政治教研組工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的政治教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
政治教研組工作總結(jié)1
成都市機投中學政治教研組的工作在學校教導處和武侯區(qū)教研中心教研員 鄭老師的指導和關(guān)心下，一如既往的堅持以教學為中心，以教研為支柱，努力突出政治教學的過程和方法，盡力拓展政治的教育功能，充分發(fā)揮政治教育的社會功能和育人功能，開展了一系列切實有效的工作：
一、常規(guī)工作總結(jié)
每周四上午保證兩節(jié)課進行學科教研，每次校內(nèi)教研都制定目標、計劃和提出及解決問題，展開各種形式的教育教研活動,如:堅持教案和作業(yè)批改定期檢查的制度，在教導處組織的常規(guī)檢查中，本教研組多次受到表揚。在教學中制定學期計劃、單元計劃，積極開展集體備課，每堂課后形成教學反思，使本組教師的教育教學水平明顯提高；積極配合學校組織的'各項活動如聽課、備課、評課等，為學校總體教育教學水平的提高而努力。本期教研組非專業(yè)教師授課較多，為了提高本教研組教師業(yè)務(wù)能力和教育教學水平，本組教師積極、認真參加區(qū)及以上各類教研活動，力求提高自身素質(zhì)和教育教學水平。本教研組在組內(nèi)開展聽課、評課、備課等方式，幫助其提高教師水平，實現(xiàn)全組成員整體水平的提高；加強教研組建設(shè)，促進教研組教師之間的合作、團結(jié)，建立和諧教研組。
二、集體備課情況
“九分備課一分上課”，備課無止境，應常備常新。集體備課能集眾人之智慧，為發(fā)揮集體備課的有效性。開展集體備課時，都確定中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，就備課的教學三維目標、重難點、教學方法、教學過程設(shè)計等進行交流和研討。雖然，政治學科沒有備課組長，但每次集體備課時，我們都會根據(jù)年級、學科確定主備課人。
三、以老帶新，師徒結(jié)對
本學期，在學校領(lǐng)導的指導與帶領(lǐng)下，政治組進行了師徒結(jié)對，由經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)年輕教師，指導年輕教師教育教學，以促進年輕教師更快更好地發(fā)展。
四、工作感悟
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，政治學科只有讓學生有所得、有所悟，在學生掌握學科知識的同時，充分發(fā)揮政治學科的思想教育的學科優(yōu)勢，才能實現(xiàn)政治學科的價值。在以后的教育教學中，我們將不斷探索、實踐，力求在教學中形成自己的教學模式，在教學研討中形成經(jīng)驗性科研論文，在學科開展課題研究。
政治教研組工作總結(jié)2
本學期，政治組以提高教學質(zhì)量為核心，以優(yōu)化教學過程，提高教學效益為主線，積極開展教研工作。有成績也有不足,總結(jié)如下:
1．加強學習，努力提高全組業(yè)務(wù)水平：組織學習研究新教材、新課標，探索新教法，在課堂教學中滲透先進的學科教學理念，規(guī)范課堂教學行為，落實“3+1”教學模式，提高教學實效。
2．落實教務(wù)處關(guān)于加強教學常規(guī)管理的工作要求，認真開展常規(guī)教研活動：嚴格考勤，教研活動正常有序有計劃開展；認真研究、制定教學進度計劃；認真組織教學，努力完成教學目標任務(wù)；規(guī)范教案編寫，定時檢查教案；規(guī)范作業(yè)布置、批改，嚴格要求作業(yè)質(zhì)量；堅持聽評課活動；嚴格規(guī)范月考命題、閱卷、評卷分析、總結(jié)等等。
3．集聚全組力量，開展以初三為重點的教學研究：多次進行初三課堂教學專題研究；組織08屆中考政治復習迎考經(jīng)驗總結(jié)交流會；精心研究往年的'考試試題，研究試題的出題方向；精心組織編制復習試題、復習提綱；積極開展針對性教學研究，努力提高學生學習的自覺性；在整體提高的基礎(chǔ)上，努力縮小學科班級級差。
4．備課組活動有序開展。
5．課題研究出成果，并獲獎。
當然，本學期也有一些不足，比如：集體備課活動有待深入，內(nèi)容不夠精細化；對外交流學習太少；個別老師的教案書寫不規(guī)范；個別老師的教育教學方法有待提高等等。這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。
政治教研組工作總結(jié)3
本學期，政治組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，不忘初心、牢記使命，努力培育學生核心素養(yǎng)，積極探索行之有效的高效課堂教學模式。全組成員認真履行教師職責，深化課堂教學改革，減負增效，打造高效課堂，注重提高教育教學質(zhì)量，以高度的責任心與精神風貌，圓滿地完成了學校的各項任務(wù)。
一、重視學習
提升師德修養(yǎng)
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關(guān)鍵。為適應素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)常化，每位教師自覺加強政治理論、教育理論以及時事政治的學習，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真學習、領(lǐng)會、討論黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹。
二、打造高效課堂
提升教學質(zhì)量
01、精心謀劃細化落實
為使各項教學活動有目的按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，我們做到計劃在先，活動在后。每學期開始，由教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃，每月教研組根據(jù)實際情況制定學月計劃和方案，安排教研組和備課組具體活動內(nèi)容，各備課組認真貫徹落實，不讓計劃流于形式。
02、強化小組建設(shè)提升備課質(zhì)量
本期積極認真開展教務(wù)處安排的間周一次的備課組活動，各備課組活動開展的有聲有色，定主備人，定內(nèi)容，認真落實到位。在備課中體現(xiàn)備材料、備學生、備考綱等多方面?zhèn)湔n，切實解決教學中的實際問題，深入挖掘教材，研判教學設(shè)計，為各年級的教學提供了強大的動力，為開展高質(zhì)量的有效教學提供了堅實的保障。
03、更新教法提升實效
教學有法，教無定法。我組教師既按教育教學規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動性，努力使政治教學更具有實效性。
本學期，政治組按學校計劃認真開展高級教師和省市骨干教師獻課活動，參加獻課的張仕軍校長、王鳳槐、熊騫老師高度重視，認真準備，精心設(shè)計，反復研課，精益求精，他們將自己多年的教學經(jīng)驗完美融合于課堂，把獨特的.教學理念凝聚于唇間，真正起到了高級教師的示范帶頭作用。同時，衡水中學宋金城校長也為我們做了一堂內(nèi)容為《影響價格的因素》的示范課，該課充分發(fā)揮了學生的主體地位，課堂學習氣氛好，教學具實效性，這為我們以后的政治教學起到了較好的引領(lǐng)作用。
04、青藍工程促教師成長
教研組中老教師能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴格要求，通過不斷的聽課、評課，提升了組內(nèi)青年教師的教學技能。新教師能積極上進，虛心請教，一節(jié)公開課的準備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討，大家一起聽課評課改課，能從正面提出優(yōu)點，也從不回避教學中存在的問題，從而全面提高了青年教師的教學能力，令新教師收獲滿滿。
05、抓教學常規(guī)出教學成績
