【必備】教學工作計劃模板匯編9篇
時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的教學工作計劃9篇，歡迎大家分享。
教學工作計劃 篇1
在學校的教育指導下，兢兢業業，扎實刻苦，計劃努力圓滿地完成本期的教育教學工作，以希望取得了較好的實效。現計劃從這幾個方面展開工作。
一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃
分析上期教育教學中存在的各種問題。一方面，把自己在一期以來的教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出自己在教育教學中出現的缺憾，避免老問題再次出現；把具有積極意義的教育教學思想、方法發揚，形成具有個性的教育教學風格。另一方面，對學生一期的學習進行分析，通過與原來所任教的教師進行溝通，了解們在一期中的學習態度、學習方法，通過上期的縣期末質量檢測成績，分析同學們的學習效果；從與同學們的交談中，深入的他們的內心世界，了解他們的真實呼聲。從各種了解、分析中，發現了同學存在的各種問題，從整體也反映了各個班級間的差距及存在的主要問題，為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。
二、認真備課、上課，細致批閱作業。一堂好課，前提還在于備課的高低
“向四十五分鐘要質量”的離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。我經常為了備好一堂課，不厭其煩的老師，到圖書室查找資料，到網絡上查找各種媒體；我還自費制作了許多具有價值的幻燈片、圖片。為課堂良好教學奠定了基礎。每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。認真批改作業，對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業是與他們最直接的交流、與溝通。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。
三、關愛學生，激勵學生，做他們學習、生活的引導者
在日常的學習、生活中，我善于處理自身在不同場合的不同身份。對同學們，僅僅嚴師是不夠的；一味地與他們知心交友，也是不可取的。在學習上，我做到嚴師的嚴教，經常找同學們談心，了解他們的學習動態，對學習有困難的同學進行幫助，學習中違紀的`同學，我會嚴厲的批評；還具備有學友般的勤學勤問。不擺學術的權威，不搞“一言堂”，尊重同學們的發現及他們的創新火花，與他們討論生活中的現象，聽取他們的觀點。
四、深入教研教改，不斷提高教育教學的水平，提升為人民教育服務的能力
1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發展。我積極參加暑假的新教材培訓學習，對通識教育學習的資料進行細致的研究，去認識理解新教材。網絡的知識是最豐富的、也有許多具有先進的時代性。上網獲取知識也成了我的一大愛好，也是在進行新教材學習的最佳場所。
2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。“科學技術是一生產力”，運用平生所學，才物有所值。我大膽償試，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。在學校現有的基礎條件上，我進行課件的開發，進行網頁網站的制作，把單純的課堂教-學模式，轉為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時反饋的教學模式中。在學校的局域網中，我構建了初中地理教學網，投放大量資料、信息，建立具有一定處理能力的反饋處理數據庫。為同學們的學習插上了一雙騰飛的翅膀。
3、組織進行多種形式的知識競賽和各種課外活動，豐富同學的業余生活，提高對地理的學習興趣。組織同學們對家鄉的土地利用情況的調查，對農業開發現狀的調查等等，組織大規模的初二學生填圖知識競賽活動。通過活動促進學生的發展，通過調查促進同學們對家鄉的認識，培養立足家鄉，報效祖國的胸懷。“不為失敗找借口，只為成功找理由”前面的路還很長，相信自己，在大的困難也能克服，在新的一年中，我將更加珍惜機會，不斷努力工作。
教學工作計劃 篇2
指導思想：
根據教務處工作計劃，結合我教研組實際情況，突出教育教學工作重心，以活動為載體，求真務實，全面提升我組的教學質量，特制訂本工作計劃。
主要工作：
（一）以校本教研為著力點，促進教師專業發展
1、繼續組織老師認真學習新課程理論與新的'課程標準，探討在學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。
2、組織教師深入開展課題研究，帶動本組老師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，擴大受益面。
