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歷史教研組工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的歷史教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。
歷史教研組工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實《初中部05-06學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃安排》中的任務(wù)和要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，切實抓好新課程改革和中考復(fù)習(xí)兩項工作，創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項教科研工作。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、著眼新課改，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。
新課程改革已經(jīng)在七、八年級全面展開。開學(xué)初，教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓(xùn)。七八年級要在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究人教版新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的'思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來，形成有本教研組特色的教學(xué)模式。
2、切實抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。
初三歷史備課組要依據(jù)《安徽省中考復(fù)習(xí)大綱》制定切實有效的復(fù)習(xí)計劃，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。目前初三歷史組已經(jīng)依據(jù)考綱編寫出了適合本校實際的校本復(fù)習(xí)教材，要在以后的課堂復(fù)習(xí)中使用好這套教材。初三備課組要認(rèn)真研究近年來安徽省和全國的中考歷史試卷(包括課改區(qū)和非課改的試卷)，摸清中考的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實夯實基礎(chǔ)，第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些，步子邁得要小一點，練得要扎實一點。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考歷史成績能有新的提高。
3、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。
各備課組要認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，做到“四落實”中、“五備”和“四統(tǒng)一”，在集體備課的過程中，要加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業(yè)化成長。縣教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對初三的復(fù)習(xí)備課作出了明確而詳細的要求，初三備課組要按這些要求組織好集體備課，以此這突破口，使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化。
4、認(rèn)真組織好“一課三上”和“三課一上”，促進教師的專業(yè)化成長。
按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，本學(xué)期開始，學(xué)校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖，切實搞好這項工作。確定好上課人員名單，鼓勵教師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。
5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。
鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高。
歷史教研組工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考模式，重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
二、具體工作安排
本學(xué)期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效課堂，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平，配合學(xué)校做好各方面工作。
1、制定落實教研活動計劃
明確學(xué)期工作重點，集中精力抓好教學(xué)，特別是九年級的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時效率，同時落實細節(jié)：
①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究， 特別是對中考信息的采集、研究分析。
②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時測試工作，認(rèn)真、及時批改，重點同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點，查漏補缺。
③、同組教師認(rèn)真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。
2、加強備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對九年級的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學(xué)計劃。資料，試題。
3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高課堂即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學(xué)，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使課堂效率得到提高。
①、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。
②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”，有計劃的進行教學(xué)研討。
4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實際教學(xué)進一步進行探討，同時落實細節(jié)，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時，針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
5、、落實月考制度，做好成績分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。
①、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，試題，突出重點，難易適度。
②、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。
③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。
6、進一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學(xué)實際中，不斷的充實自己博客的內(nèi)容，及時上傳資源，以達到資源共享。
20xx初三歷史教研組工作計劃2
一、 教研目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻。
二、教學(xué)研究、教改課題：
1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;每科組織好一個課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立，調(diào)查報告、與個案分析的撰寫要認(rèn)真做好。
2.“如何提高初三政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作：
本學(xué)期以改進教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。
(一)加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
(1)不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，
改革課堂教學(xué)的模式，進行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進生活。
(2)進一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
(3)課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學(xué)的實效性。
(4)重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報告、個案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的`專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
(11)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。
(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作
(1)根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四、具體活動安排：
第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
第二周：學(xué)習(xí)本組教研計劃;主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問題及其對策;安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。
第三周：聽取各年級組匯報“教學(xué)案”的實踐情況，組內(nèi)公開課聽課評課。
第四周：收看好的課堂實錄并評課，組內(nèi)公開課聽課評課。
第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。
第六周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)
質(zhì)量的模式
第七周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進行有效地集體備課?工作計劃
第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗。
第九周：期中考試。
第十周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十一周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對策。
第十二周：第二次月考。
第十三周：教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會或反思。
第十四周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。
歷史教研組工作計劃3
一、現(xiàn)狀分析
1．教師現(xiàn)狀分析
本組共有成員8名，其中市級骨干教師3名，區(qū)級骨干教師2名，高級教師6名。中青年教師居多，應(yīng)該說是一個年輕的、充滿活力的團隊。
2．學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析
本組在近幾年得到了較大的發(fā)展，一批中青年教師迅速成長，成為我校教育教學(xué)的骨干力量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出了較大的貢獻。但我們也清醒地認(rèn)識到，與同類學(xué)校相比仍然有一定的差距，還沒有形成自己的響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?/p>
二、教研課題
1、各年級備課組有關(guān)教師領(lǐng)銜的各個微型課題
2、《構(gòu)建自主、互動、生命化高中歷史課堂的研究》
3、《以“問題場”為載體的高中歷史課堂教學(xué)實踐研究》
三、工作措施
在新的學(xué)期里，我組學(xué)科教研工作一方面將遵循市區(qū)兩級教研室的規(guī)定，以課程改革為中心，進一步改進教學(xué)研究方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究歷史課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在課程改革的實踐中，引導(dǎo)并幫助教師不斷提高對課程的理解水平和課堂教學(xué)能力；另一方面將圍繞學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作要求，以“板塊三串式備課”和“二備二上”、“微型課題研究”為抓手，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的辦學(xué)理念，努力將先進的辦學(xué)理念內(nèi)化、落實到日常的教育教學(xué)實踐中去。圍繞構(gòu)建清晰、高效課堂這個目標(biāo)，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量；貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)），提高兩種能力（培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘、整合教學(xué)資源的能力），注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們應(yīng)有的貢獻。
