工作計劃

工作計劃精品[8篇]

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　這是一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：

　　一、 指導(dǎo)識字方法，培養(yǎng)識字能力

　　蘇教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。

　　1． 用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。

　　2． 用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯(lián)系起來，利用熟字學生字，既復(fù)習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。

　　二、 重積累，抓閱讀背誦

　　朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復(fù)述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的.教學思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學程序，選擇教學方法。

　　三、 重能力，抓“口語交際”

　　“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學生最關(guān)心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求。

　　四、 讓學生在綜合性學習中張揚個性，探究發(fā)現(xiàn)

　　讓學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導(dǎo)的新的學習方式的實質(zhì)、核心。學生是學習和發(fā)展的主體，教學中要充分發(fā)揮其主動性，在課堂上多給學生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去成長。讀中探究；議中探究；匯報中探究。這樣的安排，既可滿足學生的心理需要，同時又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學生自主參與學習的積極性和主動性。

　　以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展。

工作計劃 篇2

　　固定資產(chǎn)管理實施計劃為加強學校固定資產(chǎn)的管理， 遵照合理使用， 杜絕流失， 減少浪費的原則， 經(jīng)研究決定， 我校近期將對全校的固定資產(chǎn)進行清查盤點，現(xiàn)將有關(guān)事項做以計劃如下。

　　一、成立固定資產(chǎn)盤點領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任。

　　資產(chǎn)的管理實行的是部門負責人負責制， 各部門負責人要精心組織， 認真落實一年一度 的固定資產(chǎn)盤點工作。校長是資產(chǎn)管理第一責任人，年級組長負責本年級組內(nèi)辦公用品、教 學用品等物品的管理，教師辦公室的辦公桌椅、電腦等物品由指定的一名負責人管理，教室 由班主任負責。各室固定資產(chǎn)由室負責人管理。教職工工作變動或調(diào)離學校，要按規(guī)定到資 產(chǎn)管理對應(yīng)部門辦理資產(chǎn)移交手續(xù)。

　　組 長：柏南鶯副組長：胡炳成 成 員：李成茂 彭剛 艾淑芳

　　二、制定盤點辦法，了解策略。

　　1、新添置固定資產(chǎn)類物品，由使用單位負責人申請，經(jīng)校長審批后方可采購，購回后 登記上冊，經(jīng)保管室驗收鑒定后才能報銷。

　　2、外單位贈送的物品和獎品，根據(jù)校長室安排，交有關(guān)人員保管使用，并辦理入庫存、 領(lǐng)用、入帳手續(xù)。

　　3、 固定資產(chǎn)借用分校內(nèi)借用和校外借用兩種情況， 校內(nèi)借用一律由借用部門出具借條， 經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字后方可借出， 校外借用除按上述手續(xù)辦理外， 還須征得校長辦公室同意后方可借 出。

　　4、固定資產(chǎn)的處理與報廢，必須按物品的名稱、數(shù)量，金額、列表。經(jīng)主管部門或單 位負責人簽字， 交物管小組審核， 報校領(lǐng)導(dǎo)批準， 由物管小組收回處理的物品應(yīng)注銷帳、 卡。

　　處理報廢物品所收回的一切款項， 全部上交財務(wù)部門， 有關(guān)批件和交款收據(jù)由物管小組妥善 保管，以備存查。

　　5、學校的'固定資產(chǎn)，必須安放整齊，保持清潔，干凈，加強管理，注意維護保養(yǎng)，該 修的要及時修復(fù)，使其經(jīng)常處于良好狀態(tài)。

　　6、要動員群眾，教育群眾，樹立“愛護公物為榮”的新觀念，發(fā)動群眾監(jiān)督檢查，對 違反規(guī)定的現(xiàn)象，人人都有監(jiān)督檢查的權(quán)利和義務(wù)。7、對固定資產(chǎn)管理較好的單位和個人，要及時表揚，對管理較差的單位和個人，經(jīng)予 批評。管理有顯著成績者，發(fā)給一定數(shù)量的獎金，對管理很差者，除批評外，要扣發(fā)資金， 嚴重者要在全校通報。

　　三、確定盤點階段，實施操作。

　　1、自查階段 各負責人對管理和使用的固定資產(chǎn)進行清查盤點， 并與本部門的固定資產(chǎn)盤點清單進行 核對，對于以下資產(chǎn)異常的情況做出相應(yīng)的處理，具體說明如下

