法制教育培訓心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以將其記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的法制教育培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
8月19日我懷著忐忑的心情來到了國家教育行政學院，開始了為期十天的國培計劃202x骨干教師培訓項目法制教育骨干教師培訓。培訓開始，我走進課堂，坐在自己的座位上，迷茫而不解：我一個語文老師，學法制是為了什么當我聆聽了石連海老師精彩的開班報告《依法治校的理論與實踐》，我似乎懂得了一點學習的意義，同時也覺得這是一次我學習和開拓視野的好機會。
在接下來的學習生活中我每天認真的寫學習筆記和心得體會，并承擔了早晨國學誦讀的領誦任務，為了更好地完成任務，我認真備課準備，得到了同班學員的好評。
在分小組討論時，我制作了APP，詳細的為同組學員們介紹了我美麗的家鄉大慶。并且只要有機會，我就會大力的宣傳我們的大慶精神、鐵人精神，讓來自祖國各地的老師們更好地了解大慶、認識大慶。
在今后的教育教學中，我們應該時刻提醒自己，以身作則，做一名師德高尚的，受學生喜愛的老師。加強法制觀念，加強自身的師德規范，嚴守教育教學紀律和學術規范，堅守自己教師的職業道德操守。聆聽了田一可先生的《中國傳統文化與教師素質提升》，他的講座文化底蘊厚重，直擊我們學員的心靈，改變了我們對教師這個職業的傳統認識，重新定位了工作、社會、家庭、自我的關系。
8月23號，學院帶領我們全體學員參觀了中央美術學院附屬實驗學校美麗的校園和校園文化建設，聆聽了姜源校長對校園文化建設的定位如思考。
法制培訓班請來了北大法學院知名教授湛中樂，他講的《依法治教與依法治校的案例分析》讓我從一個個活生生的案例中，體會到了法制規范的重要性。其中有一個校園傷害事件給我留下來深刻的印象：某甲為某中學的學生，一天上午對其班主任講，自己不舒服，想下午請假看病，班主任同意了，但某甲回到課室后便在課桌上趴著，這種狀態一直持續到下午上課時間。期間，大家以為只是一般的不舒服，故無人過問此事，就在下午上課時，某甲突然用頭向身邊的窗戶撞了兩下，然后倒在地上，口吐白沫，上課的老師和學生以為是癲癇病發作，就讓某甲平躺在地上，然后繼續上課，同時通知學生家長。
等家長到學校后，才將某甲送往醫院救治，但因某甲腦出血過多，不治身亡。據醫生講，某甲患有先天性腦血管畸形，因突發性腦血管破裂、出血是導致死亡的原因。但這種病如果搶救及時，有生存的可能。正因為該校老師對某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的寶貴時間，因此，學校對損害的發生要承擔一定的賠償責任。這個案例告訴我們：一是學校對學生突發疾病和不明病因要及時送醫院治療和告知家長。二是無論學生發生怎樣程度的傷害和身體問題，無論誰的責任，只要發現學生受到傷害，學校都有義務救治受傷學生，并及時告知學生的監護人和學校的主管部門。
尤其作為班主任，應及時發現問題，及時匯報、溝通并規范教師所有在校行為，包括規范教育教學行為和教學管理行為。司法部司法研究所所長范履冰老師的《教師法制素養提升》讓我從中體會到作為一名一線教育工作者為建設法制社會這個目標，擔負著重要的責任，做一名知法懂法的老師。這也讓我想到，作為一名班主任，對于我們學校的消防知識記心間居安思危保安全、學習雷鋒共建系列活動、弘揚憲法精神共建和諧校園等等一系列的德育教育活動有了新的認識和思考，更加理解了我校開展這些德育教育活動的目的和意義，也懂得了在今后的德育教育活動中，班主任是德育教育的組織者、參與者和教育者，我們在積極參與學校德育活動的同時，也要結合學校的活動，扎扎實實的開展班級德育教育工作，把德育教育、法制教育潛移默化的融入到活動當中，讓孩子做知法懂法的好少年。
北京外國語大學法學院教授姚金菊的專題報告《中生的職業行為規范》讓我明白了師德師教育的精髓，可以用師愛為魂，學高為師，身正為范概括其內涵。社會主義核心價值觀包含法治。法治教育不是簡單的法律知識教育，法治本身蘊含著價值，平等、公正、程序、邏輯，規則意識、契約精神等等。因此法治教育目標應在于觀念養成，價值傳承。
10天的學習是短暫的，可收獲是豐富的，我圓滿的完成了學習任務，此次學習拓寬了我的眼界，開闊了我的視野。讓我今后的班主任工作和教學工作有了新的認識和理解。在今后的工作里，我要愛崗敬業，多關愛自己的學生，認真教書育人，做一名知法懂法的教師。
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