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考研指導(dǎo):考研三六九 你是哪一等
考研的學(xué)生越來(lái)越多，考研目標(biāo)千差萬(wàn)別，復(fù)習(xí)方式因人而異，當(dāng)然收效也不盡相同。有的人你并不覺得有多刻苦偏偏進(jìn)步很快，有的人廢寢忘食仍然止步不前或效果甚微，事半功倍，事倍功半更是我們常掛嘴邊的艷羨與無(wú)可奈何，哪里出了問(wèn)題？考研三六九，你能排到哪一等？
在數(shù)十年的輔導(dǎo)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了所謂的一等考研！他們有著堅(jiān)定的愿意為之奮斗的目標(biāo)，同時(shí)這個(gè)目標(biāo)并不是泛泛而言的容易考取而是需要他付出相當(dāng)?shù)呐Σ趴梢赃_(dá)到的；為了達(dá)成自己理想中的目標(biāo)，他們會(huì)網(wǎng)羅經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)從中甄選整合，制定一份適合自己并切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；能夠掌控自己按照計(jì)劃行事，有條不紊的執(zhí)行；他們還要會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不盲從不嫉妒不猶豫不動(dòng)搖要百折不回堅(jiān)定不移，當(dāng)然，我們說(shuō)有之前三點(diǎn)做鋪墊，也不太可能產(chǎn)生百折的狀況，但是堅(jiān)定是必須具備的！
當(dāng)然，所謂的一等考研只是一家之言，這里的劃分并不想給大家造成什么負(fù)擔(dān)或者說(shuō)差異，而是期望能夠借助一等考研的"標(biāo)準(zhǔn)"給大家提個(gè)醒建個(gè)議。對(duì)考研一知半解的，或者說(shuō)對(duì)考研目標(biāo)還似是而非的再不能得過(guò)且過(guò)了，一定要想清楚自己到底要達(dá)到什么目標(biāo)做出什么成績(jī)，有的放矢，有靶才能放箭，有目標(biāo)才知道怎么去努力，也就是所謂有目標(biāo)才有將來(lái)；沒有好好制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的或者復(fù)習(xí)過(guò)程中逐漸發(fā)現(xiàn)計(jì)劃不適合的也就是出現(xiàn)了很多你完不成計(jì)劃的情況，就要好好反思自己的計(jì)劃是否可行了，記得要及時(shí)調(diào)整，亡羊補(bǔ)牢總比一錯(cuò)到底要好；有合適的計(jì)劃就意味著成功？肯定不行，還要有好的執(zhí)行力才行，如果不去做或者不去按部就班的做，那再好的計(jì)劃也是空談；還有很重要的一點(diǎn)，就是心理調(diào)節(jié)，考研是一個(gè)長(zhǎng)期備戰(zhàn)的過(guò)程，這中間由于外部的影響以及自身的因素，很多困惑或遲疑等很容易產(chǎn)生，良好的心態(tài)能夠幫助你安然度過(guò)危險(xiǎn)期，但是如果你不能很好的進(jìn)行自我調(diào)節(jié)或者借助他人的力量指導(dǎo)做好平衡，就很容易產(chǎn)生問(wèn)題影響復(fù)習(xí)甚至危及備考。
說(shuō)了這些種情況，希望能夠給同學(xué)們一些幫助，分出三六九等并不是我們的目的，能夠從中找出差距補(bǔ)齊短板，才是我們的希翼，期望考研的同學(xué)們都能為一等考研而爭(zhēng)取，能夠成為一等考研學(xué)生！
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