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讀《青銅葵花》有感(優(yōu)選)
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀《青銅葵花》有感，歡迎大家分享。
讀《青銅葵花》有感 篇1
學(xué)校舉行了讀書(shū)漂流活動(dòng)，我們分到讀《青銅葵花》。起初我不怎么想看，光翻開(kāi)就是一大堆密密麻麻的字，但當(dāng)我靜下來(lái)看完第一章時(shí)，我就知道自己看不完這本書(shū)是放不下來(lái)的 。
這本書(shū)講述了一位名叫葵花的城市女孩，意外的成為了鄉(xiāng)下男孩青銅的妹妹，這一家人度過(guò)的艱苦，但溫馨感人的生活。在這本書(shū)中，最令我感動(dòng)的是為了妹妹不畏艱苦的啞巴哥哥——青銅。他那種只想到別人，自己吃再多苦也無(wú)所謂的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去推廣。想想青銅，再想想我們。我們身體健全，卻沒(méi)有吃苦耐勞的精神；我們只顧自己吃飽穿暖，卻忘記了那些正在挨餓受凍的孩子......我想，讀過(guò)這本書(shū)的人，一定也會(huì)發(fā)自內(nèi)心地對(duì)青銅表對(duì)敬意。青銅的精神令我們敬佩，但有一個(gè)人——嘎魚(yú)卻令我討厭。他們家是大麥田的大戶，但他們并沒(méi)有救濟(jì)給鄉(xiāng)親們，小氣摳門兒。也許是從小比其他孩子優(yōu)越的生活環(huán)境，造成了在嘎魚(yú)心中永遠(yuǎn)比別人高一等的心理，他常常欺負(fù)村里的`孩子，還放縱自家的鴨子去啃壞別人家的茨瓜。當(dāng)葵花漂泊在大河上，可憐無(wú)助時(shí)，他沒(méi)有伸出援手，還戲弄葵花。這種人在現(xiàn)實(shí)生活中也很常見(jiàn)。有的人看見(jiàn)別人無(wú)助的時(shí)候，不僅不去安慰，還幸災(zāi)樂(lè)禍，笑話人家，真令人討厭。
這本書(shū)教了我許多道理，值得大家去看一看！
讀《青銅葵花》有感 篇2
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說(shuō)。書(shū)中寫了城里小女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅的故事。
青銅小時(shí)，因一場(chǎng)大火使他變成了啞巴 。
葵花也很不幸，在在剛剛嘗到童年的快樂(lè)時(shí)，她唯一的親人—爸爸又死了最終青銅家收留了她，他們決定就算拆房子賣，也要養(yǎng)好葵花。
葵花住了一段時(shí)間后，漸漸與青銅家有了感情。她很懂事，學(xué)習(xí)一直很好。后來(lái)日子過(guò)得越來(lái)越好，但葵花卻被接回了城里，青銅難過(guò)極了。有一天他突然大喊一聲：“葵花！！”盡管那聲音含糊不清......
讀了這本書(shū),我無(wú)比感動(dòng).青銅一家不就是樂(lè)觀向上的嗎?這使我想起了德永昭廣寫的《佐賀的超級(jí)阿嬤》里面的阿嬤那樣。雖然阿嬤帶著六個(gè)孩子，生活貧乏無(wú)比，但她總能搜集著快樂(lè)的碎片，把日子好好過(guò)下去。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“窮有兩種：一種是窮得消沉，一種是窮開(kāi)朗，我們家是窮得開(kāi)朗�！鼻�，這不就是樂(lè)觀向上的品質(zhì)嗎？
讀了這本書(shū)，我也很慚愧。我在家里是個(gè)名副其實(shí)的.“小皇帝”，吃得香，穿得好 。比青銅家的生活好多了，但是我還是不滿足，不樂(lè)觀，我真是身在福中不知福��！
其實(shí)每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的苦難，只有少年時(shí)就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，也就是樂(lè)觀向上，長(zhǎng)大以后才可能是強(qiáng)者！
