中職班主任工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的中職班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中職班主任工作計劃1
時間過得很快，轉眼間就是一個新的學期了。在這新的學期中，為了把班級的工作做到最好，再結合我們班的實際狀況，對于我們班的學習現特制定了以下的工作計劃。
(一)思想行為教育方面
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時又能夠使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。這樣貌能夠起到事半功倍的效果。
2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了十分詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。所以，我決定以后我們班就兩周開一次班會。
4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的潛力，另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。
5、確定每周的主題，提高潛力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的潛力。
(二)學習方面
為了提高學生的.學習和潛力，我制定了以下措施：
1、每月每周每一天都要制定出自己學習的計劃。
2、每一天清晨按照班級規定讀書。
3、每一天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“技能比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。
5、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。
6、加強對學生綜合潛力的培養，用心培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。
7、加強自主作業時的自主管理。
8、加強職業道德建設及心理素質教育。
9、組織一些活動，讓學生把所學知識充分運用到活動中來;讓學生明白知識的重要性，提高學生學習動機。
10、擴寬學生知識面，力爭搞一次綜合性知識競賽;啟發學生對課外知識的需求心理，培養學生課外閱讀的良好習慣。
中職班主任工作計劃2
一、指導思想
1.了解學生動向，多關心，多幫助學生，做好學生穩定工作；
2.合理安排班級干部，增強班級凝聚力；
3.營造良好的學習氛圍，培養學生掌握和運用知識的能力，使每個學生都能從被動 學習轉變到主動學習過渡。
二、學生情況分析
1.我校學生是一個比較特殊的群體，在初中時，大部分同學學習成績不是很好，甚至有些學生被老師“遺忘”。因此，在很大程度上，這些學生心理上都存在一定的缺陷。
2.大部分學生理論學習熱情不高，缺乏鉆研精神，和主動學習的動機，導致學習目標不明確，甚至有的在學習上得過且過，學習效率相當地下；
3.現在社會獲取信息相當方便，學生被外界誘惑非常大，因此，課程學習遠遠滿足不了他們的心理需求；
4.學生們基本熱衷于網絡游戲，網絡影視等，根本無心學習；
5.現在很多學生都是獨生子女，家庭環境優越，為人做事容易想當然，從小缺乏艱苦鍛煉，因此，在心理承受力比較薄弱，怕吃苦，怕臟，學習惰性強等；
6.除以上情況外，還有部分學生是留守兒童，從小父母外出打工，因此，這部分人對家庭的愛和溫暖是極其需要的，對于他們我會更加關心，給他較多的幫助，并且多與其家長溝通，時刻關注他們的動態。
三、根據上面情況，特定以下工作計劃
1.抓好班級日常規范管理，杜絕遲到，早退，曠課現象，抓好自身修養課堂紀律，以身試教；
2.通過組織班級活動培養學生的'集體觀念，增強班級凝聚力；
3.開展學習競賽活動，培養學生良好的學習態度和方法；
4.組織學生積極參加學校的各項活動；
5.展開有益的文體活動，使學生的身心健康發展。
四、具體的工作安排
第一周：學生報名，積極組織學生參加軍訓，并召開第一次班會，加強學生的管理 和師生磨合； 第二周：制定班級團體活動計劃，討論，通過班級常規管理條例；
第三周：班干部選擇；
第四周：主題班會《有志者事竟成》；
第五周：強調班級，宿舍衛生工作；
第六周：組織學生投籃大賽；
第七周：對學生的生活，習慣，性格等跟家長溝通和摸底；
第八周：期中考試動員工作，考風考紀教育；
第九周：期中考試
第十周：主題班會《談期中考試的得與失》；
第十一周：開一次班干部會議；
第十二周：繼續強調規章管理
第十三周：主題班會《談理想和現實》
第十四周：對學生的心理進行引導；
第十五周：期末復習動員；
第十六周：如何提高復習效率？
第十七周：答題競賽
第十八周：期末考試
中職班主任工作計劃3
新的一學期即將來臨，作為一名畢業班的班主任，為了確保班務工作比上學期有更好的開端，處理學生面臨畢業時的各種心情及行為，既特擬定計劃如下：
一、指導思想：
認真落實學校的各項工作和要求，秉承“以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進缺的現代學校文化精神，緊緊圍繞“發展學生個性，全面提升學生綜合素質”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育。圍繞班級常規管理工作，重視學生的思想教育，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學生的.學習質量，端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。確保學生健康、全面、自主地發展。
二、 思想建設
12年工程機械專業1班，全班22名學生在新的一學期主要課程是工程構造，作為班主任，我計劃在本學期做好學生在校的的思想穩定工作，繼續采用多種方式，多與學生進行思想交流，及時了解他們在外實習的思想動態，鼓勵他們克服困難，解決他們的之憂。保證學生在外實習期間快樂、穩定的生活和學習。
三、配合各部門做好學生畢業前的各項工作
1、配合就業服務部的老師做好就業安置在企業實習工作。學習任務。
2、配合教務處做好各項畢業前及考證工作。
3、學生處做好學生在外期間的學習、生活、活動及各項相關事宜。
4、服務于學生，及時解決他們在工作、生活和學習中遇到的各種問題。
