中職培訓(xùn)心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中職培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)1
今年我有幸參加了由洛陽市幼兒師范和信陽師范學(xué)院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長培訓(xùn)，收獲頗多，特總結(jié)如下:
一、如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)
在本次學(xué)習(xí)中，信陽師范學(xué)院的郭勇教授對(duì)教育法規(guī)及政策進(jìn)行了解讀，如:教育法律、教育法規(guī)、教育政策等的概念及性質(zhì)，以及三者的聯(lián)系等，這些概念都是以前從未了解過的，在實(shí)際工作中更是缺乏相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)。今后有了這強(qiáng)有力的法律和政策依據(jù)，信任今后的工作會(huì)更好開展。
二、安全指導(dǎo)
郭勇教授還針對(duì)“幼兒園生命與安全教育”這一主題進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。那些觸目驚心的安全事故為每個(gè)人敲響了安全警鐘，那一條條詳細(xì)詳細(xì)、切實(shí)可行的預(yù)防措施也為大家樹立了搞好安全工作的信心。
三、職業(yè)道德需內(nèi)化
信陽師范學(xué)院教育學(xué)科討論所所長陳天順教授的課幽默風(fēng)趣，印象也很深刻。他沒有根據(jù)一些教條去強(qiáng)調(diào)老師職業(yè)道德有哪些規(guī)定、應(yīng)該做到哪些，而是從幼兒為本的角度去思考老師職業(yè)道德:幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)最重要的三件事是什么為了實(shí)現(xiàn)“幼兒健康快樂地學(xué)習(xí)進(jìn)展”這一目標(biāo)，幼兒園老師應(yīng)該具備的.最重要的品質(zhì)是什么這些思考對(duì)我的啟發(fā)很大，我會(huì)在對(duì)老師的日常管理中不斷反思和改進(jìn)，和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng)，逐漸達(dá)到內(nèi)化自律。特摘抄重點(diǎn)如下：
一是誠，即要真誠敬重老師。
原有的幼兒園管理模式，是把被管理者置于被動(dòng)的地位，布滿著對(duì)人的不信任，這就導(dǎo)致被管理者對(duì)工作缺乏熱忱，消極應(yīng)付了事。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)主體，具有能動(dòng)性、自主性、制造性以及個(gè)體特征，只有發(fā)揮老師的主體性，才能極大地激發(fā)他們的工作熱忱。
二是細(xì)，就是細(xì)致工作。
馬卡連柯說過：“教育工作中沒有小事，最好的教育工作是不行忽視細(xì)節(jié)與小事的。”
三是嚴(yán)，就是要嚴(yán)格要求。
園長在管理中，要擅長把老師的思想和行為作為討論對(duì)象進(jìn)行觀察分析，關(guān)注老師自我反思意識(shí)和能力的進(jìn)展。
四、行知思想與我同行
最讓我難以忘懷的莫過于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了，湯老師年過七旬，仍然致力于傳播陶行知思想。通過她熱忱洋溢的講座，我們才對(duì)被譽(yù)為“萬世師表”的陶行知先生有了更進(jìn)一步的了解，無論是他無私奉獻(xiàn)的高尚品行，還是他偉大的教育思想、先進(jìn)的教育理念都深深感動(dòng)著我，我愿做行知思想的踐行者，在工作中大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。行知思想的精髓：生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一。行知思想的核心：制造教育。每日是制造知識(shí)，處處是制造之地，人人是制造之人。
行知思想的目標(biāo)：民主教育，自主學(xué)習(xí)。行知教育理念：以人為本，以生為本，為孩子的終身幸福奠基自主合作探究，情感態(tài)度價(jià)值觀因材施教，進(jìn)展個(gè)性開發(fā)潛能，六大解放。
五、讓經(jīng)典哲學(xué)幫我們解壓
此次培訓(xùn)最讓我敬佩的人是金榮權(quán)教授，他博學(xué)多識(shí)，妙語連珠，用一些淺顯幽默的語句就把晦澀高深的儒家、道家、墨家、法家等哲學(xué)思想解讀得清晰透徹，不僅讓我增長了知識(shí)，還讓我從這些哲學(xué)思想中悟出許多做人、處事的原則和方法，真是受益匪淺。印象最深的是老子的“以柔克剛”、“以退為進(jìn)”和莊子的“毀世哲學(xué)”、“超世哲學(xué)”、“游世哲學(xué)”等思想精髓。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)2
我是一位職業(yè)學(xué)校的普通教師，在校領(lǐng)導(dǎo)支持和同事們的幫助下，我有幸于20xx年7月26日來到了遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加為期兩個(gè)月的“中職學(xué)校骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)”。我和來自全國各地的共45名中職教師成為基地動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)的首批學(xué)員，對(duì)于我來說，這是一次情勢(shì)新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的奔騰，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。這些收獲一定會(huì)對(duì)我今后的教學(xué)有很大的幫助。
此次在遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)共分為三個(gè)模塊：
一、教學(xué)理論與方法；跟我們介紹了國際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對(duì)職業(yè)教育有了很多全新的`認(rèn)識(shí)。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會(huì)受益無窮。
二、專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練；主要以3dsmax培訓(xùn)為主，內(nèi)容主要有以下四個(gè)方面：影視片頭設(shè)計(jì)、建筑裝潢表現(xiàn)、建筑周游動(dòng)畫、maya動(dòng)畫設(shè)計(jì)。
三、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的知道，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁辉倜つ浚逃虒W(xué)更具有針對(duì)性。通過這些課程的學(xué)習(xí)使我們掌控了低級(jí)的3dsmax軟件使用的能力，為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中xxx老師的課堂教學(xué)自始自終充滿豪情，值得我們學(xué)習(xí)效仿，更令我們崇敬。他的認(rèn)真輔導(dǎo)使我們的專業(yè)運(yùn)用技術(shù)得到了很大提高，相信在以后的教學(xué)中我們會(huì)做得更好。
在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中我的實(shí)踐能力和專業(yè)知識(shí)都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實(shí)踐能力在教學(xué)中是很重要的。由于我們肩負(fù)著培養(yǎng)技能型人才的重任，只有我們教師的素養(yǎng)提高了，才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。
這兩個(gè)月是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“加油站”，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的營養(yǎng)。時(shí)間雖短，但它使我學(xué)到的很多；時(shí)間雖短，但它會(huì)成為我記憶中的永恒，我會(huì)永久珍愛和懷念這段時(shí)光！對(duì)于我們每一位學(xué)員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們?nèi)プ觯覀円源舜螌W(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐，在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的奉獻(xiàn)，做一位真正的骨干教師。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)3
20xx年暑假期間，我有幸再次成為山東省級(jí)中職院校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班的一員，這次是到濟(jì)南山東交通學(xué)院培訓(xùn)，給我提供了很好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中教學(xué)軟件培訓(xùn)、分學(xué)科物流專業(yè)培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。
他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了努力使自己成為科研型教師的信心，給了我強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
1、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以學(xué)生為本，以提高學(xué)生自身能力為重，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
2、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。“物流”這個(gè)詞不僅體現(xiàn)在專業(yè)上，更體現(xiàn)在教學(xué)上，只有對(duì)物流專業(yè)各門專業(yè)課都掌握的前提下，心得體會(huì)我們講課時(shí)才能融會(huì)貫通，成為一體。在講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，同時(shí)能聯(lián)系到其他的知識(shí)點(diǎn)，從而讓學(xué)生系統(tǒng)的'掌握專業(yè)知識(shí)。
傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已經(jīng)被“讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
3、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。我們?cè)跐?jì)南學(xué)習(xí)期間，到了德邦物流、蓋世物流園、順豐快遞、青島啤酒、濟(jì)南卷煙廠參觀學(xué)習(xí)，了解到書本上介紹的物流專業(yè)崗位在實(shí)際物流企業(yè)的作用是不一樣的，物流知識(shí)的更新與書本知識(shí)存在較大的脫節(jié)。比如現(xiàn)代化的物流信息設(shè)備在濟(jì)南卷煙廠包裝車間的應(yīng)用；先進(jìn)的濟(jì)南啤酒灌裝生產(chǎn)線物流路線的設(shè)置；順豐快遞信息服務(wù)的快捷性、及時(shí)性；蓋世物流園的宏偉設(shè)計(jì)藍(lán)圖，這些都給我留下深刻的印象。