　　（1） 、對于存放地點變更的資產(chǎn)在固定資產(chǎn)明細表中“備注” 一欄予以注明。

　　（2） 、對于盤虧、閑置不用的資產(chǎn)在固定資產(chǎn)明細表中“備注” 一欄予以注明。

　　（3） 、對于盤盈的資產(chǎn)在固定資產(chǎn)明細表中“備注” 一欄予以注明，并且做好記錄。

　　（4） 、對于損壞、報廢的資產(chǎn)在固定資產(chǎn)明細表中“備注” 一欄予以注明，并且分別 記錄，并按相應(yīng)的權(quán)限報批，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，只有批準報廢后，才能按標準給予補足。

　　2、復(fù)查階段

　　（1） 由財務(wù)處人員會同各負責人資產(chǎn)管理員對學校的固定資產(chǎn)進行現(xiàn)場復(fù)核盤點， 、 并 檢查標簽的情況及資產(chǎn)使用狀況；

　　（2） 復(fù)查完畢后，資產(chǎn)盤點表由盤點相關(guān)人員 、 （包括盤點人、 復(fù)查人、各部門負責人） 簽名確認并加蓋部門公章后交回財務(wù)處。

　　（三）總結(jié)階段

　　（1） 、匯總、核實盤點資料；

　　（2） 、對清查盤點結(jié)果提出分類處理建議，形成固定資產(chǎn)盤點工作報告。

工作計劃 篇3

　　20xx年即將到來，在新的一年里我將在以往的工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，尋找方法，再接再厲，以更加以飽滿的熱情投身到工作中去，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以新農(nóng)村建設(shè)為目標，以為民謀利益為根本，從以下幾方面開展工作：

　　一、要不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平更好的為村民服務(wù)

　　1. 加強各種知識的學習，注重理論結(jié)合實際，向鄉(xiāng)、村干部學習農(nóng)村工作方法，向書本學習農(nóng)村理論知識，從各方面提升自己。特別是加強農(nóng)村基礎(chǔ)知識和關(guān)于農(nóng)村的各項方針政策的學習，不斷充實和完善自我，拓寬自身知識層面，以更好地為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。繼續(xù)開展農(nóng)村調(diào)研，深入考察，研究符合村民意愿和適合本村發(fā)展的路子。同時帶頭學習，大膽探索帶動村里現(xiàn)有的干群不斷轉(zhuǎn)變觀念，加強學習，研究市場，盡自己最大的努力為本村村民服務(wù)。

　　2. 參加各種實踐，增強基層工作業(yè)務(wù)水平。多角度、多渠道與外界接觸，積累基層工作經(jīng)驗，增強解決糾紛技巧。同時，更充分利用遠程教育平臺，及時、經(jīng)常為群眾提供各類信息。要不斷的學習，并掌握一些先進的農(nóng)業(yè)科技，形成強大的動力，切實做到“想群眾所想，急群眾所急”。

　　二、要做好村里的各項工作

　　1. 加強基層組織建設(shè)。組織培訓好廣大黨員干部，認真學習上級有關(guān)精神文件和黨的惠民政策，提高廣大黨員干部思想素質(zhì)和為民服務(wù)的能力，解決群眾最關(guān)心熱點、難點問題，做好為群眾謀利，提高支村兩委的`凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　2. 繼續(xù)做好群眾工作和村委會日常事務(wù)。推進村務(wù)信息公開，貼近村民，打好群眾基礎(chǔ)，在實際工作中樹立村干部良好的形象，構(gòu)建和諧的政民關(guān)系，以利于各項工作的開展。繼續(xù)做好以改善民生為重點的農(nóng)村各項工程的建設(shè)，把群眾利益放在首位，真正為人民群眾做好事、做實事，切實提高農(nóng)村群眾整體生活質(zhì)量。

　　3. 要更好的融入到群眾中去，與群眾們打成一片。新的一年將會有新的工作任務(wù)，要的走進田間地頭、走進弱勢群體、走進工作一線。要及時了解村里各項工作的動向，多向村干部和村民們學習，多與他們溝通交流，了解村里的各種問題，以便及時的解決。多走訪群眾，了解他們存在的困難和問題，并想辦法解決;并處理群眾之間一些簡單的矛盾糾紛，對他們動之以情，曉之以理，循循善誘。同時，還可以多向村民們學習一些農(nóng)業(yè)知識，參加一些農(nóng)村的實踐活動。

