《中國留學(xué)第一人——容閎》閱讀答案

《中國留學(xué)第一人——容閎》閱讀答案

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　　中國留學(xué)第一人——容閎

　　對于中國留學(xué)第一人容閎來說，當(dāng)年他選擇留學(xué)的膽量，絲毫也不下于世界上第一個(gè)吃螃蟹的人，那個(gè)年代留洋充滿風(fēng)險(xiǎn)。中國與歐美等國家隔著太平洋、大西洋，坐上船從啟程到抵達(dá)，途中經(jīng)過無邊無際的海域，需要大半年時(shí)間。更何況把未成年的孩子，送到完全陌生的西洋國家，然后忍受遙遙無期的隔洋相望、魚雁傳書，這對于從來沒有出過家門的傳統(tǒng)中國父母來說，是難以想象的。

　　容閎出身于窮苦人家，十三歲時(shí)，家居澳門。當(dāng)時(shí)，澳門是來粵貿(mào)易各國商人的共同居留地，華洋雜居。在澳門，他在馬利遜學(xué)校讀書，受教于美國傳教士布朗。當(dāng)時(shí)他們班上只有6個(gè)學(xué)生。后來由于家人和自己健康的考慮要提前回美國，布朗宣布了一個(gè)重要的決定：他想帶幾個(gè)跟他學(xué)習(xí)多年的學(xué)生回國，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。布朗說完，要求愿意跟他去美國的孩子站起來。當(dāng)時(shí)班上只有3個(gè)學(xué)生站起來，而容閎是其中的第一人。容閎的母親起初并不同意，經(jīng)過容閎的勸說才勉強(qiáng)答應(yīng)。布朗為此特地為準(zhǔn)備隨他去美國的學(xué)生找了資助人，這些資助人不僅負(fù)擔(dān)學(xué)生留洋的全部費(fèi)用，還承擔(dān)了他們留洋期間學(xué)生家庭兩年的生活費(fèi)用。因此，容閎獲得了赴美學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　容閎初到美國，進(jìn)了馬薩諸塞州孟松城的孟松學(xué)校。“那時(shí)美國的生活、膳宿都非常便宜。貧困的學(xué)生都有很好的機(jī)會(huì)找點(diǎn)工作做，以解決學(xué)費(fèi)問題。我記得當(dāng)時(shí)的食宿費(fèi)，包括燃料、燈和洗滌在內(nèi)，每人每星期僅1元2角5分美金。”

　　容閎從孟松學(xué)校完成學(xué)業(yè)后，獲得的資助就此結(jié)束。他放棄了去蘇格蘭進(jìn)入愛丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)又可以繼續(xù)獲得資助的機(jī)會(huì)，堅(jiān)執(zhí)地要留在美國進(jìn)入耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)。有教授建議他申請一份貧困生救助金，但條件是學(xué)成后必須做傳教士。容閎不愿意為此放棄自己的理想，而去做傳教士，并以此換取獲得救助金的機(jī)會(huì)。為此，他的大學(xué)生活很艱苦，最后是通過當(dāng)?shù)貗D女協(xié)會(huì)的幫助，才獲得了生活的救助。

　　容閎在耶魯學(xué)習(xí)，由于入學(xué)前準(zhǔn)備并不充分，盡管他學(xué)習(xí)很努力，但是在總體成績上并沒有取得高名次。他在寫作和抽象論方面卻是出類拔萃的，因多次奪得英語作文獎(jiǎng)而名揚(yáng)校園內(nèi)外。就讀期間，因?yàn)樨毟F，容閎很少參加校園內(nèi)外的社交活動(dòng)，所以也沒有至交，顯得孤獨(dú)。可是他嚴(yán)于律己、刻苦學(xué)習(xí)的品行給大家留下了很好的印象。

　　耶魯大學(xué)畢業(yè)后，容閎為自己確立了一個(gè)目標(biāo)，“在大學(xué)的最后一年結(jié)束之前，我已把自己將要付諸行動(dòng)的事在心中規(guī)劃出一幅藍(lán)圖。我決心要做的事就是：中國的年輕一代應(yīng)當(dāng)享受與我同樣的教育利益；這樣通過西方教育，中國將得以復(fù)興，變成文明富強(qiáng)的國家。我的志向就是去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，竭盡我的全部智慧和精力朝著這一目標(biāo)奮斗著。”在以后的歲月里，他畢生的努力都是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大目標(biāo)。

　　耶魯大學(xué)畢業(yè)后，容閎決然離開美國回到中國。那個(gè)年代回中國的路程何其遙遠(yuǎn)，航程那么漫長，回程的船在茫茫大海中航行154天，況且又不是舒適的客船，那次航程被容閎描述為“令人厭倦的、最難以忍受的、漫長的”航行。況且他在美國呆了幾年，中文水平已經(jīng)退步到不能流利表達(dá)的地步，在船上與中國領(lǐng)航員甚至無法溝通，領(lǐng)航員聽不懂他的話，他也很難明白領(lǐng)航員說的是什么。

