致加西亞的信讀后感15篇【經(jīng)典】
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的致加西亞的信讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
致加西亞的信讀后感1
在這之前并沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，這次也是用了一天的時(shí)間看完了這本書(shū)。看完以后，有了一個(gè)反思，或許是90后當(dāng)?shù)腊桑F(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)普遍的現(xiàn)象，包括我的同學(xué)，大家都找不到工作，找到工作的也對(duì)于自己目前的工作都不滿(mǎn)意，總覺(jué)得別人的工作比自己好，然后就辭職去找那所謂的好工作，但等自己去做的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)還沒(méi)有原來(lái)的工作比較好，有些人還會(huì)眼高手低，覺(jué)得自己學(xué)歷高，該找一個(gè)什么樣的`好工作。其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都有它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有絕對(duì)的好壞之別，而且工作也不分貴賤，大家都是通過(guò)自己的付出，然后去收獲，可能是金錢(qián)，也可能是其他的，但收獲總是和付出成正比的，我記得書(shū)中有說(shuō)："不要為薪水而工作，因?yàn)樾剿皇枪ぷ鞯囊环N報(bào)償方式，雖然是最直接的一種，但也是最短視的。面對(duì)微薄的薪水，你應(yīng)當(dāng)懂得，雇主支付給你的工作報(bào)酬固然是金錢(qián)，但你在工作中給予自己的報(bào)酬，乃是珍貴的經(jīng)驗(yàn)，良好的訓(xùn)練，才能的表現(xiàn)和品格的建立。這些東西與金錢(qián)相比，其價(jià)值要高出千萬(wàn)倍。"可能剛從學(xué)校出來(lái)之時(shí)我不能理解，但現(xiàn)在我有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的理解了，現(xiàn)在的工作能得到的不一定只是金錢(qián)，當(dāng)然我不是說(shuō)金錢(qián)不重要，不能否認(rèn)上班都是為了工資，但同樣也不能否認(rèn)除了工資以外可以收獲其他的東西，比如友誼，或者是成長(zhǎng)的空間，或者是學(xué)到了其他的東西，讓自己也有所成長(zhǎng)，我覺(jué)得這也是總要的一部分吧
除此之外，在這本書(shū)了里我也看到了責(zé)任心、衷心。我覺(jué)得做人得有起碼的責(zé)任心，或許說(shuō)不上做一行愛(ài)一行，但無(wú)論你做什么工作都得認(rèn)真的去完成它就如書(shū)中的主人公——羅文，在送信的過(guò)程中，不知經(jīng)歷了多少危險(xiǎn)，可他最終堅(jiān)持了下來(lái)，不僅如此，他送去的信也并沒(méi)有絲毫的損傷。為什么呢？因?yàn)樗谒托胖埃隽艘粋�(gè)動(dòng)作，“羅文，拿了信，用油紙包裝好、打封、放在胸口藏好”，從這些細(xì)小的動(dòng)作中可以看得出，他做這件看似簡(jiǎn)單事情時(shí)的責(zé)任心，正因?yàn)槿绱耍诺靡云恋耐瓿蛇@次任務(wù)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)羅文這樣是一個(gè)責(zé)任心，這是我么工作的一個(gè)基礎(chǔ)，對(duì)工作負(fù)責(zé)這也是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)，以后我也會(huì)按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
致加西亞的信讀后感2
《致加西亞的一封信》整篇文章篇幅很短，質(zhì)樸的文字里傳達(dá)出一種關(guān)于忠誠(chéng)、服從、敬業(yè)的理念和行為準(zhǔn)則，所推崇的更是一種積極、健康、向上的人生觀和價(jià)值觀。
在企業(yè)中，忠誠(chéng)是一種堅(jiān)定的信念和追隨，體現(xiàn)在對(duì)公司文化的認(rèn)可，忠誠(chéng)于公司；服從是做好工作的`先決條件，要學(xué)會(huì)遵守制度，服從領(lǐng)導(dǎo)；敬業(yè)就是全心全意地對(duì)待工作，積極主動(dòng)的完成使命。
在豬場(chǎng)管理中，在防非防疫工作中這種精神同樣值得學(xué)習(xí)。眾所周知，非洲豬瘟病毒從去年下半年席卷全國(guó)，給養(yǎng)殖企業(yè)與養(yǎng)豬產(chǎn)業(yè)帶來(lái)巨大損失，每一位畜牧獸醫(yī)工作者和豬場(chǎng)管理者都面臨巨大的考驗(yàn)，如何才能戰(zhàn)勝非瘟病毒，是每一位養(yǎng)豬人的孜孜追求！防非就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它考驗(yàn)的人的意志與膽識(shí)，強(qiáng)調(diào)的是每一個(gè)人的執(zhí)行力。
作為一名豬場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)，就是故事中的主人公羅文，老板就是最高指揮官。把這個(gè)豬場(chǎng)交給你，是對(duì)你的信任與肯定，而你所能做的就是服從命令，取得最終的勝利！非洲豬瘟沒(méi)有疫苗可防，沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，需要我們每個(gè)人想辦法御敵與千里之外，堅(jiān)持不懈的與之作斗爭(zhēng)，決不放棄！
防非瘟現(xiàn)在最主要的手段就是建防疫堡壘，三級(jí)消毒作戰(zhàn)體系。可是有些人呢，就是遲遲不動(dòng)手，有的人心里嘀咕，建了也白搭，弄虛作假，平時(shí)也是疏于防范，于是非瘟病毒順利潛入城內(nèi)，場(chǎng)內(nèi)的人呢也沒(méi)有提高戒備，對(duì)豬群檢查，消毒也不重視，沒(méi)有將潛伏的敵人揪出來(lái)，及時(shí)槍斃，就造成病毒在場(chǎng)內(nèi)迅速擴(kuò)張、感染，造成大量豬只死亡，這時(shí)候往往軍心渙散，一敗涂地。