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，并嚴格落在實處。在常規(guī)“教學六認真”檢查中老師們的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結(jié)實。特別是政治組的政治主觀題訓練是一大亮點！各年級老師精心準備政治主觀題問題，科學布置任務(wù)，學生完成后及時進行批改，學生主觀題解題能力得到了巨大的提高，這也為政治學科在月考、樂山聯(lián)考、期末考試中取得優(yōu)異的成績打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、不忘初心 砥礪奮進
”學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們政治教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！在今后的工作中我們政治組精誠合作、拼搏進取，以更加飽滿的熱情投入到未來的工作中，求真務(wù)實，腳踏實地，為我校教研改革的進步和教學質(zhì)量的提高做出新的更大的貢獻！
政治教研組工作總結(jié)4
20xx下學期教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學期政治教研組工作，全體教師能用心按照學科核心素養(yǎng)和新高考的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)為重點，求真務(wù)實，極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在學校領(lǐng)導的指導、關(guān)心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，現(xiàn)將本學期政治教研組工作總結(jié)如下：
一、教研組概況:
本學期，我們政治教研組重新組合后，由7人組成1人產(chǎn)假，總體來說，素質(zhì)較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本學期來，全組教師在教導處和教科室的直接領(lǐng)導下，經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事，交流上課的心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質(zhì)量。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了用心的表率作用，全組教師相處和睦、團結(jié)互助，具有很強的凝聚力。
二、主要工作及成績青春勵志
（一）開展師德建設(shè)，樹立師表形象。具體做到：第一，認真學習師德規(guī)范等理論，明確教師的職業(yè)道德規(guī)范；第二，用心開展新課改活動，勤奮敬業(yè)；第三，以身作則，為人師表。組內(nèi)教師無違法亂紀和體罰學生的現(xiàn)象。
（二）組織教師進行理論學習。重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。我們利用課余時刻，學習了《課程標準新》，深入分析學習材料的精神，統(tǒng)一認識，發(fā)奮提高教學質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師自覺加強業(yè)務(wù)學習，用心閱讀有關(guān)報刊雜志，利用學校上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學潛質(zhì)。
（三）用心參加校內(nèi)交流，每位老師都勇于承擔學校組織的示范課。本學期，所有老師都參加了學校組織的磨課教研活動，效果較好。
（四）一學期來，組內(nèi)教師定期集中備課，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作構(gòu)成整體。備課中，老師們用心踐行新課程理念，堅持三導三動的教學模式，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。
（五）重視教學反思。我們組每位教師能根據(jù)學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記。學期結(jié)束，根據(jù)自己的'教學體會，寫出教學反思。
三、存在問題及不足：
回顧一學期以來的教研組工作，然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，要表此刻以下幾個方面。
1、教科研水平與潛質(zhì)有待進一步提高，由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了用心地探索和超多的嘗試，但總體而言，理論挖掘少，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。
2、教師設(shè)計學案的水平有所提高，但結(jié)合學情組織教學的潛質(zhì)還有待進一步提高。
3、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析。
四、今后發(fā)奮方向
針對我們工作的不足，下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織潛質(zhì)，上課時杜絕廢話，把握上課時刻，引發(fā)學生的學習興趣，做到每個教學環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)。
2、本學科教師的課務(wù)必聽，大家共同探討，以促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學習。
3、加強教師的科研水平和潛質(zhì)、用心撰寫論文和做課題的潛質(zhì)。
今后我們將注重科組活動的實效性，繼續(xù)進行新課程改革探索和實踐研究，繼續(xù)提高教育教學的水平，將科組建設(shè)推上一個新臺階。
政治教研組工作總結(jié)5
物來順應，未來不迎；當時不雜，既過不戀。突如其來的疫情，又一次改變了二中校園的平靜，讓線下教學變成線上教學。面對疫情，銀川二中政治教研組的教師們，沒有退縮，毅然前行，堅持在學校的統(tǒng)一部署下，結(jié)合本教研組的實際情況和特色，以學生為中心，落實立德樹人的根本任務(wù)，各年級備課組制定詳細的教學計劃，統(tǒng)一進度，使線上教學工作有序推進，扎實落實。
一、集體備課
在學校課程教學處的統(tǒng)籌安排和教研組的精心組織下，各年級備課組通過視頻會議方式進行集體備課。集體備課主要從以下三個方面進行：
1、教研組全體成員召開集體會議，分析線上教學的主要問題和優(yōu)點，便于及時和學校溝通，為教育教學創(chuàng)造良好的環(huán)境；
2、集思廣益解決線上教學中存在的共性問題，比如學生互動少的現(xiàn)象，本教研組一致認為，在備課上下功夫，找學生感興趣的.話題又不脫離教學任務(wù)，這樣提高課堂效率，盡量把所有的內(nèi)容在課堂消化，同時不要講過難的問題，讓學生失去學習的動力，講練結(jié)合，隨機抽查回答問題，真正讓學生參與進來，讓學生成為課堂的主人；
3、分組備課，三個備課組分別集體制定了教學計劃及確定課堂所用的資料，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容，實現(xiàn)效果最佳。
二、精彩課堂
政治教研組堅持不打無準備的仗，每一位老師，課前充分準備，確保了線上教學工作扎實有效的進行，讓學生學有所得。課堂或是理論的分析、或是政策的宣講、或是備考重難點的分析、或是思政的教育、或是……網(wǎng)課雖遠，但老師們通過互動能及時看到孩子們學習的狀態(tài)，即使偶爾有卡網(wǎng)的現(xiàn)象，但同學們依舊積極互動，課堂小插曲不會影響我們前進的腳步！
三、課后反饋
教學是教與學的配合，再精彩的課堂若是沒有學生課后的鞏固，也是在做無用功。因此每一位老師課后都能及時和家長、孩子進行溝通，排解他們學習困惑，能夠讓一節(jié)課有所延續(xù)，學以致用，落到實處。同時，政治教師還扮演著心理疏導師這一角色，不斷地和學生進行交流談心，排解孩子們心中困惑，讓每一個孩子健康成長。
四、改進不足
