【集合】高考心得體會
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的高考心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考心得體會1
中高考是每一個學生人生中重要的一關，而語文作為其中一個科目，對于考生們來說尤為重要。為了幫助學生更好地備戰中高考，學校組織了一場關于中高考語文的講座。在這場講座中，我收獲了許多寶貴的心得體會。
第一段：關于閱讀理解的講座。
講座的首個話題是關于閱讀理解的技巧和方法。講座主講人強調了在閱讀理解中理解文章整體思路的重要性。我們學到了如何從文章的開頭、結尾和每一段的開頭句等方面把握文章的主題和觀點。講座還提到了通過歸納總結、尋找關鍵詞、注意段落結構以及理解篇章結構等技巧來提升理解文章的能力。
第二段：關于寫作的講座。
接著，講座的'話題轉入了寫作技巧。講座主講人強調了寫作的三個要素：內容、結構和語言。他給我們的建議是要多讀優秀的作文范文，積累豐富的寫作素材。同時，我們還學到了如何運用豐富的語言表達方式，如比喻、夸張、對比等，來提升作文的表現力。此外，講座還強調了作文寫作的邏輯性和條理性，并提供了一些寫作計劃和思維導圖的方法。
第三段：關于古詩文的講座。
在古詩文的講座中，我們了解到古詩文的背景和特點，同時也學到了一些古代詩文的閱讀技巧。講座主講人強調了對文言文的理解和識別關鍵詞的重要性。他給我們提供了分析詩句的方法，如注重詩中的意象、符號、對仗等，來理解詩人的意圖和作品的藝術魅力。這些技巧對于我們更好地欣賞和理解古代詩文起到了很大的幫助。
第四段：總結與感悟。
通過這次語文講座，我不僅學習到了一些語文知識和技巧，還深刻地認識到了中高考語文學習的重要性。在以后的學習中，我會更加重視對閱讀理解、寫作和古詩文的學習，多進行積累和實踐。我相信這些寶貴的經驗和技巧會對我的學習產生積極的影響，并幫助我在中高考中取得更好的成績。
總之，這次中高考語文講座為我打開了一扇門，使我對中高考語文學習有了更為全面的認識和理解。通過學習閱讀理解、寫作和古詩文等方面的技巧，我相信自己能夠在中高考中有更好的表現和成績。我將努力將這些學到的知識和技巧運用到實際中，提升自己的語文水平，為自己的未來鋪就一片寬廣的道路。
高考心得體會2
參與這次百日誓師大會，我深感振奮和鼓舞。面對高考這一人生重要關卡，我原本有些迷茫和焦慮，但誓師大會上的每一句誓言、每一個目標，都如同明燈，照亮我前行的路。
我意識到，高考不僅是一場知識的較量，更是一場心態和毅力的.較量。在這場戰斗中，我需要保持冷靜的頭腦、堅定的信心和不屈的斗志。同時，我也深刻感受到團隊的力量，與同學們共同奮斗、互相鼓勵，讓我們的信心更加堅定，讓我們的目標更加明確。
未來百日，我將以更加飽滿的熱情投入到學習中，努力克服一切困難，不斷提升自己。我相信，只要我們齊心協力、堅持不懈，就一定能夠在高考中取得優異的成績，實現自己的夢想。
高考心得體會3
高考是每一個高中生所面臨的重要考試，不僅關系到他們的未來發展，也給他們帶來了巨大的壓力。在這個階段，一對一的指導和幫助對于考生來說顯得尤為重要。因此，一些大學生自發組織起來，成立了“高考志愿者”團隊，致力于為即將參加高考的學生提供各種幫助。作為一名高考志愿者，我參與其中并深受感動和啟發。
作為一名高考志愿者，我參與了多個活動，包括走訪高三班級，為學生提供輔導；組織模擬考試，幫助他們熟悉考試環境；舉辦經驗分享會，讓成功的前輩與學生分享備考經驗。這些活動不僅幫助了考生，也讓我更好地了解了高考制度和現實的教育環境。
通過參與高考志愿者活動，我深刻地意識到了高考對于千千萬萬個家庭的重要意義。每個學生都有自己的夢想和目標，而高考是他們實現夢想的橋梁。作為志愿者，我能夠為他們提供力所能及的幫助，讓他們在備考過程中有更多的資源和支持。同時，我也看到了教育資源的不均衡現象。一些學生由于家庭條件等因素，面臨著更多的困難和挑戰。通過志愿者活動，我希望能夠為這些學生提供更多的幫助和關愛，讓他們也有機會實現自己的夢想。
作為一名高考志愿者，我看到了很多學生的'努力和奮斗，也看到了他們的不易和困惑。在和他們的交流中，我意識到高考并不僅僅是一場考試，更是一次人生的歷練。它不僅檢驗了學生的知識水平，還測試了他們的心理承受能力和應變能力。因此，我們作為志愿者，要在給予他們學習上的支持的同時，還要關心他們的心理健康，為他們提供情感上的支持。只有在這樣一個溫暖而有力的環境中，學生們才能更好地應對高考的壓力，取得更好的成績。
