職場范文網(wǎng)>職場實用文>工作計劃>地理工作計劃

地理工作計劃

時間：2024-08-13 19:00:33 工作計劃我要投稿

地理教師工作計劃推薦度：
地理教師工作計劃推薦度：
地理教師工作計劃推薦度：
地理教師工作計劃推薦度：
地理教師工作計劃推薦度：
相關(guān)推薦

地理工作計劃范文錦集六篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的地理工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

地理工作計劃范文錦集六篇

地理工作計劃篇1

　　以新課程改革理念為指導，以一切有利于學生的發(fā)展，一切有利于教師的業(yè)務水平的提高，一切有利于提高我校地理教學的競爭能力為工作的出發(fā)點。深入鉆研新的地理課程標準，深入學習和領(lǐng)會新一輪課程改革思想和理念。以培養(yǎng)學生的自主學習的能力，提高學生的學習興趣，開拓學生思路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。力爭在實踐中摸索出一套既立足于現(xiàn)有的軟硬件條件，又能充分體現(xiàn)新課程改革的思想的切實可行的地理教學新模式。

　　一、進一步增強學習新課程理論的.意識，提高對課程改革重大意義的認識，以全新的姿態(tài)迎接新課程的實施。

　　堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到"定時間、定專題、定內(nèi)容"。

　　時間：

　　兩周一次集中學習和教師平時自學相結(jié)合。

　　主要內(nèi)容：

　　《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《地理課程標準》、《地理課程標準解讀》、《共同面對》、《學科教學建議》及有關(guān)課程理論和教育教學理論專著，及有關(guān)《中學地理教學》等雜志的理論研究文章。

　　二、抓實教學常規(guī)和校本教研工作。

　　1、切實抓好地理教學常規(guī)“五認真”。結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學活動中檢查《常州市中學學科教學建議》實施情況。

　　2、組織好每周一次的教學研究活動。

　　主要內(nèi)容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題、征求學生意見等。學習教學經(jīng)驗，教改經(jīng)驗、總結(jié)工作、討論分析學生的學習態(tài)度、學習方法、學習質(zhì)量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動有出勤和活動記錄。

　　3、本學期組內(nèi)所有教師每人開二次公開課，研究教材、教法和學法，交流經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量。活動要有總結(jié)材料。

　　4、不斷提高練習題、單元過關(guān)題、考試題的質(zhì)量，向建立學科題庫方向發(fā)展。

　　5、修改上學期校本課程并開發(fā)新的課程。

　　三、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法。

　　做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

　　師徒結(jié)對：周亞琴——黃永國、薛寧華——方正梅。

　　建立青年教師的學習制度，要求每位青年教師每月讀一本教育雜志，每學期做好不少于5000字的摘抄，每學期作一次讀書心得交流，寫好20xx字的讀書心得體會。建立年輕教師成長檔案。

　　新教師堅持聽一節(jié)上一節(jié)，師傅堅持每周聽徒弟一節(jié)課，組長每月聽二節(jié)新教師的課。

　　四、繼續(xù)加強華東七省市課題《新課程背景下提高課堂教學有效性策略研究》、省級課題《鄉(xiāng)土地理教學策略的研究》，市級課題《網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體教學》、《多媒體教學與學科整合》研究和管理工作；

　　五、開展高一、高二興趣小組活動。

　　由周亞琴和薛寧華具體主持，開展社會調(diào)查、參觀生態(tài)園、聽專題講座、出專題黑板報、環(huán)保演講比賽、學生小論文比賽等活動，提高學生的地理能力和環(huán)保意識。

　　六、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗。要求每位組員向?qū)W校和有關(guān)學會提交一篇經(jīng)驗論文或教學改革實驗報告，撰寫好有關(guān)案例分析等。

　　七、加強高考研究，提高高三教學實效。

　　備課組全體教師認真研究高考，鉆研教材，集體備課，并注意收集信息，精選習題，充分利用電教手段，增加課堂復習容量，減輕學生負擔，最大限度地提高課堂復習效率。加強情感交流，增強學生學習地理的積極性。

地理工作計劃篇2

　　一、工作思路

　　xx市地理學科教研工作將在有關(guān)部門的領(lǐng)導下，在廣大地理教師密切合作的基礎(chǔ)上，深入貫徹落實《xx市中長期教育發(fā)展規(guī)劃》、《xx市教研室“十三？五”發(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神、方針、政策，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務和管理的職能。地理教研工作將進一步結(jié)合課程和教學改革的實際，結(jié)合學校、教師、學生發(fā)展的實際，堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學的基本規(guī)律，進一步提升課程與教學研究的整體水平，提高以“問題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題、方式與機制上進行滿足基層切實需要的創(chuàng)新。

