讀《送東陽馬生序》有感

讀《送東陽馬生序》有感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的讀《送東陽馬生序》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《送東陽馬生序》有感1

　　“亂世出英雄。

　　”而我認(rèn)為：亂世確實(shí)出人才。

　　在亂世之中，沒有按部就班，沒有井井有條，如果你不想學(xué)習(xí)讀書，絕沒有人強(qiáng)迫你，只是即使你渴望讀書，許多硬件設(shè)施與條件的不完美，又造就了許多喜好讀書學(xué)習(xí)的人最后放棄了。

　　最終只有那些視讀書學(xué)習(xí)為生命的人才實(shí)現(xiàn)了自己的讀書夢。

　　同時(shí)，能夠如此為一件事去拼命的人，對于整個世界，又何嘗不是一個“福利”呢？

　　《送東陽馬生序》的作者宋濂所處的時(shí)代雖然安定，但由于“家貧”，他的讀書路上盡是坎坷。

　　但他最終還是因?yàn)樽约簩τ谧x書學(xué)習(xí)的熱愛與堅(jiān)持，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，超越了自己。

　　在古代窮人家，他也許會有許多空閑時(shí)間。

　　那么，如何用好每天的空閑時(shí)間就成了一個很重要的.問題。

　　他會孜孜不倦的抄書、賞文、作詩，而我呢？盡管我沒有像他那么多的空閑時(shí)間，可每一分鐘，我是否真正的不荒廢時(shí)間呢？我讀的書，是否又都是名著、史書呢？我對文章是否有自己的見解呢？這一個個問題，我想我不能肯定的全部說“是！”難道我們要將這一切推給社會嗎？我想不是。

　　學(xué)習(xí)是自己的事。

　　現(xiàn)在的社會，你無需“趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”也無需在“窮冬烈風(fēng)”中“負(fù)篋曳屣行深山巨谷中”，那么我們還有什么理由對學(xué)習(xí)說“不”呢？

　　“碩師”就在幾十米外，“群書”就在眼前，人人都是平等的，沒有“戴朱纓帽”的人，也沒有“腰白玉環(huán)”的人，沒有一天只吃兩餐的生活，也沒有每時(shí)在抄書的辛勞。

　　我們還要如何苛刻的要求社會？要我說，我們現(xiàn)在應(yīng)該首要做的便是反省。

　　反省我們?yōu)槭裁床磺笊踅猓瑸槭裁磻B(tài)度不端，為什么“無事可干”，為什么“出言以復(fù)”。

　　我認(rèn)為我學(xué)習(xí)的最大的問題不在于不聽“碩師”的教導(dǎo)，而在于課后的獨(dú)立思考。

　　老師講的固然重要，可自己的課后“賞析”同樣不可或缺。

　　我應(yīng)該每節(jié)課后多問自己幾個“為什么”，然后再遇到不會的時(shí)候，先自己找答案，最后與老師交流。

　　我認(rèn)為：如此便可成大器！

讀《送東陽馬生序》有感2

　　一天我翻開《歷代散文選注》，恰巧打到宋濂的《送東陽馬生序》一文，我立刻被那簡潔清新的詞句所吸引。“余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。”我深為作者刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動。我又想到：古人家境貧寒買不起書，尚能借書，“手自筆錄，”而我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境比他們好，既無凍餒之患，又無奔走之勞，更應(yīng)嗜學(xué)。

　　我們有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏毅力，不能吃苦。他們學(xué)習(xí)不好，往往不在自身找原因，卻強(qiáng)調(diào)其他客觀原因，如家里無人輔導(dǎo)、手頭少書、時(shí)間太緊等。而宋濂青少年時(shí)是如何學(xué)習(xí)的呢？“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠？”“嘗百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。”宋濂不顧天寒凍手，堅(jiān)持抄書。遇到問題，跑到百余里之外，請教別人。我們今天如果遇到疑難問題，可以在學(xué)校問老師，可以查參考書，也可以同學(xué)之間討論，即使到老師家中去，總也不至于跑上百里吧！由此可見，學(xué)習(xí)要靠自己的勤奮。

　　還有些同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)條件比別人差，因此就失去了學(xué)習(xí)的信心，這是不對的。我們今天的學(xué)習(xí)條件再差也無法與宋濂相比呀！像宋濂那樣刻苦學(xué)習(xí)的例子在古代是不勝枚舉的'，如車囊螢、孫康映雪、匡衡鑿壁偷光……他們都是家境貧寒，學(xué)習(xí)條件極差，但都靠自己的努力成功了。我們今天的條件和他們相比，不知要好多少倍。我們學(xué)習(xí)成績再不好，誰之過？正如宋濂所說“其業(yè)有不精，德有不成者，非天資之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！”

　　看來，搞好學(xué)習(xí)比要靠自己的努力，必要靠勤奮。高爾基說得好：“天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒起來的就是勞動再勞動。”只要我們勤奮努力，吸取前人的好經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，就一定能夠取得好成績。

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