作為一名獸醫(yī)防疫工作者，同樣也肩負(fù)著老板的重托。防疫工作重于泰山，是豬場(chǎng)生存下來(lái)的關(guān)鍵。每一項(xiàng)防非的措施都需要我們?nèi)ネ苿?dòng)，去協(xié)助完成，甚至親臨前線(xiàn)去解決。就如羅文一樣，毫無(wú)怨言，相信自己，克服困難，最終圓滿(mǎn)完成上級(jí)交給的任務(wù)。
而我們有些防疫負(fù)責(zé)人，總是喜歡質(zhì)疑上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，干工作總是強(qiáng)調(diào)這種那種困難，做事情總是打點(diǎn)折扣，推三阻四，工作匯報(bào)拖沓，你推兩步他走一步，沒(méi)有一點(diǎn)工作的積極性與主動(dòng)性，試想以這樣的工作態(tài)度怎么能干好防疫工作呢！
有時(shí)候防疫工作確實(shí)會(huì)遭到場(chǎng)長(zhǎng)的質(zhì)疑與不配合，確實(shí)存在這樣那樣的阻力，但只要堅(jiān)定一個(gè)信念，上下溝通，就沒(méi)有完不成的任務(wù)。
你是不是那個(gè)讓上級(jí)信任的羅文呢？每一位豬場(chǎng)一線(xiàn)管理者都要認(rèn)真思考，并用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。
致加西亞的信讀后感3
一次校會(huì)上，苗校長(zhǎng)向我們介紹了全球印刷史上銷(xiāo)量最高的出版物之一，它就是《致加西亞的信》。究竟這篇文章有什么重要價(jià)值，竟然在世界上引起如此大的轟動(dòng)?
《致加西亞的信》是一本薄薄的小冊(cè)子。但是，一百多年來(lái)此文所推崇的關(guān)于敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮的思想觀念，卻已經(jīng)在全球的許多地方產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。對(duì)這個(gè)送信的故事及其意義使我做更進(jìn)一步的思考。
書(shū)中只是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事——美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利必須跟西班牙反抗軍首領(lǐng)取得聯(lián)系，但只知道反抗軍首領(lǐng)在古巴森林的山里，沒(méi)有人知道他的確切地址。所以無(wú)法把信傳達(dá)到他。但美國(guó)總統(tǒng)又必須盡快獲得他的合作，于是，有人向總統(tǒng)說(shuō)：有一個(gè)叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他能找到。總統(tǒng)把羅文找來(lái)，交給他一封信——一封致加西亞的信，羅文將它封在油紙袋里。吊在胸前，三星期后，將信交給了加西亞。
讀后深有感觸：
感觸一：敬業(yè)——文明道德的.交融。“凡事之成，必在敬之。”文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，有人對(duì)總統(tǒng)說(shuō)：“有一個(gè)名叫羅文的人，有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。”完成任務(wù)非羅文非屬，語(yǔ)氣如此堅(jiān)定，我想，這也是對(duì)羅文此人“敬業(yè)”精神的首肯吧。敬業(yè)，是靜靜地把信拿去，不會(huì)提出任何愚笨問(wèn)題，也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是不顧一切地把信送到；敬業(yè)，是干一行、愛(ài)一行、鉆一行、成一行的代名詞；敬業(yè)，是傳統(tǒng)職業(yè)道德和現(xiàn)代文明美德的融合。是啊，人們?cè)诟髯缘膷徫簧习缪葜煌纳鐣?huì)角色，社會(huì)大舞臺(tái)需要這種能夠把信送給加西亞的人。用羅文的精神剖析自己、對(duì)照自己，存在著一定的距離。距離是問(wèn)題，距離是壓力，距離更是動(dòng)力。今后，我將在“敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)崗敬業(yè)”方面付諸行動(dòng)并見(jiàn)到成效。
感觸二：忠誠(chéng)——做人成事的根本。羅文接到信后，并沒(méi)有問(wèn)：“他在什么地方？”而是靜靜地把信拿去，立即無(wú)條件地采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——“把信送給加西亞”。與懶懶散散、漠不關(guān)心、馬馬虎虎的做事態(tài)度相比，羅文的可貴之處還在于他的“忠誠(chéng)”。每個(gè)人都是自己的建筑師。忠誠(chéng)，是成事之根，也是做人之本。平日，我用“真誠(chéng)待人，真誠(chéng)做事”作為自己的行為準(zhǔn)則。讀了《致加西亞的信》這篇文章后，我更堅(jiān)定了“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”的信念。
致加西亞的信讀后感4
前些日子翻閱了美國(guó)阿爾波特·哈伯特寫(xiě)的一本執(zhí)行力培訓(xùn)手冊(cè)《致加西亞的信》，故事中英雄羅文的行為著實(shí)感動(dòng)著我。他只是一個(gè)年輕的中尉，但是他憑借著義無(wú)反顧的執(zhí)行力，克服重重困難與危險(xiǎn)，最終以最快的速度達(dá)到了目標(biāo)——把信交給了加西亞將軍。在羅文的身上，我們可以看到他絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的精神。取得成功最重要的因素并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍埽窃谟谒麅?yōu)良的道德品質(zhì)，事實(shí)上它更倡導(dǎo)的是一種執(zhí)行力和執(zhí)行文化。這種偉大的執(zhí)行力，這種毅力，這種精神正是我們倡導(dǎo)的執(zhí)行文化，值得延續(xù)。