（二）采取一系列有效措施，確保教學質量的提升
1、初三歷史學科繼續加強集體備課，為科學合理地組織課堂教學打下良好基礎。
2、著力做好初二地理會考和初三教學政史中考復習研究工作，把握命題方向，提高復習效率。
3、結合本教研組具體情況開展科學教育活動，不斷提高學生學科素養。
4、做好中考模擬測試的組織以及質量分析工作。
附：陵口中學教務處xxxx年春季月份工作安排
三月份
1、召開教研組會議，制定本組工作計劃和各年級教學計劃表
2、歷史學科建立好備課組
3、做好xxxx年秋季期期末考試質量分析
4、了解教學五認真的相關要求
5、第一次質量檢測并進行質量分析
6、教學常規檢查及其反饋
四月份
1、會考、中考科目爭取在一模之前結束一輪復習
2、劉xx老師開公開課并進行評課活動
3、教研組會議
4、學生參加中考模擬測試
5、教學常規檢查及其反饋
五月份
1、政史學科網上適應性訓練質量分析，明確下階段努力方向
2、酈露品公開課及評課
3、政治學科進行關鍵詞歸類默寫比賽
4、教學常規檢查及其反饋
六月份
1、政史進行查漏補缺，并做好中考考前輔導工作
2、教學常規檢查及反饋
3、初一初二政史地期末復習工作
七月份
1、初一初二政史地參加期末教學質量檢測
教學工作計劃 篇3
以審美為核心、興趣愛好為動力，面向全體學生的音樂新課程標準的理念下，在課堂教學過程中培養學生感受音樂、體驗音樂和表現音樂和創造音樂的能力。
學生情況分析：
學生正處于四年級下半學期，以前從未學習過或者接觸過豎笛，但對豎笛充滿了好奇充滿了興趣。對于豎笛所用的簡譜有一定的了解，但不能單獨的演奏，需要在老師的指導下進行學習。
教學目標：
因此，我制定了以下的教學目標：
1、 掌握豎笛演奏的基本知識
豎笛的`各部位名稱
吹奏的姿勢
怎樣拿豎笛
吹奏的口形
豎笛演奏的指法
2、 能夠用吐音有表情地吹奏曲子
3、 能夠演奏熟練有表情地演奏三首豎笛曲子
教學進程：
第八周：
1、了解豎笛的起源、構造、音樂表現力等相關知識
2、學習豎笛的演奏姿勢、演奏狀態、正確的手型控制及氣息運用
3、結合多媒體聽辨不同類型豎笛的音色特點及樣式構造
第九周：
學習豎笛的基本演奏方法(氣息)，為演奏樂曲打下基礎。
吹紙片或用吸管吹泡泡
第十周：
全體學習豎笛的基本演奏方法。
1、 演奏的正確姿勢(手型、口形、站姿)
2、 音階練習
3、學習練習曲
第十一周：
練習簡單的合奏小曲
第十二周：
學習曲目：《劃小船》
第十三周：
復習《劃小船》，并加以糾正
第十四周：
學習曲目：《掀起你的蓋頭來》
第十五周：
學習曲目《春游去》
第十六周：
復習《春游去》并進行合奏練習
第十七周：
復習學過的曲子，排隊形，準備匯報演出。
在教學過程中，結合學生情況，進行不斷創新，打破以往的傳統模式教學法，以游戲、競賽等方式活躍課堂，帶動學生積極性，在“玩”中掌握知識，達到教學目的。
教學工作計劃 篇4
一、指導思想
根據學生的特點來明確英語口語課程的任務：1)能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見，參與討論;2)能與他人溝通信息，合作完成任務;3)能在口頭表達中適當地自我修正;4)能有效地詢問信息和請求幫助;5)能根據話題進行情景對話;6)能用英語表演生活小短劇;7)能在以上口語活動中語音、語調自然，語氣恰當。
二、學情分析
為了順應新形勢的發展，我校在開展第二課堂時增加了英語口語。然而，在教學實踐中，我們發現大部分學生仍然未脫離“啞巴英語”的時代，對新新事物，尤其是英語在其中充當關鍵作用的東西知之甚少，小學階段，學生思想單純、性格內向等種種原因，英語口語課堂中還是存在相當多的問題行為。口語課堂經常會出現冷場，甚至在教師的鼓勵和激勵之下仍無人響應的現象;部分學生參與口語活動的積極性不高;部分學生參與活動的積極性雖然很高，但是表達起來卻又結結巴巴，詞不達意，想說又不知道怎么說，經常要借助母語甚至本地方言才能勉強表達;部分學生的口語發音和表達只有他個人明白;部分學生只敢在小組中進行口語交流，不敢在大范圍內展示自我;也有部分學生很少或從不發表意見，樂意做個旁觀者。面對這種情況，如何幫助學生去除思想和心理障礙，調動學生說英語的主動性、積極性，增強學習“口語”的實效性，讓學生開口大膽說英語，就成了英語口語教學急需解決的問題。
三、教學計劃
1、培養學生說英語的興趣，讓每一個學生敢說愿說
“興趣是最好的老師”。科學研究表明，人在對某事物有著濃厚興趣的時候，往往會產生強烈的探求欲望。小學開設英語課，有利的一面就是英語課對新進校的學生還保持著神秘感。這種神秘感是激發學生說英語的催化劑。對于學生，教師不能進行傳統的枯燥無味的純粹語音教學，不必過分強調其語言的準確性，也不必片面追求熟練，要堅持“小步子”教學和創新教學，著力培養學生對口語表達的興趣，這樣會大大減輕他們的思想負擔和心理壓力，讓他們在課堂上敢說愿說。
2、組織口語活動小組(group work)