　　二、重點工作

　　（一）組織開展中學階段課程標準的研修活動。進一步完善課程標準的研修方案，按照全員參與、專家引領(lǐng)、校本解讀、個體實施的基本思路，促進廣大地理教師進一步領(lǐng)會課程標準的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，形成具有區(qū)域特色、校本特色的地理課程框架。

　　（二）繼續(xù)開展“中學地理數(shù)字化學習評價研究”課題研究。開展理論設計、組織設計、學程設計和實施設計。引導教師進一步厘清數(shù)字化學習環(huán)境下地理學力概念與規(guī)則，進一步將地理學力的培養(yǎng)落實到課堂教學和學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中，為全市逐漸推廣地理數(shù)字化學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　（三）以“同題異構(gòu)”為重點研究手段，深化課堂教學改革，推進生成性教學的實施與研究。進一步研究課堂教學中各種教學模式的融合運用，形成具有xx特色的.高品位課堂教學。

　　（四）引導各校教研組加強初、高中青年教師基本功常規(guī)訓練，為校、市、省級地理教師基本功競賽和評優(yōu)課做好準備。

　　（五）引導學校進一步完善教研組工作規(guī)范，踐行教研組發(fā)展規(guī)劃，提升課程與教學領(lǐng)導力。

　　（六）加強對畢業(yè)班教學的研究，提高高考、會考復習的教學實效性。尤其要研究畢業(yè)班復習的分層教學實施方略。引導教師尊重教育規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，形成教學的系統(tǒng)思維，積極開展分層教學研究和命題研究，增強考試命題的科學性和針對性。

　　（七）加強區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設，積極推進網(wǎng)絡教研。

　　（八）組織開展對生成性教學模型的研究，引導教師提升教學設計能力，在課程與教學論專家指導下探索“生成教學論”的理論建構(gòu)與實踐路徑。

　　三、具體工作安排

　　二月至三月：

　　1．開展開學初各項教研活動。

　　2．完成“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學情況第一次調(diào)研”試卷通稿工作。

　　3．組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”。

　　4．召開教研組長會議，交流校本教研的開展情況。

　　5．課題組活動：中學地理數(shù)字化學習評價研究。

　　6．高二會考相關(guān)工作。

　　四月：

　　1．組織常規(guī)教研活動與新課程研修。

　　2．組織開展“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學情況第一次調(diào)研”試卷閱卷及評價工作。

　　3。中學地理數(shù)字化學習教學設計研討。

　　4．召開常錫鎮(zhèn)三市高三教學研討會第二次會議。

　　5．課題組活動：中學地理數(shù)字化學習評價研究。

　　6．組織開展市區(qū)初中地理評優(yōu)課相關(guān)活動。

　　五月：

　　1．“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學情況第二次調(diào)研”統(tǒng)稿工作；組織開展“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學情況第二次調(diào)研”和閱卷、研討工作。

　　2．組織、參加xx市中小學、幼兒園教師學術(shù)沙龍活動。

　　3．組織常規(guī)教研活動與新課程研修。

　　4．課題組活動：中學地理數(shù)字化學習評價研究。

　　5．組織部分優(yōu)秀教師籌拍“精品課”。

　　6．組織大市初中地理評優(yōu)課相關(guān)活動。

　　六月：

　　1．組織常規(guī)教研活動與新課程研修。

　　2．舉行八年級地理會考、閱卷、評價活動。

　　3．組織開展對中學部分年級學生的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測活動。

　　4．課題組活動：中學地理數(shù)字化學習評價研究。

　　5．高考相關(guān)工作。

　　6．為錄像課評比活動或微格教學評比活動做好準備。

地理工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃,深化普通高中地理課程改革,面向全體學生,為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學習,推進“導學案”的實施,增強課堂教學的效率;積極引導組內(nèi)教師做真實的研究,不斷提高地理學科的.教育教學水平,將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

　　二、本學期教研活動工作重點

　　1. 加強學習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學思想學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神,積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓,加強對深化課程改革的研究與指導,關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題。

　　2、加強備課組建設本學期開始,全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目,教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧,進行集體備課,對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,對教學過程進行細致的規(guī)劃,任務分配,成員認真編寫導學案,包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學情和個人教學風格,進行部分修改,形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的教學質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學案。

　　3、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作。努力做好地理學科教研活動,努力做到周密部署,精心設計,系統(tǒng)安排,并努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯,進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究,為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻。

　　4、加強教師培養(yǎng) 根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,做好師徒結(jié)對工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動青年教師成長,促進地理學科教師隊伍建設。

