關于尊師重道的名言
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過很多優秀的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現語言的豐富，還能增強觀點的說服力，使文章頓時有了亮色，起到錦上添花的效果。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編幫大家整理的關于尊師重道的名言，歡迎閱讀與收藏。
關于尊師重道的名言1
1、 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
2、 古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
3、 一日之師，終身為父。——關漢卿
4、 學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
5、 善之本在教，教之本在師�！钣M
6、 片言之賜，皆事師也。——梁啟超
7、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�、勸學》
8、 三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
9、 冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面�！Ｃ魍�
10、 師者，所以傳道，授業，解惑也�！n愈
11、 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ——孔子
12、 師道既尊，學風自善�！涤袨�
13、 教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
14、 沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
15、 國將興，心貴師而重傅�！髯�
16、 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
17、 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
18、 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
關于尊師重道的'名言2
1、圣人無常師。——韓愈
2、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也�！�
3、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
4、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印�
6、務學不如務求師�！獥钚�
7、經師易求，人師難得�！侗敝軙�
8、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
9、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
11、為學莫重于尊師�！T嗣同
12、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集》
13、經師易遇，人師難遇�！抉R光
14、學貴得師，亦貴得友�！普�
15、舉世不師，故道益離�！谠�
16、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋、勸學》
18、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
19、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
20、人不可以不就師矣。——佚名
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的.名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。——佚名
22、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦�！�
關于尊師重道的名言3
1、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法》
2、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
3、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�？鬃�
4、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐韓愈《師說》
5、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
6、十年樹木，百年樹人。
7、師者，人之模范也。楊雄
8、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。夸美紐斯
9、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》
10、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。毛澤東
11、舉世不師，故道益離。柳宗元
12、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。韓愈
13、三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
14、一日之師，終身為父。關漢卿
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
16、疾學在于尊師。
17、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
18、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
19、國將興，心貴師而重傅。《荀子》
20、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
21、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W》
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
23、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈
24、一日為師，終身為父。關漢卿
25、經師易求，人師難得�！侗敝軙�
26、師者，所以傳道，授業，解惑也。韓愈《師說》
27、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
28、師道既尊，學風自善�？涤袨椤墩摷�
29、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
30、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
31、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。韓愈
32、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
33、經師易遇，人師難遇。司馬光
34、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
36、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
37、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，天下最偉大，最高潔。
38、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
39、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
40、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。王卓《今世說》
41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
42、為學莫重于尊師。譚嗣同
43、學者必求師，從師不可不謹也。程頤
44、君子隆師而親友。《荀子修身》
45、一日之師，終身為父。元關漢卿
46、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》
47、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。()不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
48、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
49、若要好，問三老。
50、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
51、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
52、師道既尊，學風自善。康有為《政論集在浙之演說》
53、人不可以不就師矣。
54、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
55、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
56、古之學者必有師。
57、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
58、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》
59、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。《呂氏春秋》
60、教育者的'關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
61、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩�
62、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。韓愈
63、師友貴隆親，古學當自反。
64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
65、學貴得師，亦貴得友。唐甄
66、疾學在于尊師。《呂氏春秋》
67、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
68、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》
69、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
70、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學》
71、圣人無常師。韓愈
72、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印�
關于尊師重道的名言4
一. 不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。
二. 為學莫重于尊師。
三. 少年進步則國進步。
四. 師友貴隆親，古學當自反。
五. 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
六. 故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。
七. 古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。
八. 教師是人類靈魂的工程師。
九. 疾學在于尊師。
十. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
十一. 敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
十二. 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
十三. 善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
十四. 人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
十五. 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
十六. 捧著一顆心來，不帶半根草去。
十七. 三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。
十八. 師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
十九. 太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。
二十. 斯文有傳，學者有師。
二十一. 事師之猶事父也。
二十二. 古之圣王，未有不尊師者也。
二十三. 師哉！師哉！桐子之命也。
二十四. 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
二十五. 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
二十六. 學貴得師，亦貴得友。
二十七. 圣人無常師。
二十八. 人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
二十九. 人雖有性質美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
三十. 尊人共客語，側立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。
三十一. 師者，人之模范也。
三十二. 君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
三十三. 一日之師，終身為父。
三十四. 學者必求師，從師不可不謹也。
三十五. 學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。
三十六. 假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
三十七. 師者，所以傳道，授業，解惑也。
三十八. 師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。
三十九. 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
四十. 無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
四十一. 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
四十二. 真正的`教師，不允許以自己個人的影響去影響學生。
四十三. 你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
四十四. 師道既尊，學風自善。
四十五. 教師是人類的靈魂工程師。
四十六. 經師易遇，人師難遇。
四十七. 人不可以不就師矣。
四十八. 學莫便乎近其人。
四十九. 不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。
五十. 師友者，學問之資也。
五十一. 務學不如務求師。
五十二. 我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
五十三. 若要好，問三老。
五十四. 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
五十五. 君子隆師而親友。
五十六. 愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
五十七. 教育乃是社會生活延續的工具！
五十八. 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
五十九. 學問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。
六十. 與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
六十一. 師道立則善人多。
六十二. 舉世不師，故道益離。
六十三. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
六十四. 三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
六十五. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
六十六. 不師者，廢學之漸也。
六十七. 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
六十八. 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
六十九. 為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
七十. 教師要以父母般的感情對待學生。
七十一. 片言之賜，皆事師也。
七十二. 師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。
七十三. 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
七十四. 尊師則不論其貴賤貧富矣。
七十五. 擇其善者而從之，其不善者而改之。
七十六. 古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
七十七. 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
七十八. 古之學者必有師。
七十九. 善之本在教，教之本在師。
八十. 國將興，心貴師而重傅。
關于尊師重道的名言5
1、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
2、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威
3、教師是太陽底下再優越沒有的職業了�！涿兰~斯
4、十年樹木，百年樹人。——佚名
5、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
6、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！�
7、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
8、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇！呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的.漣漪！——佚名
9、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。——佚名
關于尊師重道的名言6
1、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
2、為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
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5、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
6、您的.愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。——佚名
7、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
8、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也�！n愈
9、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
10、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務�！�
11、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
12、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
13、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
14、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
15、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
17、若要好，問三老。——佚名
18、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花�！�
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