線上教學整體效果顯著，每一位學生都有所收獲，能夠完成相應的作業(yè)，準時到課，課堂能夠及時互動，但也存在一些不足，如：互動只是部分孩子參與，沒有調(diào)動每一個孩子的學習興趣。面對不足我們會集思廣益，發(fā)揮集體備課的作用，不斷整合教學資料，提高學生的學習興趣，力爭課堂教學生動新穎，讓孩子們參與到互動中來，同時我們也會多鼓勵孩子，課下多和孩子溝通交流。
心存美好，終將走過寒冬，送走疫情，春回人間。二中政治教研組定會堅持黨的領(lǐng)導，學校的總體部署，將線上教學保質(zhì)保量地完成。
政治教研組工作總結(jié)6
一、根據(jù)本校實際情況制定計劃，積極備考
濟陽一中20xx屆文科政治高考復習是歷年來用時最少的一屆。高
一、高二都是每周2課時，高三每周四課時，到10年10月我們才結(jié)束新課，時間緊，任務(wù)重。根據(jù)本校實際情況，我們制定了周密的計劃,積極備考。具體第一階段為第一輪基礎(chǔ)復習，時間:從10年10月上旬—11年3月13日；第二階段為第二輪專題（知識、題型）復習，時間：從10年3月14日—5月1日，第三階段為主要是熱點選講、查漏補缺、回歸教材、強化記憶，時間：5月1日—高考前。
二、全面了解學生，增強教學的針對性
（一）學生現(xiàn)狀
本學期以來，由于是高三，大多數(shù)學生都能勤學好問，進取心比較強。但不足之處仍然比較突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）整體基礎(chǔ)較差。學生進入高中后，對文科重視不夠，甚至不重視。文理分科后，因?qū)W校讀文科學生以排名靠后的學生為主，學生絕大部分基礎(chǔ)較差。基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結(jié)。知識面比較狹窄，知識零散，缺乏系統(tǒng)性。知識薄弱是百病之源，是制約考生取得好成績的關(guān)鍵因素。一些正確率低的題，看起來是考生思維的轉(zhuǎn)換能力差，反映出來的深層問題是基礎(chǔ)知識不扎實。因此，扎牢知識基礎(chǔ)是高考復習的關(guān)鍵。
（2）學習態(tài)度差，學習習慣差。相對于語文、數(shù)學、外語等科目，一些學生對文綜科目重視不夠，平時聽課不認真，學習缺乏主動性。學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。答題時，思路不明確，基本的答題方法、答題技巧掌握不起來，四個必修模塊區(qū)分不開，答題缺乏針對性。
（二）教學措施
針對學生基礎(chǔ)、學習態(tài)度、學習習慣等方面的問題及一輪復習必修夯實基礎(chǔ)的特點，制定以下教學措施：
1、加強備課組的集體備課,認真學習考試說明,加強組內(nèi)交流,發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智.在集體教研活動中,我們認真研究考綱,制定了詳細的復習計劃,認真研究復習過程中出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一復習進度,復習的方式,方法.統(tǒng)一訓練和作業(yè)。
2、在加強集體備課的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位老師根據(jù)集體教研的成果，個人進
行再備課，充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
3、重視學生基礎(chǔ)知識的夯實。基礎(chǔ)知識是文科綜合能力形成的根基。文科綜合考試雖然涉及的思想政治題量小,考查的知識點少 ,知識的.覆蓋面窄 ,但是，“能力立意”、“問題立意”的高考命題要求，需要考生“牢固掌握基礎(chǔ)知識”，有較強的學科知識準確性。所以，政治學科應對高考，必須把教學和復習的基點和重點放在對學科知識的把握和運用上。因此，在第一輪復習過程中，我們復習得比較全面、細致，根據(jù)09年《考試大綱》規(guī)定的知識點，對每一課，每一框題，每一個知識點，都盡量剖悉透徹。力求把復雜的教材內(nèi)容分解為各個知識點來掌握，對知識點進行分類梳理，復習中我們主要采取講、練習、測試等方式，力求學生能“準”“全”“牢”“熟”地掌握知識。
4、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷
移。在設(shè)制習題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，適量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。并滲透近兩年的高考題。同時做到有做必收，有收必批、有批必糾。并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題，做好錯誤率統(tǒng)計，做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
5、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。為了最大限度地提高復習效率，我們政治組不折
不扣地貫徹落實學校倡導的“激情361”課堂模式，讓學生參與討論，合作探究，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效。每堂課爭取留10分鐘時間進行當堂檢測，做到當堂知識當堂落實。
6、做好課后輔導。由于這一級學生實行走班制，師生之間的聯(lián)系遇到了前所未
有的困難。為了克服這一點，我們組的老師利用課前、課后、課外活動一些零散的時間加強對學生的輔導，主要精力放在幫助學生答疑上，增強學生的學習興趣和信心。
7、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
8、重視對學生的學法指導。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法
很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習。加強對答題的指導，要求學生掌握必要的答題思路、方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學、善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。
三、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維，需要探索高考復習的新形式,創(chuàng)新“激情361” 課堂教學模式，進一步發(fā)揮學生的主體作用,注重日常學習的知識儲備,能力和素質(zhì)的提高。
2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。
3、積極引導學生關(guān)注熱點,提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政.提高學生關(guān)注社會,關(guān)注生活的能力。
政治教研組工作總結(jié)7
本學期在學校黨支部和全體行政的領(lǐng)導下，本科組緊緊抓住高效課堂建設(shè)這個主題，充分發(fā)揮科組成員的主動性和創(chuàng)造性，團結(jié)一致、共同奮斗，在教育教研教學工作中取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教學工作方面
各備課組嚴格按照學期初的教學計劃，圓滿完成了教學進度和任務(wù)。在教學中，各備課組堅持以備課組長為核心，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，統(tǒng)一教學進度，共享課件和練習，積極實施新課標、在滲透德育教育、發(fā)揮學生主體作用、提高教學實效方面取得了明顯成效。
高一高二在四校聯(lián)考中政治成績僅次于光明中學，排名第二。高三在惠州二調(diào)中成績突出，遠遠高出市平均。特別是李春華、陳婉華老師所教班級成績出眾。考完后，備課組及時召集老師們總結(jié)經(jīng)驗，認真分析，針對個別班級成績落后認真查找問題，提出改進措施，爭取期末考試能夠取得更好成績。