4、通過培訓(xùn)，讓我深刻意識(shí)到科研的重要性。作為一名中職院校的教師，我們不但要把學(xué)生教好，還要為社會(huì)做好服務(wù)，為企業(yè)做好服務(wù)。用我們深厚的理論知識(shí)為社會(huì)做規(guī)劃，為企業(yè)做項(xiàng)目，熱門思想?yún)R報(bào)從而能實(shí)現(xiàn)自身能力和企業(yè)社會(huì)需求的雙贏。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)4
暑假的中職教師培訓(xùn)對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)多時(shí)的絕佳教師是個(gè)年輕的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我想每一位年輕同學(xué)們都有這樣的感覺，我們擁有的知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們?cè)诖髮W(xué)里考研系統(tǒng)的努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅充其量用了其中的兩三門，對(duì)于在教學(xué)過程用不到的課程我們會(huì)暫放一邊，用進(jìn)則退，我們能保持的知識(shí)越來越少；即使我們正在教學(xué)的選修，如果不關(guān)注它的發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)變成狹隘的“舊知識(shí)”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個(gè)快速行之有效的途徑。因此，很答謝學(xué)校學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)院學(xué)習(xí)整整一個(gè)月，回顧這一個(gè)月，我首先領(lǐng)導(dǎo)的感謝和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來自全省地的老師們對(duì)都有一些則親切感，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師名譽(yù)主席們說一聲“你們辛苦了，非常感謝所做的一切，并老趙身體健康，萬事如意。”
總結(jié)這一個(gè)月的研讀，我的幼兒教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力稍為提升，也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的適時(shí)培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，現(xiàn)時(shí)對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。這次是我出席了下面教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
一、職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)
1、聆聽名師講座，更新職教理念
此次培訓(xùn)，出名我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識(shí)；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如《中職專業(yè)課小學(xué)教師教師的實(shí)踐困惑及其解讀》，《禮儀》，《職業(yè)教育理論及課程與課堂教學(xué)》讓我們樹立文學(xué)語言了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，認(rèn)識(shí)了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育工作技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加更貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了市場(chǎng)化改革世界職教培訓(xùn)課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國中職課改須考慮現(xiàn)階段的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生由上而下等問題。
講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校圣賢教師觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)裝配實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與訓(xùn)練方法的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場(chǎng)報(bào)告，每一次對(duì)話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對(duì)話中，我感受了教育產(chǎn)業(yè)布局發(fā)展戰(zhàn)略和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，背對(duì)著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)約三個(gè)小時(shí)的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以生動(dòng)有趣的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更做人重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的中心思想。察覺到了他們對(duì)教育事業(yè)的深知熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不敢我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范。”他們的身上體現(xiàn)出了人民教師這個(gè)名詞的本義。
二、專業(yè)課程教學(xué)
本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我并未接觸過的java程序設(shè)計(jì)。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我已經(jīng)對(duì)這門字詞有了基本的認(rèn)識(shí)，教我們的老師，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但對(duì)本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識(shí)。
三，同行交流，解困答疑。
此次參加培訓(xùn)的教師多是該次年輕教師，走上班主任崗位沒多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處，借此機(jī)會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，取他山之石以攻玉。作為年輕教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)
文化教育的發(fā)展都群眾體育有美好的期待，同時(shí)也有困惑。
無論這樣的`困惑何時(shí)能得到解答，公司目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我們已經(jīng)為夜校我們的學(xué)校轉(zhuǎn)型，為我們的中職教育發(fā)展出一份一份內(nèi)力。
總之，那次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我無法虛度，我過得很充實(shí)。通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有科研工作了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，除此以外他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了我自己在教學(xué)各方面的不足和差距。特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)教育工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的卵蛤?qū)佟⒓记桑麄兌冀o了我很多的建議，在此我向他們衷心感謝指出衷心感謝。同時(shí)，我本錢也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專才素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)5
本次語文老師暑期培訓(xùn)，給人以耳目一新之感，內(nèi)容范圍之廣是前所未有的，從學(xué)科本位教學(xué)到“語文味”，從古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)名作細(xì)讀例釋道文學(xué)熱點(diǎn)討論，從唐宋詩詞到周樹人作品討論，還有如詩之絕句、詞之小令的“網(wǎng)師園”的雅韻……如今整理培訓(xùn)講義，更是感覺出重量之厚重、深遠(yuǎn)。
下面就本次培訓(xùn)對(duì)當(dāng)今中學(xué)語文教學(xué)最直接的幫忙談?wù)勎业囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)得吧。
在這次培訓(xùn)中，尤其是閱讀教學(xué)中的“淺閱讀”的講解，由于語文成績靠日積月累漸漸提高，短期內(nèi)“漲幅”不明顯，就讓許多人“痛恨”語文，甚至覺得還不如拿語文課的時(shí)間去多補(bǔ)補(bǔ)“漲幅”大而快的理科、英語呢，其實(shí)否則。閱讀本領(lǐng)的提高一方面靠老師有閱歷的引導(dǎo)，另一方面靠同學(xué)本人自發(fā)有效地投入，也絕非某些外行所認(rèn)為的上語文課語文老師少講甚至不講、讓同學(xué)一本接著一當(dāng)?shù)亻喿x名著就好了，由于閱讀教學(xué)不能等同于“閱讀”，成年人茶余飯后讀書看報(bào)，理解內(nèi)容即可，叫“閱讀”。而“閱讀教學(xué)”則要老師引導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國的'語言文字，最后要同學(xué)能理解，學(xué)能所用。兩者是有區(qū)分的。作為老師，我們要擅長引導(dǎo)同學(xué)首先會(huì)說出本身的閱讀初感，然后還要讓他們學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)揣摩、體驗(yàn)、聯(lián)想，從而讀出文章的味道來，此時(shí)就不再是“初步感受”了，在以上基礎(chǔ)之上，讓同學(xué)學(xué)以致用，或?qū)W習(xí)理解別的作品，或本身動(dòng)手來寫。
當(dāng)然，在引導(dǎo)同學(xué)閱讀的教學(xué)過程中，我們還應(yīng)有幾個(gè)注意點(diǎn)：
