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審計實訓(xùn)心得
從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編整理的審計實訓(xùn)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
審計實訓(xùn)心得1
5月初，剛到局里報道半個月，還在熟悉局里工作環(huán)境，了解工作內(nèi)容的時候，就帶著領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨來到廳里參加為期70多天的計算機(jī)審計中級培訓(xùn)。雖然廳里的培訓(xùn)和署里的考試已經(jīng)結(jié)束一周了，但同學(xué)們奮戰(zhàn)的身影還歷歷在目，敲擊鍵盤的聲音還回旋耳畔，考試的緊張氣氛還圍繞在身旁，無時無刻不提醒著我學(xué)習(xí)是不停歇的，進(jìn)步是無止境的。
我想從以下幾點分享我的心得體會：
首先是考前的認(rèn)識。要對計算機(jī)審計中級培訓(xùn)有充分的認(rèn)識，顧名思義，這是以計算機(jī)為基礎(chǔ)的，以審計技能為落腳點的培訓(xùn)，注重實踐和操作是必然的。由此可知在信息化突飛猛進(jìn)的`這個時代，這對于我們以后審計工作有很大的幫助。所以心態(tài)要擺正，從心底重視這個培訓(xùn)。在出發(fā)前要做好充分的準(zhǔn)備，因為從領(lǐng)導(dǎo)同事那里和網(wǎng)上了解到這個培訓(xùn)是時間長、任務(wù)重、強(qiáng)度大、要求高的一個培訓(xùn)。要把手頭的工作和家里的事情安頓好是必要的前提，以免在培訓(xùn)過程中耽誤課程。
其次是學(xué)習(xí)過程和考試。學(xué)習(xí)和考試一共分三大部分，綜合筆試、網(wǎng)絡(luò)vb數(shù)據(jù)庫上機(jī)、用友會計電算化計算機(jī)審計。在學(xué)習(xí)課程的一開始要有空杯的心態(tài)，無論你是學(xué)什么專業(yè)，不管你是經(jīng)驗多少，我們進(jìn)了這間機(jī)房就是同一個起點，同一個終點，沒有高低之分。從第一堂課就要進(jìn)入狀態(tài)，緊跟老師的思路，不能落下任何一個細(xì)節(jié)。我們不是來學(xué)理論的，是來學(xué)技能的，所以實操顯得尤為重要。每天中午和晚上的時間要將老師教過的東西消化，并自己動手練習(xí)，反復(fù)多遍的練習(xí)。尤其是vb數(shù)據(jù)庫會電這幾門課，有的同學(xué)很辛苦，把代碼打印出來拿著反復(fù)背誦，我覺是錯誤的學(xué)習(xí)方法，背誦和上機(jī)手敲是不同的概念，也是不同的效果。考試題量比較大，注重效率就不用說了，我想分享的是vb和u8的心得，vb注意存盤，以免死循環(huán)造成死機(jī)重做；u8注意放慢速度，細(xì)節(jié)檢查到位，以免到最后不能結(jié)賬而進(jìn)行反結(jié)賬或重做反而浪費更多的時間。
再者就是回到工作崗位，要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的技能，為審計事業(yè)貢獻(xiàn)出自己在培訓(xùn)中積攢的能量。在使用學(xué)過的技能時要充分發(fā)揮自己的想象力，不拘泥于學(xué)過的東西。恰好我回來局里上班的第一天就遇到了需要使用計算機(jī)審計的基本技能的問題，涉及數(shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出。局里的檔案用一款比較老的軟件進(jìn)行管理，沒有數(shù)據(jù)導(dǎo)出功能，需要將數(shù)據(jù)導(dǎo)出，如果導(dǎo)不出，將用復(fù)制粘貼的方式導(dǎo)出，會浪費很多時間。然而用學(xué)過的辦法都不能實現(xiàn)。經(jīng)過努力，最終在領(lǐng)導(dǎo)同事和同期培訓(xùn)的同學(xué)的幫助提醒下，結(jié)合了學(xué)過的幾個軟件，最終實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的導(dǎo)出，節(jié)省了時間。
最后，還是開始的那句話：學(xué)習(xí)是不停歇的，進(jìn)步是無止境的。對于現(xiàn)在日新月異的計算機(jī)信息技術(shù)，如果自己停滯不前就像是逆水行舟，一篙松勁退千尋！只有不斷在工作中學(xué)習(xí)，才能使自己的審計技能緊跟時代潮流。
審計實訓(xùn)心得2
在這次審計實訓(xùn)中，我深刻地理解了審計的重要性，了解了審計的過程和步驟。實訓(xùn)中，我們模擬了一次企業(yè)財務(wù)報表審計的全過程。通過這次實訓(xùn)，我不僅提高了自己的審計技能，還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。
首先，我認(rèn)識到審計并不僅僅是核對數(shù)字，更是一種邏輯推理和判斷。審計需要我們細(xì)致入微地查看企業(yè)財務(wù)報表，并從中發(fā)現(xiàn)可能存在的風(fēng)險和問題。在這個過程中，我學(xué)會了如何運用各種審計方法和技術(shù)，如核對、分析、比較等。
其次，我了解到審計工作需要高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。在實訓(xùn)過程中，我時常會遇到一些棘手的問題，如數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確、審計程序不符合要求等。這時候，我就會嚴(yán)格按照審計準(zhǔn)則和規(guī)范，一絲不茍地處理這些問題，以確保審計結(jié)果的準(zhǔn)確性。
最后，我認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作在審計工作中的重要性。在實訓(xùn)過程中，我們分成幾個小組，每個小組都要完成不同的審計任務(wù)。這讓我深刻體會到，團(tuán)隊協(xié)作可以提高工作效率，減少錯誤率。
總的'來說，這次審計實訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅提高了自己的審計技能，還學(xué)會了如何在工作中保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的審計水平。
審計實訓(xùn)心得3
財務(wù)與審計系在學(xué)院B507會議室召開10級審計實務(wù)專業(yè)中期實結(jié)會。系主任尹東、系劉波、系審計專業(yè)教研室主任周海彬和審計專業(yè)教研室全體教師以及10級審計實務(wù)學(xué)生代表參加了此次會議。
