教研組工作總結(jié)

[實用]教研組工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組工作總結(jié)1

　　圍繞學(xué)校教學(xué)工作，化學(xué)組有序、有效、扎扎實實地開展了教學(xué)教研工作，以教學(xué)教研計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障，大力強化老師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

　　一、加強理論學(xué)習(xí)，用課改精神指導(dǎo)教學(xué)研究

　　課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心，師生關(guān)系是平等、交流、互動、和諧的關(guān)系。因此，教師必須加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念。本學(xué)期，我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《探究式學(xué)習(xí)的18個原則》以及文章《新課程理念下，化學(xué)課堂教學(xué)的新追求》、《加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)》、《滲透“主導(dǎo)”教學(xué)，促進“自主探究”學(xué)習(xí)》等有關(guān)課程改革的理論專著，教學(xué)雜志。通過學(xué)習(xí)，老師對課改鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)有了清醒的認(rèn)識，明確了所教年段的目標(biāo)及教材編排的意圖。做到整體把握，有的放矢；做到學(xué)以致用，將掌握的新理念，新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學(xué)行為，充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng)，導(dǎo)航作用，除學(xué)習(xí)專業(yè)理論外，教師們還廣泛涉獵了文學(xué)書籍，科學(xué)書籍，歷史書籍等，以豐富自己的文化底蘊，使課堂教學(xué)游刃有余。

　　二、加強常規(guī)教學(xué)管理

　　教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，只有把教學(xué)常規(guī)管理落到實處，教學(xué)質(zhì)量才會穩(wěn)步上升。一學(xué)期來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)和學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們主要抓了以下環(huán)節(jié)：

　　1、自查：在管理上，努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的常規(guī)教學(xué)教案書寫是否規(guī)范，及時調(diào)整、改進。

　　2、互相觀摩：備課組長牽頭，組員間互觀交流，比如在集體備課時特好教法、好的教案大家就互相學(xué)習(xí)，取長補短。這也加強了教研開展。

　　3、備課：集體備課和獨立備課相結(jié)合。特別強調(diào)個性化的修改，對一些重點知識或難以把握的知識點，課前都要自覺進行研討。備課教案首先自查，備課組長、教務(wù)處定期檢查，不合格的教案不能進入課堂。

　　4、上課：課堂是落實課程標(biāo)準(zhǔn)的主渠道，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場。我們采取了對課堂教學(xué)質(zhì)量自主管理與督促管理相結(jié)合的辦法，增強了教師的主人翁責(zé)任感，教師們課堂教學(xué)都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模�是有實效的。在課后每位教師要針對自己的教學(xué)進行反思，以提高教學(xué)水平。

　　5、作業(yè)：要求教師要自主地發(fā)揮自己的聰明才智，針對不同層次的學(xué)生，分層設(shè)計作業(yè)內(nèi)容；強調(diào)課外知識的積累；三是做一些提高練習(xí)，對中下等生，主要加強課本知識的.積累訓(xùn)練。總之通過作業(yè)的練習(xí)，讓各個層次的學(xué)生都有所獲，有所提高。強化作業(yè)批改力度。

　　6、考試：抓好單元過關(guān)、期中期末的檢測工作。真正將考試作為促進學(xué)生學(xué)習(xí)，促進教師提高，改進教學(xué)的手段。不管是單元檢測還是期中考試，我們都進行了認(rèn)真地分析。對考試中的前幾名學(xué)生及比較差的學(xué)生進行跟蹤、調(diào)研、細(xì)致分析卷面，分析他們所掌握知識的結(jié)構(gòu)情況，查漏補缺。

　　三、認(rèn)真落實教研活動

　　本學(xué)期，我們主要挖掘組內(nèi)資源，發(fā)揮教師的主動性。老教師對教材的把握，對課堂的駕馭，特別是他的教學(xué)機智，課堂生成，都是出色的；對教材的分析，對教學(xué)的研究，都是非常值得其他教師借鑒的。我們充分利用這一資源，采取多種形式，開展校本教研。如聚在一起，不拘形式地研究教材，研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題，走進課堂，觀摩教學(xué)。利用教研活動時間，進行專題研討等。通過校本教研的開展，我們解決了教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，到了實效。

　　在全體化學(xué)教師的共同努力下，我們化學(xué)教研活動得以順利的展開，也取得了一定的成績。白麗麗老師參加總局錄像課比賽，獲得好成績，并代表總局參加省公開課賽課活動，得到觀摩教師的贊譽。

　　在以后的教育教學(xué)中，我們要戒驕戒躁、取長補短，使我們化學(xué)組教研活動百尺竿頭更進一步。

教研組工作總結(jié)2

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組使成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié)、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語教師的共同努力下，初三備課組做了如下工作：

