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贊美老師的名言語(yǔ)錄
怎么贊美老師？寫老師的名人名言有哪些？下面是小編整理的贊美老師的名言語(yǔ)錄，歡迎閱讀！
1) 、知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
2) 、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。《論語(yǔ)子罕》
3) 、善之本在教，教之本在師。李覯
4) 、老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
5) 、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
6) 、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?strong>孔子
7) 、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
8) 、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
9) 、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
10) 、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
11) 、園丁崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
12) 、身為世范，為人師表。
13) 、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
14) 、據(jù)我考證，英語(yǔ)個(gè)字母什么用？就是為了換元用的，個(gè)小寫的字母用掉了還有了大寫的字母來(lái)！個(gè)大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪；來(lái)！你們換吧，阿！換天換地也不要緊的！
15) 、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
16) 、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
17) 、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心！發(fā)展順利！宏圖大展！
18) 、兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。《治家格言》
19) 、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
20) 、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
21) 、孫子說(shuō)投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實(shí)這樣做是有先決條件的，一力量不會(huì)太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒(méi)有更好的辦法。今天我們對(duì)事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對(duì)抗，也依然是不明智的。
22) 、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修
23) 、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
24) 、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
25) 、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
26) 、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
27) 、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
28) 、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
29) 、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋勸學(xué)》
30) 、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
31) 、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
32) 、同學(xué)們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗(yàn)的，大學(xué)時(shí)我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
33) 、戇度（傻瓜）年年有今年特別多。
34) 、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
35) 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
36) 、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
37) 、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。布魯納
38) 、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
39) 、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。歌德
40) 、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
41) 、你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應(yīng)過(guò)自然的召喚后，你們知道他們?cè)趺礃訂幔克麄冇米约旱淖笫謥?lái)清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，但是我每次路過(guò)某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊(duì)排得那么長(zhǎng)，我都掩面而笑得走過(guò)去，要知道啊，那印度甩餅一個(gè)手是甩不起來(lái)的。
42) 、 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
43) 、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
44) 、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
45) 、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
46) 、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
47) 、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
48) 、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
49) 、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
50) 、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
51) 、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
52) 、富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄。程顥
53) 、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
54) 、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。
55) 、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
56) 、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
57) 、老師一句話能改變孩子一輩子的命運(yùn)。老師要給孩子夢(mèng)想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應(yīng)該鼓勵(lì)他，老師可以用紀(jì)律約束學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，但不能侮辱他，把他看得一無(wú)是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵(lì)我推動(dòng)我前行的老師。不管在什么狀態(tài)上，你都受到鼓勵(lì)，這樣的老師就了不起。俞敏洪
58) 、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
59) 、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
60) 、老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
61) 、尊師則不論其貴賤貧富矣。
62) 、教大家四個(gè)用法，包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手：Oh yes.／Oh no.／Really?／I don 't thinkso. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？
63) 、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
64) 、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
65) 、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
66) 、無(wú)論將來(lái)我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以性命的翠綠為你祝福！！無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您
67) 、租書或借書可以促進(jìn)孩子盡快把一本書看完。
68) 、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。 (本文出自搜寶名言)
69) 、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
70) 、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
71) 、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂(lè)，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
72) 、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干李商隱
73) 、對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來(lái)講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。伊索
74) 、愿溫馨喜悅與愉悅?cè)缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂(lè)的時(shí)光咱們最愛(ài)的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安！
75) 、傳播知識(shí)，就是播種希看，播種幸福。老師，您就是這希看與幸福的播種人！
76) 、應(yīng)該讓兒童感覺(jué)到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒(méi)有任何其它目的。恰是這種沒(méi)有任何其它目的,才能讓孩子喜愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)。
77) 、教你們我至少要少活年，如果我一年賺萬(wàn)的話，年就是萬(wàn)，乖乖~你們以后好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個(gè)百萬(wàn)富翁的》。
78) 、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。易卜生
79) 、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
80) 、這題如果你答闊葉林的話，我會(huì)毫不猶豫代表地理學(xué)，把你打死。
81) 、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
82) 、如果你要等有了實(shí)驗(yàn)室才來(lái)做實(shí)驗(yàn)的話，那么有了實(shí)驗(yàn)室你也不會(huì)做實(shí)驗(yàn)。
83) 、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
84) 、ECONOMIST是一本很不錯(cuò)的雜志，大家以后如果去英國(guó)的話，手上拿一本ECONOMIST，就具備了一個(gè)英國(guó)上流社會(huì)人士的外部特征。
85) 、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
86) 、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。康有為《政論集在浙之演說(shuō)》
87) 、江河把我們推向的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
88) 、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
89) 、東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機(jī)會(huì)。
90) 、這題選錯(cuò)的同學(xué)，我強(qiáng)烈建議你立即下沉到地底。
91) 、君子喻于義，小人喻于利。孔丘
92) 、把你們教好那是一項(xiàng)科研成果，我馬上可以調(diào)到中科院去了。
93) 、 昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問(wèn)對(duì)，憤悱開(kāi)發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
94) 、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
95) 、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。韓愈
96) 、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
97) 、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
98) 、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
99) 、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
100) 、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
101) 、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。夸美紐斯
102) 、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。呂坤
103) 、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
104) 、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
105) 、 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
106) 、捧著一顆心，不帶半根草去。
107) 、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
108) 、好老師無(wú)論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的老師直接帶你們?nèi)プ】偼碧追浚」戮V
109) 、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