二、教研工作方面
本學期初我們就在科組會議上提出了把高校課堂建設(shè)與發(fā)揮學生主體作用有機結(jié)合，著力尋找低效課堂的低效因素和高效課堂的高效表現(xiàn)，開展高效課堂建設(shè)的教研任務(wù)。結(jié)合各年級的實際情況，確定各備課組的教研子課題，高一備課組的課題是圍繞高效課堂建設(shè)如何提升學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。高二則從如何提高課堂教學效率，減少無效勞動方面來建設(shè)高效課堂。高三的課題是如何上好復習課，減輕學生負擔。老師們還深入的研究和分析了在課堂教學中如何利用課堂資源自然生成課堂教學的思辨亮點。這種探討活動促進了交流，彌補了不足，是經(jīng)驗的總結(jié)，也是智慧的盛宴，既帶來了教學質(zhì)量的提高，又促進了教師專業(yè)的發(fā)展。
10月25日，學校邀請了市教研員王定國老師前來我校指導工作，科組全體老師陪同王老師聽了涂老師和黃老師的課，王老師高度評價涂老師的課是平淡之中見神奇，也指出黃老師在解題指導方面的做法值得推廣，之后對高三的復習和教師的專業(yè)發(fā)展提出了有價值的建議，給科組老師以較大的啟發(fā)。
本學期科組論文評比取得了不錯的成績。其中，在東莞市政治教學論文評比中，朱老師獲得了市一等獎，李老師獲得二等獎、陳婉華老師和彭妍老師獲得三等獎。在政治小論文評比中陳婉華老師指導的《黨在我心中——陽光的微笑》獲得市二等獎，鄧春燕老師、朱老師、李老師指導的小論文均獲得三等獎。
本學期公開課活動順利開展，朱老師上了校級公開課；曾云珍老師承擔了校優(yōu)質(zhì)課競賽課并獲得一等獎；黃老師和涂老師上了教研員的'調(diào)研課，組內(nèi)全體教師聽課。在公開課活動中，每個老師都盡心盡責，認真準備，思想上比以前更重視，起到了應有的公開示范作用。
三、科組建設(shè)方面
學期之初，科組制定了三年規(guī)劃，對各教師的成長提出了具體要求，特別是從職稱晉級方面做了重要的規(guī)劃。科組部分老師參加了廣東省的“教育技術(shù)”培訓，在培訓中相互交流，提升了學科教學與信息技術(shù)的結(jié)合能力。本學期周巖老師、黃老師積極申報一級職稱的評定，李老師申報了高級職稱的評定，為科組教師的專業(yè)成長做出了表率，當前不少老師都在積極為職稱晉級做準備。其次，科組的青藍工程繼續(xù)開展，新老師徒之間互相學習，共同提高。科組內(nèi)的青年教師進一步成長，在循環(huán)教學、第二課堂活動等方面都嶄露頭角。第三，第二課堂活動依據(jù)學期初制定的計劃正常開展，高一的愛心義賣很成功，學生興趣度高，效果好。高二的哲學問辨人生開展較好，對學生的影響很大。第四，積極走出去，博采眾長，開闊視野。本學期李小平老師多次參加了市名師工作室的集體研討會，參加了省市高考研討會，與學科領(lǐng)軍人才近距離接觸，受益匪淺。第五，不斷充實科組建設(shè)的資源，本學期我們購買了聿懷政治專業(yè)網(wǎng)站、xx和xx年全國優(yōu)質(zhì)課競賽實錄，每個老師都刻錄了這些優(yōu)質(zhì)資源。同時我們建立了科組自己的博客，點擊量突破2.2萬，擴大了科組的影響力和知名度。本科組還積極參加東莞市政治教研網(wǎng)站的建設(shè)，在共享資源中不斷進步。
一學期來，在教務(wù)處領(lǐng)導下，全體科組成員共同努力比較順利地完成了本學期的教學任務(wù)，特別感謝三位備課組長的付出和努力。
政治教研組工作總結(jié)8
一、踏實認真完成教育教學和教研工作
緊張而忙碌的一個學期教育教學工作結(jié)束了，回顧一個學期的工作，認為自己在工作中積極認真，克服年齡大，身體不好的客觀因素，認真完成教務(wù)處安排的各項教學和教研組的工作，而且在完成的過程中以高效、實效為核心和出發(fā)點，都取得了很好的效果。如身為教研組長的我謀事在前，以身作則，聯(lián)上啟下，盡全力去探索以教研促教學、幫助和關(guān)愛每一位老師，我們政史地教研組是一個團結(jié)互助具有很強的凝聚力的教研組，回顧一學期來教研組的工作，以實行新課程理念，打造高效率的課堂為核心，以加強教育教學研究，以落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程為重點，認真踐行探索課堂教學模式，注重提高教育教學質(zhì)量。使政史地教研組充滿活力，在教育教學方面又上了一個新臺階，我們組注重理論知識的學習和實踐的結(jié)合，為了給教師找到解決教學過程中的疑難問題的方法，學習了郭紅梅老師主講的《探討課堂教學中的提問藝術(shù)》，經(jīng)過教師一段的實踐又在李宗芳老師的主持下進行了，交流課堂教學中如何調(diào)動學生回答問題的積極性的交流活動，理論與實踐結(jié)合不僅提高了教師的理論水平，轉(zhuǎn)變了我們的教學觀念，端正了我們的教學態(tài)度，統(tǒng)一了認識，使我們能以新課程的理念來指導教學，從教學實際出發(fā)制定教學目標，采取切實可行的教學方法，教學效果顯著提高。同時組內(nèi)教師自覺加強業(yè)務(wù)學習，積極閱讀有關(guān)報刊雜志。利用網(wǎng)絡(luò)備課、查找，收集相關(guān)的資料，交流教學動態(tài)，教學經(jīng)驗等信息，使業(yè)務(wù)水平和教學能力不斷提高。，
如在聽課方面自己在認真完成聽課任務(wù)的同時，還及時督促組內(nèi)教師認真完成聽課任務(wù)并要學習他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，以改正自己的不足，同時積極指導年輕教師，聽完課及時給她們指出優(yōu)缺點，并給她們鼓勵，幫助她們樹立信心，做好教育教學工作，在課堂教學的過程中帶頭認真使用課件，認真?zhèn)湔n，克服年齡大的困難，制作課件，同時還督促全組教師認真?zhèn)湔n，制作課件，為教育教學和學校建立資源庫盡了自己的力量。全組教師制作課件的水平不斷提高，也受到學生的歡迎。為了認真貫徹教務(wù)處打造高效率課堂的工作方針，教研組的教研活動就以打造高效率課堂為本學期的教研工作核心，為了提高年輕教師的教育教學水平，培養(yǎng)青年教師，使她們快速成為合格的教師，我們在教務(wù)處劉主任和郭主任的的親臨指導下，進行課堂教學研討活動，于10月12日在八年5班聽了李長苓老師主講的《中國地形》、11月23日在八年5班聽了邵穎芬老師主講的《海納百川有容乃大》、12月1日在九年5班聽了張佳麗老師主講的《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》聽完課后，進行了研討，劉主任和郭主任都親臨指導，首先由李老師和邵老師介紹了自己的教學設(shè)計思路，然后組內(nèi)教師都積極認真的進行研討，大家一致認為，年輕教師們有如下優(yōu)點：
1、有激情和熱情，備課認真，也很投入。
2、語言幽默、能調(diào)動學生學習的積極性。
3、能及時給學生學法的指導，教給學生記憶的方法。
但大家也認為不僅年輕教師而且全組教師也都普遍存在如下問題：
1、教師都有課改的理念，但在實際課堂教學中教師對學生放手的力度不夠，沒有真正把時間交給學生，學生的主體作用沒有充分得到發(fā)揮。
2、教師們都有學生觀但還沒有真正把學生當成課堂的主人，
沒有真正為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)搭設(shè)平臺。3、課堂的實效性還不強，效率不高。
兩位主任在每次研討中，都對教研組的教研活動給予好評和肯定，同時也給教研組的教師提出希望，希望每位教師要專研教材，研究學生，研究教法、研究課標，樹立學生觀，關(guān)注全體學生，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，打造高效率的課堂，教師在備課時要注重每一個環(huán)節(jié)，讓學生在學習中快樂的參與，快樂的學習，在學習中收獲快樂。
通過研討和聆聽兩位主任的指導，使全組教師受益匪淺，達到了取長補短，共同進步，共同提高的目的，全組教師通過研討活動一致表示要努力探索、踐行打造高效率的課堂。
二、認真、實效、關(guān)愛完成教育教學工作
要做好教育教學工作不是一件容易的事，它需要教師工作認