會上，首先由尹東主任講話，他指出，中期實訓(xùn)是我系教學(xué)的特色，是我系校企合作工作的突出成果，校企合作是一種雙贏的合作，我系能為校企合作的會計師事務(wù)所提供人力資源，而會計師事務(wù)所也為我系提供實訓(xùn)空間。中期實訓(xùn)工作的開展難度很大，同學(xué)們應(yīng)該把握這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。他表示，召開此次總結(jié)會的目的，就是希望聽到參加了中期實訓(xùn)的同學(xué)代表們深刻的.實訓(xùn)體會以及對專業(yè)教學(xué)在實際工作中應(yīng)用的不足提出的意見和建議。
接著，由來自10級審計實務(wù)專業(yè)的學(xué)生代表們依次發(fā)言，對此次中期實訓(xùn)做總結(jié)、談心得。在討論過程中，與會領(lǐng)導(dǎo)老師們還就同學(xué)們談到的很多體會和認(rèn)識進(jìn)行了正確的引導(dǎo)。
至此，總結(jié)會在熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束。
審計實訓(xùn)心得4
近日，我參與了學(xué)校的審計實訓(xùn)課程，深刻體驗到了審計工作的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致。在實訓(xùn)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了審計的基本流程和方法，還親身實踐了如何搜集、整理和分析財務(wù)數(shù)據(jù)。
實訓(xùn)中讓我印象深刻的.是對數(shù)據(jù)的敏感度。每一筆交易、每一項費用都需要我們仔細(xì)核對，不能有絲毫的疏漏。這讓我明白了審計工作的重要性，它不僅是企業(yè)健康發(fā)展的重要保障，更是維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序的重要手段。
通過這次實訓(xùn)，我更加明白了理論與實踐的結(jié)合的重要性。書本上的知識只有在實際操作中才能真正掌握。同時，我也體會到了團(tuán)隊合作的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能高效完成任務(wù)。
未來，我希望能夠進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)審計知識，提升自己的專業(yè)能力。同時，我也期待有更多的實踐機(jī)會，將所學(xué)知識運用到實際工作中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
審計實訓(xùn)心得5
近期，我參與了一次審計實訓(xùn)，對審計的流程與要求有了更為深刻的理解。審計不僅是對企業(yè)的財務(wù)報表進(jìn)行核對，更是對企業(yè)的'經(jīng)營管理進(jìn)行全面、客觀的評估。
實訓(xùn)中，我深感審計工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。每一個數(shù)字、每一項數(shù)據(jù)都需要我們仔細(xì)核對，不能有絲毫的馬虎。同時，審計也讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。只有團(tuán)隊之間緊密配合，才能確保審計工作的順利進(jìn)行。
這次實訓(xùn)，讓我更加明白了理論與實踐的結(jié)合是多么重要。雖然我在課堂上學(xué)習(xí)了很多審計的理論知識，但真正實踐起來，還是有很多細(xì)節(jié)需要注意。
審計實訓(xùn)心得6
計實務(wù)是高職高專會計專業(yè)的一門理論性、實踐性很強(qiáng)的專業(yè)核心課。高職審計實訓(xùn)是審計實務(wù)課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)方面起重要作用。現(xiàn)代高等職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)在課程設(shè)計上，要遵循課程內(nèi)容與職業(yè)崗位、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接。因此，審計實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和選取就成為培養(yǎng)學(xué)生審計職業(yè)能力的關(guān)鍵。目前，無論是基于工作過程導(dǎo)向的年度會計報表審計模擬實訓(xùn)，還是其他形式的個案案例模擬實訓(xùn)，或電算化審計實訓(xùn)，都離不開審計對象的選擇問題。從現(xiàn)有文獻(xiàn)來看，有關(guān)如何選取審計實訓(xùn)對象的研究有限，因此本文擬應(yīng)用系統(tǒng)思考觀，對利用學(xué)生會計實訓(xùn)成果作為審計實訓(xùn)對象的問題展開探討。
一、高職審計實訓(xùn)的現(xiàn)狀分析
筆者分析研究了國家精品課程資源網(wǎng)中高職高專“審計”精品課程，發(fā)現(xiàn)我國部級、省級、校級高職審計實務(wù)精品課程都非常重視審計實訓(xùn)教學(xué)。這些精品課程設(shè)計的審計實訓(xùn)形式主要包括：
（1）會計報表個別項目審計實訓(xùn)。即將一個報表項目設(shè)計成一個審計案例作為審計對象，其優(yōu)點是能夠深入會計科目細(xì)節(jié)開展審計實訓(xùn)，缺點是每個報表審計項目自成一體、互相獨立，不具有系統(tǒng)性，易導(dǎo)致“只見樹木、不見森林”的教學(xué)效果，學(xué)生審計實訓(xùn)結(jié)束后可能只掌握了審計知識的一部分。
（2）年度會計報表審計實訓(xùn)，這種實訓(xùn)方法克服了會計報表個別項目審計實訓(xùn)的缺點，能夠比較全面系統(tǒng)地幫助學(xué)生掌握企業(yè)年度會計報表審計全過程，研究和分析會計錯弊行為的現(xiàn)象和本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審計職業(yè)能力。
（3）會計報表個別項目審計實訓(xùn)與年度會計報表審計實訓(xùn)的組合。與前兩種形式相比，這種組合結(jié)合了兩種審計實訓(xùn)的優(yōu)點，克服了審計知識“碎片”化的缺點，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生審計能力的培養(yǎng)。這三種審計實訓(xùn)形式的共同特點是借用“他山之石”的審計材料作為審計實訓(xùn)對象，培養(yǎng)學(xué)生洞察他人會計錯弊的能力。
