校園教研活動總結(jié)15篇【實用】
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的校園教研活動總結(jié)，歡迎大家分享。
校園教研活動總結(jié)1
在教研活動中，我校深入貫徹中心校的活動精神，進一步更新教育觀念，進行課堂教學改革，積極參與，把聽課活動當成取長補短的大好學習機會，聽課、評課的教師都投入了極大的熱情，認真撰寫一次教案，評課時，本著真誠幫助同事進步的態(tài)度，直言課堂中的不足，回校后及時改寫第二次教案，特別是馮寶芹老師參加小學組第一次教研活動，早早的就把一次教案寫好，聽課后，馬上又把二次教案寫好，上交教導處；隨后張老師、孔老師、陳老師積極參加其它學校組織的教研活動，并把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中。
按照中心校的安排，在我校舉行的教研活動是一年級的數(shù)學，而我校的數(shù)學教師是張老師，張老師積極籌備這節(jié)課，寫了長達八九頁的教案，在評課前，張老師首先帶頭說了本節(jié)課的教學思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對這節(jié)課各抒己見，給張老師提出了中肯的'寶貴意見，點評這節(jié)課以后，有個別老師問道，像這樣的大班，學生又這么小，整堂課紀律這么好。通過教研活動的開展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時候，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點是什么，缺點是什么。
總之，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學質(zhì)量也會芝麻開花。
校園教研活動總結(jié)2
為了促進教師的發(fā)展和教學質(zhì)量的提高，促進學校的持續(xù)均衡發(fā)展，根據(jù)縣教育局、教師學校的安排，由xx學校小學部牽頭，開展學期初中片教研活動。經(jīng)過兩天的教研活動，參加一年級語數(shù)、英語學科的各校教師都能認真準備、深入講解、在教學問題探討上更能實事求是。為了更好的完成以后的教研工作，特將本次教研總結(jié)如下：
各學校之間發(fā)展是不平衡的，那么在異質(zhì)結(jié)組的聯(lián)片組內(nèi)，各校間能夠互相取長補短，相得益彰。其中各校主抓教學的領導及骨干教師在活動中發(fā)揮了引領和帶動的作用，在課程標準的解讀、教材重難點的分析、課堂教學的把控、問題的解決等方面發(fā)揮了積極的作用。
尤其是各學校的教學規(guī)模都不同，有的'小學是單班制，教師沒有平行班的同伴，那么對于教材中的一些具體問題，教師交流起來會受到阻礙，教師間缺乏有針對性的交流，聯(lián)片教研讓各校同年級教師的同伴多了起來，相同的年級，可交流的內(nèi)容會更多，解決問題的措施更具體、更可行。在我校進行的一年級語文數(shù)學學科的教研中，參加本次教研的班主任老師絕大多數(shù)剛剛送完六年畢業(yè)班，他們對于新一年級的教學有些生疏，我校的教學副校長張素明對教師進行了《一年級拼音識字寫字問題的策略研究》的輔導，系統(tǒng)分析教學中存在的問題，并明確解決問題的方法，對今后教學提出要求和方向。我校的孫主任針對《一年級的入學教育和管理》對教師們提供了好的方法，參加教研的外校教師都覺得輔導的內(nèi)容很有用，對他們的一年級教學工作有指導作用。
校園教研活動總結(jié)3
xx小學語數(shù)教研組活動總結(jié)一個學期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。
一、人人學課標，人人進行課標的討論。我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課表的基礎上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學習。
二、人人上匯報課，人人進行校本講座，人人各有特色我們__小學的語數(shù)組中，有老教師_老師，雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經(jīng)驗進行總結(jié)，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的__老師，雖然只是半年的.班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學，而且在本學期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學習的成果。__老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。_老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識。_老師的課讓學生的學習在情境中探究知識。把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。