第一、抓實常規(guī)工作
1、加強備課。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認(rèn)真上課，切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；注重方法的指導(dǎo)，及時將知識歸納、總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)；重視考前訓(xùn)練和講評，研究高考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，使每一位教師都能靈活運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
3、作業(yè)量要適當(dāng)，不留重復(fù)機械性的作業(yè)；留了作業(yè)要及時批改、反饋。
4、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要經(jīng)常提問或安排小考；每個單元之后要進行單元測試；每次月考之后要及時召開備課組分析會，及時診斷、反思，及時研究、制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。
5、堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論、多交流。通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與實效性。發(fā)揚本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多請教，更要多鉆研，老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補短，做到教學(xué)相長，共同進步。
6、定期開展教研活動。群策群力，匯集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進教師專業(yè)成長。
第二、大力改進課堂教學(xué)
國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程，勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式；歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的`教學(xué)觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個“有利于”，概括地說就是——發(fā)揮兩個作用（主導(dǎo)與主體），轉(zhuǎn)變兩個方式（教與學(xué)），使歷史課堂多多呈現(xiàn)“動”與“活”的情景，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的“優(yōu)化”。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的師生關(guān)系，探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)學(xué)習(xí)！多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。
第三、切實搞好校本教研活動
1、根據(jù)新課程理念和要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一、高二、高三重點研究復(fù)習(xí)課和講評課。教研要與歷史學(xué)科中考熱點、疑點、難點相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系，明確學(xué)科主干知識，考試重點。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、根據(jù)學(xué)校的校本課題“挖掘整合教材資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力”，并結(jié)合我組實際和學(xué)科特點，本學(xué)期組織教師重點進行“新課程背景下微型課研究”活動，我們將定期開展研究工作，為我們的教學(xué)服務(wù)。
3、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進行：分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學(xué)反饋。
4、鼓勵組內(nèi)教師寫詳案，教案中要突出學(xué)生的主體地位、著力進行課堂情景設(shè)置與問題串設(shè)計，有獨到見解和創(chuàng)新，在教案上有特殊批注，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評比。
5、積極參加聽、評課活動。根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期各備課組成員要結(jié)合校本教研推出一節(jié)公開課，每一位任課教師都要積極參與磨、聽、評課并及時進行反思，并將聽、評課文字材料上傳校園網(wǎng)。
6、加強青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動，從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強基本功訓(xùn)練，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽，主動、積極投入課改，及時進行教學(xué)反思、撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵老師們訂閱學(xué)科雜志，了解、學(xué)習(xí)前沿知識，開闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。
第四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
1、積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率；課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生，要依據(jù)學(xué)生個性實施因材施教，為他們定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
2、組織高三教師認(rèn)真鉆研、深入研究近年高考歷史試題的特點，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年考試題，探討復(fù)習(xí)新思路；及時汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，使高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有科學(xué)性和實效性。
最后，在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們歷史教研組全體教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，以大局為重，圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù)！
歷史教研組工作計劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期歷史與社會組的教研活動將繼續(xù)以新課程改革思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校部署的教研活動，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討“飛翔課堂”的課堂教學(xué)方案，遵循教育教學(xué)規(guī)律，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進師生共同在課堂教學(xué)中成長;營造良好的教科研氛圍，積極開展教研活動。
二、教研目標(biāo)：
1.形成濃厚的研究氛圍，提升教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使新教師迅速成長為合格的歷史與社會教師;使全組教師都能把握歷史與社會中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué);力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2. 各年級歷史與社會教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。七年級重在“飛翔課堂”教學(xué)模式的推行和地理學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教學(xué)，并為八年級打好基礎(chǔ);八年級要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性，加強歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng);九年級狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考。九年級任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。由于溫州市中考中歷史與社會的特殊地位，課堂的45分鐘是社會教學(xué)的生命線，除此之外要通過教材的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解教材，開展多種多樣的活動培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的熱情。
三、工作措施：
1.落實教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)的實踐與探索。
(1)認(rèn)真制定備課組計劃，教研組工作計劃，并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。
(2)認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的'教學(xué)手段，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。
(3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的觀念帶進課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。
(4)重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達成情況、存在問題和改進意見等。
2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教研組整體水平
(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)理念，堅持教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。
(2)積極參加各類教研活動并在會后及時交流，在教研組活動中談一談自己的活動體會，盡量做到一人學(xué)習(xí)，大家受益，努力提高本教研組教師的教學(xué)水平。
(3)定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍。
4.重視隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
(1)加強教師的培訓(xùn)，抓好教師素養(yǎng)提升計劃。教研組將在學(xué)校指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
(2)認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評比活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
歷史教研組工作計劃5
20xx年新學(xué)期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革》，在新學(xué)年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況，更新教育觀念，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項工作，扎實推進素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效，引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程實施中的問題，促進教育教學(xué)改革不斷深化。引導(dǎo)教師增強課程意識，用好實驗教材，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，激勵廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，提高專業(yè)水平。
二、主要工作
1、充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，總結(jié)交流新課改推行以來的'經(jīng)驗教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范，提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.