　　4. 要促進村里經(jīng)濟發(fā)展，需要通過項目支持，尋找適合村里發(fā)展的項目，力爭去外地參觀學習較為規(guī)范的農(nóng)民專業(yè)戶，結(jié)合我村實際，努力提高合作經(jīng)濟組織的運作水平，切實降低農(nóng)民的收益風險。

　　總之新的一年里，要進一步加強學習，嚴格要求自己，提高農(nóng)村工作本領(lǐng)，努力為群眾做好事、辦實事、解難事，為加快新農(nóng)村建設(shè)步伐做出自己應(yīng)有的貢獻，從而不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我的期望和支持。

工作計劃 篇4

　　本學期我校勞動與技術(shù)教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

　　一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的'重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以書記具體負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。因此，我們必需對學生進行勞動教育。

　　勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容。勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。全日制小學開設(shè)綜合實踐課是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑，它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動、學會勞動，在德、智、體、美、勞諸方面和諧發(fā)展具有重要意義。

　　通過本學期的學習，教育學生初步的勞動知識和勞動技能，從小培養(yǎng)他們的勞動興趣、及勞動意識，從而促進小學生的健康發(fā)展，為日后建設(shè)祖國作準備。

　　為了更好地完成勞動科教學任務(wù)，擬定以下幾定教學措施：

　　一、根據(jù)學生的年齡特點和接受能力，按照不同年級的教學要求確立教學目標進行教學。

　　二、教學實踐結(jié)合使學生在學中掌握理論，在實踐中獲得技能。(帶學生到學校實踐基地，除草、施肥等勞動實踐)。

　　三、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被學生的家庭情況，通過小學生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來。

　　四、各年級互相結(jié)合，有組織地對學生進行自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動、公益勞動等教育，讓學生在家學會洗碗、掃地、洗衣服、做飯等勞動。

　　五、注意知識性和趣味性相結(jié)合，培養(yǎng)學生的勞動興趣，使學生學到一定的勞動知識和技能。結(jié)合學校興趣小組活動，組織學生學習炒各種的菜，學做點心等勞動實踐。使學生對勞動產(chǎn)生興趣。

工作計劃 篇5

　　各村（街、居）：

　　為貫徹落實市、區(qū)社區(qū)矯正和安置幫教文件精神，圍繞構(gòu)建“完善、有效、可行”的工作體系，實現(xiàn)“管得住、底數(shù)清、幫得上、教育好”的工作目標。現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定20xx年社區(qū)矯正和安置幫教工作計劃如下：

　　社區(qū)矯正工作

　　工作目標：認真學習貫徹執(zhí)行“兩院兩部”聯(lián)合出臺的《社區(qū)矯正實施辦法》，堅持“穩(wěn)步、有序、安全、全面”的原則，加強社區(qū)矯正機構(gòu)隊伍建設(shè)，健全完善工作機制；推進社區(qū)矯正工作規(guī)范管理;提高信息技術(shù)應(yīng)用水平，社區(qū)服刑人員100%納入信息管理系統(tǒng)監(jiān)管；落實教育矯正、監(jiān)督管理和幫困扶助措施，預(yù)防和減少重新犯罪，重新犯罪率、脫漏管率分別控制在1%、0.5%以內(nèi)。

　　具體措施：

　　（一）加強制度建設(shè)。1、認真貫徹執(zhí)行“兩院兩部”制定的《社區(qū)矯正實施辦法》和相關(guān)法律文書規(guī)范，健全完善調(diào)查、接收、管理、教育、考核、獎懲、幫扶、解除等環(huán)節(jié)的制度，做到有法可依、有章可循。2、深入開展全省社區(qū)矯正“規(guī)范化管理年”活動，落實排查防控、應(yīng)急處置、司法獎懲、審前調(diào)查、異地托管、統(tǒng)計分析、重大事項報告和禁止令執(zhí)行等制度。3、加強社區(qū)矯正信息宣傳。廣泛宣傳社區(qū)矯正工作中好的經(jīng)驗和做法，宣傳社區(qū)矯正對象改造轉(zhuǎn)化典型，宣傳社會各界參與做好罪犯改造幫教工作的好人好事（鎮(zhèn)社區(qū)矯正辦、安置幫教辦和司法所每月向區(qū)報送社區(qū)矯正或安置幫教信息不少于1篇，由區(qū)社區(qū)矯正與安置幫教股登記，納入年終綜治、司法行政工作目標責任量化考核）。