“學生是學習的主體。”只有充分調動他們的學習積極性，才能全面的挖掘他們的才能。在對學生進行深入分析后，把班級分成若干個4-5人小組。在分組時，既考慮學生的性格、興趣的特點，又注意基礎差異，特別是選定小組長非常重要，既要口語基礎好，有較好的表達能力，又要有較強組織能力。他們應該是老師和同學之間的一座橋梁，起著聯絡、溝通作用。小組各成員分工明確，聽說兩條線，給每個人開口說話的機會，讓每個人都有做主人的自豪感。
3、開展形式多樣的課堂活動
師生的直接交流主要體現在課堂上。因此，課堂上師生的交互活動(interaction)，決定著教學效率的高低。根據所學內容的難易程度的不同，交叉使用短文朗讀，情景對話，回答問題，話題表達等方式。在大多數的課堂上，恰如其分地采用學生喜聞樂見、樂于參加的.一些笑話、游戲、謎語、竟猜等活動，既活躍了課堂，又激起了學生的參與意識和學習熱情。當然，這些活動不能喧賓奪主，而且盡量使用英語，要讓學生真正做到“玩中學，學中玩”。
4、倡導學生的“問題意識”
盡力營造和諧的英語口語學習、運用氛圍，首先讓學生敢問，有問題才能有長久的興趣。同時努力拓展他們討論問題的渠道，使他們會問。老師還要不盡余力地精心組織課堂活動，教會他們善于提問。在他們無法確切了解意思時，教會他們如何運用上下文進行猜測，提高他們的猜測力。
5、采取積極有效的多種評價方式
教師的評價與學生在口語課中的某些問題行為有直接關系。在組織口語教學活動中，應注重評價的激勵功能，注重采用多種評價形式：
(1)既注重教師對學生的評價，又注重生生互評和學生的自我評價。教師對學生給予的及時充分的肯定和鼓勵可以調動學生開口說英語的積極性，樹立學好英語的自信心;同伴給予的肯定能夠消除學生的負面評價恐懼心理;而學生的自我評價讓學生有了充分認識和肯定自我的機會。
(2)橫向評價和縱向評價相結合。對各個學生進行橫向評價，有利于學生認識自己的優勢與不足;同時，也要注重學生發展過程中的縱向評價，對那些英語學習有困難的學生，應采用肯定的評價，幫助他們建立自信。
教學工作計劃 篇5
一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，教師教育教學工作個人總結。同時，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等，
4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的.編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。
教學工作計劃 篇6
一、本學期教育總目標：
增強入學意識，培養良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。
促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。
發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環境的`認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。
二、具體要求：
（一）健康和動作發展：
1、體格健壯，機能協調發展，能適應環境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。
2、有一定的衛生知識，具有良好的生活衛生習慣、公共衛生習慣和生活自理能力。
3、在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。
4、各種基本動作協調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
5、能安全的、熟練的使用運動器械。
6、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協調。
（二）語言和認知能力：
1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。
2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內容。
4、好奇好問，能發現問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節的輪換與動植物、人的關系；介紹本地區的主要農作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲；學習飼養、種植動植物的簡單方法。
6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現象，知道他們的益處和危害，對自然科學現象感興趣，愿意動手實驗。
7、學會10以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數、相鄰數，對數量關系、圖形特征、空間位置的變化產生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。