　　一、有效利用“集體備課”平臺

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。

　　備學(xué)生、備教材、備方法、備考試：通過相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。

　　從集體備課、學(xué)案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

　　二、努力改進課堂教學(xué)，提高課堂活動的真實性和有效性。

　　本學(xué)期，全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細(xì)化，具體化、如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小目標(biāo)的落實等，老師們可是費盡心機。

　　1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

　　2、強化閱讀，寫作的訓(xùn)練：在回歸基礎(chǔ)的'前提下，對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策：閱讀訓(xùn)練：每天堅持讀1-3段xx，分題材，每階段重點練會一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧，總結(jié)不同題材的規(guī)律。

　　3、強化聽力訓(xùn)練：最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)地對學(xué)生進行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，靈活把握技巧、

　　三、從質(zhì)量分析中找出提升空間：

　　質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間、每次考試后，都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實現(xiàn)整體進步

　　總之，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助，而且本組人員團結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，我們?yōu)橹锌籍嬌狭艘粋�圓滿的句號。

教研組工作總結(jié)3

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語教研組在這學(xué)期所做的工作具體總結(jié)如下:

　　(一)我們?nèi)�體組員在政治思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，不斷加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)理論水平。認(rèn)真組織老師積極參加各項學(xué)習(xí)與考核，并較好完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

　　(二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)。這學(xué)期以來，我組始終堅持以教學(xué)為中心，根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，各個年級段都強化管理，盡量減弱網(wǎng)課對自制力較弱的學(xué)生的英語水平的沖擊。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析研究學(xué)生的實際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。不斷在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，抓好單元考試工作，為中考做好充分的準(zhǔn)備。我組的全體老師在一學(xué)期的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批改作業(yè)。組員間互觀交流，取長補短。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

　　(三)抓好教研教學(xué)活動。一學(xué)期來，我們組能按照學(xué)校的時間安排進行教研活動，抓好集體備課和組內(nèi)公開課，按照教研計劃開展公開課，其中有以復(fù)習(xí)課該如何有效開展為課題的教研活動。老師都認(rèn)真聽課和評課，積極發(fā)表意見和看法。

　　總之，我們是一個團結(jié)、求實創(chuàng)新的集體。在新的一學(xué)期里，我們英語組的老師將會在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好、更快、更強得發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將過去，初三化學(xué)組在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的`教研組。

　　（一）教學(xué)常規(guī)方面

　　1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

　　全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

　　2.充分發(fā)揮集體力量。

　　備課做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　3.加強作業(yè)管理。

　　全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。．加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。

　　（二）教研組活動開展情況

　　1．堅持開展好教研組理論學(xué)習(xí)活動和備課活動。本學(xué)期間周一次教研組理論學(xué)習(xí)活動和備課活動，我們五人那學(xué)習(xí)得真是有滋有味。時而學(xué)習(xí)“校長薦文”；時而交流《初中化學(xué)教學(xué)研究》；時而在寫讀書心得；時而討論問題。做到每次活動都有計劃有主題。

　　2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

　　本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了

　　專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知

　　識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

　　3組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

　　本學(xué)期按學(xué)校要求進行了組內(nèi)聽、評課活動，我們五人更是每天都有新的話題。一人講課，其他四人跟著“出謀劃策”，大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預(yù)先設(shè)計好幾個教學(xué)方案，在實踐中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他四人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。

　　（三）教研組今后的打算

　　今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題資源的整理、修纂、管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

教研組工作總結(jié)4

　　本學(xué)期以來，我組教師繼續(xù)發(fā)揚一直以來的互幫互學(xué)，互謙互讓，協(xié)作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學(xué)初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級教研活動以及江寧區(qū)現(xiàn)場交流推進會。有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣。有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報活動。現(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)。

　　統(tǒng)一思想，達成共識，認(rèn)真落實：開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達成了共識。

　　一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實驗器材的管理及使用條例。（如實驗前上網(wǎng)登記預(yù)約，器材由每周

　　第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的.教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級，完成后及時填寫實驗記錄等）。使各位都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定。通過我組教師長期一致的努力，在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績，并受到了高度的評價與贊揚。

　　認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績始終處于區(qū)先進行列的原因之一。對一位新教師，除聽他講課并指導(dǎo)和交流外，都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的12節(jié)課中原則上必須節(jié)是本組教師講的課。而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽。聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流。

　　以集體利益為重，精誠團結(jié)，樂于奉獻。

　　本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學(xué)科區(qū)級活動中。每位教師人人一心，精誠團結(jié)，樂于奉獻，將一個團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果。特別值得一提的是，我們雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴是對手，就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴。競爭從屬于協(xié)作。

　　同行是對手，對手就有競爭，這是常識。但在我組，競爭的前提是通力協(xié)作。是競爭從屬于協(xié)作。我們都深知，我們的真正對手其實是區(qū)內(nèi)所有同行教師。自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時期內(nèi)測驗等方面保持著高度的一致。從不含糊，從不例外。

