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留守兒童觀后感
在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，一定有很多值得分享的心得吧，每個(gè)觀看完影片的人都有不一樣的感受與想法。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的留守兒童觀后感，希望對大家有所幫助。
留守兒童觀后感1
在我們身邊并不是所有的都是美好的。不知你是否曾經(jīng)注意過這樣一群孩子；他們的父母不在身邊，他們與他們的爺爺奶奶相伴，他們就是-留守兒童。他們是農(nóng)民工的子女，也同樣是祖國的花朵，他們的父母為了生計(jì)去外地打工，卻讓他們在小紀(jì)就享受不了天倫之樂。
《留守兒童》就是這樣一部影片，其中一段感觸最深。老師讓孩子們寫一篇作文 《寫給爸爸媽媽的一封信》，在課堂上，一個(gè)個(gè)留守孩子站起來輪流念著，第一篇是最懂事的孩子月月念的那封信，信中寫道，爸爸媽媽，我有兩三年沒能見著你們了，現(xiàn)在我們村里裝了五六個(gè)公用電話，我多想給你們打個(gè)電話問問你們什么時(shí)候能回家，可是我沒有你們的電話號碼，但我還是跑到打電話的地方，最后忍不住地哭了起來……我的眼眶時(shí)間發(fā)熱，接著看到的是有三四個(gè)頑皮的孩子從外面搗蛋回來，但那時(shí)老師也束手無策，就只問了問他們有沒有寫這篇作文，他們迅速應(yīng)道，寫了寫在心里。這句話再一次深深打動(dòng)了我……
留守兒童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家過年的父母，他們想要的只不過是父母一張熟悉的面孔與他們對自己的'祝福。
留守兒童的生活是艱辛的，他們沒有了父母的照顧，只能用自己的雙手學(xué)會(huì)如何自立他們總比我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子多一些吃苦耐勞，多一些磨練。但是他們?nèi)狈τH情滋養(yǎng)，這些幼小心靈，有的走向消極、孤僻，有的變得任性、暴躁。在一個(gè)個(gè)沒有爸爸媽媽陪伴的深夜里，你知道他們幼小的心靈正在出售怎樣的孤單？ 這讓他們外出找尋父母的愚蠢的沖動(dòng)！主人公狗娃就是頭兒。他們十多個(gè)孩子用平時(shí)上集市賣菜積攢下來的的零錢和一小塊地圖準(zhǔn)備啟程。一路上經(jīng)歷了多少坎坷和心靈上的打擊，他們依然是那么堅(jiān)強(qiáng)，只為找到他們在外打工的父母。
最后還是被擔(dān)心他們的的老師與警察叔叔給找了回來，并未他們建立了一個(gè)屬于他們自己的家-留守孩子之家。
終于他們體會(huì)到了老師對他們的一片。不再那么頑皮。都是生活在同一片藍(lán)天下，與那里的孩子相比，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福啊，有一個(gè)疼你愛你的老爸，一個(gè)對你細(xì)心照料的老媽。我一定不能辜負(fù)他們對我的期望。好好努力吧！加油！
留守兒童觀后感2
在我們身邊并不是所有的事物都是美好的。不知你是否曾經(jīng)注意過這樣一群孩子；他們的父母不在身邊，他們與他們的爺爺奶奶相伴，他們就是—留守兒童。他們是農(nóng)民工的子女，也同樣是祖國的花朵，他們的父母為了生計(jì)去外地打工，卻讓他們在小小年紀(jì)就享受不了天倫之樂。
留守兒童就是這樣一部影片，其中一段感觸最深。老師讓孩子們寫一篇作文：“寫給爸爸媽媽的一封信”，在課堂上，一個(gè)個(gè)留守孩子站起來輪流念著，第一篇是最懂事的孩子月月念的那封信，信中寫道，爸爸媽媽，我有兩三年沒能見著你們了，現(xiàn)在我們村里裝了五六個(gè)公用電話，我多想給你們打個(gè)電話問問你們什么時(shí)候能回家，可是我沒有你們的電話號碼，但我還是跑到打電話的地方，最后忍不住地哭了起來……我的眼眶時(shí)間發(fā)熱，接著看到的是有三四個(gè)頑皮的孩子從外面搗蛋回來，但那時(shí)老師也束手無策，就只問了問他們有沒有寫這篇作文，他們迅速應(yīng)道，寫了寫在心里。這句話再一次深深打動(dòng)了我。
留守兒童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家過年的父母，他們想要的只不過是父母一張熟悉的面孔與他們對自己的祝福。