　　回到祖國后，他更換了無數(shù)的工作，每一項(xiàng)工作都是那么短暫。從中國留學(xué)的第一人，發(fā)展成為留學(xué)事業(yè)的開拓者，容閎不知道走過了多少坎坷的路。

　　（摘自香港《大公報(bào)》，有改動(dòng)）

　　【注】容閎（1828年11月17日～1912年4月21日），字達(dá)萌，號純甫，廣東香山縣南屏村（今珠海市南屏鎮(zhèn)）人，中國近代史上首位留學(xué)美國的學(xué)生。中國近代早期改良主義者，中國留學(xué)生事業(yè)的先驅(qū)，被譽(yù)為“中國留學(xué)生之父”。

　　7、下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．容閎年少時(shí)家居澳門，是傳教士布朗的學(xué)生；布朗回國時(shí)，決定帶幾個(gè)中國學(xué)生回國，容閎第一個(gè)報(bào)了名。

　　B．容閎在耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，為了追求理想而放棄救助金，生活艱苦，獲得當(dāng)?shù)貗D女協(xié)會(huì)的生活救助，沒有至交，孤獨(dú)自律，刻苦學(xué)習(xí)。

　　C．容閎在美國學(xué)習(xí)期間，布朗不但對他耐心培養(yǎng)，還出資幫助他解決了留洋學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)，為容閎赴美留學(xué)提供了物質(zhì)幫助。

　　D．容閎在美國留學(xué)走了許多坎坷之路。他初到完全陌生的美國孟松學(xué)校就讀，靠勤工儉學(xué)完成了學(xué)業(yè)，畢業(yè)后努力追求教育興國的理想。

　　8、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（4分）

　　A．容閎遠(yuǎn)涉重洋，留學(xué)美國，面臨著距離遙遠(yuǎn)、通訊阻斷、父母思想傳統(tǒng)、人地兩生、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等重大難題。

　　B．容閎第一個(gè)報(bào)名隨老師去美國繼續(xù)學(xué)習(xí)，既表現(xiàn)出對老師的崇拜，又表現(xiàn)了他通過西方教育來振興中國的強(qiáng)烈愿望。

　　C．容閎之所以放棄了去蘇格蘭進(jìn)入愛丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是因?yàn)樗��?jīng)濟(jì)貧困，生活艱苦，希望繼續(xù)獲得耶魯大學(xué)的資助。

　　D．第⑦段“回中國的路程何其遙遠(yuǎn)、航程那么漫長”明寫歸程遙遠(yuǎn)、航程漫長，暗寫容閎教育興國之路漫長。

　　E．本文把傳主的主要經(jīng)歷和典型語言放在特定的背景下進(jìn)行敘述，在展示傳主坎坷經(jīng)歷的同時(shí)，展示了傳主的崇高理想。

　　9、容閎耶魯大學(xué)畢業(yè)后，為自己確立一個(gè)目標(biāo)，就是：“中國的年輕一代應(yīng)當(dāng)享受與我同樣的教育利益；這樣通過西方教育，中國將得以復(fù)興，變成文明富強(qiáng)的國家。”并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)付出了畢生的努力，請結(jié)合文本談?wù)勀愕捏w會(huì)。（5分）

　　參考答案

　　7、C（“還出資幫助他解決了留洋學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)”理解不當(dāng)，原文的意思是布朗為此找人幫助解決了留洋學(xué)費(fèi)及學(xué)生家庭兩年的生活費(fèi)）（3分）

　　8、A E（答出一項(xiàng)給2分，答出兩項(xiàng)給4分）

　　（B、“表現(xiàn)了他通過西方教育來振興中國的強(qiáng)烈愿望”牽強(qiáng)附會(huì)。從具體語境看，容閎第一個(gè)報(bào)名跟布朗留學(xué)美國，未表現(xiàn)出“通過西方教育來振興中國的強(qiáng)烈愿望”。C、“是因?yàn)樗��?jīng)濟(jì)貧困，生活艱苦，希望繼續(xù)獲得耶魯大學(xué)的資助。”錯(cuò)誤，主要原因是他不想做傳教士，不想放棄自己的理想。D、“暗寫容閎教育興國之路漫長”理解不當(dāng)，這里只寫了歸途的艱難。）

　　9、①理想、目標(biāo)能促使一個(gè)人不斷地逆流而上、奮斗不息。容閎雖然自幼家庭貧寒，遠(yuǎn)大的理想促使他學(xué)習(xí)刻苦、敢為人先；在美國學(xué)習(xí)期間生活艱辛，依然為理想而放棄資助金；畢業(yè)后排除萬難回國工作等。（2分）

　　②青年人要有一份強(qiáng)烈的國家責(zé)任感，以強(qiáng)國為己任。容閎留學(xué)美國條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于國內(nèi)，但他依然回國工作，并為提高青年一代的教育水平，復(fù)興祖國，建設(shè)文明富強(qiáng)的國家而奮斗終生，那一份強(qiáng)烈的國家情懷和責(zé)任感值得青年一代學(xué)習(xí)。（3分）

　　（其他觀點(diǎn)言之有理即可酌情給分。）

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