開展審計實訓(xùn)，關(guān)鍵在于尋求滿足教學(xué)要求的審計資料。目前，審計實訓(xùn)模擬資料來源主要有兩種：一是教師收集的企業(yè)會計資料，或是公開出版物提供的審計資料，這些資料又分為會計報表個別項目資料和年度會計報表資料。其中，會計報表個別項目資料，如貨幣資金審計資料、應(yīng)收賬款審計資料等，占大多數(shù)，其缺點是包含的審計知識過于個案化，缺乏系統(tǒng)性和整體性；年度會計報表資料，往往包括企業(yè)的部分內(nèi)部控制制度、企業(yè)某個或多個月份或全年的財務(wù)資料，數(shù)據(jù)比較全面，能夠覆蓋大部分審計內(nèi)容，更加貼近企業(yè)實際情況，使用年度會計報表資料開展模擬審計實訓(xùn)，能夠比較全面地培養(yǎng)學(xué)生年度會計報表審計技能。二是學(xué)生會計模擬實訓(xùn)成果，有的會計實訓(xùn)資料比較完整，而有的則不夠完善。目前大部分高職院校選用第一種審計實訓(xùn)模擬資料開展審計實訓(xùn)教學(xué)，而利用學(xué)生會計實訓(xùn)成果作為審計實訓(xùn)模擬資料的學(xué)校少之又少。
二、會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)教學(xué)的無縫對接
目前，各高職院校會計專業(yè)都已經(jīng)開展了會計模擬綜合實訓(xùn)（以下簡稱“會計實訓(xùn)”），以培養(yǎng)學(xué)生處理會計業(yè)務(wù)的綜合能力。筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，由于高職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)生在會計實訓(xùn)時易犯各種各樣的會計工作錯誤甚至由于失誤而發(fā)生會計舞弊行為。為此，筆者利用學(xué)生會計實訓(xùn)成果作為審計實訓(xùn)的審計客體開展審計實訓(xùn)教學(xué)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)會計工作中存在的問題，實現(xiàn)了會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)教學(xué)的無縫對接。而在審計實務(wù)課程教學(xué)時，則選用“他山之石”的會計報表個別項目案例和企業(yè)年度會計報表案例，應(yīng)用“教學(xué)做一體化”教學(xué)方法講解審計理論與實務(wù)知識，使學(xué)生掌握必須具備且充足的審計理論知識，訓(xùn)練審計操作技能。具體做法如下：
第一，在進(jìn)行高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計時，應(yīng)利用系統(tǒng)思考觀，重點考慮會計專業(yè)各門課程的銜接關(guān)系，注意各課程教學(xué)內(nèi)容的連貫性、重用性和拓展性，重視學(xué)生各種職業(yè)技能的培養(yǎng)。
第二，在設(shè)計會計實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容時，考慮會計職業(yè)技能培養(yǎng)的同時，重點考慮其在審計實務(wù)課程的對接性、關(guān)聯(lián)性問題，精心設(shè)計和選擇會計實訓(xùn)資料和企業(yè)經(jīng)營管理資料，保留會計實訓(xùn)的審計線索，確保會計實訓(xùn)成果可以作為審計實訓(xùn)的審計客體，為會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)教學(xué)的無縫對接奠定基礎(chǔ)。
第三，在會計實訓(xùn)組織實施上，要求學(xué)生自由組合，分組組建“虛擬企業(yè)”，學(xué)生輪流扮演經(jīng)營管理層各崗位員工，按設(shè)計的企業(yè)管理制度、財務(wù)會計制度和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)經(jīng)營“虛擬企業(yè)”，進(jìn)行沙盤演練，發(fā)揮學(xué)生的.創(chuàng)造性和經(jīng)營天才，開展職業(yè)氛圍濃厚的會計實訓(xùn)。學(xué)生經(jīng)營“虛擬企業(yè)”的各種經(jīng)營業(yè)績則作為審計實訓(xùn)、財務(wù)分析、企業(yè)診斷等教學(xué)活動的素材。
第四，在審計實訓(xùn)的組織實施上，讓學(xué)生輪流扮演會計師事務(wù)所注冊會計師的角色，仿真模擬年度會計報表審計情境。原“虛擬企業(yè)”管理層各崗位學(xué)生接受扮演注冊會計師角色的學(xué)生的質(zhì)詢和訪談，配合開展審計工作。會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)具體無縫對接內(nèi)容如表1所示。
第五，在會計專業(yè)教學(xué)安排上，會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)的無縫對接教學(xué)工作，應(yīng)安排在所有專業(yè)課程教學(xué)結(jié)束后、學(xué)生企業(yè)頂崗實習(xí)前的校內(nèi)綜合實訓(xùn)時進(jìn)行。開展會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)教學(xué)的無縫對接，要求配備至少2名以上具有豐富會計工作經(jīng)驗、一定企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗和年度會計報表審計經(jīng)驗的“雙師型”教師，指導(dǎo)學(xué)生的會計專業(yè)綜合實訓(xùn)，保證實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，確保取得較好的教學(xué)效果。
三、結(jié)論與啟示