通過參與高考志愿者活動，我深刻體會到了教育的重要性和我們的責任。我希望能夠將我所學到的經驗和知識傳遞給更多的學生，幫助他們實現自己的夢想。同時，我也希望我們的社會能夠更加重視教育問題，提供更多的教育資源和支持，讓每個學生都有機會接受良好的教育，實現自己的夢想。我相信，只有通過對教育的持續關注和幫助，我們的社會才能進一步發展，每個人都能夠有更好的未來。
總結：
通過參與高考志愿者活動，我不僅對高考有了更深刻的認識，也看到了教育資源不均等的現實問題。作為志愿者，我們應該不斷努力，為學生提供幫助和支持，為他們的努力和奮斗點贊。同時，我們也呼吁社會關注教育問題，為每個學生提供平等的教育機會，讓他們都能夠實現自己的夢想。高考志愿者活動不僅是對考生的關懷和支持，也是對教育公平的追求和回應。只有我們共同努力，才能夠創造一個更美好的未來。
高考心得體會4
一、培養詞匯量。
英語試題中考查的大部分是詞匯，學生們需要充分掌握課本中的詞匯，并且要注重積累。個人覺得背單詞并不是單純的死記硬背，而是新拓詞匯的同時懂得詞匯間互相搭配、運用的方式。在試題課程中我們的老師就推薦了很多詞匯記憶法，我也在背單詞的時候采用了以聯想法、分類法等記憶方式，目前已經形成了自己的詞匯記憶系統。
二、閱讀理解。
英語試題包含不同類型的閱讀理解，而閱讀理解又包含了很多小技巧，如分析文本結構、概括主題、尋找關鍵信息等。我們在課程中除了進行大量實戰訓練，還向老師請教了許多閱讀技巧，比如有關于題干和文章之間的聯系建立，如何追尋文中核心思想，如何使用文本中的“信號詞”，以及回答“why”、“how”等問題時的方法。這些技巧對提高閱讀理解能力有很大的幫助。
三、聽力技巧。
聽力是英語試題中相對難度較大的部分之一，學生們需要提高自己的聽力技能，做到聽清、聽透每一個單詞。我們在課程中學到了很多聽力技巧，包括注意聽力文本的重點細節，識別不同發音等。其實在試卷中很多聽力題目都存在相似性，我們只要經過幾次嘗試，就能發現不同題目之間的聯系，在考試中尋找到一定的突破口。
四、語法知識的掌握。
語法是英語試題必備的一個部分，不管是單項選擇題還是完形填空，常常離不開一些基本的語法知識。我們應該掌握文章中常用的句型、語法規則，從而更好地理解和應用試題，使自己在考試中更加得心應手。
五、寫作的提高。
寫作是高考英語試題中最能區分學生水平的`板塊之一，也是最需要練習的。我們可以從文章結構、句子結構、詞匯使用等方面入手，利用模板、提高語感、積累素材等方式，提高自己的寫作能力。
六、總結。
在高考英語試題培訓課程中，我收獲了豐富的知識和經驗。一方面，我進一步加強了對詞匯、語法、閱讀和聽力等方面的掌握，能夠更好地理解和解決試題。另一方面，我學習了提高寫作的方法，擴展了寫作思路，為自己的寫作水平下了更多的功夫。當然，以上僅是我個人的一些體會，相信對學習英語的同學會有所幫助。
高考心得體會5
近年來，我國高考的改革日益深化，物理作為一門重要的科學學科，也進行了一系列的調整和改革。新高考中的物理學習讓我獲得了很多收獲，我深感這是一次對自己學習方法和學科素養的全面鍛煉。以下是我在物理學習中的心得體會。
首先，新高考中強調物理學科知識的“考查”的轉變為“應用”。在傳統的高考中，物理學考查更注重知識的掌握和記憶。但在新高考中，物理學習更注重學生對知識的理解與應用能力的發展。正因如此，我更加注重平時學習中的課堂參與和實驗操作實踐，通過動手實踐，我更容易理解和掌握所學知識，并能夠運用到實際問題中。
其次，新高考對實驗探究的重視，極大地促進了我的物理學習。新高考中將實驗探究作為一個重要的學習方式，我認識到實驗能夠幫助我更好地理解和記憶物理知識，培養我的觀察能力和實驗能力。我在實驗中注意觀察現象、總結實驗規律，并與理論知識相結合，從而更加清晰地理解物理規律。實驗探究的過程也鍛煉了我的動手能力和創新思維。
第三，新高考中強調學科素養和跨學科思維的培養。新高考認為，物理學習不僅僅是理解和應用物理知識，更重要的是培養學生的學科素養和跨學科思維。學科素養包括獨立思考、問題解決能力、科學態度等綜合素質。通過學習物理，我更加注重能力的培養，強調問題的解決過程和策略的選擇，鍛煉自己的分析和思考能力。而跨學科思維則要求我們將物理學習和其他學科進行有機結合，探索知識之間的聯系，培養綜合素質。