三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標，討論教學方法，傳授教學經(jīng)驗，大家在一起討論教學中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的__老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長，我們每一位教師也在成長。在以后的工作中，我們__小學語數(shù)組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。
校園教研活動總結(jié)4
一輪教研活動結(jié)束了，根據(jù)我們xx學校的教學特點與教學內(nèi)容，我們進行了教學反思與總結(jié)。全校老師思想的統(tǒng)一是極其必要的工作，如此，才稱得上志同道合，繼而達到同心同德，我們的xx事業(yè)才能成功。
首先是經(jīng)典課與識字課的反思與總結(jié)。我個人認為從以下方面做起，圍繞“一個體系，兩個輪子”的教育宗旨，教人倫，順人性，化育英才。
1、注重讀書要求的規(guī)定。坐姿與指讀的方法自不必說，讀的`聲音，也要具體規(guī)范。讀書不只讀給自己的耳朵聽，更重要的是讀給其他同學聽。一方面為自己正音，另一方面為他人正音。我告訴學生這也是一種愛。有一種幫助是不幫助。
2、超教學內(nèi)容閱讀。我們用的書是敬愛的吳教授的手寫版，無斷句。老師可以超出教學所教內(nèi)容往后斷句。你輕緩地讀，學生專注地標段句，這也是一種傾聽能力的培養(yǎng)。而且，學生有了預習的熱情，讀書的效果特別好。達到有意自學的目的。
3、一節(jié)課要做到形散神聚。神就是重點，中心。形為神服務。也就是說，識字課的延伸拓展都要為中心服務，不能盲目的加添內(nèi)容。
4、教師范讀與領讀時的情感投入。這也是情商的培養(yǎng)吧。呆板的誦讀總讓人心生疲倦。而情感的投入，就像投石入水。
5、課中處處有德育每個教師都是孩子的心理安撫師。對孩子進行情緒安撫，抓住教育的契機，使孩子親其師，信其言，班級管理游刃有余。
6、讀經(jīng)的遍數(shù)由本節(jié)課的內(nèi)容多少而定。靜坐為了靜心，靜心讀書，不需要多少花樣，踏踏實實讀，認認真真讀。
校園教研活動總結(jié)5
一、安全工作
1、幼兒園的主要工作是安全教育，所以我們堅持每天早上檢查，確保兒童不帶危險品進入幼兒園，如及時處理情況，教育兒童，并與父母溝通。
2、通常要注意防止燙傷兒童，是我們的老師幫助兒童在溫熱時接開水，提醒兒童隨時注意不要燙傷。
3、堅持每天午檢，中午值班，照顧好孩子，不要忽視午休的孩子，尤其是吃藥的孩子和體弱的孩子。檢查孩子是否有不良的睡眠習慣，是否生病等。，并及時妥善處理。
4、下午離開幼兒園時，組織孩子們安靜的集體活動，如讀兒歌、聽故事、看電視等。對于不認識的人來接孩子，我們必須打電話給孩子的父母，確認后再放手。防止孩子迷路和拐騙。
5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，確保教室每天開窗通風，保持清潔，確保桌椅安全衛(wèi)生，定期消毒玩具，確保兒童杯每天清潔，確保宿舍清潔，及時消毒。天氣好時，讓父母或我們幫助孩子干燥床上用品，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫考勤表，及時清點人數(shù)。
6、戶外活動時，認真檢查活動現(xiàn)場的安全性，及時消除不安全因素，確保兒童的安全。
7、教育孩子自覺排隊洗手、喝水、小便，不要插隊擁擠等。
8、為了保證上下樓梯的安全，教育孩子不要推拉，不要跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠孩子。
9、教育孩子不要和陌生人一起去，不要吃陌生人給的東西。知道不要隨便離開成年人或集體。
10、提醒孩子不要把手放在門縫間、桌子間、椅子間，以免擠傷。
11、教育孩子不要把紙團、紐扣、拉鏈等塞進耳朵、鼻子、嘴里。
12、在教學活動中滲透相關安全知識，讓孩子了解110、120、119緊急呼叫號碼及用途，遇緊急情況，可呼叫求救。
二、衛(wèi)生方面
我們幼兒園有三個班，但每個班都沒有清潔阿姨。盡管如此，我們的老師還是堅持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外清潔。孩子的'水杯要求家長每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保證孩子舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。教育孩子飯前飯后洗手。與上學期相比，孩子們在各個方面都取得了很大的進步，能夠更好地適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。
校園教研活動總結(jié)6
這一個月在學校領導及教務處的指導下，我小學雙語組圓滿的完成了計劃內(nèi)及計劃外的工作。主要工作如下：
1、為了提高各位老師們在課堂上授課效果，本月我教研組與11月x日特地安排品德老師進行集體備課，由哈迪夏老師主講。要求該學科老師必須參加集體備課，互相學習交流從而達到提高教學質(zhì)量的目的。通過集體備課后該老師們的課上的都很成功。
2、本月按照計劃11月x日由我校電腦老師為全體民族教師們進行電腦培訓，本次培訓的是如何制作表格。老師們學的都很認真，每一位老師都做了詳細的筆記，為以后熟練的運用電腦制作表格奠定了基礎。本周四由我教研組組織開展的以熱愛祖國為主題的雙語講故事大賽落下帷幕，本次活動中同學們表現(xiàn)的非常出色，達到了通過本次活動提高同學們學習漢語的積極性的目的。
