跳繩活動(dòng)總結(jié)精華（15篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的跳繩活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
跳繩活動(dòng)總結(jié)1
20xx年11月8日至11月30日，學(xué)校組織了一年一度的跳繩比賽活動(dòng)。比賽時(shí)操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽激發(fā)了老師們、同學(xué)們的.運(yùn)動(dòng)熱情。
比賽前老師們積極組織，認(rèn)真挑選隊(duì)員，課下和同學(xué)們一起鍛煉，賽場上為學(xué)生吶喊助威。同學(xué)們賽出了風(fēng)格，賽出了水平，特別是一二年級的小朋友從不會(huì)到跳到174次是多么大的提高。比賽豐富了同學(xué)們課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作的能力，讓同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了快樂。
“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運(yùn)動(dòng)的主要健身功效，希望同學(xué)比賽過后仍能在課間拿起跳繩；練好個(gè)人跳，集體跳，花樣跳。希望我校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風(fēng)，再次掀起冬季陽光體育運(yùn)動(dòng)的高潮。這次跳繩比賽活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門的大力支持，感謝谷鵬飛、岳偉麗各班老師，感謝五六年級的裁判同學(xué)，感謝各選手積極參與，謝謝大家。
跳繩活動(dòng)總結(jié)2
通過一段時(shí)間花式跳短繩的社團(tuán)活動(dòng)，全體學(xué)生的興趣和愛好和花式跳繩的技術(shù)都得到了不同程度的提高。下面對這一段時(shí)間花式跳繩社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行一下小結(jié)
xx社區(qū)居委會(huì)作為海淀區(qū)的優(yōu)秀居委會(huì)，給了我們四人最好的實(shí)踐平臺(tái)。剛到居委會(huì)的時(shí)候，我們心里還有一些緊張與焦慮;但是，面對居委會(huì)趙主任和金主任的熱情，我們頓感輕松，而我們都對這次居委會(huì)的社會(huì)實(shí)踐有了更高的`期待。
一、活動(dòng)的開展
(1)參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生能夠自己獨(dú)立跳6X8拍的動(dòng)作。
(2)學(xué)生們在音樂為背景下能找到音樂的節(jié)奏，跳出花式。
(3)五月份社團(tuán)活動(dòng)正在編排一個(gè)六、一節(jié)的節(jié)目并且已經(jīng)有了大體的輪廓。
(4)在上周二學(xué)校李校長及班主任教師對我社團(tuán)學(xué)生的能力進(jìn)行了一次檢查，學(xué)生在那天的展示另我很滿意。
二、出現(xiàn)的問題
1、學(xué)生能力提高了，現(xiàn)有的跳繩不夠?qū)I(yè)，我們需要選夠一些專業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。
2、小組活動(dòng)，小組長的能力還需要繼續(xù)培養(yǎng)。
跳繩活動(dòng)總結(jié)3
花樣跳繩活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，此項(xiàng)目是在班級跳繩比賽的基礎(chǔ)上引進(jìn)的，對提高學(xué)生身體素質(zhì)起到了良好的作用，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
本學(xué)期參加傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練的學(xué)生有32名，分別是在各班級申請?zhí)暨x出來的。其中有老隊(duì)員，也有新隊(duì)員，在訓(xùn)練過程中采取的是以舊帶新的方法，取得了較好的`成績。其中進(jìn)行了兩次展示活動(dòng)，，隊(duì)員們興趣高漲，有所進(jìn)步。
1、通過學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學(xué)上得以提高，使學(xué)生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，為終身體育奠定了良好基礎(chǔ)。
2、學(xué)生對花樣跳繩教學(xué)學(xué)習(xí)興趣普遍高漲，通過調(diào)查采訪，學(xué)生在課堂教學(xué)學(xué)習(xí)后能利用課間、課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。在學(xué)校舉行的花樣跳繩比賽中學(xué)生成績得以提高特別是學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。