我喜歡這本書(shū)，你呢？
讀《青銅葵花》有感 篇3
今天我讀了《青銅葵花》的第一章《小木船》。
這篇文章的主要內(nèi)容是：有一個(gè)小女孩叫葵花，她和爸爸到了農(nóng)村生活，他們住的地方叫五七干校，在這里只有葵花一個(gè)孩子。干校旁邊有條小河，小河對(duì)面就是一個(gè)小村莊，那個(gè)村莊叫大麥地，因?yàn)榇篼湹赜泻芏嗟暮⒆�，所以葵花想到那邊去玩。葵花最喜歡去的地方就是小河邊，一天的時(shí)間里，他將大部分的時(shí)間都用在對(duì)打麥地的眺望，不時(shí)看到炊煙和小朋友的身影，聽(tīng)到牛鳴狗叫聲和歡樂(lè)的號(hào)子聲�？ê芟脒^(guò)去和他們玩，他看見(jiàn)老榆樹(shù)下拴這一條船，于是他就想駕船去大麥地，可是船上既沒(méi)有竹篙也沒(méi)有槳。不知什么時(shí)候，葵花覺(jué)得船在飄動(dòng)，他一看聲繩子不知什么時(shí)候散開(kāi)了，小船都已經(jīng)飄了幾丈遠(yuǎn)了。有一個(gè)壞男孩叫嘎魚(yú)。嘎魚(yú)走進(jìn)蘆葦從里，拿出了一根竹篙，做出要拿給葵花的樣子，可是葵花準(zhǔn)備去接的時(shí)候，嘎魚(yú)又把竹篙收了回去，就這樣逗了葵花幾次，最后還是把竹篙扔進(jìn)了蘆葦叢里。后來(lái)葵花又遇到了青銅，青銅用水牛把小船又�；亓死嫌軜�(shù)下，讓葵花回了家。
讀了這篇文章我懂得了：文中能看出青銅是個(gè)樂(lè)于助人的'人，可是嘎魚(yú)是一個(gè)心眼很壞的人。我們不可以學(xué)嘎魚(yú)心眼壞，要學(xué)青銅幫助別人。如果你看見(jiàn)了一個(gè)殘疾人，我們要主動(dòng)給他捐錢，讓他早點(diǎn)過(guò)上好的生活。做這些等幫助別人的事，才是和青銅學(xué)習(xí)。
讀《青銅葵花》有感 篇4
《青銅葵花》，是曹文軒的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)主要講了女孩葵花在喪父之后，被寄養(yǎng)在農(nóng)村一個(gè)貧困家庭中的生活歷程。葵花是一個(gè)非常懂事的孩子，即便生活非常艱辛，但是為了不辜負(fù)“家人”的期望，她努力克服許多困難，刻苦學(xué)習(xí)�？ㄟ@種不畏艱辛、堅(jiān)忍不拔的精神深深地打動(dòng)了我。
作者生動(dòng)細(xì)致地描寫了葵花在上學(xué)路上遇到的種種困難，那遙遠(yuǎn)的'山路、蹩腳的交通工具（一頭老黃牛）、遇到惡劣天氣時(shí)的窘態(tài)，使我仿佛身臨其境，好想帶著主人公逃離那些不幸。但是葵花面對(duì)這些困難時(shí)，從未退縮過(guò)。貧瘠的家境，使葵花努力讀書(shū)的同時(shí)，也時(shí)刻擔(dān)心家里沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。她為了給家里節(jié)省油燈，經(jīng)常以去同學(xué)家玩的名義在同學(xué)家里完成作業(yè)，后來(lái)還用螢火蟲(chóng)做燈來(lái)代替油燈�？ㄕJ(rèn)為不刻苦學(xué)習(xí)就對(duì)不起“家人”。
雖然我們現(xiàn)在的生活條件非常優(yōu)越，但是葵花那堅(jiān)毅的品質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的精神，仍然值得我們學(xué)習(xí)！
記得我四年級(jí)的時(shí)候，每周三放學(xué)后都要去大劇院上合唱課。到了大劇院還有很長(zhǎng)時(shí)間才上課。為了及時(shí)完成的作業(yè)，每次上課前，爺爺就在停車場(chǎng)的中心露臺(tái)處支起兩個(gè)紙箱給我當(dāng)桌子，讓我在那里邊寫作業(yè)邊等待上課。實(shí)際上，在那里學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不舒服，我也十分擔(dān)心被合唱班同學(xué)看到會(huì)難為情。所以，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得那是我最難熬的一段時(shí)間。