小學(xué)生感謝信集錦六篇
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天，越來越多人會(huì)去使用感謝信，我們?cè)趯懜兄x信的時(shí)候要注意態(tài)度要真摯。那么感謝信有什么格式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生感謝信6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生感謝信 篇1
親愛的張老師：
您好！
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，您也陪伴了我們?nèi)炅恕Ｔ谶@三年來你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我們由衷的感謝您對(duì)我們的付出。
張老師，您是我們的語(yǔ)文老師又是學(xué)校的副校長(zhǎng)，可想而知，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您還要為我們這群調(diào)皮的孩子操心，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束，您還要挨個(gè)去家訪，和我們的'爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切。
老師您就像那辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水，施肥，當(dāng)我們需要裁剪枝葉時(shí)，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學(xué)習(xí)來回報(bào)您對(duì)我們的期望。
在這美好的節(jié)日里，我要感謝您，感謝您一路上的細(xì)心教導(dǎo)，我們會(huì)變得更加自信勇敢……
祝福您
節(jié)日快樂，身體健康！
您的學(xué)生：xx
20xx年9月9日
小學(xué)生感謝信 篇2
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
感謝你們生下我這小生命，為我付出了那么多心血，你們辛苦了。謝謝你們這八年來對(duì)我的撫養(yǎng)和培育，這使我深深的體會(huì)到怎樣對(duì)待人的一生而努力。
媽媽，每當(dāng)我哼起《世上只有媽媽好》和《魯冰花》這兩首歌時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的`愛。過年的時(shí)候，你買給我的大衣讓我穿起來很暖和，
這就是您對(duì)我的愛。您也是我心目中最漂亮最好的媽媽。
爸爸，每當(dāng)過馬路是，您會(huì)用您時(shí)時(shí)溫暖而有力的大手牽著我過馬路，這也是您對(duì)我的愛。記得有一次，我生病了。爸爸你背著我去醫(yī)院，媽媽你也跟在爸爸后面走著，醫(yī)院離家很遠(yuǎn)，這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)很晚了，沒有出租車了，你只好
背著我去醫(yī)院。看著你們氣喘吁吁的樣子，知道你們很累。終于到醫(yī)院了，醫(yī)生說只是感冒而已，沒什么大礙。你們聽了之后，終于松了口氣，笑了。然后，你們給我抓了藥，還問了醫(yī)生要給我吃什么，付了錢，然后你們就背我回了家。回了家后，你們按醫(yī)生說的做了：媽媽你把藥端到我面前，吹了吹，問：還燙嗎?我說：不燙了。然后你又喂我把藥喝下去，看我躺下床睡覺，你才走了。吃飯的時(shí)候，你們使勁把菜往我碗里夾，生怕我吃不到。后來，你們每天都向這樣做，我的病果然好了。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上大學(xué)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來報(bào)答你們。
你們的愛就像陽(yáng)光一樣溫暖，像大海一樣遼闊。
我還要在父親節(jié)和母親節(jié)上對(duì)你們說上一聲：謝謝。
愛你們的兒子
小學(xué)生感謝信 篇3
尊敬的老師：
您好，雖然，我們天天見面，但我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，不善言語(yǔ)，所以寫這封信向您表達(dá)我的謝意。
記得四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，中午放學(xué)后，我在門口等爸爸，我爸爸沒有來接我，你下班了看見我在那里，就陪我一起等。都到大中午了，我爸爸還是沒有來。您問我：你家那里通公汽嗎?我說：有，8路，但這里沒有8路。不過這的14路通我媽媽的商店。老師說：那你有錢嗎?我說：沒有。您從包里拿出一元錢，放到我的手里說：我送你去你媽媽的商店。我說：不用了，我自己去就行了。您又說：你自己去我怎能么能放心呢。你把我拉到對(duì)面的馬路上，和我一起上了車。你把我送到媽媽商店你就走了。看著您的背影我難過急了，耽誤了您的中午不是很長(zhǎng)的寶貴時(shí)間，心里有說不出的感激之情。
