階段性工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編整理的階段性工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
階段性工作總結(jié)1
為依法保護野生動物資源，按照區(qū)委、區(qū)政府部署要求，區(qū)農(nóng)經(jīng)委督導六組主要負責督導金橋街道執(zhí)行《東麗區(qū)保護候鳥等野生動物專項行動方案》情況。金橋街道結(jié)合清查整治專項行動，在開展保護候鳥等野生動物專項治理攻堅行動中，取得了實實在在的效果。
一、領導重視，部署周密，行動迅速
在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)農(nóng)委會議部署后，我督導六組立即召開小組工作會議，認真學習會議精神，把握工作原則，進一步明確任務分工，細化工作安排，全體成員立即進入工作狀態(tài)。自專項行動開展以來，每日深入督導街道，主動了解情況，研究問題，立足實際，增強做好督導街道全面巡查工作不走過場，不流于形式。我組自覺提高政治站位，從加強生態(tài)文明建設的高度，充分認識到加強野生動物保護工作的重要性和嚴峻性，增強嚴打各類破壞野生動物資源違法犯罪的使命感和緊迫感，加強對專項行動的督導，依法履責，堅定不移以零容忍的態(tài)度堅決打擊野生動物違法犯罪行為。
二、齊抓共管，形成合力，強化責任
自專項行動開展以來，金橋街道召回休假干部，及時召開專題會議，對打擊野生動物違法犯罪專項行動進行再動員、再部署、再培訓。同時，建立協(xié)調(diào)機制，金橋街派出所及全街各部門樹立“一盤棋”思想，既分工負責，又密切配合，街、村(社區(qū))兩級干部全員出動、全力以赴，晝夜不間斷開展重點地區(qū)部位清查整治，對發(fā)現(xiàn)的隱患問題線索，按照“誰主管、誰負責”的原則，通告行業(yè)主管部門，行業(yè)部門主動擔當，依法督促隱患整改、查處，并及時向領導小組辦公室和區(qū)級主管部門匯報，切實做到上下聯(lián)動、密切協(xié)同，共同推動專項行動工作開展。
三、依法巡查，全面覆蓋，成效顯著
為進一步加強晝夜巡查力度，我組共同與金橋街道巡查人員、金橋街派出所民警對排查過的'重點點位進行無間斷、無死角的再次排查，做到“橫到邊、豎到底、全覆蓋”，截至10月5日上午8:30，累計出動巡查車輛16輛，巡查人員52人次，巡查老村臺12個，巡查空置廠房、建筑工地、濕地湖泊、荒地、魚塘和養(yǎng)殖場等共計38處，涉及860萬平米，巡查4條河道溝渠沿線8.5公里，完成全部街域范圍地毯式排查工作，發(fā)現(xiàn)獲取破壞野生動物資源違法犯罪線索1條，及時移交公安機關和區(qū)野生動物保護專項督查組，切實做到了巡查到位，整治到位。
四、廣泛宣傳，營造氛圍，長效保持
通過加強法律宣傳工作，讓群眾做到知法守法，減少個別群眾因不懂法而造成的野生動物資源違法犯罪行為的發(fā)生。主要做法：一是通過懸掛標語和發(fā)放宣傳材料的形式，在重點區(qū)域和社區(qū)居民活動場所開展宣傳教育，截至目前，累計懸掛宣傳條幅20余條，發(fā)放宣傳材料300余份。二是發(fā)揮文明志愿者作用，以耳口相傳的形式將法律法規(guī)宣傳到每家每戶，提高保護野生動物意識。三是借助新媒體的宣傳渠道作用，依托微信、微博等新媒體傳播平臺，將宣傳內(nèi)容以短消息的形式在公眾平臺中進行推送。四是公布街域內(nèi)監(jiān)督舉報電話，發(fā)動群眾力量，動員全社會積極參與，配合街道摸排各類線索、消除各種隱患、堵塞防范漏洞，有效提升全街社會治安環(huán)境，打好打擊野生動物違法犯罪攻堅戰(zhàn)。
階段性工作總結(jié)2
為進一步規(guī)范我市獸藥經(jīng)營秩序，提高獸藥安全管理水平，確保動物用藥安全，根據(jù)省獸醫(yī)局《關于組織開展獸藥經(jīng)營清理和規(guī)范行動的通知》（甘獸醫(yī)20xx17號）要求，我局以強化獸藥質(zhì)量安全監(jiān)管為重點，以獸藥GSP認證實施為抓手，在全市范圍內(nèi)開展了獸藥經(jīng)營清理和規(guī)范工作，有力地打擊了獸藥市場中違規(guī)經(jīng)營、無序競爭以及經(jīng)營假冒偽劣產(chǎn)品的不法行為，獸藥經(jīng)營清理和規(guī)范行動取得了階段性成效，現(xiàn)將有關情況總結(jié)如下。
一、基本情況
自今年3月份開展獸藥經(jīng)營清理和規(guī)范行動以來，我市市、縣兩級共出動執(zhí)法人員382人次，執(zhí)法車輛123臺次。有18家獸藥經(jīng)營企業(yè)通過獸藥GSP檢查驗收，重新辦理發(fā)放（換發(fā)）《獸藥經(jīng)營許可證》18份。獸藥經(jīng)營清理和規(guī)范行動期間，寄送《告全省獸藥經(jīng)營企業(yè)（個體工商戶）書》193份，告知率達到100%；注銷非獸藥GSP經(jīng)營企業(yè)18家，取締無證經(jīng)營獸藥企業(yè)12家。對133家有意愿進行獸藥GSP驗證的獸藥經(jīng)營企業(yè)（個體工商戶）提出了整改意見并下發(fā)了限期整改通知書，目前，有30家獸藥經(jīng)營企業(yè)已經(jīng)通過初審，近期即將完成現(xiàn)場審驗工作。
二、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，落實工作責任。針對此次活動，我市高度重視，成立了以畜牧獸醫(yī)局分管局長為組長、防疫監(jiān)督科和動物衛(wèi)生監(jiān)督所主要負責人為成員的獸藥經(jīng)營清理行動領導小組，負責協(xié)調(diào)解決全市獸藥GSP驗證工作中遇到的困難和問題，在市獸藥飼料監(jiān)察所成立了辦公室，具體負責獸藥經(jīng)營清理各項工作措施的落實。同時，市畜牧獸醫(yī)局還下發(fā)了《關于組織開展獸藥經(jīng)營清理和規(guī)范行動的通知》，制訂了《酒泉市獸藥經(jīng)營清理和規(guī)范行動方案》，進一步明確了工作目標和任務，強化了工作措施。各縣（市、區(qū)）也成立了相應的領導小組和辦公室，制定了工作方案，細化了工作責任，對轄區(qū)內(nèi)獸藥清理和規(guī)范行動進行統(tǒng)一部署，全力落實，有效保障了獸藥GSP認證工作的順利實施。
�。ǘ╅_展摸底調(diào)查，掌握管理現(xiàn)狀。從20xx年7月起，我市開展了以獸藥經(jīng)營企業(yè)的清理、調(diào)查和登記為主的專項整治工作，共清查獸藥經(jīng)營企業(yè)193家，其中對133家存在問題的企業(yè)進行了限期整改。通過這次調(diào)查，全面了解、掌握了本市的獸藥經(jīng)營企業(yè)數(shù)量、分布區(qū)域和各企業(yè)的經(jīng)營規(guī)模、倉儲條件、設施設備、人員狀況、經(jīng)營范圍、有效期、營業(yè)額等情況，為獸藥GSP驗證工作的實施和此次清理整治行動奠定了基礎。
�。ㄈ⿵娀麄髋嘤枺瑺I造清理氛圍。獸藥GSP是一項全新的事物，社會的認識和認同度還較低，實施工作難度較大，因此，我局在認真開展摸底調(diào)查工作的基礎上，充分利用舉辦培訓班、懸掛宣傳橫幅及散發(fā)宣傳資料等形式，廣泛開展宣傳培訓。3月上旬，分縣（市、區(qū)）對獸藥監(jiān)督管理人員就《甘肅省獸藥GSP檢查驗收評定標準》、《甘肅省獸藥GSP驗收辦法》等法規(guī)進行了專題培訓，使他們準確理解、掌握了獸藥GSP實施的各項規(guī)定；4月中旬，市獸藥飼料監(jiān)察所又對我市193名獸藥經(jīng)營者進行了集中培訓，重點就《獸藥經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》、《甘肅省獸藥經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范實施細則》以及《獸藥管理條例》等相關法律法規(guī)進行了解讀，進一步提高了獸藥經(jīng)營戶對GSP認證工作必要性和重要性的認識；積極開展獸藥GSP認證宣傳，共在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)集市、城市人流密集區(qū)、各獸藥經(jīng)營門店等發(fā)放獸藥GSP認證知識資料6000多份，在各級農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)轉(zhuǎn)載獸藥清理整頓信息20多條，為順利開展獸藥經(jīng)營清理和規(guī)范行動營造了良好的氛圍
（四）嚴格審核驗收，規(guī)范經(jīng)營行為。我市認真貫徹落實農(nóng)業(yè)部、省、市獸藥GSP工作各項通知要求，積極組織，嚴格驗收。一是認真組建獸藥GSP評審員隊伍。認證落實農(nóng)業(yè)部規(guī)定的獸藥GSP交叉驗收制和回避制，從各縣（市、區(qū)）獸藥檢查員中挑選素質(zhì)高、業(yè)務精的人員，通過集中培訓后組成評審小組，負責全市的獸藥經(jīng)營企業(yè)的評審工作，確保了審核驗收的公正性。二是嚴格驗收程序。我市嚴格按照企業(yè)申請、縣市初審、市級驗收、省局備案的程序，對有意申請獸藥GSP認證的企業(yè)進行檢查驗收。對市級驗收前達不到認證條件的企業(yè)，提出整改意見并限期整改，待縣市初審通過后由市畜牧獸醫(yī)局組織正式驗收。三是重視關鍵環(huán)節(jié)審查。在各級審查驗收過程中，重點審核企業(yè)人員資質(zhì)，獸藥經(jīng)營企業(yè)設施、設備、庫房是否符合《甘肅省獸藥經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范實施細則》經(jīng)營要求，經(jīng)營企業(yè)職責、制度是否落實，各項記錄填寫是否規(guī)范，庫房內(nèi)是否存在失效或違禁夸大療效的獸藥藥品，經(jīng)營企業(yè)獸藥藥品是否按要求擺放，經(jīng)營企業(yè)是否張貼“規(guī)范”要求的公示牌及監(jiān)督電話是否準確等七個方面的內(nèi)容，通過認證檢查，進一步增強了獸藥經(jīng)營企業(yè)誠信自律意識和質(zhì)量責任意識。
