輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)(合集15篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編整理的輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)1
20日—24日，我參加了高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn)，其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師，最后要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。通過這短短的幾天培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我這幾天的心得體會(huì)。
一、輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求：思想認(rèn)識(shí)，體制機(jī)制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長也曾說，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學(xué)校為國家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來在清華的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生心靈的`導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生以后的人生走向。
二、職業(yè)規(guī)劃
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，大學(xué)生面臨的最嚴(yán)重問題就是就業(yè)，大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對(duì)自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導(dǎo)員責(zé)無旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地準(zhǔn)備人生，盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程，使他們?cè)谧呦蚵殬I(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長劉薇為我們講，職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向，自我評(píng)估——環(huán)境評(píng)估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設(shè)定職業(yè)——生涯路線——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定計(jì)劃與措施——評(píng)估與反饋。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行。
三、高校學(xué)生事務(wù)管理的改革與創(chuàng)新
1、解決大學(xué)生心理問題的原則。
堅(jiān)持平等性原則：輔導(dǎo)員面對(duì)心理有問題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，更要以平等尊重，真誠關(guān)心的態(tài)度，積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學(xué)生敞開心扉，使工作有效的進(jìn)行。
堅(jiān)持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)甄別有心理問題的學(xué)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則：在面對(duì)有心理問題的學(xué)生時(shí)，要與專業(yè)人員、社會(huì)、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導(dǎo)學(xué)生。
保密性原則：在于有心理問題學(xué)生交往時(shí)，除特殊情況外，要為學(xué)生保密信息，建立互相信任的咨詢關(guān)系。
2、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學(xué)生，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，沒有人知道你的真實(shí)信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。
在這次培訓(xùn)中，我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向，也讓我對(duì)未來的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗，在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)2
20xx年7月，本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作了細(xì)致而深刻的培訓(xùn)，過后還展開了認(rèn)真的交流與討論，總的來說，這次培訓(xùn)很成功，不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認(rèn)識(shí)，而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個(gè)人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下：
一、高職高專院校輔導(dǎo)員的角色定位
高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是學(xué)生政治思想工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是高職學(xué)校教師和管理隊(duì)伍中的重要組成部分，每一個(gè)思想政治輔導(dǎo)員在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育過程中都有著不可替代的作用，因此，一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識(shí)，并準(zhǔn)確的把握好自己的角色，在實(shí)際工作中是十分重要的。本人從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來對(duì)輔導(dǎo)員的這一工作也有了有一定的認(rèn)識(shí)。
首先，輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的，有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點(diǎn)和工作方法。長期以來由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研，加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎，工作沒成就感等原因，使得輔導(dǎo)員對(duì)自己的工作定位不是很明確，認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個(gè)學(xué)生管理員，甚至是個(gè)跳板，這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定，一定程度上削弱了學(xué)生思想政治教育工作的力度。其實(shí)高職學(xué)校輔導(dǎo)員是個(gè)特殊的職業(yè)，輔導(dǎo)員是教育工作者，是學(xué)生的老師，同樣擔(dān)當(dāng)和享有著人類靈魂的工程師的.稱號(hào)和榮譽(yù)，這就要求輔導(dǎo)員要恪守“學(xué)高為師，身正為范”最基本的道德規(guī)范，要求我們熱愛工作、熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)，這樣才能處理好學(xué)生的日常管理和思想教育工作只之間的關(guān)系。我們是教師，但是我們不教書；我們是思想政治工作者，但我們的工作對(duì)象是學(xué)生；我們要給這個(gè)角色加上正確的定位，這樣才能在日后的工作當(dāng)中更有針對(duì)性、更加科學(xué)、更有成效。
二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)。
教育無小事，思想政治工作更是教育中的重中之重，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的對(duì)象和工作重點(diǎn)，學(xué)生的政治工作做好了，思想統(tǒng)一了，學(xué)校整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運(yùn)行。