這本書(shū)中令我印象最深刻的是他對(duì)一個(gè)人主動(dòng)性的詮釋?zhuān)褐鲃?dòng)性就是沒(méi)被人告訴卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椋腿缥覀兊?工作環(huán)境，我們要做的事情比較細(xì)碎要求比較高，臨時(shí)突擊的情況也很多，但是這些事情都是我們常規(guī)在做的，只是要求不同。如果我們能夠在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求下來(lái)之前主動(dòng)完成，我想我們就不會(huì)為那些所謂的條框事情所煩惱，也不會(huì)有更多來(lái)自自己和領(lǐng)導(dǎo)的雙重壓力。
作為中心的一名中層干部，我們所需要的不僅僅是理論層面的知識(shí)，更需要一種敬業(yè)的精神。對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)。完成任務(wù)的使命感讓我們無(wú)所畏懼。俗話(huà)說(shuō)：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的！”如果沒(méi)有執(zhí)行的能力，那就等于沒(méi)有機(jī)會(huì)取得信任，更沒(méi)有機(jī)會(huì)挖掘自己內(nèi)在的潛力，永遠(yuǎn)成為一個(gè)碌碌無(wú)為的人。
信念促使人向成功邁步，有了信念并去執(zhí)行了，才有成果的出現(xiàn)。在工作中我們要立場(chǎng)堅(jiān)定，是非分明，知道什么是我想要的，什么是我該做的，什么是我可以努力的，讓自己有一個(gè)反思消化的過(guò)程。
看了這本書(shū)后，我覺(jué)得命運(yùn)并非掌握在別人手里，而是掌握在我們自己手中，當(dāng)上級(jí)有任務(wù)來(lái)臨的時(shí)候，不要考慮為什么，而是要服從命令，自我激勵(lì)增加信心。“我相信我能夠做到。”這是我們所需要的信念。只有當(dāng)我們承擔(dān)了某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我們才能成為勝任工作的人，珍惜時(shí)間提高效率，在單位內(nèi)做更多、更重要的事情，還要一次把事情做好做完。
《致加西亞的信》讓我們意識(shí)到：執(zhí)行力真的很重要，一個(gè)人只有擁有了超強(qiáng)的執(zhí)行力，他才能戰(zhàn)勝自我，充分地展現(xiàn)自我，從而達(dá)到事業(yè)成功的顛峰。
致加西亞的信讀后感5
讀了《致加西亞的信》這本書(shū)后，我感觸良多，在發(fā)展日新月異的今天，在工作中，生活里，形形色色的人充斥其間。有的固步自封，吊兒郎當(dāng)；有的玩世不恭。對(duì)所在單位報(bào)以嘲諷；有的自我懈怠，自甘墮落。這些人的最終結(jié)果只有一個(gè)：一事無(wú)成。記得當(dāng)年讀《把信送給加西亞》的時(shí)候，很為羅文這個(gè)年輕人惋惜，當(dāng)然當(dāng)時(shí)的惋惜有些嘲笑的滋味，認(rèn)為這個(gè)人這樣做真是不值，認(rèn)為為一封信竟然冒著生命危險(xiǎn)，跋涉于槍林彈雨之中，今天想起來(lái)真為自己可悲，自己是多么的世俗和偏見(jiàn)。羅文送的不僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的希望，對(duì)羅文的壯舉，忠誠(chéng)，責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性也嘆為觀止了。讀了《致加西亞的信》這本書(shū)后，使我更加堅(jiān)定了信心，要努力以勤奮對(duì)待工作。
有許多年輕人剛從大學(xué)畢業(yè)分配到單位，可是他們的工作也許不是自己所需要的，所想象得到的，也許不太稱(chēng)心和滿(mǎn)意，他們就會(huì)感覺(jué)象牙塔的夢(mèng)想一下破滅了，于是在工作就喪失了信心，喪失了熱情，工作也是能躲就躲，能應(yīng)付就應(yīng)付。另外，總是把眼光放在薪水的多少上，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和打算。工作是為了薪酬，這種觀念看起來(lái)好像目的明確，其實(shí)是非常弱視的，它會(huì)讓我們喪失發(fā)展的方向，斷送自己的希望和未來(lái)。我們應(yīng)該把工作看作是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，看成一種學(xué)習(xí)的途徑，應(yīng)該珍視工作給我們帶來(lái)的價(jià)值。也許社會(huì)給我們的薪酬是微薄的，但是，如果我們都以一種積極的心態(tài)去對(duì)待，在工作中不斷提升自己的技能，豐富自己的社會(huì)閱歷，塑造自己的人格魅力，那么，最終我們收獲的就不再僅僅是微薄的工資，因?yàn)槲覀兏靼祝鐣?huì)和單位給予我們永遠(yuǎn)是有數(shù)的金錢(qián)，而我們賦予自己的將是受益無(wú)窮的."黃金"。
另外，加強(qiáng)自我管理，自我激勵(lì)，同樣也是敬業(yè)精神的一種表現(xiàn)。我們不論是領(lǐng)導(dǎo)是在身邊，還是不在身邊，都能一如既往勤奮的工作，都能?chē)?yán)格要求自己。我們知道，任何成功都不可能是憑空得來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮斗才能得到的。成功者和平庸者的最大區(qū)別就在于成功者善于自我管理，自我激勵(lì)，而平庸者只會(huì)簡(jiǎn)單的做領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。通過(guò)加強(qiáng)自我管理，自我激勵(lì)，它可以把我們變成一個(gè)積極主動(dòng)，勇于負(fù)責(zé)的人，才能使我們達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
致加西亞的信讀后感6
在職業(yè)生涯中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“主動(dòng)性”這個(gè)詞語(yǔ)。何為“主動(dòng)性？”主動(dòng)就是你自覺(jué)自愿、成功地完成你的工作，而不是別人推著你、強(qiáng)迫你去做。換句話(huà)說(shuō)，能夠獨(dú)當(dāng)一面，把信送給加西亞。
