廣告詞的教案

關(guān)于廣告詞的教案

　　篇一：廣告詞教案

　　語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動之廣告詞

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解廣告詞的基本特點。

　　2. 歸納廣告詞常用手法

　　3. 學(xué)習(xí)擬寫公益廣告詞。

　　教學(xué)重點

　　1．了解公益廣告詞的基本特點。

　　2．學(xué)習(xí)擬寫公益廣告詞。

　　教學(xué)步驟

　　一、復(fù)習(xí)

　　如何使語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動

　　1、 恰當(dāng)選用詞語

　　2、 恰當(dāng)選用句式

　　3、 恰當(dāng)選用修辭

　　二、導(dǎo)入 笑話一則

　　一生爬墻出校，被校長抓住。

　　校長問:為何不走正門?生說:美特斯邦威，不走尋常路。

　　校長又問：這么高的墻怎么翻過去的？該生指了指褲子說：李寧，一切皆有可能。 翻墻什么感覺？該生指了指鞋子說：特步，飛一般的感覺。

　　第二天，該生從正門進校，校長又問：怎么不翻墻了？生說：安踏——我選擇，我喜歡！ 第三天，該生穿混混裝，校長不準(zhǔn)，生說：穿什么就是什么，森馬服飾。

　　第四天該生穿背心，校長又不準(zhǔn)，生說：男人，簡單就好，愛登堡。

　　校長說：明天給你記大過！

　　學(xué)生問：為什么？校長說：動感地帶，我的地盤我做主！

　　三、學(xué)生討論，教師總結(jié)商業(yè)廣告詞的特點：內(nèi)容簡潔凝練，緊扣主題，語言通俗易懂，朗朗上口，構(gòu)思新穎，鼓動性強。

　　四、學(xué)生回憶一些經(jīng)典的公益廣告詞，小結(jié)公益廣告詞的特點。

　　1、如果不節(jié)約用水，世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。

　　2、父母是孩子最好的老師。

　　3、沒有買賣，就沒有殺害。

　　商業(yè)廣告詞目的在于盈利，而公益廣告詞目的在于倡導(dǎo)社會美德。

　　廣告詞的總體要求：主題鮮明，構(gòu)思新穎，朗朗上口，簡潔易記。

　　五、如何擬廣告詞

　　1、用詞通俗易懂

　　例：請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。(在10—20個字之間)（2004全國卷甲卷）

　　參考答案：

　　說好普通話，“知音”遍天下。

　　說好普通話，方便你我他。

　　請講普通話，講清普通話。

　　說標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的普通話，做堂堂正正的中國人。

　　請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家

　　推廣普通話，靠你，靠我，靠大家。

　　2、多用短句，整句或散句

　　例：（05·山東）請擬一條以“食品安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，形象生動，語言簡明。（在10-20個字之間）

　　參考答案：民以食為天，安全重泰山。

　　民以食為天，食以安為先。

　　食品安全無小事，群眾利益大如天

　　3、巧用修辭

　　例（04·吉林、黑龍江、云南）請擬一條以“公民義務(wù)獻血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10-20個字之間）