首先，教育應(yīng)該以人為本，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)，輔導(dǎo)員總要以身作則，這就要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，一言一行都要成為學(xué)生的榜樣，這樣才能使學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展，行不正，言不順就會(huì)在日常的思想教育工作成造成極大的阻力。在參加關(guān)于輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班中，有輔導(dǎo)員這樣說過：“我長相一般，身材一般、學(xué)歷一般，但我做的卻不是一般的事，我是學(xué)生的超級(jí)保姆”，這樣說可能有夸張的成分，但在實(shí)際情況中，輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征，學(xué)生感冒了、學(xué)生有情緒了、學(xué)生掉東西了等等，事無巨細(xì)輔導(dǎo)員都要管上以管，但與保姆不同的是，輔導(dǎo)員在幫助學(xué)生的同時(shí)，還要教會(huì)學(xué)生如何思考，如何以正確的指導(dǎo)思想來指揮和只支配自己的行動(dòng)。另外，輔導(dǎo)員工作時(shí)間不確定，目前教育部規(guī)定高校要按照1：2的工作強(qiáng)度來要求輔導(dǎo)員，所以，輔導(dǎo)員是個(gè)一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的工作。學(xué)生無時(shí)無刻都會(huì)有問題和想法找輔導(dǎo)員解決和傾訴，輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚五，而是“全日制”，只要學(xué)生出問題了，輔導(dǎo)員必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，將問題解決。
三、強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)
輔導(dǎo)員也是普通人，我們不可能做到“完美”，在處理事情的時(shí)候或多或少都會(huì)帶點(diǎn)個(gè)人情緒，在處分學(xué)生的時(shí)候難免碰到“釘子戶”讓我們焦頭爛額、大發(fā)雷霆，在這樣的情緒下我們是不可能把事情處理好的。在我們情緒激動(dòng)的時(shí)候，其他同事在這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)的充當(dāng)一個(gè)“踩一腳”的角色，這樣才能做到“春風(fēng)化雨、恩威并濟(jì)”，一個(gè)拿棍子喊打、一個(gè)拿刀子喊殺，學(xué)生絕對(duì)承受不了。一個(gè)輔導(dǎo)員做的好并不是真的好，只有所有的輔導(dǎo)員、班主任都團(tuán)結(jié)起來把所有班級(jí)的學(xué)生當(dāng)成自己的學(xué)生，并努力把整個(gè)院校的事情做好，那才叫真正的好，千萬不要做一盤金光閃閃的沙子。
四、認(rèn)真做好記錄
培訓(xùn)中有一個(gè)輔導(dǎo)員這樣感慨：每天忙得昏天黑地，一回寢室就倒頭大睡，一點(diǎn)私人時(shí)間都沒有。這說明輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很煩瑣、很細(xì)致，也很累，但我認(rèn)為，即使我們?cè)倜υ倮郏覀円惨獢D出點(diǎn)時(shí)間來寫好我們的日記、周記和月記，只有“每日三省吾身”我們才能有所收獲、有所提高。相信只要我們努力了，用心了，我們所寫的日記、周記和月記同樣能成為經(jīng)典發(fā)表在國家級(jí)的刊物上被別人學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)3
我參加了學(xué)院暑期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)經(jīng)過學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織，形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。在此次培訓(xùn)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心感悟，細(xì)心探討，增加了相關(guān)學(xué)生工作的專業(yè)知識(shí)，拓寬了工作思路與視野，習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗(yàn)，明確了今后的工作重心與思路。下面，將從以下三個(gè)方面來談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會(huì)。
一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。但隨著時(shí)代的發(fā)展，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化，對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。教育部在XX年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》就曾指出：要“鼓勵(lì)和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長期從事輔導(dǎo)員工作，向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”。
因此，加強(qiáng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。一是輔導(dǎo)員有著自身的`職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景。三是輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。
輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來要求自己，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來追求，這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障。我們學(xué)院作為全國首批示范性高職院校，在對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上，李斌副院長就做了“努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報(bào)告，從國際化的視野，從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì)，以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。在我們這次培訓(xùn)班上，還請(qǐng)來了全國十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師，他與我們分享了作為一個(gè)高校政治輔導(dǎo)員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時(shí)也收獲了很多。其實(shí)，我覺得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗幸环N強(qiáng)烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神，這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
二、增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感，是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。
《易經(jīng)》有云，舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。如果說我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段，甚至對(duì)于有些人來說只是臨時(shí)跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業(yè)而已；但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國未來的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人，為了中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出自己的貢獻(xiàn)，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做，這就可以稱之為事業(yè)了。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)4
