《窗邊的小豆豆》讀后感[優(yōu)選]
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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《窗邊的小豆豆》讀后感1
我掃視著書(shū)架，挑選著。哈！就你了，《窗邊的小豆豆》！
我也看了很多書(shū)，有《狼王夢(mèng)》《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》等，但是我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》，四年級(jí)時(shí)，我第一次看到了有趣的封面，從此，我愛(ài)上了《窗邊的小豆豆》。我翻開(kāi)書(shū)，闖進(jìn)了一個(gè)小豆豆讀書(shū)的生活。人物有小豆豆和他的媽媽等，第一篇主要寫(xiě)了小豆豆要轉(zhuǎn)學(xué)，在轉(zhuǎn)學(xué)的'過(guò)程中，遇到了許多事。他看見(jiàn)了售票員，還有唱歌的老大爺。
記得文中有一篇情節(jié)，小豆豆在學(xué)校的操場(chǎng)上不小心把別人的水杯弄壞了，他走到老師面前，把事情說(shuō)給了老師聽(tīng)，老師生氣的不得了。她帶著老師走到了杯子旁邊。這種事情我深有體會(huì)，因?yàn)闃堑览镂夷弥@球，我用力一扔，不小心把五二班的班牌弄壞了，突然間我的心跳像是停止了一樣，我緊張的走到老師辦公室，把事情都說(shuō)給了老師聽(tīng)，老師知道后火冒三丈，我的頭掛下了冷汗，我?guī)е蠋煹轿宥嗝媲�，老師看�?jiàn)了說(shuō)：“怎么辦？”我一聲不吭。
過(guò)了一會(huì)兒，蔡老師走了進(jìn)來(lái)，生氣地把我叫到您面前，您對(duì)我說(shuō)：“你知道班牌一個(gè)多少錢(qián)？”我說(shuō)50，老師說(shuō)不夠，70，老師又說(shuō)不夠，我問(wèn)老師多少錢(qián)，您對(duì)我說(shuō)90元一個(gè)，我心里很難受，但是我把班牌弄壞了就是要賠償，雖然我不舍得把錢(qián)用在班牌上，但是錯(cuò)了就是錯(cuò)，知道了這件事，下次我再也不會(huì)放錯(cuò)了，這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥。
雖然老師很生氣，但是老師還是原諒了我。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來(lái)，小豆豆到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長(zhǎng)給我的印象最深。
小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名，校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆一下就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真地聽(tīng)著，沒(méi)有打斷孩子，而是耐心地聽(tīng)著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì)叫她別說(shuō)了，去自己教室吧。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(zhǎng)聽(tīng)小孩子說(shuō)話呢
小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的'東西全掏了出來(lái)，校長(zhǎng)看見(jiàn)了，沒(méi)有批評(píng)她，而是說(shuō)：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有責(zé)任感，是你掏出來(lái)了，你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì)把她叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)也，并且命令她去它們馬上放回去，這樣小豆豆心里會(huì)很難受，錢(qián)包拿回來(lái)也會(huì)傷心。
我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
想必，人們看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，就會(huì)想到主人公——天真可愛(ài)調(diào)皮搗蛋的小豆豆。然而，當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，心里卻充滿了無(wú)數(shù)的喜悅和感慨。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰(zhàn)結(jié)束前的東京。書(shū)中主要講述了小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮被原學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到了巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的.愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，常人眼中“怪異”的小豆豆逐漸成為了一個(gè)人人都能接受的孩子，為她的人生奠定了基礎(chǔ)。后來(lái)，巴雪原身陷火海，她只好向巴雪原說(shuō)“再見(jiàn)”。