會計職業(yè)能力和審計職業(yè)能力都是高職會計專業(yè)學(xué)生必備的兩個職業(yè)能力。采取多種途徑、多種方法培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力是高職教育義不容辭的責(zé)任，也是培養(yǎng)高端技能型專門人才的基本要求和基本目標(biāo)。應(yīng)按照專業(yè)與產(chǎn)業(yè)或行業(yè)對接的要求，系統(tǒng)全面地制定高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案；專業(yè)課程體系的建設(shè)要有系統(tǒng)性、全局性；課程教學(xué)內(nèi)容的選擇和設(shè)計要遵循厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力原則，符合職業(yè)崗位、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，使之具有系統(tǒng)性和整體性，避免各課程教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)、重疊和遺漏。
實施會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)教學(xué)的無縫對接，把學(xué)生會計實訓(xùn)成果作為審計實訓(xùn)的審計對象，一方面，讓學(xué)生自查自糾，糾正其會計工作錯誤，自我評價、自主學(xué)習(xí)，達(dá)到培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生會計職業(yè)能力和審計職業(yè)能力的教學(xué)目的，取得了“一箭雙雕”的教學(xué)效果；另一方面，學(xué)生會計實訓(xùn)結(jié)果的多樣性使得學(xué)生審計工作更具挑戰(zhàn)性，有利于拓展學(xué)生職業(yè)視野。
會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)教學(xué)的無縫對接，能夠?qū)哟芜f進(jìn)式地推進(jìn)會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的提升。然而，也存在教師配備困難、教學(xué)組織實施難的問題，需要學(xué)校和教師采取各種有效措施，創(chuàng)造教學(xué)條件，確保會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)教學(xué)無縫對接的順利實施。具體地說，會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)教學(xué)的無縫對接，要求教師有豐富的會計、審計實務(wù)工作經(jīng)驗和較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。學(xué)校要配置高素質(zhì)的“雙師型”教師擔(dān)當(dāng)此教學(xué)重任，方可使其避免陷入不切實際、流于形式的教學(xué)境地。另外，還要求整個專業(yè)的教學(xué)做到教學(xué)計劃精準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，教師教學(xué)活動協(xié)調(diào)一致、互相配合。通過會計實訓(xùn)與審計實訓(xùn)教學(xué)的無縫對接，最終能夠推動高職人才培養(yǎng)方案改革、課程體系建設(shè)、實踐條件建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和學(xué)生職業(yè)能力提升，促進(jìn)整個高職會計專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，為其他高職專業(yè)建設(shè)起示范作用。
審計實訓(xùn)心得7
為期兩周的審計實習(xí)結(jié)束了，在這段時間里，我學(xué)到了很多東西，也認(rèn)識到了自己的不足感覺受益匪淺，以下是我在實習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
首先，我想談一下實習(xí)的意義對學(xué)生而言，實習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習(xí)工作了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
在實訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我著手做實訓(xùn)的第一個內(nèi)容，審計方法的運用，這一內(nèi)容有3個實驗。通過本實驗的學(xué)習(xí)，掌握審計工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標(biāo)進(jìn)行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目，此時我只能請教同學(xué)，向同學(xué)解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我的細(xì)心，還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神，審計工作分工細(xì)，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的`有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
實習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務(wù)。
審計實訓(xùn)心得8
周的實訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束，通過這一周的審計學(xué)實訓(xùn)，我受益匪淺，以下是對審計大作業(yè)的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
一、實訓(xùn)的意義。
我都清楚審計學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的課程。我只依賴?yán)碚撝R是不夠的，它更需要的是利用我所學(xué)到的理論知識去實踐。通過實訓(xùn)我可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。通過實訓(xùn)了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。
二、實訓(xùn)的要求和任務(wù)。
我這次的審計任務(wù)有五個實驗，通過這五個實驗，我要掌握審計方法的應(yīng)用，內(nèi)部控制的測試與評價，審計重要性和審計風(fēng)險的分析，審計報告等等。經(jīng)過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，通過復(fù)習(xí)，翻閱書本和向同學(xué)請教，總算完成了以上的任務(wù)。