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，通過這次培訓(xùn)收獲頗多。各位前輩分享的關(guān)于心理危機(jī)處理、學(xué)生工作日常事務(wù)管理、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生“活動(dòng)課”組織與實(shí)施、團(tuán)學(xué)工作開展、黨建工作經(jīng)驗(yàn)等介紹，都用一個(gè)個(gè)鮮活的案例，講述了學(xué)生工作中應(yīng)該具備的正確理念、合理方法，為我們這些新人指點(diǎn)迷津，使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅讲慌黾t線、不破底線、少走彎路，是一本活生生的學(xué)生工作崗位教科書。
而特別組織參加的20xxx年xx高校網(wǎng)絡(luò)思政工作論壇，更是結(jié)合當(dāng)下學(xué)生工作的新形勢、新途徑、新平臺(tái)、新思路，讓各位專家學(xué)者和優(yōu)秀同行從網(wǎng)絡(luò)思政工作的方式方法、研究對(duì)象與隊(duì)伍建設(shè)等方面，帶來精彩的經(jīng)驗(yàn)交流與思想碰撞，為我們今后用好互聯(lián)網(wǎng)開展思政工作提供了新的思路和方向。
幾天的培訓(xùn)，有座談會(huì)、有交流分享會(huì)、也有團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓我們?cè)谑斋@業(yè)務(wù)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)的同時(shí)，更加深了我們對(duì)高校輔導(dǎo)員這份職業(yè)的認(rèn)識(shí)，加深了我們對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)了自己通過做好本職工作成為學(xué)生知心朋友與人生導(dǎo)師的`初心、信心與決心。希望在今后的工作中能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心向前輩請(qǐng)教，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己工作的方式方法，創(chuàng)新學(xué)生工作的思路理念，通過自己的點(diǎn)滴努力為學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)5
通過全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，使我深有感觸，覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè)，到營造社會(huì)環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì)：
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí)，更加有意義。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生，要給學(xué)生改過的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書育人的良好效果。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的`好效果。
通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè)，自己應(yīng)該認(rèn)真做好“六個(gè)一”、“四會(huì)”�！傲鶄�(gè)一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級(jí)。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。四是能寫出一篇好文章，輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
三、加強(qiáng)思想政治教育
在思想教育過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來。處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。
加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對(duì)它的培養(yǎng)放在首位。因?yàn)�，在近幾年的工作中，我們�(cè)絹碓缴羁痰捏w會(huì)到，新的形勢——我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng)，在文化交流過程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強(qiáng)思想政治教育，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題、滿足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗！
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)6
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我有幸參加了定州市少先隊(duì)員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我感受頗深。自從我擔(dān)任校輔導(dǎo)員以來，雖然各方面工作想方設(shè)法做好，但與規(guī)范的要求相差甚遠(yuǎn)。比如：系紅領(lǐng)巾這一專項(xiàng)技能，是通過培訓(xùn)才會(huì)正確佩戴的；禮隊(duì)的正確姿勢也是通過培訓(xùn)老師的示范演示才明白的……現(xiàn)在，我覺得作為一名輔導(dǎo)員，肩上的擔(dān)子是相當(dāng)重的，想做一名合格的輔導(dǎo)員，是需要用心去做的。
少年兒童是祖國的未來、是中華民族的希望，今日的少年將會(huì)是明日祖國的棟梁。梁啟超說：少年智則國智、少年富則國富、少年強(qiáng)則國強(qiáng)、少年進(jìn)步則國進(jìn)步。祖國的明天會(huì)怎樣，取決于每個(gè)少年兒童的人生觀價(jià)值觀和個(gè)人的.成長。因此，要對(duì)他們正確引導(dǎo)，使他們心有榜樣，從小做起、嚴(yán)于律己、寬以待人，做個(gè)既懂事又努力的孩子是我當(dāng)前工作的重中之重。
首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)隊(duì)章及工作綱要，健全大隊(duì)組織、中隊(duì)組織及小隊(duì)組織，使其發(fā)揮作用。
第二、定期搞有意義的活動(dòng)。比如：植樹活動(dòng)、感恩活動(dòng)……
第三、把隊(duì)室和教育基地充分利用起來，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。
第四、定期召開隊(duì)會(huì)，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
第五、在德育教育中，面向全體隊(duì)員，堅(jiān)持正面教育的原則，不體罰和變相體罰，不挖苦和歧視隊(duì)員。
教育隊(duì)員熱愛祖國，心系祖國，放飛夢想，做一個(gè)愛國少年，我一定會(huì)用辛勤的汗水培養(yǎng)他們，使之成為對(duì)祖國、人民有用的人才。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)7
由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20xx年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤水師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員，我有幸參加了本次培訓(xùn)，通過我省大學(xué)生管理各方面的專家學(xué)者的多場專題講座，從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí)、理念，清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力，具體了解了我國有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策，真是受益匪淺。我覺得做好大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手：
一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問題