　　總之，通過一學(xué)期以來組上教師的團結(jié)合作。使我校物理成績在原有基礎(chǔ)上又有了一個明顯的起色，我們相信，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

教研組工作總結(jié)5

　　為了更好地進行體育教育教學(xué)和訓(xùn)練工作，體育教研組定時有計劃有目的地積極認(rèn)真地進行體育教育教學(xué)研究活動，經(jīng)全體老師的努力取得一定的效果和成績。

　　體育教研組開學(xué)便就體育課改為體育與健康課，開展教學(xué)研究和討論并認(rèn)真地學(xué)習(xí)和理解新的教學(xué)大綱的要求，并根據(jù)我校的特點研究如何執(zhí)行新的《體育教學(xué)大綱》。為了搞好我校的武術(shù)教學(xué)體育教研組進行了武術(shù)教材的討論和武術(shù)培訓(xùn)。討論進一步改革和完善體育專選課、活動課的方法和措施。體育教研組群策群力集體研究和討論校級、區(qū)級獻課展示我校體育教師的能力和風(fēng)采。

　　體育教研組為了加快年輕教師的成長，體育教研組開展了“一幫一”的師徒結(jié)對活動，共結(jié)成四對（林貴寶祝小波、杜靜萍唐振祥、曹千英王琦、張國榮張學(xué)強）并有計劃、有目的地開展相互的聽課以及課前課后體育教學(xué)的討論和經(jīng)驗交流。開展“多幫一”的活動，也就是大家共同幫助年輕教師上好研究課以及課后的總結(jié)。體育教研組在培養(yǎng)新教師方面取得了可喜的成績，在獻課活動、論文評選活動、課余訓(xùn)練、教學(xué)技能比賽等方面都有較好的成績，同時也提高了年輕教師的體育教育教學(xué)能力和水平。

　　體育教研組積極參加教學(xué)研究課，研究如何上好專選課和活動課的`研究課在教研組內(nèi)進行教學(xué)研究課并積極參加論文的撰寫，且有8篇論文在成都市中小學(xué)體育和衛(wèi)生論文評比中獲得二、三等獎。體育教研組共同研究校級、區(qū)級獻課活動和技能比賽，祝小波老師獲得校級研究課二等獎，且體育教研組獲得優(yōu)秀組織獎；張學(xué)強老師獲得區(qū)級研究課二等獎，并在教學(xué)技能比賽中獲得一等獎。

　　體育教研組積極進行教學(xué)研究和教學(xué)改革。改革早操和課間操，改廣播體操為多形式的活動武術(shù)、32步舞、plapla舞等，提高了學(xué)生的興趣，深受同學(xué)們的喜歡，增加了同學(xué)們的活動量從而達到了鍛煉身體的效果。體育教研組參加了市級課題《發(fā)展中學(xué)生終生健體的能力》的研究，并主要承擔(dān)了《體育教學(xué)方式》子課題的研究，修訂了專選課的教材分布，制定了活動課的考核批準(zhǔn)進一步完善活動課的學(xué)分制。外出教研到新都四中學(xué)習(xí)和觀摩體育教學(xué)和課間操改革，學(xué)習(xí)和交流課外業(yè)余訓(xùn)練的管理和訓(xùn)練方法為我校進一步改革課間操以及運動訓(xùn)練提供了寶貴經(jīng)驗。討論和總結(jié)我校的田徑運動會和學(xué)生體育協(xié)會的工作，將改革田徑運動會為綜合性運動會的體育節(jié)，與國際接軌采用金牌制，調(diào)整學(xué)生體協(xié)組織和結(jié)構(gòu)使更多的學(xué)生參與其中，更好地調(diào)動學(xué)生的積極主動性，更能鍛煉學(xué)生的管理能力。

　　體育教研組雖然取得一定的成績但也存在一些問題值得大家去思考去改進。體育教研組外出比賽成績在足球（獲得成都市足球聯(lián)賽初中乙組第一名）、羽毛球（獲得成都市中小學(xué)羽毛球比賽第三名）等都有所突破，但水平仍然不高，我們體育教研組將進一步加強課外業(yè)余訓(xùn)練的管理和訓(xùn)練方法的研究提高運動成績。體育教研組雖然在搞課題研究，但進展的速度太慢，尤其是宣傳的力度不夠，下學(xué)期我們將用“請進來”（請專家來講學(xué)和指導(dǎo)工作）和“送出去”（通過論文發(fā)表和交流）的辦法搞好體育教研組的課題改革。由于兩校的合并不久，高初中工作有一定的脫節(jié)，下學(xué)期我們體育教研組將進一步加強教師間的幫助和交流，取長補短使體育工作成績更上一層樓。