我很了解小豆豆，也很喜歡她。她是多么天真可愛(ài)�。⌒《苟购蛯櫸颮ocky，特色課程，和朋友的快樂(lè)旅行，游戲，泡溫泉，都觸動(dòng)和啟迪了我的心靈：世界上最可怕的是有眼睛卻看不到美，有耳朵卻有耳朵不懂欣賞音樂(lè)，有心卻不懂什么是真的。不感動(dòng)，不熱情……
我很佩服小林校長(zhǎng)。與其他人不同，他不懂孩子。他非常理解孩子，給了小豆豆幸福的生活。然而，這樣的生活讓我想起了陽(yáng)光明媚的童年，一個(gè)人走在路上，在山間嬉戲，放風(fēng)箏，野餐……
在這本書(shū)里，我也很愛(ài)小豆豆的媽媽。她不像有些人，只顧自己的看法，不理會(huì)別人。他是一位懂人的好媽媽，教會(huì)了我很多。
《窗邊的小豆豆》是一本像蝴蝶一樣美麗的童年讀物，豐富了我的童年生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
我喜歡閱讀《窗邊的小豆豆》。它是日本歷史上銷量最大的一本書(shū)。該書(shū)已被譯成33種文字，帶給幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)。
書(shū)中講述了小豆豆上學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘{(diào)皮，被她所在的第一所學(xué)校退學(xué)了。她的媽媽把她送到巴學(xué)園讀書(shū)。小豆豆在巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，終于從一般人眼里“怪怪”的'小豆豆變成了大家能接受的孩子。
讀著小豆豆的故事，我不由得羨慕起來(lái)。我覺(jué)得小林先生的教育方法和別的學(xué)校大有不同——小豆豆可以按照自己的心情每天挑選座位。當(dāng)老師把一天要學(xué)習(xí)的要點(diǎn)寫(xiě)在黑板上后，小豆豆可以從自已最喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)。如果他們很快完成一天要學(xué)的功課，下午的時(shí)候，老師便會(huì)領(lǐng)著他們?nèi)バＭ馍⒉�，在散步的過(guò)程中，孩子們也不知不覺(jué)學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識(shí)……
相比之下，我們的學(xué)校生活多么枯燥。規(guī)定的時(shí)間，固定的座位，即使眺望窗外歌唱的小鳥(niǎo)，也會(huì)擔(dān)心學(xué)習(xí)的時(shí)間從指縫中溜走。盡管和同學(xué)、老師在一起，是那么快樂(lè)，但是我們總遺憾不能在廣闊的操場(chǎng)上盡情奔跑，不能與大家在百花叢中尋覓昆蟲(chóng)，不能蹦跳著燃起篝火迎接新年……
太多的渴求，讓我更加嫉妒小豆豆的生活，更加向往廣袤的自由。仰望天空，我們也渴望飛翔……
《窗邊的小豆豆》讀后感5
《窗邊的小豆豆》是一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，這里面有許許多多令我感動(dòng)的故事，比如：“洛基不見(jiàn)了”、“一生的心愿”，這些都是作者小學(xué)時(shí)的一段段真實(shí)故事。在這些小故事中，我喜歡的人物有主人公小豆豆，校長(zhǎng)小林宗作先生，牧羊犬洛基，泰明。
小豆豆因上課的時(shí)候，把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)關(guān)了開(kāi)、站在教室的窗子的旁邊和宣傳藝人打招呼、跟燕子說(shuō)：“你在做什么”、畫(huà)軍艦旗的時(shí)候把穗子的印子印到了桌面上，讓大家受到了很大的干擾，不得不轉(zhuǎn)學(xué)了，這說(shuō)明小豆豆太淘氣，不過(guò)我認(rèn)為小豆豆畢竟才一年級(jí)，這些行為是可以理解的。
書(shū)里的小豆豆給我印象最深的是她的善良，有一段故事講，她在巴學(xué)園外讓野狗咬健康樹(shù)皮，測(cè)量野狗生病了么。這段情節(jié)打動(dòng)了我。
書(shū)中還有些角色令人難忘，比如：牧羊犬洛基，每天放學(xué)都會(huì)第一個(gè)跑出來(lái)迎接小豆豆，很忠誠(chéng)，陪伴小豆豆成長(zhǎng)。校長(zhǎng)小林宗作先生很尊重小朋友們，談話時(shí)蹲下來(lái)，彎著腰認(rèn)真的傾聽(tīng)著，尤其是入學(xué)面試那天校長(zhǎng)先生花了四個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)小豆豆講話，很有愛(ài)心、耐心的一位長(zhǎng)者。泰明雖然得了小兒麻痹癥，但對(duì)于他很困難的.事，也努力嘗試，很堅(jiān)強(qiáng)。
我很羨慕小豆豆有一個(gè)溫柔的媽媽，而我的媽媽卻是每天都得獅子吼，把我的耳朵都吵聾了，期待媽媽的共讀能看到我的心聲，把獅子吼改成“咩咩咩”！
《窗邊的小豆豆》讀后感6
這學(xué)期里，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，在這一本書(shū)中，主要講了小豆豆的小學(xué)故事。