以上是本學期班主任工作的計劃，本學期的班主任工作主要是一些瑣碎的事情，在工作中，用細心耐心愛心辦好每一件事，為學生們做好服務。幫助學生迅速完成在校期間的生活、學習及成長的過程。
中職班主任工作計劃4
春節很快過去了，新的學期馬上開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續帶領護理37丙班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現象，本學期將繼續加強班級管理，培養班干部隊伍建設，培養學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發展，創建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性。思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實學校教育教學工作計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。
二、班級概況
我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施
1、修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。
2、主動關心學生，做好學生心理工作開通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并通過其了解學生；常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友；開設專題知識講座，加強心理引導；召開主題班會，加深學生的'自我認識；努力培養良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。
3、培養健全人格，打造優質人才在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。
4、發揮班會課的作用，加大教育力度定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發展。
5、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。
6、及時與各科任老師聯系，抓好各門學科的學習成績。
7、保持與家長聯系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五。四青年節活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發展。
中職班主任工作計劃5
一、指導思想
根據學校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法，以基礎道德教育為基點，以學生安全教育為重點，以德育隊伍建設為保證，在“嚴格，扎實，創新”上下功夫，堅持“以學生為本”，培養提升學生的綜合素養能力，做好我校的德育工作。
二、工作目標
通過學校各種主題教育活動和思想政治教育，進一步提高學生的.思想政治素質和行為規范素質，使全體學生具有堅定的意志、遠大的理想、高尚的情操、健全的人格和良好的學風。加強班主任隊伍建設，完善班主任工作制度，努力培養一支高素質的班主任隊伍。
三、主要工作和措施
1、修訂完善各項管理制度，加強對學生日常行為規范教育，嚴肅校紀校規
1)各班加強對學生的校紀校規教育，特別要加強對后進學生的常規教育，各班要組織學生認真研究各項學生管理制度，并結合班情制定班級公約。
2)強化對學生的日常行為習慣的養成教育，在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環)，不染發和剃光頭，不留怪發型，不吸煙，在校期間要規范佩戴胸卡(團員還要規范佩戴團徽)，嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育，發現問題及時進行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設，完善班主任工作制度，培養和建設一支素質優良的班主任隊伍。
1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結。
3)加強班主任工作的理論研究和交流，積極開展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀研究一次(時間待定)。
3、開展優秀班級(每學期一次)，文明寢室評比(每周一次)。
4、狠抓環境衛生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區到班，分塊到人，建立檢查、監督機制，減少亂丟亂仍現象。
中職班主任工作計劃6
本學期工作指導思想是：堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規律。依據全面發展的教育方針、重視學生德育，抓好智力開發的，結合班級實際，根據學生年齡特點，制定本學期的工作目標。
本班共有學生56人，其中男生30人，女生26人。班集體建立之初，培養全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱” 的思想。促使他們積極參加學校各項活動。發展學生個人特長，培養一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，2、具體工作措施與安排
（1）在入學軍訓期間通過讓學生填寫的個人詳細信息表了解學生的各項信息以及擔任班干的意向，還有學生的身高、視力情況。
（2）按成績與高度，結合視力情況編排座位，讓4個大組成績平均分一致，為開展分組管理做準備。
（3）擬制臨時和將來的班干名稱與名額。
（4）任命臨時班干，逐個電話通知，召開臨時班干會議，讓老師和學生有一定的了解和溝通。
（5）開學一周后，民主選舉班干。實行競爭上崗。
（一）、一學期整體規劃：
A、培養一支強干精明的.班干部隊伍。
B、多巡班、聽課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發展。
C、通過對學生電話訪問以及召開學生家長會等形式，與學生家長保持經常聯系，互相配合，共同教育學生。