但是現(xiàn)在想想，和葵花惡劣的學(xué)習(xí)條件相比那算什么�。≡谏钪形覀儠�(huì)遇到很多困難、遭遇種種不如意，可是這并不能成為我們逃避、后退的理由。尤其作為學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦努力是我們應(yīng)盡的本分。因?yàn)橹挥羞@樣我們才不辜負(fù)家人對(duì)我們的愛(ài)與期望，只有這樣我們才不負(fù)青春韶華。我們就應(yīng)該葵花那樣，直面困難，背負(fù)希望，砥礪前行……
讀《青銅葵花》有感 篇5
《青銅葵花》這本書(shū)是以貫穿全書(shū)的痛苦為主題，寫了一個(gè)充滿親情和苦難生活的故事。曹文軒將苦難寫得令人涕淚滿衣裳，將美寫到令人欣喜若狂，將愛(ài)寫到無(wú)微不至。
書(shū)中寫的是一個(gè)男孩與女孩的故事：女孩叫葵花，小時(shí)候母親就死了，僅有幾歲的她只好與父親相依為命，但不幸的是，父親在一次駕船找她時(shí)遇到風(fēng)暴，就這樣丟下了葵花與世長(zhǎng)辭了。她爸爸的同事把她帶到附近的大麥地，被家里貧窮的`男孩青銅一家收養(yǎng)了。他們雖然過(guò)著清苦的日子，但是生活得其樂(lè)融融……
其中，最令我印象深刻，至今不忘的事情。在深秋的一天，一場(chǎng)災(zāi)難悄悄降臨了，一場(chǎng)突如其來(lái)的大火燒掉了青銅家唯一的茅草屋，為了蓋房子，奶奶賣掉了跟隨自己大半輩子的陪嫁物——一對(duì)翡翠耳墜。為了供葵花讀書(shū)，全家人花了一個(gè)月的時(shí)間用蘆花編了一百雙精致結(jié)實(shí)的蘆花鞋，頂著結(jié)厚冰的路，冒著大雪，青銅在街上叫賣，為葵花上學(xué)，他把自己的蘆花鞋也賣掉了，他回家時(shí)光腳走在地上時(shí)，腳已沒(méi)了知覺(jué)，但他心中充滿自豪，一絲絲暖意照進(jìn)他的胸懷。
這本書(shū)令我明白了苦難及痛苦的感受，讓我深刻明白了只有被磨練過(guò)的萬(wàn)物，才能擁有強(qiáng)大的力量，堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們就要學(xué)習(xí)這種堅(jiān)強(qiáng)的精神，才能在社會(huì)上扎下深根。
讀《青銅葵花》有感 篇6
這個(gè)寒假，我閱讀了曹文軒的小說(shuō)《青銅葵花》，這本書(shū)的內(nèi)容真心打動(dòng)了我。
鄉(xiāng)村男孩青銅因?yàn)?歲的一場(chǎng)高燒，成了啞巴。一次機(jī)緣巧合，城市女孩葵花和青銅成立好朋友，他們倆的關(guān)系如同親兄妹一般。青銅雖然不能說(shuō)話，但是青銅無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用他的行動(dòng)去關(guān)心葵花。為了讓葵花上學(xué)，一直想上學(xué)的青銅放棄了；為了讓葵花寫作，青銅捉來(lái)了螢火蟲(chóng)。但在十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了城市，這對(duì)青銅來(lái)說(shuō)就是苦難。
作者在這本書(shū)中反復(fù)提到了痛苦。最讓我記憶深刻的，是大麥地遇到蝗蟲(chóng)災(zāi)的.那段。青銅一家在經(jīng)歷了蟲(chóng)災(zāi)后，家里的最后一粒米也吃光了。但他們沒(méi)有一個(gè)人在災(zāi)難面前低頭，而是努力想要在田野間找到食物，度過(guò)難關(guān)。而我呢？總是坐享其成，等著父母幫我做飯，等著父母幫我收拾書(shū)包。我就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，十分嬌嫩。