教研組工作總結(jié)6

　　時間很快，一個學(xué)期即將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。

　　新學(xué)期一開始，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各學(xué)科教師及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開展科學(xué)探究活動，并且只要有滾動教研課，我們都會去聽，積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動。

　　二、加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

　　我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的'教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視滾動式教研活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在教研組老師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)的機器人項目獲得第四屆亞洲機器人競標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽一等獎和最佳結(jié)構(gòu)獎、第十三屆中國青少年機器人競標(biāo)賽銅牌，張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識競賽中獲得2個一等獎和1個二等獎，黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競賽中獲得三等獎。

　　三、開展形式多樣的教研活動

　　1、發(fā)揮高級教師和老教師的示范作用。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀老師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的汪老師，發(fā)動他們上示范課，然后集中討論，給組員提供學(xué)習(xí)的機會。

　　2、鼓勵年輕教師上研討課。通過開展學(xué)校的“滾動式教研”活動，給年輕教師成長搭建平臺。

　　3、通過學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動，讓年輕教師和老教師進行師徒結(jié)對，幫助年輕教師盡快成長。

　　四、反思與改進

　　反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與教材不配套。

　　總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

教研組工作總結(jié)7

　　本學(xué)期歷史教研組在校長室具體領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室的精心指導(dǎo)下，積極探索，開拓創(chuàng)新，共同協(xié)作，順利完成了本期各項任務(wù)。

　　一、認(rèn)真落實和堅決執(zhí)行學(xué)校、教科室工作計劃中對本科組工作的要求，并制定了本學(xué)年度教研組、備課組工作計劃。

　　二、教研活動每兩周舉行一次，認(rèn)真總結(jié)每一階段的教學(xué)狀況。統(tǒng)籌安排一課一研活動，要求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一調(diào)整，分層次、有選擇安排完成了高一、高二、高三年級的聽課、評課、以及課外活動。

　　三、積極組織教師參加上級主管部門組織的教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計、課件、論文等活動。

　　四、積極組織學(xué)生中學(xué)生歷史漫畫大賽。

　　五、全員參加并順利完成定遠(yuǎn)中學(xué)教師“研題”活動，為進一步提高教師教研能力及水平奠定基礎(chǔ)。

　　六、完成完善初高中銜接教材工作。

　　七、配合學(xué)科指導(dǎo)組完成對高三歷史備課組的.二輪調(diào)研工作，集全組之力為高三歷史教學(xué)服務(wù)。

　　八、進一步打造青年教師，程小麗老師代表定遠(yuǎn)中學(xué)參加縣中聯(lián)盟同堂異構(gòu)活動，并獲得一致好評。

　　九、堅持“走出去、多學(xué)習(xí)、多交流”。

　　以上是本學(xué)期教研組的工作情況，2019年高考在即，我組成員將一如既往，眾志成城，為再創(chuàng)高考佳績砥礪前行。

教研組工作總結(jié)8

　　一學(xué)期以來，一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，有序地開展各項教育教研活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、學(xué)生發(fā)展：

　　1、為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力，9月份認(rèn)真組織學(xué)生參加“數(shù)學(xué)與生活”作品比賽，共有45名同學(xué)的作品在學(xué)校評比中獲獎，并選出20名同學(xué)的作品參加縣里的評比。

　　月份組織學(xué)生參加學(xué)校的計算過關(guān)等級比賽，共有114名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級。

　　二、教師成長：

　　1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃并按計劃進行教研活動，我們確立了“培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力”這一研究主題。圍繞這一研究主題，我們開展了“同質(zhì)異構(gòu)”的`教研形式，每位老師精心準(zhǔn)備了一節(jié)教研課。xx老師上了《得數(shù)是6、7的加法》，xx老師上了《9加幾》一課，朱霞老師上了《6、7加幾》一課。

　　2、積極參加學(xué)校組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，xx老師做了有關(guān)“新教材理念”的講座。

　　3、認(rèn)真參加縣新教材培訓(xùn)活動，xx老師做了有關(guān)“新課標(biāo)與低年級教學(xué)”的講座。

　　4、多次參加各級各類的教學(xué)展示活動。10月25日，xx老師與東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動中上了《得數(shù)是6、7的加法》，得到聽課老師的好評。xx老師在南京市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽一等獎獲得者展示暨溧水實驗小學(xué)特色校本研修報告會和南京市優(yōu)秀青年教師小學(xué)數(shù)學(xué)研修班第一小組面向全班開展的匯報展示活動中分別上展示課。

　　總結(jié)是為了更好的開始，新的學(xué)期，我們教研組將會加強學(xué)習(xí)和研究，以獲得更多的進步。

教研組工作總結(jié)9

　　一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教研活動，教研組加強教研力度，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目的，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