2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。
1)開學(xué)初備課組定好教學(xué)進度和制定教學(xué)計劃。
2)本學(xué)期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。
3)聽課制度：教齡不足3年教師：每周2節(jié)，每月8節(jié);教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié);其他教師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。
4)作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。
5)考試分期中和期末兩次。
3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學(xué)工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認(rèn)真做好中考、會考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、4-5月份：
1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。
2)教師業(yè)務(wù)考試。
5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進行檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開展評選活動。
6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效果。
7、做好學(xué)校科研課題工作,鼓勵成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。
8、做好教研組期末總結(jié)工作。學(xué)期末每位老師寫一篇經(jīng)驗總結(jié)論文。
歷史教研組工作計劃6
一、學(xué)科現(xiàn)狀分析
目前高中歷史組共有七位老師，其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學(xué)高級教師，諸華軍、范裴裴2位為中學(xué)一級教師，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林(教研組長)教高三文科2個班，諸華軍高三文科1個班。高二年級，共6位老師，多數(shù)跨頭教學(xué)，袁文松和王俊華各教一個文科班，諸華軍(教研組長)，高一年級老師為李衛(wèi)民和范裴裴(教研組長)。
本組成員學(xué)歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專業(yè)功底強，是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗的成熟教師隊伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績斐然，有多人次被評為江寧區(qū)教學(xué)先進個人、南京市教學(xué)先進個人。所有成員均成功開設(shè)過南京市級教學(xué)公開課，或獲得區(qū)、市教學(xué)競賽一等獎。這是一支整體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很強的教研組團隊。
二、工作思路與目標(biāo)
1、注重學(xué)習(xí)，深入鉆研，團結(jié)合作，自我成長，努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強、教學(xué)實績棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團結(jié)、高效、奮進的高中歷史教研組。
2、立足課堂改革，以“少教多學(xué)”為抓手，以教研組建設(shè)為重點，堅持歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，努力實現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，提升教育教學(xué)業(yè)績，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻。
3、結(jié)合社會需求，把握高考形勢，加強對外交流，教育有理念，教學(xué)有方法，堅持國際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。
三、重點工作
1、按照學(xué)校教研部、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署，做好教研組、教研組常規(guī)教學(xué)工作。
2、圍繞課程、課題、課堂，開展“少教多學(xué)”高效課堂研究，顯著提升教學(xué)品質(zhì)。
3、注重教師專業(yè)知識培訓(xùn)，重視教科研活動，加強對外交流，更新教學(xué)理念，促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路
4、立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”，做好高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注高二小高考、高三高考，努力實現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極追求。
四、主要措施
(一)做好常規(guī)工作，爭做優(yōu)秀教研組
1、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)教研組制定學(xué)科教學(xué)計劃，引導(dǎo)教師制定個人生涯規(guī)劃，并督促落實。
2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系：完善本教研組選修、活動課程的篩選、整合和申報工作。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動。
3、強化集體備課與課后反思：嚴(yán)格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求，①學(xué)習(xí)交流(約5分鐘)②上周教學(xué)內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學(xué)內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘)，教研組長每周檢查集體備課、二次備課的'情況。強化“深度研究”，備教材、備學(xué)生。課后重視反思研究，開展課例的評析，不斷反思，不斷成長。
4、加強學(xué)習(xí)交流：制訂并落實聽課計劃(公開課、示范課、日常推磨聽課等)，重視評課環(huán)節(jié)。教研組必須參加南京市組織的每一次教研活動。鼓勵教師積極主動地申報校級、區(qū)級、市級公開課、研究課，每個教研組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級開設(shè)研究課。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動，并及時向組內(nèi)教師傳達上級的工作要求，傳達教研教改信息。
5、召開教研組長例會：每月至少組織一次教研組長例會，檢查與指導(dǎo)教研組工作，檢查集體備課情況，檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改情況，對教研組工作進行考核。
6、加強對考試和評價的研究：為了充分發(fā)揮考試評價，促進教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用，要引導(dǎo)教師選編、批改、評講作業(yè)，做到“五有五必”：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個性化、層次化的作業(yè)和試題，鼓勵原創(chuàng)，提倡改編，積極參加各類命題工作。
(二)立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)實效。
組織本教研組教師進行正常的教學(xué)與研究活動，重點抓好少教多學(xué)“負面清單的”劃定，成立本學(xué)科“研究課題組”，列出課堂教學(xué)中的突出問題，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計、錯誤的暴露，研究發(fā)層次教學(xué)。
