【精品】老師感謝信4篇
在越來越重視感恩意識提升的今天，需要使用感謝信的場合越來越多，我們在寫感謝信的時候要注意態度要真摯。但是感謝信有什么要求呢？下面是小編整理的老師感謝信4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師感謝信 篇1
尊敬的xx中學校領導：
你們好!
很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的一年級一班的所有任課教師，尤其是楊青和張明霞教師的感激之情。
時間過得真快，一晃孩子在咱們學校度過了一年的時光，家長很欣喜地看到孩子這一年的收獲，個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節禮貌了，懂得感恩了，這一切都與校領導還有一一班教師們的努力分不開的。
在這我想講一件令我感動的事，就在3月19日的午時，我接到了楊青教師急匆匆打給我的電話，因為孩子上廁所困難，我趕緊買了開塞露跑到了學校，楊教師趕忙跑過來接過藥，說：“你等著，我來弄。”當時我的'心里就有一股暖流!她不怕臟，不嫌棄，還經過各種努力，想了好多辦法，之后我才明白，在我送藥之前，楊教師已經采取了措施，幫孩子弄出來一點，已經稍微緩解了孩子的痛苦。過程中還一向照顧著孩子的感受，像母親一樣關心呵護著孩子!之后明霞教師也趕忙來幫忙。從這件事情上，更能體現兩位教師愛生如子，不是媽媽卻勝似媽媽。人常說，“國無德不興，人無德不立”。兩位教師師德高尚，讓我由衷地敬佩，作為孩子家長，我衷心地說一聲：“教師，您辛苦了，多謝您!”
我的孩子此刻還不太會用文字來表達對教師的感激，用我的文字來表達一下對教師的感激之情，我為孩子有這樣的好教師而自豪。祝愿兩位教師在今后的工作中事事順利，萬事如意!有了她的耐心、細心、真心、職責心，相信我們的孩子必須能茁壯成長!同時也祝我們學校取得更大成績!
xx家長
老師感謝信 篇2
尊敬的學校各位領導、各位老師：
本人系南通大學圖書館職工，愛人在醫學院工作。本人由于20xx年來一直患有膽汁性肝硬化，病情不斷發展，先是肝硬化、腹水，后出現胸水，再后來出現消化道二次嚴重大出血，嚴重危及生命。在種種醫療措施都不能有效控制病情的情況下，只能進行肝移植。手術費用目前已用去四十三萬元，其中僅報銷拾壹萬仨仟元。由于本人是工薪階層，長期生病，家庭經濟本來就不富裕，實在無法承受巨額的醫療費用。圖書館分工會、醫學院分工會領導在得知我的情況后積極向全校教職工倡議募捐，全校各院系老師都慷慨解囊進行捐助。當我收到全校老師的伍萬多元捐款時，真的非常感動。我收到的不僅是錢，更是大家的關愛和鼓勵，是一顆顆火熱的心。。
本人目前仍在治療觀察恢復階段。大家的關心使我增強了與病魔斗爭的'勇氣。我一定努力配合醫生治療，爭取盡快康復，早日回校好好工作，以報答校領導及各位老師的愛心。同時也要學習各位老師的愛心，在別人遇到困難時，也要像你們一樣獻上一份愛心，以報答校領導、各位老師的幫助和關懷。
在此特感謝各位老師，在我生命危急的時候伸出援助之手，給了我勇氣和信心。特別要感謝圖書館工會主席羌志明，校醫學院工會主席肖玉鳳，是他們向各位領導、老師介紹本人的實際困難情況，為組織捐助做了大量的工作。
再一次說聲“謝謝”。
老師感謝信 篇3
張老師：
您好！
您是一棵大樹，教我這顆幼苗如何獨立長成大樹。您是一位船長，把我這艘船駕駛到正確的航向。
開始進入三小的時候。我第一次看到你這怎么慈祥的.老師，您很愛笑，我很愛上您的課，雖然語文課要記很多筆記，但是，我還是覺得很快樂。您上課給我們看多很多的課外資料。還用自己的錢給我們買健子。
您很愛笑，您愛開玩笑。像一個活在童年中的孩子，雖然您只教我1年，但是我永遠忘不掉您。你那教誨我將永遠記在心里。
您的學生：劉清源
20xx-6-5
老師感謝信 篇4
尊敬的老師：
您好！
一年一度的教師節快要來臨。在此我代表所有的家長祝老師們節日快樂！永遠年輕漂亮！
在今年的3月份，xx剛入園，剛滿3歲的他還不太會使用語言來表達心中的想法。曾經有幾次將大小便弄到褲子上、床上。記得最清楚的是有一次他一天居然尿了三次褲子，是親愛的老師—你們，很細心的帶了褲子，發現了以后及時的把臟褲子換掉，換上干凈的褲子。并且你們與家長一起找原因，輕聲細語地提醒孩子，讓孩子沒有留下遺憾與陰影，很快就改掉尿褲子的習慣。
入園后，xx的語言表達能力有著突飛猛進的進步。新鮮的詞語如那雨后的春筍，層出不窮。現在xx的詞匯量能跟比他大三歲的小孩一起拌嘴，成了家里的話匣子。清楚地記得剛入園時因為家里講的是四川方言，他講話只有媽媽與奶奶才能聽清楚。是親愛的老師—你們，很耐心地一次又一次糾正他的發音，并多次與家長溝通，建議在家里講普通話，多給孩子講故事。清楚地記得我們說我們講普通話不標準，擔心更影響孩子的'發音。是你們堅決說，孩子小可塑性大，只要你們堅持，有一天孩子會反過來糾正你們不正確地發音。這樣堅持半年下來，現在家里果然是兒子來糾正我們發得不準的普通話音。真是謝謝你們，你們不僅是孩子們的良師益友，也是我們家長的良師益友。這種語言的進步也跟幼兒園的集體生活是分不開的，跟老師每天和小朋友一起說兒歌講故事有著很密切的關系。
半年前老師你對xx來說完全屬于陌生，入園后xx每天晚上回家后都會提到某某老師幫我們怎么怎么樣。在吃飯的時候，他會對我們說：“我們老師說的，吃飯的時候不許說話，”“我們老師說的要多吃青菜”……在做游戲的時候，他對我們說：“這是老師教我們的”……老師的話他都會認為是有魔力的話，是對老師的信任。對小孩而言，他信任的人所講的話是他最能接受的對象。老師對他來說已是熟悉得象爸爸媽媽一樣。
每次放學后， “某某老師又表揚了我”，那開心的神情，老師在他的心中有著及其重要的位置。
xx的每一點進步，每一份童趣老師都會記在心中，跟家長一起分享著這份快樂。
感謝老師的愛心和耐心，感謝老師能經常與家長溝通，及時了解孩子的內心世界替孩子解憂。
再次祝老師們節日快樂！
此致
敬禮
xx爸爸媽媽
20xx年xx月xx日
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