現(xiàn)在的中國正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書記趙明仁在講座中說到，當(dāng)代90后大學(xué)生最新的特點(diǎn)是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高，就是開放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想變化快；所謂強(qiáng)，就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng)。最突出的特點(diǎn)是主體性、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點(diǎn)是，擁護(hù)改革開放，追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識(shí)能力、融入社會(huì)能力更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求，符合社會(huì)發(fā)展趨勢。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期，要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視，不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說教，要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者，也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問，是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
二、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實(shí)保障
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，大學(xué)生的法律意識(shí)日益增強(qiáng)。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學(xué)校大多敗訴，這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對(duì)學(xué)生的違紀(jì)處罰過程中不注意程序的正當(dāng)性，使得高校學(xué)生管理制度對(duì)教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度，規(guī)范學(xué)生管理處罰程序，建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制，才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。
此外高校是人員高度集中的場所，由許多隱患，突發(fā)安全事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會(huì)關(guān)注度較高，處理不當(dāng)，將對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作，強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的普法教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，妥善處理突發(fā)事件，避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。
三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑
如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達(dá)、對(duì)新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對(duì)我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，豐富大學(xué)生的校園文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍，通過學(xué)生活動(dòng)潛移默化的'樹立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，深入大學(xué)生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，用朋友交流的方式對(duì)學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)�，F(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對(duì)有心理問題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問題造成的各種危害。
四、素質(zhì)教育是做好大學(xué)生管理工作的目標(biāo)要求
新時(shí)期的大學(xué)教育，其目的是培養(yǎng)有知識(shí)、有技能、有道德的人，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步并保證社會(huì)有序和諧的發(fā)展。因此，我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì)，使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育，大學(xué)生管理工作是整個(gè)綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人，要在大學(xué)生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)洌蔀楹细竦纳鐣?huì)主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育，不僅是大學(xué)教育的目標(biāo)，也是做好大學(xué)生管理工作的過程要求。
大學(xué)生管理工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學(xué)生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，要加強(qiáng)自身理論素質(zhì)學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅(jiān)定的政治立場和人生理想，要有對(duì)學(xué)生無私的愛心和無比的耐心，心懷為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)、真真切切地做好做實(shí)高校大學(xué)生思想政治教育工作。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)8
近日，我有幸參加了縣少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。一天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但我們這些參加學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員不但不覺得累，反而樂在其中。一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是短暫的，但一天的學(xué)習(xí)、收獲卻是永久的，通過這次學(xué)習(xí)，讓所有的輔導(dǎo)員不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼，可以說實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們從最基本的'少先隊(duì)的禮儀和規(guī)范學(xué)起，到少先隊(duì)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，輔導(dǎo)員們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，上課前早早到達(dá)會(huì)場，等候培訓(xùn)的開始。在培訓(xùn)中每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來。
通過一天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我想：在今后的少先隊(duì)工作中，首先要做到勤于學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，與時(shí)俱進(jìn)，把握少先隊(duì)工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊(duì)員;其次要有開拓創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。并始終具有使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，甘于奉獻(xiàn)，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動(dòng)中創(chuàng)造無悔的青春。
回想這為期一天的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時(shí)光，我們學(xué)習(xí)著，并快樂著!感謝縣共青團(tuán)給予大家這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望大家共同推動(dòng)少先隊(duì)工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)9
