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學院特色活動策劃書
轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，是時候開始制定策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？以下是小編整理的學院特色活動策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學院特色活動策劃書1
一、指導思想
為進一步推進和諧校園建設，豐富教職工文體生活，增強教師團結協作精神，營造同歡、同喜、同樂、同慶的氛圍，讓全體教職工度過一個祥和、快樂的元旦佳節，學校工會委員會決定組織“迎新年·慶元旦”工會活動。
二、活動宗旨
通過教職工的全員參與，切實提高教師身體素質，在各項活動中，增強教師團隊協作精神。增強黨支部、工會組織的凝聚力、向心力、戰斗力，營造團結緊張、嚴肅活潑的工作氛圍，進一步營造和諧校園氛圍。
三、領導機構及分工
領導小組：
1、協調組：
2、場地安排：
3、場務：
4、獎品：
5、裁判：
6、攝影電腦組：
7、主持人：
8、工會小組具體事務：各工會小組負責人
四、活動時間報名方法及分組
五、活動內容(所有活動參與即有獎品)
1、K歌(每組至少有一人參加，報名時寫清楚歌名，有無伴奏帶)
2、搶椅子(每組四人同時報名)
臺上置三張椅子，邀請四個人上來，放DISCO音樂，四個人伴著音樂圍著椅子轉，當音樂驟停時搶坐椅子，未坐到者淘汰;減一椅子，三個人續前動作，當音樂驟停時搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
3、坐氣球(每組參賽人數為偶數個，2或4或6人。)每次2組上臺比賽。
每個小組二個人上來參加，發放12個氣球，一個人吹氣球一個人在椅子上坐爆。坐爆10個氣球比賽結束，按用時多少算勝負。
注意：吹鼓的氣球直徑要大于15cm，過小不予計算，氣球漏氣、一次做爆多個直接淘汰。
4、升級版大變臉(上年趣味游戲：大變臉)。
超級大獎，敗者安慰獎(升級版兩件套)獲勝者得超級大獎(升級版四件套)。一個桌子兩頭，分別豎直擺上3個碗，裝入一半面粉，中間放一個空碗，分別在靠桌邊的兩個碗里各放一個乒乓球，然后兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到中間一個空碗里誰就算贏。
5、幸運大抽獎
由校領導使用電腦軟件隨機抽出5名教師，為本次工會活動的幸運參與者，校級領導發放紀念品，中獎的.5名教職工推舉一人獻唱一首歌，曲目自選。
6、二人三足跑
參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。
游戲規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。
7、“雙人胸(背)夾球跑”接力賽
每2人一組。兩人胸對胸或背對背，中間放1個氣球，兩人用胸或背夾緊，立于起點線后。令下，兩人同時側向跑動，繞過障礙物后返回原點，先完成的組為勝。
比賽規則：
(1)途中若球掉地，要在原地夾好，繼續比賽。
(2)在跑動過程中，一律不許用手觸球。
8、：背媳婦(不限制組別，全校結對進行)
起點準備好后至繞過終點后先折回起點組贏。
六、說明：
(1)項目解釋權、評判權歸校工會活動組委會。
(2)活動者自覺遵守活動規則，服從承辦組評判。
(3)希望全體會員親臨現場積極參與活動，感受歡樂氣氛，參與即有紀念品。
(4)七個小組中，參與率最高的一組，將會獲得組委會準備的獎品，人人有份，小組組長另發一份特別獎。
計算方法：本組所有成員參與所有比賽總次數÷本組人員總數。
學院特色活動策劃書2
為進一步增強我校大學生的生涯規劃與職業發展意識，提升自我認知水平與職業探索能力，促進就創業能力和就創業質量的提升，學校將在全校學生中組織開展“大學生職業生涯規劃教育季”系列活動，并納入校第十九屆大學生文化藝術節。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
我的生涯我做主
二、活動時間
10月12月
三、參與對象
全校大學生
四、主要活動
1、職涯喚醒專題講座
主講人：xx教授：生涯規劃教授、教育學碩士、美國咨詢師認證委員會NBCC認證的全球職業規劃師（GCDF）、全球生涯教練（BCC）、教育部職業核心能力認證師資（CVCC）。教育部首批職業發展與就業指導示范課程負責人，教育部十二職業教育國家規劃教材《職業生涯規劃》主編，xx省職業生涯規劃學科競賽優秀指導教師，全國職業核心能力優秀教師。《職業生涯規劃》、《高中生職業生涯規劃》等教材主編。公開發表生涯規劃相關論文二十余篇，xx圖書館閱讀療愈專家組成員。
講座時間：11月29日晚
主辦單位：招就處
