教學督導工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的教學督導工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學督導工作總結(jié)1
教學督導人員對穩(wěn)定學校教學秩序和全面提高教育教學質(zhì)量發(fā)揮了積極作用, 也為提高高職院校整體辦學水平和育人質(zhì)量提供有力的保障。筆者結(jié)合所在學校的教學督導工作, 就教學督導工作的實效性作進一步的探討。
一、教學督導人員工作職責
1. 督導加強常規(guī)教學管理
深入教學一線, 督導教學全過程, 加強常規(guī)教學管理, 每天上課前到崗, 觀察了解教師上課、學生聽課和院系督導組到位情況, 維持良好的教學秩序。
2. 聽課
隨機隨堂聽取部分教師的授課, 聽課關注點為4個方面:教學規(guī)范、師生互動、現(xiàn)代化教學手段的使用、課堂紀律。通過聽教師講課, 查閱教師的上課教案 (課件) , 掌握任課教師課堂教學精神狀態(tài), 常規(guī)教學執(zhí)行情況;學生到課情況, 課堂紀律情況, 學生課堂學習精神狀態(tài)。
3. 參與各院系教研活動督導建設工作
重點工作是考查教研室的教學工作和教學研究工作開展情況, 教研室整體建設進展情況, 為教研室建設出謀劃策, 檢查督導各教研室的教學計劃和教學管理執(zhí)行情況, 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價情況, 有效推動教研室各項建設工作。
4. 督導檢查學生職業(yè)技能競賽
現(xiàn)場觀摩各院系舉辦的學生職業(yè)技能競賽, 對技能競賽中存在的問題提出中肯的意見和建議, 如對技能競賽中經(jīng)費不足的問題, 如實向?qū)W院領導反映, 請求學院領導重視學生技能競賽, 建議學院要有技能競賽專項經(jīng)費。
5. 參與教務處、院系青年教師培養(yǎng)工作
落實“教師培養(yǎng)導師制”, 追蹤督導、檢查青年教師“一幫一”傳幫帶的落實情況;撰寫《過關課教案的基本思路與格式》《教學理論若干基本概念》等文章, 印發(fā)給青年教師。
教學督導成員積極開展新進教師教學方法、教學藝術培訓活動, 全程參與新進教師“過關課”及教師優(yōu)質(zhì)課活動, 對教師授課情況, 從教態(tài)到教學方法、教學內(nèi)容、教材整合、教學設計、多媒體使用、授課藝術等方面逐一點評。這些活動深受院系領導和新教師的好評。
二、教學督導組在工作中所提出的合理化建議
1. 加強青年教師的培養(yǎng)、培訓, 重視主干課程教師梯隊建設
抓好青年教師的培訓工作, 提倡教師相互聽課、以老帶新, 取長補短。加強對主干課程教師的即時教學評價, 強化激勵機制, 優(yōu)勝劣汰。
2. 強化學習目的、態(tài)度和方法的教育, 激發(fā)學生學習的積極性和主動性
每一位教師要對全體學生的未來負責, 引導學生明晰“工欲善其事, 必先利其器”的深刻含義, 使他們“學有所得、學有所能、學有所成、學有所用”, 健康成長, 全面發(fā)展。
3. 進一步加強教學督導人員自身學習
教學督導組緊跟教育教學發(fā)展的新形勢, 研究新情況、新問題, 更新教育觀念, 適應不斷變化的新形勢, 進一步把教學督導工作做好。積極借鑒兄弟院校的先進經(jīng)驗, 不斷改革和創(chuàng)新教學督導的方式方法, 進一步處理好督與導的關系。強化服務意識, 建立和完善教學信息反饋機制, 提高督導和服務水平。
4. 認識教學督導工作的重要性
希望學校各教學職能部門與教學單位充分重視教學督導工作, 對教學督導反映的教育教學問題作出積極反應, 以促進教學督導工作的積極性, 有利于教學質(zhì)量的提高。
此外, 學校還應借教學質(zhì)量工程建設的契機, 積極實施教學常規(guī)管理創(chuàng)新工程、教師教學基本功提升工程, 提高教師的教育教學水平, 為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才提供師資保障。
三、教學督導工作效果
1. 教學秩序穩(wěn)步提高
經(jīng)教學督導組人員言傳身教的督促和引導, 教師教學態(tài)度端正, 愛崗敬業(yè), 質(zhì)量意識有較大提升。學生學習狀態(tài)良好率明顯提升, 遲到、早退、課堂上不遵守紀律的現(xiàn)象明顯減少, 學習積極性明顯提高。
2. 教師教學水平得以明顯提升
從聽課情況來看, 教師在教學過程中能為人師表、盡職盡責, 教學態(tài)度端正, 教學水平有了顯著提高, 教師在運用多媒體課件、注意師生互動和教學改革以及學風等方面有了很大改善, 課堂教學知識容量及教育過程中突出高職教育理念方面卓有成效, 教學效果明顯增強。
3. 院系教學督導工作明顯加強
在學校督導組倡議下, 各院系教學督導組及時到位, 認真搞好對本單位教育教學管理工作的督導, 有力地保證了學院教學督導工作的效率與質(zhì)量。
4. 教學督導組一絲不茍的精神激勵了廣大教職工
參與新教師“過關課”和院系優(yōu)質(zhì)課的聽課、評課, 這些活動常常連續(xù)幾天, 有時一天中聽六節(jié)課評兩節(jié)課, 工作確實很辛苦, 但是督導組成員幾天下來依然精神煥發(fā)。
在教學督導工作中, 督導組成員能貫徹落實學校各項教學管理制度, 處處為學校教學質(zhì)量負責, 注意工作方法, 處理好各方面的關系, 對在教學中出現(xiàn)的問題給予熱情指導, 對教學工作中遇到的困難, 能積極幫助協(xié)調(diào)解決。
四、教學督導工作應該注意的問題
教學督導要堅持“督導結(jié)合、以導為主”的工作方針, 本著“深化教學改革、促進教學管理、提高教學質(zhì)量”的思路開展工作。
1. 建立完善、科學的教學督導評價體系
在設計教學督導工作方案時, 要解決評價標準問題。在操作上要有較為明確的考核標準, 便于教學督導的.監(jiān)控, 考核指標要符合實際, 要求過高或過低都會影響考核作用的發(fā)揮;在督導效果上易于為廣大師生員工所接受, 易于整改提高。考核指標要以客觀事實為依據(jù), 考核內(nèi)容、指標、方式、方法要公平合理, 防止主觀因素的干擾和影響。要科學合理地設計評價指標項目, 逐步建立完善、科學的督導評價體系和有效的督導管理機制。
2. 忌孤軍深入、脫離群眾
教學督導必須得到各院系領導、教師和教學管理人員的理解、支持和配合。要讓他們了解督導的目的是為了實現(xiàn)學校整體目標和整體利益, 絕不是來“挑刺兒”的, 要以誠懇、友善的態(tài)度引導師生說真話。有了良好的群眾基礎, 就能收集準確的決策反饋信息, 提高教學督導的實際效果。
3. 不要先入為主, 主觀片面
督導人員進行監(jiān)督、檢查、評價教學質(zhì)量之前, 可能聽到有關方面介紹, 或者聽到一些對檢查對象的議論;或者日常交往, 頭腦中對檢查對象已有一個初步印象, 這一切只能作為參考。如果先入為主, 從印象出發(fā), 就會帶有傾向性和片面性, 難以全面、真實地了解情況。
4. 不能浮光掠影, 不求甚解
由于各教學單位工作人員主觀素質(zhì)存在差異, 對執(zhí)行學校決策指令的認識、態(tài)度、行為方法、狀態(tài)、效果等都難以簡單地呈現(xiàn)在督導組面前。督導組必須深入實際, 以具體事實為依據(jù), 透過表象看本質(zhì), 了解下級單位對學校決策指令的理解程度、執(zhí)行情況和效果, 只有這樣才能清楚學校決策指令執(zhí)行的真實情況。浮光掠影、不深入就有可能被假象所迷惑, 起不到教學督導的作用。
教學督導工作總結(jié)2
一、制定方案，促進義務教育均衡發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。根據(jù)《XX省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃》、《XX省義務教育學校辦學基本標準（試行）》、《XX省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》制定印發(fā)了《XX市關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》、《XX市推進義務教育均衡發(fā)展標準化學校建設督導評估方案》、《XX市義務教育學校辦學基本標準督導評估情況表》、《XX市義務教育學校標準化建設檔案建設目錄》、《XX市鄉(xiāng)鎮(zhèn)迎接省義務教育均衡發(fā)展工作督導評估檔案資料建設目錄》。依據(jù)督導工作計劃和《評估方案》完成了對27所中小學標準化學校建設的督導評估。評估組按照省頒《評估細則》中12項核心指標和28項普通指標要求，在學校自查自評，上報自評報告的基礎上，通過聽取每所學校標準化學校建設工作匯報、進教室聽課、訪談師生、調(diào)閱檔案資料、實地察看、核實數(shù)據(jù)和量化評估，結(jié)合XX市辦學實際，經(jīng)過認真分析討論后認定27所評估過的中小學中25所中小學基本達到XX省義務教育學校辦學基本標準化建設合格學校。評估中反映大部分學校重視標準化學校建設和評估工作，認真學習了省頒《細則》，按《細則》要求的標準做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學條件、校園文化建設、創(chuàng)設優(yōu)化育人環(huán)境、特色學校建設、和諧校園建設、信息化建設、標準化學校檔案建設等方面取得了較好成果，為我市實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展和義務教育標準化學校建設夯實了基礎。
二、開展農(nóng)村義務教育學校基本辦學條件專項督導，做好義務教育均衡發(fā)展工作。依據(jù)XX教督[20xx]22號、26號文件《關于開展農(nóng)村義務教育學校基本辦學條件專項督導》的通知要求，召開了責任區(qū)督學、校級督導員專題會議，對做好此項工作做了具體安排，并對全市中小學基本辦學條件進行了專項督導。向州政府督導室上報了專項督查報告和存在問題的整改方案及我市中小學基本辦學條件情況匯總統(tǒng)計表，涉列內(nèi)容達36項；依據(jù)《臨夏州關于做好縣域義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》，制定了《臨夏市義務教育均衡發(fā)展檔案資料建設目錄》，印發(fā)了《關于做好臨夏市義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》，要求各中小學早安排、早介入、早準備，每學期每學年如期做好義務教育均衡發(fā)展和義務教育標準化學校檔案資料建設及“五表五冊”建檔工作。市政府教育督導室利用督導評估、督導回訪、專項督查、開學檢查之際對各校義務教育均衡發(fā)展檔案資料建設進行了督查，四鎮(zhèn)及大部分中小學、學區(qū)按要求如期歸類、整理、完善了義務教育均衡發(fā)展檔案資料；依據(jù)XX州《關于推進義務教育均衡發(fā)展及20xx年度縣級人民政府教育工作進行督查的'通知》，完成了市政府教育工作的自查自評、《XX省縣級人民政府教育工作督導評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表。
三、圍繞全市教育重點工作進行專項督導和督導回訪。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導檢查和隨機督導檢查；對20xx年被督導檢查的25學校提出的意見建議整改落實情況進行了督導回訪，促進學校自主發(fā)展，更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標的實現(xiàn)。
