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文明禮儀創建工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的文明禮儀創建工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀標準，我班結合“文明”特色班級的創立工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。
我班有學生66人，其中大部分為農村子女。從行為習慣上來看，外來農村孩子的行為習慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進老師的教導，比方不遵守課堂紀律，個人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領導和老師的注意、重視。在這次的創立過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。
一、加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進展友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，標準自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會開展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建立尤為重要。
在利用晨會時間屢次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的根底上，我們又組織學生進展了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發自學生內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。
同時，在學校開展的“行為標準達標評比”活動中，我班屢次得到了“班風”和“衛生”流動紅旗，這讓學生感受了“文明”的魅力，感受到了成功的喜悅。在此絕好的時機中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。
另外，我班每月都進展選舉投票的公平形式，推選出當月的文明小標兵，選出學生心目中的“文明”楷模，給學生學習的目標和方向。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，典范的作用是不可無視的。
二、開展活動，促良好習慣養成
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此我班組織了學生“文明禮儀伴我行”口語交際等一系列活動，活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好
的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
文明最重要的是表達在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級建議：校園是我家，環境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
總之，“文明”特色班級的創立工作改變了我班的風氣和面貌，同學們不僅把“文明”表達在簡單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實踐者、示范者。在不斷學習、不斷標準、不斷評比的根底上，教師、學生在文明教育上有了更深遠的認識，文明素質大大增強，校內形成了良好的文明氣氛。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創造文明新文明學校。
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