物理備課組工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的物理備課組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
物理備課組工作計劃1
一、指導思想：
以20xx年學校工作目標“提高教學質量，涵養教師精神”為依托，以“高考、課堂、特色”為切入點，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的教學方法和學習方式。認真分析高一學情，面對本屆高一的生源素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的'教學方式，激發學生學習物理的興趣，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生自主學習和探究物理問題的空間，以應對新課程形式下的高考。
二、備課組教研目標：
1、加強學習《物理課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，研讀學科指導意見，積極投身于新課程改革之中。大力提倡采用 “誘思探究”教學模式進行教學。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發表或獲獎。
2、做好教學常規工作，力爭合格率，優秀率、各項檢測、競賽的成績有一個大的提高。
3、重視“培優補差”工作，充分發揮優秀生的特長，進一步做好物理學科競賽輔導工作；激發后進生的學習興趣，努力提高學生平均成績。
4、積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
5、利用每周三集體備課活動時間組織老師集體備課，對教學中的一些重點專題和細節問題展開討論和研究，共同促進和互相提高，并努力做到精講精評，提高課堂實效性。
6、按照教務處和年級的要求組織好本組老師進行期中、期末、月考、統測等考試的高質量的試卷命制工作。
物理備課組工作計劃2
高一物理備課組共有任課教師9人，其中新教師2人，今年工作計劃安排如下幾件事情：
1、加強備課組集體備課：落實備課組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規定每次備課活動的主題、中心發言人，促進每位教師的進步和備課組的整體發展。
2、備課組課堂教學效率的提高:提高課堂教學效率關鍵在于，認真研究教學內容，認真研究學生，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。努力向課堂45分鐘要質量。
3、促進新教師的發展：對于才進入定遠中學的兩位新教師讓她們盡快適應教學工作，第一次備課組會上讓她們與老教師結對，先聽老教師的.課然后再上自己的班級。同時備課組有經驗教師隨時推門聽她們的課加以指導。
4、關于作業及試卷處理措施：不同層次的班級適量分層布置作業。教師在課堂教學的分層后，把握作業的數量和分層，讓學生選擇適合自己程度的練習，滿足學生的學習需要。每章節結束以后組織一次章節測試，檢查學生掌握的情況。
5、關于尖子生的培養：兩個重點班物理教學準確研究學情，制定可行的培優計劃，要瞄準高考，更大面積培養優生，積蓄力量。
總之，在新的學期里，本備課組全體成員將嚴格按照學校的各項要求去做，同時讓自己得到發展。
物理備課組工作計劃3
內容：
1．學習初中物理課標。
2．探討“光的折射”與“凸透鏡成像”兩節重點教學內容的'處理辦法，我們決定充分運用電子白板落實重點，著實培養學生的空間概念。
3．探討如何處理課堂時間緊與記憶知識點多的矛盾。
4．探討如何調動學生學習興趣，活躍課堂氣氛。
5．確定由師輪流命制單元測試題，各自批閱任教班級試卷。
物理備課組工作計劃4
一、指導思想
本學期，全組教師將一如既往地做好自己的本職工作。以學校教務處工作計劃為指導，切實提高教學質量作為教學工作的出發點，積極推進生本課堂的教學改進活動，加強教學管理職能，以更加扎實有效的工作舉措，落實年度計劃，爭創新的業績，提升學校教學品質。
二、本學期教學現狀分析
上學期在全組老師的努力下，初二物理教學取得了不錯的成績，校平均分位全市前茅，學生對物理學習的認識和重視程度逐漸加深，能夠掌握學習物理的基本方法。根據期終考試情況來看，各班平均成績基本達到要求，優秀率較好，平行班成績差距不大，但前面高分段部分優勢不是很足，還有極個別學生不及格。
三、工作目標及措施：
1、加強備課，多進行物理教法的研究，增加和優化物理實驗，同時結合多媒體輔助教學，提高課堂的趣味性和實效性，增加學生學習物理的興趣。
2、抓好雙基落實，注意培養學生良好的學習習慣，勤思考、多動手，理論聯系實際，重視基本概念的理解和運用，強調作業書寫的規范性