在所有的的故事當(dāng)中，我最喜歡的那篇文章是《只是鬧著玩》這篇文章，主要講了有一天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們?cè)谕鎯骸袄怯螒颉保《苟箤?duì)洛基說(shuō)：“洛基，我們來(lái)看看誰(shuí)更像狼。”可是，洛基一不小心，就把小豆豆的.一只耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了一聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了小豆豆捂著自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎么回事了，小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說(shuō)：“不怪洛基，不怪洛基�！卑职謰寢尨饝�(yīng)了小豆豆不怪洛基后，才把手松開(kāi)，爸爸把小豆豆抱著，媽媽在前面帶路，醫(yī)生說(shuō)，小豆豆的耳朵可以恢復(fù)，因?yàn)榭吹眉皶r(shí)，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來(lái)，爸爸覺(jué)得如果不訓(xùn)一訓(xùn)洛基，也有一點(diǎn)不像話了，但是，看在你媽媽已經(jīng)答應(yīng)過(guò)小豆豆不怪洛基了，也就算了吧。回到家后，小豆豆剛醒的對(duì)洛基說(shuō)：“洛基，我的耳朵沒(méi)有事了�！笨墒�，小豆豆會(huì)到房間一看，洛基不見(jiàn)了，就一邊哭，一邊說(shuō)：“洛基，洛基，你在哪里呀，洛基�！闭f(shuō)著，洛基從沙發(fā)底下爬了出來(lái)，小豆豆看見(jiàn)了，高興的不得了了，她抱著洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
初讀《窗邊的小豆豆》，是四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣，他深深地吸引著我。我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，瀏覽了第一個(gè)故事，看著看著，我忍不住發(fā)笑，因?yàn)樾《苟辜认氘?dāng)這個(gè)，又想當(dāng)那個(gè)，那時(shí)的她特別天真。
這本書(shū)的作者：黑柳徹子，她回憶自己童年時(shí)寫(xiě)得一本書(shū)。
這本書(shū)主要講：小豆豆因?yàn)樘詺饬�，被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆在小林校長(zhǎng)的特殊引導(dǎo)下，在常人眼下是個(gè)淘氣包的小豆豆，漸漸變得乖巧了
說(shuō)心里話，我非常羨慕小豆豆的新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，因?yàn)閷W(xué)校里的`教師是用廢舊的電車改裝而成的。并且調(diào)皮搗蛋的小豆豆碰到了一個(gè)超級(jí)超級(jí)棒的小林校長(zhǎng)，他可以耐心地聽(tīng)六歲上網(wǎng)小豆豆將一些亂七八糟的話題，聽(tīng)了整整四個(gè)小時(shí)而不打呵欠。由此我想到我們學(xué)校。我們學(xué)校雖然也非常美，我們也很喜歡，但是比起巴學(xué)園那用電車改裝的教室，我們的教室就變得無(wú)趣了，我們的校長(zhǎng)也是那么和藹可親，可我想：我們的校長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)像小林校長(zhǎng)那樣聽(tīng)我們滔滔不絕地講一些亂七八糟的事情。所以這樣一切都會(huì)變得那樣平淡，不像巴學(xué)園那樣，這個(gè)校園都洋溢著樂(lè)趣、充滿著新奇。
但是非�？上�，擁有小豆豆歡樂(lè)記憶的巴學(xué)園，卻被美國(guó)飛機(jī)在東京投下的炸彈，給炸毀了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是我最喜歡的書(shū)之一，在這本書(shū)里，我會(huì)跟著她傷心而哭泣，跟著她快樂(lè)而歡喜，總之這本書(shū)的一切都是真的，這就是真正的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
這個(gè)星期，我讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，其中讓我印象最深的一篇文章是《真是一個(gè)好孩子》。
文中寫(xiě)到，小豆豆既有優(yōu)點(diǎn)，也缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)呢，比如說(shuō)她會(huì)去保護(hù)小動(dòng)物。缺點(diǎn)呢，她為了滿足好奇心，經(jīng)常會(huì)做出讓老師大吃一驚的事來(lái)。但是小林校長(zhǎng)并沒(méi)有一味地指責(zé)她的缺點(diǎn)，相反經(jīng)常鼓勵(lì)她，從優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)你真是個(gè)好孩子。我想，小豆豆的成長(zhǎng)跟小林先生的鼓勵(lì)是密不可分的。爸爸媽媽也應(yīng)該像小林先生那樣，不要一味去責(zé)備我的`缺點(diǎn)，而應(yīng)該多多鼓勵(lì)，增強(qiáng)我的自信心。
小林先生很有耐心，小豆入學(xué)的時(shí)候，小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話。發(fā)生問(wèn)題時(shí)，校長(zhǎng)總會(huì)耐心地聽(tīng)一個(gè)孩子的解釋。即便是找借口，校長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)下去。這使我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)有耐心的人，他會(huì)認(rèn)真地聆聽(tīng)別人說(shuō)話，懂得尊重別人。聯(lián)想到我們班上的同學(xué)，老師講課時(shí)總愛(ài)插嘴，這種行為是非常不尊重老師的，我們要向小林先生學(xué)習(xí)。