三、實訓(xùn)的心得體會。
1、自主學(xué)習(xí)。實訓(xùn)期間不像我平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我一起，給我講課，監(jiān)督我的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我自己去把握，我必須自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我解決的，從而我又可以從中學(xué)會一些東西。
2、積極的態(tài)度。在實訓(xùn)期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對知識的渴望。我需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
3、團(tuán)隊精神。在這次的審計實訓(xùn)，其實也需要我發(fā)揮團(tuán)隊精神，我要學(xué)會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達(dá)到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我也是收益的，我也會收獲不少東西。
4、理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我只有通過實訓(xùn)，使我的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的`會計工作接軌。我要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
四、存在的不足。
1、基礎(chǔ)知識不夠牢固。審計學(xué)這門課是在基礎(chǔ)會計，
中級財務(wù)會計，成本會計，管理會計等學(xué)科的基礎(chǔ)上開設(shè)的。由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計學(xué)這門課程帶來有些不便。但是，亡羊補牢，為期不晚。通過這次的實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處，給予及時的復(fù)習(xí)鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓(xùn)。
2、粗心大意。在這次的審計實訓(xùn)中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數(shù)字算錯了，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過幾次檢查和向同學(xué)請教，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯了。可見，只有認(rèn)真細(xì)心才能把事情做好，特別是對于我這些會計專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我都要始終帶著認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業(yè)本身也會造成不同程度的影響。因此在我的平時學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
總之，通過這次審計實訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識，切記：理論與實踐相結(jié)合!
審計實訓(xùn)心得9
為期兩個多月的以審代訓(xùn)，讓我真真實實地深入到了大型國企審計項目中，與南京辦的領(lǐng)導(dǎo)、同事的朝夕相處讓我不斷學(xué)習(xí)、感悟和成長，使我對審計工作有了更宏觀、更深刻的認(rèn)識，在工作、學(xué)習(xí)和生活各方面都受益匪淺。對此次“以審代訓(xùn)”有以下幾點感悟：
一、自主學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新
在對審計干部提出學(xué)習(xí)要求并創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件的基礎(chǔ)上，南京辦領(lǐng)導(dǎo)在工作和學(xué)習(xí)方面都能做到以身作則。王特派員經(jīng)常鼓勵青年干部樹立終身學(xué)習(xí)的意識，他經(jīng)常不經(jīng)意地拿出書本，談自己的閱讀體會，或者談最新政策文件、時事熱點引發(fā)的對當(dāng)前和今后審計工作的思考。企業(yè)處的陸處長剛從社保處輪崗到企業(yè)處，但他持續(xù)學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，對宏觀經(jīng)濟(jì)形勢的感知能力很強(qiáng)，在聽取小組匯報時，總能起到高屋建瓴的作用，對工作中的不足或薄弱環(huán)節(jié)總能敏感察覺到，并提出指導(dǎo)意見或建議。審計組的同志們經(jīng)常在工作現(xiàn)場分享近期學(xué)習(xí)心得，針對社會熱點問題探討審計思路，經(jīng)常在統(tǒng)一通訊群里分享審計相關(guān)的業(yè)務(wù)新規(guī)、行業(yè)發(fā)展新情況、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展新狀況等知識鏈接。時代在不斷發(fā)展進(jìn)步，新時代要有新作為，審計工作就必須要與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。
二、學(xué)用結(jié)合，助推工作
王特派員常告誡審計干部：“要有時間和過程控制的觀念，要學(xué)會學(xué)用結(jié)合，這樣才能更好的助推審計工作”。他強(qiáng)調(diào)審計干部的成長要做到：從別人的經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗，從自己的經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗，從別人的教訓(xùn)中吸取教訓(xùn)，從自己的教訓(xùn)中吸取教訓(xùn)。為我們基層審計人員更好的掌握審計方法以及如何學(xué)以致用提供了有效的指導(dǎo)意見。企業(yè)處的審計對象一般具有很強(qiáng)的行業(yè)特征，而且隨經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不斷更新變化，要查找對方的問題，需要做到比被審計單位更了解他們自身和行業(yè)情況，這樣查出的'審計問題才能讓對方信服。此次審計，審計組的同志在面對不熟悉的鋼鐵領(lǐng)域敢于嘗試新的審計思路和方法，能夠把工作實踐中的所思所想升華固化為自身的思維模式。就拿我此次分配的采購銷售審計為例，首先，按經(jīng)責(zé)審慣例結(jié)合行業(yè)特征先全面梳理確定審計重點，重點關(guān)注企業(yè)的采購銷售業(yè)務(wù)；其次，通過大數(shù)據(jù)分析采購銷售數(shù)據(jù)和稅務(wù)進(jìn)銷項數(shù)據(jù)，充分利用計算機(jī)輔助審計，選擇合適的單位進(jìn)行抽查；最后，結(jié)合前兩步工作深入查證完成審計任務(wù)。抓住關(guān)鍵，檢查采購銷售管理情況，挖掘其深層次原因,堅持原則實事求是地反映問題，并有針對性提出審計意見建議。