　　（三）落實工作保障。1、要及時調(diào)整充實社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室人員，加強與綜治、公安、檢察、法院成員單位的協(xié)調(diào)配合，及時協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問題。2、加快工作機構(gòu)隊伍建設(shè)。發(fā)揮社區(qū)矯正志愿者隊伍作用，進一步充實矯正力量。3、提高社區(qū)矯正隊伍素質(zhì)。積極組織司法所、社區(qū)矯正工作負責人、司法助理員和專職社工，參加市、區(qū)就兩院兩部聯(lián)合制定的《社區(qū)矯正實施辦法》、日常工作規(guī)范和管理系統(tǒng)操作使用等業(yè)務(wù)開展的培訓。

　　（四）創(chuàng)新服務(wù)管理。1、進一步加強信息化建設(shè)。全面使用司法部基層工作信息平臺和省社區(qū)矯正信息管理系統(tǒng)，認真執(zhí)行《省社區(qū)矯正管理系統(tǒng)管理辦法（試行）》，做到信息錄入基本完善，手機配備到位，定位管理形成規(guī)范。2、定期通過信息管理系統(tǒng)，對全鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作開展情況和社區(qū)服刑人員定位管理情況進行跟蹤抽查，落實“日定位、周聽聲、月見面、季評議、年考評”的管理措施，提高社區(qū)矯正工作效果。3、注重幫困扶助，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位，幫助社區(qū)矯正人員解決工作及生活中的實際困難。

　　安置幫教工作

　　工作目標：認真貫徹落實中央和省、市、區(qū)關(guān)于進一步加強刑釋解教人員安置幫教工作的意見，落實銜接、幫教、安置和管理等工作措施；力爭達到重點人員100%銜接到位，一般人員70%銜接到位；幫教率達到96%以上，安置率達到93%以上，重新違法犯罪率控制在2%以內(nèi)；加強對刑釋解教人員的服務(wù)和管理，落實各項優(yōu)惠政策。

　　具體措施：

　　（一）完善組織建設(shè)。1、及時調(diào)整充實安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室人員，采取有效措施，加強基層幫教組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進一步完善村（街、居）幫教組織。2、廣泛動員社會力量，積極組建社會志愿者隊伍，推進幫教工作社會化。

　　（二）健全管理制度。1、推行刑釋解教人員分類幫教制度，針對不同類別的對象，施以不同的幫教管控手段。2、健全完善工作例會、年度綜治考評、重新違法犯罪倒查、典型和信息報送等制度，定期或不定期對相關(guān)制度規(guī)定的執(zhí)行情況進行督導(dǎo)，確保落實到位。3、計劃在8、9月份，開展刑釋解教人員重新犯罪案件檢查活動。

　　（三）落實政策要求。1、推進刑釋解教人員無縫銜接工作開展，探索建立監(jiān)所與鎮(zhèn)、村（街、居）代表、基層幫教組織、家庭成員之間無縫對接的.工作機制。2、加大政策的宣傳和貫徹力度，努力協(xié)調(diào)發(fā)揮各部門的職能作用，著力解決安置中的有關(guān)落戶、落實責任田、辦理低保等實際困難，落實勞動就業(yè)和社會保障等政策。3、加強刑釋解教人員的技能培訓，年計劃舉辦1-2期農(nóng)業(yè)實用技術(shù)技能培訓，通過動員原單位接納、引導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)、鼓勵企業(yè)吸收接納等措施，努力實現(xiàn)“幫教社會化、就業(yè)市場化”。

　　（四）抓好日常運行。1、繼續(xù)開展服刑在教人員信息核查和刑釋解教人員排查走訪專項活動，摸清底數(shù)，掌握去向。司法所要全面使用全國、全省兩個信息管理系統(tǒng)，實現(xiàn)教育改造、銜接管控、幫教安置工作一體化。2、要做好刑釋解教人員的銜接工作，加強重點人員的銜接管理，注意做好與社區(qū)矯正工作的銜接，將安置幫教工作與社區(qū)矯正工作有機結(jié)合，村街做好每季度一次幫教談話，填寫好記錄本，有效提高幫教率和安置率、降低重新違法犯罪率，最大限度地預(yù)防和減少重新違法犯罪。