讀完這篇文章，我深深地感受到，正是小林先生對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)教育的熱情，才使巴學(xué)園的學(xué)生們健康成長(zhǎng)。愛(ài)是一種溫暖的力量，如春雨般滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
暑假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，一邊摘錄書(shū)中的好詞語(yǔ)、好句子。當(dāng)我看完這本書(shū)后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的故事�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)小豆豆時(shí)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，而沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的`，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛(ài)，使小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長(zhǎng)一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
窗邊的小豆豆是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的，講述了小豆豆，上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樘詺馔藢W(xué)后來(lái)到巴學(xué)園在校長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆兒變成了大家喜歡的孩子在這里度過(guò)了美好的時(shí)光。
巴學(xué)園與平常的學(xué)校不太一樣，全校只有五十個(gè)學(xué)生，學(xué)校吃午飯時(shí)間到啦，吃飯時(shí)要唱歌要交流。每人有一棵樹(shù)，如果要爬別人的樹(shù)要先說(shuō)，"打擾一下”學(xué)校也有運(yùn)動(dòng)會(huì)和游戲。巴學(xué)園真有意思，這里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，有平等與愛(ài)心，有寬容與真誠(chéng)。在這里小豆豆與書(shū)交上了朋友學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，在這里小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)心地善良又快樂(lè)的學(xué)生。因?yàn)樾《苟乖谶@所學(xué)校里遇到了擁有博大的人文關(guān)懷的校長(zhǎng)和老師。每天，都過(guò)得很快樂(lè)！
我也很愛(ài)我的`學(xué)校，還有敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，我們的老師總是盡心竭力教育我們，都非常強(qiáng)，每一堂課都講的很有趣，看來(lái)愛(ài)具有神奇的力量它能夠改變我們的生活，改變我們的命運(yùn)，我們要認(rèn)真的愛(ài)所有的人，永遠(yuǎn)在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
今年暑假，我又重新讀了媽媽給我的《窗邊的小豆豆》一書(shū)，我看完后，感觸很深。這本書(shū)講的是在一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩兒的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。主人公是個(gè)叫小豆豆的小女孩兒。她因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮而被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)。她轉(zhuǎn)到一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。在那里，學(xué)習(xí)生活都跟普通學(xué)校不一樣。她逐漸適應(yīng)并融入了新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。可惜好景不長(zhǎng)，當(dāng)小豆豆上三年級(jí)的時(shí)候，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，一天夜里美國(guó)的飛機(jī)把學(xué)校炸毀了，小豆豆躺在疏散列車上，回憶著校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)她說(shuō)過(guò)的話……