2、大學生創新創業與實踐專題講座
主講人：王衛紅教授，xx工業大學創業學院院長、xx工業大學計算機網絡應用研究所所長、計算機軟件與理論省重點學科方向負責人
講座時間：11月下旬
舉辦單位：信藝學院
3、“職場達人”求職輔導系列講座
主講人：xx市就業管理服務局指定導師
講座時間：10月11月
舉辦單位：xx學院
4、簡歷制作與模擬面試大賽
活動內容：面向全體學生，組織學生制作個人簡歷，并推薦優秀作品參加學校評選以及進行模擬面試大賽。
活動時間：11月下旬
舉辦單位：水利學院
5、“你問我答”就創業政策咨詢會
活動內容：邀請大學生生涯規劃、就創業指導領域相關專家、職能部門工作人員，在新生入學、畢業季大學生生涯探索階段若干關鍵節點、針對全院乃至全校同學開展大學規劃、職業發展及就創業政策戶外咨詢會。
活動時間：11月中旬
舉辦單位：建工學院
5、學歷提升專場咨詢會
活動內容：分考研專場與專升本專場，邀請專業機構來校開展學生學歷提升的宣講與互動咨詢活動
活動時間：11月12月
舉辦單位：信藝學院
6、“職場精英”訪談活動
活動內容：根據學生需求，邀請優秀校友、重點企業高管、人力資源總監等職場精英來校。重點通過生涯人物訪談、主題報告等形式，為在校大學生了解社會、了解職場搭建平臺，提升學生主動發展自我的行動力。
活動時間：11月下旬
舉辦單位：電氣學院
7、共創式生涯教育沙龍
活動內容：共創式生涯教育強調職業生涯教育是一個師生"共創"的.過程，探究師生共建生涯教育模式的內涵、核心以及技術方法，并對共創式的生涯教育模式提出意見和反思，以期對大學生職業生涯教育改革提供一些思路和想法。
活動時間：10月27日
舉辦單位：經管學院
五、活動組織與要求
（一）高度重視，廣泛宣傳。各學院要加強領導，結合學生需求和專業特點，設計開展生源規劃教育系列活動。廣泛宣傳，營造良好活動氛圍，啟發學生積極主動的大學規劃與就創業意識，樹立職業生涯發展規劃意識，提升自身綜合素質，構建促進大學生未來職業發展的知識結構，并通過大學生和學校的共同努力，提高日后就業技能及競爭力。
（二）有序推進，總結提升。各學院要結合實踐教學、認真組織實施各級層面的活動，擅于發現優秀典型，注重活動質量，凝練特色提升品牌。
學院特色活動策劃書3
為了豐富沈陽大學學生的校園文化生活，給大學生們提供認知社會，參與新聞采訪實踐的機會，促進大學生記者之間、準新聞人和新聞人之間的交流與合作，特舉辦本次沈陽大學新聞作品大賽。本大賽旨在承繼新聞前輩“鐵肩擔道義，妙手著文章”的鐵血情懷，為實現中華民族偉大復興夢而獻智出力。此次技能大賽力圖通過評選學生創作的新聞作品，進而提升在校大學生的專業水平和新聞素養，為社會儲備并輸送具有較高專業素養的新聞人才，并期望得到省內廣大知名新聞媒體、其他高校及參賽選手的廣泛認同。
20xx沈陽大學新聞作品大賽將在全校內征集新聞作品進行評選。大賽報名于20xx年5月15日正式啟動，沈陽大學所有在校本科生均可報名參加。
一、活動組織
主辦單位：沈陽大學
二、參賽對象
具有全日制本科生學籍的沈陽大學學生。
三、比賽安排
報名及作品遞交時間：20xx年5月20日——20xx年8月30日
四、參賽方式
參賽人員按要求將作品發送到指定郵箱，所有作品由學界知名教師、資深媒體人等組成的評委會進行評審。
五、作品要求
所有參賽作品為作者原創，新聞內容真實有效，不得抄襲、模仿。
參賽作品分為：文字新聞類作品、視頻新聞類作品、攝影新聞類作品、廣播新聞類作品。參賽作品均以電子郵件附件形式提交，統一發至大賽組委會指定郵箱。
分類作品要求：獨立錄制的廣播作品（若作品過大，可上傳至相關視頻網站后直接發送網站視頻鏈接進行作品提交），角度自選。每位選手報名參選作品數量不限，若在國內外正式媒體上發表，請在文檔里附上發表鏈接。（以上內容必須為參賽者個人獨立原創作品，一旦發現抄襲等行為，將取消其參選資格，并予以通報。）
每位參選者需將參賽作品以壓縮包形式，通過郵件附件發送至指定報名郵箱，郵件名稱、作品文件務必以“沈陽大學新聞作品大賽+學校+姓名+新聞名稱”格式發送。如有其他需提交的材料請按以上要求一道提交。
六、評審和評獎工作
1、本次作品大賽的評審工作由專家組執行，需嚴格按照專家組的'評審意見進行評審。
2、競賽設一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎。一等獎占報名團隊的5%，二等獎占報名團隊的10%，三等獎占報名團隊的15%，優秀獎占報名團隊的20%。
競賽結果將在現場評審結束后在“沈陽大學大創中心”網站進行公示。
七、其他未盡事宜
因發生知識產權或版權糾紛等由參賽者承擔后果，組委會將取消其參賽資格。參賽作品涉及的肖像權、著作權、商標權、名稱權等有關問題由送評單位及個人負責解決；所有參賽作品及其附樣（件）概不退還。
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