技能比賽活動(dòng)總結(jié)

技能比賽活動(dòng)總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的技能比賽活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)1

　　為提高課堂實(shí)效，推進(jìn)課堂教學(xué)的有效管理，進(jìn)而提高教師的課堂教學(xué)技能。同時(shí)配合鎮(zhèn)中心校舉辦的教師課堂教學(xué)競(jìng)賽做好學(xué)校的初選，我校組織開(kāi)展了課堂教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

　　從11月28日開(kāi)始，經(jīng)過(guò)參賽教師和評(píng)委教師及各位教師的共同努力和積極參與，歷時(shí)5天時(shí)間，共有6位教師講課，平均每節(jié)課聽(tīng)課教師8人。就本次活動(dòng)總結(jié)如下幾個(gè)方面：

　　一、參賽教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備。

　　這是本次活動(dòng)取得成功的前提條件。參賽教師的精心設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了各位對(duì)本次活動(dòng)的重視和支持。同時(shí)也展現(xiàn)了做課教師的課堂教學(xué)技能。做的較好的教師有：冉隆模、文聯(lián)富、劉傳華等。他們精心設(shè)計(jì)教具，特別是冉隆模教師制作課件，利用多媒體組織教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其樂(lè)于參與課堂，達(dá)到了課堂教學(xué)的有效管理。

　　二、評(píng)委教師認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作精神，是本次活動(dòng)取得成功的重要因素。

　　本次活動(dòng)的評(píng)委由教導(dǎo)主任和兩位教研組長(zhǎng)組成，由于時(shí)間安排的比較緊，評(píng)委教師一天聽(tīng)兩節(jié)課，自己還要上課，可沒(méi)有人因此缺過(guò)一節(jié)課。在此對(duì)評(píng)委教師的積極參與、我表示真心的感謝。

　　三、廣大教師的積極參與，使本次活動(dòng)充滿生機(jī)和活力。這是本次活動(dòng)強(qiáng)有力的支持。在活動(dòng)過(guò)程中，得到了12位任課教師的大力支持和積極參與，使本次活動(dòng)更具魅力。是我們的'講課教師更有信心，使我們對(duì)以后的教研活動(dòng)更有決心。有了他們的支持和幫助，我們的教研工作會(huì)做得更好。沒(méi)有課的教師也積極參與聽(tīng)課，還有年過(guò)58的李發(fā)威老師也是積極參與，我真的很感動(dòng)。

　　在積極參與聽(tīng)課的同時(shí)，有一部分教師還積極參與講課教師的備課。其具體體現(xiàn)是，集體備課的材料都是這幾位教師親筆所寫，這充分說(shuō)明了他們幫助參賽教師研究教材及教法，在他們身上體現(xiàn)了同伴互助合作精神。不僅如此，參賽教師講課時(shí)，他們也是親自到場(chǎng)坐陣，這對(duì)于講課教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種強(qiáng)大的精神支柱。

　　成績(jī)與不足往往并存，我們的工作也不例外。在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在著許多不足之處。例如，由于種種原因，一部分教師對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不到位，情緒不十分高漲。這主要是我本人工作做得不到位，工作能力較低、方法不得當(dāng)?shù)纫蛩厮�致�?/p>

　　為使今后的工作做得更好，減少失誤，我想提一下幾點(diǎn)個(gè)人想法：1、我們要進(jìn)一步提高對(duì)搞教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)更要積極參與。2、我們將努力提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取把工作做得更好。3、最后，有幾句心得送給大家。“用真心對(duì)待自己、用愛(ài)心對(duì)待家人、用誠(chéng)心對(duì)待他人、用良心對(duì)待學(xué)生”，讓我們“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)2

　　本次消防技能比賽，是由大慶石化公司消防支隊(duì)主辦，為辦好這次技能比賽，得到了支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重視，這種重視既為比賽增加了動(dòng)力，又對(duì)比賽提出了更高的要求。經(jīng)過(guò)全體參賽選手的激烈拼搏和評(píng)判人員的共同努力，圓滿完成了賽程。本次消防技能比賽，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，以考核操作技能為重點(diǎn)，以提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。現(xiàn)將整個(gè)比賽總結(jié)如下：

　　一、項(xiàng)目選擇好，準(zhǔn)備工作到位。

　　1、排除障礙項(xiàng)目，主要是在火場(chǎng)消防車一旦出現(xiàn)故障的時(shí)候，考驗(yàn)司機(jī)在火場(chǎng)的應(yīng)急能力，提高了司機(jī)在火場(chǎng)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

　　2、吸水管連接消防栓和水袋給消防栓供水項(xiàng)目，保證了在火場(chǎng)能迅速補(bǔ)充水源，保證滅火不間斷。

　　3、翻輪胎項(xiàng)目主要提高了消防員的體能。

　　二、制定了整體比賽規(guī)則，充分發(fā)揮了比賽人員的想象力，評(píng)判公正，保證了比賽的`質(zhì)量。

　　本次比賽項(xiàng)目的制定結(jié)合了實(shí)戰(zhàn)中的實(shí)際情況和反饋的信息而確定的。每位參賽選手高度重視，為了參加本次比賽，在完成日常工作的同時(shí)，擠時(shí)間，練操作，作了充分準(zhǔn)備。有的員工結(jié)合自己的實(shí)際情況，利用休息時(shí)間找技能好的同事學(xué)習(xí)。評(píng)判體現(xiàn)了比賽的公正、公開(kāi)的原則，保證了比賽的正常秩序和比賽成績(jī)的公平合理。