在這本書(shū)中，我最敬佩的人是校長(zhǎng)。他不阻止孩子們做自己想做的.事情，孩子們?cè)谀抢锓浅Ｗ杂刹皇芫惺９膭?lì)學(xué)生大膽嘗試，充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的特色。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上身體最矮小的學(xué)生取得了冠軍。我十分羨慕巴學(xué)園的學(xué)生。在巴學(xué)園放學(xué)以后孩子們都不愿意回家，而且第二天早上又眼巴巴地盼著早一點(diǎn)到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校！有特色的校長(zhǎng)老師。
“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情�！笔茄�！“生活中并不是并缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。只要你用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都又美。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
《窗邊的小豆豆》想必大家都讀過(guò)吧？它這本書(shū)是由日本著名大作家黑柳徹子寫(xiě)的，并且這本書(shū)曾被評(píng)為二十世紀(jì)全球最有影響力的作品之一。
這本書(shū)的主要講述了小豆豆因淘氣而被原學(xué)校勸退后，來(lái)到巴學(xué)園的故事。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)之下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆?jié)u漸地變成了一個(gè)眾人可以接受的`孩子，在巴學(xué)院的所學(xué)也奠定了她一生成功的基礎(chǔ)。令人非常遺憾的是，這個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)園，在這本書(shū)的最后被美軍給炸毀了。
這本書(shū)中令我印象最深的就是豆豆的好奇的品質(zhì)。小豆豆的好奇心非常重，一有風(fēng)吹草動(dòng)就想去看看究竟。比如在原學(xué)校中把抽屜拉了又關(guān)，關(guān)了又拉，做了足足上百遍，來(lái)弄明白抽屜滑動(dòng)的原理；上課的時(shí)候外面有街頭藝人就把街頭藝人叫過(guò)來(lái)“給”學(xué)校演奏；以及他與燕子“對(duì)話”（其實(shí)我覺(jué)得可以等于自言自語(yǔ)）其中小豆豆為什么會(huì)有這樣的行為值得人們深思。
其實(shí)人人都有“小豆豆”般的好奇心，但有時(shí)這樣的好奇心會(huì)給你帶來(lái)不必要的麻煩，甚至是災(zāi)難。所以人就會(huì)分為乖巧和頑皮，乖的人之所以乖是因?yàn)樗麄兛梢钥酥埔蚝闷娑鸬臎_動(dòng)。同理，不乖的人之所以不乖就是因?yàn)榭酥撇蛔∵@樣的沖動(dòng)。
記得之前看到這樣的新聞：一位母親在衛(wèi)生間觸電，她的兒子因好奇而去碰他，結(jié)果觸電身亡了。
我覺(jué)得有好奇心是好事，但有不理性的好奇心就會(huì)玩火自焚。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。
主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮和無(wú)知被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)下，大家眼中奇怪的小豆豆逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)人人都能接受的孩子，為她的人生奠定了基礎(chǔ)。
我想，這本書(shū)充分反映了小豆豆童年的有趣故事，它就像一幅豐富多彩的油畫(huà)，具備色彩和香氣，為路人打開(kāi)了隧道，激發(fā)了每個(gè)人的想象。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最吸引我的是快樂(lè)的生活，立志成為一名老師到結(jié)束校園生活。其實(shí)你可以考慮一下小豆豆的特點(diǎn)：活潑、樸實(shí)、很有禮貌等等，這基本上就是我們所擁有的'。
我們每個(gè)人都像“小豆豆”，除了我們沒(méi)有遇到像小林宗作先生這樣善良體貼的校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)非常了解孩子，所以這里的一切都遵循著孩子們頑皮的天性，小林用他的言行讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由和秩序。
例如，通過(guò)有節(jié)奏的鍛煉，讓孩子身心都得到和諧發(fā)展;讓孩子通過(guò)走路感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們晚上打扮成妖怪，走夜路，讓他們鍛煉勇氣。小林校長(zhǎng)還設(shè)置了特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪得冠軍，他總是能讓孩子在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)知識(shí)，竟能讓人刻苦讀書(shū)。
所以，毫無(wú)疑問(wèn)，這是一本好書(shū)!讀到《窗邊的小豆豆》，我也感到巴學(xué)園的愛(ài)，對(duì)高橋君、山本泰明等殘疾同學(xué)的關(guān)愛(ài)和體貼。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)!我們應(yīng)該對(duì)生活有信心。未來(lái)的生活更要關(guān)愛(ài)殘疾人，不要欺負(fù)比自己弱小的人!
