幼兒園德育工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的幼兒園德育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園德育工作計劃1
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我園一直高度重視幼兒園安全工作，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，各班教師是幼兒安全的直接責任人。因此，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃、
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1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。
2、保證教室通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。
3、預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
6、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全， 活動后不遺忘幼兒物品。
7、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的`基礎上，時時提醒自己或他人注意安全、
8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
9、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
10、 教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪、
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1、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
2、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
3、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒拿器械時互相幫助、保證幼兒安全、
5、知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用方法。
6、懂得不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
幼兒園德育工作計劃2
新的學期開始了，在本學期里，為了將幼兒園的禮儀教學工作更加完善，在總結了上學期工作中缺點與不足的基礎上，本學期我將從以下幾個方面來進行。
一、常規工作
（一）按時為教師發放禮儀月計劃、周計劃及教案；
�。ǘ┘皶r更換小、中、大班的禮儀家園聯系欄資料
�。ㄈ├^續以發放宣傳單或調查問卷的形式，堅持家園聯系；
（四）堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養。
二、禮儀工作的培養與訓練
（一）幼兒常規培養
堅持早入園禮儀小明星接待工作；統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。復習上學習已經構成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固，培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目。
（二）教師禮儀常規培養
教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識培訓與學習；繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師經過系統的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質，堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。
三、活動的開展
�。ㄒ唬╅_展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；
（二）開展教師的“大家評我課”活動；即為每位教師錄制一節多媒體或是四段式教學課程，并在業務學習時間播放，讓上課教師自我及其他教師對其課上的優缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改善；
�。ㄈ╅_展“我的課程我設計活動”，即每位教師在本學期中各設計一節禮儀教學課程，分年齡段來由教師自我選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案修改成冊并存檔。
一、指導思想
以爭創省級優秀示范幼兒園為主要奮斗目標，嚴格按照《幼兒園綱要》堅持以人為本，扎扎實實做好保育工作，不斷提高服務質量，更好地促進幼兒的發展。
二、工作目標
1、加強保育隊伍建設
幼兒園的教育離不開保育，幼兒園的保育工作離不開保育員，本學期將根據本園的實際情況和保育員的實際水平，以加強保育工作考核，同時還將充分發揮先進典型的作用，以點（榜樣）帶面（全體），以老帶新，增強全體保育員的責任意識，逐步提高保育員的'素質修養，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者，從而用教育者的標準嚴格要求自己，以主人翁的態度對待幼兒園的工作，進一步規范自己的工作行為。
2、注重專業知識學習
加強職業道德教育，不斷提高自身素質，熱愛幼兒，熱愛幼教事業，加強保育專業理論的學習和實際操作的培訓仍將是我們的重點。我們仍將利用每周三的例會時間，組織全體保育員學習，本學期將在上學期初步保育技能學習的基礎上組織學習一些簡單初步的教育技能，可以是講故事，組織幼兒游戲，兒歌朗誦，或教玩具制作的輔導等，以實現真正意義上的保育員素質的提高，以適應不斷發展的幼兒教育形勢的需要。
3、以活動促保育員素質提高
根據本園保育的具體情況和保育員的實際水平，經常開展的園內競賽活動，讓全體保育員的自身素質在豐富多彩的活動中不斷得到提高。
幼兒園德育工作計劃3
一、指導思想:
《幼兒園指導綱要》是我們工作的指南，我們要遵循幼兒道德品質和行為習慣的規律，在全面發展的基礎上，結合教學活動和日常生活，將德育融入幼兒的日常教育中。
具體工作和措施
(一)抓好隊伍建設，強化德育意識
教師是幼兒園德育工作的主力軍，教師的素質直接影響園風、教風、學風建設和教育質量的提高。我們要加強教師的德育意識，利用政治學習時間進行相關培訓和討論，構建良好的'德育教育氛圍。
(二)常規教育，常抓不懈。
1、每天進行晨間談話，有序開展，發揮教育作用。
2、開展豐富多彩的主題活動，介紹先進人物，引導幼兒學習榜樣，培養良好的道德品質。
3、定期開展教師觀摩活動，促進教師之間的交流，有利于組織日常教育活動。
4、建設保育宣傳欄和班級的“家園之窗”，邀請家長參與交流指導工作，發揮德育基地的作用，幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念。
(三)學習標準，培養習慣。
1、學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，根據本班幼兒的水平，有針對性地開展教育。
2、加強教師的師德師風教育，要求教師對幼兒和家長實行“三心(愛心耐心童心)、三愛(師愛母愛友愛)”服務。
3、學習先進園的德育工作經驗，對照實踐，不斷提高自己的工作水平。
四、思想品德教育的管理過程
1、各班制定思想品德教育工作計劃。
園領導制定計劃，各班老師根據實際情況制定班級德育計劃。
2、保證思想品德計劃的實施。
組織力量貫徹計劃，認真指導和協調工作，并進行檢查和總結。
3、加強對班主任和家長工作管理。
選拔優秀的班主任，提高其思想和業務水平，支持和檢查班主任的工作。
4、密切幼兒園和家長關系。
定期進行家訪，召開家長會，開展家教宣傳和家長開放日活動，實現幼兒園教育與家庭教育的統一。
五、具體工作安排:
二月份:
1、全園開學主題談話:“新學期開始了”。
2、環境布置:圍繞新學期開學為主題。
三月份:
1、開學常規要求:對人有禮貌，每天上幼兒園。
2、主題活動:“3.8”媽媽，我愛您。
幼兒園德育工作計劃4
一、班級情況分析
我們班級的幼兒人數雖然較少，但是他們的年齡普遍偏小，大部分都是3歲左右，而且大多數是第一次上幼兒園。鑒于幼兒的年齡特點，我們制定了本期的德育計劃。
二、工作目標
1、培養幼兒的愛心。我們希望從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長以及愛伙伴的情感。同時，我們也要進行初步的集體觀念教育，讓幼兒培養集體榮譽感，愛幼兒園、愛懷化、愛祖國。
2、培養幼兒的生活習慣和衛生習慣。我們希望幼兒能遵守生活作息制度，養成良好的作息習慣，不挑食、不偏食，早睡早起。同時，我們也要培養幼兒的自我保護意識，讓他們不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，并配合治療。此外，我們還要培養幼兒的禮貌和守紀習慣，讓他們學會使用簡單的.禮貌用語，不打人、罵人，與同伴友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。還要培養幼兒的勞動興趣，讓他們知道自己能做的事應該自己去做。
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格。我們希望幼兒能具備同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極主動地與其他小朋友交往。同時，我們也希望幼兒喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人的幫助，有一定的靈活性和機智性。我們還要培養幼兒的誠實品質，讓他們不說謊，發現錯誤能承認并改正。
三、工作內容
1、愛集體教育。我們希望幼兒能喜歡上幼兒園，保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼兒園的各項活動，逐漸適應集體生活。能與同伴分享玩具，熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。我們希望幼兒能意識到幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學會做事情，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉、愛祖國教育。我們希望幼兒能認識到自己是中國人，中國是好的，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。同時，我們也希望幼兒能愛家鄉的環境和周圍的人。
4、愛學習的教育。我們希望幼兒能喜歡參加集體活動，能根據老師和家長的提醒、幫助選擇活動內容，具備初步的規則意識。通過努力完成一項任務后能感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。我們希望幼兒能注意保持手、臉部的清潔，學會用正確的方法洗手、洗臉。能用勺子吃飯，養成按時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。我們希望幼兒在成人的提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用請、謝謝、對不起、沒關系、再見等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做客，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。我們希望幼兒知道幼兒園的玩具應該大家一起玩，輪流使用，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，使用完畢后整理好并放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師的提醒下做到三輕：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質的教育。我們希望幼兒能經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能與他人和諧相處。愿意做好孩子，有自己的事情或要求時能對成人說出來，在成人的要求下能完成一些任務。不依賴成人，能獨立游戲。敢于向老師和家人表達自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢于在公眾場合表演、講話，具備自信心。在成人的幫助下能進行自我評價。