四、依據(jù)《甘肅省示范性幼兒園標準》和《甘肅省一類幼兒園標準》對學前教育中心、市二幼、市三幼進行了市級復評，將復評結(jié)果上報州教育督導室，并接受了州教育督導室的復評；依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對8所公辦幼兒園進行了專項督導檢查，促進了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
五、認真落實《關于臨夏市中小學校責任督學掛牌督導工作的通知》精神，靠實督學責任區(qū)工作。各責任督學經(jīng)常深入學校了解學校情況，履行督學職責，完成了義務教育學校標準化督導評估的自查與檔案資料建設；學校黨的群眾路線教育實踐活動工作的指導；和諧校園特色校建設的指導；春秋季學校開學工作督促指導；義務教育學校基本辦學條件專項督導；接受社會、家長投訴6件；指導學校解決家長投訴4件，促進了學校各項工作的有序發(fā)展。
六、加強了政治理論及業(yè)務知識學習，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。按照市上統(tǒng)一安排部署，參與完成了黨的群眾路線教育實踐活動各環(huán)節(jié)的工作，并多次對折橋鎮(zhèn)中小學群眾路線教育實踐活動進行了督查指導，促進了此項工作的正常有序進行。通過學習教育實踐活動，進一步提高了政治理論素養(yǎng)，提升了執(zhí)行教育政策水平的能力。提高督學在線崗位培訓，2名同志獲得了甘肅省督學崗位資格認定培訓合格證，為下一步搞好教育督導工作奠定了基礎。
同時，通過綜合督導評估和專項督導，也暴露出一些不可忽視的問題：一是部分學校校長對標準化學校建設工作的重要性認識不到位，對標準化學校建設工作思路不清，忙于事務，沒有深刻領會國家、省、州市關于標準化學校建設是實現(xiàn)縣域義務教育均衡發(fā)展的基本前提，沒有真正把標準化學校建設工作放在學校日常工作之中，學校工作流于形式，自查報告與《標準》和《細則》要求脫節(jié)。二是由于條件限制，我市大部分學校校園用地面積小，生均用地面積和體育運動場地達不到省定標準，城市學校尤為突出。三是由于城市化進程的進一步加快，我市城市小學大班額現(xiàn)象依然存在，近期難以解決。這些問題嚴重阻擾著我市實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展和義務教育標準化學校建設步伐，要在今后的工作中認真加以整改。
教學督導工作總結(jié)3
20xx~20xx年學校集體獲得的主要榮譽有：
局先進黨支部、局目標管理先進單位、區(qū)關協(xié)工作先進單位、區(qū)體育達標工作先進單位、區(qū)家庭文化藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎、區(qū)五星級計生單位、區(qū)中小學生廣播體操比賽唯一特等獎、區(qū)自編操比賽一等獎、區(qū)首屆中小學生藝術展示一等獎、長沙市文明單位、長沙市先進職工之家、長沙市車海模通訊賽三等獎、省第三屆“金帝杯”作文奧數(shù)大賽優(yōu)秀組織獎、全國歌唱英語杯中小學比賽優(yōu)秀組織獎、全國科技之星科普知識競賽優(yōu)秀組織獎、全國青少年英語口語大賽優(yōu)秀組織獎。
教師方面，有周勁槐、杜小玲兩位老師評為長沙市教研積極分子；王美瑞老師評為長沙市工會工作先進個人。課堂教學有三人次獲區(qū)級一等以上獎勵；教師在省級以上刊物發(fā)表文章有18篇次，教學論文、教學設計獲國家級一、二、三等獎勵的有15人次，獲省一、二、三等獎勵16人次，獲市一、二三等獎勵有42人次，獲區(qū)一、二、三等獎勵78人次。
楚怡學校是一所百年老校，辦學條件一直是困擾學校發(fā)展的主要問題。20xx年以來，改善辦學條件一直受到學校及教育局領導的高度重視。20xx年，學校多方面籌措資金，并爭取了教育局領導的支持，共投入資金近78萬元對學校進行了改造，對學生學習、教師辦公條件進行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環(huán)境差的面貌，為師生提供了一個良好的學習、工作環(huán)境，取得了良好的社會效果。三年來，在學校經(jīng)費緊張的情況下，對與教學所必需的教學用品進行了添置，投入了5萬余元對現(xiàn)代教育技術應用的儀器設備進行了維修改造，20xx年下半年，投入資金開通了校園電視臺。學校辦學條件得到了不斷改善。
從20xx年后，學校行政一班人非常重視學校制度建設。20xx年制定了《楚怡學校教師工作考核實施細則》、管理人員的崗位考核細則；20xx年制定了《楚怡學校聘任制實施辦法》、《楚怡學校教師評優(yōu)、評先、職稱晉級實施辦法》、202年到現(xiàn)在逐步完善并制定了楚怡學校校本教研制度。制度的制定和實施，改變了過去制度軟化，落實不到位的狀況，規(guī)范了教師的教育教學行為，使各項工作的開展有章可循、有據(jù)可依，促進學校工作的順利開展。
20xx年到20xx年三年，是楚怡學校人事制度改革力度最大的三年。楚怡學校因與原南陽街小學合校、生源減少等方面的原因，超編特別嚴重，進行人事制度改革，困難多，問題多。為保持教師隊伍的活力，精簡編制，通過教育局的政策支持，學校細致入微的工作，三年來我校通過多途徑精簡教師25人，從外面引入教師5人，教師隊伍由20xx年的48人，精簡為現(xiàn)在的28人。制度的改革改變了過去人浮于事的狀況。
學校重視教師師德師風建設，通過制定目標責任書、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡、開張增強服務意識的活動等工作，使每位教師的似的修養(yǎng)都得到了提升，通過開展“自查、自糾、自勵”的師德整改活動，讓每位教師都自覺剖析自身的問題，取得了良好的效果。通過三年來的建設，教師思想穩(wěn)定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強。現(xiàn)在教師隊伍中干實事的多了，講空話的少了，講奉獻的多了，講價錢的的少了，講團結(jié)的多了，不團結(jié)的現(xiàn)象少了。離退休教師工作這一塊三年來也沒出現(xiàn)任何問題。20xx年通過教育局目標管理檢查，局領導充分肯定了學校師德師風建設的成績，認為這是三年來學校最突出的變化之一。
楚怡學校所處的地理位置屬老城區(qū)，居民素質(zhì)普遍不是很高，決定了學校德育工作的復雜性。三年來，學校狠抓未成年人思想道德教育，認真貫徹落實《中共中央關于未成年人思想道德建設的若干意見》精神，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。通過實施德育基地建設、思想道德教育與學科教學整合、每月之星評比、“說普通話、做文明人”等專項教育活動，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區(qū)聯(lián)系，參加街道社區(qū)組織的主題活動，工作受到了街道社區(qū)的充分肯定；尤其是參加“全國推普周啟動儀式”，演唱了主題歌《心靈的音符》，向領導、群眾發(fā)放了自制的宣傳卡片，活動的開展，讓參與學生受到一次深刻的教育，工作受到了省市領導的稱贊。一系列教育活動的開展，使未成年人思想道德教育得到了進一步的加強，學生行為習慣取得了明顯的變化，得到了家長社會的贊譽，產(chǎn)生了良好的社會效果。
20xx年以后的三年，是課程改革進入試驗期并不斷深化的三年，怎樣在短時間內(nèi)提升教師業(yè)務素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，以適應課程改革的需要，我們著重做了以下幾方面的工作：
1.重視校本培訓、校本教研工作的開展。每年都制定了校本研訓計劃，通過專家講座、主題研討、小組學習、經(jīng)驗交流、集中培訓等形式多樣的研訓活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認識，并積極應用于教育教學中。省師資培訓中心李湘蓉老師、《湖南教育》理科主編申建春老師、市教育局付旭明副局長、區(qū)教科中新劉潤玉老師、李保春老師、鄭衛(wèi)老師、文衛(wèi)敏老師等專家都對我校的校本研訓工作給予指導和講座。學校領導每年也根據(jù)教育教學中出現(xiàn)的帶普遍性的問題進行了專題指導講座。各教研組在教導教研室的組織下，校本研訓工作都作到了常規(guī)中有重點突破。三年來研訓工作的開展，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。
2.緊緊抓住課堂教學這個中心，組織教師開展了多種形式的教學活動。
三年來，學校行政班子經(jīng)常深入課堂，了解課程改革的實際情況。行政班子狠抓課堂教學的務實作風得到了老師們的認同。
20xx年，學校組織教師開展了“我與新課程同成長”的教學比武活動；20xx年，開展了“一堂優(yōu)質(zhì)課、一份優(yōu)秀教學設計、一篇教育教學經(jīng)驗論文、一份有見解的評課稿、一個精美的課件”為主題的五優(yōu)聯(lián)評活動；20xx年，開展了“教學風采”展示活動，通過“個人自薦、教研組推薦、行政聽隨堂課評價相結(jié)合的方式，對優(yōu)質(zhì)課在全校范圍內(nèi)進行了展示。活動的開展，促進了教師教學水平的提高，特別是年長教師與年輕教師形成的'教學相長、互助互愛、共同成長的凝聚力、向心力使我們?nèi)w行政深受感動。
3.校本課程的開發(fā)更趨成熟和完善，促進了教師業(yè)務素質(zhì)的提高，帶動了學校工作的開展。
三年來，我們重點突出了體操校本課程的開發(fā)，現(xiàn)在1~4年級每個班每周都開設了一節(jié)體操課，在此基礎上，我們向區(qū)教科中心申報了“體操校本課程開發(fā)與研究”的課題，以探討校本課程進入高年級段實施的可行性及途徑。體操校本課程已經(jīng)成為了我校課程體系中的一個亮點。我們也非常重視體操的普及與提高的工作。20xx年底，我校與長沙市體操學校合作，正式成為了“長沙市體操學校分校”，業(yè)余訓練隊也由原來的10余人擴大為現(xiàn)在的30余人，市體操學校也給予了我校以師資和技術上的支持，通過派教練員、送訓學生等方式，拓展了合作的空間。體操校本課程的開展對提升學生素質(zhì)也起到了很好的促進作用。20xx年參加區(qū)廣播操比賽，我校1~6年級學生全員參加，獲得了區(qū)唯一特等獎，20xx年自編操也獲得了區(qū)一等獎。20xx年12月，市傳統(tǒng)項目檢查組的領導對我校的體操工作給予了很好的評價，肯定了楚怡體操對湖南體操事業(yè)的影響，不僅培養(yǎng)了陳翠婷、陸莉、周晶等著名體操運動員，也培養(yǎng)了國家隊副總教練陳雄、省體操隊教練鄒征求、熊慶紅，而且在原有基礎上有新的發(fā)展，近五年來為高一級運動隊輸送運動員5名，其中國家集訓隊1名，省隊3名，市隊1名。
20xx年20xx年，是楚怡學校發(fā)展最為艱難的三年，出現(xiàn)了生源的最低谷353人、出現(xiàn)了教師隊伍的急劇變動、出現(xiàn)了因南陽街小學拆遷而導致的最差經(jīng)濟狀況等許多不利因素。但全體教師同舟共濟、同心同德，給予學校工作很多的支持和深情的理解，楚怡這個集體的氛圍感染著每一位楚怡教師；教育局領導也多次來校調(diào)研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來的工作取得了大家有目共睹的變化，社會效益得到了明顯提高，從20xx年開始，生源出現(xiàn)了近8年來的正增長。回顧過去，展望未來，我們的工作還任重而道遠，百年校慶工作的籌備、教學科研的提質(zhì)、學校發(fā)展所需要的擴建等工作都等待我們?nèi)ネ瓿伞Ｎ覀兿嘈牛薪逃诸I導的大力支持，有全體教師的共同努力，楚怡學校一定會再筑輝煌！
