精選工作計劃三篇
時間過得飛快，我們又將迎來新一輪的努力，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編精心整理的工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
20xx年畜牧業的工作思路是：以畜產品安全工作為中心，以服務社會發展為出發點，以推進畜禽規模化養殖、標準化管理為手段，突出抓好綠色生態養殖、標準化生產及畜禽糞污資源化利用，加快轉變養殖方式，推進養殖業全面升級。20xx年肉、蛋、奶計劃完成肉產量4.2萬噸，禽蛋產量4萬噸，鮮奶產量9800噸。主要做好以下幾項工作：
一、重點做好畜產品安全工作。進一步加強養殖環節、運輸環節、屠宰環節、獸藥、飼料生產環節的管理工作，嚴厲打擊違法添加使用“瘦肉精”等違禁物質行為，加強動物及動物產品的檢疫和奶站管理，確保我縣不出現畜產品安全事件，讓人民群眾吃上放心的肉、蛋、奶。
二、做好重大動物疫病防控工作。重大動物疫病防控工作是確保我縣不出現區域性重大動物疫情，保障畜牧業健康發展的有效途徑，在新的一年里，進一步健全動物衛生監督監管機制，穩步推進動物標識和動物產品追溯體系建設，全面推行檢疫電子出證，逐步實現檢疫票證、檢疫檢測記錄電子化。深入推進獸醫管理體制改革，特別要加強村級防疫員隊伍建設，穩定和鞏固鄉鎮動物防疫機范文之架構，全方位提升動物防疫體系基礎保障能力，使其在防疫工作中發揮應有的作用。
三、做好畜禽畜禽標準化規模養殖場建設，加大爭取國家扶持資金的力度，努力做好項目管理工作。積極爭取更多的養殖項目，在項目申報時按照公開、公平、公正、優中選優的原則，對全縣的規模養殖場進行認真細致篩選并會同相關單位現場查看后，確定項目申報單位。在項目實施過程中積極組織技術人員開展技術指導和服務，將技術措施落實到場，及時了解項目實施中出現的新情況、新問題，并加以解決確保項目順利實施。
四、做好畜禽養殖污染防治工作。要積極引導養殖戶轉變飼養管理方式，建立標準化的畜禽規模養殖場（小區），加強對畜禽養殖廢棄物綜合利用的'指導和服務，對染疫畜禽和病害畜禽養殖廢棄物進行無害化處理，積極配合縣環保局做好畜禽養殖場的污染物治理工程建設。
五、積極推進飼料生產企業質量安全管理工作。深入生產一線指導企業按照《飼料生產質量安全管理規范》的要求完善軟件、硬件建設，及時提出整改意見，強化企業質量安全意識，確保飼料產品的質量安全。
六、20xx年的亮點工作是**勤旺順和養殖專業合作的“蛋雞標準化健康養殖項目”。 我們將幫助**勤旺順和養殖專業合作社突出綠色生態養殖，不添加違禁藥品，改善糞污無害化處理方式，達到標準化生產及畜禽糞污資源化利用。
工作計劃 篇2
隨班就讀是我國殘疾兒童接受特殊教育的一種形式。對他們的教育如果只停留在看管上，那么這些孩子在學校的時間是白白浪費的。隨班就讀的學生的智力、適應行為會低于一般人的水平，接受能力差，所以在很多時候都容易形成自卑心理，對學習失去信心。現就本學期教學計劃制定于下。
一．基本情況分析
陳付勇，男，今年12歲。該同學智力、適應行為低于一般人的水平，理解記憶力差，接受能力差，上課也特好動。因此，與班上同學相比，明顯低于其他同學的發展。
二．教學目標
1、 能用鋼筆練習寫字，基本能做到端正、正確、干凈。
2、能堅持用普通話朗讀課文，學會默讀、瀏覽課文。
3、能較認真的傾聽他人的發言，基本能字自從言順的表達清楚一件事情。
4、 能用自己的話寫一些簡單的記敘文、想象作文。
三．教學措施
1、提高認識，樹立自信心。