真、需要教師工作有實效、需要教師去關(guān)愛每一個學生，作為有30年教齡的我，在工作中時刻以認真、實效和關(guān)愛每一個學生作為我的工作信念和目標，今年新接七年級，可以說這個學期真的`很累，因這批學生很淘氣，同時無論學習還是行為習慣都沒有規(guī)矩，上起課來我得眼觀六路，耳聽八方，可以說按下葫蘆浮起瓢，一堂課下來真感覺很累，就是教九年級都沒有這種感覺，為了快速扭轉(zhuǎn)這種局面，我首
先是給學生定上課的規(guī)矩，同時向?qū)W生承諾，一定做到尊重每一位學生，平等對待每一位學生，關(guān)愛每一位學生，對犯錯誤的學生公正處理，絕不偏袒任何學生。盡我的全部力量去與學生共同學習。在工作中，我在實現(xiàn)著我的諾言，學生們看到我信守承諾，逐漸接受了我，現(xiàn)在我去上課，學生們都會很認真，也很聽話，這也應了我們教師經(jīng)常說的“親其師信其道”，看到學生們的變化，我在甚感欣慰的同時，也認識到了教師必須要尊重、寬容、平等對待每一位學生，才會得到學生的信任。
在本學期工作中，還有一大收獲就是，帶領(lǐng)李佳和邵穎芬兩位
青年教師參加了我省舉辦的首屆思品教師論壇，并取得了特等獎的好成績，不僅為學校爭得了榮譽，而且在這次活動的準備和比賽的過程中，使李佳和邵穎芬兩位青年教師的得到了歷練，為了能使她們的綜合素質(zhì)得到提高，早日成為學校政治學科的棟梁，在參賽前從寫稿、制作課件到定稿和演練，封副和教務(wù)處劉主任和郭主任、周云峰老師的都親臨指導下，我也是及時給予提醒，并努力為她們樹立信心，盡了一個教研組長和師父的職責，到哈比賽的過程中，更是無論是生活上還是精神上更是盡心盡力的為她們做好，關(guān)鍵的是通過這次比賽使她們的眼界開闊了，為她們的快速成長奠定了堅實的基礎(chǔ)，做為老教師為真的感到欣慰。
三、認真集體備課，提高課堂教學質(zhì)量
我組堅持定期集體備課，把備課組工作活動落實處，使備課
組、教研組、學校教學工作形成整體。在教務(wù)處劉主任和郭主任的指
導下，備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持聯(lián)系學生思想實際，作到既備教材又備學生，從而達到了良好的教學效果，同時教師的教學能力有了明顯的提高。教研組積極協(xié)助和監(jiān)督各備課組的備課活動，達到了共同提高，共同進步的目的。但在集體備課的過程中，雖然大家都在認真做了，但由于組內(nèi)學科多且又雜，因此實效性不如數(shù)、語、外三大學科明顯，還存在著時效性不高的弊端。
四、清醒認識工作中的不足，進一步明確今后努力的方向回顧一學期的教育教學和教研組工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、教師設(shè)計教案的水平有所提高，但結(jié)合學情組織教學的能力還有待進一步提高。
2、在課堂教學中對學生的主體性發(fā)揮還不夠好，放手的力度不夠，缺乏學生觀，沒有真正把學生當成課堂的主人，沒有真正把課堂還給學生。
3、個別教師對學校推行的必須使用課件的重要性認識的還不夠。
今后努力方向，針對我們工作的不足，下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾個方面的工作：
1、狠抓教師基本功，科學合理掌握好教學時間，引發(fā)學生的學習興趣，作到每個教學環(huán)節(jié)心中有數(shù)。
2、把學校推行的教學模式切實落到實處，提高課堂效率，提高教師的教學水平，提高學生的綜合能力。
3、開展“以老帶新”的活動，提高本組教師的整體素質(zhì)。
4、進一步加強集體備課的時效性，充分發(fā)揮集體的智慧。
5、開展課題研究、以科研促教學
以上是在教育教學工作和教研組的工作的總結(jié)，我將總結(jié)經(jīng)驗教訓，在今后的教育教學和教研組工作中，將自信的努力工作，積極響應和認真貫徹學校的方針政策，發(fā)揚成績，不斷提升綜合素質(zhì)，為打造優(yōu)秀的教研組和自己的教育教學工作在上一個新臺階而努力。
政治教研組工作總結(jié)9
本學期，在學校、教務(wù)處、教師發(fā)展中心統(tǒng)一領(lǐng)導下，學期初認真制定教研組工作計劃，教研過程中認真落實計劃，做了一些工作，取得了一些成績，也存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、我組教師都能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，學習黨的十八大精神，特別是十八屆四中、五中全會、六中全會精神，積極進行教學改革，進一步落實依法廉潔從教。
二、貫徹新課程理念，健全學習制度，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
每周四下午第一節(jié)課集中教研活動，或傳達上級精神或?qū)W習專業(yè)雜志《ｘｘ教育》《泰州教育》文章或研討本組重大事項，第二節(jié)課備課組集體備課，這已經(jīng)成為我組教研活動的新常態(tài)。這種制度化的安排很好地促進了教學。本學期我們學習了溪局長《堅持問題導向，著力接長補短，為全面提高高中教育教學質(zhì)量而努力奮斗》的重要講話，《ｘｘ教育》20ｘｘ年第7-8合刊《教師，請把自己教成學生》等文章。
三、認真組織拓展課程。
王有華黃存林胡同玉三老師聯(lián)合開設(shè)了《趣味哲學ABC》，董理老師開設(shè)了《太極拳道》，并且都編寫了相應的校本教材，收到了學生熱烈歡迎。
四、認真?zhèn)鋺?zhàn)高二小高考。
在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，備課組長王則淳認真組織政治小高考的復習，有計劃、有方法，重在提高課堂效率，全體成員尤其是任小麗、盧雨紅、趙忙鳳四老師不怕苦、不怕累，犧牲休息時間，進行各類輔導，可望取得輝煌的成績。
五、認真?zhèn)鋺?zhàn)高考，也取得了的優(yōu)異成績。
在學校的.統(tǒng)一領(lǐng)導下，組長王月梅認真組織高考的復習，有計劃、有方法，成員黃薇、王菊生不怕苦、不怕累，犧牲休息時間，進行各類輔導，可望取得輝煌的成績。
六、認真?zhèn)鋺?zhàn)高一聯(lián)考。
在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，組長王有華認真組織聯(lián)考的復習，編制了考點復習講義，成員黃存林、胡同玉、董理不怕苦、不怕累，犧牲休息時間，同樣可望取得輝煌的成績。
盡管取得了一些成績，但是還存在著不足。主要是課題研究嚴重欠缺，論文撰寫也還不夠，高級教師的作用有待進一步發(fā)揮。李月明的“寧靜課堂”改革成果欠佳，尚待完善。
政治教研組工作總結(jié)10
本學期，政治組緊緊圍繞學校工作大局，堅持教研和教學相結(jié)合，在教科處的正確指導下，通過全組老師的共同努力，較好地完成了本學期的教研工作。現(xiàn)將一學期來的工作小結(jié)如下：
一、所做工作及成績
1、開展了高考研討活動。上屆進行了總結(jié)，本屆提出了設(shè)想。
2、在高三開展了優(yōu)秀教師復習展示課活動。鄢文清老師進行了授課。
3、開展了“藍青結(jié)對”徒弟教師匯報活動。胡芳、鄭佳麗、涂云香老師進行了授課。
4、開展了校本課題申報活動。謝芳信、鐘順民老師成功申報了校本課題。
5、進行了期中考試總結(jié)。分享了經(jīng)驗，總結(jié)了不足。
5、在高一開展了政治話劇小品表演活動。提升了學生能力，激發(fā)了學習興趣。
6、在北校區(qū)與市送教下鄉(xiāng)優(yōu)秀教師交流。開闊了視野，增長了見識。
7、論文發(fā)表：謝芬芳老師的論文《新常態(tài)下高中政治生本教學的`有效實踐》發(fā)表在省級刊物《中學政史地》，屈西梅老師的論文《對高中政治課教學生活化的理性思考》發(fā)表在省級刊物《中學課程輔導》。
8、謝芬芳、邱華平、黃紹香、胡芳、鐘順民、謝雙園、屈西梅、廖建芳、鄧心玉、謝芳信等老師積極參加了學校名優(yōu)教師培養(yǎng)申報。
二、存在問題
1、教研組發(fā)展目標不夠明確。教研組計劃實質(zhì)性內(nèi)容少，大話空話多，計劃落實情況少，個人和集體缺乏長遠的發(fā)展規(guī)劃。
2、研究氣氛淡薄。教師只是按部就班地完成教學任務(wù)，對教學過程和效果很少做深入細致的反思研究。沒有將教學與教研主動結(jié)合起來，教學研究的內(nèi)部動力和外部壓力明顯不足。