當(dāng)今社會(huì)我們身邊會(huì)有很多朋友說(shuō)自己是“懶癌”患者，“拖延癥”晚期，做事情不到最后一刻絕不會(huì)動(dòng)手，最后可能這件事就是潦草收尾，達(dá)不到預(yù)期效果，結(jié)果甚至背道而馳。為什么越來(lái)越多的人表現(xiàn)出這種狀態(tài)，對(duì)生活、工作都喪失熱情。社會(huì)在改變，需求在改變。很多人已經(jīng)失去了思考的能力，忘記自己的初衷。花點(diǎn)時(shí)間，想想自己的需求，要碌碌無(wú)為機(jī)械式生活還是每天充滿(mǎn)精神和干勁兒努力生活。
我們每天圍繞著自己的工作，在職場(chǎng)中扮演不同的角色，用不同的工作態(tài)度實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。要想真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，成為加西亞送信人不失為一個(gè)合格的職場(chǎng)人。對(duì)于現(xiàn)在大部分青年人來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)中缺乏行動(dòng)力的人比比皆是，更有甚者沒(méi)有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。讀完《致加西亞的信》讓我清楚認(rèn)識(shí)到自己需要做的，能做的，該做的。只是做完自己的工作還不夠，想要出類(lèi)拔萃，必須變得更加主動(dòng)，擁有一顆追求卓越的心。學(xué)習(xí)羅文精神讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，更好的提升自己。
絕大多數(shù)老板都是理性、聰明的，究竟能派去給加西亞送信的人是誰(shuí)？這個(gè)人必須是能恰到好處地克制自己，忠實(shí)扮演自己的角色，并以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和出色的行動(dòng)完成自己的`使命。你？我？是否能成為給加西亞送信的人。
很多時(shí)候沒(méi)有人告訴你該怎么做，只能靠你自己主動(dòng)的去找那些不僅僅是你本該做的，而是需要做的，靠自己去不斷摸索該怎么做要怎么做。如果有事情必須去做，那么便全心全意的去做。服從并執(zhí)行命令，不要考慮為什么，成功永遠(yuǎn)不是一帆風(fēng)順的旅行，只有努力向前，我們才能收獲喜悅。我們需要的是一種堅(jiān)持向上的敬業(yè)精神，忠于責(zé)任，行動(dòng)果決，集中精力，全心全意地去做一件事——“把信送給加西亞”。
很喜歡羅文分享自己送信和返程的經(jīng)歷，一個(gè)信念貫穿整個(gè)事件，驚心動(dòng)魄都不足與形容。努力成為一個(gè)真正的送信人！
致加西亞的信讀后感7
服從的魅力無(wú)所不在。軍人對(duì)于命令需要服從，機(jī)關(guān)對(duì)于政策需要服從，學(xué)生對(duì)于老師需要服從，法律面前人人需要服從。在我們公司里你更需要一種敬業(yè)的精神——那就是服從。
敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮精神其實(shí)都是現(xiàn)實(shí)工作中的一種態(tài)度問(wèn)題。態(tài)度決定一切，如果工作態(tài)度不端正，就會(huì)工作推諉塞責(zé)，劃地自封，以至于自己就總是在那個(gè)水平上來(lái)回波動(dòng)，不自我省思，而以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。整天抱怨說(shuō)什么社會(huì)不公平了，埋怨自己沒(méi)有找到好工作之類(lèi)的。其實(shí)在埋怨和抱怨的同時(shí)，為什么不能坐下來(lái)仔細(xì)地想想，為什么這些"不幸"會(huì)落在自己身上呢？這又回到了"態(tài)度決定一切"這句話(huà)上了，我覺(jué)得人生真正的不幸就是那些對(duì)自己不負(fù)責(zé)，工作態(tài)度不端正的人，特別是那些有才華的人，因?yàn)樽约河胁湃A，所以覺(jué)得自己就應(yīng)該被重用，被別人所注視，不愿意從小事做起。只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，又有什么用呢，在現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢？就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈礃I(yè)精神，不愿意多干活，不愿意從小事做起，年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的.知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，不要過(guò)多地去問(wèn)為什么，而是全心全意地去完成自己的任務(wù)。
讀完全文,感覺(jué)羅文敘述送信過(guò)程感覺(jué)很輕松，就像旅游一樣，這也正是他的偉大所在，其實(shí)我們可以想象的到，在那種環(huán)境下是隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，而他的顧慮并不是自身安全，是信送到與否會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)怎樣的命運(yùn)。現(xiàn)在雖然如羅文一樣的人并不是很多，但我想讀過(guò)此書(shū)的人都會(huì)有所領(lǐng)悟，而且在今后的工作中會(huì)加以利用。其實(shí)讀書(shū)都能在思想上有所觸動(dòng)，在遇到困難或想為自己的懶惰找借口時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)許多積極的思想，一次次的激勵(lì)自已克服困難、明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而工作上也是經(jīng)濟(jì)以外的另一種追求，以前若聽(tīng)到別人說(shuō)這樣的話(huà)可能會(huì)嗤之以鼻，但我現(xiàn)在明白，這種感覺(jué)是真實(shí)存在的，而且當(dāng)你真正體會(huì)時(shí)會(huì)感覺(jué)很充實(shí)、追求永無(wú)止境。
致加西亞的信讀后感8