教學工作計劃 篇7
新學期新面貌，新的一年要做的更好，所以對20xx年的教學做了以下計劃：
一、指導思想
本學期，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規范常規教學為基點，以信息技術與學科教學的有機整合的研究、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點，以特色發展為突破點，力爭是我校的教育教學質量有一個全面的提升。
二、工作目標
1、加強教學常規管理工作。由教務處根據新課標的規定，核定每門學科應備課時數、作業量，作業批改要求，遠程教育班班通使用基礎量，教學反思等常規教學檢查細則。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態課堂教學質量。
2、加強師資培訓力度，充分發揮骨干教師教學展示作用，邀請老大哥學校送教下鄉等活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學水平。
3、立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學期開展精干系列教研活動，力求教學研究方式多元化，努力提升教師的教學技能。
4、強化班主任管理，由政教處制定《班主任考核細則》。
5、加強教研組建設。由教務處制定《教研組長考核細則》。
6、抓好“班班通”的`運用，最大限度發揮設備的效益。
7、關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展體質達標達標測試活動，舉辦春季運動會、學生書畫作品展，英語口語競賽，組織好大家唱大家跳活動，全面提升學生的綜合素質。
8、加強安全、護林防火、疾病預防、國防等相關知識的教育。
三、具體措施
(一)細化教學常規管理
只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規范教學行為，提高教學質量。
1、提高教師備課工作的質量
(1)要求教師備詳案，有兩科以上課頭的，允許一科備略案，包括體育藝術類課程。
(2)繼續做好備課筆記的自查和互查工作，教務處將采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。
(3)建立“優秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節，用文件夾保存。以便作為常規教學檢查和考核的依據。
2、抓好課堂教學的監控工作。課堂教學的管理監控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對聽課情況進行登記。
3、抓好作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，作業的批改應及時，作業批改監控學校將采取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。
4、搞好質量分析。做好單元檢測和期中考試工作，要及時批改試卷和講評試卷，考后要對教學情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。
5、抓好初三畢業班的月考分析和復習備考工作。
(二)加強校本培訓
加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。本學期在抓教師隊伍建設方面主要以校本培訓為抓手，做好以下幾項工作：
1、在學習中更新教育理念。教育理論有助于指導教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。本學期學校將繼續開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。此活動將納入教師業務考核。
2、學校要盡力創造條件，對緊缺學科的教師進行培養。
(三)抓好教研工作
1、繼續配合xx教研室開展好網上教研，積極撰寫教學反思和教學論文，每位教師每學年在個人博客發表文章不少于四篇。
2、春季由中心學校組織，邀請外校骨干教師到我校進行教學展示和交流活動。
3、根據各教研組制定的教研計劃，落實好教研組各項教研活動。
教學工作計劃 篇8
一、學生情景分析
四年級學生已有了一年的英語基礎，一些常用單詞都已經會說，但學生的基礎不一，出現了兩極分化的現象。本學期要使用各種方法，關注英語基礎不好的學生，減少差異，讓所有的學生都有所收獲。
所以本學期我注重面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
二、教學目的任務
本冊英語中，我們繼續學習介紹朋友們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自我生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。