3、利用好每一次的月考，做好平時的測驗，掌握學生對知識的掌握和理解情況，及時調整教學，做好重點突破，同時提高他們的學習動力，加強學生對物理的重視。
4、抓好差生，爭取一開始不拉掉一個學生，提高學生的優秀率，適當增加平時題目的難度，不使學生見到少難的題目，便失去信心。
5、改變教學策略，根據本班學生的基礎，培養他們的自學能力，爭取做到精講精煉，提高課堂效率，增加試題的.難度及容量，提高他們的優秀率，與平行班拉開差距。
6、本學期完成下冊物理課本內的所有教學內容，期中考試前重點完成《力學》的教學內容。
四、工作重點
1、加強學習，提高本備課組教師的素質。
組織備課組教師學習新教材、新教綱，明確其教學目的，熟悉教學內容，同時還要加強備課組間的相互聽課，以及組織到外校聽課。
堅持開展集體備課、聽課和評課活動、做到互相學習，共同提高。
2、切實加強學生學習態度、學習習慣、學習方法的教育和指導，培養學生良好的學習習慣。
3、培優補差，提高整體素質。
制定輔導計劃，組織差生進行思想教育，充分發掘他們的“閃光點”調動其學習的積極性，使之學有所味，用其有所趣，從而提高他們的學習興趣，力爭在要學期取得較好的成績。
4、組織備課組老師進行課題研究。
物理備課組工作計劃5
內容經過：
1．同檢查評定各科教學計劃，表揚優秀，指出不足的問題；同時檢查表揚優秀教案，并指出編寫教案時要注意的問題。
2．組長對物理教師編寫教案做出具體要求，建議向學習。
3．組長對數學教師編寫教案做出具體要求，建議突出新理念，新課程的.要求。
4．兩教研組進行學科間的學習交流。
5．繼續編寫教案。
物理備課組工作計劃6
一、基本情況
本組共有3位教師,2位中年教師、1位青年教師,充滿活力,初三有6個班,教師的變動大,應盡快讓師生相互磨合,力求大面積提高教學質量。
二、工作重點
1、學習物理課程標準,做好新課程培訓工作
雨花區實施新課改,新課標已有二年,如何進一步認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,組織教師參加培訓活動,對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整,力求突破課改中的重點與難點成為教師教學的關鍵。
2、落實集體備課,抓好教學常規
組織有關學習活動,多研究“常規課”,探索新教法,每一課都共同商量、探討、力求更好,同時備課組成員相互督促,相互促進,努力提高自身素質,不斷提高課堂效益。研究新學法,將如何引導學生改善學習方式,促進學習多元化為研究重點,促進學生學習方式的轉變。
3、搞好初三的3次月考和期中、期末考試工作。
日常教學中提倡教師采用課前5分鐘測試法,以考促學,同時做好期中、期末考試及月考的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。
4、加強課題研究,提高教師的教育科研水平
本學期繼續加強省級教學科研課題《現代教育技術與物理教學的.整合》的研究,進一步完善研究內容,在認真研究的基礎上推廣研究成果。
三、主要活動
1、加強理論學習,研究新教材的教法與學法。
2、開展相互聽課活動,并及時評課。
3、積極撰寫論文,教學反思,逐步加強自身建設與成長。
4、積極組織學生參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學興趣活動,認真組織初三的學生參加雨花區的學科競賽活動,為下一期初三的學生參加長沙市初中物理知識競賽做準備。
6、加強集體備課活動,提倡教師備好教案和學案,上活課,上好課,加強課后的輔導工作和作業批改。
物理備課組工作計劃7
跟隨學校課程改革步伐，我們組的每一位教師都能服從工作安排，認真抓好備課組常規工作。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的.綜合素質，現計劃如下：
一、認真研究教材，堅持每周都進行集體備課，全面系統的鉆研教學大綱和教材，熟悉教學重點、難點，分析教材中理論，基本技能及智力因素，思想教育的內容；堅持學習有關課堂教學改革的專著；大家交流學習心得，共同提高。
二、開展教學觀摩活動。備課組的每位教師計劃都在組內上一次公開課，并開展了聽課、評課活動，不斷取長補短，促進教學水平的提高。
三、分章節要求每位教師制作一份實用的計算機輔助教學素材，開展多媒體教學活動。要求每位教師做好演示實驗和分組實驗教學工作，培養學生的實驗技能，對實驗的現象提出思考，做出判斷，得出結論。
四、每次考試由組內老師輪流出卷；本著“為了一切學生”的精神，我們在考試后要求老師搞好質量分析工作，做好檢查反饋，復習鞏固和考題命題工作，認真講評、分析試卷，將單元過關、月考和完成學期教學任務有機結合起來，研究“中下面”學生的學習情況，特別對本班后十名左右的學生重點進行分析，努力提高及格率。