一是排出了“滿堂灌”，又變成了“滿堂問”，結(jié)果提問、啟發(fā)、討論占去了課上大部分時(shí)間，從而擠掉了讀寫，終歸讀書是閱讀教學(xué)之“本”，課堂沒有讀書聲是語文教學(xué)的悲傷，課堂只要讀書聲則是語文教育的倒退，讀能使同學(xué)從中獲得意義，能使同學(xué)讀出文章中沒有的東西，從讀到發(fā)問時(shí)思維的初步，討論的動(dòng)機(jī)，因此我們要引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文。而寫詩對(duì)說和讀的有效體驗(yàn)，也是給同學(xué)表達(dá)的契機(jī)，俗話說：“百聞不如一見，百見不如一做”。只有聽說讀寫相結(jié)合，同學(xué)才會(huì)體會(huì)深，理解透，懂得要領(lǐng)，不再夸夸其談。
二是當(dāng)下流行“自主學(xué)習(xí)”，但應(yīng)與“自由”區(qū)分開來。某些個(gè)傳統(tǒng)教法當(dāng)然不適用了，但老師吧主決權(quán)全盤交給同學(xué)，自由讀課文、講故事、參加實(shí)踐、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)（美其名曰“辯論”）、自選喜愛的段落賞識(shí)學(xué)習(xí)，老師成了旁觀者，不僅不能使同學(xué)更好地自主學(xué)習(xí)還脫離了最基本的教學(xué)方法——言語分析法。在閱讀教學(xué)中同學(xué)的聽講、質(zhì)疑、回答、討論、朗讀、復(fù)述等都是運(yùn)用了言語分析和朗讀法訓(xùn)練同學(xué)的閱讀，對(duì)同學(xué)的閱讀我們要有明確的要求，不能放任自流，應(yīng)有的放矢。老師要滲透學(xué)法引導(dǎo)，以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，老師要因勢(shì)利導(dǎo)將自動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)有目的地讀、找規(guī)律、找方法，而不要自由過了度。
三是盡量要運(yùn)用多種多樣、敏捷自若的教學(xué)方法，讓同學(xué)充足愛好地學(xué)習(xí)語文，終歸愛好是最好的老師。首先更新本身教學(xué)理念和教學(xué)模式，譬如細(xì)心編制導(dǎo)入語、結(jié)束語扣人心弦、耐人尋味。把同學(xué)“胃口”吊得高高的，不樂學(xué)才怪呢。教學(xué)過程中能努力找尋切入口、教出新意來，對(duì)老師和同學(xué)提高教學(xué)、學(xué)習(xí)的積極性來講不失為一個(gè)好方法，所謂教學(xué)相長嘛！老師捉住實(shí)詰責(zé)題對(duì)同學(xué)啟發(fā)，提高了教學(xué)效率。其次，教學(xué)中抓契機(jī)創(chuàng)設(shè)問題情境、設(shè)計(jì)開放性話題。最終，平常可重視一些課外題材的滲入。引導(dǎo)同學(xué)大量閱讀課外書籍，而且如有時(shí)間盡量每周拿出一堂課進(jìn)行交流。但切記：不拘泥于教材，但肯定要以教材內(nèi)容為主陣地，依據(jù)實(shí)在教學(xué)目的和實(shí)際情況的需要廣采博引、引進(jìn)時(shí)代的“活水”啊。
說實(shí)話，上述提到的中學(xué)語文教學(xué)中存在的問題乃至于最終提到的讓語文課堂教學(xué)“活”起來，要不影響實(shí)效地去解決，短時(shí)間內(nèi)都不是簡單的事；新學(xué)期又將開始，希望我上面的一些想法就像是為我今后的教學(xué)確立的努力方向，等著我去踐行。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)6
有幸參加全省級(jí)中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不會(huì)因此而驕傲，我知道我的責(zé)任更大了、
在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月，回顧這一個(gè)月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來自全省地的老師們對(duì)都有一種親切感，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)、在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意、”
總結(jié)這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念、而更重要的使我開闊了眼界、次活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助、下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐后得到的幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)、
（一）職業(yè)教育理論課的學(xué)習(xí)
第一、一方面使我理解到了世界各發(fā)達(dá)國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運(yùn)用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗(yàn)、也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題、使我們認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國家發(fā)展的重要性、
第二、同時(shí)我們了解了今后一段時(shí)期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向，這些對(duì)于我們今后對(duì)我國職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)、
第三、通過各位專家的講解，我對(duì)職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識(shí)，如<<項(xiàng)目教學(xué)法>>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對(duì)于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，，從而使我們?cè)诮逃虒W(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響、
第四、職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的中職教師、并為我們樹立了榜樣，明確了目標(biāo)，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來，為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁、
第五、通過這次培訓(xùn)，特別是通過4位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實(shí)踐，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅(jiān)定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識(shí)，以及廣博的人文、社會(huì)知識(shí)、只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動(dòng)有趣，取得很好的教學(xué)效果、
第六、教師本人的科研實(shí)踐是上好一門課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā)、
第七、在我自己的教學(xué)實(shí)踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中，力圖使他們?cè)谡莆者@個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐、
（二）專業(yè)課程教學(xué)
第一、我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，特別是After Effect，F(xiàn)lash，3D Max的'操作，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的了解，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的更系統(tǒng)化、具體化，現(xiàn)我已能熟練地進(jìn)行Flash和After Effect、
第二、本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、通過老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用范圍及其三大技術(shù)：全景技術(shù)、ult3D技術(shù)和VRML技術(shù)，教我們的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的老師，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不但對(duì)本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對(duì)本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識(shí)、
第三、本次培訓(xùn)我又重溫了After Effect，F(xiàn)lash，3D Max的相關(guān)知識(shí)與技能，并與老師、同學(xué)們進(jìn)行了多次相互交流，總結(jié)出不少的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ)、
總之，這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，這一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實(shí)、通過培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)教學(xué)工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)然，通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距、
特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝、同時(shí)，我也希望今后還能有機(jī)會(huì)繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)、我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅(jiān)定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力、
中職培訓(xùn)心得體會(huì)7
我于20ｘｘ年7月12日到7月24日在安慶師范學(xué)院參加了省級(jí)中職班主任培訓(xùn)，這次培訓(xùn)有專家教授們的專題講座、案例研討和學(xué)員們的座談交流等；通過聽專家講座和來自全省各地市中職學(xué)校的班主任的交流，使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例的實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。現(xiàn)在我就這次中職班主任培訓(xùn)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和專家教授們的講座談點(diǎn)心得體會(huì)：