三、今后工作打算
雖然我市在獸藥GSP經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范活動中取得了一定成績，但由于獸藥GSP認證是一個長期而艱巨的工作，不可能一步到位。因此在今后的'工作中我們要重點抓好以下幾點：
1、進一步加強對獸藥GSP管理規(guī)范的宣傳和學習培訓。加強對原來已取得《獸藥經(jīng)營許可證》的企業(yè)的日常監(jiān)管工作；加快對整改后驗收合格的獸藥經(jīng)營企業(yè)的獸藥GSP認證工作，及時換發(fā)《獸藥經(jīng)營許可證》；徹底清除、注銷非獸藥GSP認證企業(yè)（個體工商戶），嚴厲打擊非法銷售獸藥行為，嚴格取締無證經(jīng)營獸藥企業(yè)（個體工商戶）。
2、按照《獸藥經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》，逐步規(guī)范獸藥經(jīng)營企業(yè)的環(huán)境和經(jīng)營行為，建立健全全市統(tǒng)一的獸藥訂貨、銷售等臺帳記錄制度。
3、加大對獸藥市場的整治力度，認真開展假、劣獸藥和過期獸藥，以及違禁藥品查處活動。嚴厲打擊不符合規(guī)定的獸藥生產(chǎn)、經(jīng)營的違法行為，堅決杜絕獸藥安全事件發(fā)生。
4、對不具備條件的獸藥經(jīng)營企業(yè)引導其調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向，走聯(lián)合、重組或轉(zhuǎn)行等道路，力爭在今年年底前全面完成各獸藥經(jīng)營企業(yè)的GSP改造認證工作。
階段性工作總結(jié)3
一、小課題的提出
1、XX年9月份，紹興市少兒藝術學校世禾校區(qū)建立，學校提出要抓住辦學規(guī)模擴大的契機，結(jié)合世禾校區(qū)的實際情況，努力創(chuàng)設有藝校特色的低段口語教學，在課堂內(nèi)外為學生學好英語創(chuàng)設良好的氛圍，通過多種形式、多種手段，讓學生在動中學、用中學、樂中學，提高學生學習英語的興趣，促進學生實踐能力的培養(yǎng)。從語境實踐教學中我們體會到，在重視營造學生學習英語的語境的同時，還要強化學生學習英語所必須的內(nèi)化、創(chuàng)新的過程，給學生創(chuàng)設自主發(fā)展的時空，發(fā)展學生的個性。
2、隨著科學技術的不斷發(fā)展，新知識、新技術的不斷涌現(xiàn)，學會學習已成為21世紀人們生存和發(fā)展的需要。過去那種滿堂灌的教學方式已相當陳舊和落后。突出學生的主體地位，喚醒學生的主體意識，培養(yǎng)學生的主體能力，塑造學生的主體個性，已成為當前探究的重要課題。
3、《英語課程標準》特別重視發(fā)揮學生的主體作用，提倡在教學中充分調(diào)動學生積極性，為學生的自主學習營造良好的氛圍、提供充分的'條件、給予必要的幫助，讓學生在學習的全過程中積極參與、主動探索、不斷提高實踐能力和創(chuàng)新能力，為他們的終身學習奠定基礎。
二、實驗目標
1、研究學生的學習態(tài)度和興趣，讓學生認識到英語的重要性和趣味性，激發(fā)學生主動學習、樂于學習、養(yǎng)成良好的學習習慣，為學生的終身學習打下基礎。
2、研究科學的教學策略和教學模式。低段，特別是一二年級的英語口語教學在目前還處在一個初級探索階段，尚缺乏一定的系統(tǒng)性和完備性，教師要通過本校的實際情況和學生特點來制定教學內(nèi)容和教學計劃。要更好地突出我校的藝術特色，使之和英語教學有機地結(jié)合在一起，形成我校特有的低段英語口語藝術化教學。
3、研究學生的學習過程，讓學生在獲取知識的每一個環(huán)節(jié)上都能積極主動、積極探索、積極參與。
三、實驗策略
1、注重理論學習、更新教師教學觀念。教師學習有關理論，參加培訓，用新的教學理論武裝思想�？缒甓蔚睦蠋煾且獏^(qū)別對待高低學生的認知需求和學習規(guī)律。認真學習適合低年級學生的教學理論方式方法。教師要根據(jù)教學任務充分發(fā)揮主導作用，運用各種教學手段，當好孩子們在外語領域的啟蒙老師。
2、創(chuàng)建良好師生關系、和諧的課堂氣氛。俗話說：良好的開端是成功的一半。一年級的小朋友還沒有從幼兒園的集體生活脫離出來，常把老師當阿姨，這有助于創(chuàng)建融洽的師生的關系，但這種依賴性應漸漸淡化，轉(zhuǎn)化為平等、民主的師生關系，從而培養(yǎng)他們獨立的創(chuàng)造力。一開始在英語教學中，教師就應注重這種關系的建立最重要的是讓小朋友們愛老師，由愛老師發(fā)展為愛老師上的課，所以英語教師應該從“幕后”走到“幕前”，多與小朋友在一起。由于40分鐘對一年級的小朋友來說，時間過長，給課堂調(diào)控帶來一定的難度，我們根據(jù)實際需要，控制好時間，在盡量短的時間內(nèi)進行高效調(diào)控，利用各種方法完成教學任務，剩下的時間讓他們畫畫、玩一玩。
3、注重以英語活動激發(fā)學生學習興趣。我們堅持開展豐富多彩的課內(nèi)課外活動，為學生搭建了展示英語能力的平臺。首先，圍繞課堂教學我們開展了自制單詞卡片、手抄報、英語商標、口語、聽力等各種各樣的競賽活動。并且做到每次活動有記載，通過對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予獎勵、作品在校園網(wǎng)上展示等表揚手段，極大地鼓舞了學生學英語的熱情。
4、注重以課題為核心，開展教學工作。我們圍繞有藝校特色低段口語教學課題，開展了一系列研究活動。如：分年級集體備課，這樣做到互相取長補短、資源共享。兩校區(qū)教研組一周一次協(xié)作研討，并以該課題為核心開課，相互交流，相互探討。 按課題的要求，對教師的備、教、輔、批、改等教學環(huán)節(jié)進行每月一次的交流。每月定時學習有關理論，所學習過的書籍有《英語課程標準》、《中小學外語教學》、《中小英語教學與研究》等頗有影響的報刊雜志。
四、實驗的成果
1、教師的教學思想有了一定的轉(zhuǎn)變。目前，我校的英語教學基本能做到以愛的教育為主體、美的教育為根本、師生平等，互信、教學氛圍民主和諧。
2、教師的教學水平和科研能力有了一定的提高。教研員李老師深入實際地指導、教師積極主動學習理論、精心設計研究課等都很大程度地提高了教師專業(yè)素質(zhì)。首先，在課堂教學方面，屠丹老師結(jié)合小課題在家長開放日上執(zhí)教了一節(jié)示范課，受到了良好的評價。其次，實驗教師注重積累心得體會，并積極撰寫課后反思。一學期下來，教研組每位老師課課有反思，并將在課堂中的突發(fā)事件整理成文，寫成案例。
3、提高了學生的語言運用能力。小朋友能在日常生活中習慣性地運用交際英語與老師和家長交流。
五、存在的問題
1、課堂教學中面向全體不夠。教師注重發(fā)揮學生的主體作用，而主體作用發(fā)揮得好的學生恰恰是接受能力較快，學習成績較好的學生，而中等生和相對比較差的學生則羞于表達，喪失了“發(fā)揮”的機會。
2、學法指導有待加強。對于一年級的小朋友，英語是一門全新和陌生的課程，更應加強對孩子們的興趣培養(yǎng)和學習方法的指導。因為他們學習實際上仍然處于被動懵懂狀態(tài)，依賴性強，離開了教師，還是不會學習，這在某種程度上也制約了學生主觀能動性的發(fā)揮。
階段性工作總結(jié)4
“教學有法，教無定法”，雖說教學是極富個性活的，每個教師都有自己獨特的教學方法，但教學過程中不斷摸索，找到行之有效的教學模式，對提高教學質(zhì)量會起到事半功倍的作用。
課堂教學是實施創(chuàng)新教學的主陣地。教師應優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、運用課堂教學模式，優(yōu)化教法，把教學的立足點轉(zhuǎn)到指導學生、點撥學生上，讓學生發(fā)揮潛能，敢于動手，有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新，使課堂教學真正成為促進學生創(chuàng)新學習的主渠道。20xx年10月，祁連中學倡導使用“五環(huán)節(jié)”教學法模式進行教學。五環(huán)節(jié)即預習導學（明確學習目標）自主學習小組合作交流展示訓練反饋評教評學。
“五環(huán)節(jié)”教學模式就是堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線、師互動、評教評學的教學思想，始終把學生良好的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，動手、動腦、靈活運用知識能力的培養(yǎng)放在教學的首位，使教師在課堂教學中的主導作用能真正得以體現(xiàn)。
“五環(huán)節(jié)”教學模式具體從以下幾方面理解。
一、預習導學
即課前明確本節(jié)課的學習任務，讓學生有目的有步驟的學習，讓課堂有序充實，具體表現(xiàn)在導學案的使用上。要求目標具體，操作性強。這一環(huán)節(jié)很重要，一下子就把學生引入課堂學習。
二、自主學習
學生在預習導學的基礎上，根據(jù)導學案的設計，逐步完成學案上的問題。教師這時就應主動巡視，從學生做題中發(fā)現(xiàn)問題，對有的問題給予指導，尋找到突破口，對有些問題和學生一起共同歸納、綜合，篩選出帶有共性、最符合教材要求、最富有求異創(chuàng)新價值的問題來進行探討。捕捉稍縱即逝的智慧火花，激勵他們的學習興趣，啟迪他們的思維，才能達到開發(fā)潛能的目的。篩選問題的過程，是綜合運用已學知識、遷移能力培養(yǎng)的過程。教師在這個過程中要了解學生的需要，引導學生去思考，去作知識歸納綜合。如果這一步處理得當，學生學習的主動性就會得到充分調(diào)動，新知識和重點、難點也能較好得到解決。
三、小組合作交流展示