D、經常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。
E、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動。
F、指導本班學生自學和開展課外活動。
（二）、一學期主要教育措施與安排：
（1）組織活動。例如多開展班會課促進學生以及老師的交流，加強集體感，培養學生的尊師之情和友誼之情。
（2）設立思想交流本子：‘我以我手寫我口’。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱。可簽名可不。
（3）開展一周‘最優秀組’評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業、作弊、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優秀的組。由后三名的組提供獎勵。
（4）家長會詳細介紹我班建設情況以及班里同學的考試成績。
（5）開設周記，讓學生把每個星期班級發生的事情以及一些意見和看法寫進周記里面去。充分的讓班主任了解班里同學的真實想法以及意見并且及時做出合理的解決。
（6）舉行每天放學后的“三個一”：一道數學題，一次十分鐘的英語朗讀，一次十分鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學題。
（7）參加學校的各項活動。
（8）積極進行宣傳建設。配合學校的宣傳教育出版黑板報。
3、預期效果：
中職班主任工作計劃7
這個班有49名學生，24名女生，25名男生。每個學生都活潑可愛，有強烈的上進心和集體榮譽感。他們純潔、善良、好奇。但是自控能力差，經常控制不住自己。上課喜歡隨便聊聊或者小動作。很多學生學習動力不足，浮躁，無法靜下心來學習，容易受到外界環境的干擾。很多行為習慣需要進一步培養。
在學習上，有些同學因為基礎差，跟不上進度。作業抄襲很嚴重。大部分同學開始形成競爭意識。有些學生學習積極性很高，有些學生對學習缺乏自信。
紀律：學校紀律是非常嚴格的，從早讀、早操、自習課、午休、晚自修、作息時間都有嚴格的規定和保障措施，學生被看得比較嚴。
1、好習慣的培養：培養學生良好的學習習慣和生活習慣。
2、多巡班、聽課，了解本班學生的思想、學習、生活和身體情況。找個別學生談話及細心觀察。
3、針對班級情況，開主題班會。
4、尊重、平等對待每一個學生。
5、確定重點教育對象，進行個別輔導，了解基本家庭情況、學習、思想等各方面，耐心勸導，實現改生的轉化。
6、協助班主任，做好學校的各方面的工作。
1.早讀，早操，午休，晚自習，每天都有課。修改周記，深入了解學生。
2、整頓班容，加強學生常規教育，培養良好行為習慣。
3、狠抓重點對象，對個別學生進行個別輔導和教育。
4.嚴懲上課遲到和違反課堂紀律的現象。檢查當班情況。
5、違規行為及時教育，也要及時表揚和鼓勵表現好的學生。
第1—2周
開學前兩周，選好班干部，注重新學期班內各項工作走上正軌。班主任和學生一起為新學期制定計劃，在新學期有一個新起點。對于上個學期進行回顧總結，對于本學期表達希望。首先，注重文明禮儀，尊敬師長，禮貌問好；再者，注重在集隊方面、班級衛生方面；最后，強調好習慣就是做好每一件事。
第3周
本周的主題是：保護視力，從小事做起。針對這個主題，班主任需要加強對每天眼保健操監督的力度，并在班內挑選負責的班委一起進行監督。同時，開設班會，教正確做眼保健操的方法。在平時上課過程中，糾正學生寫字、看書等的行為習慣。 第4周
本周的主題是:交通安全與我同行。班主任要多次強調每天上下學路上的安全問題，平時在教室里，班主任也要觀察不正確的橫沖直撞的走路方式。召開班會是為了提醒學生并教他們正確的交通規則。
第5周
本周的主題是：我的鍛煉心得。本周的主題意義在于讓學生自己去發現鍛煉的好處。班主任對每天兩次的體育鍛煉進行評價，強調體育鍛煉的意義和好處，讓學生發現做這些體育鍛煉，他們有了什么樣的'進步。并進行體育測試，根據五年級體育達標標準，進行打分，讓學生自己明白他們現在的成績情況，讓他們向著標準不斷的努力。
第6周
本周的主題是：春季如何預防傳染病。春天到，傳染病多發。本周的主題是為了給學生打響警鐘，讓學生注重個人衛生情況。本周，確定好值日生表，班主任應加強對班內衛生的檢查力度。不定期檢查學生的指甲，頭發等個人衛生。 第7周
本周的主題是:我們的春游真快樂。本周將有一次春游。班主任需要提前制定春游計劃，特別強調途中的安全和紀律。從周一開始安排春游的主持人和演出的報名；通知家長本周春游事宜，確定接機時間；為任何意外情況做好準備。再者，加強本周紀律管理，因為學生春游情緒比較激動，容易出小問題。 第8周
本周的主題是：生活處處有環保。本周關注的重點是環保，班主任強調班內的衛生情況，時不時檢查學生抽屜、指甲，課桌周圍衛生狀況。組織學生到附近小區進行撿垃圾活動，有序、安全、有效率。開展主題班會，介紹環保知識，培養學生環保意識。
中職班主任工作計劃8
為了解和深入了解學生思想狀況，做好班主任本職工作，特制定以下工作計劃：
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1. 幫助學生分析自己的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
2.加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力。
二、鼓舞學生信心
面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養學生正確的學習方法
1，強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的'學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。
2. 強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，
3.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自己的能力也上一個新臺階。
四、加強班級管理
1，學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手。
2.挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級。
