師德建設階段工作總結

師德建設階段工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的師德建設階段工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　開學兩月以來，學校在大力加強學校教育教學工作的同時，進一步強化師德教育，努力提高廣大教師自身素質，師德教育工作取得了間段性成果，現將開學以來學校的師德建設工作進行簡單總結。

　　一、 認真學習，提高認識，把師德建設工作納入學校工作的重點。

　　開學以來，學校組織廣大教師認真學習上級教育行政部門下發的各種文件，并及時傳達了教育局有關師德建設的會議精神，召開多次行政會議研究部署師德教育工作。學校為此制定了詳細的科學的師德教育工作計劃，積極抓好每周一次的師德學習，學校一把手堅持做好沒周一次的師德講座，學校還給全體教師重新印刷了《教師職業道德規范》《教師行為準則》。堅持了每周一次的組內學習和討論制度。開學到現在學校共組織教師集中學習七次，組內學習和討論七次，并結合學校目前的師德教育情況，集中進行了多次的師德講座。在開學初的校務會議上，學校就師德教育工作進行了全面的動員，總結了上學期的師德教育成果，查找了不足，提出了本學期的努力方向。8月22日進行了題為“一切為了學生”的講座，其中心內容是“加強師德修養，關愛每一名學生，很抓教學質量，讓每一名學生成才，創設健康環境，為學生搭建舞臺”8月29日進行了“教師職業道德的構建與修養”“教師人格魅力的朔造與成功教育學生的典型事例”9月12日結合《公民基本道德規范》就如何做到“敬業奉獻”進行集中講座，9月26日組織教師學習了“市區教師的典型事跡”在學習講座過程中，教師們學習認真，而且能認真做好學習筆記，認真寫好學習心得，通過學習，廣大教師的認識有了較大的提高，為師德教育工作向縱深發展奠定了基礎。

　　二、建立健全規章制度和相應考核辦法，使師德建設工作做到科學化規范化。

　　圍繞師德建設工作，學校成立了由學校一把手親自掛帥的師德工作建設領導小組，并建立了每周一次的學習制度，建立了教師師德考核標準和師德量化評比標準，建立了師德一票否決制度，采取自查與集體評估相結合的評估體制。學校要求每位教師每月有一篇師德工作總結，進行自查，每學期搞一次師德評估，對師德表現較為突出的教師采取評優晉級的傾斜制度。建立了“家長問卷”“學生問卷”“教師問卷”的考核制度，并就學校的各種師德考核評估制度下發給每位教師，在開學初的校務會議上，學校的領導與各位教師簽定了責任狀，采取責任追究的制度。通過這些科學制度的建立，保證了學校師德建設工作的長期性，穩定性和實效性。

　　三、強化監督機制，切實保證師德建設工作的實效。

　　為了保證師德建設工作的實效，開學初，學校首先向社會進行了公開承諾“用愛心啟迪每一個幼稚的心靈，用真心換取每一個豐碩的成果”學校還要求所有的教師都要向學生作出公開的承諾。學校建立了師德舉報箱，向社會公布了舉報電話，并把每周的周四下午1：00??4：30確立為校長接待日，成立了師德建設工作家長委員會，如教師的師德出現問題，家長可以直接向學校反映，也可同過家長委員會向學校反映。此外，學校還建立了與學生的對話制度，學校每月要召開一次不同類型的學生和家長的座談會，了解學校師德建設工作情況，為部署下一個階段的師德建設工作把好脈。

　　總之，通過開學以來對師德建設工作進行的大張旗鼓的宣傳和學習，廣大教師的責任心，事業心明顯增強，一大批師德高尚，業務精良的教師涌現出來。師德建設工作是一個系統工程，我們還將不懈地努力，因為我們是教師。

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