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關于尊敬老師的名言8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的簡潔而含義深刻動人的句子。那什么樣的名言才算得上是經典呢？以下是小編整理的關于尊敬老師的名言，希望能夠幫助到大家。
關于尊敬老師的名言1
1、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
2、事師之猶事父也。——《勸學》
3、為學莫重于尊師。——譚嗣同
4、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
5、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
6、師道既尊，學風自善。——康有為
7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
8、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
10、君子隆師而親友。——《荀子修身》
11、疾學在于尊師。——《勸學》
12、擇師，不可不慎也。——《禮記》
13、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
14、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
15、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
16、經師易求，人師難得。——《北周書》
17、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學》
18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
19、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
20、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
22、師者，人之模范也。——楊雄
23、經師易遇，人師難遇。——司馬光
24、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
25、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
26、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
27、善之本在教，教之本在師。——李覯
28、一日之師，終身為父。——關漢卿
29、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
30、教師不僅是知識的.傳播者，而且是模范。——布魯納
關于尊敬老師的名言2
1、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐。韓愈《師說》
2、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
3、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》
8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
13、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
14、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
15、師者，人之模范也。——楊雄
16、天才可貴，培養天才的泥土更可貴。——魯迅
17、我能取得一些成就，全靠我的'老師栽培。——華羅庚
18、教育為公以達到天下為公。 ——陶行知
關于尊敬老師的名言3
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納
你若喜愛自己的'價值，你就得給世界創造價值。 --[德國]歌德
沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 --[德國]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯]捷爾任斯基
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學》
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]夸美紐斯
師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
一日之師,終身為父。——元.關漢卿
為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友。——《荀子修身》
疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
關于尊敬老師的名言4
1、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——捷爾任斯基
2、沒有大陸，世上任何件偉大的事業都不能完成。 ——黑格爾
3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學】
4、使學生對教師尊敬的惟源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
5、要把學生造就成種什么人，自己就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
6、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 ——夸美紐斯
7、疾學在于尊師。——【呂氏春秋勸學】
8、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 ——歌德
9、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
10、您用火般的情感溫暖著每個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
11、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
13、做老師的只要有次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
14、善之本在教，教之本在師。——李覯【廣潛書】
15、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈【師說】
16、您的'思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——【呂氏春秋·勸學】
18、事師之猶事父也。——【呂氏春秋勸學】
19、片言之賜，皆事師也。——梁啟超【中國歷史研究法·自序】
20、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
21、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
22、為學莫重于尊師。——譚嗣同【瀏陽算學館增訂章程】
23、君子隆師而親友。——【荀子修身】
24、師道既尊，學風自善。——康有為【政論集·在浙之演說】
25、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——【荀子·勸學】
26、身教重于言傳。——王夫之
27、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——【論語】
28、日之師，終身為父。——關漢卿
29、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
30、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
31、國將興，心貴師而重傅。——【荀子·大略】
32、師道既尊，學風自善。——康有為【政論集·在浙之演說】
33、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
34、教師的人格就是教育工作者的切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
35、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪【勤求】
關于尊敬老師的名言5
1.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
2.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納
3.你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。 --[德國]歌德
4.沒有大陸，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 --[德國]黑格爾
5.為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯]捷爾任斯基
6.只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
7.怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
8.為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
9.教師是人類靈魂的.工程師(斯大林)
10.尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學》
11.教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]夸美紐斯
12.師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
13.一日之師,終身為父。——元.關漢卿
14.為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
15.君子隆師而親友。——《荀子修身》
16.疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
17.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
18.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
19.學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
20.明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
21.國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
關于尊敬老師的名言6
1、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
2、片言之賜,皆事師也。
3、學者必求師，從師不可不謹也。
4、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。
5、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
6、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的.心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。
7、國將興,心貴師而重傅。
8、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
11、疾學在于尊師。
12、事師之猶事父也。
13、尊師則不論其貴賤貧富矣。
14、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。
15、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
關于尊敬老師的名言7
1、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
2、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
3、君子隆師而親友。
4、學貴得師，亦貴得友。
5、師道既尊，學風自善。
6 、教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
9、身為世范，為人師表。
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
12、太陽底下最光輝的職業。
13、十年樹木百年樹人。
14、循循善誘，誨人不倦的是老師。
15、片言之賜，皆我師也。
16、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
17、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
18、教師的人格是教育的`基石。
19、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
21、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
22、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
23、為學莫重于尊師。譚嗣同古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
24、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
25、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
26、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
27、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
29、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
30 、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
關于尊敬老師的名言8
1 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭
2 為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
3 君子隆師而親友。《荀子修身》
4高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。―――伊謝科恩
5疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
6 你若喜愛自己的'價值，你就得給世界創造價值。 ——[德國]歌德
7教師是人類靈魂的工程師 （斯大林）
8事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》
9 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學》
10學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義）《荀子。勸學》
11 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉。葛洪《勤求》
12 國將興，心貴師而重傅。《荀子。大略》
13 人要想對自己的尊嚴有所覺悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴的，但這樣說還是不甚明確的，也是不完整的。說人是尊嚴的，這只限于沒有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。―――湯因比
14 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。《論語》
15 片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法。自序》
16 師道既尊，學風自善。康有為《政論集。在浙之演說》
17 善之本在教，教之本在師。〔宋〕李覯《廣潛書》
18 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。——約翰高而斯華餒
19 教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]夸美紐斯
20我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的。―――蒙田
21 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
22教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
23要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。叔本華
24 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學》
25 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。 ——[德國]黑格爾
26 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯]捷爾任斯基
27其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子
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