八年級英語教學工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始制定計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的八年級英語教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級英語教學工作計劃1
為了提高效率，取得良好的復習效果，我們決定以單詞、課文、知識點為抓手，重點復習6—10單元。以單元為單位進行復習，每天復習一個單元，注重基礎知識及綜合能力。教師認真總結，認真備課，上好每一節課，爭取最好的復習效果。具體復習計劃如下：
一、復習的主要目標：
1、通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2、通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的方法，調動學生復習的主動性和積極性，養成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。
二、復習的主要策略：
1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組，要求學生熟記單詞，每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞（C層學生只默寫黑體單詞），教師負責督促檢查。26號舉行單詞檢測，成績計入素質報告冊；另外，6人總單詞數在前3名的小組（共五組）假期里免抄單詞的作業。
2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內容，甚至背誦，重點是課文3a的內容。我們打算在21日第八節課時進行激情英語分層考試，檢測對課文的.朗讀或背誦的熟練程度。其內容是：P6B、P7A、P12C、P14B、P15C、P20B、P22A、P30A、P31C、P36B、P38A、P46C、P48B、P54C、P56A、P64B、P65A、P70A、P72B、P80C，只進行口試，成績計入素質報告冊。
3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據復習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷，給教學提供反饋信息。
4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
緊張的復習工作即將展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發，順利完成復習任務，讓所有的學生都有不同程度的進步與提高，并為今后的英語學習打下基礎。
八年級英語教學工作計劃2
一、教學目標
1、為了使學生的思想認識有所提高，我們應該努力培養他們熱愛自己的家庭，并孝敬父母親的意識。在學校中，我們也要教育他們尊重老師、團結同學的重要性。此外，我們還要特別注重培養學生對祖國的熱愛之情。
2、在課堂上培養學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。
3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。
4、培養學生良好的閱讀和學習習慣。
5、幫助學生樹立正確的學習觀念、成才觀念。
二、教材分析
1、新教材充分體現了新課標的'“以人為本”教學理念。
達到“以人為本”全面發展的新型素質教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合。新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。
2、倡導“任務型”教學，強調課堂上師生互動。
本教材共15個單元，分為兩個學期進行教學。第一學期包括1-10單元，第二學期包括11-15單元。為了全面訓練學生的聽、說、讀、寫能力，課本增加了更多的讀寫訓練內容。教材主要涵蓋學生日常學習和生活的內容。通過設計中外學生在同一所學校學習的情境，課本介紹了英語國家的風俗習慣和文化，使學生能夠更好地了解和體驗。題材范圍更廣泛，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生參與校外活動、勞動、衛生保健、體育運動、節日慶祝以及尊師愛生、團結友愛、助人為樂等道德風尚。
三、學生情況分析
本屆學生大多為留守兒童，由于家庭教育的缺失以及其他多種因素，導致學習方面普遍存在困難。他們基礎知識掌握不夠扎實，尤其在聽力方面，第一大題的得分率通常只有68%左右，而閱讀和寫作方面的得分率更低。不過，課堂學習的積極性相對較高，學生們回答問題比較積極，絕大多數同學能夠自覺地完成作業和背誦課文。
受學習態度、學生的學習風氣受到了不同的影響，勤奮學習的氛圍逐漸減弱，浮躁心態逐漸興起。很多學生在上課時不夠認真，只是機械地死記硬背知識。當然也有一部分學生能夠合理地平衡學習與休息，掌握了科學有效的學習方法。從學生成績來看，存在著明顯的不平衡現象。優秀學生的優勢并不明顯，而學習差的學生比例相對較高，教育需要更多地注重培養弱勢學生。受到當今社會環境的影響，學生普遍對學習感到厭倦和不情愿。
四、教學措施和要求
要求:
a、類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。
b、學生類型：在教學中加強基礎知識的教導，積極鼓勵和表揚，以培養他們對英語的濃厚興趣。同時，采取抓住關鍵點來推動整體學習的方法，讓學生時刻保持緊迫感。要求學生能夠較好地完成教學任務，并能夠回答稍微有難度的問題。
c、類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。