　　三、比賽結(jié)果的分析與不足。

　　1、比賽前的訓(xùn)練工具和比賽時(shí)的工具應(yīng)統(tǒng)一。

　　2、會(huì)前定的比賽規(guī)則，比賽時(shí)不應(yīng)提出異議。

　　總之，本次技能比賽，鍛煉了隊(duì)伍。希望通過(guò)本次技能比賽的舉辦，能夠進(jìn)一步提高消防指戰(zhàn)員的技術(shù)技能。想通過(guò)比賽的這種形式，讓我們的司機(jī)盡快地縮短彼此之間的差距。想通過(guò)比賽的這種形式，讓我們形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)3

　　轟轟烈烈的技能大賽進(jìn)入了尾聲，通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)，激發(fā)了我們員工比學(xué)趕幫超的積極性，提高了員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。雖然所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，但那種你追我趕的比賽氛圍依然濃重，它留給我們的不僅是名次上的高低，更重要的是留給了我們?cè)S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)以及工作中要時(shí)刻反省自身服務(wù)水平以及管理水平的認(rèn)知。

　　這次比賽雖然每個(gè)項(xiàng)目的比賽時(shí)間不長(zhǎng)，但前期準(zhǔn)備時(shí)間卻是很長(zhǎng)的，我們從接到比賽通知就開(kāi)始號(hào)召大家積極準(zhǔn)備，周例會(huì)上會(huì)對(duì)大家進(jìn)行抽查提問(wèn)，督促大家。整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程非常正式正規(guī)，從出理論考題，到定實(shí)操項(xiàng)目，再到定實(shí)操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都很仔細(xì)的準(zhǔn)備，期間飯店也定期的組織我們匯報(bào)準(zhǔn)備情況以及分配工作，及時(shí)解決準(zhǔn)備過(guò)程中出現(xiàn)的.問(wèn)題。

　　此次比賽我們涉及到的參賽項(xiàng)目共3個(gè)，分別是總機(jī)電話號(hào)碼的考試和打字測(cè)速，以及總臺(tái)的接待服務(wù)實(shí)操，期間我們也預(yù)演過(guò)，但可能終究不像最后正式比賽那么隆重正規(guī)，預(yù)演的和正式比賽還是有不少差距的，預(yù)演時(shí)沒(méi)出現(xiàn)的很多問(wèn)題大家在正式比賽的時(shí)候都出現(xiàn)了，很多不該犯的低級(jí)錯(cuò)誤也都犯了，像錄入身份證信息不完整，點(diǎn)鈔錯(cuò)誤等，當(dāng)然出現(xiàn)的這些問(wèn)題要是放到實(shí)際工作中一般是不會(huì)犯的，可是當(dāng)有了觀眾，大家反倒開(kāi)始犯一些低級(jí)錯(cuò)誤了，我相信這里很大一部分原因也是由于員工在比賽的過(guò)程中緊張所致，但拋開(kāi)這些也能從另一個(gè)方面說(shuō)明我們的服務(wù)技能依然不夠扎實(shí)，如果扎實(shí)的話不管有沒(méi)有觀眾服務(wù)起來(lái)都會(huì)像行云流水一樣順暢，再就是我們的員工心理素質(zhì)依然有待提高，我們以后要多加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓員工多參加這方面的活動(dòng)，從而達(dá)到比賽時(shí)消除緊張心理。這次比賽還讓我們認(rèn)識(shí)到，對(duì)于大家的日常工作我們的監(jiān)督還不到位，以至于大家養(yǎng)成了一些不好的工作習(xí)慣都習(xí)以為常，不當(dāng)回事，這和我們提倡的細(xì)節(jié)服務(wù)是背道而馳的，也是我們今后的工作重點(diǎn)，就是幫助大家認(rèn)識(shí)自己的不足，盡快的改正不足，從而使我們的服務(wù)面面俱到。當(dāng)然通過(guò)這次比賽也使我們認(rèn)識(shí)到比武練兵的重要性，我們今后還會(huì)組織更多的比武項(xiàng)目，讓部門更多的員工參與進(jìn)來(lái)，共同進(jìn)步。

　　這次比賽總的來(lái)說(shuō)是還是很成功的，為我們以后舉辦類似的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)和資料，認(rèn)識(shí)了不足，也讓我們充分體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義，比賽時(shí)的每一次光鮮的表現(xiàn)后面都必須付出大量的汗水，否則就不會(huì)有出色的表現(xiàn)，所以我們要練在平時(shí)，把每一次服務(wù)都當(dāng)成比賽用心去做，只有這樣我們的服務(wù)水平才能不斷提高。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)4

　　20xx年9月，在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)”，提出了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的目標(biāo)和要求。

　　為積極響應(yīng)在全國(guó)大會(huì)上的重要講話精神，XX區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)將勞動(dòng)教育確定為學(xué)校教育的重要組成部分，在勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，我校開(kāi)展了“教導(dǎo)記心間——?jiǎng)趧?dòng)技能大賽”活動(dòng)。