3、在學(xué)校掀起花樣跳繩活動(dòng)高潮。在這些隊(duì)員的帶動(dòng)下，學(xué)校的跳繩水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階，很多學(xué)生在這些隊(duì)員的帶動(dòng)下也跟著訓(xùn)練，水平也隨之提高，對推動(dòng)學(xué)校的體育工作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
總之，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目活動(dòng)，我們將堅(jiān)持下去，并穩(wěn)步得到提升，工作中有不足和失誤之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)專家予以指正。
跳繩活動(dòng)總結(jié)4
為進(jìn)一步踐行“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的體育精神，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和積極進(jìn)取的拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。xx小學(xué)于12月初舉行了跳繩比賽。
賽前，孩子們紛紛利用課間、校園體育活動(dòng)時(shí)間，按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行練習(xí)。一時(shí)間，校園成為了“跳繩小健將”們角逐的海洋。
本次比賽參照國家體育總局社體中心全國跳繩競賽規(guī)則，并結(jié)合小學(xué)生身體特點(diǎn)，分為個(gè)人和團(tuán)體兩個(gè)項(xiàng)目。
個(gè)人30秒單搖比賽有嚴(yán)格的時(shí)間限定，場面振奮人心，掌聲不斷；考驗(yàn)班級的凝聚力的4x30秒單搖接力賽更是引來了老師和同學(xué)們的關(guān)注，場上的同學(xué)個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，姿態(tài)優(yōu)美，場下的.同學(xué)們高呼計(jì)數(shù)，充滿激情。
伴隨著絢爛的彩繩上下翻飛，孩子們的雙腳麻利地起起落落，“呼呼”的繩音掠過耳際，整個(gè)校園沉浸在一派熱烈的運(yùn)動(dòng)氣息中。經(jīng)過激烈的角逐，xx小學(xué)的同學(xué)們跳出了成績，跳出了頑強(qiáng)，跳出了集體精神。
比賽負(fù)責(zé)人xx小學(xué)體育教研組長黃永成說，跳繩是xx小學(xué)的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，為了提高學(xué)生跳繩的興趣，體育老師編排了“躍動(dòng)跳繩操”，上體育課時(shí)抽空組織學(xué)生操練。這次跳繩比賽，也是對學(xué)生跳繩運(yùn)動(dòng)的一次檢閱。這次跳繩比賽的成功舉辦，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、體育老師的眾志成城團(tuán)結(jié)奮進(jìn)以及各班班主任的鼎力配合。
通過此次跳繩比賽，孩子們深刻體會(huì)到了為班級爭光的集體榮譽(yù)感，感受到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力和它所帶來的快樂，培養(yǎng)了孩子們健康向上、頑強(qiáng)拼搏的體育精神，讓運(yùn)動(dòng)之風(fēng)常駐校園。
跳繩活動(dòng)總結(jié)5
本學(xué)期組建了少年宮踢毽子、跳繩興趣活動(dòng)小組，重點(diǎn)發(fā)展小學(xué)生的相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，團(tuán)結(jié)一致的精神。在生活中能夠獨(dú)立不依賴他人，增進(jìn)友誼。踢毽子、跳繩活動(dòng)，不受場地限制，器材簡單，嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn)，這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體同學(xué)真正享受到參與的快樂，在快樂中健身，在快樂中提高，表現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和極高的集體榮譽(yù)感。
在一學(xué)期的活動(dòng)中，指導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、組織方法，各組成員不斷進(jìn)步，取得了一些成績，也存在著一些不足，為更好的提高學(xué)生的活動(dòng)質(zhì)量，作如下總結(jié)：