四、具體措施：
我們將充分發揮幼兒園在品德教育中的主渠道作用。
我們將在各科教學中滲透品德教育，通過內容和方法上的滲透，讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和手工活動中接受內容豐富多樣的品德教育。
幼兒園德育工作計劃5
幼兒期是智力發展的最佳時期，也是培養良好品德和行為習慣的重要時期。對兒童進行初步的道德認識、道德情感教育和培訓，一直是幼兒教育中非常重要的工作。大班下學期的德育工作計劃。因此，我們根據兒童的年齡特點和大綱的要求，結合五個領域的'教學活動和日常生活，制定了這一計劃，全面提高我班兒童的思想素質，促進兒童的健康和諧發展。
一、情況分析
1、經過兩年的幼兒園生活和學習，這個班的孩子已經能夠很好地適應幼兒園的生活，養成了良好的生活習慣和道德品質，但仍有一些孩子沒有形成良好的道德品質。
2、心中有別人意識不足，不同情、理解、幫助和關心別人。
3、不珍惜勞動成果，吃掉飯粒，隨意撕書，自來水流動，不尊重成人勞動。
4、意志品質不夠堅強，工作不認真，沒有克服困難的精神。
5、缺乏文明行為習慣，不禮貌，不謙虛，愛打架，說臟話。
二、措施、內容：
針對上述問題，要糾正和改進，促進兒童良好品德的形成和發展。對此，我們設計了以下方案：
1、班級每天早上談話，根據周計劃、日計劃，實際開展，充分發揮早上談話的教育作用。
2、注重季節、時事活動，豐富孩子的知識，引導孩子了解初淺的德育知識。
3、開展一系列活動，介紹先進人物，引導孩子學好，做一個守紀律、行為好的孩子。
4、開展豐富多彩的日常教育活動，讓孩子在學習的同時同化道德和行為。充分發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
三、具體工作安排：
三月份：
1、鼓勵孩子們在一日活動的各個環節互相友好和關心，并以身作則，帶動孩子們學會與同齡人和睦相處。
2、婦女節教育。
3、中國傳統節日教育。
四月份：
體驗大自然的美，增強自我保護意識。演講態度自然大方，學會傾聽別人的演講，不要隨便打斷別人的話。
1、通過各種學習活動，鼓勵孩子自然大方地說話。
2、講解示范，讓孩子知道不要隨便打斷別人的講話。
3、角游戲“說說”，訓練孩子說話和聽別人說話的能力。
4、關于春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動者的辛勤勞動，尊重長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節教育，參觀、觀察、實踐，了解成人勞動，懂得珍惜勞動成果。
2、通過故事、兒歌、場景表演、對話等方式，讓孩子懂得尊重長輩，關心和愛父母。
六月份；
體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學會正確評價自己和他人。
1、通過老師對各種活動的評價，有意識地教孩子評價標準。
2、通過孩子對各種活動的評價，鍛煉孩子對自己和他人的初步正確評價。
3、六一節日教育
4、體驗上小學的快樂。
幼兒園德育工作計劃6
新的學期開始了，在本學期里，為了將幼兒園的禮儀教學工作更加完善，在總結了上學期工作中缺點與不足的基礎上，本學期我將從以下幾個方面來進行。
一、常規工作
(一)按時為教師發放禮儀月計劃、周計劃及教案; (二)及時更換小、中、大班的禮儀家園聯系欄內容; (三)繼續以發放宣傳單或調查問卷的形式，保持家園聯系; (四)堅持每周一的幼兒升旗儀式;在培養大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養。
二、禮儀工作的培養與訓練
(一)幼兒常規培養
堅持早入園禮儀小明星接待工作;統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。復習上學習已經形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固，培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目。
(二)教師禮儀常規培養
教師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等制度。教師禮儀知識培訓與學習;繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質;堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。
三、活動的開展
(一)開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識; (二)開展教師的“大家評我課”活動;即為每位教師錄制一節多媒體或是四段式教學課程，并在業務學習時間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的'優缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改進;
(三)開展“我的課程我設計活動”，即每位教師在本學期中各設計一節禮儀教學課程，分年齡段來由教師自己選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案編輯成冊并存檔。
幼兒園德育工作計劃7
“育人為本，德育為先”就指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開始構成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒構成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。
一、培養幼兒愛群眾、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛群眾教育能幫忙幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有群眾意識，能培養幼兒強烈的職責感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就就應教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們就應怎樣做，不就應怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的.人應體現出來的禮貌行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們務必從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