　　一 、常規(guī)工作

　　數(shù)學(xué)組利用隔周一次的數(shù)學(xué)集體備課時間，組織全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)李天民教授攥寫的“小班化教學(xué)理論與實踐”，把理論帶到課堂實踐中來。教師少講，多給學(xué)生探究的時間，把課堂真正還給學(xué)生。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程。

　　本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力、質(zhì)疑能力、以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　二、重點工作

　　1.課題研究

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員參與市民族教研部研究課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)”和我校“小組合作探究式學(xué)習(xí)的研究”。根據(jù)研究課題我們探究適合自己班級特點的小班化教學(xué)模式。

　　市民教部申老師到我們學(xué)校來指導(dǎo)和跟蹤聽課。在專家老師的指導(dǎo)再加上數(shù)學(xué)老師們的集體備課和智慧。每位老師有效進行學(xué)情分析，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，拿出了自己的教學(xué)風(fēng)格。通過有效聽課、交流、學(xué)習(xí),組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　2.課堂教學(xué)

　　課堂40分，創(chuàng)造效益。在課堂教學(xué)中，教會學(xué)生知識不是我們的最終目的，我們的最終目的是教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生真正變“學(xué)會”為“會學(xué)”,變“死學(xué)”為“活學(xué)”。讓學(xué)生能聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，這也正是素質(zhì)教育所要達到的目標(biāo)。因此，老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做會，該批改的批好，這樣才能達到減負(fù)增效的目的。減輕了學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。學(xué)生就能“上課學(xué)得主動，下課玩得輕松”。

　　3.減負(fù)工作

　　嚴(yán)格執(zhí)行每周一無作業(yè)日，不留重復(fù)性作業(yè)。分層設(shè)計作業(yè)，讓作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣，達到減負(fù)增效的目的。

　　4.培訓(xùn)工作

　　金賢淑、孫慧蘭、張香杰、金貞花老師參加了哈爾濱市中小學(xué)數(shù)學(xué)教師到延邊地區(qū)參觀學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

　　三、特色活動

　　1.本學(xué)期數(shù)學(xué)組和數(shù)學(xué)組共同開展了面對全體學(xué)生“口算比賽”，“解題能力比賽”等特色活動。

　　2.為了進一步提高學(xué)生思維的靈活性與敏捷性，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，我校在于12月3日和4日下午，分低年組合高年組進行了第二屆“動力杯”數(shù)學(xué)競賽活動。本次活動通過教導(dǎo)處的正確引導(dǎo)和數(shù)學(xué)組全體老師們的齊心努力下，全校學(xué)生積極參與學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高了。孩子們便投入到緊張的答題中，從孩子們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，可以感受到他們奮勇爭先的決心和信心。

　　經(jīng)過緊張、激烈的競爭，一批數(shù)學(xué)能力過硬的班級和學(xué)生脫穎而出。這次活動不僅調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，有效地激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，同時也展現(xiàn)出我校數(shù)學(xué)學(xué)科的`教學(xué)成果。這樣的活動深受老師、學(xué)生、家長們的歡迎。豐富了校園生活，讓學(xué)生們感受數(shù)學(xué)的魅力和生活中處處有數(shù)學(xué)的理念。給學(xué)生們留下了深刻的印象。

　　今后我們將繼續(xù)把此活動常規(guī)化、系列化，不斷形成學(xué)科的特色活動，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

　　四、成果呈現(xiàn)

　　1.課堂教學(xué)中傾聽的多了，質(zhì)疑的學(xué)生多了，學(xué)生之間對話多了。老師講課的時間短了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間長了。

　　2. 12月3日上午，在我校進行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)質(zhì)疑能力的研究”的結(jié)題現(xiàn)場會議。金賢淑老師執(zhí)教的《圖形的認(rèn)識》，孫惠蘭老師執(zhí)教的《解決問題》，張香杰老師執(zhí)教的《組合圖形的面積》得到與會老師的好評。進一步優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，切實提高我校數(shù)學(xué)教師教科研能力，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平 。

　　五、今后努力方向

　　在下學(xué)期的工作安排中，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級教學(xué)的整體提升。培養(yǎng)學(xué)生提問的能力、質(zhì)疑能力。我深信，只要我們不懈地努力，我校數(shù)學(xué)教研將會取得更優(yōu)異的成績！

教研組工作總結(jié)10

　　本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，順利地完成了本學(xué)期的教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、提升教學(xué)能力

　　課程改革要求我們教師在教育觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為上改變。這都要靠教師在教學(xué)實踐中去實現(xiàn)、去完善。

　　根據(jù)學(xué)校安排，每周對教育理論進行學(xué)習(xí)，理解教材的基本內(nèi)涵，并充分利用備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到精心備課、把握進度調(diào)節(jié)、落實作業(yè)檢查。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了與其他年級同事互相觀摩、積極研討的好氛圍。認(rèn)識到自身存在的問題，認(rèn)識到更要細(xì)心專心全心去做好教育教學(xué)工作。