每天晚上當(dāng)我完成功課時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了。這是媽媽總是對(duì)我一揮手，說(shuō)：“不早了，快去洗洗睡吧�！碑�(dāng)我洗完澡回到房間，躺進(jìn)溫暖的被窩，桌上的臺(tái)燈依然亮著。我透過(guò)被子的縫隙望著媽媽，她似乎一點(diǎn)也不覺(jué)得累，幫我收拾書(shū)包，整理房間。每一個(gè)母親都是那么偉大，她們幾乎為我們分擔(dān)了所有的負(fù)擔(dān)，但這也使我們的生活過(guò)于安逸。
只有讓我們經(jīng)歷多一點(diǎn)的苦難，才能讓我們知道生活的不易，才能讓我們獲得成功！
讀《青銅葵花》有感 篇7
上午，讀了幾頁(yè)《青銅葵花》，頗有感觸。
《青銅葵花》是當(dāng)代著名作家曹文軒的一部純美小說(shuō)，主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時(shí)，媽媽病逝，后跟爸爸到干校生活；7歲那年，爸爸失水而死，葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對(duì)岸大麥地村，青銅一家收養(yǎng)了她。青銅一家十分貧窮，住著茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、媽媽和青銅）考種田勉強(qiáng)糊口�，F(xiàn)在青銅來(lái)啦，日子更難。為了能讓葵花過(guò)得好，一家人更勤快了，青銅常常到田溝弄魚(yú)抓蝦，本來(lái)11歲地青銅早該上學(xué)，因?yàn)閷?shí)在交不起兩個(gè)人的學(xué)費(fèi)，只好讓7歲葵花一人上學(xué)。冬天，一家人做了101雙蘆芽鞋，青銅每天送過(guò)葵花上學(xué)后，就去鎮(zhèn)上賣鞋。這種勤勞樸實(shí)的農(nóng)村孩子的形象躍然紙上。
文中令我難忘的是青銅識(shí)字的情節(jié)。有一天，葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書(shū)，何不來(lái)過(guò)妹妹教哥哥識(shí)字寫字呢？在葵花一再要求下，青銅同意了，跟著葵花學(xué)習(xí)，他們坐在槐樹(shù)下，望著西下的太陽(yáng)，葵花用樹(shù)枝在地上寫下“太陽(yáng)落下去，月亮升起來(lái)�！币粋�(gè)一個(gè)字地教，青銅讀不出來(lái)，但聽(tīng)得懂。一天天過(guò)去，青銅學(xué)會(huì)很多字，也能寫很多字。一天，學(xué)校圍墻外有人正在寫標(biāo)語(yǔ)，看見(jiàn)青銅，就取笑青銅。
青銅一下子拿取刷子寫下“我是大麥地村的青銅”幾個(gè)字。這人整個(gè)村子的人吃驚，后來(lái)大家才知道是葵花教的，人們十分羨慕這個(gè)幸福的'一家。由此，我想到我們的語(yǔ)文教學(xué)，很多孩子上了三四年甚至五六年的學(xué)校，識(shí)字寫字還不過(guò)關(guān)，原因何在？有“教”與“學(xué)”兩方面因素。一方面，學(xué)生要愿意學(xué)，有學(xué)習(xí)的興趣。另一方面，教師要善教，就像文中的葵花一樣，看到太陽(yáng)，就教太陽(yáng)，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小動(dòng)物，就教小動(dòng)物；看到原野中的各種植物，也一一教給青銅，只要葵花在學(xué)校學(xué)過(guò)的字，葵花就想法子教給青銅。
一年級(jí)學(xué)生，她的教學(xué)方法很值得我們思考，她能把課堂搬到田野，搬到大自然，能結(jié)合生活識(shí)字。大地是黑板，樹(shù)枝是粉筆，大自然是最好的課件，這種形象性、直觀性在一年級(jí)小學(xué)生身上體現(xiàn)得十分完美和實(shí)用�？梢�(jiàn)，我們的語(yǔ)文課堂要與大自然相結(jié)合，與實(shí)際生活相結(jié)合，要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
雖然《青銅葵花》這種書(shū)是我向別人借閱的，僅僅看了一上午，但是，我始終覺(jué)得這是一部值得一讀的書(shū)，我還是找機(jī)會(huì)把這本書(shū)讀完。
讀《青銅葵花》有感 篇8