在培訓(xùn)前很長一段時(shí)間，我心存畏懼，壓力甚大，自覺擔(dān)不起這重?fù)?dān)，于是乎連帶生活都陷入一片消極的藻澤不能自拔。當(dāng)學(xué)生久了，容易懶散，特別是年紀(jì)一大把還念了一大把時(shí)間的書，更是養(yǎng)成了我散漫的性子。從知道自己日后將以輔導(dǎo)員身份去工作的那一刻起便十分清醒的意識(shí)到，我這樣的性子必須改才能勉強(qiáng)適應(yīng)這樣性質(zhì)的工作。自己都管不好，何談去管理百來號(hào)的學(xué)生?我惶恐并逃避著。雖然思想上有準(zhǔn)備要改變，卻一直沒有多大動(dòng)靜，大半暑假也還是慵懶并散漫著過了。
態(tài)度決定一切，這話一直都很有道理的存在著。坦誠地說，在培訓(xùn)前，對(duì)輔導(dǎo)員這一工作崗位，我是相當(dāng)消極應(yīng)對(duì)的態(tài)度。此刻，我細(xì)細(xì)回顧5天來的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，覺得思想、態(tài)度上的悄悄改變是在經(jīng)歷第二天在馬保的素質(zhì)拓展訓(xùn)練之后。
猶記到馬保消防訓(xùn)練基地后教官讓我們互相認(rèn)識(shí)隊(duì)友時(shí)，那般深深的百無聊賴心情，覺得多大點(diǎn)事兒?沒事還整這么個(gè)折騰人的烈日里訓(xùn)練，居然要傻傻地站在操場進(jìn)行自我介紹!心中無限糾結(jié)，完全走心地如死水般泛不起半點(diǎn)漣漪。以團(tuán)體訓(xùn)練為主的體力與腦力的一天培訓(xùn)下來，無論是教官設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方式還是同伴們的表現(xiàn)都深深地觸動(dòng)了我，開始逐步反思我的不端正態(tài)度及不斷啟發(fā)日后工作方式方法并帶給我許久不曾有過的熱情。我感覺到，我是活著的，為剛開始培訓(xùn)的表現(xiàn)和消極態(tài)度感到羞愧。團(tuán)隊(duì)——帶給我的思考不單是日后工作的方式方法問題，還讓我意識(shí)到自己的渺小與缺失，急于提升自己的欲望很是強(qiáng)烈。培訓(xùn)之后，覺得自己還有很多不足，需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方很多，我渴望改變�！@，是我態(tài)度轉(zhuǎn)變的伊始，也是我邁開腳步，正式踏上輔導(dǎo)員之路的第一步。雖然落后同伴們很多，但渾身充滿能量的感覺很好，我相信自己可以迎頭趕上。
8月20日早上的各組學(xué)員結(jié)業(yè)匯報(bào)是讓我完全端正態(tài)度的直接推進(jìn)力。認(rèn)真——是我在各位同伴身上看到的，并深深被他們的'認(rèn)真準(zhǔn)備和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度感動(dòng)著，反省自身很長一段時(shí)間的狀態(tài)，之前的消極度日被自己徹底的鄙視了。追夢——各位同伴言語和行動(dòng)透出的理想影響了我，讓我意識(shí)到，原來，我也曾有過夢想，只是久遠(yuǎn)的不知被淹沒在哪個(gè)歷史的角落里。或許帶些夸張但絕不扯淡地形容這次培訓(xùn)帶給我的是——對(duì)工作涅盤般的頓悟。我明白了自己是什么，該怎樣去做。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我收獲很多，其中感悟可歸納為以下幾點(diǎn)：
一、端正高校輔導(dǎo)員角色的定位，加深對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)。
一直以為輔導(dǎo)員的工作只是學(xué)生管理中的一個(gè)輔助角色，從事的工作繁雜，不外乎是些日�，嵥�、巡課、解決學(xué)生生活上的一些困難，直到三位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的現(xiàn)身說法和這次培訓(xùn)講座之后，我才真正了解了輔導(dǎo)員角色的特殊性和重要性，不僅管理了幾百號(hào)學(xué)生的日常行為，更主要的是孩子們成長道路上的引導(dǎo)者。90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長環(huán)境與情況，獨(dú)生子女較多且優(yōu)越感突出，如何正確引導(dǎo)90后大學(xué)生們的集體生活及為人處世和人生觀價(jià)值觀的引導(dǎo)都是輔導(dǎo)員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長方面去關(guān)心他們只為，還要解決好平時(shí)的日常工作，并做好及時(shí)匯報(bào)把握安全等方面事宜，責(zé)任重大，因此，給自己的角色定位很重要。通過培訓(xùn)，肩上的責(zé)任明顯重了，但也更明確自己該走的路，當(dāng)好學(xué)生思想政治教育的“指導(dǎo)員”、生活的“管理者”、健康成長的“引導(dǎo)者”，我會(huì)努力并全力做好這份工作，全心服務(wù)。
二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義，因此，對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求也是很高的。
要引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的我們：
首先就應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)。要想學(xué)生是怎樣的'人，自己就首先要是怎樣的人。充實(shí)的理論知識(shí)才足以應(yīng)對(duì)百來號(hào)學(xué)生的引導(dǎo)問題。
其次，良好的心理素質(zhì)是輔導(dǎo)員工作開展的堅(jiān)實(shí)后盾，沒有健康的心理素質(zhì)是很難承擔(dān)輔導(dǎo)員工作的。心理素質(zhì)的提高迫在眉睫，我們雖不是專業(yè)的心理咨詢師，但在學(xué)生需要心理輔導(dǎo)的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)是關(guān)鍵。
第三，良好的道德素質(zhì)。輔導(dǎo)員工作是繁雜且有時(shí)候是煩人的，怎樣能堅(jiān)持?除了有堅(jiān)強(qiáng)的價(jià)值認(rèn)同感之外，高尚的道德品質(zhì)是支撐這份工作進(jìn)行的必須品。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生良好道德修養(yǎng)的同時(shí)更應(yīng)努力提高自身的道德修養(yǎng)。
第四，較好的組織管理協(xié)調(diào)能力及較強(qiáng)的人際交往和溝通表達(dá)能力。這點(diǎn)我認(rèn)為是最難也是最需要有的素質(zhì)，缺乏其中任何一點(diǎn)，輔導(dǎo)員工作都難以開展。良好的組織管理協(xié)調(diào)能力。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)10
大一時(shí)曾經(jīng)申請(qǐng)過輔導(dǎo)員，雖然并沒有后文，但那是我就開始思考要怎樣去當(dāng)好一個(gè)輔導(dǎo)員。可是通過這幾天上了一系列的課程。我恍然明白過來，我的那些想法都是那么的天真。曾經(jīng)，我以為，只要我用真心真誠的去對(duì)待每一個(gè)人每一件事，那么自然就可以和每一個(gè)人都相處愉快。也就可以帶好一個(gè)班了。其實(shí)，做什么事情都是需要技巧的。不是所有好的出發(fā)點(diǎn)都可以達(dá)到好的效果的，那還需要正確的方式。通過這些課程，我收獲了很多。
還記得第一堂課上做的.一個(gè)游戲“穿衣服”。A給B一件衣服，B完全不認(rèn)識(shí)衣服，不知道哪里是領(lǐng)口哪里是袖子...然后A背對(duì)著B告訴他該怎么穿上這件衣服。A描述的很好，可是B還是沒能正確的穿上衣服。是的，有些事情無論你怎么描述怎么去解釋該怎么去做，都比不上你親自示范一遍。你只要轉(zhuǎn)過身，拿起衣服穿一遍給他看。那么不需要你再多說什么，他一定也可以做得很好的。人都會(huì)有模仿心理，學(xué)生更是如此。如果他看到了自己面前有一個(gè)楷模，那么他一定會(huì)去效仿的。所以，作為一個(gè)輔導(dǎo)員，首先我們要有一個(gè)良好的定位。我首先是個(gè)學(xué)生，然后才是個(gè)輔導(dǎo)員。只有在做好學(xué)生的本職工作之后才能更好的為同學(xué)和老師服務(wù)。
模擬第一次班會(huì)現(xiàn)場，看到“新生們”那樣子刁難輔導(dǎo)員。我開始意識(shí)到了自己所面臨的人和事都將不會(huì)是我所想象的那么美好。這也讓我感到了前所未有的壓力。做每一件事情都必須有充分的準(zhǔn)備才行，如果你沒有準(zhǔn)備充分那你還去做什么。模擬第一次班級(jí)周活動(dòng)中，老師點(diǎn)評(píng)了我們每個(gè)組所設(shè)計(jì)的班級(jí)周活動(dòng)。那讓我深深的明白第一次班級(jí)周活動(dòng)是有多么的重要，我們必須要明白新生所需。根據(jù)他們所需要的東西去給予，這樣才能達(dá)到好的效果。這樣的活動(dòng)同樣需要充分的準(zhǔn)備的才行。