在教學中教師要采用符合學生認識特點的教學方法引導學生學習，借助各種教學手段不斷激發(fā)他們的求知欲。其中很重要的一點是要給學生留有展示學習成果的時間。針對自主學習的結(jié)果，教師組織學生展示交流，把學生置于發(fā)現(xiàn)者和探索者的位置上。讓學生在展示中發(fā)現(xiàn)問題，改正錯誤，調(diào)整思維方式，積累做題經(jīng)驗，對做得好的及時肯定和鼓勵，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓課堂活起來，真正體現(xiàn)了以學生為主的理念。讓他們的好奇心，成功欲得以極大滿足，從被動地接受知識變成主動地探求知識;獨立思考加上團隊的合作交流，就能使許多問題迎刃而解。這既改變了滿堂灌的陋習，又較好地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新學習能力。但教師要注意克服最易犯的毛病：教師為趕教學進度，讓尖子生回答問題，而使許多學生失去思考的機
會，使合作學習流于形式；怕打亂課堂秩序，不敢放手讓學生討論或動手實驗，忽視了學生個人、集體的智慧和全體二字，使問題不能被真正理解；教師作為旁觀者，沒有深入到學生中去，針對學生討論中的問題進行啟發(fā)、誘導，沒能抓住學生盲點于無疑處生疑。
四、訓練反饋
學生在自學、討論、交流的過程中反饋出來的'問題，教師要根據(jù)教材內(nèi)容要求和教材的重點、難點及時進行點撥、解惑和歸納。學生的疑難，教師要充分了解其性質(zhì)、類別，同時要考慮是當堂解決還是課后解決，是個別輔導還是集體解答，是讓學生解決還是教師解決以及解決的思路。教師根據(jù)實際應采用各種教學手段調(diào)動所學知識，啟發(fā)學生舉一反三；把問題分解，由表及里、由淺入深解難，或啟迪學生轉(zhuǎn)換思維角度去解疑。反饋歸納是調(diào)動學生積極性，將新舊知識串聯(lián)、重新組合、揭示主題的過程。用問題的形式來歸納，使學生思維訓練、知識遷移和組合、創(chuàng)新學習能力就能得到更進一步的訓練和培養(yǎng)。
五、評教評學
在解決了學生疑難之后，教師或?qū)W生要對課堂教學內(nèi)容進行深化小結(jié)，這也是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新學習的點睛之處。過去許多教師只是將已講知識重復梳理一遍，使小結(jié)成了知識的機械重復，虎頭蛇尾，導致學生產(chǎn)生厭倦情緒。而創(chuàng)新學習課堂教學的小結(jié)是由學生將所學知識系統(tǒng)化、條理化的過程，或者學生提出未解決的問題，或者學生有新的思路，教師可在此基礎上高度概括，使之綱領分明、
重點突出，幫助學生記憶、綜合和掌握�？偨Y(jié)內(nèi)容可分步進行，也可整體囊括；形式上可板書、筆記、重述等。教師在總結(jié)中要明確指出本節(jié)課的優(yōu)缺點，強調(diào)操作步驟，總結(jié)答題思路和經(jīng)驗。引導學生反思學習情況，感受學習的快樂。
總之，在進行“五環(huán)節(jié)”模式教學時，只有尊重實際，大膽實踐，勇于探索，把準主導關系，突出主體作用，才能探索出更加靈活的、學生喜歡、效果明顯的創(chuàng)新學習課堂教學模式。
階段性工作總結(jié)5
一、主要工作舉措
1、建立清廉醫(yī)院建設領導小組，明確分工，層層壓實責任。
2、黨建引廉。每月開展主題黨日活動。督促抓好每個黨員“學習強國”平臺的學習，每日完成學習積分。領會貫徹會議精神，提高政治站位，營造濃厚氛圍，強化責任擔當。
3、落實清廉責任。我院黨支部在院綠化帶設立黨建節(jié)點（黨旗雕塑、入黨誓詞），時刻牢記黨旗下的誓言“一顆紅心向黨旗，醫(yī)者仁心講服務”。開展院班子成員之間、黨員之間談心談話活動，談心談話一對一、面對面，溝通思想、聽取意見，指出不足、提出建議，落實清廉談話制度。組織全院職工簽寫“廉潔承諾書”并部分上墻。
二、工作亮點
1、強化清廉源頭。每月召開大洲中心衛(wèi)生院藥事委員會會議，討論商議藥品采購計劃，對近期新申請采購藥品進行討論，投票選擇。會議以公平、公開、公正，陽光采購為原則。開展民主議事活動，會議討論20xx年上半年醫(yī)療設備購置申報計劃，會議指出申報注意事項并共同討論各個科室采購醫(yī)療設備計劃，會議以“民主、公開、公正”為原則，嚴格遵守醫(yī)療設備采購管理制度。嚴格執(zhí)行供應商代表來訪接待制度，固定在二樓會議室接待，設有專門接待登記本。
2、開展清廉督導。我院監(jiān)察室每月開展監(jiān)察活動，并將監(jiān)察結(jié)果進行全院通報。門診一樓設置清廉服務投訴箱，二樓病區(qū)設置清廉服務評議箱，定期開箱處理。
3、堅持清廉學習。進清廉陣地建設，擴大陣地范圍。在新建成的會議室和中醫(yī)館內(nèi)設置清廉陣地。門診大廳安裝會議平板，12小時滾動播放藥品價格目錄，公開藥品價目，強化藥品監(jiān)管。在門診大廳設“醫(yī)者廉心”志愿者導醫(yī)臺，黨員發(fā)揮領導作用、帶頭作用，每周星期五重點時段開展預診分診、解決群眾就醫(yī)過程中遇到的困難。進行“清廉一句話”錄制活動，提高全體醫(yī)務人員思想認識，并在門診大廳滾動播放，時刻提醒全院職工清廉宣言不能忘，清廉承諾記心頭。推進清廉學堂建設，制定《大洲中心衛(wèi)生院清廉教育工作方案》及《大洲中心衛(wèi)生院清廉教育工作制度》。利用早交班開展清廉10分鐘教育。全院職工觀看中央臺焦點訪談《沈陽騙保案件》視頻，開展清廉警示教育。各科室開展清廉警示教育活動。
4、樹立清廉榜樣。為有效激發(fā)廣大醫(yī)務工作者自覺抵制各種不正之風，牢固樹立崇廉尚潔的價值取向，我院開展清廉典型榜樣選舉活動。經(jīng)全院各科室推選，評出五名清廉典型榜樣。將清廉典型榜樣事跡做成展板，院辦下文表彰典型榜樣，號召全體職工朝榜樣看齊，向榜樣學習，時刻牢記職工清正、醫(yī)院清廉、文化清明的清廉目標。
三、存在的`問題及下一步工作打算
1、繼續(xù)利用每月10日的主題黨日活動，早交班開展清廉10分鐘教育。加強積極健康的黨內(nèi)政治文化建設，把黨的領導融入醫(yī)院治理各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮衛(wèi)生院黨員的先鋒模范作用，帶領全院職工做好“醫(yī)者廉心”推進工程；利用黨員教育培訓通過網(wǎng)絡資源開展學習；開展黨員自愿服務活動；及對結(jié)黨組織幫扶活動等。
2、開展清廉教育測試，校驗清廉教育學習成果。
3、在醫(yī)共體總院支持下不斷提高服務能力、服務水平，做好基層居民健康的守門人。拓展三樓病房，提升群眾就醫(yī)幸福感，將出院病人回訪制度納入考核，群眾出院后仍能感受到我們的關懷，提升群眾獲得感。
階段性工作總結(jié)6
根據(jù)衛(wèi)生部衛(wèi)生監(jiān)督局 《20xx年衛(wèi)生監(jiān)督工作要點》、貴州省衛(wèi)生廳《貴州省20xx年衛(wèi)生監(jiān)督工作要點》提出的工作任務和全省公共衛(wèi)生工作會議精神，我們完成了食品衛(wèi)生監(jiān)督各項工作任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督：截止20xx 年5月15日 ，完成各類衛(wèi)生現(xiàn)場審查 293 戶，現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)督 2639 戶次，警告、責令限期改正、罰款、停業(yè)整改等行政處罰 286戶 ，罰款58000元。從業(yè)人員健康體檢、培訓 5288 人，查出患“五病” 36 人，調(diào)離36人，調(diào)離率100%。
2、食品及餐具消毒監(jiān)測：各類食品監(jiān)測 23份，合格 23 份，合格率 100 %，桶裝飲用水監(jiān)測 148 份,合格143 份,合格率96.6 %,餐具消毒監(jiān)測 尚未開展 。
3 、食品衛(wèi)生安全保障服務工作：圓滿完成了遵義市人大、政協(xié)會議、國家領導人到遵考察等十多次各類重大活動的食品衛(wèi)生安全保障服務工作。
4 、開展各項食品衛(wèi)生專項整治活動：
�。�1）、1月份，根據(jù)省衛(wèi)生廳關于開展“元旦、春節(jié)”期間食品衛(wèi)生安全大檢查的通知精神，重點規(guī)范豆制品、米粉等加工行業(yè)市場，加強集貿(mào)市場、各大超市的監(jiān)督管理，加大對學校學生集體用餐的管理力度，查處各種違法行為，保證節(jié)日期間的食品衛(wèi)生安全，我科對轄區(qū)內(nèi)的`食品加工業(yè)、餐飲業(yè)、超市進行大檢查，共動監(jiān)督人員128人次，檢查米粉加工廠3家酒類加工廠8家，食用油脂廠2家，糕點、方便面廠3家，超市4家，大型餐飲業(yè)8戶，集貿(mào)市場2個，學校5所，查出偽劣食品20公斤，予以當場銷毀處理。
（2）、3-4月，開展了學校食品衛(wèi)生專項整治活動，出動監(jiān)督人員136人次，共檢查各類學校28所。4月份，與藥監(jiān)、城管、公安等部門聯(lián)合開展了學校食品衛(wèi)生安全大檢查，檢查學校及幼兒園32所，對存在衛(wèi)生安全隱患的8所學校進行了警告、限期改正、罰款等行政處罰。
（3）、4月份，組織開展了桶裝飲用水衛(wèi)生專項整治，出動監(jiān)督人員68人次對32家桶裝飲用水生產(chǎn)廠進行了現(xiàn)場監(jiān)督檢查，對不符合衛(wèi)生要求的7家責令限期改正 及行政罰款，罰款金額1.6萬元； 對存在嚴重衛(wèi)生隱患的1家作出停產(chǎn)整改的行政處罰。
（4）、5月份，組織開展了轄區(qū)餐飲業(yè)、食品超市的專項檢查活動，出動監(jiān)督人員 22 7人次，檢查餐飲業(yè)、超市411戶次，保證了節(jié)日期間的食品衛(wèi)生安全。