寒假里，趁著媽媽休班的一天，與媽媽共同讀了她們單位上發(fā)的一本書(shū)，書(shū)的名字叫《致加西亞的信》，讀完這本書(shū)后，我從心里非常的敬佩主人公羅文的做事精神，他擁有一種堅(jiān)貞不屈的執(zhí)著，為了把信送到，全身心的投入到自己的使命中去，最后完美的把任務(wù)完成。作為學(xué)生的我，在以后的學(xué)習(xí)中一定要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，只有做到勤奮的程度，學(xué)習(xí)才可能產(chǎn)生更好的成績(jī)。羅文能把信送到加西亞手中，靠的是一路上勤奮努力，靠的是克服無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻。還要養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)中自覺(jué)的做到提前預(yù)習(xí)各門(mén)課程，自覺(jué)的服從學(xué)校規(guī)章制度的要求，服從老師的安排是最基本的道德要求。能自覺(jué)、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。羅文對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞，就是說(shuō)的要有自覺(jué)性、主動(dòng)性。他說(shuō)：“主動(dòng)就是沒(méi)有人要求你、強(qiáng)迫你，自覺(jué)而且出色地做好自己的事情。”“不僅要對(duì)自己份內(nèi)的事盡職盡責(zé)，而且要更上一層樓，做到更主動(dòng)、更卓越。”所以，在以后的學(xué)習(xí)中，不僅要服從、勤勉，更要自覺(jué)、主動(dòng)的開(kāi)展學(xué)習(xí)。還要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的好習(xí)慣，在班級(jí)里要和同學(xué)們關(guān)系融洽，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，向表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)多請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，從他們身上吸取好的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)差的同學(xué)要幫助他們，鼓勵(lì)他們，共同把學(xué)習(xí)提高上去，做任何事都要有合作的。都需要發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。同學(xué)們一起讓我們班一直成為優(yōu)秀班級(jí)。羅文之所以能把信送到加西亞手中，得益于在整個(gè)送信過(guò)程中，他能夠與接應(yīng)、護(hù)送、向?qū)娜嘶ハ嘈湃巍⑼f(xié)作。可以說(shuō)，羅文是依靠大家的.力量來(lái)完成送信任務(wù)的。相反，如果羅文一路上逞個(gè)人英雄主義，他不可能達(dá)到目的地。
通過(guò)這本書(shū)讓我更好體會(huì)到自己需要提高的地方還有很多。在以后的學(xué)習(xí)中，作為一名學(xué)生，我想只要是個(gè)有心的人，都應(yīng)該知道，要想學(xué)習(xí)好，并不是一件容易的事，應(yīng)該用心，沒(méi)有什么捷徑，必須擺正好學(xué)習(xí)的態(tài)度以羅文精神為榜樣，充分發(fā)揮自己的主觀自覺(jué)性，服從老師的學(xué)習(xí)安排，認(rèn)真完成各課老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，保質(zhì)保量的完成。
致加西亞的信讀后感9
讀了《致加西亞的信》這本書(shū)后，我感觸良多。在發(fā)展日新月異的這天，在工作中，生活里，形形色色的人充斥其間。有的固步自封，吊兒郎當(dāng)；有的玩世不恭，對(duì)所在單位報(bào)以嘲諷；有的自我懈怠，自甘墮落。這些人的最終結(jié)果只有一個(gè)：一事無(wú)成。記得當(dāng)年讀《把信送給加西亞》的時(shí)候，很為羅文這個(gè)年輕人惋惜，當(dāng)然當(dāng)時(shí)的惋惜有些嘲笑的滋味，認(rèn)為這個(gè)人這樣做真是不值，認(rèn)為為一封信竟然冒著生命危險(xiǎn)，跋涉于槍林彈雨之中，這天想起來(lái)真為自我可悲，自我是多么的世俗和偏見(jiàn)。羅文送的不僅僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的期望，對(duì)羅文的壯舉，忠誠(chéng)，職責(zé)感和創(chuàng)造奇跡的`主動(dòng)性也嘆為觀止了。讀了《致加西亞的信》這本書(shū)后，使我更加堅(jiān)定了信心，要努力以勤奮對(duì)待工作。
有許多年輕人剛從大學(xué)畢業(yè)分配到單位，但是他們的工作也許不是自我所需要的，所想象得到的，也許不太稱(chēng)心和滿(mǎn)意，他們就會(huì)感覺(jué)象牙塔的夢(mèng)想一下破滅了，于是在工作就喪失了信心，喪失了熱情，工作也是能躲就躲，能應(yīng)付就應(yīng)付。另外，總是把眼光放在薪水的多少上，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和打算。工作是為了薪酬，這種觀念看起來(lái)好像目的明確，其實(shí)是十分弱視的，它會(huì)讓我們喪失發(fā)展的方向，斷送自我的期望和未來(lái)。我們就應(yīng)把工作看作是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，看成一種學(xué)習(xí)的途徑，就應(yīng)珍視工作給我們帶來(lái)的價(jià)值。也許社會(huì)給我們的薪酬是微薄的，但是，如果我們都以一種用心的心態(tài)去對(duì)待，在工作中不斷提升自我的技能，豐富自我的社會(huì)閱歷，塑造自我的人格魅力，那么，最終我們收獲的就不再僅僅是微薄的工資，因?yàn)槲覀兏靼祝鐣?huì)和單位給予我們永遠(yuǎn)是有數(shù)的金錢(qián)，而我們賦予自我的將是受益無(wú)窮的"黃金"。