一、用心感受踢毽子、跳繩活動(dòng)中每一次起腳的機(jī)會(huì)。 踢毽子、跳繩活動(dòng)，給學(xué)踢毽子、跳繩的小學(xué)生提供了一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，它是最受踢毽子、跳繩的小學(xué)生歡迎的.一種活動(dòng)方式。同學(xué)們可以在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情況，也能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。踢毽子、跳繩實(shí)戰(zhàn)中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學(xué)習(xí)踢毽子、跳繩的觀賞性和趣味性。場中的每一個(gè)成員都重任在肩，一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個(gè)接球任務(wù)。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預(yù)判和身體的快速移動(dòng)。良好的步法是踢毽子、跳繩的靈魂，不要祈求每一個(gè)來球都那么“稱心如意”，一定要培養(yǎng)良好的救球意識(shí)。
在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創(chuàng)造處意想不到的機(jī)會(huì)。
二、踢毽子、跳繩要養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣。
踢毽子、跳繩活動(dòng)中，要想學(xué)得好又快，一定要講究科學(xué)的訓(xùn)練方法，要切合自身實(shí)際的訓(xùn)練計(jì)劃。要保證質(zhì)量按時(shí)完成，每一場比賽結(jié)束后，要善于分析和總結(jié)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如比賽中的一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)體動(dòng)作，一個(gè)非常到位的凌空跳躍，一個(gè)富有創(chuàng)意的動(dòng)作編排，一個(gè)極具技術(shù)含量的經(jīng)典球等都要在比賽中努力體現(xiàn)出來。
三、存在不足：本組參加的學(xué)生較小較多，多數(shù)是一二年級的學(xué)生，不會(huì)踢毽子、跳繩，學(xué)生從踢不到毽子，到踢一個(gè)，然后是踢兩個(gè)。從不會(huì)跳繩到連續(xù)跳。每小組由一名小組長，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，小組長指導(dǎo)缺少耐心，學(xué)生的成績提高太慢。
總之，各個(gè)班的學(xué)生在指導(dǎo)教師領(lǐng)導(dǎo)、小組長的監(jiān)督下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。整個(gè)活動(dòng)過程有聲有色，緊張而有節(jié)奏。同學(xué)們都懷著高興的心情積極參與，這也說明了這項(xiàng)比賽頗受大家的歡迎。健身項(xiàng)目比賽，這一看似簡單的活動(dòng)項(xiàng)目，對同學(xué)們的身心卻是很有益處的。運(yùn)動(dòng)本身不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的體質(zhì)，而且對參與者在比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項(xiàng)目，加強(qiáng)了同學(xué)們相互之間的聯(lián)系，提高了同學(xué)們的集體意識(shí)也便于同學(xué)們?nèi)蘸笤诠ぷ鳌W(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面的溝通交流。
跳繩活動(dòng)總結(jié)6
12月17日下午16：30左右，在校團(tuán)委與學(xué)校體育老師的大力支持下，外聯(lián)社、音樂協(xié)會(huì)、電子愛好者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人用心組織下，以及各社團(tuán)成員積極響應(yīng)下，協(xié)會(huì)聯(lián)誼跳繩活動(dòng)，在學(xué)校籃球場得以成功丼行。
首先由校團(tuán)委委員李葉與學(xué)生會(huì)副主席張洋，共同出席主持活動(dòng)。同時(shí)由外聯(lián)社社長毛川，致活動(dòng)開幕詞；再由音樂協(xié)會(huì)會(huì)長向躍，介紹出席活動(dòng)學(xué)生干部、宣布活動(dòng)項(xiàng)目流程、以及活動(dòng)注意事項(xiàng)，等等；最后由團(tuán)委委員何朝平，宣布活動(dòng)開幕。