重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”，研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年爭取寫一篇教學(xué)論文，獲獎或發(fā)表。
(三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué)，再上新臺階
1、認(rèn)真研究制度教研組工作計劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進度
2、加強集體備課，重視課堂教學(xué)研究，堅決落實“少教多學(xué)”，“幫教助學(xué)”。
3、研究考試方向和范圍，加強試題研究，做到針對訓(xùn)練，高效訓(xùn)練，精練精講。
4、定下教學(xué)目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。
(四)走教研之路，促進教師專業(yè)化成長
1、制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識，有目標(biāo)。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學(xué)論文)。對青年教師實行“導(dǎo)師制”，經(jīng)常對青年教師的備課教案與上課情況進行指導(dǎo)，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機會，縮短青年教師的成長期;突破“中老年教師”的高原期，開掘潛能，超載自我。總之要有規(guī)劃目標(biāo)、讀書計劃、行動計劃，使不同層次的教師專業(yè)得到限度的發(fā)展。
2、積極參與學(xué)校的課題研究：組織開展申報個人課題的工作。個人積極申報各級課題研究工作;充分準(zhǔn)備，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。
3、重視讀書學(xué)習(xí)：讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化成長的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，打造學(xué)習(xí)型團隊。每學(xué)期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué)類書籍，每學(xué)期不定期組織讀書沙龍活動，每人每學(xué)期上交一篇讀書心得或體會。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學(xué)中的問題進行研討，把實際問題當(dāng)做課題來研究，形成學(xué)習(xí)探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。
(五)創(chuàng)建教研組、教研組文化
注重教研組、教研組文化建設(shè)，開展各類活動，建立教研組核心文化。增進感情，加強交流，建立教研組共同價值觀。
歷史教研組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課改的精神，依照我校歷史教師和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強對新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實教學(xué)常規(guī)，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實抓好教師隊伍的建設(shè)，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻。
二、工作目標(biāo)
掌握新時期歷史教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化協(xié)作的功能，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長補短,運用歷史教學(xué)加強對學(xué)生的愛國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念，設(shè)計思路,提高認(rèn)識,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
三、總體思路
1、初一、初二年級繼續(xù)加強新教材研究，把握新教材特點，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。
2、初三年級抓好常規(guī)教學(xué)的同時，繼續(xù)研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的知識面，完善學(xué)生的知識體系，為初三提升打好基礎(chǔ)。
3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作，使工作做到扎實、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點和思路、最新信息和動態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對知識要有針對性、提高實效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析，爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會考、中考考出好的`成績。
四、具體措施
1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵；精心設(shè)計教案，每課教案要做到“五有” ：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適試題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真”工作。認(rèn)真進行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度；備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
3 、強化聽課、評課意識，促進教師隊伍的建設(shè)，幫助青年教師迅速成長。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結(jié)對，對青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師更好的成長；本學(xué)期每位教師要做到相互聽課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時鼓勵兼聽別的學(xué)科。
4 、加強教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。堅持寫教后記，授課后及時記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高；踴躍參加各種論文評比活動，每位教師積極撰寫教學(xué)教育論文。
5 、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴大知識面。
五、活動要求
教研組活動時間為每周（星期一下午），備課教師自行組織，要求準(zhǔn)時出席，不得無故缺席；有特殊情況須事先請假。活動時間如有變動，由備課組長事先通知。
歷史教研組工作計劃8
一、人員組成
高中歷史備課組由5名教師組成，他們是秦創(chuàng)建、牛偉、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮，其中中教一級教師4名，中教二級教師1名。牛偉老師是克拉瑪依市“骨干教師”、“教學(xué)能手”、十三中教務(wù)副主任。大部分教師都獲得過自治區(qū)級或克拉瑪依市級論文大賽獎、學(xué)科競賽獎和教學(xué)比賽獎。高中歷史備課組是一支由中青年教師結(jié)合的隊伍，是團結(jié)、和睦、奮進的集體。在過去的歲月中，高中歷史備課組在會考和高考中取得了優(yōu)異的成績，為十三中的.輝煌貢獻了力量。
二、教研工作現(xiàn)狀
高中歷史備課組在教學(xué)工作和學(xué)生管理方面兢兢業(yè)業(yè)，舍得付出，但沒有時間和精力也沒有興趣學(xué)習(xí)理論，同時參加論文比賽、講課比賽等活動不積極，對靜下來搞教研興趣不濃厚也缺乏深情投入。教研活動主要是聽課評課、對上級布置的任務(wù)上傳下達。教學(xué)基本是憑經(jīng)驗、單打獨斗，到目前為止也沒有課題研究成果。
三、教師培養(yǎng)