另外，加強(qiáng)自我管理，自我激勵(lì)，同樣也是敬業(yè)精神的一種表現(xiàn)。我們不論是領(lǐng)導(dǎo)是在身邊，還是不在身邊，都能一如既往勤奮的工作，都能?chē)?yán)格要求自我。我們明白，任何成功都不可能是憑空得來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮斗才能得到的。成功者和平庸者的最大區(qū)別就在于成功者善于自我管理，自我激勵(lì)，而平庸者只會(huì)簡(jiǎn)單的做領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。透過(guò)加強(qiáng)自我管理，自我激勵(lì)，它能夠把我們變成一個(gè)用心主動(dòng)，勇于負(fù)責(zé)的人，才能使我們到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
致加西亞的信讀后感10
《致加西亞的一封信》這篇文章質(zhì)樸的文字里傳達(dá)出一種關(guān)于忠誠(chéng)、服從、敬業(yè)的理念和行為準(zhǔn)則，所推崇的更是一種積極、健康、向上的人生觀和價(jià)值觀。
如文中接受任務(wù)的羅文中尉，就顯示出他對(duì)上級(jí)、對(duì)自己國(guó)家的絕對(duì)忠誠(chéng)，上級(jí)的信任來(lái)自于對(duì)羅文中尉品質(zhì)的'肯定，也是對(duì)他能力的認(rèn)可，這是他平時(shí)的品行為他“贏”得了這次機(jī)會(huì)。忠誠(chéng)就是我們判斷和選擇的立足點(diǎn)與理由，只要在腳踏實(shí)地就有立足點(diǎn)與理由，在生活中忠誠(chéng)能為我們贏得信任，在工作中忠誠(chéng)給我們帶來(lái)事業(yè)上的發(fā)展機(jī)遇，可見(jiàn)忠誠(chéng)作為精神裝備的核心力量，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)都是必不可少的。
如何忠誠(chéng)？“忠”就是要心居正中，做事不偏不倚；“誠(chéng)”就是強(qiáng)調(diào)“言必行”，一諾千金，一言九鼎。個(gè)人而言，恪守商業(yè)機(jī)密顧全大局，這都是忠誠(chéng)于事業(yè)的表現(xiàn)。
羅文中尉作為一名軍人，服從是軍人的天職，在接受任務(wù)的時(shí)候是軍人的服從，讓他《致加西亞的一封信》之前已經(jīng)簡(jiǎn)單聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，現(xiàn)在拿到這本書(shū)，我又仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)又有很多新的收獲。書(shū)中主要講述了主人公羅文中尉在環(huán)境惡劣的情況下，冒著生命危險(xiǎn)，完成送信任務(wù)的故事，體現(xiàn)了作為一名軍人忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從命令的高尚品質(zhì)，而我們作為老師，這個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，也應(yīng)該有這種精神。
正如《致加西亞的一封信》中所講："年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞"。
而我們老師最重要的事情就是負(fù)責(zé)任地教書(shū)育人，對(duì)自己的事業(yè)有責(zé)任感。如果失去了這份責(zé)任感，那么在什么方面都是失敗者。
在前進(jìn)的路上，我們或許會(huì)迷失方向，在困難的面前，我們或許會(huì)動(dòng)搖自己的決心，這就需要不斷調(diào)整、挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自己，要有羅文送信勇往直前的精神。
寥寥幾筆，是我讀完《致加西亞的一封信》之后的感想，在今后的工作當(dāng)中，我一定會(huì)以羅文為榜樣，成為一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的老師。
致加西亞的信讀后感11
讀完《致加西亞的信》，我并沒(méi)有想象中的激情澎湃，感慨萬(wàn)分，因?yàn)闀?shū)中所表達(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只但是是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書(shū)的資料，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀書(shū)的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有"瓶頸"。主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的'疑問(wèn)卻有十幾個(gè)，"我忙，沒(méi)空""人少，沒(méi)辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了""我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法""讓某某做可能會(huì)更好"等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的:(1)擺困難，讓你降低要求;(2)擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì)更好，那么他就能夠偷閑了;(3)有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的;(4)期望你幫他解決困難。
或許這時(shí)候有人要問(wèn):難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō):"沒(méi)問(wèn)題"，其他的什么都不能問(wèn)嗎?誠(chéng)然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達(dá)A城市，順便問(wèn)一下主管A城市在哪里，如何搭車(chē)，省得到處找到處問(wèn)，如此能夠提高工作效率，何樂(lè)而不為呢，但是如果連主管也不明白怎樣辦呢，一切都得自我解決。如果你不能幫忙主管解決一些難題的話(huà)，那要你何用?