3、根據(jù)教研室的安排全體雙語教師參加沙師就如何正確書寫教案的教研活動，在會上沙老師詳細的介紹了縣教育局領導們就書寫教案所制定的規(guī)定，和自己的一些看法并和老師們進行了熱烈的討論。
4、本周根據(jù)學校安排由我校雙語教研組開展家長開放日活動，在本次活動中我校領導詳細的介紹了我校現(xiàn)狀。通過本次活動學生家長們對學校有了進一步的了解，通過和班主任的.交流得知同學們的學習情況，表示大力支持學校的各項工作，將積極配合各科老師開張工作。
通過這一個月的活動不僅讓孩子認識到了學習雙語的重要性。也讓老師們更深一步地認識到了作為一名雙語老師肩負的責任。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，強化細節(jié)，夯實基礎，著力提高教師的素質(zhì)和實戰(zhàn)能力，著力營造教研氛圍，著力提升教育教學質(zhì)量，推進我校教學工作向著更高、更快、更強的方向發(fā)展。
校園教研活動總結(jié)7
淄博市教研室組織了全市義務教育階段網(wǎng)絡教研活動。此次活動，各學科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進課堂教學方法、開展課例研究、增強課程開發(fā)和課程評價能力等主題展開研討，探尋解決日常教學教研難題的策略與辦法，促進共同發(fā)展。
根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡教研活動要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡教研活動。全體數(shù)學老師參加網(wǎng)絡教研活動，10月31日，組織全體語文教師參加網(wǎng)絡教研內(nèi)容為：一是學習博山區(qū)“小學生實用書寫教育優(yōu)化策略的實驗研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤”的.教學，全體語文老師再次參加網(wǎng)絡教研活動。信息、思品和英語老師們參加了網(wǎng)絡教研活動，并發(fā)表了評論。綜合學科以及音樂、美術教師參加了校本課程網(wǎng)絡教研活動，通過教研活動，使老師們在研討中互相學習、共同提高。
本學期的數(shù)學絡教研活動的內(nèi)容主要通過觀看視頻，通過視頻，了解課程的主要內(nèi)容以及每個信息窗的主要編排，重難點知識怎樣講解，通過從網(wǎng)絡教研活動的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學教師參與網(wǎng)絡教研活動積極性得到增強。
今后，我校數(shù)學學科將加大網(wǎng)絡教研力度，引領教研方式轉(zhuǎn)變，學校將采取切實有效措施，積極組織數(shù)學教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡教研的積極性，進一步提升數(shù)學教師的業(yè)務能力和專業(yè)素養(yǎng)。
校園教研活動總結(jié)8
根據(jù)期初安排的英語學科“英語課堂單詞教學觀摩研討暨經(jīng)驗交流”教學研討活動內(nèi)容，教務處進行校級英語單詞教學研討活動。下面就這次研討活動做一總結(jié)：
首先教務處確定研討活動主題后，由陳校長組織教務處各位主任針對英語單詞教學進行了細致的研究，制定了確實可行的活動安排：
1.課堂活動。由三位教師分別出一節(jié)單詞教學課。全體英語教師參與備課、聽課。
2.課后研討。全體英語教師可以針對課堂進行評課，可以針對單詞教學談自己的看法，或?qū)卧~教學有什么問題。再由教研室老師進行針對性的'點評指導。
3.課堂應用。各位英語教師根據(jù)各班學生特點，把本次研討的心得體會能夠消化并應用于課堂中，形成文字材料上交。
4.成果驗收。教務處組織優(yōu)秀生、學困生單詞默寫比賽，檢查學生單詞的掌握程度。
校園教研活動總結(jié)9
在教研月活動中，我校深入貫徹落實中心學校工作要點，進一步深化我校教改教研工作，扎實推進基礎教育課程改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，深化課堂教學改革，全面提高我校教育教學質(zhì)量和辦學水平，我校全體教師在學校和教導處的正確領導下作出了的回答：“加強教改教研，深化課堂教學，促進素質(zhì)教育”。正是基于這個主題，全體教師同心同德，真抓實干，教學成績有較大的提高，取得了教育教研的雙豐收。
1、加強領導，落實教研月活動領導機構(gòu)。
在教研月活動中，我校成立了以校長為組長，由教導處、教研組長和學校課題中心組成員組成的教研月活動領導小組。制定了學校教研月活動實施方案，并以教研小組的活動為中心，帶動全體教師認認真真、扎扎實實地開展活動教研月活動。
2、認真落實課程改革，探索新課程標準的教學方法。
在新課程實施過程中，我校堅持邊實踐邊探索邊總結(jié)的原則，并把課改工作作為在學校工作的重點之一。積極鼓勵教師改變傳統(tǒng)的教育教學方法，要求教師的教學過程中突出學生的主體地位，由向?qū)W生傳授知識向培訓學生的動手能力、創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變，要求教師在教學過程中，營造一種平等的、民主的課堂教學氣氛，積極地引導學生自己去分析、理解，進而發(fā)現(xiàn)問題，教師同學生一起平等地民主地去探究解決問題，并把這一教學方法作為評價一個教師課堂教學有沒有進行課改的標準之一。