　　參考答案：①因為你的熱血，她的生命之花將重新綻放。

　　②民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延（對偶）

　　③我健康，我獻血，我自豪！（排比）

　　④血，生命的源泉，友誼的橋梁（比喻）

　　⑤“一針見血”，生命會因你而再次跳動。（雙關(guān)，解釋“一針見血”：語言簡短，切中要害） 另有

　　頂真：車到山前必有路，有路必有豐田車。（豐田汽車廣告詞）

　　反語：實不相瞞，“天仙”的名聲是“吹”出來的。（“天仙”牌電扇廣告詞）

　　對比：貴族質(zhì)量，百姓價格。（某藥品廣告詞）

　　仿詞：“六神”有主，一家無憂。（“六神”牌花露水廣告詞）

　　引用：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。（閱覽室標(biāo)語）

　　4、還可以化用詩句、歌詞、諺語、俗語等。

　　如鮮血誠寶貴，救人品更高

　　但愿人長久，熱血注心田。

　　人生在世誰無難，獻我熱血救他人。

　　六、練一練

　　（1）寫一則以“反腐倡廉”為主題的公益廣告

　　（2）寫一則以“遠離網(wǎng)吧”為主題的公益廣告

　　參考答案：（1）1、貪欲就像氣球，極度膨脹結(jié)局只有一個———自毀滅亡。

　　2、廉政幾時有，腐敗何日休。晝夜奔于斯，監(jiān)獄是盡頭。

　　3、公生明，廉生威。

　　4、貪污一根針，刺痛百姓心。

　　5、君當(dāng)如蘭， 幽谷長風(fēng)，寧靜致遠；

　　君當(dāng)如竹， 高風(fēng)亮節(jié)，堅韌不拔；

　　君當(dāng)如菊，潔身自好，寒芳自賞；

　　君當(dāng)如梅， 笑迎霜雪，傲骨不折。

　　（2）遠離網(wǎng)吧毒瘤，爭做健康學(xué)生

　　你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲

　　六、鏈接高考

　　（2005湖北高考）24、湖北省旅游局即將組團赴香港宣傳湖北。請結(jié)合湖北人文、地理特點為該團擬寫一則推介湖北旅游資源的廣告詞。內(nèi)容中應(yīng)包含三峽、武當(dāng)山和黃鶴樓。(不超過40個字)(5分)

　　參考：游長江三峽賞水天美景上武當(dāng)名山入空靈仙境登黃鶴高樓事業(yè)更上一層樓

　　（2011湖北高考第20題）從今年5月1日起，我國在室內(nèi)公共場所實行全面禁煙。請你為

　　校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景；②語言表達簡明、生動、得體；③不超過20字。（4分）

　　答案示例一：書香何需煙草香

　　答案示例二：祖國花朵正嬌嫩，請君勿用煙草熏

　　（2012湖北高考20題）.2012年4月9日，湖北省“書香荊楚·文化湖北”全民讀書月活動正式啟動。為配合這次讀書月活動，請從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本，寫一則閱讀宣傳語。

　　要求：①聯(lián)系該書內(nèi)容；②表達簡明得體；③字數(shù)不超過40字。（4分）

　　答案示例一：著《離騷》屈子行吟澤畔，書香荊楚傳華章；讀《楚辭》楚人再誦鄉(xiāng)音，文化湖北續(xù)輝煌！

　　答案示例二：史家絕唱，無韻離騷；讀史明志，鑒古通今。史學(xué)經(jīng)典，請讀《史記》！

　　篇二：廣告詞寫作教案

　　“廣告詞寫作”教案

　　教學(xué)目的：1、培養(yǎng)我們課外學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。

　　2、撰寫廣告詞，幫助大家樹立“學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)觀。

　　3、在活動中培養(yǎng)同學(xué)們的集體合作意識及競爭意識。

　　教學(xué)方法：討論

　　教學(xué)過程：

　　一、請同學(xué)說一些自己熟悉的廣告詞。

　　二、教師展示一些經(jīng)典廣告詞（課件）

　　三、鑒賞廣告詞

　　你欣賞哪些廣告詞，為什么？（小討論）

　　學(xué)生回答

　　[一]修辭

　　（一） 比喻

　　廣告很多借助于“打比方”來介紹商品質(zhì)量，渲染商品功能，使顧客從生動形象的比喻中得到信息，受到感染。

　　例1：《修辭學(xué)習(xí)》雜志的廣告詞：“修辭學(xué)家的助手；語言教師的同道；自學(xué)青年的參謀；社會各界的朋友。”

　　[明確]這則廣告詞通過一連串比喻，把該雜志的功用說得淋漓盡致，使各方面的讀者一看都感到親切。

　　例2：牛仔褲的廣告詞“有如第二皮膚”。

　　[明確]它使人一看就知道牛仔褲的優(yōu)點，產(chǎn)生購買的欲望。這就是因為它用了“第二皮膚”比喻手法的結(jié)果。

　　例3：血，生命的源泉，友誼的橋梁

　　普通話——13億顆心與心之間的橋梁

　　普通話——人類溝通的橋梁

　　普通話——人類智慧的結(jié)晶

　　[明確]形象生動地說明各自的作用

　　（二） 頂真

　　頂真，是用前一句的末尾做后一句的開頭，使句子首尾蟬聯(lián)，以增強語言美趣的修辭手法。

　　例1：亞運燃圣火，圣火出神州，神州燃遍圣火；環(huán)宇愛和平，和平博世界，世界愛重和平。

　　[明確]這是廣東神州燃氣具聯(lián)合實業(yè)公司為研制亞運會火炬而征求的一副對聯(lián)。這副對聯(lián)在運用對偶手法的同時，還用了頂真手法，把“圣火-神州-神州-圣火”；“和平-世界-世界-和平”首尾銜接起來，既推銷了產(chǎn)品，又突出了亞運精神，宣傳效果很好。