在培訓(xùn)的第一天上午，安慶市教育局職教科科長蘇子春作了關(guān)于“我國職業(yè)教育政策、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)”的報(bào)告，闡述了我國職業(yè)教育從1994-20xx年以來的國家政策和安徽省對(duì)職業(yè)教育的法律法規(guī)以及規(guī)范性文件等。聽了他的報(bào)告后使我們了解了國家對(duì)職業(yè)教育的重視，從而使我堅(jiān)定了從事職業(yè)教育的信心和決心。
隨后十幾天里，我們又陸續(xù)聽取了一些專家教授們的講座，受益匪淺。如：安慶師范學(xué)院學(xué)生心理診斷與矯正專家嚴(yán)云堂教授給我們講述了<<讀心術(shù)>>，意思是學(xué)習(xí)人的心理技術(shù)。通過他的風(fēng)趣幽默和精彩的演講，讓我懂得心術(shù)的重要性。心理技術(shù)不僅僅能讓我們能讀懂別人的.心思，還能幫助我們解決人際之間的關(guān)系，調(diào)解夫妻之間的矛盾，更能通過研究學(xué)生的心理來幫助我們解決學(xué)生的各方面的問題。他那幽默的講述，繪聲繪色的表演，讓我體會(huì)到老師與學(xué)生之間快樂的相處，才能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)上課才有興趣。葛永生教授的課“班主任工作問題診斷與案例研究”，他那富有的內(nèi)涵和風(fēng)趣的上課方式，讓我深深地敬佩，認(rèn)識(shí)到那些優(yōu)秀的老師和班主任都是通過帶困難生而成為教師中的楷模。通過他的演講，使我們從理論上了解了中職學(xué)生和中職班主任存在的問題，告訴了我們作為班主任應(yīng)該怎么做，班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施。他又給我們講了許多實(shí)例，對(duì)于怎樣當(dāng)好班主任，怎樣用智慧來教育中職學(xué)生，告訴我們班主任對(duì)待學(xué)生要“多呵護(hù)、多關(guān)愛、多表揚(yáng)、多點(diǎn)扶摸、多點(diǎn)微笑、多與學(xué)生交流、多包容學(xué)生，與學(xué)生和睦相處，寬容教育學(xué)生，學(xué)生出現(xiàn)問題了，讓學(xué)生找問題，不談懲罰，對(duì)學(xué)生家長要多報(bào)喜少報(bào)憂，要給學(xué)生立規(guī)矩樹班規(guī)，學(xué)生違反紀(jì)律了不是怕老師，而是怕制度，老師要言過必行等”。這堂課我收獲很大。
7月15日上午安慶市第一職教中心的吳雪恩校長給我們做了“中職班主任工作規(guī)范與德育實(shí)踐”的講座，讓我懂得了做班主任工作不僅僅只做好學(xué)生的工作，同時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)與他人的交往也要具備一定的藝術(shù)。以前總認(rèn)為學(xué)生帶不好是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)招的學(xué)生不好，出了事第一想的就是讓學(xué)校負(fù)責(zé)，可通過吳校長的精彩的講座，讓我懂得教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。作為班主任要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個(gè)成長中的人，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以要與他們站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解和寬容。
這次班主任培訓(xùn)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性，去了解他們的興趣愛好，并且多渠道地完善自己的知識(shí)體系，來提升自己的工作能力。
總之，通過這次班主任培訓(xùn)，使我受益匪淺，以上我寫的心得體會(huì)如有什么不妥，請(qǐng)大家批評(píng)指正，同時(shí)我也希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以后多舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)8
我來自邵陽市特教職業(yè)技術(shù)學(xué)校，有幸參加全省中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸，但我并不因此而驕傲，我會(huì)倍加努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，我知道我的責(zé)任更大了，我的教學(xué)任務(wù)更重了。將近二十天的培訓(xùn)，首先我要感謝湖南省工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的老師精心的指導(dǎo)和無微不至的關(guān)心，在培訓(xùn)中，每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同的內(nèi)容，每一天都能學(xué)到不同類型的知識(shí)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天享受老師的講解，老師的講授給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，給了我實(shí)實(shí)在在的專業(yè)提升，使我的教學(xué)能力進(jìn)一步得到提高;在企業(yè)崗位實(shí)習(xí)，給我提供了一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)教學(xué)生“會(huì)做人、會(huì)做事”有了更深入的理解，真是受益匪淺。下面談?wù)勎彝ㄟ^此次培訓(xùn)獲得的真實(shí)體會(huì)和感受：
一、學(xué)習(xí)精彩講授，體驗(yàn)名師風(fēng)格
此次培訓(xùn)，我們有幸學(xué)習(xí)的湖南省工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的老師、專家、服裝系領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)等所作的精彩講授。使我們對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識(shí);使我了解精品課程的建設(shè)理念及方法。我了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。
每一節(jié)，每一次提問，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在學(xué)習(xí)中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了自己的差距，激發(fā)了熱情。在服裝專業(yè)課程中，曹貞貞老師、盧志春老師、劉小玲老師、金雙、穆雪梅老師等老師，每次在長達(dá)三個(gè)小時(shí)的講授中，這些老師很少停下來歇一歇，喝口水。她們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從她們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)?“學(xué)高為師，身正為范。”他們的身上體現(xiàn)出了人民教師這個(gè)名詞的本義。
二、重抓課堂學(xué)習(xí)，品嘗先進(jìn)理念
此次培訓(xùn)給我很深的一個(gè)印象是，曹貞貞老師、盧志春老師、劉小玲老師等老師都是采用多媒體上課、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式，理論與實(shí)踐結(jié)合，教師與學(xué)員互動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用。
本次培訓(xùn)期間所有課程的課任教師均采用先進(jìn)的項(xiàng)目教學(xué)理念，從項(xiàng)目導(dǎo)入任務(wù)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，循循善誘，誨人不倦讓我真正感受了湖南省工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的老師的知識(shí)的淵博、為人師表的風(fēng)范和一流的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，拓寬廣闊視野
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)教育中的重要一環(huán)，從某種意義上說，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的好壞直接決定了職業(yè)教育的成敗。究其原因，職業(yè)教育中實(shí)習(xí)教學(xué)的好壞不僅起到掌握操作本領(lǐng)、鞏固理論知識(shí)的作用，更重要的是，它肩負(fù)著學(xué)生就業(yè)前的職業(yè)培訓(xùn)的重要職責(zé)。但目前大多數(shù)的職教專業(yè)教師也都是以理論知識(shí)傳授為主，自身也非常缺乏實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。為了切實(shí)提高我們的專業(yè)水平，學(xué)院制定了包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)模塊、考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課表在內(nèi)的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)目標(biāo)緊貼專業(yè)骨干教師各方面的需求;培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)，既注重最新理論、前沿技術(shù)的介紹，又突出關(guān)鍵技能的訓(xùn)練;培訓(xùn)安排具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。
最為關(guān)鍵的技能訓(xùn)練，以服裝設(shè)計(jì)專業(yè)核心技能為重點(diǎn)，從市場(chǎng)調(diào)研——撰寫報(bào)告___手繪款試圖——電腦繪制款試圖——工業(yè)紙樣設(shè)計(jì)——制版崗位實(shí)習(xí)，層層遞進(jìn)，安排周到,收獲頗豐,效果顯著。
綜上所述，通過這次培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐，使我對(duì)以后的.工作的各個(gè)方面都有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己對(duì)以后教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從湖南省工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的老師的身上學(xué)到很多的東西，，包括他(她)們對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，精益求精的精神吸取他(她)們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)取之以長，補(bǔ)自己的不足.我會(huì)感謝湖南省工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院的老師對(duì)我的精心栽培.我會(huì)很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì);為中職的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)!