第四，新高考中的物理學習更注重實用性。傳統的物理學習更注重對基礎理論知識的.熟悉和記憶，然而在新高考中，物理學習更加注重應用性。通過學習物理，我明白了物理是一門實用的科學，它可以解釋很多現實生活中的現象，并能夠應用于解決實際問題。我在學習過程中注重將所學的物理知識與真實世界聯系起來，例如運用動力學知識分析運動問題、利用電磁學知識解釋電器的工作原理等。這種實用性的物理學習讓我更加深入地理解物理學科的重要性。
最后，新高考中的物理學習要求學生具備合作精神和團隊意識。在新高考中，“合作探究”成為物理學習的一種重要方式。學生們通過合作完成一些探究性的活動，互相討論、共同解決問題。這要求我與同學們展開有效的合作，并培養團隊意識。通過與同學們的互動，我認識到自己的不足之處，并在他們的幫助下及時調整和改進，相互促進共同進步。
總的來說，新高考中的物理學習是一次全新的體驗和挑戰，對我來說是一次全面鍛煉和提高的機會。通過學習，我不僅僅是對物理知識有了更深的理解，更重要的是在學科素養、實踐能力、問題解決和團隊合作等方面得到了提升。這些收獲將對我未來的學習和生活產生積極的影響。我期待著物理學習的進一步發展和挑戰，相信通過新高考的物理學習，我將更好地為未來的發展做好準備。
高考心得體會6
根據學校領導的組織安排，我們歷史組的14名成員參加了為期兩天的高考歷史研討會，并聆聽了相關專家學者的報告。通過這次研討會，我們受益匪淺，拓展了復習思路，更加明確了復習方向，提升了業務素質，對20xx年全國高考命題也有了一定的認識和了解。在此，我們將分享一些心得體會。
一、研究考綱，增強復習的針對性和有效性。
高考是歷史教學的重要目標，而反思則是歷史復習的基本前提。在進行高三歷史復習時，我們需要對近三年的高考試題進行全面歸納、深入分析和詳細梳理，將學生普遍存在的問題和突出難點整理成專題，逐一攻克。反思與梳理是教學過程中必不可少的環節，不僅教師應該列出詳盡的負面問題清單，深刻剖析問題根源，并尋找有效解決辦法，學生也應該積極參與到這個過程中。只有對每一個考點、難點、疑點和誤點都有清晰的認識，才能更好地指導學生備戰20xx年高考，避免時間和精力上的浪費。因此，我們計劃按照考綱要求逐一落實考點，夯實學生的基礎知識。
二、聚焦課堂，提高效率，增強復習的質效。
課堂是我們教學的主戰場，作為老師一定要在課堂上提高效率，充分利用好時間。高考歷史復習效率如何，就看教師講的精度如何。時間緊，任務重。容不得教師多講、全講，教師只有備課充分，才敢大膽舍去，才能抓住關鍵，才能切合學生實際，才能具有針對性，才能做到精講，才能有自己的語言。轉變課堂教學方式，提高課堂思維含量，課堂教學要從粗放型向集約化轉變，多采用情境教學，引導學生關注高考歷史熱點。多采用問題教學，強化學生的問題意識和探究意識；多進行整合教學，挖掘知識點內在聯系；重點講宏觀體系架構、講主干知識歸類、講熱點鏈接理論、講審題解題總結。
三、自主查漏補缺，夯實學科知識。
自主是高考歷史復習的呼喚。高三的備考，關鍵是學生如何備考；高考成績，不是老師考的成績，而是學生考的成績，因此在高三備考中必須樹立質量第一、學生為本的備考理念。有沒有關注學生，能不能真正以學生為本，決定著高考的成敗。新課改的核心理念是以學生發展為中心，其核心精神是“還課堂給學生”，這都要求學生的課堂學生作主，要自主、要自由、要自學，這是學生的吶喊與呼喚。因此，復習必須讓學生自主復習、自主學習。這當然不是放任，要在教師指導之下，讓學生明白做什么、怎么做；要鼓勵學生大膽的詢問，從問具體的題目到問抽象的問題，從問抽象的問題到質疑、探究。高考復習也要做好“放管服”——課堂有問題，課后有總結。布置一些“軟作業”如考綱及說明的閱讀——提供辯論交流自我糾錯的平臺機會。學生參與高考試題的研究——關注時事問題，有主見，有正能量，有方法。
在高考復習中還是要進一步抓牢抓實基礎知識。在本次活動中，有專家學者提出，在高考歷史的復習中，首先還是出示主干基礎知識。縱觀近幾年高考的命題原則和出題方向，可以看出高考越來越重視對基礎知識的考察，考察的重點就是對基礎知識全面扎實的`掌握以及在此基礎上的靈活運用，但是其難度和深度并不太大。進一步說，即使要解決有難度的問題，也必須在掌握基礎知識的前提下通過深化擴展知識才能行得通。同時，在復習中還應該做到引導學生提升整合知識，學會建構知識體系。學生僅有零碎的知識是不夠的，必須要從宏觀角度進一步把握知識的結構。教師要提倡和鼓勵學生自主構建、小組討論構建等，原則：由小到大，由易到難、由微觀到宏觀，具體來說，就是由一課到一單元再到一個模塊，最后要善于擴展到各個模塊。
四、調整好心態，提高應試心理水平。