3、教研活動形式單一，效率低下。缺乏創(chuàng)新思維，主動求新思變意識不足。
三、努力方向
1、健全制度，發(fā)揮教研組的職責和功能。讓研究成為教研組的本質(zhì)特征，開展教研組實際問題的主題研討活動，讓教師成為理論學習者、反思實踐者、問題研究的集成者；抓好課堂教學，發(fā)揮教研組的指導、監(jiān)督、激勵功能；抓好資料搜集整合，發(fā)揮教研組的資源共享功能；抓好課題研究，發(fā)揮教研組的科研功能。
2、勇于創(chuàng)新，不斷豐富教研組的活動內(nèi)容和形式。教研組活動只有別出心裁，經(jīng)常變花樣，才能調(diào)動老師的積極性，吸引老師的注意力，提高老師的參與度。爭取能加入中心城區(qū)教研組，資源共享，提升水平。
3、雙管齊下，加強教研組特色文化建設(shè)。教研組的建設(shè)可以促進學校的持續(xù)發(fā)展、教師的專業(yè)成長，是教師專業(yè)化發(fā)展的大舞臺。要結(jié)合教研組特點，為教師搭臺子、壓擔子。激發(fā)教師的主人翁意識，搞好暖心工程，提升教研組的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
一路16曾經(jīng)走過，一起17努力前行！
政治教研組工作總結(jié)11
關(guān)鍵詞：新課程、體育教研、素質(zhì)教育、合作交流
隨著陽光體育活動的開展，在新課程實施標準思想的指引下，體育教研活動如何開展？通過開展以教研組為自培基地的師資隊伍建設(shè)工作教研組是新課程實施的最基本單位，教研組要成為教學實施與研究的主體，教研組的核心工作是一個“研”字，“研”字濃縮著教研組的生存活力。
一、加強體育教研組隊伍建設(shè)
（一）體育教師不僅要掌握專業(yè)技能理論知識，還要不斷汲取更新知識
體育與健康學科知識性強，涉及面廣，學科知識，邊緣知識，互相滲透、相互遷移。知識與技術(shù)之間的融通，已成為體育教學發(fā)展的一個趨勢，而學校體育與健康教學是一個結(jié)構(gòu)復雜，項目繁多的教育系統(tǒng)，它不僅涉及的因素多，而且隨機性大。對體育教學的內(nèi)容、進度、方法、手段以及教與學的配合等方面的因素是否與當前的社會發(fā)展相適應進行探索與嘗試。在當前注重發(fā)展學生綜合能力的趨勢下，知識面窄、綜合能力差的體育教師必將在教學改革的大潮中被淘汰。
（二）體育教師要具備多方面的基本功，更要有較強的鉆研業(yè)務(wù)能力
體育教師多方面基本功包括了解學生、組織管理學生、把握學生思想脈搏的基本功。正確使用教材、合理組織教學、較專業(yè)業(yè)余訓練的基本功；具有較高語言表達能力的基本功；具有撰寫教學論文的基本功；具有收集教育信息，加工處理教育信息能力的基本功。體育教師也要有獲取新知識的能力，現(xiàn)在處在信息科技時代，利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備，服務(wù)于體育教學，已成為體育教學的輔助手段，作為新時期的體育教師，掌握這些相關(guān)知識已成為必然。我們教研組的全體教師在利用現(xiàn)代化教學設(shè)備的教學上都有自己的特點和優(yōu)勢，目前全校學生的體育成績統(tǒng)計、錄入、分析都由我們老師自己使用電腦完成，各項專項成績也由各專項老師用電腦錄入檔案。
（三）體育教研組長做好領(lǐng)路人，開展好體育教研工作
體育教研組長作為本學科的骨干教師和教學與科研的帶頭人，成為教師自主專業(yè)發(fā)展的典范，有句話說得好，“教研組長不只是教研活動的主持人，還應是平等中的首席”，也就是說，教研組長是教研組的領(lǐng)頭羊，對學校體育教研組活動的順利開展至關(guān)重要。這就要求教研組長在平時工作時要模范帶頭，要學會吃苦，能帶領(lǐng)本組共同教研，共同參與制定學校體育活動，使學校體育各項活動有條不紊的開展。在執(zhí)行學校體育活動各項決定時能帶領(lǐng)本組成員不折不扣的完成任務(wù)。在開展教研活動時要做好會議記錄，會后做好整理工作，將研究結(jié)果上報上一級分管領(lǐng)導。
二、加強體育教研組教學管理
（一）轉(zhuǎn)變評課觀念，發(fā)揮教師的主導作用
教研活動時體育教師一律穿運動服和運動鞋，針對教材某一內(nèi)容，能者為師，體育教師共同學習與實踐。其要求是：從理論到實踐可采用啟發(fā)式和討論式相結(jié)合的方法，立足大家全會為目的。在課中為師者簡單介紹課的目的及重點學習的內(nèi)容后。大家根據(jù)本次課內(nèi)容做相應的準備活動。準備活動后，不是師者先講解示范，而是每人實踐一次。然后大家再相互觀看下再實踐，最后是師者示范指導，這時大家進行教法與學法的探討。這樣一來體育教師不但掌握了教法，也學會了學法，同時有會了指導糾正錯誤的方法，教學能力與水平得到了提高。另外通過這樣的活動，教師的主導作用和學生的主體作用也就自然地體現(xiàn)出來了。將來更有利于培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新能力。教研組的教師始終有為學生服務(wù)的態(tài)度，樂意做學生共同學習的伙伴。
（二）在教學中要探索新課程的評價機制，體現(xiàn)由被動教學變?yōu)橹鲃咏虒W
在教研組建設(shè)中，我們始終堅持改革考試評價內(nèi)容和形式，逐步形成了發(fā)展性評價體系，并完善了對學生知識和技能的等級評價。重視學生在體育課中學習過程和情意態(tài)度的'定性評價，試點了“專項素質(zhì)”評定，對學生的體育與健康的情況進行建檔，努力探索定性與定量相結(jié)合的評價方式。體育教師在課堂教學中做好學生的動態(tài)性評價。體育教學過程就是發(fā)展學生身體和心智，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，訓練創(chuàng)新能力，形成健全人格的過程。要求教師在教學過程中靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，拓展學生的發(fā)展空間，促進學生發(fā)展。評價是教學過程的組成部分，應有助于學生的全面發(fā)展，改變只關(guān)注學生成績的評價方式，對學生做動態(tài)性的全面評價。在新課程實施的背景下，教師在體育教學中，不要把學生視為空白，現(xiàn)在的學生攝取知識的途徑已遠遠超出教學本身，教師在實施教學過程中要多采用啟發(fā)式和討論式的為好，讓學生由被動地學習為主動地學習，那么就要求體育教師教學思想要有轉(zhuǎn)變就是由被動教學變?yōu)橹鲃咏虒W，就是要求教師不管通過什么手段，只要把學生教會，使他們水平得到提高，就是一堂好的體育課。
三、合作交流促進團隊成長
體育教研組的建設(shè)離不開“團隊”精神的引領(lǐng)，只有正確理解和準確把握“團隊”精神的思想內(nèi)涵，才能讓體育教研組當好學校體育教學的基層組織，成為體育教師專業(yè)發(fā)展的重要基地。我在這所說的合作交流，不單指校外的體育教學合作交流、組里的教學合作交流，還包括不同學科間、不同崗位間的合作與交流。一個教研組當中，需要有教師不同的聲音、不同的思想和教學方法的交流與沖突，這種教師內(nèi)部的專業(yè)爭論，有利于教師間的合作互動，使教研組成為教學創(chuàng)新的舞臺和學術(shù)爭鳴的論壇，使創(chuàng)新精神成為教研組文化的原色與底蘊；而更重要的是，怎么把一個有著不同的聲音、不同的思想和教學方法的教師隊伍擰成一條繩，形成一股合力。
政治教研組工作總結(jié)12
一、教研組建設(shè)方面
1、積極落實新課標精神
本年度，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關(guān)精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設(shè)計新穎，合理科學，體現(xiàn)出教師對新的教育教學理念的學習和領(lǐng)會。
2、加強理論學習，不斷更新教學觀念
本學年度，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學習。