留守兒童的生活是艱辛的，他們沒有了父母的照顧，只能用自己的`雙手學(xué)會(huì)如何自立他們總比我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子多一些吃苦耐勞，多一些磨練。但是他們?nèi)狈τH情滋養(yǎng)，這些幼小心靈，有的走向消極、孤僻，有的變得任性、暴躁。在一個(gè)個(gè)沒有爸爸媽媽陪伴的深夜里，你知道他們幼小的心靈正在出售怎樣的孤單？這讓他們外出找尋父母的愚蠢的沖動(dòng)！主人公狗娃就是頭兒。他們十多個(gè)孩子用平時(shí)上集市賣菜積攢下來的的零錢和一虛地圖準(zhǔn)備啟程。一路上經(jīng)歷了多少坎坷和心靈上的打擊，他們依然是那么堅(jiān)強(qiáng)，只為找到他們在外打工的父母。
最后還是被擔(dān)心他們的的老師與警察叔叔給找了回來，并未他們建立了一個(gè)屬于他們自己的家—留守孩子之家。
終于他們體會(huì)到了老師對他們的一片苦心。不再那么頑皮。都是生活在同一片藍(lán)天下，與那里的孩子相比，突然發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福啊，有一個(gè)疼你愛你的老爸，一個(gè)對你細(xì)心照料的老媽。我一定不能辜負(fù)他們對我的期望。好好努力吧！加油！
留守兒童觀后感3
對于社會(huì)上存在較多的留守兒童，人們通常會(huì)想到他們生活貧困，物質(zhì)生活貧乏，于是許多志愿者對他們實(shí)施物質(zhì)上的援助。“精準(zhǔn)扶貧”“送愛下鄉(xiāng)”。然而，留守兒童缺乏的又豈僅僅是物質(zhì)，他們需要的更多是觀念的轉(zhuǎn)變，精神的滋養(yǎng)。
有一則這樣的報(bào)道：當(dāng)慰問留守兒童的志愿者把書本和玩具交到孩子們手中時(shí)，意外收到了一個(gè)孩子的紙條：不喜歡送來的書和文具，寧愿要錢，或者是一部可以打游戲的手機(jī)。這個(gè)孩子的想法雖然不能代表留守兒童的普遍觀點(diǎn)，但也不得不引人深思。留守兒童的父母親外出打工，與年邁的親屬一起生活，物質(zhì)和精神世界都極度匱乏。甚至可以說，他們唯一的.出路就是不辜負(fù)父母在外辛勞打工，努力上學(xué)，最終真正走出自己留守之地，與父母團(tuán)聚。然而，為什么他們不愿接受書本，卻選擇手機(jī)？我認(rèn)為，留守兒童真正需要慰問和關(guān)注的，應(yīng)該是他們的精神世界。
在當(dāng)代社會(huì)，一窮窮好幾代，一富也能富好幾代的現(xiàn)象越來越多。在學(xué)習(xí)和事業(yè)上取得成功的，也更多是有錢人家的孩子。不得不說，好的環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要。留守兒童所面對的，是無人監(jiān)管，無人引導(dǎo)，所以很難在他們心中種下努力拼搏、重視教育的種子。他們需要的，不是爺爺奶奶的放縱，不是無人問津的冷漠。如果游戲和犯罪趁虛而入，填滿了他們的生活，那么他們的人生才真正悲哀。
對于留守兒童，與其送書本，不如送知識、傳道理。每年全國各地都有大學(xué)生支教活動(dòng)。那些大學(xué)生們，在留守兒童的心中播下希望的種子，幫助他們認(rèn)識到讀書的重要性，激發(fā)他們的主觀能動(dòng)性，才能使他們的心靈不再“留守”。只有讓留守兒童意識到讀書才能不再留守，才能生活得更好，再通過適當(dāng)?shù)耐饬椭拍芨纳扑麄兊默F(xiàn)狀。
曾有一個(gè)新聞?dòng)浾撸ㄟ^一組鏡頭將留守兒童生活狀況照下來，讓社會(huì)了解，讓孩子們自己明白留守的傷感和困窘。后來，孩子們努力學(xué)習(xí)，外界人士廣泛關(guān)注，終究改變了一批留守兒童的人生道路。
對于留守兒童，不要只將眼光停留在物質(zhì)援助。真正要關(guān)注的，是他們的心。身雖留守，心不荒蕪。社會(huì)上的人盡我們所能，留守兒童自身奮發(fā)圖強(qiáng)，終能助他們走出留守，擁抱美好天空。
留守兒童觀后感4
前幾天，我看了一部兒童劇——《留守小孩》，它讓我受益匪淺。
《留守小孩》講的是一位來自上海的年輕老師為一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”，可是主人公石頭的父親卻已三年未歸，因此石頭的性格比較孤僻，這一年，石頭的父親終于可以回家了，但是在回家的前幾天，石頭的'父親因腳手架坍塌而導(dǎo)致受傷，當(dāng)石頭聽到這件事后，他立馬哭著跑走了，艾老師就決定，留下來陪石頭一起過春節(jié)！看到老師和小伙伴們對自己的呵護(hù)與照料，石頭也由一開始時(shí)的孤僻轉(zhuǎn)變成了合群。而故事的結(jié)局就是石頭的爸爸回家了！