3.嚴格紀律要求，引導學生不早退，不遲到，不曠課，不做作為學生不該做的事(吸煙，)，對觸犯的學生加以一定的批評教育，不體罰學生
總之，作為班主任，從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
中職班主任工作計劃9
一、指導思想
以鄧小平理論和黨的教育方針為指針，努力實踐“三個代表”重要思想，以我校“百年樹人、精益求精”的辦學理念統領語文教學工作，以爭創重慶市首批示范性高中為目標，全面推進“深化教育教學質量管理年工程”;以創新為主題，以學生的全面發展為第一要務，扎實推進素質教育，培養具有創新意識、創新潛力、實踐潛力的高素質學生。
二、學情分析
初一在中學學習過程中是一個起始階段，是學生從小學到中學的過渡階段，如何讓學生順利地由小學向中學過渡，做好“小學生”向“中學生”的過渡銜接是本學期的重點。為此，應努力貫徹落實學校各項規章制度，嚴格按照校紀、班規，從德、智、體等幾方面嚴格要求學生，使他們成為全面發展的一代新人。現制定這一學期工作計劃如下：
三、工作原則
以“求真、求善、求美、求精”，“態度決定命運”為班訓，以“五愛、三雅”為教育資料，用尊重和信任，鋪設著師生之間心靈溝通的橋梁。在教育管理中，決不吝嗇表揚，也決不姑息錯誤。
四、工作重點
1、做好班級穩定工作。由于剛組成的班群眾，學生來自于不同的小學，人員比較雜，所以先仔細了解全班學生狀況，對于個別生進行談話，做到全班的學生狀況心中有數，同時開好第一次的'班會，對同學們進行新學期、新學習環境的思想教育，提出新學期的新要求，使全體同學明確目標、統一思想。教育學生具有良好的思想品德，做到“五愛、三雅”，樹立正確的人生觀。盡快地使班級步入正常有序的教育軌道。
2、以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《初20xx級2班班規》《初20xx級2班學生行為規范量化考核辦法》等教育學生如何做人，如何守法，努力做到在校外是個合格的公民，在校內是個合格的學生。
3、加強班干部隊伍建設，及時建立班委組織、定期開好班干部會議，培養和提高班干部的潛力和素質，使他們能盡快成長為老師的得力助手。
中職班主任工作計劃10
高職教育承載著社會、家庭及個人的夢想和期望，多數新生步入大學校門前都可能懷揣著美好的憧憬，但面臨眾多機遇和挑戰，并不是所有學生都能很好地走完大學之路，因此高職班主任作為一線教育管理者恰好可以扮演“領路人”這一角色。筆者從工作實際出發，從入學教育、班干部隊伍建設、班級文化建設、學業生涯規劃、就業創業指導五個方面詮釋新時期高職班主任工作職責。
1.上好第一堂班會課，做好新生入學教育工作
1.1上好第一堂班會課。
新生入學后對陌生環境迫切需要找到歸屬感，而一個好的班集體恰恰是學生需要的。除了常規的學校環境、地理位置、專業設置介紹，建立班級通訊錄、QQ群、微信群等方式外，高職班主任應當引導新生以發展的眼光看世界、看社會、看自己，幫助新生樹立發展方向，調動新生全面提高自身素質的主動性和積極性。因此，新生步入大學的第一堂班會課要通過身邊典型實例的剖析，啟發學生自己分析、思考，得出自己的結論;引導新生認識并適應大學在生活學習、人際溝通、時間管理等方面發生的新變化，弄清楚自己在大學的主要任務，有意識地引導灌輸正面的戀愛觀，鼓勵學生努力增強自身才能，強化特長，學會自我管理、自我經營。
1.2引入“體驗式”入學教育形式和方法。
進入大學后，新生在生活、情感上會產生不適應，對此班主任可采取多種教育形式，從新生思想特點和情感依屬出發，采用一系列素質拓展活動、心理游戲及心理情景模擬等方式，充分發揮學校教育者的引導作用和學生主動性、創造性。如新生入學后，班主任一方面可組織優秀的高年級學生會干部走近新生，通過慰問演出、素質拓展活動等形式打開溝通渠道，解答新生生活、學習上的各種實際困難。另一方面可以班級為單位，由班主任或者輔導員組織新生進行具有自主性、趣味性、反思性、情感性等特點的團體輔導活動，盡快使新生找到歸屬感。“體驗式”入學教育形式可以將思政教育滲透到班級活動中，豐富新生的業余文化生活，有效提升班級的團隊精神，增強班級凝聚力。
2.組建認真、負責、高效的班干部隊伍
班主任要做到知人善任，選拔和培養一支志愿服務班級，做事認真踏實，有責任心且執行力強的班干部隊伍。
2.1班干部的選拔。
班干部的選拔非常關鍵。班干部要具備對待工作勤勤懇懇、踏踏實實，遇事善于思考，能首先為班集體、為他人著想，能積極配合老師完成相關實際工作等基本素質。因此，要想把合適的人放到合適的位置上，班主任首先要做到全面了解學生情況，掌握基本資料;其次，就是有目的地安排給學生一些具體工作考察其工作態度與工作能力，能否做到嚴于律己、言行一致。筆者在班干部的選拔上引進競爭機制，通過上臺“競聘演說”闡述競聘職位的工作理念，達到檢驗和鍛煉的目的。班主任最終可以通過“民選結果”及考察情況確定班委人選。
2.2班干部的培養和任用。
班干部選好之后，班干部隊伍的培養和任用非常重要。班主任要教育學生干部正視班干之職：當班干是一種榮譽，更是一種責任，班干部要以為班級服務為宗旨，擁有任勞任怨、百折不撓的工作精神，強烈的集體榮譽感和責任心。同時提出明確要求：首先，班干部要做好時間管理。班干部要清醒地認識到學習才是最本質的工作，處理好學習與工作的關系，端正學習態度，有效管理自己的時間，將工作變為刻苦學習的催化劑。其次，班干部間要團結友愛。班干部在工作中要有全局觀念和整體意識，形成“分工不分家”，互相支持和幫助，為集體的目標而共同努力的局面。再次，班干部要做到嚴于律己、寬以待人。班委在日常行為規范中要起到良好帶頭作用。
班主任可以通過豐富多彩的活動增強班干部之間的團體協作能力。班干部隊伍建設以育人為本、鼓勵為主，班主任對班干部的突出表現應及時進行表揚，以樹立其在同學面前的威信和形象。對工作中可能出現的問題和挫折，班主任要及時提醒班干部注意防范，做好溝通疏導，并做出一些必要的原則性指示。
3.重視班級文化建設，提升班級涵養
班級文化是校園文化的重要構成部分，良好班級文化作為一種潛移默化的教育力量，對培養班級凝聚力，增強團結意識，形成良好學風，提升班級內涵有不可或缺的作用。因此，高度重視班級文化建設，探索體現時代特征和具有高校特色的班級文化建設途徑、模式就顯得極為關鍵。
3.1以學風建設為核心，優化班風建設。
