化學(xué)工作計(jì)劃模板集合七篇
日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家整理的化學(xué)工作計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
化學(xué)工作計(jì)劃 篇1
調(diào)動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。
一、指導(dǎo)思想：
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。
二、工作目標(biāo)：
1. 每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%。
2. 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3. 切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
4. 加強(qiáng)關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。
5. 做好教師的培養(yǎng)工作。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開課。
6. 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7. 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢。
8. 平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一試題。
9. 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10. 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。
三、 具體措施
1.分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識(shí)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深入;
2.對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況;
3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚�(gè)關(guān)鍵點(diǎn);
4.針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的`前提下，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫;
5.認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;
7.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心克服困難。
調(diào)動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式。 8.每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達(dá)到共同提高的目的。
附：高三化學(xué)進(jìn)度表
(20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期)
周次 時(shí)間 課題 內(nèi)容
一 3.1-3.6 有機(jī)化學(xué) 烴
二 3.7-3.11 有機(jī)化學(xué) 烴
三 3.14-3.18 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物
四 3.21-3.25 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物
五 3.28-4.1 有機(jī)化學(xué) 有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)
六 4.4-4.8 專題 金屬部分、非金屬部分
七 4.11-4.15 專題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)
八 4.18-4.22 專題 化學(xué)平衡、電解質(zhì)部分
九 4.25-4.29 專題 計(jì)算、實(shí)驗(yàn)部分
十 5.2-5.6 綜合 查缺補(bǔ)漏、精選信息題
十一 5.9-5.13 綜合 查缺補(bǔ)漏、精選信息題
十二 5.16-5.20 綜合 查缺補(bǔ)漏、精選信息題
十三 5.23-5.27 綜合 查缺補(bǔ)漏、精選信息題
高三化學(xué)備課組 徐文龍
化學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
新課程認(rèn)為：教學(xué)的根本目的不在于教師教了多少，而在于學(xué)生學(xué)會(huì)了多少。因此在教學(xué)中，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于學(xué)生能力所及的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。落實(shí)新課程理念，把握命題主旋律。關(guān)注社會(huì)與生活，做到學(xué)以致用。
教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”理念，突出化學(xué)知識(shí)與生活、社會(huì)、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維，實(shí)施有效教學(xué)。
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作，從上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)看出，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，學(xué)生對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、概括能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。在這學(xué)期里，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)難度適宜的課外練習(xí)，強(qiáng)化一下基礎(chǔ)，為中考復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，使學(xué)生在探索實(shí)踐中增長(zhǎng)自己的聰明才智。以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓB(yǎng)成動(dòng)腦思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教材總體分析
現(xiàn)行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的實(shí)際知識(shí)引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。
九年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容共包括五個(gè)單元。其中，第八單元：金屬和金屬材料。介紹了金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、金屬的冶煉、金屬資源的保護(hù)及有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算中雜質(zhì)問題的計(jì)算。第九單元：溶液。介紹了溶液的形成、溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。第十單元：酸和堿。介紹了常見的酸和堿及酸堿中和反應(yīng)。第十一單元：鹽和化肥。介紹了生活中常見的鹽及化肥。第十二單元：化學(xué)與生活。介紹了人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康及有機(jī)合成材料。
