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一年級的班主任工作計劃

時間：2024-12-24 22:17:58 工作計劃我要投稿

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一年級的班主任工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的一年級的班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一年級的班主任工作計劃

一年級的班主任工作計劃1

　　一、工作思路和目標：

　　以“建設”為管理目標，認真貫徹落實學校工作要點、德育工作計劃、等一系列文件精神，認真完成學校的各項工作任務。在實際工作中突出一個“干”字，強調一個“實”字，講究一個“巧”字，落實一個“效”字。堅持“以人為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念，從高一年級實際情況出發，鞏固第一學期的教育成果，以養成教育為中心，以學會做人、學會合作為突破口，為學生三年的高中生活以及走向社會奠定良好的基礎。

　　二、主要工作和措施：

　　1、進一步加強隊伍建設，努力打造團結協作、求真務實的教師團隊，為教師的`成長創設更優的教育教學管理環境。

　　(1)了解和關心教師的生活、工作、學習和思想，組織教師積極參加各種有益的文體活動;

　　(2)深入課堂，包括科學課堂教學和班會課，了解教師課堂教學的情況，及時反饋;

　　(3)定期召開年級教師會，反饋、教育教學中存在的問題及整改意見;

　　(4)堅持每周的班主任例會制度，探討教育教學中存在的問題及對策;

　　(5)召開班、科聯系會，包括班主任與科任教師之間、科任教師與班級學生之間的交流會;

　　(6)加強同頭備課，創建團結進取的團隊;

　　(7)加大年輕教師的培養力度，組織年級教師進行聽評課。

　　2、加強學生德育教育與管理工作

　　(1)鞏固行為習慣教育成果。針對高一學段第二學期學生的特點，關注學生生活中的每一個細節，重點做好有早戀、涉足手機上網或游戲行為的學生的思想工作，要求既細致耐心，又講求，做到經常抓，抓經常，反復抓，抓反復，一抓到底，抓出實效。

　　(2)加強思想道德教育。組織系列班會課，主題分別是：勤儉節約、誠實守信、勤奮刻苦、文明禮貌、遵規守紀等。通過系列班會課，提高學生的思想道德素質。力求讓學生主動參與班會活動，調動學生的積極性和主觀能動性，務求實效。

　　(3)加強心理健康教育。結合心理課，班主任心理教師及時發現問題，及時找學生進行心理健康輔導。

　　(4)加強。通過班會、團活動等對學生進行防火、防溺水、防震、防交通事故、防食物中毒等安全教育，杜絕意外事件的發生。

　　3、以求真務實的態度提高教學質量

　　(1)尖子生工作：重視培優工作，倡導各班實行形式多倡導各班實行形式多倡導各班實行形式多樣的培優方法。年級組將選拔部分優秀學生組建培優班。用先進來激勵更多的同學刻苦求學，積極上進，進而保證高考的本科率。

　　(2)藝術生工作：繼續加大美術特長的宣傳力度，年級組長班主任積極的去單獨做好個別學生的思想工作，爭取再次突破20人。做好音樂特長的統計工作保持在20人以內。加強體育生的管理，增加學習上的指導。

一年級的班主任工作計劃2

　　1、放手、引導，讓學生實現自主管理。

　　我的班級管理目標就是學生自己管理，假如這一點實現不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天，我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦?

　　這個工作，我主要做的是：

　　(1)不直接管理班級，特別是衛生、紀律、作業等常規工作;

　　(2)積極培養班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團;

　　(3)促進班干部研究班級的問題并提出解決;

　　(4)打造班干部團隊，分工協作、培養團隊精神;

　　(5)通過班會、課堂之外的活動教育和培養學生;

　　(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調，做事應果斷、睿智、到位。

　　班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負責定位導航，重在思想、教育，主抓學習、成長。

　　2、班級的維護者，培養學生底線、規矩意識。

　　必須要給學生自由，不能看住學生，這樣學生累、老師也累，還未必出成績。要關心學生，不是關住學生。學生沒有問題是不可能的，但學校和社會都自己的規章制度即規矩，做人有做人的規矩、做事有做事的規矩，規矩是底線，不破壞這個底線便是自由的。

　　這個工作，我主要做的是：

　　(1)學習學校的規章制度;

　　(2)制定班級的相關規章制度，依法治班;

　　(3)班干部根據班級的情況，制定相關有針對性的制度，由學生自己的執行，利于學生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風、學風以及班級文化建設。

　　3、建設良好的班級文化，讓學生在文化熏陶下成長。

　　學生的潛力是很大的，必須發揮學生的主觀能動性，構建班級文化，讓學生行動起來，實現自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風、學風不可能差到哪里去，學習、成長都是健康、快樂的。這樣學生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。

　　這個工作，我主要做的.是：

　　(1)建設圖書角，讀書的學生多了，自然事情就少了，正道直行;

　　(2)班級花壇，多養些花草，學生愛惜，能找到家的感覺;

　　(3)優秀作業評比、分享也可以相互傳遞;

　　(4)開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以討論，總之要學有所獲;另外學生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級情況，既可以鍛煉學生，也可以促進學生成長;

　　(5)依據實際情況，開展課外活動，用活動來教育和培養學生;

　　(6)班級正確輿論的塑造等等。

　　4、關注學生成長、關心學生的學習、生活。

　　由于開篇已經分析過的學業水平測試和高考的情況，高二的第一學期需要做如下一些事情：

　　(1)學困生，大概是后15名，從現在開始主抓學業水平測試，督促其認真學習;

　　(2)藝體類，按學美術、音樂、播音編導、體育等進行分類，要積極鼓勵，注意抓成績，促進其扎實學習并不斷提高學習效率;

　　(3)中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現突破;

　　(4)做人的教育，紀律教育;

　　(5)心理輔導工作;

　　(6)在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫，幫助學生學業提升。

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