　　例2：清清純凈水，純凈水清清。

　　[明確]這是一家純凈水廠的廣告，“清清”既是產(chǎn)品名稱，又意味著水質(zhì)純清，一語雙關(guān)，加上首尾相連，循環(huán)往復(fù)，備受青睞。

　　（三） 引用

　　廣告詞里常引用一些成語、俗語、名言、題詞等，為廣告增色不少。

　　例1：一家生產(chǎn)偽鈔識別器工廠的廣告——“去偽存真”。

　　[明確]它妙就妙在一語破的，把識別器的性能用人們熟知的成語既準(zhǔn)確又簡練地表現(xiàn)出來。 例2：一家酒廠“玉液”廣告——“勸君更盡一杯酒，品嘗玉液味無窮”。

　　[明確]它引用了王維詩句“勸君更盡一杯酒”，來突出“玉液”的酒醇味香，讀了瑯瑯上口，使人感到親切。

　　（四） 諧音 雙關(guān)

　　通過語言和諧，語音相近（同）來制作廣告詞，可以使廣告詞一語雙關(guān)，含蓄深沉，明快風(fēng)趣。

　　例1：洗衣機廣告——“‘閑’妻良母”；熱水器廣告——“隨心所浴”；商品房住宅小區(qū)的廣告——“市外桃源”

　　[明確]改“賢”為“閑”，利用音近的特點，寫出洗衣機全自動的功用；“欲”與“浴”同音，突出了廠家生產(chǎn)的熱水器的功能及質(zhì)量以及均能使顧客滿意的承諾；“世外桃源”本是《桃花源記》中描寫的一個令人向往的極樂世界。這里改“世”為“市”，既切合花園小區(qū)的位置，使人看到聯(lián)想翩翩，富有詩意。

　　例2：手表廣告——“一表人才，一見鐘情。”

　　[明確]一語雙關(guān)，既道出產(chǎn)品，又別有深意。詞淺意深，回味無窮。

　　（五） 反復(fù)

　　廣告詞中有意使用一詞或句子反復(fù)出現(xiàn)，這種修辭手段叫反復(fù)。

　　例1：藥廠廣告——“何濟公，何濟公，止痛不用三分鐘”；

　　冰箱廠廣告——“威力，威力，夠威夠力。”

　　[明確]它們都用了反復(fù)的手法，同時又注意押韻，所以更容易使人記得和懂得，有力地提高了宣傳力度和深度。

　　（六） 對偶

　　例1：推廣普通話宣傳周宣傳口號“說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！”，“說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情”；

　　例2：義務(wù)獻血標(biāo)語“真情流淌，血脈相通”，“民族在奉獻中崛起，生命在熱血里綿延”

　　[明確]這類公益廣告詞有節(jié)奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。

　　（七） 對比

　　例1：“獻出的血有限，獻出的愛無限”，“鮮血誠寶貴，救人品更高”，“好人獻上一滴血，病者除卻萬分憂”

　　[明確]通過鮮明的對比，給人深刻的印象和啟示，

　　（八）仿擬

　　就是套用人們熟知的語句,使其產(chǎn)生一種新的意義,從而達到加深印象的效果。

　　例1：“鮮血誠可貴，助人價更高”即是化用了裴多菲的名句“生命誠可貴，愛情價更高”，“但愿人長久，熱血注心田”是化用蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。

　　[明確]這類語句為人熟知，讓人感到親切。作為公益廣告詞，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。

　　（九）設(shè)問

　　例1：“為何血濃于水？因有愛在其中”，“你想為社會做點貢獻嗎？你愿為他人獻點愛心嗎？請參加無償獻血！”

　　[明確] 運用設(shè)問，以激起人們的思考，增強感染力。構(gòu)思新穎，提問巧妙，發(fā)人深省。

　　[二]押韻口訣

　　就是由字數(shù)相等并且押韻的兩句話或多句話作為公益廣告詞。

　　例1：“說好普通話，方便你我他”，“推廣普通話，溝通你我他”，“請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家”， “人間自有真情在，獻出鮮血播下愛”，“一點熱血助他人，一顆愛心好精神”，“你血輸在我身，你情溶入我心”

