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《青銅葵花》中學(xué)生讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《青銅葵花》中學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
《青銅葵花》中學(xué)生讀后感1
《青銅葵花》寫的是一個(gè)城市女孩葵花和農(nóng)村啞巴少年青銅之間發(fā)生的一系列故事。
葵花跟隨爸爸到大麥地村干校勞動(dòng)生活，眨眼間變成一位無(wú)家可歸的孤兒，啞巴少年青銅一家收留了她。因此葵花和青銅成為沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹，他們一起生活一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯的生活中一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切。在葵花12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心里高喊“葵花！”喊聲震動(dòng)了所用人的.心靈。
讀完小說(shuō)，我的耳邊還回想著青銅的那聲“葵花”的叫聲。讓我的心情很沉重，我似乎能感覺(jué)到青銅的心痛。青銅對(duì)葵花實(shí)在太好了：為葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上能寫作業(yè)，青銅捉來(lái)螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅駕著葵花站立了一個(gè)晚上；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈。而葵花也特別懂事，教青銅認(rèn)字，為了省下錢給奶奶治病，考試故意考砸，還獨(dú)自一人坐船到江南撿銀杏賣錢。這一幕幕不時(shí)地出現(xiàn)在我腦海里，讓我深深感動(dòng)著，也讓我不由地反思自己。
青銅一家人都很善良，充滿愛(ài)心。明明家里很窮，還盡心盡力照顧好沒(méi)有血緣關(guān)系的葵花。我們都應(yīng)該向青銅一家學(xué)習(xí)，讓世界充滿愛(ài)心，讓人們生活更加美好。
《青銅葵花》中學(xué)生讀后感2
葵花是一個(gè)非常懂事，非常孝順的孩子。幾年前，她的母親病死了，她和父親相依為命。但有一天，一個(gè)壞消息傳來(lái)：向日葵的父親淹死在河里！于是，她被青銅一家收養(yǎng)了。她和青銅成了兄妹。青銅，脾氣古怪的啞巴。他五歲時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)大火，他在大火中發(fā)燒，于是變成了啞巴。但他仍然樂(lè)觀地看待著這個(gè)世界。這部小說(shuō)的后記也引用了羅曼·羅蘭的一段話：我們應(yīng)該敢于面對(duì)痛苦，尊重痛苦！歡樂(lè)是值得稱贊的，痛苦是不值得稱贊的！這兩個(gè)是姐妹，而且都是圣人。他們鍛煉人類展開(kāi)偉大的心靈。它們是力，是生，是神。任何不能兼愛(ài)快樂(lè)與痛苦的人，既不愛(ài)快樂(lè)，也不愛(ài)痛苦。凡是能欣賞他們的人，才能理解生命的價(jià)值和離開(kāi)生命時(shí)的甜蜜。文章中的主角青銅和葵花遭遇了火災(zāi)、洪水甚至蝗災(zāi)。他們站在風(fēng)雪、寒冷、饑餓的折磨中。這兩個(gè)青少年的素質(zhì)不是我們要學(xué)的嗎？有些人會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在技術(shù)如此發(fā)達(dá)，生活如此美好，小說(shuō)中的`故事不會(huì)再發(fā)生了。”“如果你這么想，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)槲覀冊(cè)趫?bào)紙、電視上看到孩子甚至成年人因?yàn)榫薮蟮膲毫Χ詺⑹呛艹Ｒ?jiàn)的。不敢面對(duì)挫折，害怕困難是我們的脆弱！
當(dāng)我看到葵花很想拍一張照片，但我不想讓我的家人為她花更多的錢，所以當(dāng)其他學(xué)生高興地獨(dú)自躲在教室里時(shí)，我突然驚呆了：我的照片裝滿了一張厚厚的相冊(cè)，桌子上都是我的照片，我和她真的很不同。
這是我最喜歡的書，聽(tīng)了我的介紹，你也喜歡這本書嗎？
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