關(guān)心教師專業(yè)成長，培養(yǎng)青年教師，是學(xué)校發(fā)展的要求和根本，也是備課組長責(zé)無旁貸的任務(wù)。
1、教師情況分析
牛偉是把好手沒說的，秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗三位老師有干勁、有經(jīng)驗、有成績，能獨當(dāng)一面，但缺乏理論。年輕教師李建榮，能博覽群書，口才表達能力較好，字寫的漂亮，專業(yè)知識深厚，但成績有待繼續(xù)提高，也缺乏理論。
2、教師培養(yǎng)
在業(yè)余時間特別是在教研活動中，秦創(chuàng)建、熊軍、熱孜萬古麗和李建榮要加強教育理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)問題與解決叢書》、《中小學(xué)教育科研指導(dǎo)叢書》等書籍，不斷提高理論素養(yǎng)。積極撰寫論文，參加論文大賽，不斷總結(jié)不斷升華。積極參加各類講課比賽和學(xué)科競賽活動，在鍛煉中不斷提高。積極參加教研所組織的教研活動，并主動承擔(dān)公開課和發(fā)言。作為組長我要多聽李建榮的課，并給予指導(dǎo)，同時要求李建榮多聽課，向別人汲取經(jīng)驗。
四、教研活動
學(xué)習(xí)《歷史課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）解讀》，熟悉新課程體系的目標(biāo)和內(nèi)容。積極開展集體備課，本學(xué)期我們準(zhǔn)備從高中歷史必修1開始進行集體備課，經(jīng)過集體研討最后形成集體教案。加強做題訓(xùn)練，除了平時教學(xué)中做題外，在教研活動時要集體研討試題，不斷提高解題能力。開展好組內(nèi)公開課，在評課中不斷交流。本學(xué)期準(zhǔn)備申報課題《中考歷史復(fù)習(xí)學(xué)案》，旨在不斷提高中考成績。
五、教學(xué)常規(guī)工作
在學(xué)校、教研室、年級組領(lǐng)導(dǎo)下，實施教學(xué)常規(guī)管理，進行教學(xué)研究活動。
1、制定計劃
開學(xué)伊始，高一年級李建榮、高二年級熊軍、高三年級秦創(chuàng)建各自研究討論教材（復(fù)習(xí)）內(nèi)容，提出總體框架設(shè)想，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃、教學(xué)進度計劃等。
2、在教研活動時，認(rèn)真檢查教案、作業(yè)布置與批改和教研手冊，臨近期中期末要檢查教學(xué)進度的執(zhí)行情況。
3、現(xiàn)在的高三是第一次使用新課程教材，要把高三教學(xué)中積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)與高二熊軍老師分享。
歷史教研組工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹歷史新課程理念，認(rèn)真執(zhí)行縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)指導(dǎo)和安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、加強歷史教學(xué)有效性的研究和實驗，積極加強集體備課和校本教研，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，加強新形式下歷史中考的學(xué)科研究，力爭在即將到來的20xx年學(xué)業(yè)水平測試中，取得好成績。
二、任務(wù)及目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，進行歷史教學(xué)有效性的研究與探討
2、定期參加業(yè)務(wù)進修，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平
3、積極組織各備課組，加強集體備課
4、認(rèn)真貫徹落實教育教學(xué)的`常規(guī)工作
三、教研重點
1、初一初二落實好課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)，提高歷史學(xué)科成績。
2、初三積極研討中考應(yīng)對策略，努力提高中考成績。
四、實施措施
1、集體學(xué)習(xí)中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)、中學(xué)歷史教學(xué)參考、歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論。
2、認(rèn)真參加縣教研室組織的各項活動，學(xué)習(xí)先進學(xué)校的經(jīng)驗，尤其是先進的教育教學(xué)理念，更新觀念，與時俱進，在教學(xué)實踐中，努力提高教育教學(xué)水平。
3、積極開展聽評課活動，通過具體的課堂實踐，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短。本學(xué)期內(nèi)，希望教研組全體老師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，講好每一節(jié)公開課，立足本校實際，創(chuàng)具有個人特色的教風(fēng)，為教研組和學(xué)校創(chuàng)品牌，培養(yǎng)名師及教育教學(xué)的后備力量。
4、開展教研課題的研究，激活教育教學(xué)的思維。
5、及時進行教研教學(xué)的總結(jié)。學(xué)期內(nèi)，應(yīng)不斷對教研組的工作進行總結(jié)，以獲取有效的經(jīng)驗，為下一階段的教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)期末進行整體工作總結(jié)，向?qū)W校相關(guān)部門，提交教研組工作小結(jié)。
歷史教研組工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時事，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、歷史課的積極性，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2、以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善教研專題研究。
4、做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。
三、具體工作措施
（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。
（二）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。
1、認(rèn)真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員及時參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的`基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
（四）積極開展第二課堂活動，豐富學(xué)生生活。
本學(xué)期將組織學(xué)生課外活動小組開展“難忘九一八”歷史演講、歷史成語故事會、歷史詩歌朗誦會、歷史歌曲演唱會、中外傳統(tǒng)節(jié)日主題教育、“感動中國人物”事跡學(xué)習(xí)等豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料、口頭表達、合作學(xué)習(xí)以及實踐探究等多種學(xué)習(xí)能力，并結(jié)合相關(guān)學(xué)科特點對學(xué)生進行情感態(tài)度及價值觀教育。
歷史教研組工作計劃11
圍繞本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求，貫徹自我教育的理念，不斷更新教育理念，加強教學(xué)研究，提高課堂效率，不斷提高教育教學(xué)水平。
在全面實施基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三個教育目標(biāo)的前提下，新課程標(biāo)準(zhǔn)教材七年級歷史第二冊突出了三點：一是減輕學(xué)生負擔(dān)，降低難度；二是增加靈感和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。
一、分析學(xué)生基本情況