五、注意培養學生理論聯系實際的能力，教學中努力與生產、生活實際相結合，努力創造條件，組織現場參觀和野外觀察活動。
六、開辟第二課堂活動，組織學生開展課外興趣小組活動，組織競賽活動，上好輔導課，培養學科尖子。
七、具體章節安排如下；
11章 從水之旅談起
12章 內能與熱機
13章 了解電路
14章 探究電路
15章 從測算家庭電費說起
物理備課組工作計劃8
一、 指導思想
以學校本期工作計劃為指導，以學校教務處教學工作計劃為依據，切實做好定時、定人、定內容、注重實效的備課組工作，做好培優導學工作。以課堂教學改革為核心，提高課堂教學效益與質量；以教法、學法研究為重點，強化備課、作業等細節治理，發揮備課組集體力量；本著“以學生的發展為本”的理念核心，不斷改進教學措施和方法，使初二的學生對物理有濃厚的愛好，為學生的終生發展服務。結合新課程教學改革的要求，以提高學生素質、提高教學質量為最終目標，開展物理教學工作。
二、基本情況分析：
初二年級共計29個班，有學生1300多人，通過上學期月考、期末成績和上課情況來做大致評估，每班學生成績參差不齊，上課時，少數學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，聽課不認真，下課缺少復習。對物理學科的認識不足，重視程度不夠，學生普遍沒有主動學習的意識，對課任老師的依賴性太強。
三、本學期奮斗目標
1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業生易接受、易掌握的教學方法，力爭使每個學生都學有所獲。
2、發揮集體智慧，實現資源共享，以達到提高課堂教學效率的目的
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，并讓學生有健康的`心理，輕松快樂高效地學習。
4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力。
四、主要教學措施
1、認真研讀《新課程標準》，認真研究教材，結合教學實際，制定本學期教學進度。
2、提高40分鐘課堂教學效益，在上課的具體內容、過程等具體環節上切實做到認真備課，充分估計學生學習中的問題，具體指導學習方法，做到“功在課前，利在課堂”。
3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一測試。
4、加強實驗教學，課標規定的實驗（演示實驗和學生分組實驗）開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。利用學生實驗以及生活實例培養學生的學習興趣。
5、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，平時教學宜采用“高效五分鐘、留足時間當堂訓練”教學方法。
6、注意學生非智力因素的培養，使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
7、收集教學及考試資料，資源共享，力求使教學效果達到最好。
五、教學進度安排
略
物理備課組工作計劃9
一、情況分析
本屆初三共有xxx個教學班，xxx名學生。學生總體基礎較xxx，優秀率xxx，不及格率xxx。故打好基礎，提優補差，大面積提高教學質量，爭取后來居上乃本學期工作重點。
二、教學措施
1.認真學習《新課程標準》，把新的教學理念貫徹到初三教學中。
2.提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。
3.加強集體備課，鉆研教材教法，做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。
4.加強實驗教學，大綱規定的.實驗（演示實驗和學生分組實驗）開足開好，并適量增加新實驗、小實驗。
5.加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，每堂課保證5～10分鐘學生練習，并即時上交、批改、評析。平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學原則，對學有余力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。
6.注意學生非智力因素的培養，使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
三、教學進度
2月份：制定學期工作計劃和專題計劃；新授課結束.