3、抓好新課標培訓，深入學習課改理論，確保教改扎實推進
在教研月活動中，我校進一步加強了課改理論的學習，重點學習新課程改革的基礎理論；在教研月活動中，教導處作了《走進新課》的業(yè)務專題講座。全體教職工認真學習了教育理念知識和認真聽取了業(yè)務講座并撰寫了心得體會和論文，收到了良好的效果。
4、聯(lián)系本校實際，制訂出了適應新課改要求的校本培訓計劃。
我校圍繞新課程的課堂教學如何加強課改，采取有力措施，進行了“骨干教師培訓”，使每個教師在新課改實踐中，理論聯(lián)系實際，切實更新教育教學觀念，轉(zhuǎn)變教與學的評價方式，形成了人人爭當校骨干教師的良好局面充分調(diào)動了廣大教職員工的積極性。本屆教研月活動中，結(jié)合我校實際，評出了1級骨干教師。
5、加強課改經(jīng)驗總結(jié)，全面提高育人質(zhì)量。
在教研月活動中，全校教師人人撰寫課改論文，課改日記，備一篇優(yōu)質(zhì)教案，人人參加說課、評課、上教研課，把教研月活動推向高潮。在這次教研月活動中教師撰寫課改論文8篇，評為校級一等獎的1篇，評為校級二等獎的1篇。撰寫課改日記12則，征集優(yōu)質(zhì)教案12篇，參加說課活動的'教師14人次，參加評課、上教研課的教師12人次。
6、成果推廣
在教研月期間，我們在教學方法、教學手段、校本課程的開發(fā)方面做了一些嘗試，做了一些工作，但是如何評價教師的課堂教學、評價課堂教學效果、評價學生的學習結(jié)果等方面的探索還做得不夠，同時合科教學尤其是藝術教學中，如何讓音樂和美術教學的整合、如何兼顧二門學科、如何培訓教師的教學能力方面還有很長很長的路。
今后工作的重點
1、繼續(xù)探索和制定教與學的評價體系；
2、既要探索現(xiàn)代教學媒體與學科教學的整合，又要探索現(xiàn)代教學媒體與課改精神的結(jié)合；
3、進一步開展校本培訓，加強教師間的學習和交流，提高教師的素質(zhì)，尤其是各科教師的能力培訓；
4、切實加強課改中的總結(jié)工作和科研工作，把課改與學校的課改研究結(jié)合起來。
以上幾點是我校教教研月活動中的一些作法和體會。我們之所以能取得這些成績離不開學校領導的精心指導，離不開全體教師的共同努力。但是，這些微不足道的成績只能說明過去負出一定的勞動。今后，我們要加倍努力，沿著素質(zhì)教育的航道，開拓進取，奪取素質(zhì)教育的優(yōu)異成績，為教育的進一步創(chuàng)新貢獻一份力量。
校園教研活動總結(jié)10
近期我校舉行了關于“如何進行期中復習”的教研活動，語文與數(shù)學教研組各自進行了研討，下面對于研討的收獲進行一下總結(jié)。
關于語文的復習課上法：每到期中和期末，枯燥無味的復習課往往令老師頭痛，令學生厭煩。究其原因，一是復習內(nèi)容簡單重復，無法激起學生的興趣；二是復習形式單調(diào)乏味，無法調(diào)動學生的積極性。不少教師認為上復習課的目的只是為了鞏固知識，強化記憶，因此忽視了對復習課的深入研究，導致復習效率低下，復習效果差。其實，就小學語文復習課來講，只要潛心設計，同樣可以很好地體現(xiàn)課標精神，培養(yǎng)學生的語文綜合能力。要上好小學語文復習課，我們認為應注意以下幾點。
復習內(nèi)容的整體性：復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內(nèi)容。因此，要把復習課與新授課區(qū)別開來，切忌逐課逐段地把字詞句像回放電影鏡頭似的重復一遍。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類，把課文中出現(xiàn)的練習題類型分別列出來（可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁）；再把閱讀思考題的類型、寫話訓練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊內(nèi)容，復習就有章可循，有的放矢。
復習過程的開放性：復習課要改變過去那種教師“一言堂”的現(xiàn)象，把更多的時間和空間還給學生，要實施開放式教學，即讓學生自主選擇復習的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復習的方法。教師的任務在于“宏觀調(diào)控”，把握復習的方向和進度，進行適時的引導和點撥等。復習時，教師不再布置學生多讀多寫，而要把復習的主動權(quán)還給學生，如復習生字：“你認為哪些字比較難記，難寫，應重點復習哪些字；你愿意怎么復習就怎么復習，可以反復練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題。”復習閱讀部分：“自己從課外讀物中找一篇文章，想想能提出哪些問題，這些問題該怎樣回答，然后在小組內(nèi)容交流。”每復習一類知識或一個單元讓學生寫一份“復習心得“，總結(jié)自己在復習中的新收獲和成功的復習方法。