　　比賽分“低年級(jí)”“中年級(jí)”“高年級(jí)”三個(gè)專場(chǎng)進(jìn)行，各中隊(duì)先行組織隊(duì)員全員培訓(xùn)、練習(xí)勞動(dòng)技能，比賽前，學(xué)生發(fā)展中心每班隨機(jī)抽取10名隊(duì)員確定為參賽選手。

　　低年級(jí)專場(chǎng)

　　低年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行的是穿衣服、系鞋帶、系紅領(lǐng)巾接力比賽。

　　比賽方法：學(xué)生穿好衣服、系好鞋帶經(jīng)裁判確認(rèn)合格以后學(xué)生跑向?qū)γ娓��?duì)友擊掌，10名選手依次以接力形式完成比賽，用時(shí)少者獲勝。

　　中年級(jí)專場(chǎng)

　　中年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行的是整理書包接力賽。

　　比賽方法：第一名隊(duì)員倒出書包內(nèi)所有物品、按照由大到小、從下到上的順序整理好，經(jīng)裁判確認(rèn)后，背上書包，跑到對(duì)面和第二名隊(duì)員擊掌，第二名隊(duì)員重復(fù)上述動(dòng)作，10名選手依次以接力形式完成比賽，用時(shí)少者獲勝。

　　高年級(jí)專場(chǎng)

　　高年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行的是垃圾分類團(tuán)隊(duì)賽。

　　比賽方法：每名隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)將垃圾名稱牌投入正確的垃圾桶內(nèi)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確的的`1分，計(jì)算每名隊(duì)員得分，10人總成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)總分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高者獲勝。

　　現(xiàn)在的隊(duì)員勞動(dòng)技能欠缺，勞動(dòng)觀念淡薄，很多孩子是獨(dú)生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。多年來(lái)，XX區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直很重視隊(duì)員的勞動(dòng)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，學(xué)校秉承“Yue。動(dòng)每一天”的教育理念，將勞動(dòng)教育融入學(xué)校“五Yue文化”之中。我們認(rèn)為，勞動(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員們的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力的重要載體，我們注重培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，同時(shí)也豐富隊(duì)員們的課余生活，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓隊(duì)員在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)5

　　今年是我院建校三十周年，風(fēng)雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬(wàn)多個(gè)日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發(fā)學(xué)院學(xué)子的愛(ài)校熱情，展示青年學(xué)生的智慧與風(fēng)采，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌征文比賽。

　　一、活動(dòng)目的:

　　慶祝建校30周年暨技能大學(xué)揭牌活動(dòng)，記述學(xué)院的發(fā)展變化，講述對(duì)學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對(duì)學(xué)院的真摯情感。展現(xiàn)我院學(xué)生的青春才華與寫作水平，為我院學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，用我院學(xué)生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻(xiàn)上賀禮。

　　二、活動(dòng)流程：

　　（一）活動(dòng)宣傳（5月10日-13日）

　　1）5月10日召開(kāi)各系主席團(tuán)會(huì)議傳達(dá)活動(dòng)計(jì)劃。

　　2）5月10日-13日書寫相應(yīng)的通知并制作宣傳海報(bào)。

　　（二）作品征集（5月14日-5月24日）

　　1）征集對(duì)象：全院同學(xué)

　　2）交稿時(shí)間：20xx年5月24日前

　　3）征文要求：文章內(nèi)容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字?jǐn)?shù)要求800字以上。必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

　　4）征文內(nèi)容：

　　①"眼中技師"，可圈可點(diǎn)，可抒情可議論②社團(tuán)活動(dòng)、校園生活、無(wú)數(shù)普通而深刻的記憶③師生間的感懷，或?qū)W友間的思念，或昔日鮮為人知的'故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學(xué)院的校園逸趣，或濃墨重彩學(xué)院的偉績(jī)豐功,記述學(xué)院的發(fā)展變化，講述對(duì)學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對(duì)學(xué)院的真摯情感……等等。5）作品交納：

　　20xx年5月14日-5月24日晚自習(xí)期間（18:30-20:30）交于院學(xué)生會(huì)辦公室（1-B200）

　　（注意事項(xiàng)：請(qǐng)統(tǒng)一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級(jí)、姓名。）

　　三、作品評(píng)比

　　（1）以班級(jí)為單位由各系部進(jìn)行初選，各系部在初選的基礎(chǔ)上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團(tuán)委，由院團(tuán)委統(tǒng)一組織評(píng)審。

　　（2）由多位評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行打分（實(shí)行百分制）取平均分為最終成績(jī)，按成績(jī)高低排出獲獎(jiǎng)名單。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)六名，三等獎(jiǎng)十名，優(yōu)秀獎(jiǎng)十五名。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)6

　　根據(jù)20xx年我公司制定的安全工作管理目標(biāo)，于5月18日舉行了一次消防比賽。這次消防比賽活動(dòng)，安排周密，全體工作人員各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，比賽獲得圓滿成功。

　　通過(guò)此次消防比賽，使義務(wù)消防員消防操作能力得到了很大的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了職工防范意識(shí)和消防器材使用能力，為真正的事故消防行動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)保證。它不僅為我廠積累了比賽的經(jīng)驗(yàn)，還為諸多消防預(yù)案的實(shí)際操作提供了借鑒。通過(guò)比賽，可以發(fā)現(xiàn)日常消防安全中的問(wèn)題，并可從中找出改進(jìn)的措施，把安全生產(chǎn)提高到一個(gè)新的水平。