狀態是復習的動力。只管學習，不在狀態，學習懈怠；進入狀態，高考最大的較量是狀態的較量，許多學生不是輸在智商上，而是輸在狀態上。教師要在學生學習的“高原期”喚醒其責任意識，樹立其高考目標，激勵其迎考斗志；給學生暖心的話語，激勵的表情，自信的氣勢，從而激發學生學習的動力。人在良好的健康心理狀態下，能夠適應外界的變化情況，充分發揮其身心潛在的能力，創造性地進行學習。必須及時調節自己的情緒，糾正心理上的偏差，消除焦慮、緊張等心理失常狀態。在考試中經常出現這樣情況，有些學生越會掉以輕心，考試成績并不理想。
我們正在備戰高考，不斷吸取他人的優點，彌補自己的不足，以提高自己的教學能力。我們會全力以赴，努力為今年的高考爭取好成績。相信只要我們付出一份努力，就一定會有收獲。讓我們用心去做，盡最大的努力準備高考！
這是一個充滿機遇和挑戰的時代，每位年輕人都擁有迎接精彩芳華的機會。但是，我們要認識到人生道路并不平坦，實現夢想也需要付出努力和汗水。因此，在今后的教學中，我希望能與情境相互呼應，與問題相遇，攜手共舞知識的旋律，幫助學生提升素養、成長健康。為了實現這個目標，我將努力構建多樣化、靈動的課堂，讓學生在新的學習環境中，獲得更大的收獲和滿足感。同時，我也會積極探索各種教育方法和技巧，為學生打造更好的學習體驗，幫助他們在未來的競爭中更加從容自信。20xx年，我們將繼續砥礪前行，在新的姿態、氣象和作為中創造更多的驚喜。我們會緊握機遇，勇攀高峰，為新時代的到來做出更大的貢獻！——來自一名教育者的話
高考心得體會7
1、高三一年努力開的及
對于這樣的問題，小編可以認真的回答，完全是來得及的，首先你得調整好心態，我能理解你的心情，必須要給自己加油，自信地面對考試。其次，就是數學英語的問題。英語是一門需要長期積累的學科，既然你已經落下來不少了，那只能從基礎入手，認真背好以前的所有單詞，還有語法也要鞏固，詞組句型什么的。
2、一定要打好基礎
成績差，基礎肯定有問題[各科復習]。因此該記憶的一定要記好，不能理解的要問。高考試卷里面基本的內容達到一半以上，會做百分之七十的話750分的題還能達到525分！何況，基礎好了，一些難度稍大的不也能會做一些了！把簡單的學好，是能做到的，更是能做好的！
3、學會找方法
思考問題很重要，早在兩千多年前，偉大的`教育家孔子就說過："學而不思則罔"，可見思考的重要性。思考是人們掌握以往的知識，發現新的問題，掌握規律的必然途徑。在學習上，不但思考問題，還要學會舉一反三，逐類旁統，要學會思考性學習[學習方法]。
4、學會總結知識
不放過一個含糊不清的問題，將學到的新知識，容納進自己舊的知識體系中，是學習過程中一個重要的方法。學習效果的好壞，還在于積極的歸納學過的知識，對自己的知識體系進行梳理，使得歸納出來的方法，能夠解決新的問題。
5、課要聽，擠時間復習
課必須認真聽，聽不明白也要聽，該動筆記錄下來的，必須要記。這樣即便不是很理解，以后復習這里的內容的時候還是有印象的，更容易利用記憶獲取復習的信息和信心。時間不夠怎么辦？擠！把早起晚睡、課間飯空的時間都用到復習上，效果自然有。倘若和別的同學一樣，是永遠追不上那些在你前面的同學的，只有比他們多用時間，多學習，才可以有機會去獲得自己要達到的高度！差生如果被開發，其潛力將無窮無盡！
6。借鑒經驗，取長補短
同學們可以借鑒他人學習經驗，取長補短，為我所用，學習之余可以讀寫高考勵志書籍等
高考心得體會8
高考歷經三年的奮斗和努力，是每個學子們的重要節點。它不僅是一次考試，更是一次檢驗長期積累和個人潛力的機會。在我準備高考的過程中，我不斷總結和思考，積累了一些寶貴的經驗和體會。下面，我將從如何正確對待高考、合理安排時間與精力、保持積極的心態、培養良好的學習方法以及重視身心健康等五個方面，分享一下我的心得體會。
首先，正確對待高考是成功的關鍵之一。高考只是一次考試，并不是人生的全部。我們要牢記，高考只是個人發展的起點，無論成績如何，它并不完全決定一個人的未來。因此，我們應該有正確的動機和心態，不給自己過多的壓力和負擔。只有平靜地面對和對待高考，我們才能更好地發揮自己的潛力，更好地投入學習中。
其次，合理安排時間與精力是高考備考的關鍵。高考是一場長跑而不是短跑，我們需要保持長期穩定的.學習狀態。因此，我們應該合理安排自己的時間和精力。我們可以將一天分配為不同的學習塊，每塊時間有不同的主題和內容，從而確保每個科目都能得到充分的學習和復習。同時，要合理安排自己的作息時間，保證充足的睡眠和休息，以保持身體和頭腦的健康。