　　二、加強教學(xué)教研

　　充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。教師能使用多媒體手段進行課堂教學(xué)，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。

　　1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。

　　2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置并認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生在上新課之前獨立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。

　　3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的'學(xué)習(xí)。

　　4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。

　　三、提高教育水平

　　1、本學(xué)期本人繼續(xù)深入教育教學(xué)改革，不斷摸索出適合本人、本班學(xué)生實際情況的教學(xué)思路，教學(xué)中注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生自己能解決的問題堅決讓學(xué)生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學(xué)中不斷提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向同學(xué)們提出“三習(xí)”的要求。即課前加強預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真學(xué)習(xí)與課后及時復(fù)習(xí)，還有“滾動式復(fù)習(xí)”方法，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　2、每次考試后，針對成績較好的與不太理想的同學(xué)進行個別談心，及時有效的進行心理疏導(dǎo)。結(jié)合授課內(nèi)容，將學(xué)生作為重要的課程資源，將學(xué)生的意見、感覺、想法主動融入自己的教學(xué)中。循循善誘有意識地對學(xué)生進行科譜知識教育，滲透一些如“如何預(yù)防感冒”“如何克服春困現(xiàn)象”等日常生活知識。

　　3、認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，教書育人，不計較個人得失，林名旺老師因病需要老師頂課一個月，年級安排了代課，本人無條件服從，并真心實意地完成教學(xué)任務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評和學(xué)生的普遍贊譽。

　　四、教研精心參加

　　1、履行教師職責(zé)，識大體顧大局，盡心盡責(zé)努力工作，主動為備課組出謀獻策。整合教學(xué)資源，實施多媒體課件資源共享，主動收集屆高三年級生物科單元測試、周練及月考題，為下屆高三提供試題xxxxxxxx。

　　2、圍繞主題開展主題研究活動。本學(xué)期由本人上很多節(jié)公開課。其中有一節(jié)主題：教會學(xué)生一對相對性狀的雜交實驗過程及遺傳圖解，提高解題能力。課例內(nèi)容：生物必修二第一章第一節(jié)“孟德爾的豌豆雜交實驗(一)”，教研組全體教師圍繞主題開展研究，共同參與備課，并課后討論。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)工作能力。

　　總之，通過本學(xué)期的教研工作的參與，我的教育能力有了很高的提升，希望通過自己的不斷努力，使自己業(yè)務(wù)水平不斷提升。

教研組工作總結(jié)11

　　轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

　　一、加強學(xué)習(xí)

　　提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。

　　1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。可以說，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。

　　二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展

　　1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對教材的分析和研究上：根據(jù)各個年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。

　　2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由兩位教師主評。教研組還組織教師參加各級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

　　3、積極開展課題研究工作，提高教學(xué)效果。“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究課題《中高年級英語語法教學(xué)中學(xué)習(xí)差異的研究》，課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學(xué)生在英語各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果。4、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效，突出重點；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫格性教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思、學(xué)生評教等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流，引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

　　三、努力開展課外活動

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。四、六年級的手抄報，五年級的朗讀比賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的'認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

　　四、自我反思。

　　少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

　　五、今后工作設(shè)想：

　　1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

　　2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。

教研組工作總結(jié)12

　　有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、特別是一名班主任，首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對全班學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。高金英老師說：愛就是教育，一個優(yōu)秀班主任成功的前提就是擁有“愛心”，必須學(xué)會寬容，要有完備的人格魅力，要有良好的師德。我雖然不能完全體會其中的含義，但也悟出了教師熱愛學(xué)生的真諦。

　　一、愛需要智慧

　　作為一名教師要有教育智慧。高老師反復(fù)說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的，說教是無功的，講故事呀!很多老師認(rèn)為教育沒材料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生，就看你是否用心去注意。當(dāng)學(xué)生覺得課堂有點乏味，要打瞌睡時。高老師就會說：一盲人背著一個瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話“歐來歐來歐……”，兩人一起掉入溝中。在哈哈大笑中，高老師已經(jīng)把打瞌睡學(xué)生的注意力成功的拉回到課堂中。作為一名班主任我也相信自己一直都在愛著我的孩子們，但用什么樣的方式去愛，這是值得我們思考的，是不是只要孩子犯錯誤了，我們就該在全班同學(xué)面前開誠布公的及時指出來。其實教育也需要智慧，教師只有愛護和尊重學(xué)生才能建立起融洽的師生關(guān)系，學(xué)生對教師的.教育才易于接受。如我班的一位男同學(xué)，他爸爸是打工的，經(jīng)常要出門，在家時間較少，想管好孩子卻有心無力，媽媽為了照顧他，辭去了工作，但也管不了他，但由于崔洪胤同學(xué)個性好動，經(jīng)常喜歡到網(wǎng)吧上網(wǎng)，無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較低。這學(xué)期期中考試后，我就對他說：“其實老師早就想向你道歉了，真的很慚愧，雖然老師一直在努力，但你的成績一直沒有進步，是不是老師教得不好，讓你聽不明白，或者另有原因呢?”他很不好意思地說：“是我心思不在學(xué)習(xí)上，不關(guān)老師的事。”現(xiàn)在這個孩子的聽課狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)。看來同樣的問題我們只有運用學(xué)生所能接受的方式才會收到事半功倍的效果。