艾老師說，學(xué)生可以分為四種：蝸牛型，青蛙型，刺猬型，狐貍型。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，面對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該用不同的方式對(duì)待。只有對(duì)癥下藥效果才會(huì)達(dá)到最佳。其次，給對(duì)方以尊重也是極為重要的。首先要學(xué)會(huì)保護(hù)學(xué)生的隱私，這是最起碼的尊重。然后，無論是批評(píng)或是表揚(yáng)都需要注意方式方法。無論是多么動(dòng)聽的話，如果是站在別人背后說的那給人的感覺也只會(huì)是涼颼颼的。而批評(píng)一個(gè)人更是需要技巧了，要注意場合，注意對(duì)方的性格，注意說話語氣語調(diào)等等。
當(dāng)許老師問我們是該當(dāng)輔導(dǎo)員還是做輔導(dǎo)員時(shí)，下面一片爭論聲。其實(shí)當(dāng)輔導(dǎo)員和做輔導(dǎo)員只是側(cè)重點(diǎn)不一樣而已�！爱�(dāng)”側(cè)重的是引導(dǎo)性，放手讓學(xué)生自己去做事，給他們自己發(fā)揮的空間，輔導(dǎo)員只是起引導(dǎo)作用而已。“做”側(cè)重的則是親自行動(dòng)，有的事情需要輔導(dǎo)員親自去做別人是無法代勞的。比如和學(xué)生談心。當(dāng)和做并不矛盾，它們是完全可以相互結(jié)合的。我們要消除“保姆式”改為傳授方式。所以正如老師所說，我們既要當(dāng)好輔導(dǎo)員，也要做好輔導(dǎo)員，要兩者兼得但要把握好度。
這次的培訓(xùn)班，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我開始反思自己。很多事情，換個(gè)角度去想想，就能夠得到不一樣的結(jié)論。我開始對(duì)別人也開始對(duì)自己有了更多的包容。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)11
經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解，輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡單，通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)院為使我們20xx年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們開辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，這次崗前入門培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。
在培訓(xùn)中，幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導(dǎo)員：“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的.汗水。作為一名新入門的輔導(dǎo)員，我要向那些長期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
輔導(dǎo)員是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導(dǎo)員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。輔導(dǎo)員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓(xùn)中，幾位從事學(xué)生工作多年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到輔導(dǎo)員的工作問題上，學(xué)生處楊林處長給我們總結(jié)了一些明確而具體的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時(shí)讓我也感覺到要做好一名合格的輔導(dǎo)員，只憑一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；在談到面對(duì)突發(fā)事件如何處理問題上，一些老輔導(dǎo)員老師通過以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀，通過活生生的案例然我們體會(huì)到，學(xué)生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，等等。這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員，應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。
我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向�，F(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)12
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)，向在座的各位作簡要匯報(bào)。
一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)
在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)。另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育，避免空洞說教，增強(qiáng)說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的'工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為：
一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)大膽實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。
在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)13
這個(gè)學(xué)期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一系列培訓(xùn)活動(dòng)，在這些形式多樣、貼近實(shí)際的課程中，我不僅得到了很多在工作中急需的指導(dǎo)，還與許多兄弟學(xué)校的輔導(dǎo)員相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼�；顒�(dòng)過后，對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員這一工作有了更多的感悟：
1、少先隊(duì)的性質(zhì)與任務(wù)決定了少先隊(duì)在共產(chǎn)主義事業(yè)中的地位和作用;少先隊(duì)是共產(chǎn)主義事業(yè)的組成部分，肩負(fù)著為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)千百萬接班人。少先隊(duì)的工作直接關(guān)系著祖國的前途、民族的命運(yùn)。通過開展各種有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的功能力，增長才干。少先隊(duì)在少年兒童的教育中起著一種特殊的.，不可替代的作用，少先隊(duì)組織是學(xué)校教育的得力助手，它配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹立遠(yuǎn)大的革命理想;培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性;促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。而初中的少先隊(duì)工作，也正是少年兒童從隊(duì)向團(tuán)過渡的關(guān)鍵時(shí)刻，工作重要性可想而知。
2、少先隊(duì)教育不等同于學(xué)校教育，少先隊(duì)的主要教育手段是活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。所以在活動(dòng)開展上，我們要策劃設(shè)計(jì)得更貼近隊(duì)員，更有活動(dòng)，更陽光，讓學(xué)生在實(shí)踐中快樂成長。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的精神，它以隊(duì)員全面發(fā)展為目標(biāo)，面向全體教育對(duì)象，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體性，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。針對(duì)不同年齡階段兒童的認(rèn)知能力，知識(shí)范圍，心理特點(diǎn)以及地區(qū)差別等，為他們提供樂于接受和易于理解的教育手段、教育方法的趣味性的活動(dòng)。
總之，本次學(xué)習(xí)既開闊了眼界，增長了知識(shí)，也更新了原有的很多觀念。在今后的工作中，我將努力把這些知識(shí)和理念運(yùn)用到實(shí)踐中去，并不斷開拓思路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新，開創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面，讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)14