　　一、培訓(xùn)到位，收效顯著

　　為了準(zhǔn)備這次消防比賽，我們從四月下旬開(kāi)始進(jìn)行義務(wù)消防員的篩選和培訓(xùn)工作，使義務(wù)消防員的.個(gè)人消防綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍。我們把消防中的各項(xiàng)技能分解開(kāi)來(lái)，分別進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。務(wù)必使義務(wù)消防員從發(fā)現(xiàn)火情到成功滅火做到按部就班，臨危不亂。

　　二、獎(jiǎng)金設(shè)置

　　三個(gè)比賽項(xiàng)目個(gè)人一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)100元，三等獎(jiǎng)50元。

　　團(tuán)體一等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)200元。

　　三、比賽緊張有序，獲得圓滿成功

　　消防比賽于5月18日上午8時(shí)30分正式舉行。參加比賽的全體義務(wù)消防員和各部安全員于上午8時(shí)準(zhǔn)時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)集結(jié)，并舉行了短暫的比賽啟動(dòng)儀式。

　　比賽分三個(gè)項(xiàng)目：滅火器的使用、消防水帶的連接、防護(hù)服的穿戴

　　每個(gè)比賽項(xiàng)目分成ABC三個(gè)小組，分別進(jìn)行小組賽。

　　小組第一名直接晉級(jí)決賽。三小組的第二名進(jìn)行復(fù)活賽，復(fù)活賽第一名晉級(jí)決賽。

　　最終四名消防員在決賽中競(jìng)爭(zhēng)，根據(jù)成績(jī)確定一二三等獎(jiǎng)。

　　比賽完成之后，根據(jù)各部門活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)的不同評(píng)選出團(tuán)體一等獎(jiǎng)和團(tuán)體二等獎(jiǎng)。

　　最終獲獎(jiǎng)情況如下：

　　滅火器項(xiàng)目：一等獎(jiǎng)肖澤寧、二等獎(jiǎng)張磊、三等獎(jiǎng)紀(jì)永峰

　　消防水帶項(xiàng)目：一等獎(jiǎng)張磊、二等獎(jiǎng)石金剛、三等獎(jiǎng)李建兵

　　防護(hù)服項(xiàng)目：一等獎(jiǎng)維修部、二等獎(jiǎng)生產(chǎn)一部、三等獎(jiǎng)生產(chǎn)二部

　　團(tuán)隊(duì)綜合：一等獎(jiǎng)維修部、二等獎(jiǎng)生產(chǎn)二部

　　比賽在友誼第一，比賽第二的和諧氛圍中圓滿完成。各部門消防員同心協(xié)力，共同完成各個(gè)比賽項(xiàng)目。即增強(qiáng)了自身消防素質(zhì)，又促進(jìn)了各兄弟部門的交流。為更好地團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同維護(hù)企業(yè)安全，打下了良好的基礎(chǔ)。

　　四、認(rèn)真總結(jié)不足，持續(xù)改進(jìn)提高

　　綜觀消防比賽全過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)還存在許多不足之處，需要我們引以為戒，不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高的。下面將存在的主要問(wèn)題總結(jié)如下：

　　1、在滅火器滅火比賽當(dāng)中，有些消防員體能跟不上，以后必須增加體能訓(xùn)練項(xiàng)目;

　　2、消防水帶比賽項(xiàng)目中，有些消防員水帶連接不連貫，噴水動(dòng)作不規(guī)范。

　　我們的消防比賽工作雖然結(jié)束了，但我們的安全生產(chǎn)工作才剛剛起步。為了不斷提高全廠職工安全意識(shí)和消防救援能力，以便在事故的消防行動(dòng)中，達(dá)到快速、有序、及時(shí)、有效的效果，我們將經(jīng)常性地開(kāi)展消防設(shè)施的培訓(xùn)、訓(xùn)練或比賽工作，以提高全廠職工的消防救援技能和消防反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)7

　　勞動(dòng)，不僅僅是生活所必須，更是造就幸福的源頭。勤勞，同樣也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為積極落實(shí)“德智體美勞”五育并舉的教育方針，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育的`重要性，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，20xx年6月14日下午，XX縣XX學(xué)校在校內(nèi)舉行勞動(dòng)技能大賽。

　　此次活動(dòng)圍繞日常家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)展，分三個(gè)組別，小學(xué)低年級(jí)組，小學(xué)高年級(jí)組和初中組共三個(gè)組別。

　　小學(xué)低年級(jí)比賽項(xiàng)目有剝蒜、整理書包、穿系鞋帶等！

　　小學(xué)高年級(jí)比賽的項(xiàng)目有包餃子、疊被子、

　　初中年級(jí)進(jìn)行的是縫沙包、行李打包、深翻平整以及蔥苗移栽等項(xiàng)目！

　　“教育不離實(shí)踐，踐行更出真知”。此次勞動(dòng)技能大賽營(yíng)造了學(xué)會(huì)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的校園文化氛圍。使學(xué)生懂得從勞動(dòng)中學(xué)會(huì)技能、汲取自信和力量，用勞動(dòng)塑造自我人格、創(chuàng)造人生價(jià)值！今后，我校將繼續(xù)開(kāi)展貼近學(xué)生生活和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的勞動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞、愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)與好習(xí)慣。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)8