第三，保持積極的心態對于高考備考至關重要。在高考的過程中，難免會遇到一些困難和挫折。面對困難，我們要保持樂觀豁達的心態，相信自己的能力，相信付出終會有回報。同時，要學會調整自己的情緒，將壓力轉化為動力，不斷激發自己的學習熱情和激情。
第四，培養良好的學習方法是高考備考的得力助手。在備考過程中，我們要根據自己的特點和習慣，采取科學合理的學習方法。正確的學習方法可以幫助我們更好地學習和記憶知識，提高學習效率。我們可以通過制定學習計劃，進行有針對性的復習和總結，積極參與課堂討論和提問，加強思維的靈活性和深度。
最后，我們還要重視身心健康。我們不僅要關注學習的成果，還要注重身心的平衡。保持良好的心態和積極的情感對于高考備考具有重要意義。我們可以通過運動、放松和交流等方式，舒緩壓力，保持身心的健康，為高考備考保持最佳狀態。
總結起來，高考勵志需要正確對待高考、合理安排時間與精力、保持積極的心態、培養良好的學習方法以及重視身心健康。高考是人生的一次重要考驗，也是人生發展的關鍵節點。我們只有從這些方面做好準備，才能以飽滿的狀態面對并應對高考的挑戰，取得優異的成績。因此，無論成績如何，我們都要珍惜高中階段的學習經歷和歷程，堅持努力，勇敢追求自己的夢想。
高考心得體會9
參與高考志愿服務讓我收獲頗豐。在這個過程中，我不僅幫助了考生，也收獲了成長和進步。
我深刻體會到了志愿服務的意義和價值，它讓我學會了如何與他人合作、如何關心他人、如何為社會做出貢獻。同時，我也更加珍惜自己擁有的`一切，包括知識、技能和機會。
在與考生交流的過程中，我感受到了他們對未來的期待和憧憬。這讓我更加堅定了自己努力學習和工作的決心，希望未來能夠為社會做出更大的貢獻。
這次經歷讓我更加成熟和自信，我將繼續以積極的心態面對未來的挑戰和機遇。
高考心得體會10
昨天的高考備考研討會總校是相當重視的，參會老師多，聽課認真，相信收獲也很多。我沒有機會現場聽講，僅僅根據部分老師上傳的課件圖片，認真學習思考。
我從眾多的圖片中，精挑細選了十幅圖片，分別談談學習感受。
關于“必備知識”，它不等同于基礎知識，主要指與高校課程密切關聯的內容。這一點大家要重視，我們以前很少提及。不過我們也能理解。因為高考命題人現在主要是以高校老師而不是高中老師為主，他們的命題思路顯然具有明確的導向性，這個導向性直指“必備知識”。
至于關鍵能力和學科素養，屬老生常談，當然特別重要，不再贅述。
關于易錯點和反復滾動，也是這次研討會專家反復叮囑的。
想想我們現在的著力點，是不是更有信心了?
關于分層教學問題，也是這次培訓的重點內容。專家們反復告誡老師要針對學情，因材施教，以學定教。要舉一反三，反反復復，總結反思，準確掌握學情，有的放矢，對癥下藥，提高教學效率。
分層教學從操作層面來說，是復雜的，是有難度的。要真正取得滾動測試成績的合格，必須著力解決好分層教學的具體問題。
一些指導班主任團隊對此正在進行有效的`也是有益的實踐探索，并取得了明顯的成效，最突出的就是中考復讀學校。希望其他實體多借鑒多交流。
分層教學的重點在課堂，難點也在課堂。如果分層教學能夠取得實質性突破，“先學后教，以學定教”就能落到實處，“會的變成對的”就能得到更好的實現，打造高效課堂就有了把握。
關于畢業班復習教學進度與難度的關系處理問題，專家們說的很明確，犧牲難度也不能犧牲進度。專家們進一步指出，復習進度過快或過慢都不利于全局的復習安排。
一輪復習中一些老師抬高難度，綜合性太強，這都是不正確的，要抓緊改過來。
總之，通過學習思考，有以下幾點體會，與大家共勉：
一、成功系列創新教育教學法已經站在中國基礎教育前沿，是能夠引領成功教育教學教研發展的，要堅定信仰，創造性貫徹落實;
二、努力解決好分層教學問題。要深刻理解并踐行“學多少，會多少，對多少”。精細化掌握學情，針對不同層次學生確立不同的目標并努力完成。要遵循教育教學規律，先易后難，先簡后繁，循序漸進，逐步提高。
三、教學的主陣地是課堂，課前預習是課堂的重要組成部分。問題導向要貫穿教學全過程。要進一步強化對時間意識、問題意識和責任意識的理解和把握，提高監督指導的科學性和有效性。
四、正確區分新課和復習課。新課主要講知識，學會知識的運用;復習課主要是解決問題，在解決問題的過程中回歸知識點，進一步鞏固知識，兩者有本質的區別，堅決杜絕把復習課上成新課。
五、進一步落實“指導班主任負責制”，各級領導要為指導班主任履行職責保駕護航，要創造良好的環境和氛圍，支持鼓勵指導班主任開拓創新，公平公正評價老師的成績和成果，用良好的機制孕育優秀的領導和老師成長成熟，為成功學校取得更大成功做出貢獻!