三、不忘初心，砥礪前行
審計實訓(xùn)心得10
我們在老師的帶領(lǐng)下，完成了為期一周的審計實訓(xùn)。這讓我們更加了解審計過程，更好地理解審計工作的重要性和必要性。在此，我將分享我的實訓(xùn)心得和感受。
審計實訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了幾個主要的審計案例。這些案例涵蓋了審計的各個環(huán)節(jié)，包括財務(wù)報表審計、業(yè)務(wù)完成情況審計、合規(guī)性審計等。我們小組進(jìn)行了詳細(xì)的討論和交流，針對每個案例進(jìn)行了深入的分析和探討。
通過這次實訓(xùn)，我更加明白了審計工作的重要性和復(fù)雜性。審計工作是對企業(yè)財務(wù)狀況和業(yè)務(wù)運營的全面檢查和評估，對于企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。同時，我也明白了審計工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，審計工作必須按照嚴(yán)格的準(zhǔn)則和規(guī)定進(jìn)行，以確保審計結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。
在實訓(xùn)過程中，我也深刻感受到了團(tuán)隊合作的力量。審計工作需要多人協(xié)作，每個人都需要發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，共同完成審計任務(wù)。此外，我也意識到了在工作中保持謹(jǐn)慎和客觀的重要性，不能因為個人情感影響審計結(jié)果。
總的來說，這次審計實訓(xùn)讓我受益匪淺。我更加深入地了解了審計工作，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)審計工作的'需要。
最后，我要感謝老師和同學(xué)們的幫助和支持，我們共同完成了這次實訓(xùn)任務(wù)。我相信，在未來的審計工作中，我們將會更加出色地完成審計任務(wù)，為企業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
審計實訓(xùn)心得11
20xx年7月5日星期一，再找敏老師和張鳳麗老師的指導(dǎo)下，我們開始了審計綜合模擬實訓(xùn)。目的是為了使我們能比較系統(tǒng)地練習(xí)審計的基本流程和技術(shù)方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計實務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會的適應(yīng)期，提高審計學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索、查找錯弊問題、綜合分析判斷和作出評價及提出建議的綜合能力。
1、收獲與體會
1)自主學(xué)習(xí)。實訓(xùn)期間不像我們平時的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實驗結(jié)果。遇到問題時，只要找到老師，她是會幫助我們解決的，從而我們又可以從中學(xué)會一些東西。
2)積極的態(tài)度。在實訓(xùn)期間的確是有點枯燥無味，因為每天面對的都是同一門課程，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱情，對知識的渴望。我們需要積極的態(tài)度，把每一個實驗做好，把結(jié)果做到最好。
3)團(tuán)隊精神。在這次的審計實訓(xùn)，其實也需要我們發(fā)揮團(tuán)隊精神，我們要學(xué)會與人溝通，交流，因為有時候只有通過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能達(dá)到實驗的最精確的結(jié)果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學(xué)，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
4)理論和實踐相結(jié)合。在這次的審計實訓(xùn)周特別深有體會，原以為學(xué)到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導(dǎo)實踐，從實踐中不斷總結(jié)，從而真正地做到理論與實踐相結(jié)合。
2、存在的問題
除了中間的系統(tǒng)出現(xiàn)了一點小問題外，審計實訓(xùn)過程基本順利。我做好“實收資本審定表”存盤后退出，然后再進(jìn)入發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)存盤的數(shù)據(jù)無法從系統(tǒng)中取出。我詢問了其他的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)也有類似的情況。最后我們只好重做一遍，然后進(jìn)行抓圖操作，將做好的表整理出來。
經(jīng)過這些天的審計實訓(xùn)，是我的審計學(xué)知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作的過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
1、比如自己不夠細(xì)心和沒有耐心，經(jīng)常會因為資料的.枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致后來填表時為了謹(jǐn)慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩;