3月份-4月份：第一輪復習開始；做好物理實驗考查的工作
5月份：第一輪復習結束；迎接市模擬考試；進行專題復習；初三畢業考前準備工作
6月份：進行綜合性復習；初三升學考前準備工作
物理備課組工作計劃10
一、指導思想
以發展教育的理念為指引,以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指南,加強備課組教師的教育教學理論學習,更新教學觀念,落實教學常規,全面提高學生的數學能力,尤其是提高創新意識和實踐能力,為社會培養創造型人才、
二、具體工作和措施
1、認真學習教學綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度、深度和難度。
2、開學后,從第1周開始,就按每周周四下午開展備課活動,按照教學進度的要求,探討一周來的得與失,主講下一周的知識體系與內容。
3、教學進度力求一致,每月進行一次月測試。
4、注意研究學生,做好初、高中學習方法的銜接工作。
5、集中精力打好基礎,分項突破難點,所列基礎知識依據課程標準設計,著眼于基礎知識與重點內容,要充分重視基礎知識、基本技能、基本方法的教學,為進一步的學習打好堅實的`基礎,切勿忙于過早的拔高,上難題,同時應放眼高中教學全局,注意高考中的知識要求,能力要求及新趨勢,這樣才能統籌安排,循序漸進,使高一的數學教學與高中教學的全局有機結合。
6、培養學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數學需要哪些能力要求。
7、讓學生通過單元考試,檢測自己的實際應用能力,從而及時總結經驗,找出不足,做好充分的準備。
8、抓好尖子生和后進生的輔導工作。
9、重視數學應用意識及應用能力的培養。
10、重視學生非智力因素的培養,要經常性地鼓勵學生,增強學生學習數學興趣,樹立勇于克服困難與戰勝困難的信心。
11、合理引入課題,由數學活動、故事、提問、師生交流等方式激發學生學習興趣,注意從實例出發,從感性提高到理性,注意運用對比方法,復比較相近的概念；注意結合直觀圖形,說明抽象的知識；注意從已有的知識出發,啟發學生思考。
三、教學當中需注意的地方
1、由于初中學生有使用計算器的習慣,導致學生計算能力普遍低下,因而在教學過程中要有意識地進行計算訓練,提高計算速度及準確性。
2、要讓學生養成良好的書寫習慣,做到工整細致,答題規范,條理性強。
3、加強應試能力的培養,學會考試,善于考試,進面提高年段總體數學成績。
物理備課組工作計劃11
本學期學生已進入初三，即將面對中考，因此顯得尤為重要。為了使學生能夠考出好成績，升入高中或其他同類學校，圓滿完成各項教育、教學任務，特制定好下工作計劃：
一、每周定時搞好集體備課，充分發揮集體優勢，集思廣議，備好每一節課，盡量做到每一環節，每一知識點都無一遺漏，確保教學質量和效率。針對課堂教學過程中可能出現的問題，做好估計和解決方法。認真學習課程標準，根據新課程標準要求，研究、挖掘教材，做到用教材去教，而不是去教教材。定期學習新的教育理念，掌握并運用新的教學方法，不僅使學生能掌握知識，而且還學得輕松。
二、充分利用好課堂四十五分鐘，提高課堂教學效率。調動學生學習積極性，認真組織教學，采用自主、探究、交流合作的模式，激發學生學習的興趣，突出學生的主體地位。
三、組織組內成員互相聽課、評課，及時發現問題，及時溝通，及時改進，使之取長補短，實現共同進步，從而提高教學成績。
四、在全面提高學生成績的'基礎上，重視尖子生，培養尖子生，組內成員共同努力，確保他們的成績優秀。
五、定期學習，交流，以提高自身素質，學習新方法，新的教育教學理念，以指導自己的教學，使師生均有所提高，有所收獲，實現教學相長。
六、定期出題，進行檢查，及時反饋，進行補漏，掌握全體學生的學習情況，有針對的進行輔導，講求教學的實效性。
七、組內成員定期進行交流，互相幫助，及時排解各種困惑和困難，以保證各項工作能夠順利完成。
總之，備課組各成員要團結，圍繞各項教育教學工作，集思廣議，共同努力，共同提高，以求能夠圓滿、出色的完成本學期的教育教學工作。
物理備課組工作計劃12
一、教學內容
第一部分：能量：內能及內能的利用；
第二部分：電學，包括第十五章電流和電路，十六章 電壓 電阻十七章 歐姆定律十八章電功率第十九章 生活用電第二十章 電與磁
二、課程目標的特點
1、突破學科本位的思想，以學生的全面發展為目標。
2、注重科學探究，提倡教學方式多樣化。
3、加強科學、技術、社會的教育，重視人文精神的滲透。
三、教材結構特點
從學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，電學知識比較難、但是熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望，九年級學生思維能力增強了，因而電學放在九年級。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的.知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用或有趣的知識，力求形式生動活潑。
四、教學工作目標
學期全年統考優秀率達25%，合格率達70%以上，低分率控制在10%以內，綜合評定力爭全縣前五名。
五、教學進度及安排
第1-3周：第十三章第十四章
第4、5、7周：單元測試及第十五章第十六章
第8-10周：單元測試第十七章期中考試