四、培養幼兒與人交往的潛力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源于兒童同周圍世界的用心主動的相互作用。根據皮亞杰的心理學發現，兒童的意識產生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的潛力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往潛力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定資料，選取教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒，尊重、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，并用心引導他們掌握正確的品德行為標準，激發幼兒的上進心。教師要建立良好的群眾環境，充分發揮群眾在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復實踐，構成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同時，我們也要不斷加強家園聯系，將孩子的狀況及時告知家長，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養社會主義的建設者和接班人。
幼兒園德育工作計劃8
一、指導思想
幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的.工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
一、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
二、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
三、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
四、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
五、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、內容
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
一、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
二、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
三、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
四、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
幼兒園德育工作計劃9
一、重師德建設，夯實教師成才基石。
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之后，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。
為此，我們將有組織有計劃地組織全體教師學習鄧小平教育理論，學習有關的教育法律法規，學習《幼兒教師職業道德規范》等，并結合本園實際，提出了教師“耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事”引導全體教職工認清當前德育工作面臨的形勢，下功夫找差距，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強的是非辨別能力，對可能出現的新情況的預見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策，增強工作的原則性，強化服務意識，在為幼兒、家長、社會服務的過程中獲得自身的發展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應新情況、新形勢，進一步開拓思路，深化改革，跟上時代的步伐，滿足社會發展的需要。
在實際工作中，將廣泛開展職業道德教育，規范崗位要求，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術去培養幼兒，領悟思想精神的真正內涵“教師一屆孩子未教好，還會有下一屆；而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個孩子�！敝挥斜е@樣高度的責任心和歷史感，才能真正樹立“每一個孩子都能教好”的共同信念和自覺行為，切實提高自身素質，塑造良好師德師表形象。
二、重德育培養，奠定幼兒品德形成的初步基礎。
現在的幼兒是二十一世紀社會主義建設的生力軍。他們將來的思想品德和科學文化素質是社會文明程度的重要體現之一，他們的思想品德，對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的'影響，而幼兒園是幼兒的小社會，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。人的素質培養要從小開始，為此我們從幼兒身心發展的特點出發，并針對當前獨生子女普遍存在的品德和習慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：
1、為幼兒創設一個能激發道德情感的良好環境與氣氛。
良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作，了解幼兒園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《家長宣傳欄》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
2、一日活動納入課程內容，并有機地滲透德育內容。
幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，教師通過認真細致地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住時機進行教育。
3、在主題活動中開展德育工作。
本學年將根據季節特征的變化及主題活動，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動。如開展“親親我的好媽媽”家園聯歡活動，激發幼兒愛媽媽、愛家庭的情感；帶領幼兒參觀農田，體會農民的甘苦；開展“小小運動會”，培養幼兒勇敢、向上的精神；組織社區活動，培養幼兒團結協作，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。
教育是育人的藝術，也是世界上最復雜的藝術，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點等問題，并從實際出發，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點燃他們心靈上進的火焰。
幼兒園德育工作計劃10
指導思想：
本學期，我們以兒童發展為核心，以培養創新精神和實踐能力為中心，大力推進素質教育。我們以全新的視角和開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發展觀、資源觀和效益觀為指導，積極擴展幼兒的生活和學習空間，使他們在良好的環境中增進體驗、愉悅情感和發展能力。同時，我們將結合各班幼兒的心理特點和實際發展水平，努力提高年級組內教師的業務水平和專業技能。
工作重點：
一、提高安全責任感，確保安全
孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻關注的問題，每位教師都應將安全放在心頭。
具體措施：
1、教師要認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、各班級要加強幼兒的.常規管理和安全教育，培養他們的自我保護意識。
3、年級組內要加強對各方面的檢查力度，及時發現安全隱患并采取有效措施解決。
4、每次會議都要強調安全教育，督促教師增強安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。各班主任、教師和保育員要相互配合，將保育工作與一日教學活動緊密結合，銜接好各個環節，貫徹保育教育工作規范。
5、堅持不懈地做好教育宣傳和H1N1傳染病的預防工作。
二、年級組教學總目標
教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃地進行德、智、體、美、勞等方面的教育。
具體措施：
1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、開展幼兒智力教育，培養他們正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力。
3、培養幼兒團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
三、把握最新幼教動態，提高教師積極性，增強教育教學創新精神
結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成、開展和深入的過程中，我們要更多地關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求。
我們要增強教師的科研意識，務實求真，認真研究課題中存在的現實問題，使教研工作更好地落實到教學教育活動中。
四、家園合作
1、開展多樣化的家長工作，與家長增進友誼
我們通過電話反饋、校園通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解孩子不同的性格特征，從而找到教育幼兒的有效方法。
2、挖掘家長的教育資源，鼓勵家長參與幼兒園的教育。
我們要充分挖掘家長的教育優勢，對幼兒進行有針對性的教育，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學。
3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能夠主動、積極地配合幼兒園的各項活動。
工作安排：
五、二月、三月份：
1、做好開學準備工作，加強班級的常規管理。
2、布置班級環境，學習開展區域活動，豐富材料。
幼兒園德育工作計劃11
一、班級現狀分析：
大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差；無集體意識，不懂得關心照顧別人；不愛惜或不尊重他人的勞動成果；意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神；文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓。
二、主要目標：
幼兒能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則，學習控制自己的行為；知道老師工作辛苦，能尊敬老師，做好自己應獨立完成的事情，和同伴友愛相處；能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不大喊大叫等；在各種時間或場合知道打招呼，學說禮貌用語；了解我國傳統節日，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國、愛勞動人民的情感。
三、措施及方案
為了更快更好地實現我們的目標，促進幼兒良好品德的形成與發展，結合現狀我們特擬定以下方案：
�。ㄒ唬┰谌粘Ｉ钪幸幝尚缘拇龠M幼兒德育發展
1．班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
2．有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3．定期開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
�。ǘ﹦撛O良好的物質和精神環境
為了創設與幼兒德育相適應的環境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環境，我們根據每月制定的.德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現能力的機會，讓幼兒成為環境的小主人。其次，重視精神環境對幼兒品德及行為模式的重要作用。