七年級學(xué)生整體水平相似，但缺乏綜合歸納能力，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不積極。這些學(xué)生正處于身體和知識的階段，每天都接觸社會。他們的一些想法反映了社會現(xiàn)實，他們受到年齡和知識的限制，社會分辨率正在形成。雖然這是一個不確定的想法，但它也會影響他們的行為。教師有責(zé)任幫助他們正確理解社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們應(yīng)該經(jīng)常理解和分析學(xué)生的心理和思想狀況，以便知道。其次，要認(rèn)真了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)缺點，在此基礎(chǔ)上制定可行的教學(xué)計劃，從大多數(shù)學(xué)生的實際情況出發(fā)，同時考慮兩端。
二、教材分析
1、教材特點
本學(xué)期歷史第二冊選用北京師范大學(xué)版教材，集思想、政治、科學(xué)、知識于一體。可讀性強，圖文并茂，增加了很多有趣的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
本學(xué)年，我們繼續(xù)教授中國古代歷史，主要講述隋朝至明清初的`歷史，各時期的興衰及其經(jīng)濟文化的改革發(fā)展，共x班，每班一小時。
三、教材重點難點
教材側(cè)重于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物，以及經(jīng)濟文化的發(fā)展。
難點在于對學(xué)生進行思想教育，對歷史事件和人物進行評價。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)收集、整理和使用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，激勵學(xué)生想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、總結(jié)等認(rèn)知活動。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認(rèn)識歷史的總體趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想，肩負時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
3、進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
四、主要措施
1、在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等、民主人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生差異，倡導(dǎo)個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師的靈感、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出更高的要求，學(xué)生有機會發(fā)揮個人智力和空間，壓力將促進學(xué)生積極探索知識，獨立思考問題，尋求解決方案。因此，在教學(xué)過程中，必須營造良好的氛圍，注重師生之間的溝通、互動、思考、知識、情感、思想，形成真正的學(xué)習(xí)社區(qū)。
2、教材貫穿于一些材料的閱讀中。雖然思考不是教材的文本，但它是教材文本的擴展。事實上，它給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更加獨立地學(xué)習(xí)，這有助于擴大學(xué)生的知識面，描述他們的視野，發(fā)展他們的智力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，還實施了愛國主義教育和人文精神教育因此，教學(xué)應(yīng)充分利用教材，讓學(xué)生分組討論，每個人都參與教學(xué)活動，如觀察、猜測、驗證、推理和交流。
3、實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。統(tǒng)一準(zhǔn)確的目標(biāo)；以內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù)；體現(xiàn)統(tǒng)一要求和個性發(fā)展。
4、讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，如課堂答案、小討論、故事會議，通過這些活動發(fā)展學(xué)生的思維潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，也讓學(xué)生積極復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的東西。這使學(xué)生能夠集中注意力，加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。
5、積極開展歷史活動課程，鼓勵學(xué)習(xí)和參與歷史小型生產(chǎn)，通過課外書籍、在線參觀歷史遺跡和名人軼事，擴大歷史知識，通過獨立學(xué)習(xí)提高探索和學(xué)習(xí)能力。加強學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力的培養(yǎng)。
6。集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師互相學(xué)習(xí)，共享資源，每周集體備課一次。
7。上公開課和聽課，課后評價相互促進，提高教學(xué)效果。
五、教學(xué)進度
新教材歷史第二冊共有x課，其中新課22小時，單位復(fù)習(xí)4小時，期中復(fù)習(xí)2小時，期末復(fù)習(xí)4小時。
歷史教研組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
以先進的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策、法規(guī)為方針，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù)，按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署，圍繞新課標(biāo)，落實新課改，繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育，調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神，提升教育教學(xué)能力，爭創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。
二、具體工作
1、教學(xué)工作
（1）：要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計劃，組織教師認(rèn)真、詳實的研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù)，在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下，確定各章節(jié)的重點、難點，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實狀況，尋找到適合于學(xué)生的解決問題的具體措施，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)計劃落到實處。
（2）：備課 要求三個年組的備課組切實實行教務(wù)處要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究，備課組長把關(guān)，按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè)，做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。
（3）：課堂教學(xué) 要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，教法要靈活多變，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間相互交流，杜絕教師只上課而不參與班級管理。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。