每個(gè)單元的選材都基本貼近生活，貼近實(shí)際，只要教師靈活運(yùn)用教材，都將會(huì)使學(xué)生感到化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。各個(gè)單元都基本體現(xiàn)了以點(diǎn)帶面，通過個(gè)性歸納共性的特點(diǎn)。如通過學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)順序表的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅鐵、鎂、鋅等金屬能與酸反應(yīng)置換出酸中的氫，而且使他們認(rèn)識(shí)到金屬活動(dòng)順序表中位于氫前的金屬都能與酸反應(yīng)置換出酸中的.氫；又如在介紹復(fù)分解反應(yīng)時(shí)，先通過典型反應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)及發(fā)生的條件，再通過酸堿鹽溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的條件會(huì)判斷溶液中的兩種物質(zhì)能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)并能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)寫出不熟悉的化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算等等。因此在下冊(cè)的教學(xué)中教師既要重視知識(shí)教學(xué)，更要善于培養(yǎng)學(xué)生分析歸納及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
四、教學(xué)目的要求
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力
五、教學(xué)方法與措施
1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，抓住事物的本質(zhì)、概念特征，加以記憶。如分子和原子、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。
4、講究“巧練”
在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。
5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。和愛國(guó)主義教育。
6、跟蹤檢查。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況。
7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間，嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對(duì)話時(shí)間。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起訖日期
周課時(shí)
教 學(xué) 內(nèi) 容
課時(shí)分配
12.7—2.11
評(píng)講期末試卷
第八單元 金屬和金屬材料
課題1 金屬材料
課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)
2.12—2.18
課題3 金屬資源的利用和保護(hù)
第八單元的歸納與整理、檢測(cè)
第九單元 溶液
課題1 溶液的形成
2.19—2.25
課題2 溶解度
課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
第九單元的歸納與整理
2.26—3.3
第九單元檢測(cè)
第十單元 酸和堿
課題1 常見的酸和堿
課題2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)
3.4—3.10
第十單元的歸納與整理、檢測(cè)
第十一單元 鹽 化肥
課題1 生活中常見的鹽
課題2 化學(xué)肥料
3.11—3.17
第十一單元的歸納與整理、檢測(cè)
第十二單元 化學(xué)與生活
課題1 人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
課題2 化學(xué)元素與人體健康
3.18—3.24
課題2 化學(xué)元素與人體健康
課題3 有機(jī)合成材料
第十二單元的歸納與整理、檢測(cè)
3.25—3.31
期末復(fù)習(xí)和整理
4.1—4.7
期末復(fù)習(xí)和整理
4.8—4.14
期末復(fù)習(xí)和整理
4.15—4.21
期末復(fù)習(xí)和整理
4.22-4.28
中考綜合復(fù)習(xí)
13-14
4.29—5.12
中考綜合復(fù)習(xí)
5.13-5.19
中考綜合復(fù)習(xí)
5.20—5.26
中考綜合復(fù)習(xí)
17-19
5.27--6.12
查漏初缺 中考。
化學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)，以“革除障礙，跨越發(fā)展”為契機(jī)，全面落實(shí)學(xué)校“以德治校、依法治教、 科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ)、寬層面、深拓展、高頂點(diǎn)”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進(jìn)式教學(xué)”課堂改革為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，采取有力措施，努力完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
二、教學(xué)工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步落實(shí)教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略，把各種專題研究落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)教科研工作邁上新臺(tái)階。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新教材，以教法學(xué)法研究為重點(diǎn)，全面更新教育教學(xué)觀念。
3、深入開展“研究性學(xué)習(xí)”，努力開發(fā)以“導(dǎo)學(xué)提綱”、“三清達(dá)標(biāo)”、教案為中心的校本課程，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，及計(jì)算能力。
三、完成目標(biāo)的主要措施
1、深入落實(shí)學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》
根據(jù)上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實(shí)施意見》情況，全面落實(shí)“五環(huán)節(jié)”主體教學(xué)模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。
2、 課堂教學(xué)力求遵循下列模式：“先嘗試后教學(xué)，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高，努力研究各種中考試題，并加強(qiáng)中考的研究。
3、教學(xué)措施
（1）把精講精練落到實(shí)處