工作計劃 篇6

　　一、班級基本情況分析

　　這學期里，我班共有幼兒40名，男孩21名，女孩19名，（本學期轉(zhuǎn)入2名）。經(jīng)過中班的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學習習慣和生活習慣。

　　本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在中班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名；“拍乒乓球”賽第二名。

　　進入中班后，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。個別幼兒的識字量在150個以上。在中班組“寸草當報三春暉”演講比賽中獲一等獎。

　　經(jīng)過中班的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在中班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。

　　本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序。

　　從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。

　　本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入大班，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

　　二、對幼兒的培養(yǎng)目標

　　（一）健康

　　1、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈活；

　　2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣；

　　3、有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則；

　　4、能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的.整理習慣。

　　（二）語言

　　1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方；

　　2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容；

　　3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優(yōu)美的詞句；

　　4、喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。

　　（三）科學

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲；

　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案；

　　3、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果；

　　4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的重要和有趣；

　　5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識。

　　（四）社會

　　1、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心；

　　2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識；

　　3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難；

　　4、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

　　（五）藝術(shù)

　　1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進一步的感受力；

　　2、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；

　　3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

　　三、日常教學工作計劃

　　（一）做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字；

　　（二）積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習；

　　（三）營造愉快的學習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系；

　　（四）重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間；

　　（五）注重日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日常活動的一部分，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性；

　　（六）在社會性方面，培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

工作計劃 篇7

　　一、班級情況說明 我班學生活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和習慣，班級工作計劃。

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　二、加強班風建設(shè)

　　1、安排班級活動 根據(jù)學校德育工作安排，引導(dǎo)學生開展各項實踐活動。 如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。

　　2、營造向上氛圍 根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

　　（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。

　　（2）布置教室環(huán)境。

　　（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

　　第一，幫助班委干部樹立威信；

　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

　　第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的.輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取三、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。

　　1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。

　　2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

　　3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　　4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

　　5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

　　四、針對特殊學生，開展特殊教育

　　1、建立特殊學生檔案。

　　2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

　　五、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。 密切與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。心，亦即“以面帶面”。

工作計劃 篇8

　　在本學期中，總務(wù)工作完成本學期工作計劃，并開展了更多，更細致的工作，是完成任務(wù)最多，最突破的一學期。

　　一、思想情況：

　　1、總務(wù)處工作完全聽學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為教學一線做了許多實事，工作絕不拖拉。

　　2、在校長的帶領(lǐng)下順利的

　　二、工作情況

　　本學期完成的工作主要有：

　　1、為了提高教學和教育質(zhì)量，購買教學設(shè)備、圖書、資料等，投入1400多元。

　　2、為創(chuàng)設(shè)舒適的學習環(huán)境，對教學樓的墻壁全面粉刷、補修、布置，對課桌凳、門窗等進行了修理，資金投入2400多元。

　　3、為了使師生有個優(yōu)美的`生活環(huán)境，重點對生活區(qū)進行全面的修改和改造：

　　①對原來2個廁所重新修改。

　　②對生活樓調(diào)換了5根桁。

　　③為寄宿生新做水槽一個，修做學習和吃飯用的桌凳60余付，新做教室門8扇，紗窗門2扇門，修理學生床鋪20多張。

　　④對生活走廊重新做水泥路，對水溝及路道進行了改修。

　　⑤對教師房間的墻壁進行了粉刷，并安裝了紗窗布。

　　⑥生活區(qū)中整修了8個花壇。投入資金近一萬元。

　　4、學校安全工作是頭頂大事，我處經(jīng)常對學校校舍及周圍全面檢查，發(fā)現(xiàn)情況及時匯報、及時修改。

　　5、財產(chǎn)管理方面，有總帳、有登記、每學期結(jié)束進行清點、回收。

　　三、存在問題：

　　由于學校的自然環(huán)境的影響，學校資缺少，對上級要求還一定差距，待今后繼續(xù)努力，逐步改造。

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