認識是理解的基礎，也是因材施教、對癥下藥的前提。要正確認識隨班就讀生，不能只在“差”字上下功夫，而是要正確認識就讀生的學習習慣、生活處境等，弄清“差”的原因后，并不是急于采取措施，要幫助她如何在生活中尋找自我，并引導學生正確認識自我，明確自己所處的'位置。此外，還要幫助家長重新認識自己的孩子。該生家長不能正確認識孩子的問題。
2、給予關愛，讓他感到集體的溫暖。
隨班就讀生自卑心較重，如果一旦處理不當，情況會越來越糟糕。針對他接受能力差，反應較慢的情況，應利用課余的時間，針對他在學習上的缺陷，教給一些簡單的學習方法讓他自己學習，同時，把自己的教育方法告訴家長。此外，還可采用多種形式進行有針對性的輔導，講一遍不行，就講第二遍，直到明白為止。當他在學習上遇到困難時，便動員全班同學伸出熱心之手，幫他一起進步。為此，可組織了“一幫一”的小組，讓班上小干部輪流幫他，如每天檢查他的作業，遇到不懂，就及時給予幫助、指導，從中讓他感到全班同學和老師并沒有丟下他，而是在幫他不斷進步。
3、發現閃光點，及時表揚。
4、肯定成績，鞏固提高 。
教師的工作，是“十年樹木，百年育人。”對隨班就讀生要有信心和耐心，他們的轉變在很大程度上取決于教師的工作態度。隨班就讀生的特殊教育工作還很艱巨，為師者，應增強育人的使命感，責任感， 于實踐、探索，把工作做好；為師者，必須無怨無悔。
工作計劃 篇3
為落實《促進基本公共衛生服務管理的意見》和《基本公共衛生服務實施方案》以及相關重大公共衛生服務項目要求，為確保我院重性精神病患者管理項目順利開展，逐步建立綜合預防和控制重性精神病患者危險行為的有效機制。根據衛生部《重性精神疾病監管治療項目辦法》和《重性精神疾病監管治療項目技術指導方案》等相關規定，結合實際，制定本計劃。
一、目標
1、功能完善的對重性精神病患者管理。
2、普及精神疾病防治知識，提高對重性精神病系統治療的認識。
二、范圍
轄區內常住居民。
三、實施內容
1、培訓：按照實施方案和技術規范要求，做好宣傳。并做好入戶訪視工作，了解病人身體情況。收集沒有明確重性精神病診斷，但有危險性傾向的人員信息，再建議其立即到專業機構診斷治療的同時，上報上級精神病防治專業機構和。
2、收集確診病例資料。統計在檔的重性精神病患者病例信息。
3、病情評估：為重性精神疾病患者建立健康檔案：重性精神疾病患者在納入管理的時候，檢查患者的精神癥狀和身體疾病，為符合診斷的.患者建立健康檔案。建檔登記的內容包括患者及監護人姓名和
聯系方式等基本情況、患者精神疾病家族史、初次發病時間、既往診斷和治療情況、既往主要癥狀、生活和勞動能力、目前癥狀、服藥依從性、自知力、社會功能情況、康復措施、總體評價及后續治療康復意見等。
4、定期隨訪：對于納入管理的患者，每年至少隨訪4次，每次隨訪的主要目的是提供精神衛生、用藥和家庭護理理念等方面的信息，督導患者服藥，防止復發，及時發現疾病復發或加重的征兆，給予相應處置或轉診，并進行危機干預。對病情不穩定的患者，在現用藥基礎上，必要時與原主管醫生聯系或轉診至上級醫院；對伴有軀體癥狀惡化或藥物不良反應，應將患者轉至上級醫院。
5、患者報告：發現有危及他人生命安全或嚴重影響社會秩序和形象行為者為疑似精神疾病患者時，應立即撥打“110”向當地公安機關報警，由公安機關執行公務的人員送往就近或者當地衛生行政部門指定的精神衛生醫療機構明確診斷。
6、健康教育、康復指導：加強宣傳，鼓勵和幫助患者進行生活功能康復訓練，指導患者參與社會活動，接受職業訓練。與病人家屬進行交流，發放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護理知識，消除社會對精神疾病的歧視和誤解。
長治縣中醫院
20xx年1月28日
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