教學督導處是學院的教學質(zhì)量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質(zhì)量保證與監(jiān)控，以及院教學評價系統(tǒng)的建設和組織實施工作。而教研室主任(骨干教師)作為二級督導機構成員，理應在督導組長的帶領下，擔負起學院二級督導的光榮職責，認真負責，切實做到：
1.深入教學一線，全面了解相關教學信息，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助解決問題，為教學部門提供必要的服務;
2.定期或及時向院領導和有關部門匯報情況、通報督導工作相關信息、反饋意見，協(xié)調(diào)對全院教學工作的適時調(diào)控;
3.維護教學質(zhì)量保證與監(jiān)控系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)，協(xié)同有關方面對教師進行教學業(yè)務考核，促進提高教學質(zhì)量和教學效果、效率等;
4.積極開展業(yè)務研究，不斷提高教學督導員的工作能力、水平和質(zhì)量;
5.為教學基本建設提出有價值的建議、方案，為學院的建設、發(fā)展有關方面提出建設性建議。
為保證上述工作的順利完成，特制訂電信學院二級督導組工作計劃如下：
一、積極探索教學督導工作新模式。
采取“統(tǒng)一安排、分散實施”的工作方式，全面的、有層次的、協(xié)調(diào)的開展教學督導工作，充分發(fā)揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學這一中心，既關注課堂教學質(zhì)量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學;既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決本科教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。
二、加強教學督導宣傳，促進督導工作交流。
利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導組成員;組織教學督導組成員到兄弟學院進行參觀交流，學習兄弟學院教學督導工作的先進經(jīng)驗。
三、努力開展教學研究，致力教學工作水平提高。
作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯(lián)系教學實踐，開展教學研究工作，充分發(fā)揮智囊作用，為學院加強教學管理、提高教學質(zhì)量獻計獻策;作為二級督導組成員，要結(jié)合學院教學工作的實際情況，積極向?qū)W院領導和有關部門提出建議。
四、加強監(jiān)督考核機制，有效解決教學問題。
教學督導工作總結(jié)4
在校行政的領導和教務處的具體指導下，20xx年校教育督導委員會緊緊圍繞學校建設全國一流農(nóng)業(yè)大學的發(fā)展目標，按照學校的整體工作部署和教務處20xx年工作計劃，我們作了以下主要工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、到兄弟院校考察學習，借鑒外校督導工作經(jīng)驗
今年3月初，根據(jù)教務處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京農(nóng)學院、北京林學院考察學習，聽取了兄弟院校介紹的教育督導工作進展情況及經(jīng)驗教訓，對我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進教師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽課作好助教工作；中國農(nóng)大評教打分，平均分低于80分者，評職稱時一票否決；北京農(nóng)學院對教師課件問題研究，并已出版了論文集專著；北京林業(yè)大學對青年教師的崗前培訓很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗、對我校有關工作有指導和借鑒作用。參觀考察情況，已寫有《去北京兄弟院校學習匯報》上交教務處，教育督導組也專門開會聽取了情況傳達和討論，對改進我們的工作有促進作用。
二、協(xié)助教務處做好期中教育檢查和期末考試巡視工作
作為常規(guī)工作，期中教育檢查與期末考試都是非常重要的教育管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教育檢查中，主要是檢查08-09學年兩學期的試卷，校教育督導員分在三個組內(nèi)，每組都要到5-6個學院進行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范，有沒有配套的教育大綱，A、B卷及答案要點、評分標準，所寫試卷分析是否規(guī)范和有針對性。每個督導都盡心盡力，圓滿完成了任務。
在下半年期中檢查中，主要是對20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量及相關資料、近三年來新進教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學、計算機、物理、化學、電工、力學、制圖、中文寫作等學科批改作業(yè)情況進行了檢查。由于時間緊、任務重、在教務處領導帶領下，校、院兩級教育督導員通過緊張工作，完成了任務，并寫出小結(jié)。檢查情況及改進意見，在校教育工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報。
三、協(xié)助教務處對獲教育優(yōu)秀獎提名教師進行了聽課評比
上半年4月中旬，教務處對34個提名教育優(yōu)秀獎的教師，進行聽課打分評比，共分十二個評比小組，校院兩級督導員都參加了聽課工作。經(jīng)過一周時間隨堂聽課、打分、再加上學生評教、評審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位教師獲教育優(yōu)秀獎，使這一工作順利完成。
四、參加首屆校、院兩級教育督導員工作會議，總結(jié)了工作，交流了經(jīng)驗。
在年初的教育工作會議上，我們建議召開校、院兩級教育督導員會議，以便更好交流思想總結(jié)工作，提高督導工作水平。今年11月16日，這個會議終于召開，而且各院教育副院長和年青教師代表也參加了會議。在會議上，劉波濤、楊明亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導員發(fā)了言，傳達了省督導會議精神，或者談了個人從事督導工作的作法和體會，并對教育工作提出不少建設性意見。
五、參加了省第六屆高校教育督導工作研討會，加強了校際之間的交流。
今年11月初，校教育督導員在教務處支持下，赴洛陽河南科技大學，參加省第六屆高校教育督導工作研討會。在會上聽取了省教育廳高教處領導對河南省教育狀況的介紹。對教育戰(zhàn)線熱點、難點問題的.分析，以及對教育督導工作的期望。有十多個兄弟院校在會上介紹了本校督導工作進展情況，如鄭大是如何處理好督導中的五種關系、河大的“聽課報告制度”、河師大的教育督導有效反饋、河南工大的“督導四大功能”等經(jīng)驗介紹，對我們都很有啟發(fā)，也促進我們改進工作。我們六個督導員分別參加了三個大組的討論，在會上也介紹了我校督導工作進展情況及遇到的新問題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決辦法。會上還積極籌備成立河南省高校教育督導協(xié)會（或研究會），我們也表示積極參與活動。
六、協(xié)助人事、教務處搞好新進教師的培訓與管理，使崗前培訓班順利結(jié)束
今年10月底到11月初，人事處、教務處聯(lián)合對今年新進教師60多人進行崗前培訓，校教育督導員全程參與并管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓班上作了報告，引導青年教師熱愛教育事業(yè)、教書育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學多做貢獻。每天有一個督導員主持并考勤，結(jié)束時每個學員寫了總結(jié)，談了自已參加學習班的收獲與提高，聽課記錄也上交教務處存檔，督導員對培訓班作了總結(jié)，并提出有關建議，以便改進工作。
七、在督導方面
為8個學院09級學生作“成才之道”報告18場，受到學生普遍好評（其余澩院放到下學期進行），結(jié)合學生普遍反映“普化”難學問題，講大學的學習方法9次，為考研學生輔導3次。
八、對加強教育管理和提高教育質(zhì)量的建議
今年12月29日，教育督導員召開會議，回顧總結(jié)了今年的工作，并提出了若干建議，以便改進教育管理，進一步提高教育質(zhì)量。
1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗，加強和改進我校多媒體教育的管理。我校多媒體在教育中的運用越來越多，對教育教育工作有很大推動作用。但也應看到，一些青年教師在使用多媒體教育中存在不少問題，應引起重視并加以改進。我們到北京農(nóng)學院參觀考察時，看到他們對多媒體教育體會的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教育質(zhì)量探索與研究》一書，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導作用。書后附有《多媒體課件的制作評比標準》、《多媒體教育綜合評價指標體系》、《國家網(wǎng)絡教育技術系列標準（CELTS）分類與編號》對我們規(guī)范課件制作與多媒體教育活動有指導作用。建議我們購回一些書，并研究我們的改進意見。
2、每年工會在組織教師進行講課大賽或課件制作比賽時，能否與教務處聯(lián)手合作，使比賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益。
3、每個學院的系是基層教育管理單位，系主任也是骨干教師或?qū)W術帶頭人。建議教務處能否在每學期或每年，有準備地召開一次系主任會議、交流、研究教育中的經(jīng)驗與問題，教務處的文件與指示精神也可直接傳達到基層教師中間。
教學督導工作總結(jié)5
自從我調(diào)入在河北鐵建銀碩管業(yè)廠（原水電隊）參加工作以來，從外電通訊工改為電工，由于我是機電專業(yè)職校專業(yè)畢業(yè)，對電工專業(yè)比較對口，所以干起電工工作得心應心，從教育室培訓完以后直接到現(xiàn)場直接負責主體。多年來，我不斷地加強自身修養(yǎng)，努力地提高思想道德水平。嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)。在各級領導的正確領導下，我加強業(yè)務學習，圓滿完成各項工作任務，努力學習安規(guī)、電力法律法規(guī)等方面的知識，積極實踐，團結(jié)同事，盡職盡責，取得了領導的信任，同事的認可，現(xiàn)將多年的工作總結(jié)如下：
一、1997年，參加了鐵路宿舍十八畝地4號樓所有電氣安裝，期間，我提前熟悉、閱覽圖紙，對此樓的電工工作做到心中有數(shù)，每天早去晚歸，認真鋪好每一個管、下好每一個燈盒、插座盒，整體完工時，沒有丟漏現(xiàn)象。