在班級文化建設中，班級的學風、學習氛圍好壞直接影響班級所有學生成長。抓好學風建設，引導學生樹立正確的學習動機，調動學生學習積極性、主動性和自覺性，指導學生對學習進行自我管理，是高校育人的根本目標。在實際操作中，班主任一方面可以通過組織和鼓勵學生積極參加班級、校級、省級及部級各類專業技能競賽促進學風建設開展。另一方面可以將學風建設與評獎評優掛鉤，給學生以更多推動力，通過學生之間的合作、競爭與互動，激發學生和整個班集體的學習積極性。
3.2以豐富的班級活動為載體，加強班級凝聚力建設。
班級活動是發展學生素質的重要機制，建設班級文化最好的方法就是鼓勵并指導學生參加各種各樣的活動。班主任要將班級團隊意識灌輸給學生，并通過班級活動一次次增強、內化成為學生的認識與行為的自我，喚起學生主體意識，充分激發他們的熱情，實現自我感悟與自我構建。實踐證明，要營造良好氛圍發揮班級文化的隱性教育力量，必須借助生動活潑的、有益于學生發展的班級實踐活動。實際操作中，班主任可以從班徽、班歌、班級口號設計開始，將班級文化具體呈現，再通過班級開展的各項集體活動，培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力。
3.3班主任積極參與班級文化建設。
高職班主任在班級文化建設中扮演著“設計師”和“引導者”的角色，在班級文化建設中的作用不可替代。班主任要依據校園文化的特點及院系的要求，結合本班實際情況帶領班集體制訂切實可行的班級文化建設計劃，建立并逐步完善班級規章制度，明確樹立班級奮斗目標。班主任可以主題鮮明的班會為切入點，加強思想上對學生的教育和引導作用。班主任要以實際行動帶動班級多方面工作，引導學生積極參加理論學習、各類專業技能競賽、豐富多彩的社會實踐活動，在活動中提煉積極、健康、向上的班級文化，對培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力會起到巨大作用。班主任的積極參與容易拉近與學生間的距離，產生“自己人”效應，有利于今后班級工作開展。
4.指導學生做好學業生涯規劃
大學生學業生涯規劃是生涯規劃在大學階段的具體體現，是大學生實現職業目標的基礎。做好大學生的學業生涯規劃，有利于大學生盡早明確自己的.學業目標，建立自主學習觀念，順利實現從學業生涯到職業生涯的平穩過渡。
班主任在教育教學中要有意識地引導一年級學生認識學業生涯規劃的重要性，鼓勵學生了解所學專業現狀及發展前景，通過測評、咨詢和分析等手段了解自我職業意愿和潛能。明確職業發展目標后，確立大學階段的學業目標，并依據學校、專業、社會和個人的實際情況，將學業目標細分到每個學期，從而制訂大學階段的發展規劃和每學期的成長計劃。二年級，引導學生強化專業基礎理論知識的學習，鼓勵學生參加社會實踐活動，增強溝通交流及組織管理能力，指導學生階段評估學業生涯規劃完成情況并適時調整，以加深對職業目標的思考，強化專業課程學習和實踐能力提升。三年級指導學生結合頂崗實習經驗對前兩年職業目標進行全面評估和認真總結，進一步明確畢業后的發展方向。
5.“全程化”就業服務，指導學生就業創業
大學生就業問題涉及千家萬戶的切身利益，目前各類高校根據自身實際，積極主動為大學生提供必要的就業指導和服務，高職班主任作為一線教育管理者，在大學生就業創業教育中發揮著重要作用。
5.1加強對學生的職業生涯規劃教育，幫助學生樹立正確的就業創業觀。
班主任要加強對在校大學生的職業生涯規劃指導，引導他們根據實際形勢、自我認知做好職業規劃，樹立職業理想。通過報告會、座談會、社會實踐、校友論壇等形式，幫助學生樹立正確的就業創業觀，克服“急功近利”、“過分強調工資待遇、專業對口”等不良就業思想。教育學生樹立“先就業，后擇業”的觀念，在就業創業過程中多考慮長遠發展，根據客觀條件適時調整自己的就業期望值。
5.2鼓勵學生積極參與校園創新創業實踐活動，增強學生創新創業能力。
目前多數高等院校將校園創新創業文化活動作為常規性活動開展，并積極構建創業教育實踐訓練平臺、創業協會等組織機構，為大學生提供創業實戰演習場所。班主任在此過程中應鼓勵學生參加創新創業計劃訓練競賽、大學生就業創業論壇，推動學生參與科研活動，在實踐中不斷增強學生創新創業能力，積累創業經驗。也可鼓勵學生通過勤工助學增加創業體驗，熟悉社會環境，利用業余時間創立一些投資少、見效快、風險小的實體，促使他們成長為合格的勞動者和成功的創業者。
高職班主任作為學生工作的基本力量，在新生入學教育、班干部隊伍建設、班級文化建設、學業生涯規劃、就業創業指導等方面起著十分重要的作用。高職班主任在班級建設中扮演著“設計師”和“引導者”的角色，班級學風、學習氛圍直接影響班級所有學生成長，因此高職班主任工作是一項復雜而艱巨的工作。班級學生都能在畢業后成功完成向社會工作人員的角色轉變，成為新時期中國夢的鑄造者，這也是每一位高職班主任美好的愿望和努力的方向。
中職班主任工作計劃11
春節很快過去了，新的學期馬上開始，我們也即將投入到緊張的工作和學習生活之中。在這新的學期里，我將會繼續帶領計算機二1班走向新的里程。針對上學期本班學生學習成績相對較差，同學之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現象，本學期將繼續加強班級管理，培養班干部隊伍建設，培養學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發展，創建一個溫馨和諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，結合學校德育工作的要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發，落實學校教育教學工作計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。
二、班級概況
我班由36名學生組成，男21人，女15人。其中6人住家，1人租住。留守兒童1，無單親學生，無特殊體質學生。大部分均為在校寄宿生，而且學生素質參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施
修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理
能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。
1、主動關心學生，做好學生心理工作中職班主任工作計劃開通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并通過其了解學生；常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友；開設專題知識講座，加強心理引導；召開主題班會，加深學生的自我認識；努力培養良好的師生關系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。