1、能聽讀辨認語音，培養學生聽說本事。
2、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型，掌握語言材料。
3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學生語言運用本事。
4、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。
三、教材分析
本冊教材分11個模塊，內含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現本模塊所要學習的語言資料，第二單元供給若干任務型練習。在本書中，將進一步學習如何表達正在發生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明本事，如何獲得允許，如何談論體育比賽和旅游等活動，如何表達數字13—20以及12個月份。
四、教材重點、難點
1、能掌握所學單詞。
2、能掌握所學句型。
3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的.幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。
五、教學突破點和創新點
本學期的教學資料包含了一些新的語言現象，如描述正在進行的動作，比較兩個事物等。關于描述正在進行的動作和狀態，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，構成必需的應用語言的本事。
六、主要的教學措施
1、備好課是上好課的關鍵。每一節課都要緊密聯系學生學習的實際情景，認真備課，寫出具有實際意義的教案，教學反思與教學隨筆。
2、根據每一個單元不一樣的特點，確定不一樣的教法與教學手段，為學生供給空間表演，練習說所學的資料，讓所學真正所用，到達學以致用的目的。
3、充分利用現代化各種教學手段，將多媒體、動畫等學生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學生都能夠參與到各項活動中來，鍛煉學生的表演、會話、合作等本事。
4、創設英語環境，建設有特色的英語學校文化，使學生所見、所聞處處皆英語，并鼓勵學生在日常生活中發現英語、創造性地收信身邊的英語學習資料，開闊眼界，增長知識。
七、預期目標
1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫習慣。
2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點資料。
教學工作計劃 篇9
本學期將繼續圍繞教師隊伍建設為中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學工作，以多層面、多角度、全方位扎實推進教學工作，著重落實七項主要教學目標，并且在工作落實上圍繞著實、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推進學校教學工作跨越發展。本學期教學工作的具體工作及措施有：
1、夯實教學常規，提高課堂教學效率。
聚焦課堂，從細節抓起，從上課前、課堂上抓起，從教師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動，提高課堂教學的實效性，提高教師業務能力，在教學研究中提高教師隊伍的整體素質。
（1）備課。加強對教師教案輔備力度的監控，做到教案每周語文教師4節認真輔備，數學教師每周2節輔備。教案課課有反思。
（2）堅持聽常規課的制度，加強聽評課活動。結合學校本學期的領導分工，以集中和分散相結合的方式開展對教師的常規聽評課活動，即在學校統一部署下各分管領導對所分管的學段或者學科進行聽評課主抓。做到日日進課堂，天天有交流。同時結合教師的個案跟蹤有重點、有針對性的進行常規聽評課活動。
教師一學期聽各級各類課不少于15節，45周歲以上教師聽課不少于10節。
（3）組織扎實的教學活動，學生活動重心下移，突出教研組的功能。學校組織的學生活動少而精，大約在3次左右。日常性學生評比活動繼續由教研組組織，學期初由各教研組制定計劃，報學校教務處，由學校教務處負責活動的監督與協調。
（4）學生作業的檢查力度。本學期將實施學生作業領導跟蹤制，每位分管領導對所分管的年級進行一定周期的學科作業關注和指導。力求使作業布置在數量和質量上上新的臺階。注重特色作業的布置和反饋。同時，加強同軌班任課教師交流，重視單元檢測，淡化終結性考試。
（5）組織好十一月初的第五屆“創新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進行全新的改革，力求為全體教師提供錘煉自己業務的機會和展示個人能力的平臺。同時總結上學期的教師說課大賽經驗教訓，組織進行第二屆“精彩一刻”說課大賽。