2、雖然實訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計學(xué)基礎(chǔ)知識沒有打好，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
由于這次的實訓(xùn)是團(tuán)體合作的，小組成員間進(jìn)行了詳細(xì)的分工，所以某些模塊我們沒有參與到，自我感覺有點遺憾，因為不同的模塊都是對不同的會計基礎(chǔ)知識進(jìn)行檢驗的最好結(jié)果。
我非常感謝學(xué)校能夠提供我們這次寶貴的實訓(xùn)機(jī)會，還要感謝實訓(xùn)過程中趙敏老師和張鳳麗老師對我的指導(dǎo)以及同學(xué)們的關(guān)心和幫助。通過這次實訓(xùn)，不僅熟練掌握了審計操作的基本技能，將審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)，更加增進(jìn)了老師同學(xué)們之間的感情，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了豐富的與其他人團(tuán)結(jié)合作的經(jīng)驗。
審計實訓(xùn)心得12
在過去兩周，我們進(jìn)行審計的模擬實訓(xùn)。學(xué)習(xí)目的重點放在培養(yǎng)既具備理論，又具備實踐操作知識的應(yīng)用型人才。通過四年的學(xué)習(xí)掌握會計的基本流程和一些審計理論，再通過大量審計作業(yè)模擬實訓(xùn)，使我們真正做到理論與實際相結(jié)合。這次實訓(xùn)的內(nèi)容有內(nèi)部控制評審、流動資產(chǎn)審計、非流動資產(chǎn)審計、負(fù)債和所有者權(quán)益審計、收入和費用審計、利潤的形成與分配審計，綜合審計實訓(xùn)。經(jīng)過這兩周的實訓(xùn)，把會計知識、審計知識復(fù)習(xí)一次。
這兩周，我們都在會計實驗認(rèn)真完成教材實訓(xùn)一至實訓(xùn)八的題目，遇到難題時，我們就會幾個同學(xué)一起討論，同學(xué)的意見產(chǎn)生分歧時，我們就找老師幫忙，老師就耐心的跟我們分析案例、指導(dǎo)我們怎樣做。經(jīng)過這兩周的實操練習(xí)，原本已記憶模糊的理論知識又重新浮現(xiàn)在我的腦海里。對審計的流程也有清晰的概念。
在實訓(xùn)的過程中，另一最深刻的一道題是實訓(xùn)七的第一題，這道題目是關(guān)于資產(chǎn)負(fù)債表審計，題目給出了審計中發(fā)現(xiàn)這間公司幾筆分錄，還附上一個資產(chǎn)負(fù)債表，要求我們分析分錄是否存在問題，如何調(diào)整，重編制資產(chǎn)負(fù)債表。我們一開始審的時候就相信給出的資產(chǎn)負(fù)債表是正常的，只是調(diào)整存在問題的分錄，其中有一處是要調(diào)整“應(yīng)付賬款”和“預(yù)付賬款”的余額，“應(yīng)付賬款”的余額在貸方為正常方向，如果明細(xì)賬的余額出現(xiàn)借的話，就計入“預(yù)付賬款”。題目說到“應(yīng)付賬款”明細(xì)賬借方余額合計為500 000元，其貸方余額合計為75 000元，這樣的話，在資產(chǎn)負(fù)債表中“應(yīng)付賬款”應(yīng)該填的數(shù)應(yīng)該為-425 000元，則可以推測“應(yīng)付賬款”的貸方余額為500 000元，借方明細(xì)余額合計為75 000元，“應(yīng)付賬款”在資產(chǎn)負(fù)債表中余額應(yīng)該調(diào)整為500 000元，其借方明細(xì)余額為75 000元為不正常余額，應(yīng)該計入“預(yù)付賬款”借方中，則“預(yù)付賬款”應(yīng)該填的余額為85 000元；但是結(jié)果重新調(diào)整資產(chǎn)負(fù)債表后，資產(chǎn)負(fù)債表仍然不平衡。后來才知道題目給出來的資產(chǎn)負(fù)債表都是不平衡的，但給出的資料有限，很難把資產(chǎn)負(fù)債表弄平。作為審計人員，如果出現(xiàn)這種情況，只可以說明審計范圍受到限制，無法作出調(diào)整。
在編制審計工作底稿的過程，真是學(xué)到平時學(xué)不到的東西。我們在學(xué)習(xí)中沒有接觸到審計工作底稿，怎樣編、格式是怎樣、應(yīng)該注意什么問題等這些都是我在實訓(xùn)中遇到的難題。不過經(jīng)過這幾個星期的操作，對編制審計工作底稿有一定的認(rèn)識。
經(jīng)過這學(xué)期的審計模擬實訓(xùn)，使我的基礎(chǔ)會計知識在審計工作中得到了驗證，進(jìn)一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的`許多不足比如自己不夠心細(xì)，在做工作底稿的過程中經(jīng)常會輸錯數(shù)字，引起不必要的麻煩。
總而言之，這兩周的實訓(xùn)讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認(rèn)識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計和審計崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。
審計實訓(xùn)心得13
審計作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開審計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一周的實訓(xùn)時間就過了，在過去的一周內(nèi)學(xué)校組織我會計2班的同學(xué)進(jìn)行了為期一周的實訓(xùn)工作。通過這段時間的切身實踐，使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我對審計知識認(rèn)識的片面性，使得我只知所以然，而不知其之所以然!這些都是十分有害的，其極大地限制了我審計知識水平的提高。雖然我已經(jīng)歷了審計實訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓(xùn)所替代不了的，是要我“走出去”才能學(xué)到的。
在這一周里，我實訓(xùn)的5個主要內(nèi)容如以下：
1、審計方法的運用;其主要目的是通過實驗，掌握審閱法、調(diào)節(jié)法、審計抽樣方法的應(yīng)用。
2、內(nèi)部控制的測試與評價;其主要目的是通過實驗，掌握內(nèi)部控制的測試、評審。
3、審計重要性、審計風(fēng)險分析;其主要目的是通過實驗，掌握審計重要性、審計風(fēng)險應(yīng)用。
