最新圖書漂流活動策劃書

最新圖書漂流活動策劃書

　　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，面對新的工作，制定好新的目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編為大家收集的最新圖書漂流活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新圖書漂流活動策劃書1

　　為豐富校園文化生活和營造良好學習氛圍，圖書館志愿者協會舉辦此次圖書漂流活動。

　　圖書漂流是由圖書館志愿者協會發起，動員會員將自己的好書收集起來或是從圖書館借的圖書向全校同學借閱。讓好的圖書像漂流瓶一樣在知識的海洋里傳遞。

　　于3月下旬開始，這是一個長期活動。

　　xx醫科大學圖書館志愿者協會。

　　1、信息技術部和宣傳部負責相關的宣傳工作，信息技術部負責制作條幅和兩張海報，宣傳部把手工制作的海報張貼在校園里，近期做好相關工作。

　　2、由圖書館先提供一部分圖書，圖書館志愿者協會辦公室人員做好登記，每人限借一本書，期限30天。周六在校園內設置兩個圖書漂流服務點，分別在大食堂北門和四教正門口。圖書的.搬運由圖書協管員負責，辦公室會員負責把來借閱圖書和放漂圖書的同學的相關信息分別記錄下來。

　　3、每周日由圖書協管員負責回收、整理同學們放漂的圖書。

　　每周活動安排兩名協會會員在服務點向過往的同學介紹此次活動內容，說明若有喜愛的圖書可以借閱，借閱時間為一個月，只需留下相關信息。或者同學們有比較好的圖書，也可放到我們圖書漂流點，進行漂流，做好登記即可。

最新圖書漂流活動策劃書2

　　為豐富校園文化生活和營造良好學習氛圍，圖書館志愿者協會舉辦此次圖書漂流活動。

　　圖書漂流是由圖書館志愿者協會發起，動員會員將自己的好書收集起來或是從圖書館借的圖書向全校同學借閱。讓好的圖書像漂流瓶一樣在知識的海洋里傳遞。

　　于3月下旬開始，這是一個長期活動。

　　xx醫科大學圖書館志愿者協會。

　　1、信息技術部和宣傳部負責相關的宣傳工作，信息技術部負責制作條幅和兩張海報，宣傳部把手工制作的海報張貼在校園里，近期做好相關工作。

　　2、由圖書館先提供一部分圖書，圖書館志愿者協會辦公室人員做好登記，每人限借一本書，期限30天。周六在校園內設置兩個圖書漂流服務點，分別在大食堂北門和四教正門口。圖書的搬運由圖書協管員負責，辦公室會員負責把來借閱圖書和放漂圖書的同學的相關信息分別記錄下來。

　　3、每周日由圖書協管員負責回收、整理同學們放漂的圖書。

　　每周活動安排兩名協會會員在服務點向過往的`同學介紹此次活動內容，說明若有喜愛的圖書可以借閱，借閱時間為一個月，只需留下相關信息。或者同學們有比較好的圖書，也可放到我們圖書漂流點，進行漂流，做好登記即可。

　　xx醫科大學圖書館志愿者協會。

　　20xx年2月7日。

最新圖書漂流活動策劃書3

　　一、活動目的：

　　1、讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗”

　　2、分享藏書，以書會友，播撒書香，傳遞文化，掀起讀書熱潮。

　　3、達到資源的最佳利用。

　　xxx職業技術學院在校大學生。

　　三、活動時間。

　　3月20日—5月20日。

　　四、組織者。

　　院團委、圖書館、讀者協會。

　　五、活動主題。

　　文珍書香，攜手相傳。

　　1、宣傳工作：

　　宣傳時要強調圖書漂流的意義，嚴肅表明此問題的公益性。可將此次活動的意義深化，將其與環境保護聯系起來（樹木、造紙、制書，圖書循環利用也是環保的一種手段）宣傳海報可貼在宣傳欄及公寓樓道宣傳欄。

　　呈現方式：

　　a、將每本圖書封面上粘貼我們獨有的“漂流標識”（以活動主題為主）。

　　b、每本書的扉頁上粘貼由我們制作的“圖書漂流書簽”

　　內容包括圖書漂流的規則，歸還的聯系方式以及閱讀此書的心得體會。

　　c、在圖書的背面貼有“漂友匯卡片”，閱讀過此書的漂友可以將自己的資料填寫在卡片上，并簡單的書寫讀書心得。

　　2、準備工作：

　　書架（將部分圖書現場上架，并在一號食堂門口進行漂流，從第二天起設點漂流）、宣傳單（講解活動流程）、音響、話筒簽字筆數支（誠信卡簽署，讀書寄語簽署）、桌椅數張（簽名時用）。