即而比賽正式開始，各比賽項(xiàng)目依次分組進(jìn)行。單人跳繩項(xiàng)目為5個(gè)組，集體跳繩項(xiàng)目3個(gè)組，兩項(xiàng)分前后進(jìn)行，共三個(gè)比賽區(qū)域，每個(gè)區(qū)域分別安排兩個(gè)裁判員。在此特代表活動(dòng)組委會(huì)，衷心感謝以梁海洲為代表的6位裁判員，以及以單人跳繩冠軍（電子愛好者協(xié)會(huì)會(huì)長）張興漢為代表的30多名參賽運(yùn)動(dòng)員。活動(dòng)最后，由團(tuán)委委員代表與社團(tuán)負(fù)責(zé)人代表頒發(fā)比賽獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：單人跳繩為冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名；組合跳繩組為成績一組）。
此次活動(dòng)三個(gè)協(xié)會(huì)達(dá)成一致，以“社團(tuán)間加深互動(dòng)聯(lián)誼，豐富成員們課余生活”為目的，譬如音樂協(xié)會(huì)而言，同時(shí)加大會(huì)員有氧運(yùn)動(dòng)量，有助于各自歌唱功底。本次活動(dòng)采取運(yùn)動(dòng)員混合編制組隊(duì)參賽，避免比賽成績在乎于某個(gè)社團(tuán)，而重點(diǎn)突出至聯(lián)誼的效應(yīng)，讓理解到：我們都是校團(tuán)委大家庭的一員。還望下一學(xué)期，能在我校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，更多的`社團(tuán)加入此類活動(dòng)，豐富活動(dòng)項(xiàng)目，加大比賽力度，得以更成功的丼行！
跳繩活動(dòng)總結(jié)7
小學(xué)跳繩比賽活動(dòng)總結(jié)
歷時(shí)近一個(gè)月的跳繩練習(xí)與比賽活動(dòng)，在體育教師的周密組織與指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、班主任老師的大力配合下，在全體學(xué)生的`積極參與下，現(xiàn)已落下帷幕。
此次活動(dòng)比賽，參與面廣，練習(xí)階段全校學(xué)生都積極參與進(jìn)來，利用體育課、課間、午間進(jìn)行練習(xí)，比賽階段參加人數(shù)達(dá)到700人次。這是我校除體育運(yùn)動(dòng)會(huì)以外的又一次對全校學(xué)生體質(zhì)體能檢驗(yàn)的盛會(huì)。
此次活動(dòng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師、班主任老師的高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，四位體育教師都身體力行，不管天氣好壞，都堅(jiān)持在課堂，帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，班主任教師要更是積極協(xié)助訓(xùn)練，特別是低年級班主任，課間、午間都和學(xué)生一起練習(xí)。學(xué)生從不會(huì)到會(huì)，從能跳一個(gè)到能跳多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著班主任老師辛勤的汗
水。近一個(gè)月來，班主任老師的身影更多的出現(xiàn)在體育課堂，出現(xiàn)在操場上，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師都同喜同樂。
素質(zhì)也具有顯著效果。特別是健腦，希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，繼續(xù)參與到活動(dòng)中來。
體育組
跳繩活動(dòng)總結(jié)8
本學(xué)期本人能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的跳繩教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。跳繩興趣小組順利的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，還提高了校園文化建設(shè)。具體總結(jié)如下：
1在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的.編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
2教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
3、開展豐富多彩的群體工作，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣。
本學(xué)期學(xué)校的群體競賽和花樣跳繩活動(dòng)得到了廣泛地開展。校內(nèi)舉行了第六屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有跳繩單項(xiàng)、集體項(xiàng)目的競技比賽。
4、訓(xùn)練工作。