　　為了進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，給學(xué)生搭建展示才能的平臺(tái)，為參加省市級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽選拔人才，根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，于6月23和24日對(duì)楊集歸昌馬頭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行檢查。各單位根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，以飽滿的熱情積極參與到展示活動(dòng)中來(lái)，英語(yǔ)能力展示的檢評(píng)圓滿落下帷幕，現(xiàn)將我負(fù)責(zé)的這項(xiàng)檢查情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心搭建學(xué)生英語(yǔ)能力發(fā)展的平臺(tái)

　　各個(gè)單位對(duì)此次綜合能力展示活動(dòng)予以了充分的重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，使學(xué)生在單詞句子書寫方面的能力得到提升。

　　二、全員參與，鼓勵(lì)師生多層次參與展示活動(dòng)

　　各單位廣泛動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與展示活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生多層次參與到單詞句子書寫活動(dòng)中。在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的'基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手參加縣教研室統(tǒng)一的評(píng)選活動(dòng)。

　　三、效果良好，本次比賽更好的落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神

　　落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好英語(yǔ)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的嚴(yán)格規(guī)范的英語(yǔ)書寫要求。自縣教研室開(kāi)展小學(xué)生綜合能力展示活動(dòng)這幾年來(lái)，學(xué)生的書寫明顯好了起來(lái)，看到學(xué)生優(yōu)美的字跡真是一種欣慰啊！

　　四、存在的問(wèn)題

　　1、日常教學(xué)工作中，教師仍需要在抒寫規(guī)范上花更大力氣。爭(zhēng)取在明年的比賽中去的更好的成績(jī)。

　　2、書寫速度方面。書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同時(shí)間的情況下，有的選手能夠又快又好的完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開(kāi)了一些距離，僅寫了一半的內(nèi)容，所以今后還要加強(qiáng)學(xué)生書寫速度的訓(xùn)練。

　　一份耕耘，一份收獲。此次書寫比賽不僅提升了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)正確書寫的重要性，同時(shí)也享受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)9

　　根據(jù)我校活動(dòng)安排，我校從10月19日開(kāi)始，在全校舉行課堂教學(xué)技能競(jìng)賽。以賽促學(xué)，以賽先優(yōu)，通過(guò)競(jìng)賽，促使廣大教師自覺(jué)參加課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)技能，在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革，有效實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。競(jìng)賽活動(dòng)得到全校教師的積極響應(yīng)，通過(guò)講課、聽(tīng)課、評(píng)課。我們?cè)u(píng)委組進(jìn)行了認(rèn)真的討論、總結(jié)，下面我將本次競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、基本情況：

　　本次有八名老師參與競(jìng)賽，一共八節(jié)課，為期兩個(gè)星期，四節(jié)語(yǔ)文課，四節(jié)數(shù)學(xué)課，涵蓋了六個(gè)年級(jí)。所有教師參與聽(tīng)課、評(píng)課。活動(dòng)收到了預(yù)期效果。

　　二、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)

　　1、教師激情高，課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上，都能夠笑容貫穿整個(gè)課堂，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)參賽的教師能在電教室授課，遵循新課改革提出的大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競(jìng)賽活動(dòng)，所有老師都能在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠有意識(shí)地把學(xué)生放在主體的地位，教師主導(dǎo)地位。如吳昌龍的`數(shù)學(xué)課采用了較成功的小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，學(xué)生樂(lè)于參與，興趣很高，小組評(píng)價(jià)等。江文虎、吳超、江學(xué)宏、石紅梅老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。吳振娥老師在新課講完后，采用找朋友小游戲，學(xué)生的積極性頓時(shí)上來(lái)，信心百倍，效果甚佳。

　　4、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂(lè)趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識(shí)，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是數(shù)學(xué)教師能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來(lái)看待實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到了運(yùn)用數(shù)學(xué)的目的。吳昌龍老師課前制作了有關(guān)圖案設(shè)計(jì)的生活教學(xué)掛圖，課堂上讓學(xué)生給班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志，課后讓學(xué)生設(shè)計(jì)校微，創(chuàng)造性使用教材，提升課堂教學(xué)高度。吳振娥老師課前制作了葡萄教學(xué)掛圖，江學(xué)宏老師讓學(xué)生課搜集有關(guān)毅力的名言，也以備課堂拓展，提高教材，突破教材。

　　5、評(píng)課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點(diǎn)，改進(jìn)方法，對(duì)今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，為共同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　三、本次活動(dòng)的不足之處及對(duì)策：

　　1、語(yǔ)文課中新課改理念滲透性不強(qiáng)，多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運(yùn)用到課堂上，融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中，扎扎實(shí)實(shí)、行之有效落實(shí)新課改思想，是今后我校教師研究的課題。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生參與課堂方式單一，教師不能放開(kāi)課堂讓學(xué)生去做，充當(dāng)組織、指導(dǎo)的角色。作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習(xí)方法。它給了學(xué)生自由支配的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到當(dāng)家作主，同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體的合作協(xié)作的情感意識(shí)，交際能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。因此，教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引入小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，小組討論的時(shí)候，教師應(yīng)該深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點(diǎn)，認(rèn)知的進(jìn)程等等，從而靈活地調(diào)整下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。并在課后中要廣泛開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高課后學(xué)習(xí)效果。