知識之間的互融性：在復習過程中，還應還注意基礎知識、閱讀、寫話等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，使之互相滲透，融為一體。一般情況下，以復習課文段落的.閱讀為載體，把基礎知識和寫作的復習融入其中，三者兼顧，能收到事半功倍的效果。教師就一定要深入鉆研教材，發(fā)掘課文中蘊含的訓練因素，是復習“牽一發(fā)而動全身“，以閱讀為核心，融”雙基“于一體，這樣才能大大提高課堂復習的效率。總之，要想上好語文復習課，提高復習效率，就應該整體把握教材，采取合適的復習形式，關注學生的自主發(fā)展，使學生通過主動參與、合作探究，達到對語文知識的深入把握和語文綜合能力的提高。
校園教研活動總結(jié)11
4月是邯鄲縣教研室確定的教研月。活動開展以來，南堡學區(qū)以提高教師能力、創(chuàng)建新課堂為導向，促進教師專業(yè)成長，以創(chuàng)建高效課堂、創(chuàng)建新課堂教學模式為目標，扎實開展內(nèi)容豐富的教研月活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、是統(tǒng)一思想認識，加強領導
學區(qū)成立了以紹輝校長為領導的教學研究月活動領導小組。4月9日，學區(qū)召開了教學研究月活動工作會議，重新傳達、部署和實施，要求各學校成立相應的組織機構(gòu)，召開專題會議，向每位教職工傳達會議精神。同時，在深入研究的基礎上，制定詳細的活動計劃和實施計劃，科學合理地確定學校教學研究月活動的內(nèi)容和形式，確保活動的科學有序發(fā)展。
二、依托區(qū)域?qū)W科聯(lián)盟建設，扎實開展聯(lián)合教研活動
南堡學區(qū)中心學校依托8個區(qū)域?qū)W科聯(lián)盟學科小組，以創(chuàng)建新課堂為導向，重點關注如何創(chuàng)建新課堂。間周分組于4月9日至4月33日、4月23日至4月27日，學區(qū)安排人員參與活動，監(jiān)督檢查小組活動。
三、典型引領，開展新課堂精品課展活動
4月1日至4月20日，我們在學區(qū)開展了新課堂精品課堂展示活動。各中心學校和中學在新課堂創(chuàng)建工作中選擇了成熟的模式和優(yōu)秀的教師進行課堂創(chuàng)建。各學校選派業(yè)務副校長、骨干教師參加活動，有效促進了學區(qū)新課堂創(chuàng)建工作經(jīng)驗的交流和討論。
四、注重教師理論培訓，轉(zhuǎn)變教師教育理念
依托教師學習小組的建設，4月16日至4月20日，我們重點開展郭思樂教授的生本教育理念培訓和學習活動。通過集體學習、分散學習、交流和討論，進一步提高教師的生本意識，改變教師傳統(tǒng)的專業(yè)理念和工作態(tài)度。
五、深入一線課堂開展聽評活動
教研月期間，學區(qū)成員分兩組深入沙口學校、上宋中心小學、南堡小學、十三中等一線課堂聽課評課，共聽課42節(jié)，參加教研活動25次。通過講座，我們發(fā)現(xiàn)教師的'教學理念可以根據(jù)新的課堂教學模式進一步改變和創(chuàng)新；在教學技能方面，大多數(shù)教師可以使用多媒體教學；在教學環(huán)節(jié)設計中，更注重反映學生學習的主要地位和學習要求；以課堂組織的形式引入課堂；在教學和研究活動中，教師的參與熱情顯著提高，教研活動更注重效果。但也發(fā)現(xiàn)了一些問題:比如小組合作流于形式，新課堂教學模式不切實際，需要不斷探索和改進。
六、開展南堡學區(qū)優(yōu)秀教學論文評價活動
為了進一步激發(fā)教師創(chuàng)建新課堂的積極性，我們在學區(qū)開展了優(yōu)秀教學論文評價活動，通過評價，選擇優(yōu)秀的教育論文進行交流和表彰。
實施科研興校、科研興教戰(zhàn)略是實現(xiàn)學區(qū)教育振興的核心戰(zhàn)略。未來，南寶學區(qū)將進一步充分發(fā)揮學區(qū)的研究和培訓職能，深化教育科研改革，聚焦教師和課堂，促進學區(qū)教育教學的創(chuàng)新和發(fā)展！
校園教研活動總結(jié)12
愛崗敬業(yè)，團結(jié)進取，無私奉獻，一向是我們高中體育組教師的良好風氣。高中體育組現(xiàn)有8名任課教師。其中，高一年級3人{劉少武、侯金玲、劉傳亮}；高二年級2人{常大松、朱素英}，兩位老師每人帶9個班，每周18節(jié)體育課，朱老師還兼著行政值班工作；高三年級3人{張榮清、王亭雄、徐玉梅），張老師在完成正常教學的同時還擔負著學校田徑隊的訓練工作，徐老師兼任體育器材保管工作。本組年齡最大的已近50歲，是一個年齡偏大而成熟、人數(shù)偏少而精干，凝聚力強、工作熱情高、有激情、有活力的小學科教研組。
一年來，在學校各級領導的正確領導下，高中體育教學工作從全面落實“以人為本，健康第一”的思想出發(fā)，教學工作中，落實新課程改革的新理念，始終把提高學生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健康心理作為教學工作的出發(fā)點。根據(jù)學期工作計劃要點，較好地完成了各項工作目標和任務，并取得了較好的成績。現(xiàn)就本學期學校體育工作做如下總結(jié)：
一、加強業(yè)務學習，讓學生健康成長
1、用心參加校本培訓和暑期山東省高中教師新課程全員培訓，培訓期間，我組教師的多篇作業(yè)和文章得到了省專家組的多次點評和高度評價！