我校繩隊(duì)平時(shí)堅(jiān)持訓(xùn)練（周三下午第三節(jié)課訓(xùn)練）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動(dòng)作規(guī)范，在訓(xùn)練中，對隊(duì)員們嚴(yán)格要求，無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，都能堅(jiān)持訓(xùn)練。
跳繩活動(dòng)總結(jié)9
單位組織各部門參加跳繩比賽，每隊(duì)10人，2人搖繩8人跳，1分鐘之內(nèi)8人要全部進(jìn)場，進(jìn)場后開始計(jì)算，哪隊(duì)跳得次數(shù)多算贏。
因這種運(yùn)動(dòng)成本低，耗時(shí)少，場地要求不高，技術(shù)不復(fù)雜，關(guān)鍵在于隊(duì)員的體力、節(jié)奏和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)合作，所以比較容易發(fā)動(dòng)廣大職工參與。從上周接到通知開始，個(gè)個(gè)公司都陸續(xù)組隊(duì)訓(xùn)練，直到今天下午比賽完畢。
在這整個(gè)過程中，短短幾天，靠我們自己的耳朵、眼睛，親眼聽到、親眼看到很多有意思的事情，可謂人生百態(tài)呀！賽前，有的公司躊躇滿志，號(hào)稱3秒入完8人，最低不低于30次，最高高達(dá)80多次，結(jié)果呢，比賽規(guī)定用繩跟平時(shí)訓(xùn)練用繩不一樣，第一次8人沒進(jìn)全就掉了，第二次僅僅跳了3次就給絆了！那個(gè)郁悶啊！有的公司也是早早放出風(fēng)聲來，跳個(gè)70、80下是家常便飯，看樣子也是非把3K獎(jiǎng)金拿走不可的，結(jié)果才跳20幾下也就完蛋了！有個(gè)公司更出糗，問題沒出在跳繩的人，卻是搖繩的人把繩給“扔掉”了！機(jī)關(guān)隊(duì)是主辦單位，志在奪冠，賽前還說好誰絆掉繩子誰請客，結(jié)果也才跳了30下，至今到底是誰絆的繩子誰都不肯承認(rèn)，私底下你推他，他推她！我們部門呢，練了兩天，第三天正是肌肉反應(yīng)最厲害的時(shí)候，也是不適應(yīng)比賽用繩，早早敗下陣來，自我安慰倒數(shù)第幾跟第四名沒什么差別（都沒獎(jiǎng)金），成本還比別人低（有的.公司跳了幾天，就吃了幾天的“工作餐”，到頭來也能拿個(gè)“第一”！我們才喝了幾箱礦泉水。）也有值得敬佩的公司的。拿了第二的公司是一排8人，從頭到尾整個(gè)隊(duì)型都沒變過，很整齊，其中有個(gè)女的，還是40幾歲的阿姨，一共跳了61下！冠軍隊(duì)是最后出場的公司，可謂大爆冷門。他們落地的腳步很整齊，聽聲都聽得出來，搖繩的方法據(jù)說也是通過“集體研究”定下來的，又省力又有效，他們跳了63下，是平時(shí)訓(xùn)練成績的2倍多！有個(gè)女的跳完后基本已經(jīng)虛脫了，她說自己的水平就是30幾下，比賽的時(shí)候耳朵都已經(jīng)聽不見了，只是麻木地跳著……
觀看整個(gè)比賽，就是在觀看一小出人生戲劇，是非愛恨盡在眾人的談笑中。
跳繩活動(dòng)總結(jié)10
為貫徹實(shí)行好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，開展好豐富多彩的校園文化活動(dòng)，以響應(yīng)全民健身運(yùn)動(dòng)的號(hào)召。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以及班主任的帶領(lǐng)下，各年級全體同學(xué)熱情參與，我校踢毽子比賽于20xx年11月4日圓滿結(jié)束。
此次活動(dòng)，得到了體育教師和班主任老師的高度重視，從活動(dòng)的組織到實(shí)施，體育教師帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練，班主任教師要更是積極協(xié)助訓(xùn)練，特別是低年級班主任，課間、午間都和學(xué)生一起練習(xí)。學(xué)生從不會(huì)到會(huì)，從能踢一個(gè)到能踢多個(gè)，每一點(diǎn)一滴都傾注著班主任老師辛勤的汗水。
此次活動(dòng)，效果顯著，剛開始練習(xí)，我們?nèi)⑺哪昙売泻芏嗪⒆硬粫?huì)踢，甚至一個(gè)都踢不起來，經(jīng)過刻苦的練習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生能連續(xù)踢幾個(gè)十幾個(gè)，他們能積極參與，非常值得表揚(yáng)。活動(dòng)中，拉近了師生之間的距離，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，班主任教師細(xì)致入微的關(guān)懷和莫大的包容，都為我們這次活動(dòng)增添了光彩，相信經(jīng)歷了，你就會(huì)有收獲努力了，你就盡到了責(zé)任。歡樂痛苦都是體驗(yàn)、成功失敗都是營養(yǎng)。