2、培養健全人格，打造優質人才
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。
3、發揮班會課的作用，加大教育力度
定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據班級具體情況，給予正確的指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發展。
4、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。
5、及時與各科任老師聯系，抓好各門學科的學習成績。 保持與家長聯系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發展。
一、指導思想
運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。
二、具體工作
（一）深入愛國主義、群眾主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則:用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。
（二）配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育:抓好班級的室內衛生及包干區衛生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛生，要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。
（三）開展家庭教育指導工作:用心與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。
三、每月工作安排
9月份
1.做好補考復習工作。
2.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
3.提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報。
4.慶祝教師節。
10月份
1.行為規范教育:講禮貌，講禮貌。
2.校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。
3.組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育。
4.安排期試工作。
11月份
1.準備學校校運會狀況檢查。
2.主題班會:學習經驗交流會。
3.主題班會:中專學生如何用心應對社會激烈競爭。
12月份
1.行為規范教育:認真作業。
2.法制教育:青少年保護條例。
3.迎元旦板報評比。
4.圍繞誠信教育開展中隊主題活動。
1月份
1.認真學習，養成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。
2.學生思想品德考評。
3.學期結束工作，假期前的安全教育。
一、本學期的教學目標
本班級共有26名學生，在管理學生日常工作方面，我一定會做到全面的'、細致的、深入的了解每一名學生。加強學生的德育教育，正確的引導每一名學生；強化學生之間的良好友誼關系，維持正常的教學秩序；培養學生的集體榮譽感，加強相互的協作能力。積極組織他們參加學校組織的各種文體活動，鍛煉其動手動腦能力，發現并發展每位學生的特長，培養一支有較強活動能力、較高團隊意識、較高的思想素質的班級隊伍。
二、工作要求
1、民主選舉班級干部
在接手本班級班主任的職責后，我首選組織班級全體學生進行民主投票，選出本班級內有較強的組織協作能力的學生作為本班級的班長及其他班干部。同時為了保證每位學生都能得到鍛煉，我實行全體同學日常輪流值日并由班干部負責監督的制度，保證每位同學都能在班級的活動中有親身參與的責任感和集體榮譽感。
2、加強班級日常管理
在平時的日常教學生活中，積極與班干部溝通聯系，督促班級干部在日常的學習生活中起到模范帶頭作用，帶領全班同學有秩序的開展班級的各項活動，增強每位同學的班級責任感，以至于提高其未來的社會責任感。積極與學生家長聯系，掌握學生的動向。
3、加強學生的自我管理能力
積極與班級每位同學進行溝通交流，定時進行家訪，保證了解每位同學的性格，并根據每位同學的不同性格制定不同的教育方式，提高他們的自律、自強、勤奮、好學的良好品質。
4、加強文化禮儀及心理教育
晚自習為我校的活動時間，我定期在晚自習時為學生播放一些禮儀教育視頻，引導培養他們良好的職業禮儀、道德，完善他們的人生觀、價值觀，加強他們的社會責任感及集體榮譽感。
5、加強宿舍管理
每天晚上定時檢查學生宿舍，并組織學生打掃宿舍衛生，創建明朗整潔的學生休息環境，使學生宿舍成為學生學習生活美好、健康的休息場所，讓他們在宿舍能感覺到家的溫暖。
6、發展學生的特長
為了保證班級的組織協調能力能夠像小班級一樣的高效率，在本學期的教學過程中，我計劃在班級中發展學生興趣小組，組織同學參加，利用活動課時間進行特長培養。
總之專職業學校的班主任不好當，但是我會努力并向其他有經驗的班主任學習。在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
中職班主任工作計劃12
第一，繼續搞好班級穩定工作。新學期開學，本班學生無一人流失依然是74人，8名男生，66名女生，其中，住校生70人，走讀生4人。但越是穩定的班級越容不得半點疏漏。一個班級如果不穩定，學生精力分散，班集體渙散，學習必然會受到影響，學生流失率會不斷增加，班級失去吸引力。穩定的班級才能贏得課堂學習的高效率，學生學習成績才會進步，沒有班級的高度凝聚力，就無從談學習的爭優，無從說考核的優秀，對學生的日常行為習慣要一如既往嚴格要求，從細節入手，把學生的不良行為習慣扼殺在萌芽狀態，用平和的方法化解學生之間的矛盾，將學生的同學關系上升為友情，增強班級凝聚力，創建穩定班集體。
第二，認真負責地完成學校各科室學生工作的安排、做好學校文體等活動開展宣傳安排。通過活動的開展，能夠加強學生間團結協作的能力，培養學生的集體主義和團結友愛的優良品質。