八年級英語教學工作計劃3
新的學期已經到來，為認真貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，完成教學任務，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。特制定本學期教學計劃：
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。具體如下：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、全期教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三．教材簡要分析
《新課標英語》（冀教版）八年級（下冊），全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析
初二年級5、6班，共有學生人數人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。
五、提高教學質量
（一）、面向全體學生，注重素質教育。
（二）、以學生為主體，尊重學生個體差異。
（三）、采用活動途徑，倡導體驗與參與。
（四）、開發課程資源，拓展學用渠道。
具體來說：
1.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2.充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。
6.不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
對于學生具體要求：
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的.形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7.實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
8.在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
六．教學進度安排
本學期共17周，85課時。課時安排如下：
Unit18課時第一周---第二周
Unit28課時第二周---第四周
Unit38課時第四周---第五周
Unit48課時第五周---第七周
ReviewandMid-Test8課時第七周---第八周
Unit58課時第九周---第十周
Unit68課時第十周---第十二周
Unit78課時第十二周---第十三周
Unit88課時第十三周---第十五周
ReviewandFinal-Test13課時第十五周—第十七周
八年級英語教學工作計劃4
一、教材分析
八年級英語下冊共有12個單元和2個復習單元。每個單元分為A部分和B部分，A部分以一幅圖畫展示新語言功能在實際生活中的運用。A部分后面是一系列循序漸進的練習活動。每個單元第二頁的底部會引入新的詞匯。同時，B部分的活動幫助學生整合新的目標語言和之前學過的語言。這種循環強化了之前的語言學習，并為新學語言提供更多的練習機會。
二、教學活動安排
本學期共計19個周，活動安排大致如下：
1、9月份開展教師之間的聽課、評課活動，互相交流教學經驗。
并作書面記錄。
2、在十月份，我們計劃開展一系列旨在提高學生學習積極性的教學活動。這些活動包括背詞接龍、有趣的英語演講比賽等等。同時，我們也會繼續準備期中考試的教學內容，并積極幫助學生備考。請注意，根據知識產權和版權規定，AI不提供抄襲或修改他人原創作品的服務。以上回答僅為模型生成，如果需要原創內容，請自行撰寫。
3、11月份開展各種有關英語方面的競賽活動，如筆試、朗誦比賽等來提高學生的'語感。
4、12月份進行期末收尾工作認真組織復習迎接期末統考。
三、教學進度
本學期共19周，每周上3個單元，每單元利用7課時。
1、9月份上完Unit1—3
2、10月份上完Ulnit
4—6及復習單元
3、11月份上完Ulnit
7—10
4、12月份上完Ulnit
11-12及復習單元。
5、1月份組織期末復習，迎接考試。
四、教學目標
1、通過讓學生彼此交談，學生就有更多的時間來使用新語言。
2、老師盡量在授課上用英語，如果是說法知識就適當穿插母語。
3、為學生分配搭擋，開展結對活動，幫助學生逐步提高語言流利性。
鼓勵學生活學活用，大膽開口。
4、要求學生會寫當天所發生的一些事情，以 日記 的的形式進行書寫，培養學生的寫作能力。
八年級英語教學工作計劃5
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持減負增效，提高教學效率。優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。以教育局20xx年工作要點和普教科、督導室年度工作要點及我校工作計劃為指導，以提高教育教學質量為核心，提升學生的整體素質和教師的育人水平。
二、工作重點：
1、貫徹落實省《義務教育教學常規》，按《常規》要求開展規范性的教學管理和組織工作，嚴格執行課程計劃進行上課。
2、本學期將安圖三中的“小組合作，分步達標”課堂教學改革模式，逐漸滲透到英語教學中。
3、本學期轉變育人觀念，修改教育教學評價體系，促進學生的全面發展。
三、學情分析：
本學期我繼續擔任八年級1班和2班的英語教學任務。這兩個班學生的共同點就是大多數學生對英語學習產生了濃厚的興趣，基本上掌握了一些學習英語的方法，也養成了上課認真聽講、認真完成教師所布置的任務、課上積極配合教師、養成一定的良好的學習習慣，他們的口語能力及聽力能力有了一定的提高。但是初二下學期單詞較以前增加了難度及量度，部分學生記單詞的能力及寫作能力還較差，有待于進一步提高。兩個班的不同之處：一班部分學生學習不認真，尖子生較少，但兩極分化不是很嚴重，二班學生尖子生多，差生也多，兩極分化較嚴重。