我們教研組人員少，是全校最小的教研組，僅有8人，政治和歷史和我們學科教學任務(wù)一樣，但人員均比我們學科多，并且我們組年齡結(jié)構(gòu)偏大，缺乏新鮮血液，老師承擔教學任務(wù)均較重，特別是上半期。其實大家都有體會，當周課時量超過了10節(jié)/周時，教師的精力基本會被上課、批改作業(yè)、備課等常規(guī)教學活動占滿，基本沒有精力去思考。但我們力求通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切的聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作。因此組內(nèi)風氣較好，對領(lǐng)導和教導處的指示和要求，都基本能及時地完成。
二、教學常規(guī)方面
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的四次常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規(guī)范來寫，即教學內(nèi)容，教學內(nèi)容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等；并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,讓其能及時改進自己的不足，更好地為教學服務(wù)。
此外，本學期全組教師聽課任務(wù)達到學校要求，即每學期不少于6節(jié)課。當然有些特殊情況，我們聽課還遠遠多于學校要求。另外比較好學的`董琴等老師，他們除了聽了本學科的一些課而外，甚至還聽了別的學科一些課，他們相信“它山之石可以攻玉”，所以也吸取別的學科有用的方式方法，運用于我們自己的教學之上。
三、本年度工作要點
1、本年度間周召開日常教研組工作會議16次，分階段討論研究有關(guān)教學問題；
2、本年度組織高一年級老師參加3月中旬在我校舉行的綿竹市高一地理研討活動，由高一年級馬成蘭老師安排上課教師；3月下旬在德陽馬會五中舉行的德陽市高一年級大型教學研究活動
3、本學年度組織高二年級老師參加在德陽三中舉行的德陽市高二年級大型教學研究活動
4、高三年級全體老師將參加4月中旬在德陽舉行的陶行知教學研討會；參加德陽市高三地理教研活動2次，到成都綿陽等地參加活動3次。參加、組織綿竹市高聯(lián)組活動4次。
5、本年度馬成蘭老師和董琴老師參加了四川省四年一次的教師基本功大賽。
6、本年度黃升凌老師、羅建華老師、曾啟紅老師被評為綿竹市教育先進個人。
7、本年度童斌老師應四川省部分市區(qū)高三地理研討會組委會點名邀請，在20xx年11月在資陽召開的四川省部分省區(qū)高考研討會上，作了題為《全國卷“小切口大縱深”考法應對策略》的報告，獲得與會者高度評價。
8、本年度童斌老師作為德陽市地理中心組成員，參與指導了四川省四年一次的教師基本功大賽的參賽選手德陽中學唐麗老師的參賽，唐麗老師或四川省一等獎。
9、童斌老師還指導了老師編寫教材，該老師獲得由一等獎。
四、今后工作的努力方向
1、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
2、克服人員少、教學任務(wù)重的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、組內(nèi)教師還要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。
4、教研組教師平均年齡較大，在專業(yè)上開始進入了疲倦期，如何激發(fā)老師們的工作激情，快速度過工作倦怠期，進入新一輪工作激情期，這是我們教研組面臨的一個問題。其實，我想這不僅是我們教研組的問題，這也是我們學校面臨的問題之一。
政治教研組工作總結(jié)13
本學期，在學校統(tǒng)一部署之下，本組繼續(xù)以推進活力建設(shè)與和諧建設(shè)、進一步提升教研工作的質(zhì)量和效益為目標，以務(wù)實和進取的`精神，認真組織好各項活動。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本學期常規(guī)工作
1.計劃：學期開始，根據(jù)學校教務(wù)處和教研室工作要求制定出教研組工作計劃，并將計劃落實到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組工作計劃，并認真落實計劃的實施。
2.備課：本學期在學校督促下，下年級領(lǐng)導、下教研組領(lǐng)導、教研組長、備課組長共同檢查教案并對個別教案存在問題中期檢查后反饋本人，使組內(nèi)所有教師教案備寫效果良好，尤其是高中部教案更好。
3.作業(yè)與考試：根據(jù)教學內(nèi)容精心設(shè)計作業(yè)，及時全批全改。同時加強了階段性測試及講評，校際交換出題，利于交流和比較。
4.聽課與評課：組織本組試驗課，聽了高中政治教師楊靜和惠小平、初中教師張彥斌、紀建飛等四位年輕教師的課，評課中找出了年輕教師授課中的不足和問題，另有三位高二政治教師接受市督導組和二中教師聽課并贏得了很高評價。
5、學習交流：高三組織復習研討會，高一、高二與一中、二中進行交流聽課。
6、第二課堂：高二年級組織“榆林文化生活面面觀”征文比賽，在應證的261份作品中經(jīng)過初評和復評，現(xiàn)整理28份作品準備編制學生研究性學習成果論文集。
7、教科研：繼續(xù)討論和審議《政治與生活》校本教研資料編寫，并積極組織本組教師在校園網(wǎng)上傳論文、教案、課件等。
二、存在問題及今后工作打算
針對新課程的新要求，要重視教育觀念的轉(zhuǎn)變、教學方法的改革創(chuàng)新，堅持“以問促學、以學定教”原則，并加強對課改區(qū)高考試題研究，以盡快適應新課改要求。
政治教研組工作總結(jié)14
本學期社政組全體老師在學校的統(tǒng)一布局下，以課堂教學為中心，以教書育人為主線，有計劃、有步驟地開展學科教研組工作。在過去的一學期里，組內(nèi)老師繼續(xù)響應深化新課改的號召，完善飛翔課堂模式，切實落實學校各類教育教學工作，較為出色地完成了社會、思品教學的各項任務(wù)。組內(nèi)老教師老當益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成了人人參與課改的良好局面。
一、苦練內(nèi)功
我們組內(nèi)11名社會思品老師，其中有4名教師擔任班主任。眾所周知，社政組的老師本來課時就多，又有教學成績的壓力。而如果是一位當班主任的社會老師，每天的課時量則在四節(jié)以上。即便如此，我們?nèi)M老師對自己的專業(yè)有著深刻的理性認識，切實做到立足三尺講臺，苦練教學內(nèi)功，在教育教學崗位上默默奉獻。
1、加強教育教學理論的學習，盡量把握教育教學理論的前沿。
（1）采取形式：自學與統(tǒng)一學習相結(jié)合的形式。今年我們?yōu)槿M老師統(tǒng)一購置的自學書籍是《中學教材相關(guān)法律知識匯編》和《在歷史與社會的現(xiàn)場》。
（2）充分利用我校的圖書館的資源優(yōu)勢，向老師們征集推薦書目上報給教務(wù)處的同時，倡導和督促教師涉獵新理論新知識。
（3）利用我們學校潘素梅名師工作室設(shè)站學校的優(yōu)勢，全組老師經(jīng)常有機會能一起參與名師工作室的活動，得以分享到各種專家講座和各類專業(yè)培訓，讓我們的每一位老師能夠盡量把握教育教學理論的前沿。
2、從常規(guī)著手，立足于課堂，以學生為本，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量。
（1）備課是上好課的前提，是教師教學工作的最重要組成部分。我們組在總結(jié)先前經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，結(jié)合《__市初中教學常規(guī)》的要求和學校教學發(fā)展的實際，不斷改進和完善備課的環(huán)節(jié)管理和落實。在開學初的教研組活動中，從思想觀念入手，學習備課常規(guī)和要求，不管是老教師，還是剛分配的新教師，都要學習，以便使每一個教師都能按《__市初中教學常規(guī)》的要求來進行備課。