�。ㄈ├脗鹘y的節日活動，對幼兒進行傳統美德教育
1.創設一定的與教育相適應的良好環境。
根據教育目標和中班幼兒的具體情況，利用節日活動，挖掘其中潛在的教育因素，讓幼兒初步感知、理解、表現傳統的文化藝術。為幼兒準備豐富多彩的材料，進行節日場景的布置、節日服飾的設計、節日飲食的制作等活動，還提供五光十色的風土人情、撲溯迷離的動人傳說的小圖書，并為幼兒在活動室內布置色彩鮮艷、生動有趣的節日圖片。
2．教師有組織地進行開展主題活動。
我們國家是一個歷史悠久的文明古國，在其悠久的歷史中孕育著極為豐富多彩的節日時空，而傳統的民俗節日就是我們祖先在五千年歷史長河中創造的節日文化中的重要組成部分，這些具有民族特色的傳統節日如：舉國歡慶的國慶節；喜氣洋洋的春節；張燈結彩的元宵節；利用這些幼兒喜聞樂見的傳統節日活動，進行傳統美德的啟蒙教育，循序漸進地對幼兒優良品德的培養。
四、培養目標：
（一）培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識,激發他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。
�。ǘ┡囵B幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益,我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成,將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生,教他們應該怎么做,不應該怎樣做,并在實際的生活中指導他們來做。
�。ㄈ┡囵B幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
�。ㄋ模┡囵B幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞杰的心理學發現,兒童的意識產生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人,培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,培養他們的自信心、同情心。
五、具體措施
三月
1.各班制訂德育計劃。
2.感恩主題活動（慶“三八”活動）、學習雷鋒叔叔活動、讀書節。
3.豐富自然角種植活動。
4.禮儀月教育活動。
四月
1.常規培養活動。
2.清明節活動。
3.“我運動我健康”運動節活動。
4.禮儀月教育活動。
五月
1.感恩主題活動（母親節活動）。
2.六一活動。
3.禮儀月教育活動。
六月
1.知禮主題活動。
2.端午節活動。
3.評選禮儀小明星。
4.德育資料庫整理。
幼兒園德育工作計劃12
一、指導原則
根據《幼兒園指導綱要》，我們的指導思想是以幼兒道德品質和行為習慣的形成規律為基礎，在體、智、德、美全面發展的基礎上，通過五大領域的教學活動和日常生活，將德育有機地滲透到幼兒的日常教育中。
具體工作和措施
一、加強隊伍建設，增強德育意識
教師是幼兒園德育工作的主力軍，他們對幼兒進行愛國主義、民族精神教育和生命教育必須具備高素質。教師的德育狀況直接影響著幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高。因此，我們要注重教師的培養和發展。幼兒園利用政治學習時間，開展法規和德育文件的專題學習和討論，還要開展鄉土特色培訓的系列活動，使全體教師能主動適應德育教育的新形勢，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
二、常規教育，持之以恒
1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃和日計劃有序地進行，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、結合時令節日和季節，開展豐富多彩的系列主題活動，介紹先進人物，潛移默化地引導幼兒學習榜樣，培養良好的道德品質。
3、經常開展聽課活動，加強教師間的教學常規觀摩活動，促進教師相互交流和提高，便于更好地組織日常教育活動。
4、建立好園內保育宣傳欄和班級的“家園之窗”，利用開放日活動請家長入園交流指導工作。我們要充分利用這些渠道來指導家庭德育，幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念，樹立“以德育兒，為國教子”的理念。同時，我們也要充分利用各種機會，大力宣傳家庭德育方法。
三、學習標準，培養習慣
1、學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》，根據本班幼兒的實際情況，有針對性地進行教育。
2、重視教師的師德師風教育，樹立教師職業道德榜樣，要求教師對幼兒和家長實行“三心(愛心、耐心、童心)、三愛(師愛、母愛、友愛)”的服務。
3、學習其他園的德育工作經驗，閱讀相關文章和理論，結合實踐，找出差距，不斷提高自己的工作水平，切實做好德育工作。
二、思想品德教育的.管理過程
1、各班制定思想品德教育工作計劃。
首先，園領導要制定切實可行的計劃，然后各班老師根據園的計劃結合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃。
2、保證思想品德計劃的實施。
制定計劃是為了實施，這是思想品德教育的關鍵環節。我們要組織力量，通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協調工作，將思想品德教育融入各種活動中，并認真檢查和總結。
3、加強班主任和家長工作的管理。
我們要選擇具有良好思想品德、身體健康、教育效果好的班主任。并且要不斷提高班主任的思想和業務水平，支持和檢查班主任的工作。
4、加強幼兒園和家長的關系。
我們要定期進行家訪，召開家長會，開展家教宣傳和家長開放日活動，將幼兒園的教育與家庭教育統一起來，共同完成思想品德教育的任務。
三、具體工作安排
二月份：
1、全園開學主題談話：“新學期開始了”。讓幼兒感受新學期到來的喜悅，積極努力在新的學期里學習更多的本領，爭取做個全面發展快樂的好孩子。
2、環境布置：圍繞新學期開學為主題，營造歡樂的學習氛圍。
三月份：
1、常規要求：
(1)開學常規：對人要有禮貌，每天都要來幼兒園。
(2)培養幼兒愛護家人，知道媽媽很辛苦。