2、教學中，樹立“健康第一”的鍛煉目標，注重培養(yǎng)學生體育基本知識的綜合運用潛力；把課改的理念由課堂延伸到體育比賽、課外活動等方面；改變傳統(tǒng)的體育教學模式，建立和諧的師生關系，按新課改的要求，本學期我們實驗性的對學生進行了分層次教學、分層次考核及評價，讓所有學生都體驗到體育所帶給他們的成功和快樂！讓學生在健康中學習，在快樂中成長。
二、以教研促教學，全面提升自身的業(yè)務素質(zhì)
本學年重點加強了備課組的群眾備課和教研活動，針對體育學科特點，各備課組認真組織，充分準備，抓住重點、突出實效探討教法，探索課堂教學新模式。按照教務處和教科室的要求，按時報課、聽看課，并在組內(nèi)開展了公開課、觀摩課、示范課及優(yōu)質(zhì)課展示，做到自評與互評相結(jié)合，經(jīng)過精心打造劉少武老師的錄像課獲得了省體育學科優(yōu)質(zhì)課例評選的一等獎；工作中注重教學經(jīng)驗的積累，結(jié)合體育教學和訓練撰寫了多篇論文，其中兩篇教學論文在國家級的刊物發(fā)表，一篇論文獲前沿教育創(chuàng)新與實踐論文大賽一等獎。
三、加強“兩操”管理，用心推進陽光體育活動的開展
提高“兩操一活動”的質(zhì)量并構(gòu)成自己的特色，是建設校園文化的一項重要活動資料，我們始終按照史校長的要求，加強兩操管理，對兩操隊伍的集合及進出場的整齊度和速度，進行了不斷整改和完善，對學生做操的細節(jié)動作進行了規(guī)范和糾正，對兩操質(zhì)量做到每一天都進行講評，提出表揚班級，同時對存在的不足提出整改措施。在年級部和各班主任的大力支持下，活動收到了良好的效果。
為切實抓好“青少年陽光體育”，保證學生每一天一小時的體育活動時間，本學期我們根據(jù)學生特點，組織開展了豐富多彩的課外系列體育活動。成功的舉行了學校第三十九屆田徑運動會和高二年級“冬季長跑接力比賽”及高一年級“陽光體育系列趣味項目接力比賽”等活動，激發(fā)了學生體育鍛煉的用心性。
四、嚴格體育達標，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展
我們始終嚴格執(zhí)行學生體育合格標準，切實抓好達標工作，全校《學生體質(zhì)健康標準》達標率到達96%以上，優(yōu)秀率在逐年提高。
五、以傳統(tǒng)學校驗收為契機，加強特色項目訓練，體育比賽再創(chuàng)佳績
體育傳統(tǒng)學校驗收是提升學校體育工作的一項重要任務，這對我們體育組而言既是嚴峻的挑戰(zhàn)，也是發(fā)展的機遇。全組教師樹立全局意識，齊心協(xié)力，加班加點，用心投入到體育傳統(tǒng)學校驗收的工作之中。按照進度計劃，依據(jù)驗收指標把各項工作落實到每一個人，整理、修改和補充了各項體育制度和措施及體育特長生的.相關資料；不斷完善了學校各項體育活動方案和陽光體育活動計劃；規(guī)范了體育場地、設施、器材并建立體育設施、器材賬目明細的登記。驗收中受到了專家組的高度評價。6月被授予山東省體育傳統(tǒng)項目學校。
一年來，我們克服運動員逐年減少帶來的比賽困難，帶隊老師頂烈日、冒嚴寒，早出晚歸，無私奉獻。透過科學訓練和辛勤培養(yǎng)，帶給我們的是豐碩的成果！在5月15日，舉行的“中國萬達”2011黃河口東營國際馬拉松比賽中，我校高二15班艾琪和代玉紅兩名同學，不畏強手，頑強拼搏，在女子短程馬拉松10公里比賽中，從600多名參賽選手中脫穎而出，分獲第三名和第四名；8月在臨沂蒼山縣舉行的2011年山東省中小學生體育聯(lián)賽“天匯文體杯”田徑比賽中，我校體育健兒勇創(chuàng)佳績。艾琪同學以2：17。79的成績?nèi)〉门?00米第二名，以4：39。88的成績?nèi)〉门?500米第四名；胡世星同學以50。78的成績?nèi)〉媚凶?00米第五名；劉倩楠同學以5。38米的成績?nèi)〉门犹h第二名；另外，我校男、女接力隊以嫻熟的交接棒技術和頑強拼搏的精神，分別取得4×400米接力亞軍；10月在東營市第十一屆中學生田徑運動會上，我校健兒共取得金牌10枚，并打破2項東營市中學生田徑最高記錄！10月在山東省田徑冠軍賽上，李闖同學在男子100米比賽中以10：91的成績到達國家一級運動員，被中國農(nóng)業(yè)大學（橄欖球項目的高水平運動員）破格錄取；12月在東營區(qū)舉行的東營市陽光體育健康冬季長跑比賽中，代玉紅同學獲得高中女子組冠軍，為我校爭得了榮譽。
截至到目前，我校所有應屆體育特長生已分別透過了石油大學、中國農(nóng)業(yè)大學、暨南大學、西安理工大學等高校的測試。
校園教研活動總結(jié)13
全面實施新課程改革，促進教師專業(yè)成長，努力提高課堂教學效率。xx縣xx在縣教育委員會的直接領導下，在縣教育委員會教育科學研究所的專業(yè)指導下，在全校行政部門的大力支持下，完成了標準課堂驗收和今年的教學研究月活動。
一、是加強領導，組織嚴密。
認真執(zhí)行《xx縣教育委員會關于發(fā)展20xx年度教研月活動通知（xx教育［20xx51號)精神，認真開展教研月工作，加強領導和監(jiān)督，學校成立xx校長為組長，教育教學副校長xx校長為副組長，教研組長為領導小組成員。學校教科處設有領導小組辦公室，xx主任是領導小組辦公室主任，xx對于具體員工，主要負責教研活動的安排和組織實施，真正做到有組織、有計劃、有監(jiān)督、有考核，確保今年區(qū)域教研活動的實施。
二、高度重視，全面動員