�。�5）、4-5月，組織開展了對食品添加劑、散裝食品、保健食品的專項整治，規(guī)范了食品生產(chǎn)過程中食品添加劑的使用，散裝食品的經(jīng)營銷售、保健食品的廣告宣傳等食品生產(chǎn)經(jīng)營行為。開展了奶粉、調(diào)味品、酒類、飲料、糕點、糖果、豆制品等重點食品生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生許可證專項整治活動。
階段性工作總結(jié)7
為今后能夠更好地使小班化課堂教學研究結(jié)出優(yōu)秀碩果，現(xiàn)將本階段的研究工作總結(jié)如下：
一、取得的成績：
1．學生學會了預習。學生能在課前借助教材、工具書以及聯(lián)系實際自學，并將感覺精彩或有疑問的標注在書上，學會了利用各種媒體收集資料。
2．學生學會了提問。一是質(zhì)疑，對不理解（思想內(nèi)容）、不了解（自然科學、人文科學知識）的詞句質(zhì)疑，對老師、同學的觀點質(zhì)疑；二是以提出問題的形式自己制訂學習目標，可以圍繞課題、圍繞課文內(nèi)容、圍繞中心、圍繞藝術技巧、圍繞思路等展開，以疑促思、促學。
3．學生學會了討論。會積極主動地發(fā)言，會清楚明白地表達觀點，會吸取同伴的有益觀點及時修正自己的認識。
4．學生學會了一些具體的、針對性強的學習方法。如怎樣記、算.說.寫等等。具體的學習方法是很多的，我尊重學生自己摸索、形成的一些學習方法。
5．學生學會了反思。學生會總結(jié)和反思自己的學習情況，找出自己學習上尚存的不足，明確今后努力的方向。表達自已的學習感受。
二、存在的`不足及改進措施
1.課堂教學中仍存在那種照顧優(yōu)生，差生當陪讀；照顧差生，優(yōu)生又覺無聊顧此失彼的不和諧課堂狀況。今后根據(jù)學生認知水平的差異，為不同學生設置不同的學習目標。好的學生可以進行問題的深度探究，學習水平較差的學生可以力求掌握基礎知識，在此基礎上進行必要的探究。
2．因?qū)Σ煌瑢W生因材施教，沒有制定適合他的教育模式。對比較浮躁的同學應該嚴格要求，對性格內(nèi)向的學生多鼓勵，對善于表現(xiàn)的學生多讓他們發(fā)揮帶動作用，對接受較慢的學生適當點撥等等。
3．組織組內(nèi)輔導。今后把目標落實到各個學習小組，各小組再把目標落實到人，對學習困難的學生，可以安排組長或?qū)W習好的學生進行重點幫扶，以達到全面提高。
階段性工作總結(jié)8
一、匯報內(nèi)容提要：
�。ㄒ唬┭h(huán)水部分
根據(jù)公司目前的生產(chǎn)及對節(jié)能的要求：新北江循環(huán)水站較福興循環(huán)水站運行少，但只要用就給其供上比喻新北江提煉用循環(huán)水以及和運行新北江溴化鋰冰機的需要運行溴化鋰循環(huán)水泵。
福興循環(huán)水站發(fā)酵和提煉各運行一臺200KW循環(huán)水泵和與之對應的37KW冷卻塔風機；因管道改造后動力循環(huán)水由福興發(fā)酵200KW循環(huán)水泵供，停運動力90KW循環(huán)水泵和與之對應的37KW風機，空壓循環(huán)水泵根據(jù)動力需要再開。
操作上層面上只要了解到福興發(fā)酵和提煉循環(huán)水用量減少或停用我們會立即采取適當降低運行循環(huán)水泵的運行頻率或減泵（比喻能用動力泵供發(fā)酵盡量不運行發(fā)酵200KW的循環(huán)水泵）保證循環(huán)水壓力在0.35MPa~0.4MPa范圍；循環(huán)水溫度低時來我們會立即將風機停下來，循環(huán)水溫度控制在25℃~30℃范圍。循環(huán)水池保持高水位運行。
�。ǘ┲扑荆嬘盟步凶詠硭┎糠�
新北江制水站與福興制水站按要求定期交替給清水池排水換水工作，保證飲用水水質(zhì)合格
新北江制水保持隨時能正常供水（一般作為備用）福興制水站地下清水池保持高水位運行，滿足生產(chǎn)、生活后勤、動力鍋爐工段及廠區(qū)綠化用水等正常供應。循環(huán)水和制水由張瑞和劉建洋負責運行。
�。ㄈ┛諌簷C部分（由夏成龍和車梅芳負責運行管理）
按照公司領導對動力的`能源規(guī)范要求結(jié)合公司現(xiàn)在生產(chǎn)，操作上我們一個依據(jù)新北江發(fā)酵與福興發(fā)酵總用氣量不超過13000那么僅運行一臺ZH15000，如果兩邊總空氣流量超出13000首先盡量車間自己去調(diào)整用氣，實在是調(diào)整不了的情況下向公司領導匯報；如果兩邊總用氣量在5500那么可以運行一臺ZH7000標準來運行空壓機，做到合理經(jīng)濟運行離心空壓機。
二、總結(jié)：
�。�1）工作上既要保持生產(chǎn)正常也要合理經(jīng)濟運行和規(guī)范使用能源，不是一朝一夕的事，這個需要一個過程，是不斷總結(jié)摸索出來適合本公司的經(jīng)驗，這需要我們每個人落實在自己的工作中，節(jié)約每一度電每一噸水。
（2）第二個就是工作上要主動，有很多事情要去主動去做比喻為了更好地掌握發(fā)酵車間的用氣合理運行空壓機這就需要我們主動聯(lián)系他們或者去車間了解用氣情況做到心中有數(shù)，在不確定或不了解情況的情況下杜絕一切不合理的行為。
三、發(fā)現(xiàn)及存在問題：
�。�1）福興循環(huán)水站提煉從東往西數(shù)循環(huán)水泵第三臺葉輪聲異常。
（2）福興空壓站3ZH15000離心壓縮機放空管道破了一窟窿。
�。�3）福興空壓站1螺桿壓縮機油過濾器使用時間到預警要及時換。
階段性工作總結(jié)9
20xx年我�！岸嗖式逃遍_題。營造“書香校園”是成為多彩教育的一個重要課題。，這為我們閱讀指導策略的研究課題奠定了基礎，學校十分重視學生的閱讀，注重營造讀書氛圍，倡導學生以書為友。本課題自立項以來，我們按要求撰寫了課題的實施方案和開題報告，課題實施的過程中，我們在不斷的修改和完善課題實施方案，隨著課題組成員的增加，課題研究的力量在不斷壯大。我們按照課題方案開展了課題研究，在研究的過程中取得了一定的成果，也存在不足。下面就課題研究情況作如下總結(jié)。
一、所做的工作
（一）在課題研究過程中，不斷提高對課題研究的認識。
我們最初依照學校的“多彩教育”的總課題制定的課題是“課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸”。制定課題后，我們根據(jù)研究中發(fā)現(xiàn)的問題和新的思考，組織課題組成員再次認真學習課題申報表和實施方案，展開討論，對課題研究實施方案進行了改進和完善，將課題調(diào)整為《閱讀指導策略的研究》，使本課題的研究與學校、教師、學生的聯(lián)系更緊密，從而使目標更現(xiàn)實、方法更有效、計劃更易操作
（二）加強學習，不斷提升課題組成員的研究能力。
課題組成立后，我們將課題組的成員組建了一個課題群，在群里，向各位課題組成員推薦理論學習內(nèi)容，努力提高課題組成員的理論水平和研究能力。結(jié)合課題研究的內(nèi)容和目標，我們組織課題組成員學習了中外關于閱讀教學和課外閱讀指導的文獻、《語文課程標準》，并從網(wǎng)絡、雜志中搜集相關的文章，學習別人有效的方法。通過學習，課題組成員對本課題研究的意義有了更高、更新的認識，對自己要做的工作也更明確，思路更清晰。在閱讀指導策略研究的課題下，老師們又依據(jù)自己班級教學中的問題，和學校的每日20分鐘午讀狀況，還有數(shù)學組的幾個老師，依據(jù)數(shù)學學科的現(xiàn)狀，各自制定了子課題：構(gòu)建“講讀練數(shù)學教學模式”“談午讀20分鐘的閱讀指導”和“張偉球形教學實踐研究”
�。ㄈ┮罁�(jù)實驗方案開展問卷調(diào)查并整理分析。
1、對我校學生的課外閱讀情況進行了學生和教師雙方面的問卷調(diào)查分析，根據(jù)新課程標準提出的閱讀要求和自主學習中提出的自主閱讀能力，尋找我校學生課內(nèi)外外閱讀的優(yōu)勢和問題。通過調(diào)查分析，可得到以下結(jié)論：
�。�1）學校雖然有安排相應的閱讀課，但是老師們多不上，圖書室的利用率也不高，經(jīng)常到學校圖書室借閱圖書的學生幾乎沒有；學校喜歡課外閱讀的學生多，其中“非常喜歡”的占到了被調(diào)查人數(shù)的70%，“比較喜歡”的占到21.7%，“一般”和“不怎么喜歡”的僅占到9.6%，可見，學生們都有課外閱讀的愿望，能做到有空就看的達到60%，但有的孩子用在課外閱讀上的時間不多，閱讀“十五分鐘左右”的人數(shù)占到了被調(diào)查人數(shù)的16.4%，“40--60分鐘”的占到了13.9%，能讀到一小時的僅為10.7%，與前面的強烈的閱讀愿望還是有一定差距的。
（2）學生選擇課外讀物的大多是依據(jù)自己的喜好選擇，低年級學生大多是由家長給選擇，童話故事類居多，中高年級情況不同，一部分是家長給購買的學習輔導書（如作文），占到被調(diào)查人數(shù)的13.4%，學生自己選購時則是文學故事類居多，占到51.6%，其次是科技方面的書，占30.2%最少的是腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的書占14.4%，可見，家長和學生對課外讀物的.選擇帶有一定的功利性和娛樂、消遣性。（3）對家長的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，每一個家長都認為課外閱讀對孩子有好處，并支持孩子閱讀課外書，可見，家長的觀念轉(zhuǎn)變了，但他們的示范引領作用卻不夠，61.2%的家長只是偶爾在家閱讀，沒有形成閱讀的習慣，73%的家長極少與孩子同讀一本書或交流讀書的感受、收獲，能經(jīng)常指導孩子寫讀書筆記的只占21.3%。
�。�4）教師方面，能經(jīng)常給學生布置課外閱讀任務的占到73.7%，仍有26.3%教師只是有時或很少布置課外閱讀任務;經(jīng)常給學生推薦課外讀物的占到35.6%，偶爾推薦的卻占到了54.8%，甚至有9.6%的教師從來沒給學生推薦過課外讀物，說明還是有部分教師對學生的課外閱讀重視不夠,指導不夠，不能有效地解決學生讀什么的問題。
2、對學生閱讀情況的分析其實就是尋找問題。我們始終抱著這樣的課題研究態(tài)度，問題即課題，解決問題就是探索研究。于是課題組針對上述發(fā)現(xiàn)的問題進行初步的實驗研究。