　　二、愛需要尊重

　　高金英老師在談到教師應(yīng)如何與學(xué)生溝通時說：降低自己的身份，才能更好的與學(xué)生溝通。如果總是將自己放于教師的位置，一個高高在上的人，總是容易會忽略細(xì)微的但有可能是很重要的東西，降低身份，常與學(xué)生主動聯(lián)系，給學(xué)生一種陽光的味道，做一個有人情味的教師。高老師還說：“把學(xué)生看做是魔鬼，您只會生活在地獄里;把學(xué)生看做是天使，您就會生活在天堂中。”看來尊重學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生這也是一名教師應(yīng)該做的。面對班級中的問題學(xué)生，我也曾在他們犯錯誤時大聲呵斥、怒目批評。雖然當(dāng)時自己覺得很出氣，但事后反思自己的言行：這樣的話語真的起到了教育的意義嗎?它是否會給學(xué)生的心靈蒙一層陰影呢?當(dāng)我們再次見面時學(xué)生是否會敬而遠(yuǎn)之呢?作為班主任，我很討厭看到學(xué)生上課時吃東西，如果看到后就一定會讓他把東西扔進垃圾筒。現(xiàn)在想起來這種做法實在不妥，至少下課后應(yīng)該問孩子為什么沒有吃飯，或者在課間買好面包后還給孩子，讓犯錯誤的學(xué)生同樣能感受到老師的愛。同樣的事情前兩天又發(fā)生在我身上。那是下午的第一節(jié)剛上課，我就發(fā)現(xiàn)有一個孩子在下面偷偷地吃東西，于是我壓住心中的怒火，和藹的對他說“孩子，你餓了嗎”，他馬上回答“我不餓”。這時我對他說“那你一定是生病了，否則怎么會在一點都不餓的情況下還大口的吃東西呢?”說到這全班同學(xué)都笑了，而這位同學(xué)也不好意思的低下了頭。同樣的問題采取不同的處理方法效果也大相徑庭。

　　看來只要我們用心教育，用愛教育，那我們的愛才是鮮活的。我們的愛能使批評的“良藥”不苦口，嚴(yán)厲的“忠言”不逆耳。我想只要我們善于摸索不斷改進，就一定能成為真正被學(xué)生所接受的老師。

教研組工作總結(jié)13

　　學(xué)期已經(jīng)過去，我們組在學(xué)校各級部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，積極進取，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點，以服務(wù)于學(xué)校大型活動、積極配合學(xué)校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設(shè)，在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)(教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進修、課余活動等方面有了一定收獲，其小結(jié)如下：

　　一、完善教研組建設(shè)

　　(一)學(xué)習(xí)先進的教育理念

　　我組教師充分利用教研活動時間，認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)研究活動，對課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養(yǎng)。

　　(二)教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚。

　　我組的教研活動討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價值意識。

　　(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺

　　本學(xué)期教研組進行了區(qū)級教學(xué)公開說課，凌健、李淑艷兩位年輕教師精心設(shè)計，突出以學(xué)生發(fā)展為本的'教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式，組員們認(rèn)真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長。

　　(四)積極搞好學(xué)校的文體活動，建設(shè)學(xué)校的校園文化。

　　我組配合學(xué)校成功舉辦了“六一”兒童節(jié)活動,參與校學(xué)生進退場組織、學(xué)生方陣安排、校園文化布置等，使整個學(xué)校充滿了生機與活力,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

　　二、反思：

　　1、教研組建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個性特長，反映了一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。

　　2、教研組教師重視校本課程和校隊建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷，出人才、出成果。

　　3、積極準(zhǔn)備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細(xì)則，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)——校優(yōu)秀教研組。

教研組工作總結(jié)14

　　一、總的回顧

　　本學(xué)期體育教研組一如既往，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領(lǐng)會體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和落實《國家體質(zhì)健康測試》。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。

　　二、主要工作

　　(1)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教育、教學(xué)工作有序

　　隨著新教材的實施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識、技能為教會學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運動興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進體育課堂。

　　(2)深化教學(xué)改革，教學(xué)科研成績喜人

　　教學(xué)要改革，科研需先行。本學(xué)期體育組教師大膽改革傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新出學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并付之實踐，深得同學(xué)們的喜愛，本學(xué)期本組教師積極參加和落實學(xué)校各項體育活動和比賽。創(chuàng)造了中職體育教學(xué)的特點。在教學(xué)研究同時，本組教師積極撰寫論文。