　　（1）啟動儀式設定時間：3月20日下午兩點。

　　（2）啟動儀式地點：圖文信息樓。

　　（3）開幕流程：

　　a、主持人介紹活動流程，宣布圖書漂流啟動儀式開始；

　　b、嘉賓們親手簽署讀書心得并簡單講解對此次活動的評價，親手放到圖書漂流架上；

　　c、同學代表們簽署誠信保證書；

　　d、主持人總結，宣布圖書漂流活動正式開始，并歡迎各位同學參與。

　　3、具體安排：

　　（1）每位同學每次僅限領取一本漂流書，并在漂流記錄卡上簽下自己的名字聯系方式等，或者以系為單位，各系領取五本書，按本系漂流方式起漂，傳閱過程中要愛護書籍，并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則。

　　（2）圖書放漂后，同學可以自行“轉漂”（將已經讀完的漂流書繼續漂流下去），也可以放在指定的'漂流書架上換取其他的書來讀。如若轉漂，請按照“圖書漂流書簽”上的聯系方式短信聯系，以便我們做信息匯總，找到本圖書的最后漂友。

　　（3）每個月最后兩天為“停漂日”在圖文信息樓一樓回收圖書，整理分類，并在第二個月第一天再次開始重新漂流。

　　（4）每一個參與者都叫做漂友，漂友的責任與義務是保證圖書的完整與回歸，負責監督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。漂友團可以自行聯系，進行“求漂”（可以對任意一本圖書發出漂流請求）等活動，掀起和諧友善的讀書熱潮。

　　（5）漂流要求：請各系相關負責人最終將圖書匯漂至圖文樓105，在漂流登記表上簽字確認，示意為此次圖書漂流活動畫上圓滿句號。“雁過留聲，漂流留痕”——讀者在閱覽圖書后，可自創書簽或使用便利貼，并在其留下自己看書感言或獨特見解，各系相關負責人最終將漂流痕跡收集匯總于止漂日交至圖文樓105殷老師處。

　　（6）我們根據短信匯總的信息對漂友團的傳閱記錄，篩選出優秀的書簽或便簽留言，進行一個圖書排行榜，讀后感張貼至圖文樓大廳內展覽并公布于宣傳欄內或發表在校刊上，共大家借鑒交流。最終評比出“優秀圖書漂流系”頒發證書，以資鼓勵！

　　望大家攜手并進，讓知識漂入人心，流進腦海！

最新圖書漂流活動策劃書4

　　一、兒童圖書館或圖書區角建立（《博苑兒童圖書館管理制度》）。

　　1，園所或教室內相對安靜的一片區域；

　　2，簡單裝飾：

　　1）風格：清新、自然；

　　3，不僅是圖書角，幼兒園走廊、墻面、前臺都可以有圖書系列活動的展示和預告；

　　4，制定《博苑兒童圖書館管理制度》并落實執行。

　　二、固定閱讀時間，固定成果展示。

　　2，每次讀書活動后要有成果展示，形式多樣，展示在圖書館或班級主題墻，如。

　　1）讀后感：可由繪畫、陶藝等手工展示，如書中的.動物和情節；

　　3）改編故事劇：根據某本書改編故事編排成短劇，其他活動或讀書時間時展示；

　　5）評選閱讀小狀元/閱讀達人/閱讀小博士并展示在照片墻；

　　6）各班推薦圖書小館長，作為圖書館與班級之間的橋梁。

　　三、組織圖書系列活動，家園共育（《圖書活動怎么搞》）。

　　1）好書分享和評選；

　　2）兒童閱讀觀察記錄分享，了解孩子讀書行為；

　　3）繪本怎么讀--教家長如何給孩子講讀繪本；

　　4）課程設計--閱讀課教案分享、繪本如何和幼兒平時生活學習結合。

　　2，家長講座/講堂。

　　1）召開家長會：展示活動成果，使家長了解孩子在校生活、學校圖書系列活動的細則；

　　3）策劃面向孩子的家長小講堂，分享職業體驗、奇聞趣事給孩子；

　　4）召集故事爸爸、故事媽媽成立說故事團隊，到各班開展說故事活動。

　　3，園所組織系列活動。

　　1）和園所現有課程及活動融合；

　　3）創編故事劇；

　　4）書展、畫展，好書評選；

　　5）親子故事大賽；

　　6）自制圖書；

　　7）開辦圖書醫院。

　　8）跳蚤市場。

　　9）每學期不定期換書日。

　　四、整合與運用外部資源，做好宣傳。

　　2，運用網絡平臺：微博、博客、qq空間、微信、網站等及時上傳活動情況，文配圖；

　　3，接受園外人士、團體或媒體來園訪問，入班觀摩共讀課程并做經驗分享；

　　4，在小區或廣場做閱讀相關的戶外活動，擴大影響；

　　5，帶領學生參觀當地大型圖書館、書店、出版社等；

　　6，收集圖書活動相關照片、視頻，制成短片保存，征得家長同意后用于宣傳或園內屏幕可循環播放。

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