曹文軒的《青銅葵花》確實(shí)是不錯(cuò)的小說(shuō)，不論從文筆還是故事來(lái)看，《青銅葵花》讀后感350字。相比于沈從文筆下如詩(shī)如畫(huà)的湘西風(fēng)景、凄美愛(ài)情，曹文軒筆下的大麥地卻有著近于透明的純純的景、純純的情。青銅是一個(gè)啞巴，葵花是一個(gè)孤兒。在一個(gè)天氣惡劣的日子里，葵花的爸爸獻(xiàn)身在開(kāi)滿葵花的河上；在一個(gè)天氣晴朗的日子里，葵花被青銅一家領(lǐng)回家。于是，簡(jiǎn)單、樸素、艱苦、深刻地，他們開(kāi)始了至純至真的兄妹生活。
喜歡曹文軒筆下偶爾定格的畫(huà)面，帶著點(diǎn)永恒感：青銅趕著水牛下河解救無(wú)助的葵花；葵花怯怯地坐在大榆樹(shù)下等大麥地的人來(lái)領(lǐng)養(yǎng)；天色漸黑時(shí)，青銅牽著牛在前，葵花坐在牛背上，爸爸媽媽背著小包袱攙著奶奶在后，他們領(lǐng)葵花回家；大水過(guò)后，青銅葵花在只剩四堵墻的家里圍困大鯉魚(yú)，水花四濺，笑聲清脆；爸爸和青銅葵花坐在新建的茅草屋頂上望著遠(yuǎn)方，不說(shuō)話；青銅幫葵花編的南瓜花燈亮在全村人眼里，為葵花穿的冰凌項(xiàng)鏈閃耀著比淚花還晶瑩的光芒，給南下的葵花點(diǎn)亮的紙燈籠在河邊久久守望，還有那片大葵花田、那片大蘆葦?shù)�、那條清澈動(dòng)人的河、那胖乎乎的野鴨與機(jī)靈的'鳥(niǎo)。孩子的童真世界不正是世俗的我們所欲追求的永恒嗎？純的，真的，善的，美的，還有愛(ài)。
我得坦露一點(diǎn)的是，在看了前幾章后，我相當(dāng)庸俗地把后面的故事情節(jié)想象成十幾年后兩人發(fā)展起的一段曠世唯美戀情。故事卻沒(méi)有如此發(fā)展。看完小說(shuō)后，我一邊狠狠批評(píng)自己的俗氣，一邊不斷想著那出塵的青銅葵花。
在現(xiàn)代光怪陸離的社會(huì)里，是否還剩有一個(gè)角落給人們的心靈盛裝純粹美？或者這樣說(shuō)，人們的心靈是否還留有一個(gè)角落給自己儲(chǔ)存一方純美的天空？總會(huì)有的，對(duì)不？可幸我身邊的人，他們都有著青銅一般的執(zhí)拗和葵花一樣的堅(jiān)強(qiáng)，來(lái)固守心靈一塊凈土，躋身熙攘的社會(huì)。也有何不可呢？過(guò)得好不好、幸福不幸福，還真的不是看生存環(huán)境，而是看生活心境，就像青銅葵花一家--大麥地最窮的一家，也是笑聲最多的一家。
讀《青銅葵花》有感 篇9
第一次看到這么奇怪的題目——《青銅葵花》，它到底是兩個(gè)人的名字還是青銅做的葵花呢？出于好奇，我翻開(kāi)了這本經(jīng)典名著，一下子就被吸引進(jìn)去了。
這本書(shū)講述的是七歲的葵花與爸爸來(lái)到了大麥地村旁的干校，可是葵花爸爸不幸溺水身亡，葵花一天之間變成了孤兒。后來(lái)青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了葵花，他們家雖然貧窮，但一家人以愛(ài)滋潤(rùn)葵花幼小的心靈，為她付出了一切。但十二歲那年，葵花被命運(yùn)召回了城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩盡頭，遙望葵花所在的地方……
這部小說(shuō)人物鮮活靈動(dòng)，純凈唯美的文字仿佛一條小河，“兄妹”倆的深情厚誼流淌其中。雖然葵花并不是青銅的親妹妹，但青銅也把所有的愛(ài)給予了與他兄妹相稱的`葵花，為她做了許多感人的事情。其中最令我印象深刻的是葵花參選為村子里節(jié)目的報(bào)幕員，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)的劉老師覺(jué)得如果葵花再帶一條銀項(xiàng)鏈就更好看了。但同隊(duì)的鈴子不愿借出自己的銀項(xiàng)鏈。哥哥青銅得知后，忍受著刺骨的寒冷為她專門做了一條冰項(xiàng)鏈，也許他沒(méi)有錢為葵花買一條銀項(xiàng)鏈，但他也盡自己所能幫葵花實(shí)現(xiàn)心愿。讀到這，我感動(dòng)極了，多么珍貴的親情啊，雖然他們不是親兄妹，但卻勝似親兄妹，我也被他們的故事深深觸動(dòng)了。