1、9月13日，在xx中學會議室召開了獨特的教學研究工作計劃會議，提前制定了今年教學研究工作的安排和初步計劃，采取預防措施，提前進入教學研究活動計劃。
2.9月20日，學校會議室召開了以老帶新教師的配對工作會議，充分發(fā)揮市、縣、校級骨干教師的傳遞、幫助和帶動作用，幫助新教師更好地適應教學工作，實現(xiàn)以老帶新，以新促老的目標。
3.9月28日，召開教研組長會議，全面安排今年教研月活動細則，討論制定《重慶市》xx縣xx中學關于20xx年度教研月活動手冊，安排落實本次活動的工作和任務。
4.10月7日，周前將在全校教職工大會上安排今年的`教研月活動，并對教研月活動作出詳細部署和要求。通過橫幅、板報等形式廣泛宣傳學校，實現(xiàn)課程改革與教研課程相結(jié)合。確保教研月活動順利開展，促進課程改革全面推進。
5.10月9日，各教研組長和學校標準課堂驗收領導小組開展了學校專職教師標準課堂驗收。
6.10月29日，學校接受了縣教委新課程改革監(jiān)督小組的監(jiān)督驗收。并獲得高度評價。
7.11月25日，學校總結(jié)表彰達標課堂驗收和教研月活動。
三、認真組織精心組織，積極參與
為確保今年教研月活動有效開展，各教研組參照學校教研月活動實施方案，精心組織部署，有效推進xx20中學達標課堂驗收xx年度教研月活動。
1.學校行政率先垂范，大力推進驗收。
教科處副主任xx作為重慶市骨干教師帶頭的第一堂教研示范課，按照新課程改革的理念，為全校達標課堂驗收開了良好的開端。xx校長、教科處xx主任、教學辦公室xx主任先后上驗收課，引領學校開展教研月活動。
2、教師積極申報驗收，嚴格接受紀律。
根據(jù)驗收計劃，申請達標課堂驗收的教師必須使用課件，并結(jié)合我校xx教學模式。100%的教師申請學校標準課堂驗收。學校驗收領導小組嚴格接受紀律，以公平、公正、公開的方式進行，并公布通過考試的教師。通過率達到80%，這是我校新課程改革實施以來的歷史性突破。
四、認真總結(jié)，評選表彰
11月25日，學校教科處牽頭，全體行政參與總結(jié)表彰今年教研月活動。先進個人10人，先進教研組1人，達標課堂驗收先進個人3人。今年的教學研究月活動是學校實施新課程改革以來最成功、最積極、最有效的教學研究月活動。是全面實施新課程改革、促進教師專業(yè)成長最直接、最有效的教學研究活動，也是減輕負擔、提高質(zhì)量的有效實施。學校各教研組認真總結(jié)了本次教研月活動的成績和存在的問題，提出了今后教學活動的新目標。通過本次課堂驗收和教研月活動的開展，真正形成了以教研促教學的良好局面。為促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂水平
校園教研活動總結(jié)14
為了加強教學教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以構(gòu)成教學教研工作的制度化、科學化和有序化，努力提高教師教學教研水平，提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校始終落實縣教育局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)(修訂本)》，用心推進基礎教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質(zhì)量。一學期以來，我校主要開展了以下一些教學教研工作：
一、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。
因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)(修訂本)》。結(jié)合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。
1、落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。本學期，我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結(jié)、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。
2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學質(zhì)量在原有基礎上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結(jié)教學失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的'穩(wěn)步上升。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量狀況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。
4、各學科教研組每學期檢查2次，教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查狀況，寫出相應的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。透過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、抓實課堂教學，提高課堂教學效果