高考心得體會11
近期，教育部部長袁貴仁表示，教育部正在研究“異地高考”問題，因為涉及的人比較多，所以該問題比較復雜，北京、上海都在研究辦法，教育部則主要和接收這些學生比較多的地方逐步共同推進“異地高考”。
對“于異地高考”這一政策的提出，引出了很多不同的觀點，但大部分還是以贊成為主流，只有少數人表示有意見。
對此，我絕對贊同“異地高考”這一政策的實施。20xx年教育部與公安部聯合下發的《關于做好普通高校招生全國統一考試考生報名資格審查工作的通知》。為了治理當時頗為嚴重的“高考移民”問題，該份文件確立了高考“學籍、戶籍”雙認定原則，即高考報名以考生戶籍為主，并要求其在本地區高中就讀一定學習年限。高考的戶籍限制，已造成許多外來子弟面臨有錢卻無書可讀的困境。
對于剛剛經歷過高考的我，感觸更加深刻。去年，我班有一同學，他跟隨父母出外打工，就讀于當地的高中，成績特別優異，但卻在臨近高考的前一個月，被學校勸退回自己家鄉讀書參加高考。而如今全國各地教育資源，教育信息各式各樣，即使要回家鄉參加高考，談何容易啊？最后，那同學只能無奈的選擇退學，出外打工。這種例子絕對是多不勝數。
我們應該想想，農民工常年在外打拼，不也是為了這城市的發展，他們正用自己的辛勤勞動為所在地謀求利益，難道就可以這樣對他們的子女嗎？據全國人大代表朱雪芹說：“作為一名農民工代表、作為一名母親，我正在為孩子的教育問題發愁。子女的教育是外來務工人員最關心的'事情之一。許多不得不回老家讀高中的孩子，由于長時期與父母分離，只能委托家里老人照顧甚至無人看管，這些孩子容易滋生心理問題甚至誤入歧途。如果能推行流動人口子女“異地高考”，并打破戶籍限制，那真是好消息。”這確實是個嚴重的問題。如果“異地高考”政策的實施，確實能為許多外來工提供便利。
但從另一角度考慮，外來子弟在當地讀書，勢必會爭奪當地學生的利益，給他們增加壓力。況且如今中國的教育設施，教育資源有限，即使想實施，也可能有點力不從心。對于解決這問題，政府的能力也是相當有限的。
但我認為，“異地高考”政策是一個很得民心的舉措，是順應歷史潮流的，凡事都要看主流，與它的正面效應相比，負面效應只能算是支流。因此產生的問題不必多慮。況且對于這些問題也不是短時間能解決的，但外來子弟的就讀問題卻是一刻也不能緩的。因此，我還是較希望這政策能得到批準。
高考心得體會12
20xx年11月23日（周五）數學組在學校錄播室進行了為期一天的20xx百師聯盟高考備考復習遠程視頻研討會，通過此次會議，使我了解了新的高考動向，現將研討會心得總結如下：
一、20xx年高考大綱范圍的新變化
1、在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求，增加了數學文化的要求。同時對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體。
2、在現行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內容和范圍都不變。考生從“坐標系與參數方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。
3、對數學科變化部分的理解
二、高考命題趨勢及有關要求
解讀（1）：增加了基礎性、綜合性、應用性、創新性的要求基礎性增加綜合性增強應用性增強創新性增強
增加數學文化對能力要求進行了加細說明，使能力要求更加明確具體抽象概括能力：抽象是指舍棄事物非本質的屬性，揭示其本質的屬性；概括是指把僅僅屬于某一類對象的共同屬性區分出來的思維過程。抽象和概括是相互聯系的，沒有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎上得出某種觀點或某個結論。（新添）
抽象概括能力是對具體的、生動的實例，經過分析提煉，發現研究對象的本質；從給定的大量信息材料中概括出一些結論，并能將其應用于解決問題或做出新的判斷
推理論證能力：推理是思維的基本形式之一，它由前提和結論兩部分組成；論證是由已有的正確的前提到被論證的結論的一連串的推理過程。（新添）
推理既包括演繹推理，也包括合情推理；論證方法既包括按形式劃分的演繹法和歸納法，也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法。一般運用合情推理進行猜想，再運用演繹推理進行證明。中學數學的推理論證能力是根據已知的事實和已獲得的正確數學命題，論證某一數學命題真實性的初步的推理能力。運算求解能力：會根據法則、公式進行正確運算、變形和數據處理，能根據問題的條件尋找與設計合理、簡捷的運算途徑，能根據要求對數據進行估計和近似計算。運算求解能力是思維能力和運算技能的結合。運算包括對數字的計算、估值和近似計算，對式子的組合變形與分解變形，對幾何圖形各幾何量的計算求解等。運算能力包括分析運算條件、探究運算方向、選擇運算公式、確定運算程序等一系列過程中的思維能力，也包括在實施運算過程中遇到障礙而調整運算的能力。（新添考綱沒有發生變化的部分是主流，仍是考查的重點
三、學科知識考點分布及其特點
1、夯實基礎知識，突出知識結構
2、數學中的一些二級結論
3、不同層次學生的個性化復習具體操作：