從古至今，我國都非常重視思想政治教育在教育工作中的地位。思政教育是學(xué)校教育工作的生命線，對(duì)引導(dǎo)青年學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過全國高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)示范班線上的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時(shí)也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性，下面就此次培訓(xùn)做以下幾點(diǎn)總結(jié)：
一、價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)
新時(shí)代賦予了青年學(xué)生思想引領(lǐng)的新使命、新任務(wù)，我們要切準(zhǔn)時(shí)代方位，把握青年學(xué)生思想引領(lǐng)的精神實(shí)質(zhì)，把立德樹人作為根本任務(wù)，明辨是非作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，積極探索創(chuàng)新思政工作的方式方法。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育既是做好疫情防控工作的客觀需要，也是提升大學(xué)生思想政治教育的有利契機(jī)。這個(gè)特殊時(shí)期也正是考驗(yàn)當(dāng)代大學(xué)生是否能堅(jiān)定理想信念在大是大非面前站穩(wěn)立場的時(shí)期，而教導(dǎo)青年學(xué)生在防控疫情的戰(zhàn)“疫”中成長，增強(qiáng)愛國意識(shí)，培養(yǎng)高尚道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。我們要把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)。
二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與班級(jí)管理
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時(shí)代，知識(shí)與學(xué)習(xí)發(fā)生了巨大的變化，我們要結(jié)合時(shí)代特征，將碎片化學(xué)習(xí)與學(xué)科導(dǎo)向型學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重平時(shí)零碎知識(shí)的積累，以學(xué)生的興趣和解決問題的方法為出發(fā)點(diǎn)，突破傳統(tǒng)學(xué)科系統(tǒng)，做好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。將核心價(jià)值觀教育落細(xì)落小落實(shí)，著重學(xué)生班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生班級(jí)凝聚力以及集體責(zé)任感的培養(yǎng)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，而主題班會(huì)作為高校重要的思想政治教育渠道和德育陣地，我們要將立德樹人的理念貫穿進(jìn)主題班會(huì)當(dāng)中，也要不斷創(chuàng)新主題班會(huì)的內(nèi)容和形式，積極探索適合當(dāng)代青年學(xué)生的育人方法，從而加強(qiáng)對(duì)他們社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)。
三、心理調(diào)適與健康維護(hù)
在舉國上下眾志成城共抗疫情的特殊時(shí)刻，青年學(xué)生居家隔離，學(xué)業(yè)、就業(yè)諸多不便容易引發(fā)各種情緒與壓力，我們要掌握有效的溝通方法和情緒疏導(dǎo)技術(shù)，在調(diào)整和疏導(dǎo)自己心理狀態(tài)的同時(shí)幫助學(xué)生及其家長及時(shí)做好疫情防控期間的心理防護(hù)，掌握科學(xué)的自我心理調(diào)適和疏導(dǎo)方法，保持積極健康的心態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對(duì)疫情。
四、日常事務(wù)教育管理
在當(dāng)前黨和國家對(duì)高校思想政治工作空前重視的形勢下，輔導(dǎo)員要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，把工作當(dāng)成享受，把工作做成學(xué)問，“不忘初心，牢記使命”。要把愛寫進(jìn)學(xué)生心里，察學(xué)生之難，解學(xué)生之憂，解決學(xué)生所求，滿足學(xué)生所需，找到問題所在，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)采取科學(xué)的切入手段，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問題、解決問題。正確認(rèn)識(shí)高校輔導(dǎo)員職業(yè)角色和職業(yè)能力，在對(duì)青年學(xué)生的思想政治教育工作中，正確掌握理論宣講的方法，提高理論宣講內(nèi)容的感召力、語言的吸引力、技巧的表現(xiàn)力，重視對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，做好學(xué)生成長道路上的引路人！
五、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，解決畢業(yè)生就業(yè)問題已成為高校辦學(xué)治學(xué)中面臨的突出問題。加強(qiáng)思想政治教育是大學(xué)生就業(yè)工作的需要，授人以魚不如授人以漁，我們要了解創(chuàng)業(yè)政策，把握創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以課堂實(shí)踐教學(xué)為主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使之開拓創(chuàng)新思路，樹立思政與就業(yè)相互服務(wù)的理念，把思想政治教育與就業(yè)工作結(jié)合起來，把全面提高人才培養(yǎng)能力作為高等教育的最高追求，助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
正如陳寶生部長在全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干培訓(xùn)班中講的那樣，輔導(dǎo)員的“輔”是作用，既是黨委工作的`助手、老師教學(xué)的助手、學(xué)生學(xué)習(xí)的助手，又是思政工作的主攻手、學(xué)生管理的主導(dǎo)者、學(xué)生成長的主心骨，廣大輔導(dǎo)員不能停留在輔助作用上，要辯證把握崗位的主輔二重性。輔導(dǎo)員的“導(dǎo)”是方法，是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)，要對(duì)學(xué)生方方面面做好指導(dǎo)。輔導(dǎo)員之“員，即偉大工程的施工員、偉大工程的質(zhì)檢員、偉大斗爭的戰(zhàn)斗員、偉大事業(yè)的服務(wù)員，我們要找準(zhǔn)定位，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。深刻意識(shí)到輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性，盡力做好學(xué)生成長道路上的引路人！
輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)15
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員，開始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作，我省特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過五天的崗前培訓(xùn)，可以用一句話來表達(dá)我的感受，那就是：受益匪淺、輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)溝通的橋梁。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素質(zhì)，加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題、現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、培訓(xùn)使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
1、培養(yǎng)高尚人格，贏得學(xué)生尊敬