四、教材分析：
八年級下冊英語教材共有10個單元，每單元后設有一篇閱讀課文。主要是培養學生的閱讀能力及分析能力。本教材個單元話題靈活，貼近生活實際。本冊數將學習的語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、反義疑問句等。閱讀課文主要訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
五、教學目標：
1、根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開，還要注重培養學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、教育學生與他人合作，在學習中互幫互助。克服困難，合理安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。
6、在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
六、教學措施：
1、本學期以三中“小組合作，分步達標”課堂教學改革為模式。實行“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。
2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。
3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下發展心智和拓展視野；
4、在課堂和作業布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。
5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監督學生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的'語言操練和練習。
7、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養和激發學生的積極性和自信心。
七、教學進度：
周次 時間 課題 計劃進度 課時
2-3 2.29-3.7 Unit1 2.29-3.7 5
3-4 2.29-3.7 Unit2 2.29-3.7 6
5-6 3.19-27 Unit3 3.19-27 5
6-8 3.28-4.9 Unit4 3.28-4.9 6
8-9 4.11-16 Unit5 4.11-16 4
9 4.18-19 Review of units1-5 4.18-19 2
9-10 4.20-27 Revision and mid-term 3
11-12 5.2-9 Unit6 5.2-9 5
12-13 5.10-17 Unit7 5.10-17 5
13-14 5.18-25 Unit8 5.18-25 5
15-16 5.28-6.4 Unit9 5.28-6.4 5
16-17 6.6-11 Unit10 6.6-11 4
17 6.13-14 Review of units 5-10 2
15-19 6.15-29 Revision 6.15-29 8
20 7.2-- Final term test
八、教學中應注意的問題：
1、在英語教學中，應注意學生的綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、在設計教學環節時，注意三生即優秀生、中間生、及學困生。讓他們各有收獲。
八年級英語教學工作計劃6
一、教學目標
根據中小學課程教材改革委員會制定的《全日制義務教育英語學科課程標準》，以及國家教委頒發的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》為依據，我們的目標是通過培養學生聽、說、讀、寫等方面的能力，使他們掌握最基本的語言知識和技能。同時，我們也注重寓教于樂，希望學生在學習英語的過程中獲得樂趣，并養成良好的外語學習習慣，為將來更深入的學習奠定堅實的基礎。請用中文回答修改后的內容。
在教學過程中，我們應充分利用教材，并與之緊密結合。通過創造各種情境來鞏固語言知識和語言技能，激發學生對英語學習的積極性，提高他們的記憶、觀察、思維和想象能力，為他們終身學習打下堅實基礎。
二、課時安排
本教材總共包含8個課程，其中包括兩個復習課。每周的課時量為6個課時。預計需要在約17周的一個學期內完成。從第1周到第12周，每周會進行一節新課的學習。接下來的五周將用于復習已學內容。
三、具體實施
課堂上隨堂安排口頭練習。課前進行復習提問及聽寫，記錄成績，分期匯總。
每兩周進行一次單元測試，每學期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。
2、第1周到第12周，講解課文;
第13周開始進行復習。將每課出現的單詞、詞組、語法、句型結構及交際功能用語進行一周一次的專項練習。
3、復習計劃
1)在講解新課時時，我們應該確保45分鐘的高質量教學。我們可以以課文內容中的"talklikethis"和"lookandsay"為基礎，運用情景教學法以及多種教學形式，如集體活動、小組活動、兩人一組活動等，來給學生創設一個模擬環境。通過這種方式，學生可以在仿真的環境中反復強化每個課程所學的句型和交際功能用語。同時，我們也鼓勵學生在積極使用已學的語言材料的基礎上進行略有發揮性的交際活動。通過這樣的`學習方式，我們可以提高學生的聽、說、讀、寫以及實際運用能力，讓他們在使用語言中學習，也在使用語言中練習。
2)每單元給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學生學習外語的興趣。
3)對單詞、詞組、句型的復習。