�。�1）解決了孩子讀什么的問題。課外閱讀必須解決量的問題，量變才能達到質(zhì)變。我們首先在每個班建立班級圖書角，學生把自己的書帶來，同學間可以互相交換閱讀，很好地解決了部分學生想讀卻無書讀的問題，個別班級還給學生推薦了學生感興趣的、課標中指定的閱讀書目，讓學生通過不同的途徑搜集。此外，還在班級中開辟“好書推薦”板塊，定期給學生推薦好的課外讀物，引導學生選擇好書，拓寬閱讀面。
（2）引導學生樹立課外閱讀的主人翁意識，也就是確立學生在閱讀中的主體地位。結(jié)合語文閱讀教學，交給學生做摘錄筆記的方法，并將這一方法用于課外閱讀，要求學生閱讀時要圈、點、批、畫，并做摘錄，高年級學生可以寫讀后感。
3、關于課外閱讀指導策略的研究，根據(jù)學校和學生的實際情況，通過前期的研究、調(diào)查、學習，初步擬設“教師導讀自主閱讀追蹤閱讀交流拓展----互動評價”五步閱讀指導模式。這種模式還不盡成熟，有些還有待于在實驗過程中完善。
4、全國特級教師張偉來我校指導教學，他的球形教學理論為我們?nèi)叫〉拈喿x教學注入了活力，我們在設想先從板書設計上成為構(gòu)建球形教學模式的一個突破口。
二、取得的階段性成果
1、進行課題論證，收集資料，制定出了課題具體的研究方案，并且組建課題組，參加課題開題論證會。
2、多途徑搜集學習資料，講學生的讀書記錄、小報、作品等，收集成冊。
3、對學生和家長老師進行學生課外閱讀的抽樣問卷調(diào)查，并形成調(diào)查分析報告。
4、積極撰寫出本階段有關的經(jīng)驗總結(jié)和課題研究階段性小結(jié)，對課題相關資料和記錄進行了整理匯總。
三、存在的問題及改進措施
1、本課題組突出的科研人才少，整體科研能力較弱。研究人員的理論知識相對缺乏。參與研究的老師都是一線的語文老師，大多是班主任，工作負擔很重。平時理論學習時間很少，因此積累的先進理論不夠，還需要加強理論的學習，用理論來指導我們的課題研究。
2、課題研究沒能按年段安排不同的研究內(nèi)容，使得不同年段教師的研究目標不是非常明確，研究缺乏遠瞻性和整體性，解決這一問題就要加強課題組成員間的交流、合作，經(jīng)常組織交流、討論活動。
3、學生的書源問題雖然得到了一定的解決，但對學生課外閱讀的方法指導、記錄、評價的研究還處于較淺的層次，要在今后的研究中不斷深入。
4、家長雖然思想上十分支持子女閱讀，但是在具體行動上不是很關注，比較依賴于學校、老師，而學生的課外閱讀大都需要校外在家的閱讀得以保證。家長如果沒有采取行之有效的督促檢查的方法，往往會造成有些學生在閱讀時走馬觀花，囫圇吞棗，不能保證閱讀質(zhì)量。今后的研究中要加大對家長的宣傳，利用家長會、家訪、網(wǎng)絡等對家長進行指導�？傊�，課題研究的最終受益者是學生，我們將本著這一原則，求真、務實地進行研究工作，邊探索邊研究，邊研究邊改進。
階段性工作總結(jié)10
我校數(shù)學組研究課題于20xx年11月至20xx年12月為課題探索實驗階段。一年來來在課題組成員的共同努力下，圓滿完成了本階段的任務。
一、加強領導，強化管理。
首先在校內(nèi)成立了課題負責人校長為實驗課題領導小組組長，由一位主抓教研的領導為實驗課題執(zhí)行組長，由八位實驗教師組成的實驗課題小組。同時，為保證課題研究能在科學有序的工作狀態(tài)下順利開展，我們制定了課題研究的管理細則。要求實驗課題領導小組做到“三必須”：必須隨時聽課，了解實驗的狀況；必須加強學習，用科學理論指導實踐；必須準時參加每月兩次的課題小組學習活動。課題工作組要在期中、期末分別進行一次初評和總評，及時交流。要求實驗教師加強自身理論的學習，做實驗記錄，每學期上一節(jié)實驗匯報課，寫一份實驗論文或?qū)嶒炐牡皿w會、教學反思等，做到邊實踐邊學習邊總結(jié)。同時還設立了課題研究獎勵制度。這些規(guī)章制度的建立，使我校課題研究處于嚴格管理之中，也使課題小組成員凝聚成了一個團結(jié)合作的整體。
二、加強理論學習，提高科研水平。
要想順利的實施本課題，我們清楚的認識到必須轉(zhuǎn)變教師“角色”意識。營造寬松、和諧、民主、生動、活潑的學習氛圍。要求大家在改革我們的教育同時，教師必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來，淡化自己的權威意識，增強自己的服務意識。我們在課題組學習中明確指出：要建立一種民主、平等、和諧、合作、愉悅和融洽的學習環(huán)境，形成一個無拘無束的“表現(xiàn)空間”，讓學生積極思維，任意表達，敢于標新立異。
三、積極探索教學環(huán)節(jié)的最佳方案，突出自主探索、合作學習的有效途徑。
首先，從本課題組各學期實驗教師的實驗研究課中，我們不難看
出學生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了，放手讓學生自主探索的多了。每節(jié)課的教學都力求做到：先嘗試后講解，先猜想再驗證，先獨立思考，再小組合作交流。例如：陳雅鋒老師執(zhí)教的《長方體表面積》一課的教學，讓學生先試著為長方體做個漂亮的外衣，再想一想如何用簡潔的辦法計算出它的用料（即如何計算長方體表面積），再引導學生自己獨立思考，發(fā)表個人見解后，再小組合作交流，拓寬了學生的學習渠道，創(chuàng)設出了五種之多的計算方法。這樣設計有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自我獲取信息的能力，為自主發(fā)展打下了基礎。
其次，從教學形式上，重視小組合作研討的學習方式。要真正發(fā)揮學生的主題地位，必須積極探索班級和小組、個人多種方法相結(jié)合的組織形式，采用加強小組合作研討學習的方式。本課題采用小組合作研討的形式進行教學，一是：可以增強學生的合作意識，二是：可以讓學生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗到創(chuàng)造的過程，三是：學生在小組交流中全班交流過程，可以相互學習，相互借鑒，逐步完成對知識的認識，有時還會受同學的啟發(fā)，迸發(fā)出智慧的'火花。從學生已有知識水平出發(fā)，為學生提供了現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的、便于學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料，給了學生廣闊的思維空間和探索的空間。讓學生通過自身智力活動的內(nèi)化這一特殊的認識活動去體驗、感悟、領會。
四、營造濃厚的自主合作探究學習氛圍。
學生是學習的主體，自主合作探究本是學生發(fā)自內(nèi)心的客觀需要。兒童好問便是這方面最有力的佐證。在實驗研究過程中，只有營造濃厚的自主學習氛圍，喚起學生的主體意識，激起學習需要，學生才能真正去調(diào)動自身的學習潛能，進行探究學習，也唯有如此，我們的課題研究才能實現(xiàn)實質(zhì)性進展。在具體的實施中，通過正面引導、樹立榜樣等手段給予落實。我們要求教師做到：
1、尊重、熱愛、信任每位學生，讓每位學生都感受到自己是被重視和關注的；充分發(fā)揚教學民主，以平等和藹的態(tài)度對待學生，特別是對暫差生，應更多一份關懷。尊重學生，關愛學生，信任學生，才能使學生煥發(fā)出生命的活力，開掘出創(chuàng)新的潛質(zhì)。
2、教師給予學生充分的自主學習的時間和空間。
3、在課堂教學中，教師把學生看作學習的主人，引導全體學生參與學習的全過程，做到凡學生能解決的堅決讓學生解決，凡學生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示，多給學生跳一跳就能摘到果子的機會。
4、教師充分發(fā)揮主導作用，即指導學生怎樣當學習的主人，怎樣當好學習的主人。引導學生尋找學習的需要，激發(fā)學習的內(nèi)驅(qū)力，使學生明確學習目的；引導學生確定自己的學習目標，讓學生清楚學習的內(nèi)容和學習的深度；引導學生制定學習計劃，讓學生明確學習的步驟；引導學生探索適合于自己的學習方法，使學生掌握學習的規(guī)律；引導學生自我評價，使學生及時了解學習的結(jié)果；引導學生總結(jié)過去，使學生學會不斷調(diào)整自我、超越自我。
五、開展課外活動，培養(yǎng)自主、創(chuàng)新、實踐能力
廣泛開展課外活動，是培養(yǎng)學生實踐能力，全面推進素質(zhì)教育的有效途徑，也是落實自主創(chuàng)新實驗的途徑。在實踐中，學生運用所學知識認真分析，主動思考，積極探索，獨立解決問題，這實質(zhì)上就是創(chuàng)新。為了實現(xiàn)“合格+特長”的培養(yǎng)目標，我們根據(jù)學生身心發(fā)育特點，尊重學生愛好，保護興趣，發(fā)揮特長，循循善誘，分類指導，協(xié)調(diào)發(fā)展。課外活動開展分思想教育、興趣愛好、科技文化、藝術、體育等五大類，并建立相應的興趣實踐活動小組，努力創(chuàng)造條件，使廣大學生在活動中學會學習，學會生活，學會交往，學會做人，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、寓興趣培養(yǎng)于課外活動中：“興趣是最好的老師�！蔽覀冡槍πW生好奇好動的心理特點，廣泛地開展了集知識性、靈活性、趣味性于一體的課外興趣小組活動。激發(fā)了學生的學習動機、學習熱情、學習興趣，使學生樂學、勤學、會學，有創(chuàng)造性地學，進而達到“以學為樂”的最高境界。
2、寓能力培養(yǎng)于課外活動中：廣泛開展課外活動，可以培養(yǎng)學生的能力素質(zhì)，提高學生的科學文化素質(zhì)。我們開設了科技制作、手工制作、采集標本等活動項目。實踐證明，通過組織學生參加這些培訓，可以鍛煉學生克服困難的意志力，培養(yǎng)其對學習一絲不茍的精神，提高學生的動手能力，對學生的學習起到潛移默化的影響作用，從而
提高學生的科學文化素質(zhì)。