第11-13周：第十八章
第14-16周：單元測試第十九章第二十章
第17周：單元測試第二十一章
第18-20周： 第二十二章學期復習及期末統考
六、主要教學思路及措施
1、認真學習和落實新的課程標準，大力開展探究式教學改革。
2、大力提倡減負增效，提高學生學習物理課的興趣，研究提高課堂教學效率的思路、方法及措施，認真備課，不斷探索創新。
3、認真落實課堂教學反饋，評價工作，讓知識與技能得到落實，學生探究、創新能力不斷提高。
七、備課組活動安排
第2周：認真學習教研室、學校及備課組計劃，集體備課，第十三章單元測試卷。第4周：單元測試總結，集體備課“內能的利用”。
第6周：教學質量分析總結、課標教材修訂內容學習。
第8周：單元測試總結分析，集體備課“電流 電壓電阻”。
第12周：期中考試總結分析。
第14周：集體備課“電功率”。
第16周：集體討論定卷內容電學復習。
物理備課組工作計劃13
本學期開設課程是選修3-2、3-5和選學部分3-3的內容。內容多任務重，再加之物理教學的改革深化，教育理念的更新提高，這給高二全體物理教師提出更嚴峻的課題，倍感任重而道遠。面對當前的教育形勢，為了更好完成本學期教學教研工作，高二物理組在認真學習、研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的基礎上，根據學校工作計劃、學校教研處的具體指導，結合學生實際，特制定如下計劃：
一、加強師德修養，提高政治思想覺悟
認真貫徹學校和教研處的要求，自覺維護正常的教學辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育、教學為中心，一切為了學生，牢固樹立以學生發展為中心的新觀念，關心愛護學生，增強責任心、進取心、事業心。
二、繼續加強集體備課，發揮集體優勢
繼續加強備課組的建設，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學任務，并對上周教學工作進行總結和反思，統一教學進度和內容，搞好計劃分工，落實教學方案。每次由一人作為主備，通研一周的教學內容，確定統一的教學目標、重點、難點、教學方法、課后練習等。嚴格按計劃行事，做到事事有時做，時時有事做。
加強備課組老師之間的聽課、評課，特別是聽老教師和成績突出的老師的課。每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。
扎扎實實做好教學工作，組織認真學習領會教學要求，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。做到理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優、補差工作要真抓實干。在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。
三、狠抓教學過程，猛促教學成績
1．在集體備課的基礎上，重視個人復備，做到集體通研和個人復備的完美結合，鼓勵教學思路和教學方法的創新。
2．在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四十分鐘要成績。
3．及時批改作業，提高輔導質量，輔導要注意答疑、解惑，分類輔導好各檔學生。指導好學生的課外練習，課外練習是教學的重要組成部分，應根據不同學生的具體情況，結合學校提供的練習資料，分層布置任務，扎實搞好物理教學。同時鼓勵學生開展多種活動，分享學習所得，交流學習成果，共同提高學業成績。
4、落實好周測，通過測試讓學生養成及時復習的習慣，并及時地發現問題所在。全組老師要做到當天批改，及時講評，幫助學生鞏固基本知識，及時地解決學生存在的問題。關于試題命制由對應小備課組完成。
5、控制好各班的作業布置的情況。針對不同程度的學生，所布置的作業側重點不同。對所有學生的作業，盡量做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優秀率，更要合格率。
教師評閱作業次數一學期不少于20次
6、激發學生學習的'興趣和積極性，促進學生全面發展。舉行物理學科競賽，促進學生的特長發展。建議各位任課教師積極培養準備物理競賽學生（尤其高二4部）
7、優化資源整合內容，對優秀課件，教案注意搜集整理，并及時上傳各組以供參考使用。
四、本學期的教學任務
1、完成人教版的必修3-2、選修3-3和選修3-5的新課教學任務
2、提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養。
教材的重點、難點
必修3-2中的《交變電流》選修3-3中的《熱力學定律與能量守恒》選修3-5的動量守恒定律
重點：《交變電流》《熱力學定律》《動量守恒定律》
難點：《熱力學定律》《動量守恒定律》
五、教學內容及時間安排
期中考試前完成3-2剩余內容的清尾工作和3-3內容的教學任務，期末考試前一個半月完成選修3-5的內容，如遇特殊情況靈活處理。
總之，本學期時間緊，教學任務多，能否完成教學任務是對我們最大的考驗。無論怎樣，在教學過程中，全組教師應同心同德，群策群力，扎扎實實的做好各項工作，爭取取得優異成績。計劃中的不足、疏漏之處，在教學中隨時補充、調整。
物理備課組工作計劃14
一、指導思想
以“減負增效”為指導思想,緊緊以教學質量為中心，以教法、學法研究和落實教學為抓手，強化集體備課、作業批改等細節管理，發揮備課組集體力量.