4、綜合案例分析;其主要目的是通過實驗，提高綜合案例審查分析能力。
5、審計報告;其主要目的是通過實驗，提高編寫審計工作報告能力。
在實訓(xùn)的第一天里，在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我著手做實訓(xùn)的第一個內(nèi)容，審計方法的運用，這一內(nèi)容有3個實驗。通過本實驗的學(xué)習(xí)，掌握審計工作的各種分類標(biāo)準(zhǔn)和各種審計類型的內(nèi)容，掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的'運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題，如對商標(biāo)進(jìn)行審閱，在判斷存在的問題時，由于對會計知識掌握得不是很牢固，淡忘了業(yè)務(wù)中該進(jìn)的科目，此時我只能請教同學(xué)，向同學(xué)解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我的細(xì)心，還有就是團(tuán)結(jié)合作的精神，審計工作分工細(xì)，一個人難以獨立完成。審計報告的實驗，讓我了解審計報告的意義和種類，基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓(xùn)，感覺自己的收獲總會不少。做實訓(xùn)是為了讓我對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
限于時間的不足，我只實訓(xùn)了短短的一周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
限于時間的不足，我只實訓(xùn)了短短的一周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際;更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西，這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠(yuǎn)的。如今，為期一周實訓(xùn)結(jié)束了，以上就是我就對本次實訓(xùn)做一個小結(jié)，經(jīng)過這次審計實訓(xùn)，我明白了很多事情，使我更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
審計實訓(xùn)心得14
當(dāng)我們參加審計實訓(xùn)時，我們不僅在實踐中運用所學(xué)的知識和技能，而且也不斷的學(xué)習(xí)新的知識和技能。這是一種理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，使我們更深入地了解審計工作的本質(zhì)和要求。
在實訓(xùn)期間，我深刻感受到了審計工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性。審計工作需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的分析和計算，以確保審計結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。同時，審計工作也需要對企業(yè)的財務(wù)報表和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全面的了解和分析，以確保審計結(jié)果的.客觀性和公正性。
在實訓(xùn)中，我學(xué)會了如何使用審計軟件和工具，如Excel、QuickBooks等。這些工具的使用使我們的工作更加高效和準(zhǔn)確。同時，我也學(xué)會了如何與同事協(xié)作，共同完成審計項目。這使我更加了解了團(tuán)隊合作的重要性。
通過實訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，而且也提高了自己的溝通和協(xié)作能力。我了解到，在審計工作中，不僅要對自己的工作負(fù)責(zé)，而且也要對團(tuán)隊其他成員的工作負(fù)責(zé)。這需要我們有良好的溝通和協(xié)作能力，以確保審計工作的順利進(jìn)行。
總的來說，審計實訓(xùn)使我更加深入地了解了審計工作的本質(zhì)和要求。我學(xué)會了如何運用所學(xué)的知識和技能，來完成審計項目。同時，我也學(xué)會了如何提高自己的專業(yè)技能和溝通能力，以適應(yīng)未來工作的挑戰(zhàn)。
審計實訓(xùn)心得15
在本次審計實訓(xùn)中，我參與了企業(yè)財務(wù)報表審計的全過程，包括審計計劃的制定、審計程序的執(zhí)行、審計底稿的記錄以及審計報告的編制等。通過這次實訓(xùn)，我對審計工作有了更加深入的了解和認(rèn)識，也體會到了審計工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
在實訓(xùn)過程中，我主要負(fù)責(zé)企業(yè)的財務(wù)報表審計。在審計計劃的制定階段，我了解了審計計劃的依據(jù)和內(nèi)容，以及如何根據(jù)企業(yè)的情況制定審計計劃；在審計程序的執(zhí)行階段，我參與了財務(wù)報表的審核和校對，并協(xié)助審計師進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和審計程序的執(zhí)行；在審計底稿的記錄階段，我了解了審計底稿的內(nèi)容和格式，并協(xié)助審計師進(jìn)行審計底稿的記錄；在審計報告的編制階段，我參與了審計報告的編制和修改，并了解了審計報告的內(nèi)容和格式。
通過這次實訓(xùn)，我深刻體會到了審計工作的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在審計工作中的.不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將加強(qiáng)自己的審計專業(yè)技能和知識，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，以更好地適應(yīng)未來的審計工作。
總之，本次審計實訓(xùn)對我來說是一次寶貴的實踐經(jīng)驗，讓我更好地理解了審計工作的流程和內(nèi)容，也讓我更好地認(rèn)識了自己。我相信，這次實訓(xùn)將會對我今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
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