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《小天使的微笑》心得體會(huì)
軒軒，我們班一個(gè)聰明活潑的小男孩，記得去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他那一聲聲稚嫩的問候，讓我格外喜歡他，無論在哪里，只要見到我，他總會(huì)輕輕的喊一聲:老師好。可沒過多久小男孩的多動(dòng)、調(diào)皮，是使他落后了其他同學(xué)許多，慢慢的我覺得他似乎沒那么可愛了。
今年我告訴班里的孩子，要在他們中選一位微笑天使，作為老師每天微笑的對(duì)象，所有同學(xué)都想成為微笑天使，軒軒努力的把手舉高，幾乎快跳到桌面上，從他的眼神里我看到了渴望。最后他成了我們班的微笑天使。
之前我不相信每星期我簽寫給他的一句話有多大作用，但事實(shí)證明了我是錯(cuò)的。二年級(jí)的小朋友很難做一件事情堅(jiān)持很久，可軒軒卻給了我意外的驚喜，他記得每周讓老師們給他寫一句，有時(shí)為了找一位老師，會(huì)滿校園跑，簽完所有老師的寄語，他居然記得每周交教導(dǎo)處蓋章，從不要我提醒，六年級(jí)的孩子都多少總有忘記的，而他卻從不要我操心。一次，我在批改作業(yè)，他輕輕的喊一聲報(bào)告，剛開始我還沒注意是他，當(dāng)他走走到我身邊輕輕的說：老師，您還沒我簽字時(shí)，我第一次這么近距離的看清他的小臉蛋。我接過被他抓得熱乎乎的本子，我只簡單的寫了一句：最近你進(jìn)步了。從他那燦爛的笑容里，看的出來他十分高興，再仔細(xì)打量著這張稚嫩的小臉蛋，我看到了世界上最純潔的眼睛，干凈、清澈、明亮。以前怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？
回想軒軒最經(jīng)的變化，作業(yè)變工整了，以前愛盯著手里的小玩物，現(xiàn)在會(huì)爭取舉手發(fā)言了，有時(shí)一次小小的批評(píng)會(huì)讓他垂頭喪氣很久，他真的變了。想到這些，我在思索，如果不是簽字的一次近距離的接觸，對(duì)他改變了原有的看法，如果他不是微笑天使，現(xiàn)在他又會(huì)是怎樣呢？還有其他更多像他一樣的孩子，我對(duì)他們又真的了解他們嗎？
也許在孩子心中最燦爛的陽光，莫過于老師的微笑。
也許你的一個(gè)微笑會(huì)是他們世界里最美最美的“東西”。
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