二、工作目標及措施
1、提高理論水平，重學習
（1）繼續學習新課標，要把握好課程標準中總目標，認真研究考綱和中考說明，對于基礎型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內容與要求要熟悉。加快形成新觀念，切實體現“減負增效”，改變滿堂灌的現象。
（2）深入研讀考綱，把握好每一個知識點的標準，做到準確無誤。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結合我校學生實際。進一步組織教師學習和研究教材，認真研究近幾年的中考試題，一定要把握好教學的廣度和深度。注意精選習題，提高學習效率。
（3）培養學生良好學習習慣。堅持面向全體學生，因材施教，發揮教師主導、學生主體作用。想辦法杜絕學生抄襲現象，開展優秀作業本展示、學習方法交流活動。
2、減負,重作業
（1）改進作業的布置與批改。提高設計作業的能力。以課程標準和教材為依據，注意教學的重點和難點，結合學生和社會實際，設計出相關的作業，提高學生作業的興趣。精選學生作業。要求學生做的作業，教師首先要做一遍。作業形式要多樣化。書面作業與口頭作業、操作作業、實踐作業相結合。在基礎性作業的基礎上，實行分層作業。加強作業的針對性。指導學生作業方法。精選精編作業，控制學生作業量，教師認真細致選擇學生練習，精心準備雙休日家作。
（2）認真批改作業。力爭做到“基本作業、全批全改;重點作業，精批細改;學困學生、面批面改”。認真做好單元檢測工作，認真研究近兩年的中考試卷，結合我校學生實際，出好試卷，試卷要體現基礎性，有較強的針對性。考試檢測規范有序，成績質量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的'分析，從而診斷教學，并提出相應的整改措施。
（3）改進對學生的輔導方式。及時批改學生作業，對學有困難的學生面批。批改學生作業，有批有改。要給學生適度的鼓勵，采用有利于學生發展的評價語言。發現教學問題，在下節課改進教學。及時歸納出作業的共性問題，集體講解。針對個性問題，要進行個別輔導。對學生個別輔導要耐心熱情。
3、增效，重課堂
課堂教學是“減負增效”的關鍵，本學期要針對課堂教學的高效性，多做努力。
（1）認真研究本校學生的特點，結合中考要求,調整教學進度和內容，適當降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發揮現代教育技術設備的能力。
（2）為了提高課堂教學的實效性，積極組織本組教師參加隨堂教學聽課、評課活動。每位要做好準備，并要認真聽同學科其它教師的課，同時提倡跨學科聽課。認真學習同行的經驗，并提出自己聽課的意見。對于其它公開課更要積極參加。
（3）做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。
4、促進教師專業，重科研
以課題研究為載體，充分發揮科研先導、服務的功能，使教研、科研有機結合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學質量服務。
（1）加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的教科研專題講座、培訓等；使每位教師能開展研究。
（2）重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、專題總結等內容，以便課題總結時能有較堅實的基礎并有可信度，便于推廣科研成果。
物理備課組工作計劃15
一 彈力和彈簧測力計
教學目標：
1.動手做實驗，知道彈力是由物體發生形變而產生的力。
2.通過探究物體形變大小與外力的大小關系，領悟彈簧測力計的原理，通過觀察和對比，認識彈簧測力計的構造和使用方法，通過實驗操作會用彈簧測力計測量力的大小。
3.知道國際單位制中力的單位牛頓（N）。
4.通過觀察，知道發生彈性形變的'物體具有能量。
5.經歷設計和制作橡皮筋測力計，測頭發能承受的最大拉力的實驗。
教學重點：
彈簧測力計的構造及使用方法。
教學難點：
彈簧測力計的使用操作。
教學方法：
觀察指導、教師師范、師生討論、邊學邊實驗
教具：
彈簧、彈簧測力計、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺、鉤碼
教學過程：
通過圖片引入力——主題
通過實驗（壓氣球使氣球發生形狀改變、體積改變）引入什么是形變
通過實驗引入什么是彈力？
通過實驗、多媒體引入物體發生彈性形變的大小與彈力的大小有關——在一定
范圍內 ，拉力越大，彈簧被拉得越長的原理制成了彈簧測力計。
向學生介紹：1.彈簧測力計的構造、力的單位、使用原理等。利用多媒體動畫展示彈簧測力計測各個物體所受的力。
通過彈簧測力計的使用要求學生設計-----如何利用彈簧測力計測一根頭發承受的最大拉力。
通過多媒體引入發生彈性形變的物體具有彈性勢能。
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