落實(shí)好主體發(fā)展型教學(xué)模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)題，練習(xí)題的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性原則，分類設(shè)計(jì)，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進(jìn)后進(jìn)生的穩(wěn)步提高。
（2）落實(shí)好課堂達(dá)標(biāo)。
（3）規(guī)范單元達(dá)標(biāo)。
一般每單元達(dá)標(biāo)一次，做好達(dá)標(biāo)記錄。達(dá)標(biāo)情況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒達(dá)標(biāo)的學(xué)生要進(jìn)行平行性達(dá)標(biāo)。
（4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改
作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當(dāng)堂完成。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生學(xué)習(xí)以壓力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)又便于老師了解學(xué)情，及時(shí)反饋矯正，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。
作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。 按作業(yè)知識(shí)點(diǎn)批改，實(shí)行等級(jí)作業(yè)評(píng)價(jià)措施。
（5）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
要發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用。在深入備好課的基礎(chǔ)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
（6）、全面實(shí)行電化教學(xué)
充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段，對(duì)提高教學(xué)效率的助推進(jìn)作用。全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結(jié)合，推進(jìn)電化教育和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，為教學(xué)工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的輔助手段。
（7）充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力
化學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的.許多化學(xué)知識(shí)是通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)和思索得來的，在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生即要認(rèn)真觀察好老師做的演示實(shí)驗(yàn)，又要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要有嚴(yán)肅認(rèn)真，事實(shí)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，要按規(guī)則操作，仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄，根據(jù)記錄進(jìn)行分析，得出結(jié)論。從而提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。
四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想：
1、重在能力培養(yǎng)，以提高學(xué)生興趣為切入點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)；
2、以提高學(xué)生自學(xué)能力為著重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、學(xué)練結(jié)合，既要不斷提高學(xué)生的知識(shí)面，也要不斷提升學(xué)生的解題技巧；
4、培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大志向，樹立為科學(xué)獻(xiàn)身的思想；
5、不斷灌輸學(xué)科奧賽尖子的學(xué)習(xí)方法，以形成良好的榜樣激勵(lì)作用。
二、培訓(xùn)工作目標(biāo)：
1、圓滿完成年度教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取在參加高年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽中取得一等獎(jiǎng)，有30%的學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)；
2、養(yǎng)成學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，達(dá)到學(xué)生能按要求完成自學(xué)計(jì)劃制定、掌握自學(xué)課程的基本方法；
3、形成良好的'競(jìng)賽心態(tài)，培養(yǎng)爭(zhēng)奪奧賽金牌的奪牌意識(shí)。
三、培訓(xùn)具體措施：
1、為學(xué)生選擇好培訓(xùn)教材，讓學(xué)生便于自學(xué)；
2、堅(jiān)持按計(jì)劃培訓(xùn)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；
3、加強(qiáng)考練，有規(guī)律的考練計(jì)劃不小于3次；
4、做好學(xué)生的思想工作，積極了解其學(xué)習(xí)過程中存在的問題，不讓問題積累。
四、培訓(xùn)時(shí)間安排：主要集中在星期六、星期日。
第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)3課時(shí)
第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化4課時(shí)
第三章金屬及其化合物4課時(shí)
第四章非金屬及其化合物4課時(shí)
化學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、基本情況分析
我區(qū)化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高，一大批教師的課堂教學(xué)效果較好，表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。城區(qū)中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有一名骨干教師把關(guān)，各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大，教師的課堂教學(xué)效率比較低，表現(xiàn)在教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)較低，課堂重復(fù)演練、機(jī)械記憶過多，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。部分教師認(rèn)識(shí)不到位，不能面向全體學(xué)生，對(duì)教學(xué)的研討深度不夠，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識(shí)不夠強(qiáng)，學(xué)科思想與方法的總結(jié)提升能力欠缺，問題設(shè)計(jì)過度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維，教師教學(xué)的開放性有待進(jìn)一步提高，教學(xué)中重結(jié)果輕過程的現(xiàn)象仍然存在。教師學(xué)科素養(yǎng)的提升任重道遠(yuǎn)。