這次參加比賽活動(dòng)的班級有四、五、六年級組，一二三年級組進(jìn)行觀看比賽。通過此次比賽活動(dòng)，高年級組六年一班六年三班、五年一班、四年四班、三年三班分別獲得集體一等獎(jiǎng)。通過活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們的身體，磨練了同學(xué)們的意志，增強(qiáng)了同學(xué)們的.合作意識(shí)，達(dá)到了我們預(yù)想的結(jié)果。雖取得了點(diǎn)滴成績，但也存在不足，例如有的學(xué)生踢得姿勢不正確，因風(fēng)大沒能發(fā)揮出應(yīng)有的成績，還有的班級不夠重視，導(dǎo)致成績不佳。踢毽子活動(dòng)是一項(xiàng)能促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)也具有顯著效果。希望同學(xué)們能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，繼續(xù)參與到活動(dòng)中來。
跳繩活動(dòng)總結(jié)11
一、群體性方面
1、自覺性提高
在剛開始組織跳繩時(shí),所有學(xué)生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著.在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)會(huì)了把繩子卷起來,有組織、有秩序地排著隊(duì)走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩.活動(dòng)完畢后,學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來,排隊(duì)有秩序地回到教室.
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng).剛開始很多學(xué)生都不太會(huì)跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳.經(jīng)過這一學(xué)期的練習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了很多花樣.例如正交叉跳,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳……五花八門,各式各樣.有的.學(xué)生很有創(chuàng)意,兩個(gè)人拿一條短繩,蹦跳著,簡稱為“雙雙跳”.
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過程中,老師和學(xué)生融成一片.有時(shí)老師作搖手,搖著長繩,有順序地組織學(xué)生跳;有時(shí)學(xué)生作搖手,老師和學(xué)生一起跳.老師跳短繩,組織一個(gè)學(xué)生在面前,師生同心協(xié)力,配合得非常好.經(jīng)過這些活動(dòng)中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了.
二、出現(xiàn)的問題
1、學(xué)生能力提高了，現(xiàn)有的跳繩不夠?qū)I(yè)，我們需要選夠一些專業(yè)的“速度繩”和“節(jié)拍繩”。
2、小組活動(dòng)，小組長的能力還需要繼續(xù)培養(yǎng)。
跳繩活動(dòng)總結(jié)12
本次教研活動(dòng)主題是“跳繩教學(xué)中有效提問的案例分析”。通過教師課堂教學(xué)案例的展示，看教師對學(xué)生的了解，教材的了解，課堂教學(xué)提問精心設(shè)計(jì)的是否對學(xué)生能夠科學(xué)引導(dǎo)。讓學(xué)生對運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)感興趣，逐步形成意識(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。我們教研組經(jīng)過成員的交流、討論總結(jié)如下：
1.享受過程，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。社會(huì)在發(fā)展，教育的環(huán)境在改變，教育的對象在改變，因此個(gè)人接受教育的態(tài)度也出現(xiàn)多種變化，如果教師還是利用以往的簡單方法進(jìn)行說教，將會(huì)事倍功半，只有在教學(xué)過程中，加強(qiáng)師生溝通，產(chǎn)生高一層次的需要，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，才是提高課堂效率與質(zhì)量的可行之策。本案例的實(shí)施，是教師寓教與樂的過程，教師在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生在享受樂趣之余，也體驗(yàn)著自身能力得以體現(xiàn)的創(chuàng)造感和自豪感，從而順利地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