（2）按“飛翔課堂模式”開展教學，上課以學生為本，抓好教學的全過程。抓好上課這一中心環(huán)節(jié)，以抓落實為突破口，盡可能把時間還給學生。同時積極探索新的教學模式，以提高教學質(zhì)量。如：黃艷艷老師利用繪本來上思品課的探索以及何潔老師利用拼接學習法來上試卷講評課的探索都取得了不錯的成效。
二、精誠合作
團隊合作是教育事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。只有團結(jié)一致、通力合作的教師集體，才能保持教育的一致性和完整性。我們組內(nèi)老師之間相互信任、相互學習、相互探討、共同進步。
（1）加強資源整合，實現(xiàn)資源的開發(fā)與共享。我們利用學校現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，全員參與進行資源的搜集和整理開發(fā)教學資源，并以此為載體加大自編導學案和初三復習材料的力度，實行各年級間教學資料的相互交接交換制度。
（2）配合新課改和學校“一體三化”飛翔課程體系，加大拓展性課程的探索和研究。繼上學期組內(nèi)老師合作開發(fā)的拓展性課程《服飾的歷史與文化》榮獲__市義務(wù)教育課程開發(fā)比賽二等獎后，在原有的基礎(chǔ)上本學期進一步完善和創(chuàng)新。剛畢業(yè)的李思然老師也開設(shè)了《小小評論家》的拓展課程。同時，組內(nèi)合作的立項課題《基于綜合思維素養(yǎng)提升的拓展性課程開發(fā)和實施》在本學期也逐步展開深入的研究。
（3）加大對青年教師的培養(yǎng)力度，使之盡快成才。近幾年，我們組每年都有青年教師的充實，培養(yǎng)青年教師作為學校教科研的一個重點工作。通過拜師結(jié)對、聽課開課評課相結(jié)合等方式，促成青年教師的專業(yè)成長。而組內(nèi)的`青年教師努力上進，短短幾年就取得了優(yōu)異的成績，如王海敏老師的“一師一優(yōu)課”獲市一等獎，黃艷艷老師的課被評為部級“一師一優(yōu)課”。這些成績的取得與組內(nèi)其他老師的幫助和指導有著密不可分的關(guān)系。
三、凝練特色
反思本學期以來的工作，看到成績的同時，我們也在思量工作上的不足。“凝練特色”這一點恐怕是我們組一直以來的軟肋。要想在教育教學教研中取得驕人成績，靠的是把課堂作為提高學生核心素質(zhì)的主陣地；靠的是把知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ呀萄泄ぷ髀涞綄嵦帯６谶@一方面我們組的教研工作還不夠有特色，工作缺乏創(chuàng)新性、主動性和研究性，僅停留在傳統(tǒng)做法和淺層研究上，還有待突破。
政治教研組工作總結(jié)15
忙碌而充實的一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期，有很多的收獲，也有很多的不足，總結(jié)經(jīng)驗，是為了更好地前進。
一、全新的教育理念
1．樹立“終身學習”的理念
我們已進入終身學習的時代。在現(xiàn)代社會中，對個體來說，學習是生活，學習是工作。只有學習精彩生命才會精彩，只有學習成功人生才會成功。教師必須把學校視為自己學習的場所，這已經(jīng)成為政治組全體成員的共識。特別是新課程理念，更需要我們努力學習，才能更好地把握。這學期中我們自學了林華民老師的《新課程下我們怎樣當老師》，王金占老師的《英才是怎樣造就的》，《新課程下備課新思維》等。只有在不斷地學習中，觀念才能不斷得到更新，而觀念的更新必然會更好地指導實踐。
俗話說：讀萬卷書不如行萬里路。除了學習一些理論之外，我們也走出去，向其他學校學習，在學習中不斷修正自己的一些做法，以推動自己更大的進步。
2．從制度上保證學習和培訓的開展。
（1）建立新課程教研日，或聘請知名專家學者做報告，或收看中央電視臺教育頻道播出的“聚焦新課程”和課改實驗及教學實驗光盤。
（2）以年級備課組為單位每月一次總結(jié)交流，反思本周教學情況，思考研討下周教學內(nèi)容。
（3）定期輪流由一位教師主講新課程、新理念、新觀點，全組教師研討。
（4）互相聽課。在實踐中體會把握新的教育理念。如丁艷輝老師所做的東北三省三校課、湯宏宇老師的新課程實驗階段驗收課，邵莉莉的.通遼地區(qū)新課程送課下鄉(xiāng)課，我們都反復研討，挖掘其實用性、科學性、先進性、與新課程對接性。
（5）開展群眾性的說課、評課、議課活動。教師們把自己在變革過程中的體會、感悟、思考在教研日逐一表達，一人發(fā)言，全組受益。從中轉(zhuǎn)變觀念，探索新的課程教學模式的改革。
（6）訂閱報刊雜志、書籍，學習并在組內(nèi)交流。
（7）充分利用網(wǎng)絡(luò)進行課件的開發(fā)和利用。用多媒體教學成了家常便飯。
以上所有的學習、研討都使政治組的教師對新課程改革有了較充分的認識，在教育觀念上做到與時俱進。
（8）倡導嚴謹治學、樹立優(yōu)良師風，具有“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，牢記“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的服務(wù)宗旨，堅持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的原則，做到行為規(guī)范，語言文明，儀表端莊大方，以身作則，為人師表，以優(yōu)良的教師風范感染學生。
二、積極探索，進一步實施課程改革，探索全新的課改模式
從本學期開始，我校逐步實踐“五步導學”教學模式。政治組的全體老師能夠很快地理解這一新的教學模式，自覺調(diào)整自己的教學方式，在本學期中，學校中心組基本把政治組老師的課聽了至少一次，在我們的課堂上，老師們都在自覺把“五步導學”模式應用到課堂中，真正把新課程的理念化為我們的實際行動。丁艷輝在三校課中，獲得一等獎，湯宏宇代表政治組在長春市新課程驗收課中做匯報，獲得一致好評。邵莉莉老師代表長春市去通遼送課，也深受歡迎。這幾位老師的教學方式都實行了“五步導學”模式，可以說，在新的教學模式的實踐中，我們走在了前面。
三、樹立全局觀念，為省市教研做貢獻
1．市里集體備課幾乎每年都由我組教師為市里集體備課做主講人，今年開學初，湯宏宇老師負責高二年級的市里備課。
2．公開課：
3．每年指導師大實習生來校實習
四、齊心協(xié)力，引導學生個性化發(fā)展，豐富多彩的課外活動
理論知識是清晰明確的，但現(xiàn)實生活卻紛繁復雜，引導學生運用所學習的理論知識認識和解決實際生活中的問題，有利于學生的長遠發(fā)展和綜合能力的提高。在這方面第二課堂發(fā)揮了不可替代的作用。
1．發(fā)動學生自辦《時事政治報》和政治學科知識板報，在辦報的過程中學生對于時事政治和政治學科的相關(guān)知識有了完整、科學、準確的認識，并且通過辦報的形式達到學生之間相互教育，最大限度利用教育資源的目的。
2．始終如一地開展學生課前時政演講。這一方式不僅提高了學生的口語表達能力，更重要的引導學生更多的關(guān)注社會，關(guān)注國家，樹立主人翁意識。
3．進行研究性學習，組織學生走訪市內(nèi)各大商場、人才市場以及房地產(chǎn)市場，搜集大量寶貴的現(xiàn)實材料，積累感性知識，幫助學生加深對教材內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。
4．定期組織學習進行各種競賽。比如：各年級進行的知識網(wǎng)絡(luò)圖大賽，既的知識性，又能很好地調(diào)動學生學習的積極性，效果很好。
五、以科研促教學，提升整體水平
1．參與國家級、省級課題《有效促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的實證研究》。
2．參與國家級、省級課題《信息技術(shù)與學科教學整合有效性研究》。
3.參與國家級課題《多途徑開展中小學心理健康教育的實踐研究》
政治教研組已把科研與教學結(jié)合起來，在教育工作中，勇于探索和創(chuàng)新，并無私地把實踐成果向同行推廣，取得了很好的教育效益和社會效益。
希望成績帶給政治教研組更多的鞭策與動力，激勵她不斷開拓進取，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育更新更廣的天地！
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