　　3、重視基礎(chǔ)知識(shí)傳授，輕學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。語(yǔ)文課堂上閱讀教學(xué)不明顯。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重閱讀能力訓(xùn)練，通過(guò)讀讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言美，體會(huì)文章的主要內(nèi)容。分段教學(xué)應(yīng)注重教給學(xué)生分段的方法，而不是引出哪個(gè)學(xué)生分對(duì)了就算了，讓學(xué)生明白為什么對(duì)，哪幾段為什么分在一起，哪幾段為什么要分開(kāi)，這也是對(duì)課文內(nèi)容的分析和掌握，同時(shí)也學(xué)會(huì)了分段的方法。數(shù)學(xué)課上就采用多種教學(xué)方法照顧大多數(shù)學(xué)生，讓所有學(xué)生能夠?qū)W有所獲，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　4、教學(xué)方法單一，課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問(wèn)一答、只看不講、光說(shuō)不導(dǎo)，提出的問(wèn)題也沒(méi)有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個(gè)自己所設(shè)計(jì)的結(jié)果，完全按照教案進(jìn)行教學(xué)。沒(méi)有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒(méi)有正確的指導(dǎo)，使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。

　　4、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競(jìng)賽課中顯現(xiàn)出了部分教師學(xué)科基本功不甚扎實(shí)：學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法，老師的數(shù)學(xué)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確，學(xué)生的回答教師不知該如何評(píng)價(jià)，教師的教學(xué)語(yǔ)言平鋪直敘、沒(méi)有激情等等。今后應(yīng)加強(qiáng)教師自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)，以能適應(yīng)新課改課堂。

　　以上是我們對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)的總結(jié)，由于水平有限，總結(jié)不全面或不恰當(dāng)?shù)牡胤綒g迎大家批評(píng)指正。

　　四、紅廟小學(xué)教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單

　　一等獎(jiǎng)：

　　二等獎(jiǎng)：

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)：

技能比賽活動(dòng)總結(jié)10

　　今年是我院建校xx周年，風(fēng)雨兼程的xx年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬(wàn)多個(gè)日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發(fā)學(xué)院學(xué)子的愛(ài)校熱情，展示青年學(xué)生的智慧與風(fēng)采，決定舉辦慶祝建校xx周年暨技能大學(xué)揭牌征文比賽。

　　一、活動(dòng)目的：

　　慶祝建校xx周年暨技能大學(xué)揭牌活動(dòng)，記述學(xué)院的發(fā)展變化，講述對(duì)學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對(duì)學(xué)院的真摯情感。展現(xiàn)我院學(xué)生的青春才華與寫作水平，為我院學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，用我院學(xué)生蓬勃向上的精神面貌為我院xx周年華誕獻(xiàn)上賀禮。

　　二、活動(dòng)流程：

　　（一）活動(dòng)宣傳（5月10日—13日）

　　1）5月10日召開(kāi)各系主席團(tuán)會(huì)議傳達(dá)活動(dòng)計(jì)劃。

　　2）5月10日—13日書寫相應(yīng)的通知并制作宣傳海報(bào)。

　　（二）作品征集（5月14日—5月24日）

　　1）征集對(duì)象：全院同學(xué)

　　2）交稿時(shí)間：20xx年5月24日前

　　3）征文要求：文章內(nèi)容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字?jǐn)?shù)要求800字以上。必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

　　4）征文內(nèi)容：

　　①"眼中技師"，可圈可點(diǎn)，可抒情可議論。

　　②社團(tuán)活動(dòng)、校園生活、無(wú)數(shù)普通而深刻的.記憶。

　　③師生間的感懷，或?qū)W友間的思念，或昔日鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學(xué)院的校園逸趣，或濃墨重彩學(xué)院的偉績(jī)豐功，記述學(xué)院的發(fā)展變化，講述對(duì)學(xué)院升為技能大學(xué)的意義、抒發(fā)對(duì)學(xué)院的真摯情感……等等。

　　5）作品交納：

　　20xx年5月14日—5月24日晚自習(xí)期間（18：—20：）交于院學(xué)生會(huì)辦公室（1—B200）

　　（注意事項(xiàng)：請(qǐng)統(tǒng)一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級(jí)、姓名。）

　　三、作品評(píng)比

　　（1）以班級(jí)為單位由各系部進(jìn)行初選，各系部在初選的基礎(chǔ)上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團(tuán)委，由院團(tuán)委統(tǒng)一組織評(píng)審。

　　（2）由多位評(píng)委對(duì)作品進(jìn)行打分（實(shí)行百分制）取平均分為最終成績(jī)，按成績(jī)高低排出獲獎(jiǎng)名單。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)六名，三等獎(jiǎng)十名，優(yōu)秀獎(jiǎng)十五名。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)11