經(jīng)過近一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)中等職業(yè)教育的新任;一、當(dāng)前職業(yè)教育的新任務(wù);20xx年黨的“十六大報(bào)告”提出了全面建設(shè)小康社;當(dāng)前職業(yè)教育改革的主要任務(wù)是：;1.多途徑發(fā)展中等職業(yè)教育;就我國實(shí)際情況看，發(fā)展職業(yè)教育的重點(diǎn)是中等職業(yè)教;2.大力發(fā)展高職教育;職業(yè)教育高移化，發(fā)展高職教育是目前國際職業(yè)教育改;3.開展多種形式的職業(yè)培訓(xùn);無論是對(duì)于人的發(fā)展，還是
中職培訓(xùn)心得體會(huì)9
月日，我系開展了學(xué)生干部培訓(xùn)班，每周一次，為期7周，于12月11日結(jié)班。雖然短暫，但效率挺高，且這次培訓(xùn)班的舉辦得到了全系師生的積極響應(yīng)，在提高全系學(xué)生干部素質(zhì)，營造系良好的學(xué)術(shù)氛圍上發(fā)揮了重要的作用，勢(shì)必會(huì)在學(xué)院內(nèi)樹立良好的口碑。
本次參加培訓(xùn)的是來自本系團(tuán)組織，學(xué)生會(huì)組織，共青團(tuán)團(tuán)主要負(fù)責(zé)人和班級(jí)內(nèi)的學(xué)生干部。集中培訓(xùn)是一種很好的交流形式和交流機(jī)會(huì)，對(duì)提高同學(xué)們對(duì)學(xué)生干部工作的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)學(xué)校學(xué)生工作持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展有重要意義。對(duì)于率領(lǐng)全體青年學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)優(yōu)良品德，學(xué)習(xí)文化知識(shí)、投身社會(huì)實(shí)踐的過程中發(fā)揮著重要的表率作用。
培訓(xùn)班的第一天，是徐主任給我們講解。他談了培訓(xùn)的目的以及對(duì)我們廣大的學(xué)生干部在今后學(xué)習(xí)工作中指明了方向，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生干部是具有學(xué)生身份的特殊領(lǐng)導(dǎo)者，教育者和管理者；學(xué)生干部是具有領(lǐng)導(dǎo)者和管理者身份的特殊學(xué)生。闡述了校學(xué)生組織的現(xiàn)狀和類型及學(xué)生組織的功能，學(xué)生干部角度定位及要求，學(xué)生工作的流程及方法等。并指出了我們存在的問題。以及如何做人、如何樹立服務(wù)意識(shí)等。讓我們對(duì)培訓(xùn)班的開展有了初步認(rèn)識(shí)。
之后一周至鐘主任給我們從如何理解學(xué)生干部的工作精神；如何認(rèn)清自我、改正自我、完善自我；學(xué)生干部應(yīng)具備哪些條件等；工作精神主要從團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取精神等方面進(jìn)行了闡述；如何認(rèn)清自我、改正自我，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)、糾正不良習(xí)慣，塑造完美人生及完善自我、全面發(fā)展三方面進(jìn)行了闡述。學(xué)生干部應(yīng)具備熱心、能干“合群”。
接下來的幾周學(xué)習(xí)是由系里各領(lǐng)導(dǎo)、老師以生動(dòng)的表達(dá)方式給我們上課。值得一提的是，朱老師教了我們?cè)S多如何與人交流的技巧及發(fā)言的方法，很實(shí)用。
最后一周是由王老師以談心交流的形式給我們上了一課。主要從熱愛生活、珍惜友情及孝順父母三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。通過《稻香》《同桌的你》及《人生第一次》讓我們對(duì)這三方面有了更深入的了解。明白了，面對(duì)生活要知足常樂，微笑的面對(duì)生活的每一天。從許多小故事、小情節(jié)中讓我們知道了友情的可貴及親情的無私。
在這里，我衷心的感謝學(xué)校對(duì)我們系開展此次學(xué)生干部培訓(xùn)班的支持、感謝系領(lǐng)導(dǎo)及各老師給我們講的每一堂課。使我受益匪淺......
通過本次培訓(xùn)，廣大學(xué)生干部受到了思想上的教育，更加明確了各自的工作職責(zé)和目標(biāo)。同時(shí)，廣大學(xué)生干部都紛紛表示將積極配合系里做好學(xué)生工作，帶動(dòng)全系學(xué)生為評(píng)建爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)建設(shè)文明和諧校園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
而就我個(gè)人而言，本次培訓(xùn)班使我知曉作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代學(xué)生，要想不落伍，就得學(xué)會(huì)高超的`生存、發(fā)展本領(lǐng)，能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。要有預(yù)見力，自我更新，自我發(fā)展。這就要求我們?cè)谛W(xué)生不僅必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，有基本的學(xué)習(xí)能力，能應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)來分析問題和解決問題，稱為高層次的復(fù)合型人才；而且必須具有自身調(diào)控能力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)高科技發(fā)展所帶來的多元化、多變性發(fā)展的外部世界。而且這種適應(yīng)是一種能動(dòng)性適應(yīng)，也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界，更重要的適應(yīng)外部世界。認(rèn)識(shí)世界很重要，適應(yīng)世界更重要。不能適應(yīng)世界就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。通過本次短暫但非常有意義的干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。可以說不論從思想上還是行動(dòng)上都有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)方法。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但給我的影響卻是永久的。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)10
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育也逐漸興起。作為一名中職語文教師，經(jīng)過一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我深感網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的便利和效果。在中職語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過程中，我體會(huì)到了個(gè)性化的學(xué)習(xí)、互動(dòng)性的教學(xué)和自主性的學(xué)習(xí)等特點(diǎn)。在這一過程中，我既提升了自身的語文教學(xué)能力，又拓寬了教學(xué)方式和思路。下面將細(xì)細(xì)談?wù)勎业倪@些收獲和體會(huì)。
首先，中職語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)給我留下了深刻印象。傳統(tǒng)課堂教學(xué)通常是面面俱到，無法完全照顧到每個(gè)學(xué)生的需求。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則提供了更多的個(gè)性化學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行差異化的教學(xué)。比如，對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我可以給予更多的輔導(dǎo)和關(guān)注；對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，我可以提供更多的課外拓展資源。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式使得學(xué)生能夠更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，中職語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重互動(dòng)性教學(xué)，這讓我在教學(xué)中領(lǐng)略到了不一樣的魅力。在傳統(tǒng)課堂上，教師通常是一個(gè)“知識(shí)傳授者”，學(xué)生則是被動(dòng)接受者。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我可以充分利用各種互動(dòng)功能，與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與課程討論和活動(dòng)。例如，我可以設(shè)置課程討論板塊，學(xué)生可以在上面留言，分享自己的學(xué)習(xí)心得和問題。這種互動(dòng)性的教學(xué)讓學(xué)生變成了學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