2、切實落實和實施學(xué)校的“高考動向研究” ： 結(jié)合我組的狀況，組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容，按所教學(xué)年落實每位成員具體負責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位，認(rèn)真研究，并在教研會上說明各自的.進展?fàn)顩r，使本項工作做得扎實有效，在研究高考動向基礎(chǔ)上，夯實業(yè)務(wù)，提高自身能力，把自身由教書匠向教授、學(xué)者方向努力，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個新的檔次。
3、做好”拜師學(xué)藝”工作，搞好青年教師匯報課的賽前準(zhǔn)備工作。
按學(xué)校教務(wù)處的要求，指導(dǎo)青年教師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強對青年教師在備課、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長周期，對青年教師公開課，實行個人申報、組內(nèi)聽課、評定并全組成員共同獻計獻策，力爭出一堂高水平的公開課。
4、做好歷史教研組網(wǎng)庫建設(shè)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率。要求每為教師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.
（1）、要求全組成員齊心協(xié)力，樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能。
（2）、克服資料私有的狹隘意識，真正做到資源共享。
（3）、每一備課組負責(zé)一個層面，分工細致、責(zé)任到人。
三. 本學(xué)期教研組活動工作計劃：
第一次：公布教研組計劃和個備課組計劃,明確個人的任務(wù).。
第二次：做好青年教師匯報課的準(zhǔn)備，并提出改進方法；豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容.。
第三次：；加大備課力度，提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力。
第四次：每位成員說明高考研究的進展情況，并就有關(guān)內(nèi)容進行探討。
第五次：結(jié)合實際和熱點，分析今年高考的動態(tài)；商討教學(xué)方向。
第六次：各備課組工作情況總結(jié)。
第七次：做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進行總結(jié).
河高歷史教研組
20xx 2 19
歷史教研組工作計劃13
為進一步搞好豐集高中歷史學(xué)科教學(xué)工作，全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的歷史成績，豐集高中歷史組全體教師根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，特制定本學(xué)期的工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以20xx年《高考考試大綱》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心，充分發(fā)揮歷史學(xué)科組各年級的集體智慧和力量，扎實抓好各年級歷史教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持高效訓(xùn)練，力爭我校在20xx年高考和全市統(tǒng)考中歷史學(xué)科取得理想成績。
二、存在的問題
我校生源這兩年雖然逐年進步，但和兄弟學(xué)校相比，仍然還有很大差距，學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，知識遷移能力差，審題不清，缺乏解題方法，書寫不夠規(guī)范等問題在大多數(shù)學(xué)生中存在。
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題，對歷史的學(xué)習(xí)只停留在表面上，不能把握歷史整體框架和基本線索，學(xué)生所學(xué)的知識零散、無序。學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力較差。而近幾年高考命題思路非常明確，就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析、解決問題能力。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱為指導(dǎo)，以課本為根本，注重基礎(chǔ)知識的`遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識。
三、教學(xué)措施
各年級歷史備課組長都已分到人，就必須真正的起到帶頭垂范的作用，組織好本年級的歷史教學(xué)。
高一二采用多媒體教學(xué)，在講好課本基礎(chǔ)內(nèi)容的同時，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，為高三沖刺打好基礎(chǔ)。
高三年級采用專題教學(xué)，認(rèn)真研讀考綱和考試說明，講練結(jié)合，貼合高考，直接為高考服務(wù)。
專題復(fù)習(xí)及專題訓(xùn)練。從20xx年八月下旬到20xx年三月初，以專題的形式，對歷史知識重新加以梳理和加工，基于課本但要高于課本。
每個專題都需要精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選、精練、精講抓住歷史主干知識和重點知識，加強對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。
加強集體備課。歷史學(xué)科的知識點“多而雜”、學(xué)生對知識點容易混和忘，在這種形勢下，教師的集體備課尤為重要。
總之，要充分利用各種條件，挖掘各種潛力來提高我校學(xué)生的歷史成績，爭取更大的進步。
歷史教研組工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實新課改精神，圍繞學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，堅持求真、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作內(nèi)容及要求
（一）重點做好高三復(fù)習(xí)備考工作
1、落實好聽評課活動。二輪專題復(fù)習(xí)期間，每位高三教師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思交流會。
2、做好高考備考經(jīng)驗交流總結(jié)，即“金點子座談會”。緊緊圍繞如何有效提升學(xué)生高考成績和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個話題展開，分享交流積累的好的經(jīng)驗和做法，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便協(xié)助20xx屆高三做好高考備考工作。各位教師針對自已所帶班級，學(xué)情進行具體分析總結(jié)，本次活動將在第九周進行。
（二）課堂教學(xué)改革
1、積極參加“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我校“自主高效課堂”改革推向深入。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。
2、備課組要充分利用集體備課時間，深入探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題，例如：學(xué)案如何突出重點、難點，學(xué)案如何有效引導(dǎo)學(xué)生探究新知識的生成，學(xué)案編寫如何拓展學(xué)生的視野，一份學(xué)案到底如何讓所有老師使用起來得心應(yīng)手，體現(xiàn)出很強的邏輯性，課堂教學(xué)中如何控制學(xué)生討論和教師講授的時間，課堂如何讓學(xué)生的討論更有效，如何讓教師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對這些平時教學(xué)中存在的.問題，進行思考、研討，并找出解決的策略。
3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，比如運用唯物史觀的立場、觀點和方法，才能對歷史有全面、客觀的認(rèn)識；在特定時間和空間中對事物進行觀察、分析的觀念；對獲取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實態(tài)度與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力等等；樹立立德樹人，有社會責(zé)任感和人文追求的高中生，以適應(yīng)當(dāng)前高考。