今天的作文是寫一封感謝信，所以我又一次想起了您，在這里，我再一次向您表示內(nèi)心深處由衷的.感謝，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，也向?qū)W習(xí)您的品德，我也要做一個(gè)助人為樂的人。
您的學(xué)生：何靜
20xx年4月7日
小學(xué)生感謝信 篇4
題 解
感謝信是受到別人的幫助，用書信形式對(duì)別人表示感謝的書信。這也是常用的應(yīng)用文體形式之一。
理 由
為什么要學(xué)寫感謝信呢？
任何人都有需要?jiǎng)e人支持、幫助的時(shí)候，任何人和單位受到別人、別單位幫助后，都應(yīng)該表示感謝，這是起碼的禮貌。不要忘記給自己以幫助的人，這是一條古訓(xùn)，可見感謝別人的支持是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以，感謝別人的幫助，有時(shí)用書信的形式表示感謝，這是一種自我的道德熏陶，自我的精神凈化，因?yàn)檫@么做在對(duì)別人風(fēng)格肯定的同時(shí)，也有利于自己思想素質(zhì)的提高，何況，寫感謝信還是一種鼓勵(lì)先進(jìn)，宣傳先進(jìn)，促進(jìn)精神文明的發(fā)展呢？對(duì)同學(xué)們來說，也是學(xué)習(xí)應(yīng)用文的一次實(shí)踐過程，與自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是一致的。因此，不論從什么角度說，都應(yīng)該重視學(xué)寫感謝信。
操作指導(dǎo)
怎么寫感謝信？
感謝信的基本格式同表?yè)P(yáng)信、慰問信一樣，只要懂得一般書信的格式，也就能寫出符合格式的感謝信。但即使格式正確，也不一定是優(yōu)秀的感謝信。想寫出高質(zhì)量的感謝信，必須注意幾點(diǎn)：
首先是目的、態(tài)度問題。能否寫出有水平的感謝信，不能不從明確目的、端正態(tài)度做起。每個(gè)人或單位受到別人的幫助時(shí)，都應(yīng)真誠(chéng)地感謝。因?yàn)閯e人幫助你時(shí)，付出了物質(zhì)的和精神的代價(jià)，也等于你無償?shù)卣既e人的部分物質(zhì)和勞動(dòng)，怎能不感謝呢？只有出于真誠(chéng)的謝意，信才會(huì)寫得具體、真摯。但是，許多感謝信寫得蒼白無力或華而不實(shí)，其原因有時(shí)寫信是為了敷衍交差，走走形式。有的呢？還想下次讓別人再幫助你，于是就在信里胡亂夸張，華而不實(shí)。這兩種目的、態(tài)度寫出的感謝信都不會(huì)有好效果。對(duì)于走走形式的感謝信，別人會(huì)有想法：“我們真心幫助他們，他們卻對(duì)我們這么冷漠啊。”對(duì)于虛飾浮夸的`感謝信，別人看了，會(huì)覺得那是對(duì)自己的諷刺。所以，寫感謝信不妨先查查自己的目的和態(tài)度。
第二，感謝信應(yīng)敘事具體，評(píng)價(jià)得當(dāng)，感情真摯。感謝信的內(nèi)容一般是要列舉別人的幫助，特別不能丟了主要事情，只記芝麻小事，這些事情的敘述既要概括，又要具體，概括但不能空洞，具體卻不能瑣碎。評(píng)價(jià)得當(dāng)，即指出其意義，但評(píng)價(jià)要與敘事一致，不能事小，而評(píng)價(jià)寫得過分的高；也不能事大，評(píng)價(jià)又太低，要分寸得當(dāng)。一般來說內(nèi)容應(yīng)寫清是誰(shuí)給了幫助？什么幫助？這幫助對(duì)自己的意義和影響是什么？最后表示自己的態(tài)度，在這些內(nèi)容中，都應(yīng)在字里行間有真情，有實(shí)意，使人感到真摯。
第三，感謝信一般用毛筆抄在紙上，貼在墻上，供人閱讀。所以用詞要通俗，條理要清晰，文筆要簡(jiǎn)潔。如寫得又長(zhǎng)又羅嗦，且用詞古怪，誰(shuí)肯站在那兒搬本字典邊查邊讀呢？所以寫感謝信時(shí)，要注意寫得通俗、簡(jiǎn)潔。
訓(xùn) 練
同學(xué)們從幼兒園到小學(xué)，已有幾年了。這期間，你從一個(gè)不懂事的娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)生，從不識(shí)字、不會(huì)算數(shù)到能看書、寫字、做數(shù)學(xué)作業(yè)，從知之不多，到懂得許多道理，這里面包含了老師多少勞動(dòng)和汗水啊！請(qǐng)以此為材料，寫一封給老師的感謝信。
小學(xué)生感謝信 篇5
親愛的媽媽：
母親節(jié)到了，我和弟弟、妹妹、姐姐都會(huì)表演唱歌或跳舞給您看，讓您有個(gè)驚喜!