　　[明確]這種口訣不是經(jīng)典語句，而是創(chuàng)作自行設(shè)計出來的，傳達信息往往比較直接、簡練、明確，其主要目的是使人易讀易記。

　　[三]字詞巧排

　　例1：“請講普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”

　　[明確]通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環(huán)往復(fù)，既有要求，又有標(biāo)準(zhǔn)，使人產(chǎn)生深刻的印象。

　　[四]質(zhì)樸語言

　　就是用日常通俗樸實的口語編擬公益廣告詞。

　　例1：“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”，“講好普通話，朋友遍天下”，“說好普通話，走遍神州都不怕”，“56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話”，“點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情”，“一份血，萬份情，無償獻血最光榮”，“獻血獻愛心，血濃情更濃”，“無償獻血，用愛心為生命加油！”“一滴血，一片心，一份愛”等。

　　[明確]這種公益廣告詞給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。

　　[五]其他例句：

　　無償獻血，從我做起，救死扶傷，情暖人間。

　　熱血是生命的標(biāo)志，無償獻血是文明進步的標(biāo)志。

　　大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。

　　美麗的生命，從你卷起袖子開始！

　　薦我熱血，點燃他人生命之光。

　　無償獻血，體現(xiàn)您高尚的精神境界。

　　讓血液把我們的心連接在一起。

　　上述技巧是公益廣告詞編擬經(jīng)常運用的，可以單獨使用，也可以把幾種技巧揉合在一起以增強表達效果。如“說好普通話，‘知音’遍華夏”，是押韻口訣，又有雙關(guān)含義，內(nèi)涵豐

　　富，效果突出，是不可多得的佳作。

　　廣告“荷花”蚊帳廣告詞是這樣寫的：

　　如煙、似霧，玉潔、冰清。

　　飄飄然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美夢。

　　借問蓬萊何處尋？就在那“荷花”蚊帳中！

　　[明確]這條廣告中用了比喻、對偶、設(shè)問等幾種修辭手法，情景并出，給人以整齊勻稱的美感。特別是末句用“荷花”蚊帳作答，更是畫龍點睛，大大加深了語言的表現(xiàn)力，激發(fā)了消費者購買的欲望。

　　廣告用詩歌的形式來進行宣傳，這更是綜合運用各種手法的體現(xiàn)。

　　例1：已故著名詩人聞捷曾為上海一家燈泡廠寫過一首燈泡廣告詩：

　　向太陽里取來的溶巖，

　　從碧空中摘來的星星，

　　耐得住千度高溫，

　　負得起延長白晝的使命，

　　把五彩繽紛的晚霞，

　　焊接上金光燦爛的曉云。

　　[明確]這首詩雖然未說到燈泡如何好，但讀者通過詩句生動、形象的表達，完全可以知道燈泡的品質(zhì)優(yōu)良，而心向往之。

　　例2：浙江絲綢時裝公司在臺灣刊登的一則廣告——“年華如水涓涓逝，故土情思日日深。穿上一款家鄉(xiāng)衣，以慰一片思鄉(xiāng)情。”

　　[明確]廣告從鄉(xiāng)愁入手，借助“家鄉(xiāng)衣”這一媒介，引起離鄉(xiāng)別井的游子的共鳴。詩既做了廣告，更表達了海峽兩岸同胞的心聲。

　　有一種很好吃的巧克力豆——Ｍ&Ｍ巧克力豆，相信很多人都吃過。在２０世紀４０年代，有一著名的廣告人Ｒ?雷斯，他接到這個產(chǎn)品后，馬上發(fā)現(xiàn)這是在當(dāng)時第一種用糖衣裹著的巧克力，于是“只溶在口，不溶在手”的廣告語脫口而出，一直流傳至今。這句只用了１０分鐘就創(chuàng)作出的廣告語就是從產(chǎn)品中提煉出的，這八個字使產(chǎn)品特點一下跳了出來，非常具體有用。既和同類產(chǎn)品產(chǎn)生了差異，又事關(guān)消費者的利益——不粘手，言外之意說其它巧克力拿在手里是粘糊糊的。這個廣告人Ｒ?雷斯就是“獨特的銷售主張”學(xué)派的首創(chuàng)者。