再次，中職語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，這讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該是學(xué)生自己。在傳統(tǒng)課堂上，教師往往扮演著嚴(yán)厲的“監(jiān)督者”角色，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和指導(dǎo)。而在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，自主掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主決定學(xué)習(xí)的方式和方法。我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中推崇學(xué)生的'主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身的興趣和特長進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，對(duì)于愛寫作的學(xué)生，我可以推薦一些寫作指導(dǎo)資源，并鼓勵(lì)他們多寫多練，提高自己的寫作能力。通過自主性的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。
最后，中職語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗪透鼜V的教學(xué)思路。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我可以通過查閱各種教學(xué)資源，了解最新的教學(xué)方法和理念，并將其應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中豐富多樣的教學(xué)資源和案例，對(duì)我教學(xué)思考帶來了很大的啟發(fā)。例如，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)的方法和技巧。我嘗試將這些方法和技巧應(yīng)用到自己的語文教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)效果非常好。這種多元化的教學(xué)思路拓寬了我的教學(xué)視野，提高了我的教學(xué)水平。
總之，中職語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會(huì)。個(gè)性化學(xué)習(xí)、互動(dòng)性教學(xué)、自主性學(xué)習(xí)和多元化教學(xué)思路等特點(diǎn)，讓傳統(tǒng)的語文教學(xué)煥發(fā)出全新的活力。我相信，隨著網(wǎng)絡(luò)教育的不斷發(fā)展和完善，中職語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和綜合能力方面發(fā)揮更大的作用。作為一名中職語文教師，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提升自己的教育能力，努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)11
很榮幸參加了由省教育廳和鄭州旅游學(xué)院組織的旅游類雙師型教師培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行了為期兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別感謝旅院繼續(xù)教育團(tuán)隊(duì)老師和學(xué)生給我們生活上和學(xué)習(xí)上的悉心照顧，珍惜、感恩每次的充電學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)，給自己提供了一次再學(xué)習(xí)，再提高的機(jī)會(huì)，經(jīng)過45天的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，收獲頗豐，受益匪淺，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。俗話說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。”這次培訓(xùn)就提供了很好的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，名師云集，效果明顯，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)了自身的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力，促進(jìn)自己努力成為一名合格的雙師型教師，下面是對(duì)近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理，總結(jié)，簡單談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。
本次培訓(xùn)按照“學(xué)、研、用”相結(jié)合的原則，設(shè)置的有理論教學(xué)技能考核、企業(yè)實(shí)踐三個(gè)階段。主要培訓(xùn)內(nèi)容包括教師的修養(yǎng)與成長、新時(shí)代旅游業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、異彩紛呈說酒店、信息技術(shù)與課程融合、新時(shí)代背景下旅游職業(yè)教育發(fā)展的思考、工匠精神與旅游職業(yè)教育實(shí)踐探索等理論，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)杭州之行，職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐核心技能訓(xùn)練、企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)等，收獲滿滿，不虛此行。以下是學(xué)習(xí)過程中的總結(jié)和部分圖片展示：整個(gè)培訓(xùn)過程安排的科學(xué)、合理、緊張、有序，可以看出旅院繼續(xù)教育團(tuán)隊(duì)的用心，他們的敬業(yè)精神和認(rèn)真做事態(tài)度貫穿培訓(xùn)全過程，我想這也是一種傳承，對(duì)教育的認(rèn)真和用心。黃院長還時(shí)不時(shí)的給大家做做心理按摩，讓大家倍感關(guān)懷和親切。
第一階段：聆聽專家講座，更新職教理念
這次為我們進(jìn)行講座的專家都是大師級(jí)人物，他們廣博的學(xué)識(shí)，睿智的思想，兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神深深的影響著我們，他們把對(duì)教育的熱愛都融入到了生動(dòng)精彩的課堂中，感染大家，我們得到的不僅有豐富的專業(yè)知識(shí)，而且還有教育理念的提升。任瀚教授的新時(shí)代旅游業(yè)發(fā)展新特點(diǎn)，新挑戰(zhàn)，新機(jī)遇既集合當(dāng)下的國情又有豐富的案例，生動(dòng)、精彩，明確指出當(dāng)下旅游發(fā)展的機(jī)遇和方向，文旅融合，如何深度挖掘文化做好文化和旅游的結(jié)合是我們旅游人新的挑戰(zhàn)。樊豫隴教授的教師修養(yǎng)與成長之路讓我們看到了教育的智慧和人格魅力，踐行了教育的思想滲透。謝民教授的異彩紛呈說酒店讓我們了解了酒店的發(fā)展史和不同的酒店業(yè)態(tài)。還有涂俊禮教授的優(yōu)秀教師成長智慧，黃安定教授的工匠精神與旅游職業(yè)教育實(shí)踐探索等等課程，多位專家的精彩課堂令我們回味，是一次思想洗禮，讓我們感受到了差距和努力的方向，任重道遠(yuǎn)，對(duì)我們今后的教學(xué)工作有很好的引導(dǎo)作用。
第二階段：酒店核心技能提升訓(xùn)練，提升專業(yè)技能
本階段在原陽黃河稻夫酒店進(jìn)行學(xué)習(xí)，既有總經(jīng)理為我們做的走心服務(wù)設(shè)計(jì)，也有專業(yè)的一線人員為我們培訓(xùn)中式餐飲擺臺(tái)程序標(biāo)準(zhǔn)和中式鋪床程序和標(biāo)準(zhǔn)，既有示范指導(dǎo)，也有分組練習(xí)，通過本階段的訓(xùn)練，我們的專業(yè)技能又得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)還考取了中式烹飪證，通過學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了酒店行業(yè)，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向?yàn)槲覀兘窈笱芯扛母镏新殞W(xué)校酒店專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，正確定位中職培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。作為職教教師應(yīng)該時(shí)刻緊跟本專業(yè)知識(shí)更新的步伐，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步為社會(huì)培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的'、技能型應(yīng)用型的專門人才。
第三階段：企業(yè)實(shí)踐—頂崗實(shí)習(xí)感受酒店運(yùn)營與管理
本階段我們?cè)谛氯A中州國際飯店進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)，在企業(yè)中我們通過考察、參觀，與企業(yè)立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，開拓眼界，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以下是學(xué)習(xí)中的部分圖片展示。
通過此次培訓(xùn)，自身的教師專業(yè)化能力得到了進(jìn)一步的提升，感謝旅院的精心組織和安排，培訓(xùn)過程中遇到的老師有樊豫隴院長、黃安定院長、石媚山院長、孟彩云教授、程遂營教授、彩麗教授、涂俊禮教授等，他們知識(shí)淵博的學(xué)識(shí)以及身上散發(fā)的人格魅力是我們學(xué)習(xí)的榜樣，給我們起到了很好的示范作用讓我們感受到了教育的影響力。教育決定著國家的未來，面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)和壓力，作為教師，我們責(zé)任重大，要做一名人民滿意的好老師，必須不斷思考、不斷學(xué)習(xí)，不僅要研究更新本專業(yè)的知識(shí)，提升自己的專業(yè)化教學(xué)能力還要向其他領(lǐng)域拓展，提升自身的綜合素質(zhì)。我會(huì)以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，反思成長，在以后的工作中教學(xué)相長，學(xué)以致用，用陽光心態(tài)與教育智慧去做學(xué)生有效的引導(dǎo)者，為教育事業(yè)而貢獻(xiàn)自己的一份責(zé)任。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)12