第三，加強班級學生的德育教育、勵志教育、自信心教育和感恩教育，多與家長溝通，告知其學生情況。德育教育是教育的首位。德育可以讓自卑的學生自信起來，讓迷茫的學生找到自己的目標和方向，讓冷漠的學生學會感恩，讓自私的學生變得熱愛集體，讓消極的學生燃燒起美好的希望。鼓勵學生從陰暗中走出來，尋找自身的優勢，并不斷進行提升，教會學生感恩，因為感恩的人在給了你傷痛時，也讓你獲得了成長。
第四，加強學風建設，鼓勵學生進行深造準備，迎接社會挑戰。作為二年級的班主任，學生在幾個月之后將面臨社會實踐，學校學習時間已不多，對于學生的發展應給予相應的引導，進行深造的同學讓其多學習理論和技能知識，對于即將找工作的學生給予社會生存技巧、社交、面試等能力的.提升。
第五，繼續培養班干部的管理能力，加強對他們的培訓指導。不論在任何一個班級班干部的力量都是不可忽視的，他們是班主任的左右手，是班級體的核心和頂梁柱，對他們下放相應的權利，對他們進行工作的指導，不但可以減輕班主任工作負擔，卸下一些學生能干的事情，騰出多余的時間，多給予后進生一些思想溝通，另一方面，班級管理也是管理的一種，可以培養學生的管理能力，掌握更多地生存技能。
第六，繼續完善班級管理制度。上學期，已將班級公約，班規出臺，有詳細的學生檔案，但對于學生的管理還不夠完善，因此，本學期將實行班務日志管理，在班規制定上，以人為本，盡量做到柔、文、粗、活，多一些人文關懷。
第七、個人應加強自身教育技能、管理技能的學習。班主任在作為管理者的同時，也是一名教育者肩負著管理與教育的雙重責任。因此在提升班級管理能力的同時，要加強對業務水平的學習，提升個人教育技能，這樣才能更大地贏得學生的敬佩，減輕管理障礙。
中職班主任工作計劃13
1、高職生就業現狀。隨著近幾年我國高等職業教育規模不斷擴大，導致畢業生人數不斷增長，這同時便帶來了畢業生就業難的問題。引起高職畢業生就業難的是多方面的，這里例舉三方面的原因。
（1）社會方面：高職生的就業機制不完善、社會對高職生的認可度不高、社會的技能人才能力需求較高等。
（2）學校方面：高職教育改革本到位、學校的專業課程設置同市場需求脫節，學校的人才培養模式不合理等。
（3）高職生自身：動手能力差、綜合素質欠佳、就業意識不強、脫離實際、怕吃苦貪圖享樂等。
2、廣告設計與制作專業就業難點。該專業主要培養具有廣告學理論與技能，能在新聞出版、影視媒體廣告部門、廣告公司、企事業單位從事廣告經營與管理、廣告策劃創意與設計制作、廣告市場調查分析和營銷的廣告業高級專門人才。畢業生應獲得以下幾個方面的基本理論與技能：了解廣告領域中涉及的基本原理與基本知識；熟悉現代廣告媒介、廣告技術手段；掌握美術基本技能、廣告創意與設計方法、計算機平面設計技能等。可以看出此專業很看重學生的實踐操作能力，作為專業班主任應將重實踐操作能力這一思想貫穿于高職三年。
二、班主任分階段做好就業工作
1、主導思想。合理運用教育規律并將其與企業評價體系相結合，深入貫徹“一個中心、三個基本點”，即以就業為中心，積極引導學生努力達到合理規劃、提升自學能力、歷練實踐本領三個目標。
2、實際操作步驟。（1）大一階段：專業認可，正確規劃。高職大一階段是學生職業生涯規劃的黃金期。首先這一階段應該讓學生盡早樹立就業意識，班主任在新生入學伊始充分利用晚自習期間，有針對性的開展廣告設計與制作專業介紹，著重說明專業的前景、應具備的實踐能力，輔以近年本專業畢業生的就業情況，讓新生產生學習的緊迫感和競爭的壓力感。同時班主任還有一項重要的工作，應根據廣告設計與制作專業特點，盡快幫助新生設立合理的.三年學業生涯規劃，即大學一年級是學生設計思維形成的重要時期，大學二年級是專業表達能力培養的重要時期，大學三年級是設計的再提升時期。這樣使他們有明確的奮斗目標，并建立長效反饋機制，三年內指導學生不斷完善規劃。其次班主任應該嚴抓學風建設，指導學生掌握適合自己的學習方法，提高學習的自覺性和主動性，激發學生的學習興趣。根據專業特點，不妨邀請企業有經驗的設計師來學校為學生舉辦講座，或優秀畢業生現身說法，從實施過程來看效果比較理想。再次班主任應著重培養學生綜合素質。
廣告設計這個行業要求畢業生具備極強的獲取新知識能力、創新能力、團隊合作能力、溝通能力。因此在平時的生活學習中可積極開展相關活動強化素質培育，為就業夯實基礎。（2）大二階段：社會初探，從想象到實現。高職大二階段是為就業準備的關鍵時期，要從學生的實際出發，進一步加強管理和引導。可以從如下幾方面開展班主任工作：①引導學生準確定位。重點發掘、了解、明確每一名學生的想法和決定，有針對性的開展指導，并進一步完善職業生涯規劃。②對于不想從事本專業的學生，了解他們的真實想法，有針對性的采取措施。例如需求進一步提升學歷的學生，班主任應積極鼓勵支持其參加專升本考試，并努力營造良好的學習氛圍；需求其他技能特長的學生，要給他們提供各種機會參加活動、比賽，充分運用自身才能為就業做準備。③對于想從事本專業的學生，班主任要建議他們積極參加各項職業資格證書的考試，爭取多拿一些社會承認的證書；同時班主任要創造各種實踐條件，讓學生充分利用課余時間參加社會實踐，提高自己的實踐能力和技能，為就業作好充分準備。這里舉幾種可行方法，一是在學期初提前聯系好廣告公司，將有經驗的設計師聘為學校兼職教師，實踐期間由校外兼職教師對學生進行現場的講解，校內專職教師起到輔助的作用；二是學生自主聯系廣告公司，并每個月如實上繳實習報告，分享實習心得；三是建立校內廣告工作室，學校負責給學生提供場地，業務的洽談、任務的設計和后期制作都有學生來負責，獲得利潤后參照公司的分成模式分 發給負責項目的學生。總之這一學年一定要讓學生接觸社會，這樣比課堂更有說服性，學生也能將反饋的信息及時用于完善學業規劃。（3）大三階段：真槍實彈，厲兵秣馬。高職大三階段是頂崗實習期，學生一般都在外實習，進入了就業的實戰階段。
班主任要做好學生就業的參謀，強化對學生的服務意識。針對廣告設計與制作專業，可以從如下幾方面開展班主任工作：①實習初，班主任要保證每一名學生均參與頂崗實習。做好學生的思想教育工作，與學生保持聯系暢通，保證隨時指導學生頂崗實習工作。同時提前收集各廣告相關行業人才需求情況，為學生提供廣泛的選擇平臺。②實習中，班主任應與頂崗實習的企業單位保持暢通的聯系，運用企業評價體系，第一時間溝通了解學生的實習情況，幫助企業單位培養崗位人才。同時及時反饋企業單位的意見，認真分析研究將注意事項及時傳達給班級每一名學生。從而做到有針對性、有成效性的良性循環。③實習后，即畢業前的時間，班主任應要求在廣告公司實習的同學在畢業答辯中，著重分享設計再提高的真實案例及實習感受心得，以及對未來職業生涯的初步規劃。學生畢業以后，班主任也要認真做好畢業生離校后的就業跟蹤調查，及時反饋畢業生情況，整理成檔，總結經驗，這對下一屆畢業生的就業工作具有指導意義。