看著石頭微笑的臉龐，艾老師欣慰的目光，這使我對幸福有了全新的認(rèn)識和理解。
兒童劇中艾老師為了石頭，寧愿自己不回家與父母過春節(jié)而留下來陪石頭的舉動(dòng)令我非常感動(dòng)。我十分欽佩艾老師，欽佩她的無私，她的偉大。在春節(jié)來臨之際，誰不想念自己的父母呢？誰不想回到自己溫馨的家呢？但是，為了一個(gè)孩子，她決定獨(dú)自留在異鄉(xiāng)；她決定放棄與父母想見的機(jī)會(huì)，僅僅是想讓她的學(xué)生度過一個(gè)快樂的春節(jié)。艾老師想到的常常都是自己的學(xué)生。我覺得石頭是幸福的，即使他的父親已三年未歸，但艾老師以及小伙伴們對他的關(guān)心和愛是無法用語言來形容的；雖然是頭三年未得到父愛，但是他卻生活在幸福中。
仔細(xì)想想，幸福到底是什么？是一樣豐厚的獎(jiǎng)品嗎？是被眾人羨慕嗎？我覺得不是！因?yàn)槲艺J(rèn)為，幸福可以是一句表揚(yáng)，是一個(gè)微笑，是一個(gè)動(dòng)作，甚至是觀賞那日落的美景！
幸福其實(shí)無處不在。那些常常抱怨自己不幸福的人，其實(shí)，幸福就在他們身邊，請仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)它，品味它。
上學(xué)前，母親一句：路上小心。讓我倍感幸福；課間，老師一句：同學(xué)們，辛苦啦。讓我倍感溫馨；回家路上，交警一句：你們回家了，注意安全。讓我倍感幸福。
一句句平凡的言語卻帶給我們不平凡的感動(dòng)！
換一種角度去品味幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊……
上海市浦東新區(qū)六灶中學(xué)初一:張櫻
留守兒童觀后感5
不是我們周圍的一切都是美麗的。我想知道你是否注意過這樣一群孩子。他們的父母不在，他們和祖父母在一起，他們是留守兒童。他們是農(nóng)民工的子女，也是祖國的花朵。他們的父母去國外工作謀生，但他們不能從小享受家庭幸福。
留守兒童就是這樣一部電影，其中一部有著最深刻的感受。老師讓孩子們寫一篇作文，給父母寫一封信。在課堂上，留守兒童依次站起來閱讀。第一封是最明智的孩子每月讀的'信。信上說，“爸爸媽媽，我已經(jīng)兩三年沒見你了。現(xiàn)在我們村里安裝了五六部公用電話。我想打電話問你什么時(shí)候可以回家，但是我沒有你的電話號碼，但是我還是跑到了你打電話的地方。最后，我忍不住哭了...我的眼睛隨著時(shí)間燃燒。然后我看見三四個(gè)淘氣的孩子從外面回來了。但是老師當(dāng)時(shí)很無助，問他們是否寫了這篇作文。他們迅速回答，并把它寫在心里。這句話再次深深打動(dòng)了我...
留守兒童的生活就是他們的父母在苦苦等待春節(jié)的生活。他們想要的只是父母熟悉的面孔和他們對自己的祝福。
留守兒童的生活很艱難。沒有父母的照顧，他們只能學(xué)會(huì)用自己的手站起來。他們總是比我們這樣被寵壞的孩子更吃苦耐勞，磨練得更多。然而，他們?nèi)狈彝ゼ~帶的營養(yǎng)。這些年輕的靈魂有些被動(dòng)和孤僻，而有些變得任性和易怒。你知道沒有父母陪伴，他們年輕的心在深夜有多孤獨(dú)嗎？這讓他們出去尋找父母愚蠢的沖動(dòng)！英雄，狗娃娃，是老板。十幾個(gè)孩子準(zhǔn)備帶著零錢和一張?zhí)摂M地圖離開，他們在集市上賣蔬菜時(shí)存了這張地圖。一路上他們經(jīng)歷了多少挫折和精神打擊，他們?nèi)匀蝗绱藞?jiān)強(qiáng)，只是為了找到他們的父母在外面工作。
最后，他們擔(dān)心他們的老師和警察叔叔找到了他們，但是他們沒有建立自己的家——一個(gè)留給留守兒童的家。
最后，他們意識到老師對他們的悉心照顧。不再淘氣了。他們都生活在同一個(gè)藍(lán)天下。與那里的孩子們相比，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有多幸福。他們有一個(gè)愛你的父親和一個(gè)照顧你的母親。我不能辜負(fù)他們對我的期望。努力工作！來吧。
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