給資助者的感謝信

給資助者的感謝信

　　隨著感恩文化的傳播，用到感謝信的地方越來越多，在寫作上，感謝信有一定的寫作技巧。千萬(wàn)不能認(rèn)為感謝信隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的給資助者的感謝信，歡迎閱讀與收藏。

給資助者的感謝信1

尊敬的五邑大學(xué)愛心社的哥哥姐姐們：

　　你們好!我是紫沙小學(xué)的受資助學(xué)生代表xxx。

　　首先我代表我們?nèi)�體受資助的同學(xué)向你們表示衷心的感謝!也深深地感謝善款的捐助者林峰叔叔和陳銀攜阿姨。這次的愛心資助，讓我們感受到你們的善良和仁愛，也讓我們深深地感受了來自社會(huì)大家庭的溫暖，看到了生活的光明和希望。

　　我們知道每一元善款都來之不易，也許是一杯咖啡換成了清水，也許是看一場(chǎng)電影變成了門前散步，也許是取消了一次旅行……節(jié)省下的善款匯聚成熱切的愛心，溫暖著每一個(gè)受資助的孩子的心。我們只有好好學(xué)習(xí)，為學(xué)校，為社會(huì)做力所能及的事，才不辜負(fù)你們的期盼。我們一定會(huì)把這份愛心的.火炬?zhèn)鬟f下去，傳遞給每個(gè)人，讓人間處處都是愛的春天。

　　最后，讓我代表所有受資助同學(xué)再次說聲謝謝!感謝你們對(duì)我們這些寒門學(xué)子的援助和愛心!我們發(fā)自內(nèi)心的祝愿：好人一生平安!

紫沙小學(xué)

日期:

給資助者的感謝信2

你們好!

　　我是高二(x)班的，這是我第一次向你們寫信，感到非常高興與激動(dòng)。

　　我出生于一個(gè)貧困的家庭，爺爺奶奶都是土生土長(zhǎng)地道的農(nóng)民，我的爸爸是普通的工人，而我的媽媽在生下我之后就離開了了我們。對(duì)于我的出生我無(wú)法選擇，正如史鐵生說"一個(gè)人可以選擇自己的死，但卻無(wú)法選擇自己的出生"，所以對(duì)于我的出生，我從來沒抱怨過，因?yàn)槲抑�道抱怨是最無(wú)用的掙扎。

　　從小我就知道只有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，所以我上學(xué)起就告訴我自己要努力學(xué)習(xí)我知道只有通過奮斗才能改變生活，過去和現(xiàn)在并不能代表未來。金斯利說，人生包含兩部分：一是過去，是一場(chǎng)夢(mèng);二是未來，是一個(gè)希望。因此我決定要用最大努力做好自己，而我的家人常常對(duì)我說，只要你好好學(xué)習(xí)，再苦再累我們也值得。

　　然而在20xx年4月，爸爸下崗了。爸爸的失業(yè)，對(duì)于原本就貧困的家庭來說更加困難，而我在學(xué)校寄宿，對(duì)我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)來說是雪上加霜。在那段時(shí)間里，我告訴自己要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要讓家人操心。因?yàn)閷?duì)我來說，上學(xué)的機(jī)會(huì)是父親用血汗錢換來的，但又因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)情況而憂慮。那時(shí)候我的腦子里想的是如何省錢和賺錢，因此我把學(xué)習(xí)給落下了，考試也考得不好，慢慢地我變得頹廢和自卑。

　　就在我近乎絕望而準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)消息讓我重新看到了希望。班主任突然宣布貧困生可以申請(qǐng)橄欖枝助學(xué)金，我忐忑地寫了申請(qǐng)書，最后通過了。當(dāng)我把助學(xué)金的`事告訴父親時(shí)，他臉上露出微笑，我很少看見的微笑，而且笑的是那么開心。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說："學(xué)校發(fā)助學(xué)金是為了減輕我們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，孩子，你要把錢用到正事上。"

　　在那時(shí)無(wú)人能理解我的開心，我的眼淚不由得流下，我知道那是開心的淚水。有了橄欖枝助學(xué)金的援助，我又可以安心上學(xué)了，父親也可以輕松一點(diǎn)了。

　　學(xué)校和校友對(duì)我的幫助，不僅僅是物質(zhì)上的幫助，也是精神上的鼓勵(lì)和心靈的慰藉，讓我感受到溫暖，讓我安心學(xué)習(xí)，享受這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)生活、挑戰(zhàn)自己，使我感受到生活的溫暖，減輕了我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我有更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去，我感激學(xué)校和校友共同完善的助學(xué)政策。學(xué)校和校友的助學(xué)政策為黑暗中的我點(diǎn)亮明燈，讓我擁有了無(wú)比珍貴的光明，從而可以達(dá)到成功的彼岸。

　　感謝學(xué)校和校友為我提供了一個(gè)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的平臺(tái)。學(xué)校和校友在我最困難的時(shí)候幫助了我，讓我有勇氣和未來走好未來的路，我會(huì)用青春的激情和毅力創(chuàng)造更炫的明天。

　　校友的關(guān)懷就像給了我生存的陽(yáng)光，如果沒有這縷陽(yáng)光，我這個(gè)來自鄉(xiāng)下的孩子說不定早已因家境貧苦而枯萎了。雖然我無(wú)法選擇出生，但我能選擇改變自己的命運(yùn)，相信知識(shí)可以改變命運(yùn)，在學(xué)習(xí)上我品行端正，遵紀(jì)守法、無(wú)違法違紀(jì)行為，我的成績(jī)并不是非常好，但我相信，沒有最好，只有更好，也深知勤能補(bǔ)拙，一分耕耘有會(huì)有一分收獲。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，誠(chéng)信感恩，不辜負(fù)你們的希望，我將以最飽滿的精神來迎接挑戰(zhàn)，脊戰(zhàn)高考，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。

　　一枚貝殼要用一生的時(shí)間，才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成粒，并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的七彩，如果把資助看作是一次又一次陽(yáng)光照射的溫暖，那么正是這溫暖成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。

　　校友們的援助是一抹溫暖的陽(yáng)光，射進(jìn)我的心房，是那么的溫暖親切，我將會(huì)攜一縷溫暖的陽(yáng)光，系一絲感恩的綢帶，整理行裝，踏上實(shí)現(xiàn)未來夢(mèng)想的道路。

　　此致敬禮!

　　高二(x)班：

　　20xx年4月1日

給資助者的感謝信3

尊敬的劉老師：

　　您好!

　　我叫吳敏，是安和學(xué)校四年級(jí)四<2>班的學(xué)生。