我慶幸我身邊也有這樣的摯友，在我需要時(shí)陪伴左右，伸出援手。朋友是什么？在困難時(shí)幫助你才是真的朋友，朋友是不計(jì)回報(bào)，為你默默付出。
真情長(zhǎng)存，愿這株美麗的情感之花開(kāi)遍每個(gè)角落，盛放在每個(gè)人的心間。
讀《青銅葵花》有感 篇10
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個(gè)故事可謂是可悲可泣。
那次，蝗蟲(chóng)來(lái)了，把大麥地的糧食吃的片甲不留，而青銅為了不讓全家餓肚子，忍著酷暑，到蘆葦蕩去抓野鴨子，他趴在地上，一動(dòng)不動(dòng)的，他時(shí)不時(shí)地被蚊蟲(chóng)叮咬，可是，他為了讓家里人吃上一頓飽飯，就會(huì)不惜一切代價(jià)的去捉鴨子。
從這本書(shū)中，我領(lǐng)悟到了：青銅對(duì)家人濃濃的感情和對(duì)妹妹的'關(guān)心。我還體會(huì)到，雖然青銅葵花他們家過(guò)的很貧窮，可是他們卻生活得很幸福，因?yàn)樗麄兗覅s充滿了濃濃的愛(ài)。
讀《青銅葵花》有感 篇11
我讀過(guò)許多本書(shū)，其中較為著名的有葉圣陶的《稻草人》、泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》、吳承恩的《西游記》……其中，我最喜歡當(dāng)屬曹文軒的《青銅葵花》。
本書(shū)講的是城里女孩葵花和鄉(xiāng)下啞巴男孩青銅的快樂(lè)生活。葵花和她的爸爸來(lái)到了大麥地，一次意外，她的爸爸被水淹死了，葵花被寄養(yǎng)在青銅家里。青銅一家人都很喜歡葵花，奶奶一直把葵花當(dāng)成自己親孫女看待。夏季，全家都忍著痛癢，把唯一的蚊帳留給葵花使用，因?yàn)榧依镓毟F，買不起電風(fēng)扇，奶奶更是成夜的給葵花扇扇子。
青銅更是十分愛(ài)護(hù)她。為了能讓葵花上學(xué)，青銅自愿放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)，為了讓葵花晚上能在家寫作業(yè)，不出去受屈辱，青銅捉來(lái)了最大螢火蟲(chóng)，做了十盞南瓜花燈。為了讓葵花晚上回來(lái)的時(shí)候不害怕，青銅天天提著燈籠去碼頭。為了葵花在報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹著腮幫子做了一串世界上獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈。為了讓葵花照一張相片，青銅冒著大雪去賣路花鞋。為了讓葵花看馬戲表演，青銅就讓葵花騎在自己的脖子上……葵花12歲那年，命運(yùn)又將她招回城里。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭，遙望葵花所在的城市。
《三月蝗》中，一場(chǎng)突如其來(lái)的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)溫馨的生活，孩子們從興奮到無(wú)助，大人們從燒香拜佛，到無(wú)可奈何。災(zāi)難之后，一切東西都沒(méi)了，可是青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)和蝗蟲(chóng)災(zāi)難之后，卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。青銅逮到了一只鴨子，這時(shí)，嘎魚(yú)家正好少了一只鴨子，于是嘎魚(yú)一家都以為是青銅偷了自己家的鴨子，大鬧一場(chǎng)，后來(lái)青銅證明了自己的清白。