二、1998年，在機務段侯班樓這座現(xiàn)代化樓的建設中，我負責了所有主體隱蔽配管及弱電、強電綜合性電工工作。
三、上半年完成了鐵路47宿舍1、2#樓所有的電氣安裝及隱蔽管線工程。
四、下半年，成功完成了基建段院內(nèi)鍋爐房的所有電氣設備的安裝，因鍋爐房的電機設備比較多，線路圖紙復雜，而且在沒有經(jīng)驗、無人指導的.情況下，我費盡心思，白天干活，晚上加班琢磨、仔細看圖紙，經(jīng)過我一番努力，功夫不負有心人，最終使鍋爐房的各個電氣設備成功運轉(zhuǎn)啟動。成功、出色完成了領導交給的工作。五、被提升為電工工長，期間完成了鐵路55#宿舍的所有電氣安裝；
后對天苑小區(qū)完成1000多戶的戶內(nèi)換線工程；我水電與管業(yè)合并，我負責接管及整套地暖管生產(chǎn)線的新電器設備的維修與保養(yǎng)工作。工廠拆遷到基建段院內(nèi)，我獨立進行了安裝調(diào)試。
六、任技師以來的工作業(yè)績：
在任技師以來，本人獨自完成北京車輛段、邯鄲車輛折返段、石家莊電力機務段（永壁）自控門窗的設計、布線、調(diào)試，圓滿地完成了此項工程，為單位贏得了效益，掌握了門窗自動控制全套技術，為以后承攬此方面的工程奠定了堅實的基礎。
如今空氣污染越來越重，新能源的開發(fā)及利用顯得尤為重要，我單位抓住時機，順應市場趨勢，率先開發(fā)了新能源空氣源地暖項目，在鐵建南基地地暖工程中，由本人全權負責新能源空氣源的技術工作。在既沒有技術指導，也沒有經(jīng)驗的情況下，本人獨自鉆研，摸索出了機組配電及地暖系統(tǒng)的整套實施方案，順利完成了此工程，添補了新能源空氣源地暖系統(tǒng)的空白。
另外，我單位又接到昔陽別墅的新能源空氣源地暖工程，也將由我全權負責此方面的技術工作。
本人還在西苑小區(qū)地暖工程中擔任項目經(jīng)理一職，全權負責技術、質(zhì)量工作。
在邯鄲客機站地溝工程中，本人奮戰(zhàn)四十多天的高溫酷暑，不怕臟累，協(xié)同領導圓滿完成了工作。
本人在總公司陽涉線路各工區(qū)太陽能的安裝工作中，負責技術、質(zhì)量方面的工作，已經(jīng)圓滿地完成了任務。
以上幾個項目工程的電氣都由我獨自負責，經(jīng)過這多年的努力工作，有一些成績，受到了領導的好評。但我認識到自己還有不足之處，今后我會更加努力工作、學習，以提高自己的業(yè)務水平。
教學督導工作總結(jié)6
一年來，商學院按照《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院績效考核評估辦法（試行）》的精神及《湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院系部教學科研工作考評細則》要求，進一部加強領導，扎實工作，堅持以教學為中心，狠抓教學督導，教學科研工作取得了明顯效果。
1、嚴格教學管理
（1）教學管理及考核制度健全。為了不斷提高教學質(zhì)量，引入競爭機制，強化崗位職責，商學院根據(jù)學院績效考核的規(guī)定，結(jié)合我院實際情況，從制度入手來加強教學管理。年初、期初制定了各線工作計劃，修訂了教師考核實施辦教師效益收入，教學質(zhì)量考核辦法等一系列管理制度，強化教學過程的監(jiān)督管理，力求督導檢查經(jīng)常化、質(zhì)量標準可量化、結(jié)果顯示表格化、全程管理微機化；定期召開學生座談會，加強學生信息反饋。廣泛采用現(xiàn)代化管理技術與措施，努力提高管理質(zhì)量和工作效率等。全年4次分別在“教學常規(guī)檢查”、 “作業(yè)檢查”、“教學文件”、“教學效果”、“教學事故”、“學生評定”、“教案檢查”以及“教學質(zhì)量考評”等方面對教師教學進行了嚴格的考核。
（2）教學資料齊全規(guī)范。由管理教學的副院長專門收集整理教學日志、教研室工作計劃、教研室工作總結(jié)、考試情況登記表、學生實習日志等日常教學管理資料；由教學干事負責收集學籍、成績、學生注冊等學生檔案方面的資料。資料歸檔做到按時、規(guī)范、齊全，防盜、保密措施較好。所有教師的授課計劃、授課進度表完整，符合要求。系部的工作開展有計劃，有總結(jié)；開展的各項科研、教研、技能競賽、學生社會實踐等活動做到了有方案、有記錄、有總結(jié)。
（3）教學文件及時上交。一年來，能按時按質(zhì)完成教務處、院績效考核辦等職能部門布置的各項任務，及時上交各項資料。學生的成績錄入、教學人事錄入、教材征訂、學生學籍管理、學生檔案管理等工作完成較好，信息化、專業(yè)化程度高，得到了教務處的充分肯定。
2、執(zhí)行教學常規(guī)
（1）建教學日志。針對我院的實際教學工作情況，建立了教學日志，由教學副院長負責每天對教師授課、備課、實習實訓、學生社會實踐等教學基本情況及異常情況的處理作出詳細記載，并在每周星期一就上周的教學工作情況向院長作詳細匯報。
（2）導教案規(guī)范。為了促進老師備好課，進一步完善了《教案編寫質(zhì)量考評表》。各教研室在每個學期開學后三周及放假前一周對每個老師的教案定期進行檢查評比，院督導檢查組每周不定期對教師的教案進行了檢查。
（3）督授課計劃。為了督促教師根據(jù)課程教學大綱，結(jié)合授課對象、專業(yè)要求、業(yè)務專長等實際情況進行教學,我系分教研室對每位老師的教學授課計劃，教學進度每周定期進行檢查，在各類檢查中，從未發(fā)現(xiàn)老師授課未寫授課計劃，也從未發(fā)現(xiàn)教學進度與本課程不符的情況。
（4）查班級教學日志。規(guī)定每周星期五的中午12：30對各班教學日志、教學周志檢查進行檢查，對教學中的異常情況及時反饋、及時處理。本年以來院部工作人員既繁忙又緊張，但這項檢查制度一直堅持很好。
（5）抓學生實習、實訓。為了貫徹高職院校應用型人才培養(yǎng)目標，強化學生動手能力，我系認真抓好學生的實習實訓教學。一是做到了實訓實習，有方案，有計劃，有課題，有報告、有實習心得體會，有全程記錄。二是實習實訓完全按照了學院教學計劃要求，實訓開出率達到了100%，全年有近300多人參加了外出短期教學見習等各類社會實踐活動。三注重了實習實訓的效果，如學生在校園超市實習，每天有老師的檢查登記，學生實習后須交實習心得，并根據(jù)表現(xiàn)和資料上交情況評選優(yōu)秀實習生。
（6）抓作業(yè)批改。我院分上下學期對教師批改作業(yè)的情況進行了全面檢查，所有教師都能認真批改作業(yè)，并能對作業(yè)中難點問題進行個別輔與課堂講解，上下學期教師老師批改作業(yè)均在4次以上。
（7）抓課程考試的組織。為了嚴肅考風考紀，院部主要抓了以下工作：一是建立了試題庫電子文檔，并要求每次考試每位教師必出三套以上標準試題，出題的難易要根據(jù)學生的實際情況及格率在一般80%以上，考查科目也必須有規(guī)范的紙質(zhì)文檔。二是考前召開監(jiān)考及閱卷老師的會議，系領導對考試工作的組織作詳細布置。三是建立了考試登分差錯監(jiān)督機制，為了減少卷面分登分差錯率，由教學副院長負責，對每門課程抽取5份試卷，核查差錯。四是實行統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一裝訂。五是考前召開學生動員大會，嚴肅考風考紀，對學生進行誠信教育。
（8）抓空間建設。嚴格按學院、省廳的有關要求進行老師、學生的空間建設。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控
（1）成立督查領導小組。為了做好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，商學院成立了督查領導小組，按照“分工負責，檢查到位、落實到人”的原則，對每天各項教學工作進行檢查。從檢查的情況來看，本年度我院教師愛崗敬業(yè)，具有良好的`師德師風，從未有遲到，早退，提前下課、曠課的等違紀現(xiàn)象。
（2）積極開展同行評教活動。院部規(guī)定教齡3年以下的教師或副教授以下職稱每學期聽課不小于12次，副教授以上的教師每學期聽課不小于8次。每次聽課必須事先通知報備，并寫出詳細的評價資料，對同行作出客觀、公正的評價。此處，為了加強交流學習，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，院部實行集體聽評課制度，全年共組織2輪36次集中聽課評課活動。
（3）認真組織學生評教。一是每學期分專業(yè)召開一次由教學副院長主持的學生代表座談會，聽取學生對教學中的反饋意見。二是每學期進行了評教問卷調(diào)查，要求學生對任課教師的工作態(tài)度、教學方法、教學手段、教學效果、技能培養(yǎng)和作業(yè)批改等方面進行了綜合評分，并提出意見和建議。上下期共發(fā)出調(diào)查表200多份，對在我院上課的任課教師的教學情況進行了客觀、公正的評價。
4、積極開展教研科研活動
（1）科研工作。我院堅持“科研興教，特色強系”的辦學思想，制訂了科研工作獎勵條例，不斷創(chuàng)設科研氛圍，通過科研來培養(yǎng)老師開拓、創(chuàng)新的思維方式，從而實現(xiàn)以科研促進教學水平不斷提高的目標，取得了一定成績。宋蕓、謝姍、平先秉、何恒波等老師在省級以上期刊共發(fā)表論文多篇。平先秉、梅柳、宋蕓的論文獲得省級以上獎勵。
（2）教研活動。各教研室圍繞教學教研這個中心主題，開展了一系列富有特色的活動。如召開了教學修訂計劃研討會、產(chǎn)學研交流會、課程改革研討會、專業(yè)課程體系整合探討會、空間建設研討會等，開展了教案評比活動、學生座談會、公開課教法探討會、多媒體課件制作培訓班、舉行了集體備課、教材征訂會等等。
（3）教學競賽活動。院部通過開展各種競賽活動，不斷提高教學水平，加強教學活動質(zhì)量管理。鼓勵教師積極參加國家、省市級行業(yè)及各級協(xié)會開展的專業(yè)技能競賽。
5、以教學改革為突破口，推動專業(yè)建設和課程建設
（1）重視學科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師、雙師隊伍建設。
（2）強化實踐教學，突出技術應用能力培養(yǎng)。
校園超市充分發(fā)揮了經(jīng)管類專業(yè)課主干課程實性教學的平臺的作用，已經(jīng)成為學院實習實訓園地、教學科研平臺和扶貧助學基地中一道亮麗的風景線，它正朝著健康有序、社會效益與經(jīng)濟效益并重的方向繼續(xù)發(fā)展。
積極組織好專業(yè)技能競賽：我院成功舉辦了模擬導游、電子商務與物流配送需求市場調(diào)查、電算會計技能競賽等。在20xx年湖南省職業(yè)院校技能競賽考中，我院DK專業(yè)獲省三等獎。
（3）推動專業(yè)建設和課程建設的改革。
面向社會需求及招生形勢的變化，積極推進現(xiàn)有專業(yè)的調(diào)整與改造，加強專業(yè)的整合和拓展。依據(jù)學院的要求，帶領專業(yè)教師重新修訂、完善和補充了各專業(yè)新的教學計劃，并進行了可行性論證。完善了課程的教學大綱，使每門課程的教學內(nèi)容更符合用人單位對應用性管理人才的要求。
進行課程整合，搞好課程體系改革：堅持以能力培養(yǎng)為中心，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，打破傳統(tǒng)學科型課程壁壘，改革理論教學體系和建立相對獨立的實踐教學體系，并把素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程，以行業(yè)企業(yè)標準、職業(yè)技能資格標準、教學內(nèi)容三者結(jié)合作為課程改革的切入點。課程體系改革做到了以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系為總體設計要求，突出工作任務與知識的聯(lián)系，校內(nèi)模擬實驗與校外實踐鍛煉，并與職業(yè)資格認證結(jié)合等。