　　三、你最欣賞哪些廣告詞，這些廣告詞用了哪些手法。

　　（一） 修辭：比喻、頂真、引用、諧音、雙關(guān)、反復(fù)、對偶、對比、仿擬、設(shè)問

　　（二） 押韻口訣

　　（三） 字詞安排

　　（四） 質(zhì)樸語言

　　（五） 其他例句

　　（六） 綜合運用

　　四、自主創(chuàng)作 ——擬廣告詞

　　請擬一條以“宣傳南通”為內(nèi)容的廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。

　　例1：南通好家園，近代第一城

　　例2：下通江海上通天，南通就在濠河邊

　　例3：小樓窗前聽春雨，大江東去好行船

　　例4：雄心何止向南通，無限風(fēng)光在眼前

　　例5：有心開創(chuàng)大事業(yè)，無事悠然看狼山

　　例6：都說文章千古事，今日正寫錦繡篇

　　例7：左窗可聽海，右窗涌江聲

　　例8：城在水中座，人在畫中游

　　例9：男也儒雅，女也清秀

　　例10：風(fēng)也輕快，雨也溫柔

　　例11：滿目濃郁，讓人美不夠；酒醇湯鮮，叫人醉個透

　　例12：游處處勝景，思代代風(fēng)流

　　例13：地處江北卻有江南之秀，距京千里之遙，卻也曾叫做通州。

　　例14：南通，這就是南通，讓人來了就不想走；南通，這就是南通，讓人走了卻永遠把它夢中留。

　　五、互評

　　六、總結(jié)

　　七、作業(yè)

　　編寫校園魔鬼詞典

　　你聽說過“校園魔鬼詞典”嗎？校園魔鬼詞典最重要的就在于“魔鬼”二字，即對詞目的解釋是離奇的、古怪的，超越了通常意義上的理解，但細想起來又很有道理；其次，該詞典中所有詞目都源于校園，是校園生活的全方位體現(xiàn)。

　　如：外語老師：校園里最早與國際接軌的人。

　　監(jiān)考老師：我悄悄地蒙上你的眼睛。

　　考卷：由紅與黑組成的，比《紅與黑》更有震撼力的一張紙。

　　請你依照這種樣式，也寫三條，詞條由你從校園里身外之物選。

　　篇三：廣告詞教案

　　廣告詞教案

　　教學(xué)目的：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生掌握廣告詞在日常生活中的重要作用及廣告的分類

　　2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己寫有創(chuàng)意的廣告詞

　　教學(xué)重點、難點：

　　重點：教授寫廣告詞的技巧

　　難點：運用修辭手法寫廣告詞

　　教學(xué)方法：

　　講授法、討論法、問答法

　　教具準(zhǔn)備：

　　教案

　　教學(xué)時數(shù)：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　教學(xué)要點：

　　1.學(xué)生掌握廣告詞的作用

　　2.分析廣告詞

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　　本節(jié)課主要是講授廣告詞的作用及寫廣告詞的一些注意事項，通過上課指導(dǎo)學(xué)生自主書寫廣告詞。首先教師會通過讀一篇小學(xué)生的作文導(dǎo)入課堂，然后以講授法介紹廣告詞的作用，接著會以演示法具體分析部分廣告詞的創(chuàng)新之處，課堂會穿插一個成語改錯競賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有夯實基礎(chǔ)的機會，最后教師做課堂小結(jié)。

　　一、導(dǎo)入課文

　　1.導(dǎo)語：

　　在上課之前由老師朗讀一位小學(xué)四年級的學(xué)生寫的作文《學(xué)做買賣》，請大家做評價，文章是這樣寫的：快來買呀，快來買呀，跳樓價大甩賣，一塊錢一個馬達，兩塊錢一個玩具，時機不容錯過，過了這個村就沒有這個店，走過路過千萬不要錯過，兩塊錢你買不了吃虧，買不來上當(dāng)，兩塊錢你到不了新加坡，到不了馬來西亞，但兩塊錢你可以從3路車的起點站坐到終點站，再從終點站坐回起點站。