3、寓創(chuàng)新培養(yǎng)于社會實踐中：根據(jù)教學的需要，我們除組織學生走向?qū)嶒炇�、圖書館、運動揚、博物館外，還組織學生到農(nóng)村、商店等地，使學生擴大了視野，增長了知識，增進了身心健康；提高了學生的動手操作能力，對信息進行加工處理的能力；增長了學生才干，培養(yǎng)了勞動習慣，增強了社會責任感；拓開了學生的思維空間，展示了學生的創(chuàng)新能力。
六、課題研究的成果
在一年的實驗中，我們在培養(yǎng)學生s的自主創(chuàng)新能力方面取得了一定的成效。
1、培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)新能力。實驗班學生自主學習意識創(chuàng)新能力得到提高。
2、提高了參研教師的素質(zhì)。一年的實驗探索，也使我校教師自覺地加強學習，提高了理論水平、業(yè)務水平和科研能力，對于學校教師隊伍建設起到了積極的推動作用。
七、存在與急需解決的問題
雖然我們在一年來在實驗中取得了點滴成績，但由于實驗時間不長，在以后的實驗中我們還有許多解決的問題：如有的教師的教育思想、教育觀念未得到改變，因而只重視教法，不講學法，更缺乏培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力的方法，仍然存在“滿堂灌”、“填鴨式”等不良的做法，造成學生課業(yè)負擔過重，心理壓力過大，嚴重阻礙了學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，學校課題組還需要大力宣傳，形成濃厚的氛圍，使教師在教學中滲透創(chuàng)新能力培養(yǎng)，全方位地培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)造性學習能力，方能取得更好的效果。
�。�1）立項前審定課題，教研組組織大家認真學習新課程理念、數(shù)學課程標準，經(jīng)過學習研究、展開討論，結(jié)合課題組實驗教師的理論層次、綜合素質(zhì)等情況確定“數(shù)學自主探究、合作交流學習的指導策略與方法研究”為課題組研究實驗的課題，并將該課題分成了三個子課題：
A、數(shù)學課例教學中的有效互動研究；
B、自主探究、合作交流學習方式的途徑的研究；
C、在課堂教學中學生探究與合作交流的策略的研究。每個年級組分別研究一個子課題：子課題A研究教師：楊柳依（組長）、單瑞國、戰(zhàn)祥收；子課題B研究：李永青（組長）、陳秀鍵,許家恩；子課題C研究教師：杜家秀（組長）、王秀美,王佃興。
�。�2）本課題立項后，課題組組織全體實驗教師認真學習《建南初中數(shù)學課題研究實施方案》，使教師認識到進行課題研究的必要性和緊迫性，樹立課題研究的信念；同時，明確實驗研究的思路和前期實驗研究的方向，師師互動、交流合作；制定自己可操作的課題研究實施方案計劃。
�。�3）組織教師理論學習，提高課題實驗研究的能力；主動學習素質(zhì)教育教學理論著作、教育教學研究期刊、新課程標準、教科書等；積極參與數(shù)學教研的培訓；在學習中做到有重點、有反思；各小組每月進行一次集體學習，有針對性地進行討論、交流；課題組每學期舉行集中培訓、交流、總結(jié)、評價等研討會，并請教研室的專家進行指導，不斷提高實驗教師的素質(zhì)和專業(yè)水平。
(4)教研組組織大家認真學習新課程理念、數(shù)學課程標準，經(jīng)過學習研究、展開討論，結(jié)合課題組實驗教師的理論層次、綜合素質(zhì)等情況確定“數(shù)學探究能力的培養(yǎng)”從三方面研究：探究性學習課堂教學研究，學生數(shù)學探究方法研究，中考數(shù)學探究試題研究。每個年級組分別研究一個內(nèi)容，七年級重要針對學生的探究方法，八年級研究課堂模式，九年級研究中考試題。
(5)組織教師理論學習，提高課題實驗研究的能力；主動學習素質(zhì)教育教學理論著作、教育教學研究期刊、新課程標準、教科書等；積極參與數(shù)學教研的培訓；在學習中做到有重點、有反思；各小組每月
進行一次集體學習，有針對性地進行討論、交流。
(6)教育教學的主戰(zhàn)場在課堂，課題研究重點在課堂教學上，實驗教師以課堂教學為切入點，把如何引導學生自主探究、合作交流學習作為實驗研究的起點，教師對傳統(tǒng)的教學行為進行反思，與新課標所倡導的教師教學行為進行對比，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的問題情景，引導學生通過實踐、思考、探索、交流來獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師的指導下生動活潑、主動探究、富有個性地學習。
課題研究公開課采用“定課、備課、說課、上課、評課、交流、反思、評價”模式展開，以實驗研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，改變學生傳統(tǒng)的學習方式，構(gòu)建“自主探究、合作交流”促進學生共同發(fā)展（看、聽、說、動手操作、獨立思考、合作交流等）新的教學模式，讓學生親身經(jīng)歷數(shù)學知識的形成過程。
階段性工作總結(jié)11
20xx年10月18日，是一個激動人心，令人難以忘懷的日子，因為在這一天中國移動韶關分公司的新員工培訓拉開了序幕，于18日晚7:30分開展了動員大會，讓我們了解接下來一周的主要培訓課程以及相關安排。主要有各部門領導和專職培訓師就公司的概況、規(guī)章制度、新業(yè)務的培訓、現(xiàn)代員工的職業(yè)化及職業(yè)素養(yǎng)、人與人的交際與合作共贏和成就導向進行了深入、系統(tǒng)的培訓。時間雖短，但受益匪淺。
榮幸的說，我做了新員工班組的副班長，我知道，我能給大家?guī)淼牟⒉欢啵窃趲滋斓膶W習于培訓下來，我能夠為大家做點事情，還是倍感榮幸的，現(xiàn)在培訓結(jié)束了，大家都各歸各位，開始了緊張、繁忙的工作和生活，我真心的希望每位同學，都能找到自己的定位，有很好的發(fā)展前景，更有一片美好的未來。
訓的課程為期五天，下面從五天的主題談談我個人的感想：
第一天的課程是HR的張小云給我們帶來的課程，首先，讓我了解的就是企業(yè)文化——正德厚生臻于至善。這八字雖少，但意義非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生；臻于至善，即不斷追求完美，是從優(yōu)秀到卓越的有力體現(xiàn)。這句話的內(nèi)涵很多很多，但對于我個人的理解，它至少回答了：“我是誰？我要做什么？我的目標是什么？”。其次，我對公司的各方面有了初步的了解，比如大家都關心的升職、責任、紀律等。最后就是學習了綜合管理體系。
二天的.課程是全業(yè)務知識的培訓，是由南雄分公司的副總給我們帶來的課程，本課程涉及專業(yè)知識很強，對于學網(wǎng)絡工程專業(yè)的我都表示壓力很大，我相信其他同事大部分都處于迷茫階段，但是業(yè)務知識要考試，大家聽的還是很認真的，話說，毀掉一本好書，就是把它劃進考試范圍。雖然如此，我們還是對這次的課程打很高的分數(shù)，畢竟，它讓我們了解我們行業(yè)的一些相關技術。通過考試可以看出，大家的學習效果還是不錯的。
下來三天的培訓都是以分組的形式進行培訓的，第三天的課程是由汕頭分公司的陳穎帶來的職業(yè)化課程的培訓，相對于前兩天沉悶的課堂，多了幾分色彩，也充分調(diào)動了大家的積極性。全班有80%的同學都是剛剛畢業(yè)，剛剛進入職場，本課程還是對大家?guī)椭艽蟮�，對于員工的職業(yè)化，不難體會，實際上職業(yè)化主要包括態(tài)度和技能兩個方面，這就要求我們要有強烈的責任心和使命感。通過培訓，我們知道了如何去端正我們的態(tài)度，明白了要創(chuàng)造價值，理解了職業(yè)精神，學習了職業(yè)的工作技能，體驗了高效溝通。最后對于職業(yè)生涯發(fā)展基本可以總結(jié)為以下四要素：打造品牌、批判思維、愛惜聲譽、不斷更新。
四天的課程是由東莞的宋開全給我們帶來的合作共贏的精品課程。通過小組組員之間的合作，去參加各種游戲和情景模擬，我們懂得了在團隊合作中，加強彼此的溝通是激發(fā)團隊最強力量的主要途徑，對內(nèi)，我們要從內(nèi)心去信任團隊成員，在團隊中，沒有個人英雄，只有團隊成員，大家要互幫互助，并具備強烈的責任感。團隊合作是一種為達到既定目標所顯現(xiàn)出來的自愿合作和協(xié)同努力的精神，這種精神的基石就是奉獻和寬容。所以我們團隊之間要大力、有效地溝通，講究奉獻和寬容別人，這樣才能發(fā)揮出團隊的巨大力量。合作共贏，這四個字就是對于整天課程最精辟的總結(jié)，我們要學會如何合作，如何更好的合作，不管對內(nèi)還是對外，我們還要學會如何共贏，如何更好的共贏。對于贏這個字，我還有深一層的體會，因為合作的最終目的，不見得一定要贏，有時候只是保證了平衡，這樣，對于我們自己，才會有更好的發(fā)展。
后一天是由東莞的劉堅冰帶給我們的成就導向的課程，整天的課程下來，都是在聊天，在聊天中，他給我說了很多很多案例，有自己的，有身邊朋友的，也有名人的，還有電影的，不過，這些案例的精神宗旨都是：堅持。全部的內(nèi)容都是“堅持就是勝利”的最有力的論據(jù)。對于這句話，不管你們信不信，反正我是信了。真的很感謝小冰冰給我們帶來的課程，什么叫受益匪淺，什么叫終身難忘，真的是懂了。神馬困難，在堅持面前，都是浮云！
訓的最后，我們有幸聚在一起，為大家，為自己上演了一場高質(zhì)量的結(jié)業(yè)晚會，相信有大家參與，每個人都得到了自己想要的，不管是身還是心。
鷹展翅班的全體同學，在這里，我們學習，我們考試，我們游戲，我們比賽，我們競爭，我們合作，我們歡笑過，失望過，這里將讓我們的難忘，這里將記錄著我們的每一刻，多年以后，我們都會變化，但唯一不變的，我們曾是同學，曾有過美好的回憶。我愛你們幾個，你們懂的。
謝CCTV，感謝廣東TV，感謝韶關TV，感謝韶關移動，感謝白云天酒店，感謝大峽谷廳，感謝你們每一位，給我留下這動人的七天的回憶，在以后的路途上，這些精神支柱，將陪我走很長很長路。原來說愛無止境，學無止境，其實你我也是無止境的。
階段性工作總結(jié)12