（4）積極推動實驗室建設。首先是完善了有關規(guī)章制度，實現(xiàn)了規(guī)范管理，在學校的歷次檢查中均獲好評。在院領導和教務處、國資處的支持下，完成了WL綜合實訓室的更新改造；正在進行502、503的更新改造報批；擬在15年申請購買會計專業(yè)的納稅實務軟件，這將極大的改善了我院的實習實訓條件。
6、存在問題
A、實驗室建設經(jīng)費明顯不足，學生實習實訓的基地的開拓非常困難。
目前學院實驗室建設發(fā)展水平不平衡,實驗室建設力度差別比較大,特別是我院屬于文科類，與我院工科類經(jīng)費的投入之間存在的差距也比較明顯。
與此同時，我院學生實習基地的開拓非常困難，存在的問題相當嚴峻：
第一，學生人數(shù)多，每個單位接受的能力有限。
第二，學生所學專業(yè)特別是會計專業(yè)與公司的崗位設置有一定的難度，無法做到專業(yè)對口。
第三，實訓基地的開拓相當困難。
B、實驗軟件數(shù)目缺乏，并且綜合性較差。
（1）實驗軟件數(shù)目缺乏。目前我院已有的只有5套軟件，還不能滿足專業(yè)課教學的需要。
（2）實驗教學軟件綜合性差。現(xiàn)在使用的經(jīng)濟管理實驗軟件分成兩種,一種是商業(yè)軟件, 另一種是模擬軟件。我系使用的正是模擬軟件,如供應鏈管理模擬軟件,這類軟件便于進行實驗教學,但提供的模塊較少、功能較弱,使學生僅能接受一些初步的訓練,與實用有很大的一段距離。
C、實驗室?guī)熧Y與管理隊伍嚴重缺乏。
我院尚無專職實驗員崗位。
D、師資結(jié)構嚴重畸形。
都是小專業(yè)，2個老師，有時排課都困難，更無法進行深入課程改革。
E、雙證制的困惑。
教學督導工作總結(jié)7
一、做好教學常規(guī)工作
1、作為常規(guī)工作，期初教學檢查與期中考試都是非常重要的教學管理環(huán)節(jié)。在期初教學檢查中，主要是檢查XX學年的試卷，抽查試卷改的是否規(guī)范，有沒有配套的教學大綱，A、B卷及答案要點、評分標準，所寫試卷分析是否規(guī)范和有針對性。每個督導都盡心盡力，圓滿完成了任務。
2、對20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量及相關資料進行督查，由教學辦收集了藥本111的論文任務書、開題報告、文獻綜述以及教師指導記錄的電子版共39份，督導組組織成員隨機抽查，主要檢查格式是否符合規(guī)范，文字描述是否正確等，督導組能認真填寫論文檢查反饋表，并要求學生根據(jù)反饋意見進行修改，完成論文的中期檢查工作。
二、加強教學管理和提高教學質(zhì)量督導組成員召開會議，回顧總結(jié)了上學期的工作，并對本學期的.工作提出了若干建議，以便改進教學管理，進一步提高教學質(zhì)量。
1、針對期初學校20xx年度教學評估過程存在的問題進行探討并制定整改措施。在課程建設方面主要是加強對天空教室的監(jiān)控，督導組分工檢查20xx—20xx學年第一學期的天空教室建設情況，并把檢查的結(jié)果學院公布，要求全院教師高度重視天空教室的建設。
2、為了提高實驗課的教學質(zhì)量，實驗教學仍然是本學期督導的重點。
三、布置第十三屆教學質(zhì)量月的計劃
為了提高外聘教師的上課質(zhì)量，影像專業(yè)計劃開展醫(yī)院外聘教師的課堂教學比賽年度藥學專業(yè)學生即將參加全國大學生藥學技能大賽，為此在質(zhì)量月期間，督導組建議藥學專業(yè)要開展相關的實驗技能比賽等。
教學督導工作總結(jié)8
本學期我們歷史組一共聽了六位老師的課，下面本人根據(jù)聽課的情況以及存在的問題總結(jié)如下：
一．每個老師都能認真落實35x課堂教學策略。
課前準備充分，認真鉆研并吃透教材，準確地把握教學目標和重點.難點，并能和課堂教學內(nèi)容密切聯(lián)系在一起，多數(shù)都做到了認真?zhèn)浣滩?備學生.備教法，順利完成了教學任務。
二.教法得當，靈活多變。
大多數(shù)教師都能根據(jù)教學內(nèi)容的不同，選擇適當?shù)姆椒āＨ纾盒〗M討論法.“讀.講.議.練.評”五字教學法，誘思探究教學法等，充分運用現(xiàn)代化教學手段，使用多媒體，制作課件，提高了課堂教學效率，增加了教學容量，激發(fā)了學生學習興趣，使學生愿學.樂學，自覺主動地投入到學習活動中來，做到師生互動，生生互動，收到了意想不到的效果。
三.教學方案設計周密.細致。
教師即時調(diào)控課堂的能力得到進一步增強，大家都知道開放的課堂是當今課堂教學的主要特色，在教學過程中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題和情況，老師們能充分運用教學經(jīng)驗，教學機智，富有前瞻性的教學設置，一一化解，使教學過程順利推進。課堂上，課堂氣氛活躍，學生學習熱情極高，主動學習，熱烈討論，教師的`提問覆蓋面廣，有效地帶動全班同學學習。存在的問題和不足之處：
一．個別老師缺乏教學熱情，親和力不夠，致使課堂上有時顯得生硬和沉悶，學生消極懈怠，教學效果不是很好。
二.知識的再現(xiàn)和能力的培養(yǎng)有所欠缺。
就以上存在的問題，我們教研組準備下學期力爭做到如下幾點：
一.加強教學研究，積極開展教研活動，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮教師的群體作用，進一步更新教育理念，不斷探索新的教法.學法。多學習，多看書，提高自己的業(yè)務能力和教學水平。
二.進一步優(yōu)化教學常規(guī)，充分發(fā)揮教師的主導作用。
首先，在備課上下功夫，繼續(xù)鉆研和解讀新課程標準和教材，分析和了解學情，關注學生的知識基礎和思想動態(tài)，備課做到知識點準確.全面，知識體系簡明科學，授課方式藝術多變，感染力強，使課堂教學集知識性.思想性.藝術性于一體，來調(diào)動學生的學習積極性。
其次，在鞏固訓練上下功負，精心設計課后作業(yè)和單元檢測，定時定量，全批全改，通過講評來提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
三.充分調(diào)動學生的學習積極性，突出學生的主體地位，真正讓學生成為學習的主體，變要我學為我要學。我們說授之以魚，不如授之以漁，教會學生學習的方法，多鼓勵，少批評，讓學生的個性得到自由健康的發(fā)展。
四.關心愛護每一個學生，從“一切為了學生，為了學生的一切”出發(fā)，多培養(yǎng)師生感情，拉近與學生的距離，多給學生母愛般的溫暖，因為我們相信學生是親其師，才信其道，只有這樣才能提高我們的教學成績，還可以建立良好的師生關系。
五.積極開展第二課堂，增加豐富多彩的課外活動，經(jīng)常舉辦歷史故事會，辯論大賽等，培養(yǎng)學生濃厚的學習歷史的興趣。
總之，我們堅信，一分春華，一分秋實，在以后的工作中，不求最好，但求更好，爭取一個很大的進步！
教學督導工作總結(jié)9
在校行政的領導和教務處的具體指導下，20xx年校教學督導委員會緊緊圍繞學校建設全國一流農(nóng)業(yè)大學的發(fā)展目標，按照學校的整體工作部署和教務處20xx年工作計劃，
我們作了以下主要工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、到兄弟院校考察學習，借鑒外校督導工作經(jīng)驗
今年3月初，根據(jù)教務處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京農(nóng)學院、北京林學院考察學習，聽取了兄弟院校介紹的教學督導工作進展情況及經(jīng)驗教訓，對我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進教師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽課作好助教工作;中國農(nóng)大評教打分，平均分低于80分者，評職稱時一票否決;北京農(nóng)學院對教師課件問題研究，并已出版了論文集專著;北京林業(yè)大學對青年教師的崗前培訓很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗、對我校有關工作有指導和借鑒作用。參觀考察情況，已寫有上交教務處，教學督導組也專門開會聽取了情況傳達和討論，對改進我們的工作有促進作用。
二、協(xié)助教務處做好期中教學檢查和期末考試巡視工作
作為常規(guī)工作，期中教學檢查與期末考試都是非常重要的教學管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學檢查中，主要是檢查08-09學年兩學期的試卷，校教學督導員分在三個組內(nèi)，每組都要到5-6個學院進行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范，有沒有配套的教學大綱，A、B卷及答案要點、評分標準，所寫試卷分析是否規(guī)范和有針對性。每個督導都盡心盡力，圓滿完成了任務。
在下半年期中檢查中，主要是對20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論
文(設計)質(zhì)量及相關資料、近三年來新進教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學、計算機、物理、化學、電工、力學、制圖、中文寫作等學科批改作業(yè)情況進行了檢查。由于時間緊、任務重、在教務處領導帶領下，校、院兩級教學督導員通過緊張工作，完成了任務，并寫出小結(jié)。檢查情況及改進意見，在校教學工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報。
三、協(xié)助教務處對獲教學優(yōu)秀獎提名教師進行了聽課評比
上半年4月中旬，教務處對34個提名教學優(yōu)秀獎的教師，進行聽課打分評比，共分十二個評比小組，校院兩級督導員都參加了聽課工作。經(jīng)過一周時間隨堂聽課、打分、再加上學生評教、評審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位教師獲教學優(yōu)秀獎，使這一工作順利完成。
四、參加首屆校、院兩級教學督導員工作會議，總結(jié)了工作，交流了經(jīng)驗。
在年初的教學工作會議上，我們建議召開校、院兩級教學督導員會議，以便更好交流思想總結(jié)工作，提高督導工作水平。今年11月16日，這個會議終于召開，而且各院教學副院長和年青教師代表也參加了會議。在會議上，劉波濤、楊明亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導員發(fā)了言，傳達了省督導會議精神，或者談了個人從事督導工作的作法和體會，并對教學工作提出不少建設性意見。
五、參加了省第六屆高校教學督導工作研討會，加強了校際之間的交流。
今年11月初，校教學督導員在教務處支持下，赴洛陽河南科技大學，參加省第六屆高校教學督導工作研討會。在會上聽取了省教育廳高教處領導對河南省教育狀況的介紹。對教育戰(zhàn)線熱點、難點問題的分析，以及對教學督導工作的期望。有十多個兄弟院校在會上介紹了本校督導工作進展情況，如鄭大是如何處理好督導中的五種關系、河大的“聽課報告制度”、河師大的教學督導有效反饋、河南工大的“督導四大功能”等經(jīng)驗介紹，對我們都很有啟發(fā)，也促進我們改進工作。我們六個督導員分別參加了三個大組的討論，在會上也介紹了我校督導工作進展情況及遇到的新問題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決辦法。會上還積極籌備成立河南省高校教學督導協(xié)會(或研究會)，我們也表示積極參與活動。