在這本書(shū)中，我最喜歡葵花，我覺(jué)得她是一個(gè)特別懂事的孩子。葵花上學(xué)了，每天晚上的功課都很多，為了不讓父母為自己的燭火錢苦惱，（注:青銅家十分貧窮，只有一間破草屋）每天放學(xué)都對(duì)父母說(shuō)，自己作業(yè)已經(jīng)在學(xué)校完成。吃完飯都借著找同學(xué)玩兒為由，去她們（她們指葵花的'同學(xué)，珍妮和翠環(huán)）家蹭燈火寫作業(yè)，可是這兩個(gè)同學(xué)都喜歡使喚別人，也十分任性�？ㄔ谡淠莺痛洵h(huán)家中，從不會(huì)占據(jù)最亮的地方，從不會(huì)先說(shuō)自己的作業(yè)寫完了，都是等到對(duì)方先說(shuō)寫完，她才緊跟說(shuō)。珍妮和翠環(huán)也是不折不扣的笨小孩，如果她們?cè)谧鳂I(yè)中有什么難題，葵花總是以商量的口吻為她們解答。時(shí)間久了，就容易讓人感覺(jué)葵花巴結(jié)她們倆。這種關(guān)系本來(lái)挺好，可是突然有一日，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，撕了珍妮和翠環(huán)的作業(yè)。更可怕的是，老師還拿葵花的作業(yè)與她們做對(duì)比，在課堂上極力表?yè)P(yáng)了葵花的作業(yè)。到了晚上，葵花還是硬著頭皮依次到她們家寫作業(yè)，但最后都被她們趕了出來(lái)。
青銅得知發(fā)生的事，去了珍妮和翠環(huán)的家，都沒(méi)有看到葵花的身影。青銅找了好久，終于在小河附近找到了葵花�？ㄅ吭谑丈�，借著月光正在寫作業(yè)。于是，青銅捉來(lái)了最大螢火蟲(chóng)，做了十盞南瓜花燈，這是大麥地最亮的燈，這是屬于葵花的燈。
葵花的成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅，大麥地的獎(jiǎng)項(xiàng)總有她的一份。后來(lái)城市人打算把葵花接回城里，否則覺(jué)得對(duì)不起她的父親，葵花知道后死活不肯，在眾人的勸說(shuō)下，含淚離開(kāi)了這個(gè)生活了好幾年的地方。
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！笔前�，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動(dòng)心忍性，增益其所不能。”只有正視痛苦，尊重痛苦！才能懂得人生的價(jià)值。
讀《青銅葵花》有感 篇12
金色的房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康……這些人物都出自于曹文軒的小說(shuō)——《草房子》。
《草房子》記錄了男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都能感受到善良、尊嚴(yán)、頑強(qiáng)……這一切都不停地沖刷著我的心。
在《草房子》里，最感人的是秦大奶奶。她住在油麻地小學(xué)的西北角，她好似一個(gè)污點(diǎn)，破壞了油麻地的和諧與那番好格調(diào)。在當(dāng)?shù)厝搜壑�，她是一個(gè)可惡的老婆子，她養(yǎng)的一大群鴨子會(huì)成群結(jié)隊(duì)的.沖進(jìn)學(xué)校的菜園，將菜吃得一塌糊涂，或是跑進(jìn)教室，打擾同學(xué)們上課，她卻什么也不管。大家都討厭她，可是她又在湍急的河水中冒險(xiǎn)救下了落水的喬喬，她自己差點(diǎn)被水沖走。又過(guò)了幾年，秦大奶奶自動(dòng)離開(kāi)了學(xué)校。
書(shū)中最讓我喜歡的是桑桑。他既頑皮又善良。說(shuō)他頑皮吧，的確是啊，記得有一次桑桑把陸鶴的帽子扔上了風(fēng)車，老師費(fèi)了好些功夫才拿下來(lái)。但是他又是那么善良，在杜小康一貧如洗的時(shí)候主動(dòng)把鴿子賣了，把錢給了杜小康。
《草房子》里裝滿了人間真情，裝滿了善良和頑強(qiáng)，也裝滿了我讀書(shū)的快樂(lè)……
讀《青銅葵花》有感 篇13
冬日的暖陽(yáng)下，我靜靜地坐在書(shū)桌前，不遠(yuǎn)處的寒梅散發(fā)出陣陣清香，拂過(guò)我的臉龐。我輕輕的翻開(kāi)《青銅葵花》。不知不覺(jué)中，我慢慢走進(jìn)了青銅葵花的童話世界。
葵花是不幸的，她3歲時(shí)，母親病逝了，7歲時(shí)，父親又掉進(jìn)湖里，從此再無(wú)身影……可葵花又是幸運(yùn)的。善良、貧困的青銅一家收養(yǎng)了她，在粗茶淡飯中，她和青銅吹響了成長(zhǎng)的集結(jié)號(hào)，相互溫暖，一起成長(zhǎng)。