作為一名化學教師，自20xx年9月11日開始我有幸參加了國培化學培訓。伴隨國培一路走來，自我逐漸超越本我，夢想逐漸照進現(xiàn)實。不斷的觀摩視頻、分享資源、在線探討時光如同白駒過隙，回首這段寶貴經(jīng)歷，倍覺收獲良多。國培讓我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長和提高。下面將我的收獲和體會總結(jié)如下：
一、國培豐富我的教育教學視野
�。ㄒ唬﹪鄡�(nèi)容系統(tǒng)化、模塊化功能設置較明顯，各系統(tǒng)和模塊內(nèi)容基本囊括了中學化學教育教學中的主要問題，各個子系統(tǒng)、模塊又分別蘊含與之對應、協(xié)調(diào)的各類學習活動及任務，將中學學生必須掌握的知識立體、交叉式地展現(xiàn)在每一位參加培訓的教師面前，便于教師將書本知識和課外知識歸類化、系統(tǒng)化，并能夠高效地傳遞給學生。各系統(tǒng)、模塊展示中學化學知識體系的立體、交叉、多棱面的'形象，改變了我以往單一、線性和扁平化知識架構(gòu)的教育教學思維模式。
（二）培訓課程設置非常貼切實際教育教學，能帶來實實在在的學習效果，能帶來教育教學能力快速提升。首先，課件資料緊密結(jié)合教學實際，所有的音視頻資料都是伴隨常見教育教學問題展開的，且對中學化學教學中的重點和難點問題也有深入地解讀，對一線教師給予了教學引領和指導，都有極強的示范效應。第二，注重理論與實踐、理念與實際教學相結(jié)合，所有系統(tǒng)、模塊的教學設計和教學活動都設定了系統(tǒng)的任務，引導每個參培者主動、積極思考，使之在實踐中探究反思、在研討中完善，給每位學員教育教學能力提升預設了“快速通道”。
（三）培訓樣式不拘一格。
首先，學習時間可以靈活掌握，在線學習的學員依據(jù)不同的課程計劃、不同的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合自己的時間來安排各次學習時間、學習內(nèi)容，但又能與同班的其他學員保持學習進程總體保持一致。其次，教學靈活開放。輔導教師針對班級學員進度，適時開放專題教學內(nèi)容，利用精細化的教學設計，制定科學、合理流程，凸顯培訓特點。同時，輔導教師始終參與教學全過程，并不斷對學員的學習、討論和作業(yè)加以指引和評價，引導學員交流。既滿足了學員自主性，又保證了學員的參與度。
二、國培重塑教育工作者的價值觀人生觀
妙語連珠、氣氛活躍;邏輯分明、環(huán)環(huán)相扣，在國培平臺上，讓我為之景佩的事例太多了。有如此之多的優(yōu)秀教育教學專家精彩的視頻，讓我感受到了高尚的師德修養(yǎng)，更讓我由衷地敬佩他們大師般深邃的思考、廣博的學識、扎實的工作作風、積極昂揚的人生觀和價值觀，使我不斷地受到鼓舞和激勵。專家名師們折射出來的知識的光芒照進了我的世界，也不斷重塑著我的價值觀和人生觀。曾經(jīng)的我，自認為科班出身的專業(yè)知識應對中學教學綽綽有余。但是，當我品讀專家的論文和欣賞同行的精彩視頻之后，才深刻地發(fā)現(xiàn)，我需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識，更需要的是對教育的執(zhí)著思考和教育的智慧。只有滿滿盛取自己知識的一桶水，才能給予學生們求知的一杯水。周雖舊邦，其命維新，唯有不斷學習、不斷超越、不斷進步，才會真正的體會“學高為師，德高為范”。
三、國培使教育工作者成長更茁壯日參省乎己。
國培用她自己的方式讓我不斷地在教育教學中從一個思考行進到下一個思考。作為一名站立三尺講臺的教師，更要擁有不斷反思自己、觀察學生、思考教育教學環(huán)境的天然能力。多反思自己的教育教學活動，可以總結(jié)提高自己的教育教學實踐水平;多觀察學生的學習表現(xiàn)，可以快速地切入教學反饋，實現(xiàn)教學相長;多思考教育教學環(huán)境，在一個較大的地域、文化、時代背景下思考教育工作，可以更好地滿足現(xiàn)代教育教學的需求。教育工作者自身，也在這一歷程中不斷茁壯成長。
國培就像一支美妙旋律，將我?guī)肴鐗羲苹玫男绿斓?國培就像一幅層巒疊水的風景畫，將我?guī)胨枷胱杂娠w翔的天空。國培給了我深刻的啟迪，必將留給我深遠的影響。國培之行，必將成為我最美麗的一段人生體驗。
階段性工作總結(jié)13
下午，xxxx學校召開了主題為“認清形勢，奮勇爭先，為實現(xiàn)‘四型校園’目標努力奮斗”的教職工大會，總結(jié)學校開學以來的各項工作，安排部署下一階段的重點工作，促進學校教育教學工作的有效提升。大會由xx副校長主持。
xx首先就主管的安全、德育工作進行了總結(jié)，強調(diào)了校園安全細節(jié)管理的重要性，并對后期平安校園創(chuàng)建、特殊體質(zhì)學生摸底、學生養(yǎng)成教育、班主任論壇等工作做了安排，提出具體要求。接著主管教學的副校長李懷斌向全體教職工介紹了xx城區(qū)義務教育質(zhì)量分析會的情況，并結(jié)合質(zhì)量分析報告總結(jié)、反思了學校開學以來的教學工作，指出了學校在教學工作中存在的差距和不足，強調(diào)了抓好教學常規(guī)管理工作及培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要性，重點強調(diào)了優(yōu)秀生培養(yǎng)的必要性，希望全體教師能遵規(guī)守矩，做實做好常規(guī)教學工作，為學校實現(xiàn)年度目標，提質(zhì)增優(yōu)做出自己的貢獻。他還對后一階段期中考試、教研活動、學科競賽、社團活動、三項常規(guī)檢查等重點工作做了具體安排。最后，張焱紅校長作了總結(jié)發(fā)言，她對學校開學以來的重點工作進行了全面總結(jié)、點評，肯定了成績，指出了不足，并深入剖析了原因，強調(diào)落實、規(guī)范常規(guī)教學活動是提升教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的重要保證，希望全體教職工能高度重視常規(guī)教學工作，從點滴開始，從日常做起，從每一堂課抓起，盡職盡責做好本職工作，不斷提高教學成績。她特別談到參加xx城區(qū)義務教育質(zhì)量分析會及普教中心中小學德育工作推進會的觀感，介紹了優(yōu)秀學校的成績及先進經(jīng)驗，希望全體教職工能看到自身的不足，認清面臨的'形勢，潛下心來，查找不足，認真總結(jié)、反思，進而堅定信心和決心，直面困難、戰(zhàn)勝困難，在師生管理上，加強“激勵與制約并舉”，用全新的理念、機制激活學生的潛能；學科建設上，主張“補短與揚長兼顧”，以“揚長”的心態(tài)落實“補差”的措施；教學方略上，堅持“苦干與巧干結(jié)合”，用科學的拼搏贏得超常的發(fā)展；向課堂要效益，以常規(guī)促發(fā)展。期望全體教職工以百倍的努力，共同促進學校教學質(zhì)量不斷提升，力求使學校各項工作能有新的突破，使學�！八男托@”的創(chuàng)建更上一個臺階。
會上，學校還對在xx城區(qū)第四屆小學生規(guī)范漢字書寫大賽中獲獎的優(yōu)秀輔導員及在xx省教學能手大賽上獲獎的老師進行了表彰獎勵并頒發(fā)了證書。
近年來，xxxx學校全力創(chuàng)建“四型校園”，在創(chuàng)建特色、打造亮點的同時，始終不忘常規(guī)教學這一根本，積極落實中心“抓實常規(guī)保質(zhì)量”的要求，不斷強化精細化管理，夯實常規(guī)教學工作，以確保學校教學質(zhì)量的不斷提高，促進學校各項工作的整體提升，實現(xiàn)學校持續(xù)穩(wěn)步的發(fā)展。
階段性工作總結(jié)14
我校自20xx年3月參加了湖南省“十一五”課題工作會議后,就積極申報了課題《利用現(xiàn)代信息技術構(gòu)筑和諧德育環(huán)境應用的研究》。(以下簡稱“和諧德育課題”),經(jīng)過學校領導和全體老師的努力,取得了該課題的立項通知書,并在接下來的時間里有序有效地開展了課題研究的各項工作�，F(xiàn)將準備階段和研究的主要階段做如下總結(jié):
一、基本情況
本課題分為以下三個階段進行
(一)起始階段:(20xx、3--20xx、9)
1、選題論證。
2、擬定課題研究方案,組建學校課題組。
3、申報國家級立項課題。
4、組織課題研究培訓,師資培訓,明確課題研究的目的、意義及課題研究的思路和方法。
5、制定課題研究實施計劃。
(二)初步階段:(20xx、9--20xx、3)
1、全面實施課題研究。
2、組織教師進行課題研究的方法及教學模式的探討。
3、請課題專家對課題研究進行階段性的指導、評估。
(三)深化階段(20xx、3--20xx、3)
1、進一步實施課題研究,完成階段性成果。
2、組織多種研究、交流活動,發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整。
3、請專家進行課題指導,完善課題研究。
(四)結(jié)題階段(20xx、3--20xx、12)
1、課題組組織教師全面收集、整理課題研究資料,做好統(tǒng)計分析,進行結(jié)題。
2、完成結(jié)題研究報告。
二、目前現(xiàn)狀
目前我校的課題已經(jīng)進入到了第三個階段了。現(xiàn)就已經(jīng)開展了的三個階段的情況進行總結(jié)。
(一)以學校為主陣地,抓好德育工作
1、切實加強領導,建立健全組織機構(gòu)
取得了《和諧德育課題》的立項通知書,學校就將課題研究工作納入學校工作計劃,擺到學校重要議事日程,在全體教職工中作了廣泛的宣傳,調(diào)動了廣大教師參與研究、參與學習的積極性。在齊艷校長的領導下,第一時間成立了課題組成員。因我校是省現(xiàn)代信息技術學校,全體老師都拿到了計算機高級證書,各個科目都涉及到網(wǎng)絡資源的利用和德育的滲透,我們通過反復思考,各個層面的考慮,確定了以校長為主持人、學校德育主任為負責人、班主任、信息老師及其他學科組的代表老師作為學校的主研人員,全體老師為協(xié)研人員的課題研究體制。目的是為了實現(xiàn)人人都參與、個個都研究、課題為教學服務、研究為教育添彩!