（1）背一些幾乎必考的'公式、定理、結論等；
（2）條件允許，可以當面指導，找出存在問題；
（3）提升計算能力；
（4）增強他們的自信心；
（5）確保可能的得分點得到分；
（如：立體幾何、三角函數、數列、概率等）
數學基礎中檔（成績在80———120分）
具體操作：
（1）適當對他們強化數學思想在解題中的作用；
（2）確保會做的題目做對；
（3）可以進行一些題組訓練，提升解題能力；
（4）和比題目成績好的同學多交流，尋找更加適合自己的學習方法；
（5）在老師指導下總結一些“二級結論”指導解題；
四、高考一輪、二輪復習中和綜合模擬訓練不同階段教學中，專家給出了什么建議和要求；有哪些值得借鑒的方法？
1、關于數學復習資料的使用
2、要重視基礎知識、基本技能和基本方法的掌握3要重視思維訓練，少搞題海戰術（適當做一些題）
4、重視數學思想方法在解題中的作用
5、在復習時，注重在知識的交匯處選擇題目
試題概念性強，充滿思辯性、量化突出，“多考一點想，少考一點算”；
6、注重各方面能力的培養、綜合問題的分析
能力立意，常考常新，新穎不離基礎，常規不離靈活；用學過的方法，解決沒見過的問題。
7、注重書寫格式培訓，規范表達方式
8、在一輪復習過程中，不能忽視一些了解層次要求的知識
五、今后在高考復習時可以按照如下措施進行
1、制定好本班學生適合復習計劃；
2、一輪復習講清楚每一個模塊知識點，每周測試一次；每天讓學生知識過關，培優班上優生關注好差生；
3、二輪復習主要訓練大題六個模塊和小題大做為主，考試講試卷認真分析學生和試題。
4、高考沖刺時主要以高考模擬題考試講練。
六、對學校復習管理工作的建議和意見
1．學校要有一個整體的備考復習指導思路并有相對應的階段實施計劃。
2．盡可能地收集關于當年高考的最新信息。
3．征訂較新，較好的月考卷、模擬卷。
4．組織數學組教師認真分析高考數學大題模塊，學校自己出一本適合我校高三學生做的習題集。
高考心得體會13
通過這次研修，進一步明確了教師專業化成長對教師個人成長的作用，在教學中多了些反思，很多時候考慮問題的時候都是說學生的多，很少能夠從自身出發，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業道德對教師起著決定作用，也許態度決定一切就是如此吧。努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的教學工作。并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發現，如此用心的循環往復，是因為培訓班的課例研究從有力，變得更加有心。同時，學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思考，學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
通過學習，我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學質量，以改進和提高教師實際教育教學工作為首要目標。這種研修活動最終不是追求理論上的產出，而在于教師實踐本身的改進。這種改進沒有終結的目標，因此，這種研修通過螺旋往復的過程來追求教育實踐的不斷完善。這種研修的過程是教師在行動中學習提高的過程。在這個過程中教師對自己的教學行為進行觀察與反思，通過與其他教師和專業研究人員的對話與交流，不斷地對自我和自我實踐加深理解，并在理解的基礎上提高自己。
課例研修的`一般程序是：
⑴問題——發現自己教學中的一個問題。可能是一種個性問題，不具代表性的，也可能是一種共性問題。
⑵設計——設想一個解決的辦法，設計一個新的教學方案，寫一個新教案。
⑶行動——在教學中實施這個辦法，根據設計的新方案進行研討。（上研討課）
⑷反思——收集教學反應、調查教學實際效果。
⑸評議、研討、進行評估（分析成敗的原因）
⑹發現新問題，進行新一輪行動研究。
做課例要以主題為引領，只有抓住這根線，才能使課例這只風箏越飛越遠，越飛越高。做課例要從觀察點著眼，在課堂中洞察，在教學中取證，在研討中生成，在課例中積蓄。只有經過“三實踐兩反思“的磨礪，才能于“一團亂麻中理出頭緒”，最后形成經驗，讓成長與成果同步。
高考心得體會14
各位老師，同學們：
你們好！
很榮幸能夠在這里分享一下我對高考的認識以及我應對高考的經驗，在此我想說幾點：
第一點，面對高考，我們無需焦慮和恐懼，保持良好的心態，笑著去面對它。試想一下，高考是全國最公平的考試，在這里沒有抄襲，只有公平，無論男女，不分貴賤。在這里你的穿著，顏值，金錢，家庭背景等等等等，都不會影響到你的分數，在這里警車開路助力高考學子奔赴考場，一路綠燈直達放飛夢想的戰場。高考讓我們進入大學校園接受更高等的教育，讓我們能夠通過努力去到自己想去的遠方，讓我們不用一輩子只圈在一個城市，讓我們來到對的地方遇到對的人。高考打破了階級固化，為寒門學習插上夢想的翅膀。所以面對高考，我們要有一顆無畏的心，專注的心，感恩的心。