2、專欄：“3.8”主題活動——媽媽，我愛您。通過一系列活動，讓幼兒表達對媽媽的愛和感激之情。
四月份：
常規要求：
(1)學習常規的培養：上課要專心聽講，坐姿要端正，不隨意走動。
(2)繼續培養幼兒有禮貌的行為，評選出禮貌寶寶。
五月份：
1、主題活動：“五一”國際勞動節。通過活動，激發幼兒對勞動人民的熱愛，讓他們認識到勞動的重要性，并學會自己動手做事。
幼兒園德育工作計劃13
一、班級情況分析：
小班幼兒個個都是兩輩人呵護下的寵兒，他們剛剛從家門跨入園門，第一次離開大人的懷抱，大部分幼兒心理上會產生焦慮、恐懼、害怕、哭鬧等情緒，導致他們不肯用餐、午睡等，更別說是自己學著穿脫衣服，整理床鋪等一些自我服務方面的內容了。還有部分幼兒呢，是小霸王，積木要搶著一人搭，玩具要搶著一人玩，什么都由著他們來，而且喜歡惹是生非，打打你的頭、拉拉他的耳朵，這些不良的品德和行為有待于逐步改善。
1、通過“兒歌”這種形式，向小班幼兒進行品德教育。
兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據兒歌內容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學習的興趣，激發幼他們學習的積極性。
2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉、祖國、黨等教育，培養小班幼兒初步的愛國主義情感。
3、通過“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等一系列活動，培養幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業工作的人們、革命英雄等教育，培養初步的愛人民的情感。
4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠實、勇敢、克服困難等教育，培養對人、對事的積極態度，主動精神和愉快的情緒，促進幼兒社會性發展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好個性打下基礎。
5、通過自己的事自己做，學著為班級、為別人做好事等活動，培養幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習慣。
培養幼兒養成良好的衛生習慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的.好習慣。
在活動中，培養幼兒養成安靜傾聽老師、同伴講話的好習慣，不隨便插嘴。
在吃飯方面，培養幼兒獨立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。
在午睡方面，培養幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養成良好的午睡習慣。培養幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。
本學期中，將圍繞著這一系列的計劃展開活動。
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育。
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。
3、教育幼兒學會與別人分享，會謙讓。
4、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花、葉等。
5、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣。
6、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序。
7、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
8、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣。
9、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
10、初步掌握日常生活中簡單的禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
11、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
幼兒園德育工作計劃14
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處于學前教育晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。
一、年級情況分析
本學期大班組6個班，絕大部分幼兒知道自己是集體的一員，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處，不亂丟垃圾。
但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。 如：心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。做事的責任心還不夠強，意志品質不夠堅強，不能有始有終地完成成人的委托，在有些時候還表現出依賴性，不愿主動嘗試和探索；幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進餐速度慢，一些幼兒還有挑食、偏食的現象，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助；還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理，收拾能力還有待加強；一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差；文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人等。根據幼兒的實際情況，特定如下教育目標：
二、具體養成目標
1、衛生習慣
掌握正確的洗手方法，能安靜有序的盥洗，初步懂得節約用水；能保持桌面地面整齊，會整理桌面，正確收放餐具。
2、禮貌習慣
對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。尊重父母、老師和長輩，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事，學習讓吃讓坐。