2、以“單元主題教學”為引領，開展系統的以“課例研究”為主的實踐主題校本教研活動，分層式促進教師專業化成長。
依托“單元主題教學”模式，學校教研組“課例研究” 實踐主題校本教研活動。單元主題教學模式引領的課堂教學在我校實施一個學期以來，深受大多數教師的認同，本學期將繼續依此為引領，在教研組內開展扎實有效的“課例研究”活動。教研組內教師繼續分二部分齊頭并進，一部分骨干教師在進行自我的教育科研的同時，引領組內的教師進行小課題研究和課例研討；另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問題，逐個擊破，獲得收獲。
教研活動常規化，定時間、定地點、定人員，分管領導跟進參與，提高教研活動的實效性。
3、建立多渠道的校本研修機制，以扎實的校本培訓為主渠道，結合教師自學自悟，促進教師專業化成長。本學期的校本研修工作要在扎實開展的基礎上，力求創新、實效、高效，為發掘教師主動性，促進教師向研究型教師轉化推波助瀾。
本學期主要涉及以下幾個方面：
（1）開展形式多樣的校本培訓。
培訓分為校外培訓和校內培訓。參加校外培訓的領導和教師在回校后兩周內，利用校內培訓時間進行二次培訓，傳達培訓的主要精神。
校內培訓繼續擴展以往的思路。主要安排由學校領導和骨干教師進行培訓。培訓主題主要涉及到教師的專業精神、課堂教室實際問題、班主任經驗介紹以及教育敘事交流活動。每次培訓在上學期的基礎上可以增加培訓教師，培訓內容要精煉。培訓結束后組織短時間的研討互動，或談收獲，或談困惑。培訓要有筆記和反思，在業務筆記本上體現參加培訓的記錄和培訓后的反思。
（2）開展以“敘述教學故事”為主要內容的教育敘事研究活動。本學期要加強集中交流與研討，利用校本培訓時間計劃安排兩次集中交流研討時間。加大對校園網教師論壇的關注程度，鼓勵教師在教學論壇上多交流，多研討。
要求教師寫業務筆記和反思，使以上工作得以良好的體現。業務筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以上。
（3）現代教育技術相關培訓
本學期繼續進行網頁制作培訓。培訓時間安排在雙周四下午，要求40周歲以下教師參加。
（4）45周歲以下教師制作課件并編寫課件說明不少于4個，按月上交教務處，逐步建立學校課間資源庫。
4、繼續做好十一五市級課題的研究工作，深入開展其它相關科研課題的研究工作。
為了使課題研究深入、扎實開展，計劃課題組成員每月開例會一次，總結、研討課題研究工作。對于三個省現代信息技術實驗校課題、三個國家級課題和兩個市級十一五課題的研究工作，在落實上突出“實”，讓教育科研研究真正為我們教學服務，推動教師個人專業發展。
5、結合區教研室的學校、教師個案跟蹤活動，開展學校內對教師、學生的個案跟蹤。
上學期啟動的對教師和學生的“個案跟蹤”活動，存在著這樣或者那樣的問題，但是對于學生的成長和教師的'發展確實也是很有效地，所以本學期將總結上學期的經驗教訓，繼續深入開展此項活動。具體是各分管領導指定個人跟蹤的老師，被跟蹤的老師在自己班內指定2個左右跟蹤學生，做好跟蹤記錄。
6、校本課程和綜合實踐
本學期的校本課程有新的調整，即在全校開設硬筆書法校本課程，推廣跳繩校本課程，以三、四年級為主。而剪紙將作為學校的特色社團活動開展。綜合實踐活動課程也有新的變動，每年級任課教師和學生是商定研究主題，并在二、三個月內完成對此主題的研究。請任教老師注意過程資料的搜集和積累。
7、書香校園工程將在本學期啟動。
書香校園作為我校申報的市級校園特色，已經醞釀了兩個學期了，經過學校領導研究和審查，決定在本學期全面鋪開。
（1）教師讀書工程。
提倡閱讀，提倡積累，提倡反思，提倡實踐是我們提高自身素質的有效方式。本學期計劃由教務處對教師讀書進行推薦，并繼續組織“讀書沙龍”交流活動。同時，進一步加強各種雜志借閱的實效性，規范各教研組報刊雜志的借閱手續。
（2）學生讀書工程。
讀書工程在教師隊伍里推行了一年半的時間，效果很好。計劃本學期繼續在教師隊伍中開展讀書工程，同時推廣到學生中，在學生中也開展讀書工程。具體是每個年級的學生經過商討，確定每年級閱讀主題，在此主題的引領下，教師指定必讀書目，同時推薦閱讀書目。讓本內的絕大部分學生完成必讀書目的閱讀，有精力和能力的同學閱讀推薦書目。結合必讀書目，教師在學校規定的閱讀課上或者語文課上進行導讀課、精華賞析等閱讀指導課，指導和幫助學生完成閱讀。同時結合班級內的指定位置的展示臺，展示學生的讀后感、采蜜集等過程性資料。
（3）舉辦新年讀書節。
在新年前后舉辦一小讀書節。
具體的實施方案討論稿在校園網上公布，請各位老師積極瀏覽并為討論稿提出自己的意見建議。
以上是本學期教學計劃，具體活動安排在教研組上交活動安排后統一下發，常規活動在教務處工作流程圖上均有標注，在本周也將下發各位老師，以便提醒自己工作。
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