　　(3)營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機

　　營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提，本學(xué)期我們?nèi)�體體育教師同心協(xié)力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競賽上高規(guī)格嚴(yán)要求，體育活動安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達標(biāo)給我校帶來了蓬勃的體育生機，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高，體育合格率90%以上。本學(xué)期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。(4)堅持科學(xué)訓(xùn)練，競技水平再上新臺階

　　競技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的.聲譽，本著為學(xué)校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時，既有分工，又有各展其長的機會;既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo)。堅持周期訓(xùn)練，在整個訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實際出發(fā)的科學(xué)的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩(wěn)步提高。

　　三、存在問題

　　1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進的地方。

　　2、校訓(xùn)練隊訓(xùn)練時間不夠保證。

　　3、體育是一項比較特殊的教學(xué)科目，它有一定的特殊性，比如，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

　　4、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性，請領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。

　　5、體育器材的管理有待于加強。

教研組工作總結(jié)15

　　新學(xué)期開始，全組教師以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的若干意見》為指導(dǎo)思想，以新的高中課程改革和會考、高考的要求為導(dǎo)向，在校教研處和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際開展了卓有成效的教育教研活動。全組成員嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，根據(jù)學(xué)校提出的本學(xué)期工作的各項任務(wù)和要求，認(rèn)真制定個人和教研組在本學(xué)期的教育、教學(xué)和教研計劃，全組教師團結(jié)合作，創(chuàng)造性地開展工作，基本上完成了學(xué)期初制定的各項工作、活動計劃以及學(xué)校布置的各項任務(wù)。

　　一、以學(xué)生為本、教學(xué)常規(guī)落實到每一節(jié)課

　　全組教師本學(xué)期以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)的質(zhì)量入手，圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，本著“減負(fù)不減質(zhì)”的原則，在全面落實教學(xué)常規(guī)的前提下，積極倡導(dǎo)、運用“討論式”、“啟發(fā)式”教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)、精學(xué)，進而好學(xué)。全組的每位教師都能認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一堂課。從本學(xué)期的教案檢查看，青年教師的教案比從前有了很大的進步，更加規(guī)范，質(zhì)量更好。而且每位教師在本學(xué)期相互聽課的積極性和熱情都非常高，聽后都進行了面對面的、客觀的評課。全組教師本學(xué)期平均聽課15節(jié)以上。各位教師、特別是青年教師的教育教學(xué)水平、駕馭教材的能力和水平都有了長足的進步。

　　二、團結(jié)協(xié)作，青年教師迅速成長、老教師多媒體教學(xué)水平大幅度提高

　　按照學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的要求，做好師徒結(jié)對工作，以提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量為目標(biāo)，以總結(jié)每一位教師的教學(xué)特點為突破口，充分調(diào)動集體的`力量，加強集體備課、研究教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)性問題，以提高公開課的水平、一對一評課的質(zhì)量為手段，做好“四個一工作”，從而加速青年教師的成長，教研組隊伍建設(shè)取得重大成果。

　　結(jié)合青年教師接受新事物快的特點以及他們在多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢，鼓勵老教師主動、謙虛地向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，以提高自己的教學(xué)水平，緊跟時代發(fā)展的潮流。

　　三、營造濃厚的教研和學(xué)術(shù)氛圍，取得一定的教研成果

　　為了把握教育教學(xué)的最新動態(tài)，本學(xué)期我組開展了形式多樣的學(xué)習(xí)、研討活動，利用校園網(wǎng)了解最新的教育信息。每次的教研活動都認(rèn)真組織、落實到位，提高了全組教師的理論水平和思想水平，而且學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用到實際的教學(xué)工作中。特別是在學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)方面取得了很大的突破和成績。

　　四、與時俱進、開拓創(chuàng)新，通過各種渠道，加強與外界的聯(lián)系

　　基于我校的學(xué)生現(xiàn)實，全組教師不畏困難，勇于進取，敢于創(chuàng)新，進行課堂有效性教學(xué)的探討，將政治教學(xué)傳授課變成辯論課。高三的幾位政史地老師團結(jié)合作，高度注重學(xué)課間知識的交叉，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，組織學(xué)生參加市文科綜合競賽，有望取得優(yōu)異的成績。

　　當(dāng)然，由于本學(xué)期工作多、任務(wù)重，盡管經(jīng)全組成員的共同努力，在實際的工作中也會有不足之處。但是我們?nèi)�組教師堅信，在學(xué)校的關(guān)懷下，在校教研處和市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高中政治組一定會再接再厲，爭創(chuàng)佳績，為我們xx學(xué)校添磚加瓦，增光添彩！

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