3、體育習慣
能情緒愉快的.參與體育游戲活動，遵守活動規則；正確使用運動器械，活動后能自覺收拾整理器械；學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍球，學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。
4、安全習慣
不在教室、睡室打鬧；不遠離老師和小朋友，不做危險的事，學會保護自己；不將異物放入口、鼻、耳內。
5、誠信習慣
講實話，做錯了事能主動承認，遵守公共場所的規則，愛護公物。有責任心，能有始有終完成成人交給的任務，堅持做自己能做的事；學習和同伴商量著玩，一起玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西。
6、紀律習慣
安靜有序的按教師要求排隊，上下樓梯靠右行，做到不在樓梯上蹦跳、推擠；學會收拾整理自己的物品；操作活動中不大聲喧嘩，不影響別人。
7、學習習慣
坐姿正確，精神集中，在教師的引導下積極參與學習活動；分組活動中做到三輕：說話輕、走路輕、取放東西輕；正確使用并愛護學習用具，能在集體面前大膽表現自己；在活動中手腦并用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發下培養初步解決問題的能力。
三、具體措施
1、加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒五愛教育，培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德，文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育培養良好的行為習慣為主，注重潛移默化。
2、利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。
3、把德育貫穿于五大領域之中，在幼兒一日活動中充分發揮各種教育手段，使之達到品德教育的目的。
4、根據幼兒生理和心理的特點，并結合季節的變化，為幼兒創設良好的教育環境。
5、建立家園聯系制度，利用多種形式向家長宣傳科學育兒保健知識，共同負擔教育的任務。
四、工作安排
三月份：
1、 回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗長大一歲的快樂。
2、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
3、三八婦女節節日教育。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。
4、幼兒常規教育、禮儀教育。
5、利用春游活動，培養熱愛大自然的情感。
四月份：
1、 體驗大自然的美好，增強自我保護意識。
2、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。學會傾聽別人的講話，懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、加強防火安全、交通安全、飲食衛生等教育。
4、其他有關安全的主題教育。
五月份：
1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2、幫助大人做事，培養幼兒的集體主義思想。
3、在活動中能出主意，想辦法，敢創新。
4、進行“慶六一”成長節活動準備。
5、能通過成長節的各項活動大膽的鍛煉自己、展示自己。
六月份；
1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。
幼兒園德育工作計劃15
一、班級狀況分析
我班幼兒人數雖然較少，但他們普遍年齡偏小，大部分都是3歲左右的孩子，并且很多是初次上幼兒園。鑒于這些幼兒的年齡特點，我們制定了本期德育計劃。
二、工作目標
1、培養幼兒的愛心。我們希望通過從身邊的人開始，讓幼兒學會愛父母、愛師長，以及愛伙伴。同時，我們也要進行初步的群眾觀念教育，培養幼兒的群眾榮譽感，并讓他們熱愛幼兒園、懷化市以及祖國。
2、養成良好的生活習慣和衛生習慣。我們希望幼兒能夠遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。他們應該具備自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病時及時告訴成人，并配合治療。同時，我們也要培養幼兒的'禮貌和守紀習慣，讓他們學會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴友好相處，樂意幫助他們，遇事能夠謙讓。同時，我們也要培養幼兒的勞動興趣，讓他們明白自己能做的事情就應該自己去做。
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格。我們希望幼兒有同情心、寬容心，能夠原諒、理解別人，并能夠用心、主動地與其他孩子交往。我們也希望幼兒喜歡體育運動和藝術活動，有獨立做事的愿望，自己能夠完成一些任務，并且具備必要的靈活性和機智性。同時，我們也要教育幼兒誠實，不說謊，犯錯時能夠承認并改正。
三、工作資料
1、愛群眾教育。我們要讓幼兒喜歡上幼兒園，在與群眾中保持持續愉快穩定的情緒。在老師的要求下，幼兒應該關心和愛護班上的東西。在成人的鼓勵下，他們應該愉快地參加幼兒園的各項活動，并逐漸適應群眾生活。此外，幼兒還應該學會與同伴分享玩具，并熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。我們要讓幼兒明白幼兒園老師和父母工作的辛苦，培養他們愿意學做事的意識，不事事依靠他人。他們應該學會自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，正確使用玩具、圖書以及學習用具。同時，他們還應該按要求自己擺放小椅子，愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉、愛祖國教育。我們要讓幼兒明白自己是中國人，中國是一個好國家，他們應該認識國旗，明白升旗、唱國歌時要立正。同時，他們還應該了解自己的家鄉是懷化市，熱愛家鄉的環境和周圍的人。
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