(1)了解并掌握基本構詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構詞法可以大大增加學生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。
(2)利用選擇、判斷和對話等多種形式，整理各個課程的詞組、句型練習題，將單詞與詞組、句型結合起來。通過這些練習，不僅可以復習詞組和句型，還能夠加強對單詞的記憶。通過將這三種練習形式融合在一起，使得學習更加連貫、有機。
4)對語法的復習。
首先，我們需要熟悉六種詞類的詞性變化和基本用法。這六種詞類分別是名詞、代詞、動詞、數詞、形容詞和副詞。名詞用來表示人、物、地點、抽象概念等，可以作為句子的主語、賓語或補語等。代詞用來替代名詞，在句子中起到指代作用。動詞用來表示動作或狀態，可以根據不同的時態、人稱和語態進行變化。數詞用來表示數量，可以表示具體數目或順序。形容詞用來描述名詞的特征或性質，可以修飾名詞。副詞用來修飾動詞、形容詞、其他副詞或整個句子，可以表示程度、時間、方式等。此外，我們還需要復習一些教材中出現的語法項目。比如，動詞不定式是動詞的一種形式，在句子中可以作為名詞、形容詞或副詞使用。過去完成時是用來表示在過去某個時間點之前已經發生的動作或情況。賓語從句是由一個句子作為賓語的結構，通常由連接詞引導。過去將來時是用來表示在過去某個時間點之后將要發生的動作或情況。通過掌握以上內容，我們可以更好地理解和運用英語中的詞類和語法項目。
(1)介紹每種語法的基本概念及用法。
(2)通過結合課文中的句子進行操練，我們能夠復習本書中涉及的語法項目，并鞏固課文中的句子。這樣做可謂收獲頗豐。
在新的學期里我將盡我所能，做好我的本職工作。
八年級英語教學工作計劃7
時間如梭，20xx年即將結束。回顧開學以來的各項工作，總是忙碌不已，防控甲流，迎接城鄉綜合治理突擊檢查，立秋后的避暑放假，迎接國慶和中秋雙節等等，導致剩余的教育教學時間非常有限，因此中期檢測的效果可想而知。后期，除了繼續重視防控甲流等學生安全工作外，基本上沒有較長的放假時間，這就需要對教學工作進行適當調整，并制定如下行動計劃：一方面要對學生負責，另一方面要為即將結束的20xx年自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。
首先分析一下本人任教的八年級兩個班的學生狀況：
本期開學伊始，本人接替八年級一班的英語教學工作，經過與其班主任協商，決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當的調整，調整的依據是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現。至今，透過幾個月的教學觀察，兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題：一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣、主動性和用心;二是嚴重缺乏正確的英語學習方法;三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。
針對以上情況，我在后期的英語教學中決定從以下幾個方面入手，通過逐步改變學生學習英語的現狀，幫助他們逐步取得進步：
1.設立明確的學習目標：為了提高學生的英語學習效果，我將與學生一起制定明確的學習目標。這些目標應該具體、可測量，并能夠激勵學生努力學習。
2.激發學習興趣：在教學過程中，我將通過多樣化的教學方法和教材，激發學生對英語學習的興趣。例如，我可以引入有趣的英文歌曲、游戲和視頻等資源，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。
3. 提供個性化的學習支持：每個學生的學習方式和節奏都不同，因此我將根據學生的需求和水平提供個性化的學習支持。我會進行一對一輔導、小組合作學習和定期評估，以確保每個學生都得到適當的指導和反饋。
4.創造英語學習環境：為了幫助學生更好地融入英語學習中，我將努力營造一個英語學習的全方位環境。例如，我會鼓勵學生用英語進行日常交流、組織英語角活動和提供英文閱讀材料等。
5.鼓勵積極參與：我將積極鼓勵學生參與課堂討論、演講和表演等活動，以提高他們的口語表達能力和自信心。
同時，我還會給予肯定和獎勵，激勵學生持續努力學習。通過以上措施，我相信學生們會逐漸改變他們學習英語的現狀，并取得進步。這種循序漸進的方法將為他們提供一個積極、有趣且有效的學習環境，幫助他們更好地掌握英語技能。
首要的是精心設計課堂教學資料，以調動學生學習英語興趣為主要目的。針對我們學生的.基礎，務必將課本后期六個單元的資料進行簡約化設計，不能想象將課本所涉及的一切都教給學生。那么如何簡約化呢我想首先是給學生呈現學習目標，圍繞學習目標點對點的展開教學;二是根據學生的基礎適可而止的進行延展，不能搞跨越式傳授知識;三是借助于網絡，搜集網絡上適合學生口味的有關教學單元資料并借鑒過來。
第二，加強學生英語課堂學習行為習慣的調控。兩個班的學生，課堂上都懶于動口動手，尤其是動口，正如我和學生開玩笑：大概是因為冬季來臨，枯水季節，電力不足，要么是錄音帶受潮，他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中，學生該動口的，務必動口，與同學間課堂資料的口語交流，課本語篇的背誦，包括利用早讀課;該動手的，要求學生務必做筆記，記錄下那些重難點和關鍵，督促學生課本上不能干干凈凈，至于作業、練習，就更不用說了。
第三，對于學生英語課堂學習效果的信息反饋，可以通過觀察學生在課堂上的參與程度、回答問題的準確性，以及完成作業的質量和數量來進行評估。每節課都可以設立聽寫環節，同時要求學生進行口語展示，展示上節課的學習成果。根據學生的反饋情況，及時給予關注、提醒和教育，并要求學生及時改正錯誤。