2.淡化競技，激發(fā)興趣。跳繩項(xiàng)目作為一項(xiàng)平民運(yùn)動(dòng)，滲透性強(qiáng)，普及性高，老少皆宜，但是在學(xué)校體育教學(xué)中，處于體質(zhì)健康測試指揮棒之下的跳繩項(xiàng)目無疑帶有濃重的競技色彩。本次教研活動(dòng)的`案例淡化了跳繩的競技色彩，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活積累和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)新體驗(yàn)與練習(xí)，既提高了跳躍能力，又激發(fā)了學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極興趣。
3.教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。教學(xué)過程中，教師始終是以參與者的身份與學(xué)生共同參與到整堂課的各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)中。通過這幾堂課的展示，我們教研組成員達(dá)成了共識(shí)，覺得新課程下實(shí)施課堂教學(xué)改革，除了重視學(xué)生的主體地位外，也不能忽視教師的主導(dǎo)作用。教師的教學(xué)觀念必須轉(zhuǎn)變，主導(dǎo)作用更要很好地發(fā)揮。
4.聯(lián)系生活，學(xué)以致用。社會(huì)日新月異，而我們往往忽視生活中的一些常用技能，因此教師在教學(xué)過程中，不能僅把精力放在知識(shí)的傳授上，更應(yīng)該去幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身潛能。通過本次教研活動(dòng)展示的教學(xué)案例，看出學(xué)生能挖掘生活的原始素材，創(chuàng)造和體驗(yàn)生活的樂趣，使能力得以發(fā)展與提高，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。
5.民主教學(xué)，關(guān)注個(gè)體。新課改下，教學(xué)方法趨于民主化，但跳繩項(xiàng)目，并非人人一學(xué)就會(huì)，因此在教學(xué)過程中，要關(guān)注個(gè)體差異，對于自身?xiàng)l件有限的同學(xué)要個(gè)別對待，多鼓勵(lì)、多交流，避免學(xué)生產(chǎn)生自卑、自棄的心理。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，利用自己經(jīng)歷或身邊的真實(shí)事情與學(xué)生進(jìn)行溝通，使其對教師產(chǎn)生認(rèn)同感，拉近師生距離。
教研活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了帶著問題去思考，養(yǎng)成了肯專研、虛心向同行學(xué)習(xí)的工作作風(fēng)。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們實(shí)施教學(xué)活動(dòng)會(huì)更有計(jì)劃了，組織活動(dòng)時(shí)會(huì)更有自信了。
跳繩活動(dòng)總結(jié)13
雨山小學(xué)
一、 通過跳繩興趣小組活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活.參加跳繩比賽的同學(xué)來自各個(gè)班,相比于以前,學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多,不是寫作業(yè)就是背書,現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩活動(dòng),活躍鍛煉了身心,使校園生活變得真正豐富起來.
二、 通過跳繩興趣小組,增加了學(xué)生對體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì),較好的彌補(bǔ)了體育課的'不足.我校是一個(gè)農(nóng)村薄弱學(xué)校,體育教學(xué)方面比較薄弱,學(xué)生鍛煉的時(shí)間,方式難得到有效的保證
,在體質(zhì)方面情況不容樂觀.跳繩興趣小組與晨練結(jié)合起來,能夠在這方面做一點(diǎn)努力.
三、 當(dāng)然跳繩興趣小組活動(dòng)也存在很多困難與不足.首先是隊(duì)員太多.我校規(guī)定是每天每個(gè)當(dāng)天沒有體育課的班級(六年級除外)除了參加其他興趣小組的同學(xué)外,剩下的都要參加跳繩小組.平均每天都有幾十個(gè),而負(fù)責(zé)的老師只有我一個(gè)
,精力上的確顧不過來,光組織就費(fèi)了很多時(shí)間,幾乎沒有時(shí)間去具體指導(dǎo).其次是虎頭蛇尾.開始學(xué)生熱情還很高,但到了后來熱情就少了,人也越來越少了.有些班干脆就不下來了,甚至要我在廣播里喊才出來.我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠,不能從一種“育”的角度來看問題.農(nóng)村學(xué)校,體育課程本來就艱難有限,因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅(jiān)韌開拓.