本學(xué)期通過校本培訓(xùn)，使我們進(jìn)一步明確教師是課程改革具體的實(shí)施者，這就要求教師必須首先改變觀念和方法。
一、深入研究新教材更新教育教學(xué)觀念。
新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就首先要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，不在單純做知識(shí)方面的權(quán)威，將書本上的知識(shí)原原本本教給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的角色，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識(shí)探究的過程。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒發(fā)生轉(zhuǎn)變，即使面對(duì)新課程、新教材，仍舊會(huì)“穿新鞋走老路”。作為教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。
首先，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的.藍(lán)天；徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。
其次，要全面把握新教材的特點(diǎn)。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容，通過教師的“引”和 “導(dǎo)”能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)要求貫穿于教學(xué)中的“綱”是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
1、認(rèn)識(shí)學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這已成為我們的共識(shí)。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)帶之以學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作等新型的學(xué)習(xí)方式。
2、認(rèn)識(shí)教材。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對(duì)教師提出的新要求。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運(yùn)用教材。
3、教師的角色意識(shí)。受傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識(shí)傳授者的面目出現(xiàn)，以管理居高臨下地對(duì)待學(xué)生。教師不僅是教學(xué)過程的控制者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評(píng)定者，而且是絕對(duì)的權(quán)威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識(shí)，教師就不可能公正的對(duì)待學(xué)生、真心傾聽學(xué)生的看法和見解、尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新。在教師這樣的角色意識(shí)下，學(xué)生只能被動(dòng)的做知識(shí)的接受者、儲(chǔ)存者和知識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練者。而新的課程改革，要求教學(xué)活動(dòng)師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。交往意味著人人參與，意味著平等對(duì)話，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向平等中的首席。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體；教學(xué)不只是一
個(gè)忠實(shí)的執(zhí)行課程計(jì)劃的過程，而是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，課程實(shí)施將變成一種動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。
課堂開放以后，教師的作用不是削弱而是加強(qiáng)了。教師的目標(biāo)意識(shí)要加強(qiáng)，要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo)；創(chuàng)新意識(shí)要加強(qiáng)，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā)；合作意識(shí)要加強(qiáng)，教師應(yīng)該走下講壇，走到學(xué)生中間，與學(xué)生一起探討與交流；調(diào)控能力要加強(qiáng)，再開放性的課堂教學(xué)中，很多情況是無法預(yù)料的，這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。由于我對(duì)新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠，只能談點(diǎn)粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)13
首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，20xx年我有幸參加了省骨干班主任培訓(xùn)。成為培訓(xùn)中的一員，心里特別高興，因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我提供了學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我觸動(dòng)很深，受益匪淺。培訓(xùn)中，我聽了各位專家的講座，積極參與了學(xué)員與學(xué)員，學(xué)員與專家的互動(dòng)交流，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。
鄭鶯老師的心理學(xué)講座，李迪老師的班級(jí)管理與學(xué)生管理，張士平老師的職業(yè)教育發(fā)展與職業(yè)教育理念，王培義老師的中職教師如何提高人文素養(yǎng)等等。專家們從不同角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。他們的觀點(diǎn)不禁讓我對(duì)自己的班主任工作進(jìn)行了反思。我覺得作為一名中職班主任，面對(duì)那些硬式教育的失敗者，調(diào)皮搗蛋，精明古怪，層次不齊、問題多多的學(xué)生，確實(shí)感到很煩惱，很糾結(jié)，很困惑。通過培訓(xùn)，讓我從思想上有了新的認(rèn)識(shí)，作為一名中職班主任，一定要做一名睿智的班主任，快樂的班主任。管好一個(gè)班級(jí)不僅僅是用知識(shí)來管，更重要的是用智慧來管。要做一個(gè)動(dòng)腦又動(dòng)手，想辦法，真用心的班主任。做一個(gè)小蜜蜂善于學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于記錄的班主任。
一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體，就會(huì)有一群好學(xué)生、在家庭和社會(huì)教育中班主任對(duì)學(xué)生的權(quán)威最大、班主任提倡的東西將會(huì)釀成這個(gè)班的班風(fēng)、班主任的好惡將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn)、班主任的要求將會(huì)形成這個(gè)班學(xué)生的習(xí)慣、班主任常說的話將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的座右銘、班主任的言談舉止對(duì)學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用。通過培訓(xùn)，我看到了自己的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法、注重策略，下面我談一談感受。一、如何以積極的心態(tài)面對(duì)我們的工作
我在中職學(xué)校工作了已有10幾年了，按照老師們常說的話，現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆了，我們多數(shù)班主任抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教，難管理，很多班主任也許辛苦了三年，最后學(xué)生回報(bào)給你的未必是燦爛的一笑，對(duì)你完全的認(rèn)可。有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠。通過學(xué)習(xí)我明白，教育是艱苦的，復(fù)雜的，帶有探索性的，結(jié)果往往是難以確定的勞動(dòng)。還有我們?cè)诠ぷ髦懈杏X到做學(xué)生工作太難了，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俑卸鞯男模蠋焸兂Ｕf“無論我們?yōu)樗麄冏鲞^多少事，他們都麻木不忍”，因?yàn)樗麄兇蟛糠质橇羰貎和职謰寢岄L期出外打工，他們最缺的是什么？是愛和陪伴。
在培訓(xùn)中心理學(xué)家鄭鶯老師談到大部分家長面對(duì)進(jìn)入職中上學(xué)的孩子，家長心里感到心痛，她們對(duì)自己的孩子管起來束手無策，真的是沒有辦法了，最后只有交到職業(yè)學(xué)校來，把他們的孩子交給了我們，作為家長她們是什么樣的心情，幾乎是托管給我們了，老師們想想，我們帶一個(gè)孩子都不容易，何況帶這么多，家長們把孩子交給了我們，我們?nèi)绾闻c學(xué)生教學(xué)相長，如何在教育孩子當(dāng)中，感受到生命那份掙扎，那份艱難，那份成長的不容易。通過這些看到她們，總覺得自已在工作中很努力做了，那孩子們真的沒有努力嗎？所以我如何真正的去理解他們。想想在早上在上班的路上，最感動(dòng)的是我們老師和上學(xué)的孩子們都很不容易，為了早上不遲到，早早的'起來，背著書包行進(jìn)很遠(yuǎn)的路，我們想想家長們需不需感謝孩子，孩子們成長真是不易。所以我覺得自已要時(shí)刻充電，更肯定自已，增加一點(diǎn)心里能量，也希望增加對(duì)孩子們的理解，在理解以后在做工作會(huì)更好。