第四，合理安排后期的教學時間，上好余下的新課資料，制定周密詳實的期末復習計劃。
在接下來的幾周里，還有六個單元的新課要教授。我們的目標是在這六個教學周內完成這些內容，并留下三周的時間進行復習。在復習期間，我們將引導學生對課本知識進行系統的復習，包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章，以及語言目標的運用。同時，我們會鼓勵學生利用手頭上的教輔材料，通過練習和測試來鞏固單元的知識。最后，我們會利用一周的時間對學生的掌握情況進行綜合評估測試，并糾正他們可能存在的漏洞。希望通過這樣的復習，學生們能夠更好地掌握所學內容。
總之，做教師的，為學生而工作，不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。
八年級英語教學工作計劃8
一、本學期的指導思想
針對學生情況，教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。九年級的學習和復習工作十分關鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。
二、學生情況分析
經過兩年的英語學習，有部分學生已逐步掌握了基本的學習方法和技能，從上學期期末考的成績來看，(1)、(2)兩班學生的英語學習情況不容樂觀，學生英語水平普遍下降，一部分學生已經對英語失去了信心，一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，注重復習的有效性，避免走馬觀花，急于求成。
針對這種現狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃：
1、要針對不同的學生，關注不同學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神;
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野;
3、讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的`工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂
三、教學具體措施
1.認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。
2.對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發展;
3.充分利用課堂作業與課外作業，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。
4.充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。
5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
6. 課后加強個別輔導與答疑，做好培優補差。
7. 教師個人要不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
8.注意分層次教學，對不同層次的學生在作業的布置上體現出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調整教學進度。
9.注重閱讀教學，采用精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合，培養學生的英語閱讀能力和技巧。
10.培養和提高英語書面表達能力。每周寫一篇英語作文。
四、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創設情景，要求學生對話。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多與學生交流，進行口語交際訓練
上面就是為大家準備的八年級上學期英語教學工作計劃，希望教師認真瀏覽，希望在教學能有所改善。
八年級英語教學工作計劃9
光陰似箭,歲月如梭,新學期又開始了。根據學校教學計劃要求，為了更好地抓好初一英語教學工作，并結合實際情況做計劃如下：
一、現狀分析
本學期擔任一年級一、二班英語科任，共計劃41名學生，學生來自中心校和不同的村小，小學雖然開設了英語課，但沒有把英語課放在主要科目，學生學到的很少。一切還需要重新開始。這對教師來講，擔子非常重，剛升入初中，學生好奇心比較強，所以激發學生的學習習慣尤為重要，教師必需搞好入門教學。
二、指導思想
貫徹黨的教育方針，深入探討“知識傳授+技能訓練+創新精神”的教學模式，更新觀念、轉變角色與學生裝建立融恰的師生關系，樹立高度的事業心和責任感。激發和培養學生學習英語的興趣，使學生裝樹立自信心。培養和發展學生的良好習慣，幫助他們形成有效的學習策略。積極參加教研活動和業務學習，提高自身素質。
三、教學目標
1、能認真讀26個英文字母和48個音標。
2、能聽說讀寫unit1——unit12所出現的單詞和習慣用語。
3、學習并運用介紹自己、問候某人、關于電話號碼的問答、辨別人物、談論物品所在地。關于物品所屬的問答、提建議、談論喜歡和不喜歡的食物、詢問價格、談論服裝、感謝某人、談論日期、談論喜好、制定計劃、談論自己在某一方面所具有的能力、談論日常作息時間、詢問、表達時間、談論自己喜愛的學科并給出理由。
4、學習并掌握以下語法、詞類、名詞復數、名詞的所有格、數詞、人稱代詞和物主代詞的用法、動詞的一般現在時，There be結構、介詞的用法。
四、提高教學質量的措施
1、認真研究教材，領會新教材的意圖寫好教案，做到“五備”
2、轉變教育思想，更新教育觀念，改變課堂教學模式，探討教學方法手段，樹立高度的責任感和事業心，高質量地完成教學工作任務。