六、協(xié)助人事、教務處搞好新進教師的培訓與管理，使崗前培訓班順利結(jié)束
今年10月底到11月初，人事處、教務處聯(lián)合對今年新進教師
60多人進行崗前培訓，校教學督導員全程參與并管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓班上作了報告，引導青年教師熱愛教育事業(yè)、教書育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學多做貢獻。每天有一個督導員主持并考勤，結(jié)束時每個學員寫了
總結(jié)，談了自已參加學習班的'收獲與提高，聽課記錄也上交教務處存檔，督導員對培訓班作了總結(jié)，并提出有關建議，以便改進工作。
七、在督導方面
為8個學院09級學生作“成才之道”報告18場，受到學生普遍好評(其余澩院放到下學期進行)，結(jié)合學生普遍反映“普化”難學問題，講大學的學習方法9次，為考研學生輔導3次。
八、對加強教學管理和提高教學質(zhì)量的建議
今年12月29日，教學督導員召開會議，回顧總結(jié)了今年的工作，并提出了若干建議，以便改進教學管理，進一步提高教學質(zhì)量。
1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗，加強和改進我校多媒體教學的管理。我校多媒體在教學中的運用越來越多，對教育教學工作有很大推動作用。但也應看到，一些青年教師在使用多媒體教學中存在不少問題，應引起重視并加以改進。我們到北京農(nóng)學院參觀考察時，看到他們對多媒體教學體會的論文集一書，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導作用。書后附有、對我們規(guī)范課件制作與多媒體教學活動有指導作用。建議我們購回一些書，并研究我們的改進意見。
2、每年工會在組織教師進行講課大賽或課件制作比賽時，能否與教務處聯(lián)手合作，使比賽成果得到推廣，發(fā)揮更
大效益。
3、每個學院的系是基層教學管理單位，系主任也是骨干教師或?qū)W術帶頭人。建議教務處能否在每學期或每年，有準備地召開一次系主任會議、交流、研究教學中的經(jīng)驗與問題，教務處的文件與指示精神也可直接傳達到基層教師中間。
教學督導工作總結(jié)10
第二學期應用化學系教育工作，在系黨政班子領導下，經(jīng)全系教師拼搏努力，圓滿地完成了教育任務，系教育督導成員除完成教育任務之外，做了大量的教育督導工作，使我系整體教育工作水平和質(zhì)量得到提高，取得了較好的教育效果。
一、補充系督導成員，加大督導力度。
本學期初，聘請樊樹紅、姜業(yè)朝老師為新補系教育督導成員。并且對教育工作進行全過程督導。安排督導組相關人員對本學期各個階段的教育工作進行監(jiān)督和指導。教育督導人員均為我系教育骨干、專業(yè)帶頭人，擔任大量教育任務和教育管理工作，每位督導教師都投入大量精力進行教育督導工作，共督導理論課、實驗環(huán)節(jié)等教育工作達78人次，對年輕教師、外聘教師加大了督導力度，對實驗環(huán)節(jié)的教育加強了監(jiān)控。對于教育工作中發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，督導人員及時與任課教師交流溝通，提出改進措施和方法，對于教育改進效果非常顯著。
二、對整個學期教育工作分階段進行檢查、督導，做到各個環(huán)節(jié)嚴把質(zhì)量關。
開學初，我系全體教師提前兩天報道上班，以教研室為單位，對開學后教育工作的準備情況進行了全面檢查，包括教育大綱、授課計劃、教案、教材、實驗計劃等教育資料，以及各教研室活動計劃、實驗實訓場所、設備的準備情況，每位教師都做好了較充分的準備。個別教師教案不夠規(guī)范，實驗計劃的時間需要全系統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排。本學期以教研室為單位，對教育各個環(huán)節(jié)進行了初、中、末各階段工作檢查，包括授課計劃、教案、教育進度、作業(yè)布置和批改情況，通過檢查找出不足和差距，提出整改措施，提高教師的重視程度，規(guī)范了教育過程。
三、加大課堂教育、實踐環(huán)節(jié)的督導力度，尤其對外聘教師、青年教師課堂教育情況以及實驗實訓進行重點督導。
教育督導人員在工作過程中，堅持原則，注意方法，取得了較好的工作效果。對課堂教育中存在的問題，及時與任課教師交換意見，交流看法，提出了很多有益的建議。督導中發(fā)現(xiàn)檢查青年教師中，普遍存在課堂的駕馭能力欠老道;對教材和教育內(nèi)容的處理、理論與實踐關系的把握、教育組織能力等方面有待提高。我系外聘任課教師普遍具有很高的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，教育效果好，個別教師普通話需加強訓練。實驗實訓環(huán)節(jié)的教育督導中，發(fā)現(xiàn)工業(yè)分析專業(yè)實驗實訓負責教師對學生要求嚴格，學生進入實訓室之前教師檢查準備情況，重要環(huán)節(jié)操作步驟要求學生熟記，對實訓操作嚴格規(guī)范要求，教育效果良好。但也發(fā)現(xiàn)有些實驗實訓課堂，教育環(huán)境嘈雜，教師要求不嚴格，學生松散。
四、青年教師與指導教師的幫對工作得到了重視和加強。
彼此相互聽課，或共同指導實踐環(huán)節(jié)課程，老教師不遺余力傳幫帶，各教研室以集體備課、說課、公開課等形式展開教育活動，使青年教師的教育水平和教育能力得到了快速的提高。聘請學院督導專家黃均麟老師，為擔任《物理化學》課程的青年教師，傳授教育方法和教育技巧，強調(diào)不同專業(yè)學生因材施教和教育重點和難點等方面的`教育經(jīng)驗。絕大多數(shù)青年教師已經(jīng)獨擋一面，擔當教育工作重任。
五、加大了對教育秩序。
課堂紀律、學生出勤情況的監(jiān)管力度，嚴查教師上崗情況，學生出勤情況，教師嚴格遵守教育要求，按時上、下課，嚴明課堂紀律，嚴格管理學生，認真填寫課堂日志，教育秩序良好。
六、本學期我系的教育督導工作。
由于督導人員均為教育工作骨干擔當?shù)慕逃蝿蛰^重，造成督導的力度還不足，在今后的教育工作中，還需要重點加大課堂教育、實踐環(huán)節(jié)、以及教育準備工作的監(jiān)控管理工作力度，使我系的教育督導工作跨越新的高度，得到良好的發(fā)展。
教學督導工作總結(jié)11
在校行政的領導和教務處的具體指導下，20xx年校教學督導委員會緊緊圍繞學校建設全國一流農(nóng)業(yè)大學的發(fā)展目標，按照學校的整體工作部署和教務處20xx年，我們作了以下主要工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、到兄弟院校考察學習，借鑒外校督導工作經(jīng)驗
今年3月初，根據(jù)教務處安排，我們派出兩位同志赴北京師范大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京農(nóng)學院、北京林學院考察學習，聽取了兄弟院校介紹的督導工作進展情況及經(jīng)驗教訓，對我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進教師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽課作好助教工作。
中國農(nóng)大評教打分，平均分低于80分者，評職稱時一票否決;北京農(nóng)學院對教師課件問題研究，并已出版了論文集專著;北京林業(yè)大學對青年教師的崗前培訓很有特色和成效等。這些作法和經(jīng)驗、對我校有關工作有指導和借鑒作用。參觀考察情況，已寫有《去北京兄弟院校匯報》上交教務處，教學督導組也專門開會聽取了情況傳達和討論，對改進我們的工作有促進作用。
二、協(xié)助教務處做好期中教學檢查和期末考試巡視工作
作為常規(guī)工作，期中教學檢查與期末考試都是非常重要的教學管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學檢查中，主要是檢查08-09學年兩學期的試卷，校教學督導員分在三個組內(nèi)，每組都要到5-6個學院進行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范，有沒有配套的教學大綱，A、B卷及答案要點、評分標準，所寫試卷分析是否規(guī)范和有針對性。每個督導都盡心盡力，圓滿完成了任務。
在下半年期中檢查中，主要是對xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量及相關資料、近三年來新進教師講課情況和閱卷情況以及高等數(shù)學、計算機、物理、化學、電工、力學、制圖、中文寫作等學科批改作業(yè)情況進行了檢查。由于時間緊、任務重、在教務處領導帶領下，校、院兩級教學督導員通過緊張工作，完成了任務，并寫出小結(jié)。檢查情況及改進意見，在校教學工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報。
三、協(xié)助教務處對獲教學優(yōu)秀獎提名教師進行了聽課評比
上半年4月中旬，教務處對34個提名教學優(yōu)秀獎的教師，進行聽課打分評比，共分十二個評比小組，校院兩級督導員都參加了聽課工作。經(jīng)過一周時間隨堂聽課、打分、再加上學生評教、評審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位教師獲教學優(yōu)秀獎，使這一工作順利完成。
四、參加首屆校、院兩級教學督導員工作會議，總結(jié)了工作，交流了經(jīng)驗。
在年初的教學工作會議上，我們建議召開校、院兩級教學督導員會議，以便更好交流思想總結(jié)工作，提高督導工作水平。今年11月16日，這個會議終于召開，而且各院教學副院長和年青教師代表也參加了會議。在會議上，劉波濤、楊明亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導員發(fā)了言，傳達了省督導會議精神，或者談了個人從事督導工作的作法和體會，并對教學工作提出不少建設性意見。
五、參加了省第六屆高校教學督導工作研討會，加強了校際之間的交流。
今年11月初，校教學督導員在教務處支持下，赴洛陽河南科技大學，參加省第六屆高校教學督導工作研討會。在會上聽取了省教育廳高教處領導對河南省教育狀況的介紹。對教育戰(zhàn)線熱點、難點問題的分析，以及對教學督導工作的期望。
我們六個督導員分別參加了三個大組的討論，在會上也介紹了我校督導工作進展情況及遇到的新問題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，尋找解決辦法。會上還積極籌備成立河南省高校教學督導協(xié)會(或研究會)，我們也表示積極參與活動。
六、協(xié)助人事、教務處搞好新進教師的培訓與管理，使崗前培訓班順利結(jié)束