　　為了進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，給學(xué)生搭建展示才能的平臺(tái)，為參加省市級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽選拔人才，根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，于6月23和24日對(duì)楊集歸昌馬頭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行檢查。各單位根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，以飽滿的熱情積極參與到展示活動(dòng)中來(lái)，英語(yǔ)能力展示的檢評(píng)圓滿落下帷幕，現(xiàn)將我負(fù)責(zé)的這項(xiàng)檢查情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心搭建學(xué)生英語(yǔ)能力發(fā)展的平臺(tái)各個(gè)單位對(duì)此次綜合能力展示活動(dòng)予以了充分的重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，使學(xué)生在單詞句子書寫方面的能力得到提升。

　　二、全員參與，鼓勵(lì)師生多層次參與展示活動(dòng)

　　各單位廣泛動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與展示活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生多層次參與到單詞句子書寫活動(dòng)中。在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手參加縣教研室統(tǒng)一的評(píng)選活動(dòng)。

　　三、效果良好，本次比賽更好的落實(shí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好英語(yǔ)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的嚴(yán)格規(guī)范的英語(yǔ)書寫要求。自縣教研室開(kāi)展小學(xué)生綜合能力展示活動(dòng)這幾年來(lái)，學(xué)生的書寫明顯好了起來(lái)，看到學(xué)生優(yōu)美的字跡真是一種欣慰啊！四、存在的問(wèn)題

　　1、日常教學(xué)工作中，教師仍需要在抒寫規(guī)范上花更大力氣。爭(zhēng)取在明年的比賽中去的更好的成績(jī)。

　　2、書寫速度方面

　　書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同時(shí)間的情況下，有的選手能夠又快又好的完成所提供的`材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開(kāi)了一些距離，僅寫了一半的內(nèi)容，所以今后還要加強(qiáng)學(xué)生書寫速度的訓(xùn)練。

　　一份耕耘，一份收獲。此次書寫比賽不僅提升了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)正確書寫的重要性，同時(shí)也享受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)12

　　為進(jìn)一步貫徹《XX市中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施綱要（20xx-20xx）》的要求，推動(dòng)養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于勞動(dòng)的良好習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，我校于五一節(jié)前夕，特舉行“我是勞動(dòng)小能手”首屆學(xué)生勞動(dòng)技能大賽。

　　4月30日上午，我們利用大課間組織開(kāi)展了此次活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們老師分工負(fù)責(zé)，比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張又激烈。每位小選手都準(zhǔn)備充分，在老師的一聲令下，各個(gè)奮勇?tīng)?zhēng)先，不甘落后，伴隨著一陣“加油”、“加油”的助威聲，一名名小選手動(dòng)作嫻熟地進(jìn)行著各項(xiàng)勞動(dòng)技能的展示。賽場(chǎng)上不時(shí)地傳來(lái)了一陣陣掌聲。

　　活動(dòng)按照各年級(jí)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，分年級(jí)展開(kāi)，一年級(jí)疊衣服，二年級(jí)系紅領(lǐng)巾，三年級(jí)系鞋帶，四五六年級(jí)以三人為以小組，進(jìn)行小組合作比拼水果蔬菜拼盤，這次比賽既鍛煉了同學(xué)們的生活自理能力，又激發(fā)了同學(xué)們的`自信心和上進(jìn)心，讓整個(gè)比賽在歡樂(lè)的氣氛中比出了水平，賽出了風(fēng)格。

　　一年級(jí)疊衣服

　　二年級(jí)系紅領(lǐng)巾

　　三年級(jí)系鞋帶

　　四五六年級(jí)小組合作水果蔬菜拼盤

　　四年級(jí)作品：貓頭鷹

　　五年級(jí)作品：花開(kāi)喜迎春

　　六年級(jí)作品：幸福大家庭

　　通過(guò)此次小學(xué)生勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在歡快的氣氛中不知不覺(jué)提高了生活自理能力，為學(xué)生將來(lái)能自立于社會(huì)奠定基本的生活技能基礎(chǔ)，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生掌握生活技能的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生培養(yǎng)自理能力的極大興趣，借此次活動(dòng)，我們還將繼續(xù)在全體學(xué)生當(dāng)中，深入開(kāi)展下去，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能。

　　經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的質(zhì)量打分，最后評(píng)選出“勞動(dòng)技能小達(dá)人”陳晨、施鈺玲、李夢(mèng)、陳若、張思朵、歐妮情共6名，勞動(dòng)小能手許嘉怡、鄭立軒、翁曼怡等12名同學(xué)。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)13

　　勤勞是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和和良好勞動(dòng)品質(zhì)，充分展示孩子們的勞動(dòng)教育成果，完善勞動(dòng)實(shí)踐課堂，激勵(lì)學(xué)生勞動(dòng)熱情，以優(yōu)異成績(jī)喜迎二十大的召開(kāi)。

　　我校積極響應(yīng)區(qū)級(jí)相關(guān)部門號(hào)召，依據(jù)大賽“與生活勞動(dòng)相伴，與生產(chǎn)勞動(dòng)同行”的主題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的`勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)。在經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心策劃和周密安排下，同學(xué)們的比賽順利進(jìn)行。

　　低年級(jí)的同學(xué)系紅領(lǐng)巾和整理書包，別看年齡小，一點(diǎn)不示弱，整理物品的規(guī)整，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們的認(rèn)真練習(xí)。