青銅是個(gè)啞巴，但自從葵花來(lái)家里以后，他仿佛長(zhǎng)大了許多……
家里經(jīng)濟(jì)困難，兩個(gè)孩子中只有一個(gè)能上學(xué)。熱愛(ài)讀書(shū)的青銅放棄上學(xué)，把這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)讓給了葵花……歲月維艱，愛(ài)彌足珍貴。青銅這份樸素的愛(ài)宛如一江溫暖清澈的春水，灌入我的.心田。
葵花要做學(xué)校的報(bào)幕員，正愁沒(méi)有項(xiàng)鏈。青銅就不顧寒冷，在冰窖里呆了一天，為葵花做了一條冰項(xiàng)鏈。舞臺(tái)上，這條透著寒意的項(xiàng)鏈仿佛變成了主角。這條項(xiàng)鏈像一縷照耀著花朵的陽(yáng)光;像一曲動(dòng)人的旋律;也像一朵開(kāi)在海中央的浪花;更像奪目的鉆石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地閃爍著圣潔的光輝。
大愛(ài)無(wú)言�！肚嚆~葵花》仿佛一位帶著暖香的少女，一字一句都溫暖著我的心。它讓我?guī)е环菁兠乐羶舻膼?ài)重新打量我們的周圍。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界，他充滿奇跡與新鮮，充滿純真與甜蜜。
輕輕合上書(shū)，天空已不見(jiàn)云彩，但我的全身好像被一股沉甸甸的愛(ài)包圍著!青銅無(wú)語(yǔ)，大愛(ài)有聲，但愿葵花聽(tīng)得見(jiàn)。
讀《青銅葵花》有感 篇14
著名作家曹文軒的作品，讀了一本又本，最愛(ài)《青銅葵花》，真的感人，不禁讓人潸然淚下。
七歲的城市女孩—葵花，從小就沒(méi)了媽媽，跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活。沒(méi)想到，她的爸爸卻意外的被水淹死了。爸爸的意外死亡，使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了孤苦伶仃的葵花，因發(fā)燒而變成啞巴很自閉的青銅就這樣與葵花以兄妹相稱，成為一家人，他們一起生活。
青銅一家人雖然是大麥地最貧窮的一家，卻為了寄養(yǎng)葵花，不受半點(diǎn)委屈，用盡了心思。為了節(jié)省家中的開(kāi)支，奶奶那么大年紀(jì)還去采棉花掙錢。為了多采棉花，奶奶一天也不休息，最后奶奶因?yàn)槠谶^(guò)度，離開(kāi)人世間。青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，為了能讓葵花上學(xué)，青銅放棄了讓自己上學(xué)的機(jī)會(huì)；為了能讓葵花照相，青銅在寒冷的`冬天，冒著大雪去賣蘆花鞋，最后就連自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花晚上寫作業(yè)，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了近十盞南瓜花燈；為了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上默默地站立了一個(gè)晚上……
就這樣，青銅一家艱辛卻又是快樂(lè)生活到葵花12歲時(shí)，跟葵花的爸爸認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨把葵花從大麥地帶到了城市里，無(wú)法說(shuō)話的青銅，因?yàn)槭ッ妹�，痛苦的�?duì)著天空大聲喊到：“葵花—葵花—”雖然咬字不清但啞巴居然可已說(shuō)話，實(shí)在是太神奇了。
《青銅葵花》是一個(gè)有喜有悲、感人的故事，從中受益匪淺。凡事都會(huì)有盡頭，但是只要我們心中有愛(ài)，彼此掛念。像青銅和葵花那樣，再遠(yuǎn)的距離又能怎樣？
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