110) 、知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
111) 、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。《論語(yǔ)子罕》
112) 、善之本在教，教之本在師。李覯
113) 、老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
114) 、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
115) 、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?strong>孔子
116) 、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
117) 、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
118) 、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
119) 、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
120) 、園丁崇高的稱號(hào)。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
121) 、身為世范，為人師表。
122) 、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
123) 、據(jù)我考證，英語(yǔ)個(gè)字母什么用？就是為了換元用的，個(gè)小寫的字母用掉了還有了大寫的字母來(lái)！個(gè)大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪；來(lái)！你們換吧，阿！換天換地也不要緊的！
124) 、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
125) 、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
126) 、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心！發(fā)展順利！宏圖大展！
127) 、兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。《治家格言》
128) 、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
129) 、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
130) 、孫子說(shuō)投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實(shí)這樣做是有先決條件的，一力量不會(huì)太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒(méi)有更好的辦法。今天我們對(duì)事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻干，最后苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對(duì)抗，也依然是不明智的。
131) 、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修
132) 、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
133) 、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
134) 、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
135) 、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
136) 、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
137) 、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
138) 、疾學(xué)在于尊師。《呂氏春秋勸學(xué)》
139) 、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
140) 、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。
141) 、同學(xué)們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗(yàn)的，大學(xué)時(shí)我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
142) 、戇度（傻瓜）年年有今年特別多。
143) 、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
144) 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
145) 、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
146) 、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。布魯納
147) 、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
148) 、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。歌德
149) 、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
150) 、你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應(yīng)過(guò)自然的召喚后，你們知道他們?cè)趺礃訂幔克麄冇米约旱淖笫謥?lái)清潔的，然后就用水沖一下，多臟啊，但是我每次路過(guò)某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊(duì)排得那么長(zhǎng)，我都掩面而笑得走過(guò)去，要知道啊，那印度甩餅一個(gè)手是甩不起來(lái)的。
151) 、 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
152) 、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
153) 、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
154) 、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
155) 、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
156) 、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。
157) 、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
158) 、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
159) 、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
160) 、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
161) 、富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄。程顥
162) 、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
163) 、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。
164) 、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
165) 、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
166) 、老師一句話能改變孩子一輩子的命運(yùn)。老師要給孩子夢(mèng)想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應(yīng)該鼓勵(lì)他，老師可以用紀(jì)律約束學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，但不能侮辱他，把他看得一無(wú)是處。在我生命中最喜歡的老師就是能夠鼓勵(lì)我推動(dòng)我前行的老師。不管在什么狀態(tài)上，你都受到鼓勵(lì)，這樣的老師就了不起。俞敏洪
167) 、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
168) 、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
169) 、老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
170) 、尊師則不論其貴賤貧富矣。
171) 、教大家四個(gè)用法，包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手：Oh yes.／Oh no.／Really?／I don 't thinkso. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？
172) 、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
173) 、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。
174) 、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
175) 、無(wú)論將來(lái)我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以性命的翠綠為你祝福！！無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您
176) 、租書或借書可以促進(jìn)孩子盡快把一本書看完。
177) 、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。 (本文出自搜寶名言)
178) 、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸。
179) 、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
180) 、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂(lè)，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
181) 、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干李商隱
182) 、對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來(lái)講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。伊索
183) 、愿溫馨喜悅與愉悅?cè)缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂(lè)的時(shí)光咱們最愛(ài)的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安！
184) 、傳播知識(shí)，就是播種希看，播種幸福。老師，您就是這希看與幸福的播種人！
185) 、應(yīng)該讓兒童感覺(jué)到閱讀是件有趣的事，除了有趣沒(méi)有任何其它目的。恰是這種沒(méi)有任何其它目的,才能讓孩子喜愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)。
186) 、教你們我至少要少活年，如果我一年賺萬(wàn)的話，年就是萬(wàn)，乖乖~你們以后好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個(gè)百萬(wàn)富翁的》。
187) 、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。易卜生
188) 、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
189) 、這題如果你答闊葉林的話，我會(huì)毫不猶豫代表地理學(xué)，把你打死。
190) 、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
191) 、如果你要等有了實(shí)驗(yàn)室才來(lái)做實(shí)驗(yàn)的話，那么有了實(shí)驗(yàn)室你也不會(huì)做實(shí)驗(yàn)。
192) 、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。
193) 、ECONOMIST是一本很不錯(cuò)的雜志，大家以后如果去英國(guó)的話，手上拿一本ECONOMIST，就具備了一個(gè)英國(guó)上流社會(huì)人士的外部特征。
194) 、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
195) 、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。康有為《政論集在浙之演說(shuō)》
196) 、江河把我們推向的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
197) 、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
198) 、東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機(jī)會(huì)。
199) 、這題選錯(cuò)的同學(xué)，我強(qiáng)烈建議你立即下沉到地底。
200) 、君子喻于義，小人喻于利。孔丘
201) 、把你們教好那是一項(xiàng)科研成果，我馬上可以調(diào)到中科院去了。
202) 、 昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問(wèn)對(duì)，憤悱開(kāi)發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
203) 、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
204) 、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。韓愈
205) 、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
206) 、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
207) 、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
208) 、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
209) 、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
210) 、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。夸美紐斯
211) 、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。呂坤
212) 、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
213) 、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
214) 、 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
215) 、捧著一顆心，不帶半根草去。
216) 、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
217) 、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故。洛克
218) 、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
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