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大學(xué)生的語錄匯編36條
用比較法看學(xué)生越看越黯淡，用發(fā)現(xiàn)法看學(xué)生越看閃光點越多。下面是小編收集整理的大學(xué)生的語錄36條,歡迎大家前來欣賞。
1、對學(xué)生所犯的錯誤，我們要用語言開導(dǎo)，用行動啟迪，用思想感化。
2、以寬容的心態(tài)去面對學(xué)生的不足，以賞識的眼光去挖掘每個學(xué)生的獨特性。
3、在與學(xué)生談話時，語氣要平和，態(tài)度要溫和，要做到真誠實在，要給學(xué)生以平易近人、和藹可親之感。
4、一視同仁的對待每一個學(xué)生，不用有色眼鏡看待學(xué)生。
5、尊重學(xué)生，我們才會收獲學(xué)生的尊重。
6、在規(guī)則面前，師生平等。
7、以尊重的態(tài)度對待學(xué)生，既能消除彼此之間的距離感，又更容易被學(xué)生認(rèn)可，從而獲得尊重。
8、尊重學(xué)生的人格，批評學(xué)生要顧及學(xué)生的面子和自尊。
9、教師要尊重學(xué)生的人格，不能以犧牲學(xué)生的尊嚴(yán)換取自己的尊嚴(yán)。
10、將尊重寫在臉上，將學(xué)生記在心頭，將理解納入行動。
11、像朋友一樣與學(xué)生交流，如家人一樣與學(xué)生相處。
12、教育的藝術(shù)在于相信和尊重每一個學(xué)生，使他們的力量和可能性發(fā)揮出來，充分享受到成功的樂趣。
13、老師一句尊重的話語，一個鼓勵的眼神，一個甜甜的微笑，都能使學(xué)生感到和老師的距離很近。
14、批改最后一本作業(yè)應(yīng)該和批改第一本作業(yè)一樣認(rèn)真。
15、用寬容之心對待學(xué)生的每一次過失，用期待之心對待學(xué)生的每一點進步，用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點，用喜悅的心情贊許學(xué)生的每一份成功。
16、保護并踐行學(xué)生的權(quán)利，使其得到最好的發(fā)展，成為有個性的社會人，就是最好的尊重。
17、一句鼓勵的話語，一個中肯的評價，可能會影響甚至?xí)淖兒⒆拥囊簧?/p>
18、在平時的教學(xué)中，要注意傾聽學(xué)生的心聲，平等地對待每一個學(xué)生，創(chuàng)建平等和諧的課堂氛圍，為學(xué)生提供主動探索、自主發(fā)展、愉快交流的良好學(xué)習(xí)空間。
19、多一份尊重，也就多一份愛戴；多一份鼓勵，也就多一份回報。
20、要以平等、誠摯、友善的態(tài)度對待學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，與學(xué)生建立平等、合作、友好的師生關(guān)系。
21、用慧眼去捕捉孩子的閃光點，用真心去欣賞孩子的成功處，用激勵去激發(fā)孩子的自信心。
22、愛生如己，育生如子，待生如友。
23、尊重學(xué)生、尊重知識、尊重生活，那你就會被尊重。
24、可以有恨鐵不成鋼的"恨"，卻不可以有坐視不管的"漠然"。
25、真正的尊重學(xué)生，真切的寬容學(xué)生，真誠的欣賞學(xué)生，用真愛贏得學(xué)生的信賴。
26、用文明、民主、平等的課堂語言把自信和希望、善良和寬厚播種在學(xué)生的心田。
27、學(xué)生是一個有尊嚴(yán)的個體，教師只有尊重學(xué)生，才能走進學(xué)生的心靈。
28、對學(xué)生少一點教育者的尊嚴(yán)，多一點慈母般的溫和；少一點公眾場合的指責(zé)，多一點師生之間的交流。
29、凡事多替學(xué)生想想，給學(xué)生選擇的機會；放下你手中的活，聆聽孩子的訴說；不當(dāng)眾責(zé)備孩子，這就是尊重。
30、尊重學(xué)生的個性，保護學(xué)生的自尊，塑造學(xué)生的心靈，提升學(xué)生的品味。
31、尊重學(xué)生，老師要扮演好四種角色：一是學(xué)習(xí)上的良師益友，二是生活中的愛心天使，三是感情驛站的知心朋友，四是游戲活動的快樂伙伴。
32、尊重學(xué)生，不僅要讓學(xué)生感覺到你對他們的尊重，還要讓他們感受到你對他們的欣賞。
33、最不能原諒的教育失誤，就是對學(xué)生心靈的傷害。
34、學(xué)生不是一個模式制造出來的工業(yè)產(chǎn)品，尊重學(xué)生，就要承認(rèn)和接受他們身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律的差異，不能強求一致。
35、尊重是一顆給人溫暖的舒心丸，給成功的學(xué)生以尊重，是對他們的欣賞；給失敗的學(xué)生以尊重，是對他們的安慰。
36、"理解、尊重、平等"是師生溝通的基礎(chǔ)，心與心交流是師生信賴的橋梁。
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