《窗邊的小豆豆》讀后感14
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆在學(xué)校里總是把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)。然后站在窗子旁大聲的和宣傳藝人打招呼。還大聲的抬頭和燕子說(shuō)話。這樣干擾了班里的其它同學(xué)。于是，她的媽媽只好轉(zhuǎn)學(xué)，她們來(lái)到了一個(gè)新的'學(xué)校——巴學(xué)園。然后小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)并喜歡上了小林宗作老師和其它同學(xué)。還寫(xiě)了她在巴學(xué)園里遇到的許多趣事。
讀了這本書(shū)后，小林宗作老師在我的腦海里留下了非常深刻的印象。他是一個(gè)童心、了解學(xué)生的老師。因?yàn)樗虒W(xué)有方，所以他的學(xué)生十分自由。他在午餐時(shí)讓學(xué)生們帶“山的味道和海的味道”讓孩子們光著身子游泳，而且?guī)е⒆觽冊(cè)诮烫美锫稜I(yíng)、去等等力溪谷野炊、去溫泉旅游，還舉行了一個(gè)非常特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓心懷自卑心理的高橋君更加自信�？墒亲詈笮×肿谧骼蠋煹陌蛯W(xué)園被從B—29上的數(shù)枚燃燒彈夷為平地。小林宗作老師一邊看著因?yàn)榭找u被烈火吞噬的巴學(xué)園，一邊說(shuō)“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”可是在當(dāng)年的熱情再次被喚起之前，就永遠(yuǎn)地離去了。被戰(zhàn)爭(zhēng)包圍的日子真是可怕，但在親情的庇護(hù)下，小豆豆和同學(xué)們都有了幸福的童年。
讀完這本書(shū)，心里還有無(wú)盡的回味。我的收獲是：不論怎樣，要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看世界，用心去愛(ài)，去欣賞、去關(guān)注這個(gè)世界。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我有一本愛(ài)不釋手的書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者是日本的'親善大使黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)敘述了小豆豆因?yàn)樘焐脛?dòng)，奇思妙想，在別人所謂的“好學(xué)�！敝懈窀癫蝗�，被勸退，她的媽媽為了保護(hù)小豆豆幼小的心靈，把她送進(jìn)巴學(xué)園，在校長(zhǎng)先生的教育下，讓她在巴學(xué)園度過(guò)了快樂(lè)無(wú)比、妙趣橫生的童年。
其中一篇故事非常吸引我，故事的主題是“大冒險(xiǎn)”，故事講述的是小豆豆參加露營(yíng)，和好朋友泰明有個(gè)小約定，要帶他去大冒險(xiǎn)，那就是“請(qǐng)?zhí)┟魃闲《苟沟臉?shù)”。因?yàn)樘┟骰歼^(guò)小兒麻痹癥，所以從來(lái)沒(méi)有爬過(guò)樹(shù)，也就沒(méi)有“自己的樹(shù)”。在這里，小豆豆用盡一切辦法幫助泰明爬上樹(shù)，泰明臉上露出了陽(yáng)光般的笑容，實(shí)現(xiàn)了他第一次在樹(shù)上看風(fēng)景，也是他的最后一次。我想，這就是友誼吧。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去工作的地方，在那里我認(rèn)識(shí)了一位比我大幾歲的姐姐，她很照顧我，我們經(jīng)常有聊不完的話題，這位大姐姐非常貼心，很樂(lè)于助人。記得有一次，姐姐帶我去戶外放風(fēng)箏，突然，一陣大風(fēng)把風(fēng)箏線吹斷了，風(fēng)箏被吹落到了樹(shù)上。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大姐姐二話不說(shuō)，在附近找了一把梯子，把手袖一卷，噔噔地爬上了梯子，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把風(fēng)箏拿下來(lái)了，我們相擁而笑。
這本書(shū)讓我喜歡上了小豆豆，我要像她學(xué)習(xí)，做個(gè)心地善良的好孩子。
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