另外，關(guān)于個(gè)性，鄭老師通過測(cè)試的方式講了許多，她說做為老師都有自己的個(gè)性，只有了解了自己的個(gè)性，能正式自己的個(gè)性，能發(fā)揮自己的個(gè)性了，我們的團(tuán)隊(duì)，我們的同事，我們的領(lǐng)導(dǎo)，上下關(guān)系就知道怎么處了。在此我認(rèn)識(shí)到班主任要提高管理實(shí)效，必須對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特征了如指掌，對(duì)癥下藥，才能起到事半功倍的效果。我認(rèn)為對(duì)觸及學(xué)生們的心靈管理非常的重要，對(duì)于一個(gè)班級(jí)的幾十名學(xué)生，性格各異，要想建立一個(gè)和諧的班級(jí)，關(guān)鍵在于班主任心中有學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，為學(xué)生著想，這樣，無論哪類學(xué)生，都能找到打開他們心鎖的鑰匙。
在培訓(xùn)中鄭鶯老師講到了幸福感與壓力。如何看待壓力，如何克服職業(yè)倦怠，我體會(huì)到應(yīng)以積極的心態(tài)去看待壓力，不要放棄，不要有混的想法，不要對(duì)我們的孩子沒有希望，如果我們感到?jīng)]有希望了，孩子們就感覺沒有希望了。要想獲得職業(yè)幸福感就要守住核心價(jià)值觀，只要守住了我們的內(nèi)心就不亂了，要熱愛自己的事業(yè)，不斷的積累自己的幸福、快樂、價(jià)值，同時(shí)肯定別人的價(jià)值。我們才會(huì)把平凡的工作做好。關(guān)于幸福感就是舒適、健康、愉快，要知足常樂。我們的孩子們是充滿活力的，是幸福快樂的，幸福感與自我價(jià)值，自我成長是相連的，一個(gè)在成長當(dāng)中的人是幸福的，其實(shí)我們的學(xué)生從一年級(jí)到三年級(jí)，他們學(xué)到了知識(shí)成長著，他們養(yǎng)成了良好習(xí)慣成長著，他們從不會(huì)與老師相處到學(xué)會(huì)了與老師相處成長著，她們是快樂的、幸福的，我們看到學(xué)生的成長，我們做班主任的也是快樂的、幸福的。有人說：”不變的老師，流水的學(xué)生“。走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：”老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。魏書生說過一句話：要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作“。只有這樣我們才能是真高興。
二、如何做一個(gè)快樂的班主任
要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”，作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致的去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白作為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。
三 讓教育人生更精彩
這句話是李迪老師在班級(jí)管理和學(xué)生管理中主講的課題。李老師講解了科學(xué)的學(xué)生觀、班級(jí)觀，教會(huì)了我們很多實(shí)用的方法。他提出的高標(biāo)準(zhǔn)讓我們都成為教育家。
通過培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的內(nèi)涵進(jìn)一步加強(qiáng)了理解，我體會(huì)到班主任工作要突出一個(gè)“愛”字，教育的核心是育人，春風(fēng)化雨，一定要教他善的東西，真的東西，育是最大的善。教育是愛，但不是溺愛，教育是忠恕就是愛，如果我們仇恨我們的學(xué)生，仇恨我們的教育對(duì)象，就教他惡，愛的方式很多，如果我們?nèi)ス芾韺W(xué)生，要管理班級(jí)必須要愛，不能是領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)去應(yīng)付，應(yīng)付沒愛那肯定做不好，要愛鐵成鋼，師愛是一種責(zé)任和義務(wù)，就要負(fù)出，為什么有的人不愿當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熤挥胸?fù)出的地方，蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們?nèi)バ蕾p我們所教的學(xué)生時(shí)對(duì)他的期望就很高，那就是愛，那樣你會(huì)負(fù)出你的心血。我們的學(xué)生也會(huì)隨之而改變。愛是管理的基礎(chǔ)，要愛鐵成鋼。
教育是等待。這個(gè)很多班主任都有體會(huì)，等待它是需要時(shí)間的，并不是說立竿見影，對(duì)待我們中職的學(xué)生，批評(píng)兩句馬上就好了不是的，我們的學(xué)生你找他談過幾次話，他也未必完全改掉，我班有些學(xué)生上課玩手機(jī)與他談過多少次話了，也沒收過幾次，有的同學(xué)就改了，可有的同學(xué)仍然會(huì)有有時(shí)自已心里很是不快。通過學(xué)習(xí)，從思想上認(rèn)識(shí)到教育是等待，可是在等待的過程中，我該做些什么？可以做些什么呢？當(dāng)它們看起來灰蒙蒙。
總得有人去擦星星，
因?yàn)槟切┌烁纭⒑ｚt和老鷹，
都抱怨星星又舊又生銹，
想要個(gè)新的我們沒有。
所以還是帶上水桶和抹布，
總得有人去擦星星。
我們的中職學(xué)生就是一顆顆閃閃的星星，當(dāng)然不象人家教育對(duì)象可能是太陽、月亮。可能是某一顆恒星，我們的對(duì)象是星星，一定要賞識(shí)他，盡管他有些沉舊罷了，我們擦一擦，總得有人要做這樣的工作。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)14
由于中職學(xué)生各方面的素養(yǎng)與其他班學(xué)生有所不同，假如按一般學(xué)生那樣去要求他們，確定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做急躁細(xì)致的工作，絕不意味著放松對(duì)他們的治理。在治理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育，教育他們喜愛勞動(dòng)，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫忙他們培育喜愛勞動(dòng)的觀念。
積極協(xié)作學(xué)校政教處的工作，利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律教育和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。使其不斷提高熟悉，端正思想。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)覺好人好事便即時(shí)賜予嘉獎(jiǎng)，以個(gè)別的典型事例教育全班、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣。同時(shí)，又制訂出相應(yīng)的懲處措施。對(duì)那些明知故犯、屢教不改的人賜予嚴(yán)懲。
班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮得意，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信念和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參與各類活動(dòng)，如《守則》《標(biāo)準(zhǔn)》競賽等主題班會(huì)，讓學(xué)生深受教育。
學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶散。這就需要從實(shí)際動(dòng)身，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，從按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展“愛科學(xué)、愛祖國”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育，并急躁做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，依據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓他們每一個(gè)人都有勝利感，從而增加信念。
1、對(duì)后進(jìn)生急躁教育，但不能遷就。
在班級(jí)治理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的'友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我總細(xì)心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在汲取這些后進(jìn)生參加班級(jí)治理時(shí)，讓他們?cè)谥卫碇锌酥谱陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被無視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智膚淺的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中簡單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡單自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們盼望教師重視他們，但又可怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我把握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。這學(xué)期班主任工作完畢了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，不斷熟識(shí)班主任工作，吸取閱歷和教訓(xùn)，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
中職培訓(xùn)心得體會(huì)15
一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自我，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面：
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我必須再接再厲，努力工作。
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