聽課心得體會(huì)【集錦2篇】
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的聽課心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽課心得體會(huì)1
今天是迎接區(qū)政府素質(zhì)教育督導(dǎo)的日子，我們幾位老師上午步行去南校區(qū)隨堂聽課，聽了兩節(jié)語文課——老師執(zhí)教的五年級(jí)《秦兵馬俑》一課、老師執(zhí)教的六年級(jí)《學(xué)會(huì)合作》一課，老師執(zhí)教的的五年級(jí)科學(xué)課《傳熱比賽》。下午回本部聽了老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐活動(dòng)課《滌綸彩球》，老師執(zhí)教的三年級(jí)勞技課《七巧板》。全天感受有三：
一、隨堂練習(xí)，扎實(shí)有效。兩節(jié)語文課不像大家期待中的那么成功，但在隨堂練筆、練習(xí)方面做得較為扎實(shí)、有效。盛老師充分了解學(xué)情，在學(xué)生用“他們有的……好像……，有的……好像……”練筆出現(xiàn)困難時(shí)，及時(shí)給學(xué)生提供各式兵俑圖片和四字詞語，引導(dǎo)學(xué)生用較為生動(dòng)的語言學(xué)會(huì)寫實(shí)寫虛描寫，同時(shí)深化了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的感悟。陳老師課堂引入小組合作設(shè)計(jì)演講稿的環(huán)節(jié)，臺(tái)上學(xué)生的演講條理清晰、內(nèi)容詳實(shí)、有理有據(jù)，學(xué)生平日的積淀、素養(yǎng)可見一斑。
二、教材編寫，加強(qiáng)寫字。聽課間隙翻看學(xué)生語文課本，從教材編寫體例、內(nèi)容上明顯看出蘇教版語文教材與人教版語文教材一個(gè)極為顯著的不同——蘇教版語文教材每課后都附有紅色的手寫體的生字，每單元都有指導(dǎo)學(xué)寫毛筆字的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過描紅、臨摹等方法寫好鋼筆字和毛筆字。而人教版語文教材明顯缺少這兩塊內(nèi)容，這就需要我們的教師要言傳身教，因地制宜科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字和毛筆字，借此培養(yǎng)學(xué)生靜心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，涵養(yǎng)學(xué)生良好性情，提高學(xué)生審美能力。
三、開全課程，上足課時(shí)。與兩節(jié)語文課相比，的科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞技課帶給我更多的思索。與教育相比，蘇州教育的最大特色應(yīng)該是絕對(duì)意義上的開全課程，上足課時(shí)。他們的.課程設(shè)置絕對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，他們的語文、數(shù)學(xué)老師也會(huì)明顯感覺課時(shí)嚴(yán)重不足，但他們沒有擠占其他學(xué)科的課時(shí)，而是向40分鐘要質(zhì)量，課上極力構(gòu)建有效課堂，課下繁忙地備課、及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。蘇教版科學(xué)課程教學(xué)任務(wù)繁重，每學(xué)期有32項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，但老師們精心準(zhǔn)備各類實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，科學(xué)素養(yǎng)很高。他們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課和教師自己研發(fā)的勞技課上得別開生面，由此帶來學(xué)生真正意義上的全面發(fā)展。
反思自己分管的學(xué)校教學(xué)工作，雖然早在辦學(xué)之初就強(qiáng)調(diào)讀寫結(jié)合、隨堂練筆的重要性，也通過日常教研、常規(guī)教研推進(jìn)這方面的工作，但依然有部分老師指導(dǎo)學(xué)生隨堂練筆的意識(shí)和能力較為欠缺，導(dǎo)致學(xué)生語文素養(yǎng)提升較慢。作為省語言文字示范學(xué)校，我校不少學(xué)生書寫水平還有待提高，老師們在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)還不能做到科學(xué)、高效。學(xué)校時(shí)常通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查等方式引導(dǎo)教師開全課程，上足課時(shí)，但依然有部分老師以兼任課時(shí)較重為由，不能保證實(shí)驗(yàn)課100%的開出率，不能保質(zhì)保量上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。返校后，我將及時(shí)向老師們傳達(dá)蘇州全面落實(shí)素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，以真正開全課程、上足上好課時(shí)為突破口，促進(jìn)師生同進(jìn)步共發(fā)展，不斷提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
聽課心得體會(huì)2
xx月19日，我和同事一行六人趕赴xx市有幸聆聽了全國第xx屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)。前后一共聽了17節(jié)來自全國各個(gè)地區(qū)的精彩課堂教學(xué)。此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了各位出類拔萃的語文教師的講學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
第一教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。
本次參加賽課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，簡潔而實(shí)用，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動(dòng)。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。
第二教師在“備學(xué)生”這一備課環(huán)節(jié)上做到了因人而異，因地制宜。
我們都知道教師備課的三個(gè)要素就是備教材、備學(xué)生，備教學(xué)和學(xué)法。本次聽課在“備學(xué)生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生都不是自己所教的學(xué)生，所以在這一環(huán)節(jié)上更要因人而異、因地制宜。
第三教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。
在語文教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些語文教師教學(xué)方法的與眾不同，我們感受到老師和學(xué)生之間是如此的.默契……與其說是一種默契，還不如說是養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且老師提出的每個(gè)問題都會(huì)有學(xué)生爭著、搶著要回答，并且都很積極配合老師。這與傳統(tǒng)教學(xué)中的那種點(diǎn)兵點(diǎn)將和氣氛冷淡是截然不同的。看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到語文學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了語文的魅力! 第四教師語言優(yōu)美。
導(dǎo)語設(shè)計(jì)巧妙、風(fēng)趣。課堂教學(xué)中教師的語言設(shè)計(jì)尤為重要，它是銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的情感紐帶。其中浙江省的羅才軍老師執(zhí)教的《伯牙決弦》，給我留下深刻的印象。老師的語言幽默詼諧，層層遞進(jìn)。對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)到位，學(xué)生課堂生成了不同的見解。羅老師把寫也融入課堂，讓學(xué)生拓展練寫，學(xué)生所寫的古文讓聽課老師嘆為觀止。還有寧夏的做課教師孟峰的課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，每個(gè)環(huán)節(jié)之間得銜接過渡非常自然，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度的任務(wù)，難易程度特別恰當(dāng)，讓學(xué)生既能動(dòng)腦思考去記憶又不會(huì)太難，所以使整節(jié)課進(jìn)行得特別順暢，整節(jié)課集欣賞、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)于一體，教師的語言風(fēng)趣中不乏幽默，使得課堂氣氛既生動(dòng)又活潑，還拉進(jìn)了師生間的距離。
所以每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。
總之，做為教師，要想提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)一定要多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中取得好成績。
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