20xx年秋季,我校齊艷校長因工作調(diào)動離開了陽朝。但是課題工作仍然在王鶴白副校長的主持下井然有序地開展著。新任的譚菜花校長和周愛祖書記也積極地參與到了課題的研究工作中來,為課題的開展提出了不少寶貴的意見。20xx年秋季,譚菜花校長和王鶴白副校長又因工作的調(diào)動離開了陽朝,學校的.校長、副校長、教科室主任全部是新人,大家都課題是一無所知,學校四個課題面臨著脫節(jié)和疲軟的危機。就在大家手足無措的時刻,學校的新任校長黃志祥力挽狂瀾,迅速成立了新的課題組成員,他和賀青副校長、周愛祖書記分別擔任了各個課題的主持人,確定了新任教科室主任劉再暉主抓課題工作,確定了新任教科室主任劉再暉老師擔任《和諧德育課題》課題負責人的工作。
為了全面深入地開展課題研究工作,學校課題組在黃志祥校長的指導下,成立了學校德育、家庭教育、社會教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境、黨團隊互助等七個工作組,確保加強和改進利用網(wǎng)絡機器資源對未成年人思想道德建設工作的順利開展。
2、全面落實制度,建立健全獎勵機制。
為了更好地進行課題的研究,課題主研人員一邊進行研究探討,一邊把研究就過程中的問題進行提煉和修正。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。我校為了規(guī)范課題的開展,提高大家的研究興趣,督促課題開展的規(guī)范性,課題組在主持人黃志祥校長的帶領下,制定了各項有關于本課題的一些制度:如《陽朝二村小學教科研管理制度》;《陽朝二村小學班級文化建設制度》、《陽朝二村小學班級一日常規(guī)制度》、《陽朝二村小學學生一日行為規(guī)范檢查評比細則》、《升降旗制度》、《優(yōu)秀輔導員及優(yōu)秀中隊評選辦法》、《陽朝二村小學分值日老師職責》、《電腦室使用制度》等等。完善的制度為課題的順利開展起到了保駕護航的作用。全校老師在以主持人黃志祥校長的親自帶領下,積極的開展著本項課題研究工作。
3、具體工作
根據(jù)省市區(qū)電教館、學校課題組的工作部署,我們實驗人員力求出新招、辦實事,面對陽朝二村小學不斷變化的環(huán)境,各部門、課題研究的各個老師充分發(fā)揮了自己的職能,一步一個腳印地進行著“利用網(wǎng)絡及其資源對未成年人思想道德”的有效研究,開展了實實在在的研究活動,并已取得顯著成效。
一是完善了課題方案。課題組成員和專家共同努力,多次修改研究方案,使課題研究方案日趨完善。學校建立課題組定期學習的制度,課題組成員進行了深入的學習,學習了國家相關部門對教師現(xiàn)代教育技術培訓的有關要求,學習了一些專家學者的理論文章,學習了兄弟學校對現(xiàn)代教育技術方面的研究經(jīng)驗。
階段性工作總結(jié)15
20xx年是全省決勝脫貧攻堅關鍵之年，XX鄉(xiāng)黨委政府以此為契機繼續(xù)深入開展“大興真抓實干之風”工作，進一步激勵全鄉(xiāng)黨員干部職工將“實干”“苦干”的作風內(nèi)化于心、外化于行，積極營造“馬上就辦、真抓實干”工作氛圍，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康提供堅強紀律保證。
一、主要的做法及取得的成效
(一)樹立牢固責任意識。要真抓實干，就必須深入實際、深入基層、深入群眾。只有了解鄉(xiāng)情、村情、民情，才能真正做到一切從實際出發(fā)，才能有正確的思路、果斷決策、創(chuàng)新方法、落實措施。為此XX鄉(xiāng)黨委政府對全鄉(xiāng)所有黨員干部進行明確分工，按照領導包村、干部包戶的方式切實將貧困戶包保到人，定期到村委、到村民組、到包保人家里進行走訪調(diào)查，為貧困戶講解惠民惠農(nóng)政策、結(jié)合貧困戶的實際情況為其制定脫貧良策，切實做到因戶施策。責任的明確使全鄉(xiāng)領導干部更加積極的投入到脫貧攻堅戰(zhàn)斗中去，特別是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和解決群眾安全住房工作中，領導干部做到問情于民，問意于民，問計于民，問策于民，做到辦事有方法、方法有創(chuàng)新的工作意識，形成一支召之即來、來之能用、用之必行的干部隊伍。
(二)建立嚴格考核體系。只有建立健全協(xié)調(diào)、督查、考評、獎懲等工作機制，才能有效的監(jiān)督領導干部把責任落實到位，才能真正的讓領導干部俯下身、沉下心干工作。XX鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委政府因此下發(fā)《XX鄉(xiāng)考核評價管理辦法》，對全鄉(xiāng)黨員干部的工作進行嚴格的考核，設立周清單和月計劃，按周按月下發(fā)工作任務并嚴格執(zhí)行考核評估，同時設立獎懲問責機制，把督查工作、目標考核、考勤等，同領導干部績效工資掛鉤，以此提升干部工作的積極性。通過嚴格執(zhí)行考核評價管理辦法讓各站辦所、各村村支兩委在工作的`過程中形成了“今日事畢”的工作作風，有效的解決了部分干部久拖不決、履行崗位職責得過且過、任務分工敷衍塞責的不良工作問題，形成了工作日日結(jié)、周周結(jié)、月月結(jié)的考核機制。領導干部知曉問題、明確責任、樹立意識、敢于擔當，思想上有了的統(tǒng)一認識，工作上有了只爭朝夕的精神狀態(tài)，不在是“松口氣”“歇一歇”的懈怠思想，成為全鄉(xiāng)在抓好實干之風的致勝法寶、助推脫貧攻堅的催化劑。
二、存在的問題
一是考核專職人員不足。考核機制的建立但是面臨的問題是人員不足，使得考核工作的開展難以盡善盡美，
二是落實對象不夠廣泛。真抓實干主要是針對黨員領導干部，對于全鄉(xiāng)各行各業(yè)人士、群眾，這些還需要進一步加大宣傳力度。
三是思想認識不夠充分。存在部分干部對真抓實干的思想認識不足，導致真抓實干的節(jié)奏較慢。
二、下一步的打算
一是加強宣傳力度。充分利用新時代農(nóng)民講習所這一載體，廣泛開展“大興真抓實干之風”的宣傳和講習，使真抓實干之風潛移默化的深入人心，使實干、苦干的精神成為XX鄉(xiāng)在脫貧攻堅、攻堅克難這一關鍵時期的工作標桿、領隊旗幟，引領XX鄉(xiāng)的脫貧攻堅工作更上新臺階。
二是提高思想認識。將“大興真抓實干之風”作為干部思想教育與干部管理結(jié)合起來，通過在各類會議和實際工作開展中反復的強化“大興真抓實干之風”的具體要求，確保全鄉(xiāng)干部對“大興真抓實干之風”的宣傳教育有效的內(nèi)化于心、外化于行。
三是強化督促檢查。加強對各村(居)各站辦所關于對“大興真抓實干之風”落實情況進行督促檢查，及時糾正工作中存在的問題，大力整治久拖不決、履行崗位職責得過且過、任務分工敷衍塞責的不良工作問題。
四是提升落實實效。將“大興真抓實干之風”內(nèi)容貫穿于當前基層組織建設、脫貧攻堅、安全生產(chǎn)、社會發(fā)展等工作中，有力全鄉(xiāng)各項工作有序開展，全面助推XX鄉(xiāng)脫貧攻堅工作。
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