第二點，千古第一是堅持。許多人說高考是一場沒有硝煙的戰爭，為了這一戰，我們耗費三年的時光來備戰。俗話說：“行百里者半九十。”三年高中階段的是一個連貫的整體，我們需要堅持不懈，把每一階段都學好，如果感覺哪一個模塊沒學好，一定要抓緊回去復習，不要留下漏洞，高考其實考的'更多的是基礎，所以我們基礎一定要打牢。堅持向上，是一種自強不息的人生態度，哪怕你現在的成績并不是在十分突出，哪怕你被某一學科搞得焦頭爛額，哪怕在班級里墊底，也不要失去奔向夢想的勇氣與毅力。魯迅先生有言：“不恥最后。即使慢，馳而不息。定能達到他所向的目標。”記得我高一開學時候，成績在班里是數不著的，在年級中更是看不見影子，但是我相信我的實力不止如此，上課集中注意聽講，建立起自己的錯題筆記以及題型庫，不要三天打魚，兩天曬網，持之以恒，才出效果。就這樣，我從年級五十名開外一路超越進入前十。靠著堅持不懈的態度，高二物理競賽閉關結束之后，我瘋狂補課，厚著臉皮詢問老師和同學的問題，努力往前擠，即使慢，馳而不息，終有所成。三年的學習只要腳踏實地堅持下來，高考成績一定差不了。
第三點，說一些比較實用的學習方法。語文的學習最主要的是積累，在平時刷題時一定要注意積累，可以分為文言實詞，名言警句，高質量的寫作題目，賞析詩歌的手法和實用類文本的題型。數學和物理的學習重在理解，數學注重通式通法的運用，關于圓錐曲線和導數的二級結論最好是積累幾個常用的。物理的學習是模型化的，一個合格的物理學生大腦里應該裝有不少物理模型，這就要求我們平時要注重總結和深化，把平時題目中出現的模型要積累，自己可以試著改變條件來深化，久而久之遇見物理題就和切菜一樣簡單。關于化學，首先課本上的內容肯定都得熟練，但是化學的學習又不僅限于課本。刷題也很重要，我們需要通過刷題來拓展我們的視野，自己計時訓練我們做題的速度，盡量在85分鐘內完成化學試卷。刷題時隨時記錄我們的錯題以及思路新奇的題目，保證我們刷題有收獲。最后談一下英語，英語就保證每天的詞匯攝取量，每日背幾面3500，注重語法的和金句的積累，推薦大家練習衡中體，字體在高考中作文還是比較重要的。以上是我所要分享的學習方法，僅供參考。
最后，心念感恩。有詩云：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。十年苦讀，只為今朝。我們從一顆種子，發芽，破土，成為一顆小樹。從盛夏到深秋，從隆冬到暖陽，看日升日落，觀云卷云舒。一路走來，有許多的人陪在我們身邊，我能夠成功不僅僅是因為我自己的努力，黨與國家的正確領導帶我平安度過疫情，為我提供安全的學習環境，縣里教育局的關心與高度重視，我的母校臥龍學校為我提供的資源與平臺，老師們的嘔心瀝血陪我們一起備戰高考，父母的呵護，同學的鼓勵等等，都是我要感恩的對象。同時也祝學弟學妹們實現自己的理想，考出無悔的成績。
請乘理想之馬，揮鞭就此啟程。路上風景正好，天上太陽正晴。
高考心得體會15
高考是每個學生人生中至關重要的一環，決定著他們未來的發展。而高考命題則是決定考生成敗的關鍵因素之一。為了更好地應對高考，許多學生參加了高考命題培訓。我也是其中之一，通過參加高考命題培訓，我深深地體會到了許多寶貴的經驗和知識，從中受益頗多。
首先，高考命題培訓讓我意識到了高考命題的重要性。在培訓中，老師講解了歷年高考真題的命題特點和出題思路。他們詳細解析了每個考點的相關知識，并幫助我們理清了思路。在高考命題培訓的過程中，我逐漸明白了高考的命題不僅僅是對知識的考察，更是對學生綜合能力的綜合考察。只有深入了解高考命題特點，才能更好地應對考試，提高分數。
其次，高考命題培訓幫助我提高了答題技巧。在培訓中，老師通過解析高分答題的秘訣和技巧，教會了我們如何提高答題的速度和準確性。比如，在語文考試中，老師通過分析句子結構和理解句意的方法，教會了我們如何快速找出答案。在數學考試中，老師教會了我們一些簡便而實用的計算方法，讓我們在有限的時間內做更多的`題目。這些答題技巧不僅僅適用于高考，也可以幫助我們應對其他考試。
此外，高考命題培訓還提高了我的學科知識水平。在培訓中，老師講解了各個學科的重點考點和難點，通過大量的練習題，我們不斷鞏固和提高自己的知識水平。在這個過程中，我對許多知識點有了更深入的理解，掌握了一些學科知識的精髓。這些知識不僅對我高考有幫助，而且在我進入大學后的學習中也將起到重要作用。
進入高考命題培訓后，我還體會到了良好的學習氛圍和團隊精神的重要性。在培訓中，我們和同學們一起面對壓力和困難，相互鼓勵和幫助。我們分享自己的學習方法和經驗，共同進步。這種團隊精神讓我們在高考命題培訓中感到更加有動力和自信。在這樣的氛圍中，我不斷提高自己，取得了巨大的進步。
總所周知，高考是人生中的一次重要考驗，而高考命題培訓則為我們應對高考提供了寶貴的經驗和知識。通過參加高考命題培訓，我深刻地意識到了高考命題的重要性，掌握了一些答題技巧，提高了自己的學科水平。同時，高考命題培訓也讓我感受到了良好的學習氛圍和團隊精神的重要性。通過這次培訓，我相信我已經為高考做好了充分的準備，迎接未來的挑戰！
【高考心得體會】相關文章：
高考心得體會 高考心得體會01-23
高考心得體會03-19
高考心得體會10-24
關于高考的心得體會04-02
高考培訓心得體會03-26
新高考心得體會11-27
高考心得體會簡短06-07
（實用）高考心得體會11-24
高考心得體會范文12-06
語文高考心得體會01-22