中職班主任工作計劃14
本學期我接手機電班的班級管理工作。該班是由沒有考上高中的學生組成的，從開學初的學情觀察來看，部分同學紀律觀念淡薄，學習態度較差，上進心不強。為了讓本班學生在學校學習期間能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為就業作好準備，我擬訂班級工作計劃如下：
一、了解班級學生基本狀況：
1、排出特殊學生名單(家庭貧困學生、單親家庭學生、學習成績差的學生、自控力差的學生等)，對這些學生多關心、多幫助。
2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力，也便于掌握班級同學現狀。
二、加強道德教育：
1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，規范學生行為規范。
2、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。
3、創設良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據目標開展“行為規范的養成”、“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“給父母一份滿意的答卷”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
三、學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生晚自習等時段的自主學習。
四、加大家庭學校聯系力度：
平時與家長多聯系，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的'變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。
五、奮斗目標：
1、教風端正，班風、學風、考風優良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。
3、學生德育考核合格率、班級日考核等日常工作符合學校規定。
4、建立目標管理體系，規范學生行為習慣。
5、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體。
六、具體安排：
1、每周一次主題班會。
2、培養良好的衛生習慣，堅持每天三掃。
3、加強早操、課間操跟操，工作要進一步做細、做實、做到位。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、積極組織開展學校相關文體活動(廣播操比賽、籃球賽、拔河比賽等)，培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。
6、做好期末考試動員和結束工作。
中職班主任工作計劃15
新的一學期開始了，所謂新學期新氣象，就需要新的計劃。
一、本班學生基本情況：
全班共有學生82人，其中男生55人，女生27人。我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
二、本學期工作要點和措施
1、做好轉化潛能生的工作
對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。
2、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。利用班報刊出有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是新教學樓的建造，時刻提醒學生注意安全。
3、加強班干部隊伍建設
進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的'好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。
三、工作安排
第一周
1、 總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。
3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第二周
1、組織好教師節主題班隊會活動。
2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
第三周
1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
第四周
1、進行手抄報比賽。
2、繼續抓好常規教育，行為習慣養成教育。
第五周
1、慶“十一”，進行愛國主義教育。
2、進行班級朗誦比賽。
第六周
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級英語競賽。
第八周1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周1、進行數學競賽。
2、培養學生正確的是非觀念。
第十周1、準備期中考試。
2、繼續抓好法制和安全教育。
第十一周1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。
2、期中考試。
第十二周1、總結期中考試，吸取經驗教訓。
2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周1、向學生進行愛國主義教育。
2、對學生進行安全教育、集體主義教育。
第十四周1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十五周1、準備閱讀比賽。
2、進行數學實踐操作比賽。
第十六周1、培養學生的集體主義觀念。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周1、再次進行學習目的的教育。
2、評選班級文明學生。
第十八周1、繼續鞏固上周活動內容。
2、舉行班級慶元旦演出。
第十九周1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
第二十周1、搞好各類評比，樹立榜樣。
2、加強安全教育，做好放假前的準備工作
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