經(jīng)過一學(xué)期的跳繩活動(dòng),學(xué)生有不少收獲,總結(jié)如下：
1、自覺性提高
在剛開始組織跳繩時(shí),所有學(xué)生都非常興奮,一拿到繩子,就飛快地奔跑著、跳著.在班主任和副班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生學(xué)會(huì)了把繩子卷起來,有組織、有秩序地排著隊(duì)走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩.活動(dòng)完畢后,學(xué)生們也都自覺地把繩子卷起來,排隊(duì)有秩序地回到教室.
2、花樣豐富
學(xué)生的模仿和創(chuàng)新能力非常強(qiáng).剛開始很多學(xué)生都不太會(huì)跳繩,只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳.經(jīng)過這一個(gè)多月的練習(xí),學(xué)生學(xué)會(huì)了很多花樣.例如正交叉跳,后交叉跳,雙腳跳、單腳跳……五花八門,各式各樣.有的學(xué)生很有創(chuàng)意,兩個(gè)人拿一條短繩,蹦跳著,簡稱為“雙雙跳”.
3、師生關(guān)系融洽
在跳繩的過程中,老師和學(xué)生融成一片.有時(shí)老師作搖手,搖著長繩,有順序地組織學(xué)生跳；有時(shí)學(xué)生作搖手,老師和學(xué)生一起跳.老師跳短繩,組織一個(gè)學(xué)生在面前,師生同心協(xié)力,配合得非常好.經(jīng)過這些活動(dòng)中,老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了.取得了滿意的效果。
跳繩活動(dòng)總結(jié)14
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)進(jìn)取的拼搏精神，展示各班良好的精神風(fēng)貌，我校舉行了“我健康、我快樂”跳繩比賽。
同學(xué)們參與的積極性都非常高，各班能利用課間、體育課加緊訓(xùn)練，特別是中低年級同學(xué)們課間跳繩訓(xùn)練開展得如火如荼，同時(shí)，班級內(nèi)還開展了小型跳繩比賽，還有很多班級做為家庭作業(yè)讓孩子在家鍛煉身體，得到了家長們的支持與贊同。
比賽時(shí)操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍，一張張純真的笑臉在繩子的`舞動(dòng)下閃爍著光芒。每班派出的參賽選手同心協(xié)力，默契配合，都表現(xiàn)出了不凡的實(shí)力，一張張青春的笑臉上洋溢著喜悅，每名參賽選手都表現(xiàn)出了志在必得的信心，此時(shí)的校園內(nèi)呈現(xiàn)一片健康陽光、運(yùn)動(dòng)向上的景象。經(jīng)過激烈角逐，學(xué)校評出了個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)。學(xué)校將在班會(huì)時(shí)間公布個(gè)人獎(jiǎng)獲名單。
從男女生總成績來看，女生的整體水平高于男生，看來平時(shí)男同學(xué)要加油，多跳跳繩、多跑跑步，增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)，提高我們的耐力、協(xié)調(diào)性。
此次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。讓同學(xué)們深刻體會(huì)到為班級爭光的責(zé)任感，更讓同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)，品嘗到了運(yùn)動(dòng)帶給同學(xué)們的快樂。
跳繩活動(dòng)總結(jié)15
10月28日下午舉行了李召小學(xué)跳繩比賽。比賽時(shí)操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作的.能力，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到集體榮譽(yù)，更讓同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了快樂。“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運(yùn)動(dòng)的主要健身功效，希望同學(xué)比賽過后仍能在課間拿起跳繩；練好個(gè)人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風(fēng)，再次掀起冬季陽光體育運(yùn)動(dòng)的高潮。
比賽評出：
一等獎(jiǎng)：付劍波、馬潤可、馬敬惠。（3名）
二等獎(jiǎng)：傅俐穎、白雨鑫、劉子凡。（3名）
這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作能力，讓同學(xué)們深刻集體榮譽(yù)，更讓同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了快樂。
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