1、開展學科教研組活動，優(yōu)化課堂教學。本學年我們用心開展學科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動、教學研討活動。鼓勵教師用心參加中心校教研活動。在中心校教研中，我校楊文龍老師獲得了優(yōu)異的成績。
2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師用心參加學歷提升，學校繼續(xù)建立師德師風建設的長效機制，建立重潛力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學習型校園。堅持集中業(yè)務學習制度，充分利用業(yè)務學習時光組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學生用心探索，主動發(fā)展。組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師帶給自學條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。學期末學校對教師的業(yè)務學習狀況進行檢查與考評。
三、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。
在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體此刻課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，理解，模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的潛力，獲取新知識的潛力，分析解決問題的潛力，以及交流與合作的潛力。
四、扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。
繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，用心創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設校本課程。
各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。
五、開展形式多樣的學科競賽活動，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結(jié)合實際開展了誦讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學競賽活動等，并相應制定各類活動方案(包括活動目的、活動資料、活動時光、指導教師、活動場所以及管理制度)從而豐富了學生的校園生活，激發(fā)了學生的學習用心性，促進了學生素質(zhì)的提高。我校五年級黃毓祥、黃翠婷、六年級黃杰坤同學在參加中心校數(shù)學競賽中分獲一、二、三等獎。
成績的取得固然令人可喜，但我們更應清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：
一、存在的不足之處。
1、學科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學習，不勤于動筆、反思，業(yè)務水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活動應重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。
2、鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍。
3、鼓勵教師用心參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務水平。
總之，一學期來，我們既有收獲，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。
校園教研活動總結(jié)15
本學期開學，在我毫無心理準備的情況之下，領導讓我負責學校的教研組工作，對我來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)。我曾惶恐過，猶豫過。是領導的鼓勵和支持給了我信心和力量，盡管自我感覺我的管理工作做得不是太好，但我正在逐步適應這項工作，今后我將繼續(xù)努力，以不辜負領導的期望。在教學管理工作方面本人主要做了以下工作：
1、監(jiān)督和輔助六年級科學和英語教學工作，力求成績在自己原有的基礎上有所進步，這是本學期的.教學重點。
2、組織好老師們的教研工作，包括公開課的實行，說課的研究以及教學資料共享的實施。
3、在學校進行期中教學常規(guī)檢查之后，立即在組內(nèi)進行教學常規(guī)的討論和學習，力求接下來做的更加地好。并向教導提出建議，在教學常規(guī)這一塊，給我們一個統(tǒng)一的要求。
4、在六年級第一次月考中，積極命題，并做了質(zhì)量分析。關注第二次月考并參與質(zhì)量分析。在考試中提出問題并加以解決。
5、注重對新教師的培養(yǎng)。新教師盡管有著不成熟的教學理念，但是我卻欣賞他們有活力，有動力，有干勁。幫助他們成長也是我們應該做的事情。
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