二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和初中部教學(xué)工作計(jì)劃，本著務(wù)實(shí)有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口，優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為具體途徑，落實(shí)三維課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，提高我區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)典型案例和骨干教師，發(fā)現(xiàn)并整理新課程背景下的`教學(xué)規(guī)律，提出教學(xué)改進(jìn)的建議，用于更好地指導(dǎo)化學(xué)課堂教學(xué)改革。
工作目標(biāo)：
1．積極貫徹全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，落實(shí)初中部工作計(jì)劃。
2．體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)，公開課、研究課要起良好導(dǎo)向作用。
3．開展專題研究，使互動(dòng)式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。
4．深化課題研究，以課題帶動(dòng)教師培養(yǎng)。
5．研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提高教研效益。
6．完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架。
三、主要工作及措施
1．加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀念
加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究，樹立正確的教育質(zhì)量觀。強(qiáng)化專業(yè)閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系，牢記使命，在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。
2．體現(xiàn)新理念，突破教學(xué)難點(diǎn)
本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道，教育觀念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢ㄟ^公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開課、研究課要在以下兩個(gè)方面有所突破：一是要體現(xiàn)新理念，努力探索課改形勢(shì)下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法；二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破，探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標(biāo)回到人的發(fā)展。
3．研究校本研修策略，開展專題研究
本學(xué)期繼續(xù)努力探索校本教研模式，使互動(dòng)式、參與式教研走近教師。不斷轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)方式，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教研氛圍，發(fā)揮教師群體的作用，重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養(yǎng)，使互動(dòng)式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對(duì)各校青年教師，以核心教研組為依托，開展系列研修活動(dòng)。
4．深化課題研究，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)，提高教師的教學(xué)水平。
以《化學(xué)新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探索》為研究課題，跟蹤、指導(dǎo)部分學(xué)校深化課題研究，通過研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫論文等形式展示研究，并將成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)推廣，促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，真正做到以科研促課改，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
5．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教學(xué)要以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，注重體驗(yàn)，掌握方法，發(fā)展能力，健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。繼續(xù)倡導(dǎo)探究式、合作式教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題（或問題組）組織教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，不斷熏陶對(duì)科學(xué)的理解與情感。
6．加強(qiáng)教師隊(duì)伍與教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
（1）加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)。在保持隊(duì)伍穩(wěn)定的前提下，加大學(xué)習(xí)與培養(yǎng)力度，注重學(xué)習(xí)外地在教學(xué)改革、課程資源開發(fā)、教研方式轉(zhuǎn)變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。開展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)策略研究，對(duì)新教師跟蹤培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)知識(shí)功底，使教師知識(shí)歸納、規(guī)律總結(jié)準(zhǔn)確到位。對(duì)骨干教師以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為重點(diǎn)，研究教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革，扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量。
（2）加強(qiáng)站建設(shè)，利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇，為教學(xué)教研提供良好的信息平臺(tái)。同時(shí)加大教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，充實(shí)教學(xué)案例和視頻課例。