　　高年級(jí)的同學(xué)打包物品和比賽整理衣物，系鞋帶等比賽就更有意思了，整場(chǎng)比賽在歡樂(lè)的氣氛中比出了水平，賽出了風(fēng)格。教師代表?yè)?dān)任評(píng)委，看著孩子們勞動(dòng)的場(chǎng)面，開(kāi)心的笑了起來(lái)。

　　通過(guò)此次生活及勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在歡快的氣氛中不知不覺(jué)提高了學(xué)生的生活自理能力，為學(xué)生將來(lái)立足于社會(huì)奠基。我們欣喜地看到了學(xué)生長(zhǎng)大了，學(xué)校還會(huì)將勞動(dòng)教育深入開(kāi)展下去，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)技能。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)14

　　為了鍛煉和提高廣東經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，工商管理協(xié)會(huì)計(jì)組于20xx年4月7日下午4：20—5：50在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室舉辦了第三屆會(huì)計(jì)技能點(diǎn)鈔比賽。

　　本次比賽由會(huì)計(jì)組的陳海慶、張利、湯文新、劉玉梅、劉明紅、洪宇平、史婷婷等老師負(fù)責(zé)組織，07、08兩個(gè)年級(jí)9個(gè)會(huì)計(jì)班共67位同學(xué)報(bào)名參賽。本次點(diǎn)鈔比賽不限定點(diǎn)鈔方法，比賽時(shí)間為30秒，限時(shí)不限量，每位選手有三次機(jī)會(huì)，點(diǎn)鈔準(zhǔn)確張數(shù)多者為優(yōu)勝者。

　　比賽還沒(méi)開(kāi)始，現(xiàn)場(chǎng)已是一片熱鬧繁忙的景象。來(lái)自07、08級(jí)各班代表將同臺(tái)競(jìng)技，他們躍躍欲試，拿著點(diǎn)鈔券進(jìn)行賽前練習(xí)，準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上一顯身手。比賽開(kāi)始，只見(jiàn)選手們手拿著一沓點(diǎn)鈔券緊張地點(diǎn)開(kāi)了。紙頁(yè)翻飛，激情飛揚(yáng)。選手們點(diǎn)鈔速度飛快，點(diǎn)鈔券在他們手里十分聽(tīng)話，“唰啦啦……”一數(shù)而過(guò)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，比賽終于決出07、08級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)，07會(huì)計(jì)（3）班的吳婉湘、08會(huì)計(jì)（5）班的陳玉燕分獲07、08級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　本次比賽的圓滿成功不僅鍛煉了同學(xué)們的`實(shí)際動(dòng)手能力，也鍛煉了同學(xué)們的“一心一用”的心理。此次比賽，一方面增強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性及熱情，另一方面也使我們更加明確日后舉行技能節(jié)比賽活動(dòng)的工作方向。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)15

　　本學(xué)期，技能教研大組以課程改革和課堂改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為關(guān)鍵，大力加強(qiáng)校本教研，更新理念，規(guī)范管理，將我校技能大組的教研活動(dòng)推上了一個(gè)新的平臺(tái)

　　一、成績(jī)

　　1、教學(xué)常規(guī)

　　（1）本組在學(xué)期初學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，期中研討了課堂教訓(xùn)常規(guī)的管理要求。

　　（2）以備課組集中備課、聽(tīng)課、評(píng)課，教研大組集中交流的形式進(jìn)行教學(xué)研討，教學(xué)水平都有了很大的提高。每位老師的課堂展示課都有自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。

　　（3）在每次教研活動(dòng)中，積極引領(lǐng)大家及時(shí)梳理教學(xué)感受，書寫教學(xué)心得和教學(xué)論文，各科的老師期末每人都有自己撰寫的教學(xué)體會(huì)。

　　2、校本研訓(xùn)

　　（1）期初有計(jì)劃，計(jì)劃能貫徹新課程的理念，結(jié)合學(xué)校校本課題的要求，具有可行性和指導(dǎo)性。

　　（4）進(jìn)行了音樂(lè)、美術(shù)、學(xué)科英語(yǔ)整合教研，計(jì)劃、實(shí)踐和總結(jié)反思整個(gè)過(guò)程都取得了很好的效果。

　　3、各科工作

　　（1）音樂(lè)組積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）美術(shù)組為學(xué)校的書畫建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。每月的宣傳窗改換、每周大隊(duì)部的主題活動(dòng)宣傳等等活動(dòng)，美術(shù)組都能出色地完成。

　　（3）體育組積極開(kāi)展并落實(shí)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的.組織工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，迎面接力、跳繩、長(zhǎng)跑比賽等都深受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　（4）英語(yǔ)組積極主動(dòng)搞好英語(yǔ)晨讀、英語(yǔ)角的活動(dòng)。

　　二、經(jīng)驗(yàn)

　　（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)。

　　（2）健全常規(guī)、促進(jìn)教學(xué)。

　　（3）創(chuàng)設(shè)情境、形成氛圍。

　　（4）勤于總結(jié)、不斷提高。

　　三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　存在的主要問(wèn)題是課堂常規(guī)管理的實(shí)效性不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　沒(méi)有明顯的轉(zhuǎn)變，學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的氛圍不濃。

　　改進(jìn)措施是繼續(xù)更新教學(xué)理念、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)研究，提高各科工作的有效性。

技能比賽活動(dòng)總結(jié)

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