要做一個(gè)好輔導(dǎo)員，就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果？因?yàn)椋?dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí)，你說的話，他會(huì)非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到？是通過你不斷進(jìn)取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的.。因此，要贏得學(xué)生的尊重，輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時(shí)更要注重身教，給同學(xué)樹立榜樣。比如說，你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握些真本事，可是，如果學(xué)生到你的辦公室，看到你在上網(wǎng)玩游戲，他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過來，如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會(huì)產(chǎn)生尊重之心。
輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些鼓勵(lì)，少一些傷害。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。大學(xué)時(shí)期，正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表揚(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子；但如果氣極之時(shí)口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說，我們對(duì)學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女，像兄長關(guān)心自己的弟、妹一樣。但作為輔導(dǎo)員，你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛護(hù)，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，用合適的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生，一旦犯錯(cuò)，你就得特別注意和他溝通的方式，很巧妙地給他指出問題。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任，會(huì)很費(fèi)勁。所以，即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他�？傊�，對(duì)于一件事，你處理得好，會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。
所以，要想獲得學(xué)生的尊重，就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對(duì)我們的尊重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。
2、以學(xué)生為本，千方百計(jì)為學(xué)生服務(wù)
如：中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門的他們，還弄不清楚中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點(diǎn)式”的教，是兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，要?dú)w納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們，可以請(qǐng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以與本專業(yè)高年級(jí)班級(jí)建立友好班級(jí)關(guān)系。還可以組織一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會(huì)和參觀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛所學(xué)的專業(yè)，熱愛所學(xué)的專業(yè)。又如：大學(xué)，對(duì)于每一個(gè)新生來說是一個(gè)全新的環(huán)境，他們對(duì)這里充滿了好奇和向往。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是，他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，第一次遠(yuǎn)離父母，缺乏獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力，不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過的事情。這時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如：有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲，難以把握學(xué)與玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上課，甚至逃課，晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦？要多次主動(dòng)找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說服教育的方式開導(dǎo)他，并主動(dòng)與其家長聯(lián)系；同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn)，有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采用召開“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的，在他迷茫時(shí)，只要有人及時(shí)引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo)，改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。
總之，只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實(shí)事，做好事，輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。
3、立足本職，自尋輔導(dǎo)員工作的樂趣
做輔導(dǎo)員工作，首先是要熱愛輔導(dǎo)員工作。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)？不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動(dòng)機(jī)，但你已經(jīng)在做這項(xiàng)工作，就要忠于這個(gè)職業(yè)，具備有一定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上，尋找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂趣。一是尋找現(xiàn)實(shí)的樂趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會(huì)獲得成就感。試想，當(dāng)你在課堂上深入淺出地講解某個(gè)問題時(shí)，看到同學(xué)們那專注的、求知的眼神，你應(yīng)該感覺到你的價(jià)值所在；當(dāng)聽到學(xué)生開心地叫聲“老師好！”時(shí)，你應(yīng)該感到欣慰；當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個(gè)難題，聽到學(xué)生由衷地說“謝謝”時(shí)，你應(yīng)該感覺到自豪。所以說，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯(cuò)，我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來的樂趣：十年、二十年后，你的學(xué)生有的當(dāng)了老總，有的成了一方官員，有的是卓有成就的科技工作者等等。當(dāng)你再看見他們時(shí)，他們叫你一聲“老師你好”，你會(huì)有什么感覺？那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)！我們要不斷探索、創(chuàng)新，用優(yōu)異的成績，為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。
三、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話、在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
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