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大學生考察寫實體會

時間：2025-01-03 01:59:05 心得體會我要投稿

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大學生考察寫實體會

　　考察報告是在干部選任過程中，考察組對考察對象綜合考察后形成的書面材料，是黨組選人用人的重要依據。傳統的考察報告包羅萬象，開頭就很繁。從什么時間去、誰讓去到考察對象的五官面貌、個人簡歷一應俱全。而這次不同，上來就寫具體表現，包含政治學習、工作實績、工作作風、廉潔自律、主要不足等方面，而且要"寫實".至于個人履歷性質的"花絮",附一張《干部任免審批表》足矣。這樣的要求不能不讓人耳目一新。接下來小編為你帶來大學生考察寫實體會，希望對你有幫助。

大學生考察寫實體會

　　寫實不僅僅在結構上刪繁就簡，更重要的是，內容要實�？疾鞂ο蟾闪耸裁淳蛯懯裁�，寫最突出的亮點，寫最明顯的不足。撰寫人要根據自己的考察說出觀點，拿出證據，要對自己的話負責。考察報告就是一篇議論文，有論點、論據、論證，論點要清晰，論據要有力，論證要有條理。說一個人好，好在哪兒，好到什么程度，什么事例能證明；說一個人有缺點，是什么，對工作有什么影響，有什么具體表現。一篇好的考察報告，讀后能讓人對號入座，認識的人一聽就能猜出是誰；不認識的人，也能留下一個清晰的印象。這就好比給一個人畫像，特點不突出，拿捏不準，誰知道你畫的是誰呢？

　　寫實要有事例，但不是大事小事的羅列堆積，要有取舍。事不是越多越好，也不是越大越好；大事往往是集體的智慧，小事也能反映一個人的能力和作風；多中取精，小中見大。比如說一個人組織協調能力強，與其說他組織過三次全市人事工作會議，莫如說他組織過一次百十人的世博游；說一個人勤奮敬業，與其說他天天加班加點，莫如說他在某次會議前，僅用一天一夜便拿出實施方案。

　　寫實不是不講修辭，相反，用詞要準、要簡。應用文不是散文，嘩眾取寵、華而不實的詞是萬萬不能用的。應用文不是寫小說，一句話能說透，不說兩句話；一個詞能表達，不用一句話。用詞人人都知道，但簡潔并不是每個人都能做到的。有的人唯恐說不透，千言萬語，揚揚灑灑，結果是懶婆娘的裹腳，又臭又長。胡適曾用一句白話"干不了，謝謝！"來PK文言文"才疏學淺，恐難勝任，不堪從命",真是我們作文的典范。

　　寫考察報告是人事干部的基本功。隨考察組下去前，要了解考察對象的大致情況，履歷、任職、年度考核、工作述職，有條件的，最好查一下本人檔案，正所謂：預則立，不預則廢。下去后，更要眼觀六路，耳聽八方，切不可人家吃飯你吃飯，人家喝酒你喝酒，要時刻牢記自己的職責。民主測評和個別談話是干部考察的主要方法，民主測評是對考察對象一個固定的評價，票打在那，是多少就是多少；個別談話卻有說頭。談話前要大致看一下民主測評情況，掌握一些苗頭，結合事前的準備，談話便能有的放矢。談話不能急，要循循善誘，步步為營，一旦找到突破口，定要弄個水落石出。

　　有些人感覺考察是在走過場，考察報告也就是那么回事，談話的過程中不屑一顧。其實不然�？疾焓侨矫娴�。首當其沖是對考察人的考察。能不能嚴守紀律恪盡職守，能不能把考察對象的像畫準，是對考察人能力的考驗，更直接關系到干部選拔任用的結果，可以說考察人的責任大于天。其次才是對考察對象的考察。第三，應該說也是對第三者的考察。拿個別談話來講，談話的過程，就是對被談話人一次間接的考察和直接鍛煉——評價人的準確與否，考慮問題的廣度和深度，思想品質，道德修養，業務水平，語言表達，多好的機會，怎能輕言放棄？

　　基本功要練，要學，要總結。留心處處皆學問，跟領導考察一趟，領導、考察對象、談話對象，都有我們學習的地方，考察干部是提高能力、增長見識的捷徑。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。倘若寫出的考察報告千篇一律，換個人名、換個時間、換個地點你、我、他都能用，那就徹底失敗了。

　　寫考察報告如此，寫總結、寫呈報、寫各種材料也都一樣。

　　寫總結報告是稅務干部的基本功。新時期對稅務干部有新要求，那就是：站起來能說，坐下來能寫，走出去能做。相比于說和做，寫的難度可能大些。有些人就是坐不下來。坐下來思索一會兒，思考一下全局，理出個層次，分出個輕重緩急，往往事半功倍。當然，寫的好不見得說得就好，更不見得做得就好，要做到知行統一，說、寫、做統一，非得下一番苦功夫不可。

　　又到年終總結時。年終匯報，年度考核，我們每個人都要寫，都得寫。我提倡年終總結寫實，用事實說話，摒棄浮華。絞盡腦汁去想事，去做事，而不是去想詞，去修飾。不夸大成績，不隱瞞缺點，不文過飾非；不寫成流水賬，不寫成八股文，不寫成假大空。同時，大道至簡，辭簡理博，像"星星之火，可以燎原",像"發展是硬道理",像"地上本沒有路，走的人多了也便成了路".幾十頁的總結會讓人目不暇接，聽后不知所云；假如用千八百字能把一年的工作寫出來，水平高矣。

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