我們一向都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物:派羅文去送信的人——美國(guó)總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂(lè)更少，如果沒(méi)有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最適宜的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。
致加西亞的信讀后感12
讀過(guò)一本好書(shū)，精神得到了一次升華，愿我們將《把信送給加西亞》所體現(xiàn)的精神落實(shí)到我們的本職工作中，原則做事，本色做人。
讀了《致加西亞的信》這本書(shū)后，我感觸良多。在發(fā)展日新月異的今日，在工作中，生活里，形形色色的人充斥其間。有的固步自封，吊兒郎當(dāng);有的玩世不恭，對(duì)所在單位報(bào)以嘲諷;有的自我懈怠，自甘墮落。這些人的最終結(jié)果僅有一個(gè)：一事無(wú)成。記得當(dāng)年讀《把信送給加西亞》的時(shí)候，很為羅文這個(gè)年輕人惋惜，當(dāng)然當(dāng)時(shí)的惋惜有些嘲笑的滋味，認(rèn)為這個(gè)人這樣做真是不值，認(rèn)為為一封信竟然冒著生命危險(xiǎn)，跋涉于槍林彈雨之中，今日想起來(lái)真為自我可悲，自我是多么的世俗和偏見(jiàn)。羅文送的不僅僅是一封信，而是美利堅(jiān)的命運(yùn)，整個(gè)民族的期望，對(duì)羅文的壯舉，忠誠(chéng)，職責(zé)感和創(chuàng)造奇跡的主動(dòng)性也嘆為觀止了。讀了《致加西亞的信》這本書(shū)后，使我更加堅(jiān)定了信心，要努力以勤奮對(duì)待工作。
有許多年輕人剛從大學(xué)畢業(yè)分配到單位，可是他們的工作也許不是自我所需要的，所想象得到的，也許不太稱(chēng)心和滿(mǎn)意，他們就會(huì)感覺(jué)象牙塔的夢(mèng)想一下破滅了，于是在工作就喪失了信心，喪失了熱情，工作也是能躲就躲，能應(yīng)付就應(yīng)付。另外，總是把眼光放在薪水的多少上，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和打算。工作是為了薪酬，這種觀念看起來(lái)好像目的明確，其實(shí)是十分弱視的，它會(huì)讓我們喪失發(fā)展的方向，斷送自我的期望和未來(lái)。我們應(yīng)當(dāng)把工作看作是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，看成一種學(xué)習(xí)的途徑，應(yīng)當(dāng)珍視工作給我們帶來(lái)的價(jià)值。也許社會(huì)給我們的薪酬是微薄的，可是，如果我們都以一種進(jìn)取的心態(tài)去對(duì)待，在工作中不斷提升自我的技能，豐富自我的社會(huì)閱歷，塑造自我的人格魅力，那么，最終我們收獲的就不再僅僅是微薄的工資，因?yàn)槲覀兏靼祝鐣?huì)和單位給予我們永遠(yuǎn)是有數(shù)的`金錢(qián)，而我們賦予自我的將是受益無(wú)窮的"黃金"。
另外，加強(qiáng)自我管理，自我激勵(lì)，同樣也是敬業(yè)精神的一種表現(xiàn)。我們不論是領(lǐng)導(dǎo)是在身邊，還是不在身邊，都能一如既往勤奮的工作，都能?chē)?yán)格要求自我。我們明白，任何成功都不可能是憑空得來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮斗才能得到的。成功者和平庸者的最大區(qū)別就在于成功者善于自我管理，自我激勵(lì)，而平庸者只會(huì)簡(jiǎn)單的做領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。經(jīng)過(guò)加強(qiáng)自我管理，自我激勵(lì)，它能夠把我們變成一個(gè)積極主動(dòng)，勇于負(fù)責(zé)的人，才能使我們到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
致加西亞的信讀后感13
《致加西亞的信》這本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)短平實(shí)，卻成為了風(fēng)靡全球、暢銷(xiāo)不衰的勵(lì)志經(jīng)典，在于它倡導(dǎo)了一種偉大的精神：信用、勤奮、敬業(yè)，這也是現(xiàn)代社會(huì)從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，細(xì)細(xì)品來(lái)，對(duì)我們今天取得成功有著很大借鑒意義。
故事中的羅文，是美國(guó)陸軍的一名年輕中尉，在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間，孤身一人，在沒(méi)有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，冒著生命危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍——一個(gè)掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務(wù)。毫無(wú)疑問(wèn)，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神，這就是忠誠(chéng)和主動(dòng)性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服從和榮譽(yù)的精神。正如中國(guó)有句古話(huà)：“君子以厚德載物”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息” 。做人，做事首先要有好的品行做基礎(chǔ)，另外的啟示就是做什么事都要堅(jiān)持，不要總想做這件事會(huì)給自己什么好處，會(huì)得到多少花環(huán)，榮譽(yù)。重視的是無(wú)條件地主動(dòng)完成任務(wù)而不是其他。如果羅文總想著完成送信的任務(wù)后自己會(huì)成為英雄的話(huà)，可能就完不成任務(wù)了。
書(shū)中還提到了一種觀點(diǎn)："每天多做一點(diǎn)"。現(xiàn)在很多人工作時(shí)往往是抱著應(yīng)付的態(tài)度，即把老板或領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定必須做的事情做完就行了。這樣的話(huà)，只會(huì)使自己永遠(yuǎn)處在被動(dòng)的局面，換句話(huà)說(shuō)，這樣無(wú)法為自己贏得更多的機(jī)會(huì)。書(shū)中給出了這樣一個(gè)例子，艾倫在一個(gè)周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點(diǎn)事情，結(jié)果不僅為自己增加了1000美元的現(xiàn)金收入，而且為自己帶來(lái)了一個(gè)比以前更重要，收入更高的職務(wù)。艾倫并不是速記員，他也沒(méi)有義務(wù)留下來(lái)幫那個(gè)律師做速記，可他還是留下來(lái)幫了律師的忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂(lè)的內(nèi)在品質(zhì)，正是這種良好的品質(zhì)，使他獲得了現(xiàn)金收入和更好的職務(wù)。每天多做一點(diǎn)，并不會(huì)占用自己太多的時(shí)間，卻可以讓自己贏得更多的`機(jī)會(huì)，何樂(lè)而不為。