今年10月底到11月初，人事處、教務處聯(lián)合對今年新進教師60多人進行崗前培訓，校教學督導員全程參與并管理。劉波濤教授、楊明亮教授在培訓班上作了報告，引導青年教師熱愛教育事業(yè)、教書育人、為創(chuàng)造一流農(nóng)業(yè)大學多做貢獻。每天有一個督導員主持并考勤，結(jié)束時每個學員寫了總結(jié)，談了自已參加學習班的收獲與提高，聽課記錄也上交教務處存檔，督導員對培訓班作了總結(jié)，并提出有關建議，以便改進工作。
七、在督導方面
為8個學院09級學生作“成才之道”報告18場，受到學生普遍好評(其余澩院放到下學期進行)，結(jié)合學生普遍反映“普化”難學問題，講大學的學習方法9次，為考研學生輔導3次。
八、對加強教學管理和提高教學質(zhì)量的建議
今年12月29日，教學督導員召開會議，回顧總結(jié)了今年的工作，并提出了若干建議，以便改進教學管理，進一步提高教學質(zhì)量。
1、借鑒兄弟院校經(jīng)驗，加強和改進我校多媒體教學的管理。我校多媒體在教學中的運用越來越多，對教育教學工作有很大推動作用。但也應看到，一些青年教師在使用多媒體教學中存在不少問題，應引起重視并加以改進。我們到北京農(nóng)學院參觀考察時，看到他們對多媒體教學體會的論文集《高等農(nóng)林院校多媒體教學質(zhì)量探索與研究》一書，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導作用。
書后附有《多媒體課件的制作評比標準》、《多媒體教學綜合評價指標體系》、《國家網(wǎng)絡教育技術系列標準(CELTS)分類與編號》對我們規(guī)范課件制作與多媒體教學活動有指導作用。建議我們購回一些書，并研究我們的改進意見。
2、每年工會在組織教師進行講課大賽或課件制作比賽時，能否與教務處聯(lián)手合作，使比賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益。
3、每個學院的系是基層教學管理單位，系主任也是骨干教師或?qū)W術帶頭人。建議教務處能否在每學期或每年，有準備地召開一次系主任會議、交流、研究教學中的經(jīng)驗與問題，教務處的文件與指示精神也可直接傳達到基層教師中間。
教學督導工作總結(jié) 篇元月5日，縣教研室4位領導對我校教學工作進行了全面的督導檢查。為了更好的做好我校的教學工作，現(xiàn)將本次教學督導的情況進行總結(jié)。
一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級的部分學科，比如檢查了二年級數(shù)學備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學備課、體育備課。教導處在安排備課的時候，要考慮覆蓋到所有學科，不能出現(xiàn)漏備某個學科的現(xiàn)象。因為農(nóng)村完小教師少，不能只被語數(shù)英有教案，有教學參考書的科目，尤其是科學、品社品生、體育、音樂、美術是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實驗、寫字、英語口語技能：音樂是唱音樂教材的一首歌，要求教師必須把教材的'歌曲全部教會學生。因為抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓學生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠，要求教師必須按照考核項目，在上體育課時有目的的進行練習。實驗方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的去讓學生進行實際操作。寫字，今年沒有寫語文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯數(shù)字的書寫。寫字是慢工需要教師平時加強對學生的指導。
三、檔案材料：教學檔案最好按照C級指標去準備檔案盒，因為指標多，檢查的人就多。按照B級指標準備，檔案盒比較好準備。但檢查時，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而B級指標涵蓋的C級指標又多，勢必找材料無序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個檔案盒找好多次，翻來翻去準備好的材料反而找不到。
四、教師、學生評價：教師評價要準備教師量化評估積分表。學生要建立成長檔案，成長檔案材料要充實，檔次要高，反映學生成長進步的足跡。
五、蓓蕾讀書：要按照蓓蕾讀書的開展好活動。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽課記錄。
六、閱讀課：按照打印好的閱讀課教案進行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實效性，檢查人員要調(diào)查學生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。
七、教研活動記錄：記錄的教研活動必須要找出相關的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。
八、教干兼課、聽課：教干必須兼課并認真進行聽評課。因為檢查時檢查人員直接詢問教干兼課情況，并檢查教干的聽課記錄。
九、實踐性作業(yè)：每個學科的實踐性作業(yè)要注重平時的積累。注重實踐基地的建設，要讓學生到實踐基地進行實踐鍛煉。
總之，教學督導指標多查的細，把本學期以來所有的教學方面都查到了。準備時，必須要仔細。應該平時下的功夫平時一定要做好，靠臨時抱佛腳效果一定不好。教學督導重教學質(zhì)量的抽測，重教學的實際效果。檢查時，必須在實效性上下功夫，抓好教學過程的管理，才能起到實際效果。
教學督導工作總結(jié)12
本學期作為學校教學督導員，在校領導和校督導室的領導下,認真履行督導員職責，圓滿完成了督導室下達的任務，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作加以借鑒，現(xiàn)就本人本學期的教學督導工作情況進行總結(jié)如下：
一、聽課情況
本學期共聽課47人次，其中基礎部22人次，商貿(mào)系8人次，信息2人次，會計系15人次，其中外聘教師8人次。聽課對象，包括系部教研室主任、近三年新引進的青年教師和外聘教師。外聘教師中有不備課、無講稿、無教案、工作態(tài)度不認真的現(xiàn)象，校內(nèi)教師整體情況較好，聽課成績均在80分以上，反映了我校教師具有較高的專業(yè)素質(zhì)。
堅持有督、有導，督、導相互結(jié)合，互為補充的督導工作要求，每聽完一次課，當堂就與任課老師進行交流溝通，分享經(jīng)驗，肯定成績、優(yōu)點，指出不足和存在的'問題，找出問題解決的方法和能力提高的途徑。尤其對新近教師和外聘教師，進行了跟蹤聽課督導，及時肯定其進步，指出存在的問題，并教給他們教學方法和經(jīng)驗，使他們能快速的適應教學，提高教學水平。具體情況為：
1.授課教師情況
教師們于課堂上傳道授業(yè)解惑，教書育人，教風嚴謹，態(tài)度認真，備課充分，講授熟練、生動，條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
(1)多數(shù)老師在教學中使用了靈活的教學方法。教學設計科學，內(nèi)容安排合理，詳解教學重、難點，并注意結(jié)合學生及其專業(yè)、興趣等列舉案列，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力，并。寓思想教育于知識傳授之中。
(2)多媒體教學的使用：多數(shù)老師采取了多媒體手段輔助教學，直觀、生動，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。教師的主、副板書設計規(guī)范有序，教師教態(tài)自然，語言準確、生動，反饋及時、準確。
2.學生情況
多數(shù)被聽課班級的課堂紀律秩序良好，老師嚴格考勤，嚴加管控手機。但在部分被聽課的外聘老師的課堂上個別學生上課講話、睡覺、遲到而不及時加以教育、管理和制止的情況仍有存在。
3.教學材料檢查情況。根據(jù)我校教學管理的相關規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、教案、講稿等教學資料。在本學期所聽的47人次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備，內(nèi)容充實，教學進度符合計劃安排。有1位外聘教師無教案，2位外聘教師教學材料欠規(guī)范、完整。
二、存在的問題及建議
1.存在的主要問題
(1)教學方法上仍需進一步探討研究、改進完善。尤其是外聘教師，教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。
(2)個別教師在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多或過簡、課堂設計欠合理、課件制作不夠精練、課件播放過快等問題，個別老師在授課過程中一直站在講臺或操作臺邊上幾乎與學生無交流，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。此情況外聘教師尤其突出。
(3)個別教師(主要是外聘教師、年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講話、睡覺、看漫畫、玩游戲的現(xiàn)象，個別教師上課時學生進出教室不請假、不喊報告，而老師不管理、不考勤。
（4）外聘教師遲到、無教案、無講稿、無備課、教學內(nèi)容與計劃不符。
2.幾點建議
(1)各系部應加強對教學的組織與管理，強化專題教研活動，加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，對外聘教師的管理要加強。建立起對青年教師培養(yǎng)的師徒幫帶團隊，規(guī)范要求，開展新教師和外聘教師的匯報課活動，切實提高教學質(zhì)量。
(2)對教學課件評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的過分依賴，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。
(3)進一步加強對學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管。
教學督導工作總結(jié)13
一、成立重慶交通大學繼續(xù)教育學院首屆教學督導小組的概況
繼續(xù)教育，是我校實施高等教育的重要組成部分，繼續(xù)教育學院是我校培養(yǎng)高、中級技術人才的重要基地。近幾年來，經(jīng)過上兩屆教學督導小組的督導工作，督導員們認真努力、盡職盡責，克服了種種困難，圓滿地完成了預定的教學督導工作目標。繼續(xù)教育學院的辦學規(guī)模不斷擴大，各個教學層次的教學質(zhì)量在穩(wěn)步提高，為國家培養(yǎng)了大批高、中級專業(yè)技術人才，為我校的發(fā)展作出了突出貢獻。為了進一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進教師教學業(yè)務水平的提高，幫助教師不斷改進教學方法，提高繼續(xù)教育學院的教學質(zhì)量，20xx年9月，經(jīng)繼續(xù)教育學院黨政聯(lián)席會研究決定，組建了重慶交通大學更名后的繼續(xù)教育學院首屆教學督導小組，繼續(xù)實施對繼續(xù)教育學院的教學督導。