（3）充分發(fā)揮教研管理職能，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。充分發(fā)揮省、市級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)叩氖痉蹲饔茫v成績(jī)、講風(fēng)格、看貢獻(xiàn)，及時(shí)總結(jié)
交流經(jīng)驗(yàn)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)，激發(fā)教師的工作熱情。
7．完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂教學(xué)框架。
以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展為核心，立足聽課指導(dǎo)、課堂觀察，完善化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，構(gòu)建新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型的有效課堂教學(xué)框架，形成在教學(xué)目標(biāo)指引下的立體型教學(xué)操作模式，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色。
四、主要活動(dòng)安排（第一學(xué)期）
九月
1．初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會(huì)
2．參與跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)運(yùn)行
十月
1．課堂有效教學(xué)研討
2．送課交流活動(dòng)
十一月
1．期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)（初三學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作能力檢測(cè)）
2．新授課教學(xué)模式研討
十二月
1．骨干教師能手送課活動(dòng)
2．專題復(fù)習(xí)研討
一月
1．課題研究總結(jié)
2．復(fù)習(xí)計(jì)劃交流
化學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高二化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求；強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，力求期末考出優(yōu)異成績(jī)。
二、教學(xué)工作內(nèi)容及措施
（1）認(rèn)真落實(shí)貫徹新課改模式。將“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式這種先進(jìn)教育教學(xué)理念進(jìn)一步深入并強(qiáng)化，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（2）加強(qiáng)集體備課，共同發(fā)展。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內(nèi)公開課，并于集體備課時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)研討下周所用活動(dòng)單的`研討工作。
（3）做好分層教學(xué)工作。深入實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，第一時(shí)間掌握學(xué)情，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展。
（4）將德育教育放在教學(xué)首位。制定合理有效的評(píng)價(jià)體系，以期在正常教學(xué)中不斷鼓勵(lì)學(xué)生，將德育很好的來服務(wù)教學(xué)，做到每周表?yè)P(yáng)2名學(xué)生，每次考試表?yè)P(yáng)優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生，將成功的喜悅與父母分享。
（5）做好定期檢測(cè)工作。一時(shí)間段就要進(jìn)行一次自我學(xué)情檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生掌握情況，以保證能隨時(shí)做好補(bǔ)差工作。
化學(xué)工作計(jì)劃 篇7
回首過去，展望未來，在上一學(xué)期里，本部門秉著以人為本，以身作則，以關(guān)心服務(wù)每一位貧困學(xué)子為宗旨，踏踏實(shí)實(shí)做事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出，取得了可喜的成績(jī)。面對(duì)未來嶄新的一頁(yè)，懷著美好的期待與憧憬，我部成員已經(jīng)開始為新的工作而開始了緊鑼密鼓的籌劃！我們總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)新的任務(wù)，把更大的熱情投入到工作中，使我院勤工助學(xué)工作取得進(jìn)一步的發(fā)展。具體工作計(jì)劃
一、在新生軍訓(xùn)之后，對(duì)新生家庭情況進(jìn)行全面的摸底調(diào)查，以班為單位填寫貧困生登記表和認(rèn)定表，并將資料匯總，其中包括：貧困大學(xué)生所在的年級(jí)、貧困程度、家庭住址、貧困的基本原因、是否參加勤工助學(xué)、是否申請(qǐng)助學(xué)貸款等。整理資料歸檔，建立08級(jí)貧困生檔案。為接下來的崗位安排，辦理貸款等工作的開展提供依據(jù)，確保崗位扎扎實(shí)實(shí)分配到每一個(gè)貧困生，幫助其更好更輕松的完成學(xué)業(yè)。
二、下學(xué)期本部門決定在大一、大二各班選出一名勤工助學(xué)委員，以加強(qiáng)勤工助學(xué)部和各班之間的聯(lián)系，并及時(shí)反映各班班上的貧困生情況。
三、我部門打算在十月份開展一個(gè)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)’征文比賽，以增強(qiáng)新生的創(chuàng)業(yè)激情。
四、下學(xué)期我部將繼續(xù)定期制作"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)宣傳欄”，積極為我院廣大學(xué)生提供可靠、及時(shí)的就業(yè)信息以及兼職信息。
五、總結(jié)上學(xué)期的工作，我部在提供兼職方面的工作上還有一定的不足，本學(xué)期我部將加大在這方面的工作力度，爭(zhēng)取使兼職數(shù)量再創(chuàng)新高。主要是加強(qiáng)同培訓(xùn)中心、家長(zhǎng)的.聯(lián)系，為我院學(xué)生提供的家教崗位。
六、我部將會(huì)舉辦一場(chǎng)比較大型的兼職招聘會(huì)，為我校廣大學(xué)生提供一個(gè)理想的兼職崗位。
七、我部將會(huì)舉辦一場(chǎng)大型的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座。我部打算聯(lián)合恩師職業(yè)技術(shù)學(xué)院的勤工助學(xué)部共同舉辦，在兩校貧困生得到指導(dǎo)的同時(shí)可以加強(qiáng)相互之間的交流。
八、我部打算在我院成立一個(gè)助學(xué)基金，籌集資金給我院廣大貧困生提供一定的幫助。
以上就是本部門這學(xué)期的詳細(xì)的工作計(jì)劃，但俗語也有云：計(jì)劃趕不上變化。我們的工作也應(yīng)該具有靈活性，在特殊的情況下，我們會(huì)對(duì)工作計(jì)劃做出相應(yīng)的變動(dòng)，希望老師和同學(xué)們能夠理解。
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