我會(huì)送您幾張小卡片，還會(huì)幫您按摩，讓您那天輕松一下，因?yàn)槟谖液苄〉臅r(shí)候，把我扶養(yǎng)長(zhǎng)大，讓我平平安安、身體健康的`成長(zhǎng)，讓我有穿、有住，還讓我去學(xué)校上課，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓我有個(gè)溫暖的家庭。
媽媽謝謝您，把我辛苦的生下來，讓我有健健康康的身體、平平安安的長(zhǎng)大、無憂無慮的生活，我最想對(duì)您說：“謝謝您從小到大對(duì)我最好。”
敬祝母親快樂
女兒林彥琦敬上
5月14日
小學(xué)生感謝信 篇6
尊敬的校長(zhǎng)：
您好：
我是四年級(jí)三班的學(xué)生ZZ的家長(zhǎng)。
首先在此感謝貴校對(duì)我孩子的栽培，讓我的孩子在貴校能學(xué)到很多的只是并懂得做人。
在家長(zhǎng)會(huì)到來之際，我想特別感謝一位老師--那就是孩子的英語(yǔ)老師劉老師。
盡管到現(xiàn)在我不知道劉老師叫什么名字，我們見面劉老師更不知道我是哪位學(xué)生的家長(zhǎng)，但是劉老師對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓我這個(gè)家長(zhǎng)敬佩。
我孩子二年級(jí)來到貴校讀書，由于老家的學(xué)校三年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)，來到貴校一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)都沒有，就直接學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)，開始孩子學(xué)的很是吃力。
我做家長(zhǎng)的心里頁(yè)焦急，頁(yè)曾經(jīng)暗自埋怨過是不是老師教的不認(rèn)真，但是直到孩子的英語(yǔ)趕上來了，我才從心里解除了對(duì)英語(yǔ)老師的誤解。
在此我向劉老師道歉。
還有幾件讓我感動(dòng)的事，自從學(xué)校給家長(zhǎng)開通了素質(zhì)教育平臺(tái)，我收到的老師短信最多的也是英語(yǔ)老師劉老師，從布置的英語(yǔ)作業(yè)到孩子做作業(yè)的情況都通過短信及時(shí)的通知給我們家長(zhǎng)。
這令我們當(dāng)家長(zhǎng)的很感激。
有一次我連續(xù)收到了好幾個(gè)英語(yǔ)老師的`作業(yè)短信，內(nèi)容是讓孩子背過并默寫單詞等，最后還說了謝謝，我都覺得不好意思了，該說謝謝的是我們。
我就回了謝謝兩字，可是不久就收到了劉老師的短信，內(nèi)容是"對(duì)不起，剛才的作業(yè)是給二年級(jí)布置的，發(fā)錯(cuò)了。
"看了后我對(duì)英語(yǔ)老師更加的敬佩，這位老師竟然教著這么多班，而且對(duì)她的每位學(xué)生都這么的認(rèn)真負(fù)責(zé)，這樣的老師讓我們做家長(zhǎng)的都覺得很羞愧，作為家長(zhǎng)，我們也沒有對(duì)孩子付出這么多啊，。
5月11日下午我收到了劉老師這樣的短信"您好，孩子其中檢測(cè)成績(jī)優(yōu)秀，這與您在家中的監(jiān)督和孩子的努力分不開，希望接下來繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更出色，謝謝"，看到孩子在劉老師的正確教育下，取得了好成績(jī)，最應(yīng)該說謝謝的是我們做家長(zhǎng)的。
在此謝謝你劉老師，辛苦了。
四年級(jí)x班 xxx的家長(zhǎng)
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