3、營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，創設情景，為學生提供語言實踐的機會，增加語言實踐的'量，關注學生的情感，對學生的成績給予充分的肯定。
4、教學設計要符合學生生理和心理特點。遵循語言學習規律，力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，使每一個學生的身心得到健康的發展。
5、采用多種多樣的教學方法，吸引學生，使學生感到生動、有趣、不乏味。
6、教學中拓展學生的文化視野，培養創新思維和創新能力。開發優生的潛力。培養創新人才，關心差生。幫助他們樹立學習自信心和正確的人生觀。
7、積極參加教研級活動，虛心向有經驗的教師請教，探索提高教學質量的新途徑，提高自身的教學水平。
八年級英語教學工作計劃10
一、 教材分析
(1) 教材結構：本冊書共四個單元，每個單元包括三個話題，而每個話題又由四個部分組成。
(2) 從語法層面上來看，課本重難點為：一般將來時，過去進行時，情態動詞，形容詞的比較級等內容。
(3) 從聽說讀寫層面來講：課本側重于對話練習，目的讓學生學著用英語介紹自己的所見所聞。單詞和短語的聽說讀寫也是重點。
二、 學情分析
教學對象為八年級五、六班學生，學生的英語基礎各不相同，有的同學基礎知識掌握的很牢固，接受新知識能力比較強，而有的基礎知識掌握不牢固，勢必會影響后面的學習，需要邊學習新知邊補習舊知識。不一樣的學生在教學過程中要對其作出不同的要求。使程度好的同學能力得到施展，又要讓基礎差的同學漸漸跟進。
三、提高教學質量
我將采取以下幾點具體措施：
1. 課前預習
給學生布置具體的預習任務，讓學生課前就了解本節所要學習的新知識并標示出來，這樣上課時就更容易把握重難點。上課前我在班內檢查預習成果，并明確獎懲措施，這樣一來預習就不再是空口喊出的`噱頭，而成了有利于課堂順利進行的有力保障。以后值得繼續沿用。
2. 課堂環節
主要是指師生的課堂互動和學生間的小組合作。在課前做好準備工作，設置出能調動學生積極性的問題或小游戲。
深入了解本班學生的實際情況，分析本學科的學科特點，以及所要講的內容，然后確定可行的活動計劃，不僅讓學生參與到課堂，也增強學生的好奇心和求知欲，體會到小小的成就感。小組合作學習絕不僅僅是一個形式，我們應充分發揮它的積極作用。
3. 作業批改與反饋
在作業方面，除了布置與批改，還要注重對學生作業完成情況的反饋。每次布置完作業，學生交上后我都要用心批改，錯誤之處作出標記，對個別同學批注批語。針對作業中出現的問題，要找出合適的時機來處理，使作業的的意義得到充分的體現，
4。因材施教
接下來的工作中。我將對班內的學生分分類，哪些屬于讓老師省心積極主動學習的學生，哪些屬于程度差的學困生，哪些又屬于聰明但不努力的學生，針對不同類型的學生，制定不同的教學措施，分別體現在學習要求，作業難易差別，評價標準等方面。
四、 教學指導思想與教學目標
學習新課改精神，組織小組學習與探究學習活動，但在實行課堂改革時，要注意關注學生，聯系實際，爭取在本學期的教學工作中獲得突破，打造出一堂高效的優質課。
五、教研與教學活動安排
本學期，我將以更多的精力投入到課堂教學與管理領域，尤其是課堂管理方面，我會多讀一些此類書籍，汲取優秀教師的經驗，爭取能夠取得突破，為良好的課堂教學打下基礎。
教研與教改方面，我將與英語組的各個成員一起努力，探討出更適合的教學方法，促進教師和學生共同成長。
教學安排方面，除了謹尊教學進度安排外，我還準備開設第二課堂——《美麗世界》。向學生介紹一些課本以外的知識，開拓他們的視野。世界那么大，我帶他們去看看！若有更多的精力的話，我會準備一次講座，從東西方的一些重要節日入手，目的在于讓學生了解其背后文化上的差異，命名為《中西方節日》。
六、教學進度安排
周次
日期
教學進度
第一周
8.31-9.6
新生入學 教師培訓
第二周
9.7-9.13
Unit1 Topic1
第三周
9.14-9.20
Unit1 Topic2
第四周
9.21-9.27
Unit1 Topic3
第五周
9.28-10.4
單元測評 國慶假期
第六周
10.5-10.11
單元測評 國慶假期
第七周
10.12-10.18
Unit2 Topic1
第八周
10.19-10.25
Uni2 Topic2
第九周
10.26-11.1
Unit2 Topic3
第十周
11.2-11.8
單元測評
第十一周
11.9-11.15
期中復習
第十二周
11.16-11.22
期中考試
第十三周
11.23-11.29
Unit3 Topic1
第十四周
11.30-12.6
Unit3 Topic2
第十五周
12.7-12.13
Unit3 Topic3
第十六周
12.14-12.20
單元測評
第十七周
12.21-12.27
Unit4 Topic1
第十八周
12.28-1.3
Unit4 Topic2
第十九周
1.4-1.10
Unit4 Topic3
第二十周
1.11-1.17
單元測評
第二十一周
1.18-1.24
期末復習
第二十二周
1.25-1.31
八年級英語教學工作計劃11
又到了春暖花開，萬物復蘇的季節。俗話說：“一年之計在于春”，為了在秋天能收獲累累碩果，根據班級實際，特制訂本學年的教學計劃如下：
一、學情分析
本學期是整個初中英語學習最為關鍵的時期，經過七年級和八年級上學期的學習，部分學生已經積累了一些英語學習的經驗及方法，學習成績較穩定。但由于學生的基礎及學習習慣不同，學生的兩極分化現象會更為嚴重，部分學生甚至已經喪失了學習英語的興趣。在這種情況下，為了保證英語學習的效果，一方面，我們要繼續抓好“尖子生”的培養，促進中堅力量的提高，另一方面，我們也不能放松對“后進生”的要求，三個層次的`學生還要齊抓共管，才能達到預定的目標。
二、教材分析