4、針對歷史教學(xué)的特點，在教學(xué)中如何有效運用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補學(xué)生知識中的缺陷，以培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認(rèn)知和對歷史課堂的興趣，讓學(xué)生不僅喜歡歷史還要喜歡歷史課；同時探索如何在歷史課堂中運用文學(xué)知識，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達到文史結(jié)合，有效促進教學(xué)效率的提升；加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，有效整合知識，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。
5、組織“賽教活動”。通過近幾年的課堂改革實踐，積累了一些成功的做法，為了進一步分享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體智慧，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動作用。積極總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會議進行總結(jié)反思，深入探討打造有效課堂的途徑和方法，并積極撰寫論文，從理論和實踐兩個層面進行分析總結(jié)。本次活動從第四周持續(xù)到第七周，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個階段，復(fù)賽階段以教研組為單位進行，產(chǎn)生參加縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。
6、加強課題研究。為了促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20xx年是“規(guī)劃課題”能否順利結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要及時交流研討，在組長統(tǒng)一安排下按照申報要求開展相關(guān)研討工作，力爭按時順利結(jié)題，從而推動教學(xué)實踐活動向前發(fā)展。
（三）教師專業(yè)發(fā)展
1、配合教科室加強青年教師的培養(yǎng)工作。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本知識，積極參與微課制作培訓(xùn)和微課評選活動。提高老師在教學(xué)中熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
3、加強自身學(xué)習(xí)和相互交流，了解未來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。
4、進一步加強學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運用研究。
5、各學(xué)科按計劃開展組內(nèi)活動。
6、各位老師必須完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必須認(rèn)真填寫聽課評課手冊，在評課中積極發(fā)言研討交流。
歷史教研組工作計劃15
一、指導(dǎo)思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考模式，重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
二、具體工作安排
本學(xué)期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設(shè)高效教室，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平，配合學(xué)校做好各方面工作。
1、制定落實教研活動計劃
明確學(xué)期工作重點，集中精力抓好教學(xué)，特別是九年級的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重教室即時效率，同時落實細節(jié)：
①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究， 特別是對中考信息的采集、研究分析。
②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時測試工作，認(rèn)真、及時批改，重點同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點，查漏補缺。
③、同組教師認(rèn)真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于30節(jié)。
2、加強備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課，豐富教室教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對九年級的`復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學(xué)計劃。精編資料，精編試題。
3、抓好教室教學(xué)，活躍教室氣氛，提高教室效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學(xué)，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使教室效率得到提高。
積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于7節(jié)，教研組長不少于10節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
①、開設(shè)九年級歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。
②、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”，有計劃的進行教學(xué)研討。
4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課題的深層次研究。在實際教學(xué)進一步進行探討，同時落實細節(jié)，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時，針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。
5、落實月考制度，做好成績分析
作為階段教學(xué)檢測的一種方法，能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。
①、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精編試題，突出重點，難易適度。
②、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善教室教學(xué)。
③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。
6、進一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動。在日常的教學(xué)實際中，不斷的充實自己博客的內(nèi)容，及時上傳資源，以達到資源共享。
有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，也可以是以年級為單位進行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。做到定時，定人，定專題。
一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語;一方面創(chuàng)造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學(xué)水平。每人每一學(xué)年至少開1次公開課。
②開展“磨人磨課”活動，開展相互聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗和總結(jié)。每周每位教師交1篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會或教學(xué)反思。
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