　　這則買賣作文給人一種幽默感，同時也令人印象深刻，好，那么今天，大家一起來學(xué)習(xí)廣告詞。

　　2.調(diào)節(jié)課堂氣氛，講一則包含多則廣告詞的笑話：

　　校長：你為什么不從校門走？學(xué)生：美特斯邦威，不走尋常路。校長又問：這么高的墻怎么翻過去的？學(xué)生指了指褲子，說：李寧，一切皆有可能。校長又再問：翻墻是什么感覺？學(xué)生指了指鞋子，說：特步，飛一般的感覺。第二天，他從正門走進學(xué)校，校長又問：你怎么不翻墻了？學(xué)生說：安踏，我選擇，我喜歡。校長說：我要記你大過，學(xué)生問為什么？校長說：動感地帶，我的地盤我做主。

　　二、整體感知

　　（一）介紹廣告詞的相關(guān)知識

　　1.廣告詞在現(xiàn)代生活中使用非常廣泛，廣告詞與經(jīng)濟生活聯(lián)系密切，它的內(nèi)容涉及商務(wù)、服務(wù)、公益等許多方面，通過它可以推銷產(chǎn)品，創(chuàng)立品牌，樹立企業(yè)形象，指導(dǎo)消費，加強經(jīng)濟合作。廣告詞的形式多樣，有的比較長，有的比較短，有的單獨使用，有的配合音樂、畫面、事物使用。

　　2.廣告詞分為公益廣告及商業(yè)廣告，目的一般為了廣而告之，擴大影響，取得更大的經(jīng)濟社會效益。

　　3.學(xué)生自由發(fā)言，說自己喜歡的廣告詞。

　　三、具體賞析

　　（一）分析下列廣告詞秒處在何處：

　　1.德芙巧克力—牛奶香濃，絲般感受

　　運用比喻，化無形為有形

　　2.公益廣告—居高不要“淋”下，愛鄰即是愛自己

　　運用雙關(guān)，對仗

　　簡單介紹雙關(guān)知識：雙關(guān)是指利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語句有雙重意義。言在此而意在彼，雙關(guān)可使語言表達得含蓄，幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。

　　3.車到山前必有路，有路必有豐田車

　　這則廣告改用了“車到山前必有路，船到橋頭自然直”，文字簡明，但內(nèi)涵豐富，表明了其質(zhì)量高，廣告詞中并沒有直接宣傳產(chǎn)品質(zhì)量，而是用銷量之大來表明，二是表明了車的適應(yīng)性極強，有路必有豐田車，隱含著不管什么路，豐田車都可以縱橫馳騁，往來自如，三是表現(xiàn)了很強的信心，兩個“必有”語氣堅定，給人可以信賴的感覺，頂針手法使人更容易記住。

　　四、拓展遷移

　　（一）成語改錯競賽

　　默默無蚊（聞） 領(lǐng)鮮一步（先） 快炙人口（膾）

　　衣依不舍（依） 咳不容緩（刻） 樂在騎中（其）

　　隨心所浴（欲） 棋樂無窮（其） 九酒歸一（九）

　　有痣之士（志） 無鞋可擊（懈） 飲以為豪（引）

　　五、概括總結(jié)

　　（一）廣告詞寫作要求：

　　①內(nèi)容真實

　　②主題要鮮明

　　③語言要生動且富有鼓動性

　　（二）引導(dǎo)學(xué)生說出廣告詞的寫作技巧：

　　①運用修辭

　　②借用詩詞典故

　　③活用歌詞歌謠

　　④套用成語俗語

　　⑤多用變化句式

　　六、作業(yè)布置

　　每個人都有自己的logo,也就是自己的名字，而每個名字又有著不同的意義，陳歐為自己代言，那么，今天，我們也為自己來代言，請把自己的logo向同學(xué)們推出，并寫一則廣告詞。

　　板書設(shè)計

　　這堂課我主要采用了競賽方式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩的同時學(xué)到新知識，同時鼓勵每個學(xué)生都參與到課堂小競賽中，學(xué)生們很配合，學(xué)習(xí)積極性也很高，本堂課的亮點在：發(fā)動了班上從未在公開場合說過話的學(xué)生主動上黑板更正錯字，同時發(fā)動其他學(xué)生為他鼓掌，再則，這節(jié)課連貫性極強，一環(huán)緊扣一環(huán)，只是在講解知識的時候有些沒調(diào)動學(xué)生的興趣。

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