本學期將對八年級英語下冊進行學習，共10個單元。就話題而言，有健康與急救、志愿服務及慈善活動、家務瑣事與許可、人際交往、難忘的事件、傳說和故事、世界知識、文學和音樂、有趣的地方和居住的環境等。就語法知識，有一般現在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、現在完成時、賓語從句、定語從句、狀語從句、反身代詞和動詞不定式等。就內容而言，分為SectionA、SectionB及Self-check三部分。SectionA是詞匯和基本句型的積累，SectionB是知識的拓展和提高，Self-check是對重點知識的鞏固和理解。
三、時間及課時安排
本學期大概有15周，每周6節英語課。其中每單元新課講授4課時，習題講解2課時，單元檢測及講解2課時，共需8課時。，新課結束大概需要14周，幾乎沒有復習時間。
四、采取的措施
1．落實好教學常規。本學期時間緊、任務重，就需要平時課堂上提高效率，備好課，精選作業，做到精講精練，不搞題海戰術，認真批改作業，及時進行單元檢測并講解和反饋，讓學生隨時了解自己的學習狀況。
2.要求學生一定做好課前預習，加強對預習作業的指導和檢查。
3.做好學生的課后輔導，利用課余及自習時間對后進生及邊緣生加強指導和督促，爭取讓他們不掉隊。
總而言之，為了保證本學期教學任務的圓滿完成，我將堅持不懈，繼續努力，爭取有更大的收獲。
八年級英語教學工作計劃12
一、指導思想
本學校秉持著“英語課程標準”的理念，緊跟新課程改革的步伐，致力于滿足全體學生的需求，提升他們的人文素養、實踐能力和創新精神。我們深刻理解英語學科的特點，積極倡導合作探究的學習方式。同時，我們注重培養學生積極向上的情感態度和正確的人生價值觀，努力提高學生的綜合素質，為他們的全面發展和終身發展奠定堅實基礎。
二、全期教學總目標
學生應該具備明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能夠理解教師對熟悉話題的陳述，并積極參與討論。可以閱讀適合七至八年級學生的簡單讀物、報紙和雜志，克服生詞障礙，理解大意。能夠根據閱讀目的運用合適的閱讀策略。能夠與他人合作，共同解決問題并報告結果，完成學習任務。能夠在學習中相互幫助，克服困難。能夠合理規劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交流中注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
《新目標英語》八年級（下冊）是一本共有十個單元和兩個復習單元的.教材。該教材的特點是各單元話題靈活多樣，貼近生活實際。在學習過程中，學生將掌握一些重要的語法知識點，包括一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句以及反意疑問句等。此外，每個單元后都配有一篇閱讀文章，以提高學生的閱讀能力，并擴大他們的閱讀量。
四、學情簡要分析
我們班級總共有47位學生，經過一年半的英語學習，部分學生已經能夠聽懂與熟悉話題相關的對話和簡短的故事。他們可以與老師和同學就這些熟悉的話題進行信息交流。他們也能夠閱讀短篇故事，并且能夠寫便條和簡單的書信。然而，由于各種因素的影響，學生的發展情況參差不齊。有少數學生由于基礎薄弱，學習起來很吃力，他們感到自暴自棄，有時會在課堂上制造混亂，給教學工作帶來了不少困難。
五、提高教學質量的可行措施及教改措施
一)面向全體學生，注重素質教育。
二)以學生為主體，尊重學生個體差異。
三)采用活動途徑，倡導體驗與參與。
四)開發課程資源，拓展學用渠道。
具體來說：
1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。
確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。
如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、天天背誦課文中的對話。
目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。
6、天天記12個生詞，2個常用句子或習語。
實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
7、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
8、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。
由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
9、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。
10、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
八年級英語教學工作計劃13
一、學生狀況
我教的兩個班級經過七年級一年的英語學習，大部分學生都能跟上進度，尤其是6班的學生表現更好一些，而2班的學生在各方面的基礎相對較差。多數學生已經能夠聽懂與熟悉話題相關的段落和簡短故事，也能夠與老師或同學就熟悉的話題交流信息。他們還可以閱讀簡短的故事，并能寫簡單的書信。然而，由于各種因素的影響，學生們在英語學習上的發展參差不齊。有少數學生由于基礎較差，學習起來比較吃力，對英語失去了興趣，但是他們在課堂紀律方面表現得非常好，這為他們未來的學習打下了良好的基礎。
二、教學總目標
學生在學習英語時，應該有明確的學習動機和積極主動的學習態度。他們能夠聽懂老師對熟悉話題的陳述并積極參與討論。同時，他們能夠閱讀適合七至八年級學生的簡單讀物和報紙雜志，并能克服生詞障礙，理解大意。他們可以根據閱讀目的.運用合適的閱讀策略。此外，他們善于與他人合作，共同解決問題并報告結果，共同完成學習任務。他們懂得在學習過程中相互幫助，克服困難。他們能夠合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交流中，他們還能夠注意到中外文化的差異。