通過(guò)看羅文，不禁讓我想到了很多很多。是啊，責(zé)任心對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，更有它重要的意義，只有有責(zé)任心的教師，才能盡心盡力地去愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，才能在自己的工作崗位孜孜不倦地去工作，同時(shí)，作為教師的我們，只有擁有了忠誠(chéng)、自信、責(zé)任心和主動(dòng)性等優(yōu)秀品格，才稱(chēng)得上是一位好教師，才是一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意的教師，讓我們共同努力，做一個(gè)像羅文那樣具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，無(wú)愧與人類(lèi)工程師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
致加西亞的信讀后感14
讀了《致加西亞的信》以后，我很感動(dòng)，心里也有一絲震撼，作者阿爾伯特·哈伯德，向我們闡明了當(dāng)今社會(huì)人們所需要的忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、信用。
如今,大家都在談?wù)摳母铮瑒?chuàng)新，但是社會(huì)上總有些人不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，懶散、消極、懷疑、抱怨、扯皮，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，這都嚴(yán)重地制約著我們事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。究其原因，就是缺乏一種對(duì)社會(huì)和事業(yè)的責(zé)任心，進(jìn)取心和敬業(yè)心。
我們現(xiàn)在是新人，年輕人，需要學(xué)習(xí)的還有很多，要走的路也很長(zhǎng)，我們應(yīng)該擺正自己的位置，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，無(wú)論什么工作環(huán)境，無(wú)論層次的高低，都能學(xué)到很多有價(jià)值的東西，學(xué)習(xí)是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，每個(gè)人都要不停的學(xué)習(xí)，更何況我們什么都不懂。活到老，學(xué)到老是永恒的真理。
以前我一直以為我是有主動(dòng)性的，做事情是積極的，但是讀了《致加西亞的信》后發(fā)覺(jué)，自己的那些所謂主動(dòng)性根本不止一提，可以這么說(shuō)：是自己一直以來(lái)都在欺騙著自己，自己在給自己找的借口，為的`是讓自己不做事情，自己心里面也覺(jué)得理所當(dāng)然
讀完這本書(shū),我感到還有我們值得學(xué)習(xí)的地方，這就是同事之間要有一種信任感,欣賞感,上校出于對(duì)羅文的信任，把羅文推薦給了總統(tǒng)，總統(tǒng)出于對(duì)上校和羅文的信任，把信托付給了羅文，彼此的信任產(chǎn)生一種動(dòng)力，使羅文的前行才變的那么義無(wú)返顧。可現(xiàn)在生活中恰恰存在這類(lèi)問(wèn)題，有時(shí)候，我們?cè)诓唤?jīng)意間，過(guò)多的質(zhì)疑了周?chē)耐禄蛘吲笥选！斑@事他能不能辦成啊?”很多時(shí)候，你信任他的時(shí)候，可能你自己沒(méi)有特別在意，但是他會(huì)認(rèn)為“他這么信任我，我應(yīng)該努力去完成”。所以，這種彼此的信任在一個(gè)互動(dòng)的角色上來(lái)說(shuō)非常重要，是工作順利開(kāi)展的比較重要的因素，有了這樣的因素，才可能出現(xiàn)很多的羅文。如果你總是在尋找，總是不信任，無(wú)數(shù)的尋找，無(wú)數(shù)次的這樣錯(cuò)過(guò)的話(huà)，我認(rèn)為也不會(huì)出現(xiàn)羅文。所以，我們社會(huì)也必須做到不斷地發(fā)現(xiàn)羅文，并樹(shù)立其成為團(tuán)隊(duì)乃至社會(huì)的楷模，才能使我們的明天更燦爛。這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，正像書(shū)中所說(shuō)的那樣：“文明，就是孜孜不倦地尋找這種人才的一段長(zhǎng)久過(guò)程。”
致加西亞的信讀后感15
讀完《致加西亞的信》，我并沒(méi)有想象中的激情澎湃，感慨萬(wàn)分，因?yàn)闀?shū)中所表達(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書(shū)的內(nèi)容，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀書(shū)的人.服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢?真正的'原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有"瓶頸".主管給他的任務(wù)有一個(gè)，他的疑問(wèn)卻有十幾個(gè)，"我忙，沒(méi)空""人少，沒(méi)辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了，不要太理想化了""我的下屬理念太差，我也沒(méi)辦法""讓某某做可能會(huì)更好"等等堂而皇之的，而他提出這些問(wèn)題不外乎有以下幾種目的：(1)擺困難，讓你降低要求;(2)擺完困難，讓你覺(jué)得讓別人做會(huì)更好，那么他就可以偷閑了;(3)有言在先，萬(wàn)一事情沒(méi)辦妥，不能完全怪他，你會(huì)體諒他的;(4)希望你幫他解決困難。
或許這時(shí)候有人要問(wèn)：難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題"，其他的什么都不能問(wèn)嗎?誠(chéng)然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達(dá)A城市，順便問(wèn)一下主管A城市在哪里，如何搭車(chē)，省得到處找到處問(wèn)，如此可以提高工作效率，何樂(lè)而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決.如果你不能幫助主管解決一些難題的話(huà)，那要你何用?
我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個(gè)重要人物：派羅文去送信的人——美國(guó)總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長(zhǎng)阿瑟.瓦格納上校.千里馬不多，伯樂(lè)更少，如果沒(méi)有阿瑟.瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識(shí)英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭(zhēng)從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管，員工的優(yōu)劣，讓每個(gè)人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)的工作。
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