地理工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務。

　　二、工作目標

　　1、認真圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設新人。

　　2、以培養(yǎng)學生的素質(zhì)為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

　　3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

　　4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法能力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。。

　　5、加強本教研組的.檔案和資料建設，對本組近幾年來的教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。

　　6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

　　三、工作措施

　　1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以適應新課程改革發(fā)展的大潮。

　　2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。

　　3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

　　4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

　　5、在學校教導處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

　　6、組織教師新課程理論學習和基本功訓練。

　　7、期末教學教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。

　　四、教學人員安排

　　高二地理：王金宏

　　高三地理：陳介璞

　　高一地理：王金宏李國軍

　　總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。

地理工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本期高二地理教學將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針;遵照地理教學大綱要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個學生”，努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。

　　二、教學目標

　　使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅行、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生地理學習能力和地理實踐能力，力爭使學生把握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有腳踏實地科學態(tài)度的中學生。

　　三、工作要求

　　1、認真鉆研教學大綱和教材，精心備好每一堂課，精心想象、選編好每一套復習試題。每周進行一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。

　　2、針對不同的的教學內(nèi)容，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的.學習方法，以提高學習能力，最終達到提高學習成績的目的。

　　3、充分利用電化教學裝備，活躍課堂教學形式，提高學生學習積極性，以達到提高教學質(zhì)量的目的。

　　4、布置過量的課堂或課后訓練，并及時批改和輔導，以了解學生的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期達到調(diào) 動學生的學習積極性。

　　5、加強研究性學習，指導學生撰寫研究性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。

　　6、指導學生積極參與社會實踐活動，將所學的地理知識運用到消費生活中去。

　　四、教學安排

　　1、教學內(nèi)容：本學期主要學完高中地理選修第二冊，然后復習初中中國地理。

　　2、工作安排：李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導，任備課組長;任愛民任教238、239、240、242四個班并負責資料的搜集與整理，還肩負普通培優(yōu)工作。

　　3、課時安排：每周安排四課時，本期預計23周，實上課時18周，共計課時72課時。

　　4、授課計劃：分三階段進行，每階段詳細教學安排見下頁。

　　課序

　　課時

　　課題

　　基礎(chǔ)內(nèi)容

　　注備

　　緒論課

　　激發(fā)愛好、傳授學法

　　李進廷組織集

　　體備課與命題

　　制卷

　　2～3

　　人口再消費

　　“三率”與人口再消費類型

　　人口數(shù)量與環(huán)境

　　人口數(shù)量變化原因及環(huán)境間的相互關(guān)系

　　環(huán)境人口容量

　　環(huán)境人口容量概念及其估計

　　人口素質(zhì)與環(huán)境

　　影響因素及對環(huán)境影響

　　人口遷移與環(huán)境

　　影響因素及對環(huán)境影響

　　中國人口遷移

　　各階段狀況、原因、特點、影響

　　9～10

　　單元總結(jié)與訓練

　　城市的作用與形態(tài)

　　區(qū)域作用、服務范圍、地域形態(tài)

　　城市地域功能分區(qū)

　　各功能區(qū)的成因、特點

　　城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因

　　結(jié)構(gòu)特點與成因

　　城市的合理規(guī)劃

　　基本原則

　　15～16

　　單元總結(jié)與訓練

　　第一階段考試

　　第一、二單元占70%，高一地理占30%

　　試卷講評

地理工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　本學期七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。

　　我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。

　　二、教學目標

　　1、完成七年級下冊所學內(nèi)容

　　2、提高教學質(zhì)量，力爭期末測試考出更好的成績。

　　三、具體思路

　　1、切實實行教學改革。

　　2、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

　　3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　4、復習階段，認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，理清概念，提示規(guī)律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及速度。

　　5、引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。

　　四、本備課組本學期的'主要任務如下：

　　(一)、備課

　　1.認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

　　(二)、教學

　　1.堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為。

　　2.減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。

　　3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

　　4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。

　　5.認真做好探究性學習的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時討論提高。

　　6.積極探討并推進新課改，貫徹先學后教，充分發(fā)揮小組合作。

　　五、教學設想

　　1、教學地理要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

　　2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質(zhì)和學習效率，地理活動課的教學。

　　3、開展地理第二課堂，通過多種形式培養(yǎng)學生學習的地理學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了解其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，盡量提高其學習成績。

【地理工作計劃】相關(guān)文章：

地理教研工作計劃03-17

地理工作計劃01-20

地理教學春季工作計劃02-16

地理培優(yōu)補差的工作計劃03-28