三.本學期教學內容
本學期的教材共分為8個單元，每個單元都以喜歡和慶祝為主線索。教材內容廣泛且豐富，涵蓋了生活的各個方面，并融入了大量的英語知識。通過生動有趣的情景設置，引導學生在學習英語的過程中獲得更好的體驗。
四、本學期的教學重點和難點
本學期的重點將繼續強化詞匯和習慣用語的學習，同時重點掌握一些語法知識點，包括頻率副詞、詢問情況的表達、方式狀語的運用、提出邀請的表達方式、形容詞比較級以及級等。
其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。
五、提高教學質量的措施
1、多聽課，特別學校組織的聽課，更要虛心學習
2、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力
3、正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生
4、作業做到全批全改，發現問題及時反饋或單獨輔導
5、認真備課，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率
六、提高教學質量的可行措施及教改措
1.每天背誦課文中的對話。
目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。
實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀 制度 ：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性 評價 制度：對英語學習實行量化制度，5.為了充分利用現代教育技術，我們可以結合計算機和多媒體教學軟件，探索創新的教學模式。通過開發豐富的英語教學資源，我們能夠拓寬學生的學習渠道，并改進他們的學習方式，從而提高整體教學質量。
八年級英語教學工作計劃14
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
二、全期教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析
《新目標英語》八年級（上冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析
初二年級共有三個教學班，共有學生人數人，其中男生人，女生人。通過初一年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的`語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。
五、提高教學質量的可行措施及教改措施
1、面向全體學生，注重素質教育。
2、以學生為主體，尊重學生個體差異。
3、采用活動途徑，倡導體驗與參與。
4、開發課程資源，拓展學用渠道。
八年級英語教學工作計劃15
一、加強教學常規管理，強化質量意識
1、提前到教室，因為沒有預備鈴了。
而且組織好學生課前準備:物質準備和精神準備。
2、認真籌備并組織一堂45分鐘的課程，根據學生的不同情況進行個別化教學，不僅要傳授知識給學生，還要教導他們科學的學習方法，同時努力改進自己的教學方式，將新的元素融入到教學中去，積極探索英語教學的新模式，擺脫過去的限制，形成獨特的教學風格和特點。
一定要嚴格管理課堂。
3、對學生的作業要適量。
自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質量。每次作業，教師認真批改，并及時發放，重視講評。課堂作業要全批全改并且注明日期和等級，一定盡力寫上一些激勵性評語。家庭作業要每天抽查。
4、充分利用午自修等課余時間，做好學生的拉差補缺工作。
做好尖子生的輔導工作，并對差生及時做好扶差工作，爭取圓滿完成目標。利用自習課集中講解同步和配套，在講解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有數在講解。我上學期一直堅持這樣做，覺得又有效又省勁。
5、對于每一次單元測試、月考、期中期末考試，我們要認真進行質量分析，并填寫好質量分析表。通過分析，我們可以及時發現考試成績的差距和存在的問題，然后采取相應措施進行改進。
我認為要是單元檢測分A、B兩部分就更好了，那樣針對性更強。
6、加強聽課，以取長補短，提高教自己的教學水平。
聽課時作好詳實筆記，并在課后反思，以此指導自己的教學工作。
二、加強教學研究，落實課改方案
1、進一步課改方案，加深對課改精神的理解。
并通過學生，了解現代的教學思想、教學觀念，從而提高教育理論水平。
2、積極參加教學評優活動，讀一些業務方面的材料。
3、作為英語教師，我堅持引導學生養成聽英語新聞、觀看英語節目、閱讀英語報紙和雜志的習慣。這樣不僅能夠不斷提高學生的英語水平，還能夠適應新時期對英語教師的要求。此舉不僅能夠幫助學生更好地理解和運用英語，還能夠拓寬他們的視野、增強他們的綜合素養。我會積極推薦適合學生年齡和英語水平的英語資源，并鼓勵他們主動參與英語學習活動。通過持續不斷地提高自己的`英語水平，我將成為學生們的榜樣，更好地指導他們在英語學習中取得進步。
我要和學生一起利用好學校下發的聽力教程和閱讀教程，本學期爭取用的更全面一些。
利用多種信息資源豐富學生的思維，并讓他們認識到英語學科的重要性。同時，我們不能忽視前面提到的關注學生的重要性。因為考試時不是老師在考，最重要的是學生自己的學習能力。即使老師講得再好，如果學生無法理解和記住，那也沒有意義。因此，在教學計劃中，我將特別強調對學生的了解，并且要重點關注他們的學習情況。我還會努力確保我的計劃實施到日常教學工作中。
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