首屆教學督導小組，由繼續(xù)教育學院聘請政治素質(zhì)好、政策理論水平較高、敬業(yè)愛教、教學經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學工作業(yè)務，具有教授、副教授職稱的教師擔任教學督導員，組成教學督導小組。督導小組設立組長1人，組員共7人，秘書1人。本屆督導組編制結(jié)構：
1、人員結(jié)構：退休人員：4人,占50%；在職人員：4人,占50%；
2、職稱結(jié)構：正高職稱：4人,占50%；副高職稱：4人,占50%；
3、知識結(jié)構：土木類2人，占25%；管理類1人，占%；機電類1人，占%；財經(jīng)類2人，占25%；計算機類1人，占%；基礎學科1人，占%。
教學督導小組的日常工作，由教務科負責聯(lián)系安排。首屆教學督導組成員，任期兩年。
二、本學期教學督導小組開展的主要督導工作
教學督導小組始終遵循教學督導工作的指導思想，按照督導員的工作職責，開展了一系列督導工作，歸納起來,主要有以下幾方面：
1.開展了多個教育層次課堂理論教學的隨機性檢查聽課。
首屆教學督導員8人共聽課134堂課次，人均17課次，同比增長%。被評議的教師共134人次,其中獲得優(yōu)秀的45人次,占%；獲得良好的83人次,占%；獲得中等的6人次.占%；在督導過程中,督導員每次聽課檢查后，都要給被聽課的主講教師評議打分，對主講教師本次課堂教學的情況，進行認真、公正、客觀地評議，既充分肯定教師的教學成績，總結(jié)其教學風格與特色，同時又以積極、熱情的態(tài)度，十分中肯地指明教學的不足及今后改進的方向。
2.開展了全院性的示范課
為了進一步全面提高繼續(xù)教育的教學質(zhì)量，鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，積極進行教學優(yōu)化設計，探索多種行之有效的教學方法，研究適合自己教學風格的教學藝術。
一、加強督導隊伍建設
為加強督導隊伍建設，組織督導人員認真學習了《義務教育法》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關基礎教育強縣建設的`文件，通過學習提高了督導檢查的理論水平和政策水平，力爭建立一支結(jié)構合理、高素質(zhì)、充滿活力的督導團隊，督導工作再登新臺階。
二、做好基礎教育強縣(區(qū))建設準備工作
我市從20xx年開始，全面啟動基礎教育強縣(區(qū))建設。我區(qū)對照基礎教育強縣的標準，強化制度管理，進一步明確教育行政和教育督導部門職責，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機制。要求轄區(qū)內(nèi)的兩所九年一貫制學校及三個街道辦事處的10所幼兒園進一步強化了學校辦學質(zhì)量管理。
學校根據(jù)有關規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等教學流程的質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評價體系。要求各學校組織相關人員認真學習基礎教育強縣相關文件，努力做好各項準備工作，為實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展、學前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎教育發(fā)展態(tài)勢而努力。
三、積極拓展教育督導思路
我部在常規(guī)教育督導基礎上，進一步拓展督導工作思路。主動介入，積極爭取經(jīng)濟區(qū)管委會的支持和三個街道辦事處的理解配合，共同探索“學校、家庭、社會”三位一體大教育模式，有力地促進了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質(zhì)量監(jiān)測上，通過開展中小學生、教師問卷調(diào)查、學生綜合素質(zhì)測試等監(jiān)測工作，為教育決策提供真實準確的一手數(shù)據(jù)。
四、繼續(xù)做好控輟保學工作
積極開展學校、家庭、社會三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績，其中xx街道辦事處適齡兒童入學率100%流動兒童及留守兒童入學率100%，初中入學率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學率不超過1%，通過及時掌握在校學生動態(tài)，較好地完成了控輟保學任務。
五、其他工作
20xx年對我區(qū)學校的教師隊伍建設、教育教學質(zhì)量評估、學校標準化建設、文化建設、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問題都給予了高度關注，本年度各項工作都取得了較大的進步。
教育督導工作總結(jié)在上級部門的正確領導下，經(jīng)過督導部門和學校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務。
教學督導工作總結(jié)14
看時光飛逝，我回首昨天，教學督導工作做了小小兩件。一件以精品課堂建設為主線，開展《人文英華》課程的教學督導工作。二是以教考分離為抓手，開展體育課的課堂教學規(guī)范化建設。
先說第一件。《人文英華》精品課堂建設，是本學期工作的重點中的重點。我們選擇這門課作為精品課建設的突破口，主要原因是我們從07年就開始醞釀，09年正式開課，到現(xiàn)在這門課已經(jīng)搞了七八年，光上課就已經(jīng)進行了五年時間。這門課還有這樣幾個特點：其一，師資隊伍穩(wěn)定。這個專業(yè)的核心成員，一直都沒有變動。這樣保證改革的持續(xù)進行。其二，這門課的教學理念、教學設計、教學內(nèi)容等都已經(jīng)成熟，做起來比較有基礎，并且一直處于改革探索之中，有可操作性。第三，這是全院普開的一門課，受眾廣，數(shù)據(jù)可信度高，推廣意義大。
這門課程建設，我們成立了領導小組，擬定了較為完善的實施方案，并且對照方案嚴格加以實施。有些地方比學院要求還加了碼，比如，在聽評課上，我們實行的時間段口的教學開放日，比一般意義上的聽課更有針對性與指導性。教學開放日，學期教師最多要接受來自各方面的聽評課達六七次以上。實施過程中，我們采取自上而下的聽評課模式，“官”“兵”平等，免除了所謂的馬列主義裝電筒中，只照別人不照自己的嫌疑，打消全體教師的顧慮，大家同臺競技，不以出處論英雄。部李中民主任，劉緒東秘書，冷瓊主任先行上臺，接受同行的聽評課；然后再推而廣之到全體成員，阻力變小，推行比較順利。由于準備充分，措施得力，這門課程的前期建設如期完成，達到較為理想的目標。
第二件，體育的教考分離。體育課的教育教學改革，我們一直都在努力推進改革，希望能夠給學生提供豐富多樣的訓練內(nèi)容與訓練形式，激發(fā)學生學習的積極性。因為學院教學體制的問題，體育的教學改革很不充分，屬于半拉子工程。我們原先預想的.體育分層教學，一直不能得到有效的實施，這對于教師與學生都是十分不好的。教師現(xiàn)在教學，都是教的最基礎的東西，對自己而言，沒有挑戰(zhàn)性，時間長了，自己的能力下滑，老底漸被掏空；對學生而言，學習的也都是最基礎的東西，能力得不到有效的提升，學習積極性也都下降。于是體育教學又成了一個形式大于內(nèi)容的教學學科，陷于泥淖中不能自拔。為了改變這種不利局面，我們本學期強力推行教考分離制度。具體是教研室主導出臺分項的課程考核標準，提交全體教師參加討論，確定最終的考核內(nèi)容。學生的階段性考核由自己任課教師主導考核，按比例計入總分。期末的終結(jié)性考核實行交叉考核，由其他教師根據(jù)考核
1標準規(guī)定的內(nèi)容來對學生進行考核。促使任課老師與學生認真對待每一次課，要保證適當?shù)挠柧殢姸龋嬲_到學有所成的目的。另一方面加強教學過程的巡視檢查力度，規(guī)范教師上課時間與上課內(nèi)容，極大地改善了體育的教育教學狀態(tài)，教學的標準化建設取得了一定的成效。
第三件，常規(guī)項。繼續(xù)強化教研室主任的職能，強化教研室主任的主體意識，激發(fā)他們工作的主動性與積極性。教研室職能的轉(zhuǎn)變不僅是地位的變化與薪酬的提升，更重要的應是主體意識的覺醒。這一點對教研室主任最難，需要一個有力的促進機制，以改變他們的被動思維與處事方式。從運行效果來看，還不大理想，從教研室主任給室員打分情況來看，好好先生，平均主義思想還是占主導地位，這種思想，不利于本教研室的建設與發(fā)展。
督導工作，瑣碎，大家十分期待去做但又怕板子打到自己身上的工作。需要改進的地方還有很多很多。按我們陳處長的話來講，督與導要相輔相成，督是手段，導是目的，督而不導，總是原地踏步走，會產(chǎn)生形式主義甚至嚴重的雙方對立，而要正確的導，對管理人員提出更大的挑戰(zhàn)：我們憑什么導？導的什么？有多大程度的指導意義？督導，對我們所有參與者而言，都要正確對待，且行且珍惜！
教學督導工作總結(jié)15
一、 科大教學方面：
本學期各位老師普遍都能遵守教學紀律，按時上下課。其中環(huán)境工程院系和英語系學生課堂出勤率較好，分別為97%和95%，文法和計算機的課堂出勤率都為91%，教師私自調(diào)停可現(xiàn)象主要集中在節(jié)假日前，其中五一假期前文法學院出現(xiàn)兩人私自調(diào)課沒按課表上課現(xiàn)象，其他學院有提前半小時下課現(xiàn)象。
本學期學生對科大教師教學滿意度較高。
二、分校教學督導情況：
1、聽課及例會概況。本學期督導員共聽課34人次，召開例會1次。各位督導員認真學習本學期教學工作和督導工作的要求，以高度的責任感和敬業(yè)精神，認真履行職責，認真記錄教師授課及學生聽課情況，及時發(fā)現(xiàn)教學中所存在的問題，并把有關亟待解決的問題向所屬部門匯報，迅速予以解決，對教學質(zhì)量的提高，起到較大的推動和促進作用。
2、教師情況。本學期絕大多數(shù)教師能做到認真?zhèn)湔n，遵守課堂紀律，按時上下課，課堂上講稿內(nèi)容充實，講授方法適當，多媒體教學使用得當，教學效果較好。如張延燕的課件制作充分，案例教學豐富；李桂新、劉冬惠的課課堂駕馭良好，知識銜接合理，教學效果突出。
3、學生情況。總體上看，絕大多數(shù)學生能按時上課，課堂上守紀律，聽課認真，不做小動作，學得比較積極主動，表現(xiàn)為“規(guī)律性”的情況有二：
第一，一、二年級學生，特別是一年級學生，不但到課率高，還能提前幾分鐘到達教室，課堂紀律好，遲到的甚少，其中工程系和英語系學生出勤率都在97%左右。
第二，坐在前幾排的學生，聽課認真，不大做小動作，而坐在后幾排的'學生，有的不太認真聽課，自由散漫，做小動作，擺弄手機，談話，吃東西等。
三、發(fā)現(xiàn)的主要問題及建議。
（一） 發(fā)現(xiàn)的主要問題：
1、部分教師講課內(nèi)容重點不夠突出，邏輯性不強，導致學生興趣較低。
2、多媒體教學方面。機房授課效果不夠理想，實操內(nèi)容不多，學生興趣較低。
3、部分教師教學目標的掌控不夠有力，達不到教學目的。
4、部分教師對課堂紀律的管控不嚴。
5、部分教師學生課堂出勤率較低。如張憲搏老師的課堂出勤率為81%。
（二） 建議：
1、教師教學必須重視教學內(nèi)容和教學目的。
2、 認為要進一步研究學生的知識接受能力、理解能力，以便收到更好的教學效果。
3、 加強對高職教學的特點和目的的研究，將教學與育人有效結(jié)合起來。
4、聽課的反饋機制要暢通，以便及時有效地推動教學。其他教學問題如教學條件、設施等的問題也要及時反饋給督導辦公室或者學校相關部門，以便及時改進問題，保證教學。
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