幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1
4月22日是世界環(huán)保日。為了提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，4月24日上午，金山中心幼兒園中大班幼兒開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)地球媽媽一一綠色環(huán)保我先行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)前，孩子們以“綠色環(huán)保”為主題，制作了精美的環(huán)保卡片。活動(dòng)中，孩子們來(lái)到金山鎮(zhèn)街道廣場(chǎng)，將自己手中的'卡片送給過(guò)往的叔叔阿姨、爺爺奶奶，向他們介紹簡(jiǎn)單的環(huán)保小知識(shí)，并告訴他們要做一個(gè)節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。“阿姨，我們要節(jié)約用水。”“叔叔，我們要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。”“爺爺，我們不能隨地吐痰。”“奶奶，我們要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。”孩子們以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“綠色環(huán)保”的理念，得到了路人的一致認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。
本次活動(dòng)，進(jìn)一步提高了孩子們的環(huán)保意識(shí)。讓孩子們深刻地懂得：我們要從小做一個(gè)節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的好孩子。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2
為了迎接五一節(jié)，讓幼兒深入了解“勞動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身邊的勞動(dòng)者，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。
學(xué)前兒童的社區(qū)教育是教育教學(xué)的重要組成部分，社區(qū)的文化氛圍和精神文明也在幼兒園發(fā)揮著潛移默化的作用。五一來(lái)臨之際，我園開(kāi)展了以“熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜成果”為主題的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
首先，老師給孩子們介紹了五一節(jié)的由來(lái)，介紹了各行各業(yè)、不同階層的勞動(dòng)者，組織孩子們互相談?wù)摳改傅穆殬I(yè)，講述他們的辛苦，讓孩子們知道勞動(dòng)是最光榮的事情，潛移默化地培養(yǎng)了他們的勞動(dòng)意識(shí)。同時(shí)，為了培養(yǎng)孩子們?yōu)榧w服務(wù)的意愿，萌發(fā)他們?yōu)榧w服務(wù)的自豪感，我們組織孩子們做義務(wù)勞動(dòng)，比如幫老師擦桌子、椅子、洗抹布等。
4月28日上午7： 20，幼兒及家屬在幼兒園操場(chǎng)集合，戴主任講解了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)及活動(dòng)的意義。各小組按照自己的路線將鮮花和慰問(wèn)品送到相應(yīng)的'點(diǎn)上，向各路工作人員致敬，感謝他們的辛勤付出，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)和鍛煉良好的品質(zhì)。回園后，我們?cè)俅谓M織大班幼兒和教職工清掃幼兒園附近的街道，體驗(yàn)勞動(dòng)后清潔街道的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，家長(zhǎng)和群眾對(duì)幼兒素質(zhì)教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也知道了我們幼兒園一直堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，并給予了肯定。唯一的不足就是沒(méi)有把握好這次宣傳的機(jī)會(huì)。如果能把幼兒園的相關(guān)信息印在心愿卡上，發(fā)給各行業(yè)的工作者，相信對(duì)我們的招生宣傳會(huì)有一定的作用。
我園開(kāi)展的這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)了和諧社區(qū)的理念。
不僅讓孩子們知道各行各業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的各種貢獻(xiàn)，還能體驗(yàn)到父母的辛苦，喚起孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的強(qiáng)烈意識(shí)，理解五一節(jié)的真正意義，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，懂得珍惜勞動(dòng)成果，感受到辛勤勞動(dòng)的榮耀，給孩子們帶來(lái)新鮮的生活體驗(yàn)。
幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4根據(jù)新課改的精神，也為了讓孩子將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)，我們幼兒園開(kāi)設(shè)了社會(huì)實(shí)踐課程。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓孩子進(jìn)入社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，對(duì)社會(huì)有初步的了解。
本學(xué)期，我們班組織了六次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)如下：
1、了解社會(huì)制度
通過(guò)走進(jìn)社會(huì)機(jī)構(gòu)，如圖書(shū)館、氣象臺(tái)、菜市場(chǎng)等，了解社會(huì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和工作程序。
參觀圖書(shū)館讓孩子了解圖書(shū)館的規(guī)章制度，知道可以安靜的看書(shū)，可以按程序借書(shū)。參觀了氣象臺(tái)，認(rèn)識(shí)了風(fēng)速風(fēng)向儀、百葉箱，觀看了云、雨、風(fēng)的形成，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了見(jiàn)識(shí)。
2、良好的生活習(xí)慣
參觀軍營(yíng)。一邊參觀解放軍叔叔的宿舍，一邊讓叔叔示范怎么疊被子，怎么收拾屋子，教育孩子向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。通過(guò)觀看榮譽(yù)室的獎(jiǎng)狀和錦旗，聽(tīng)叔叔的戰(zhàn)斗故事，可以激發(fā)孩子積極向上的思想品德。回到公園后，孩子們可以自覺(jué)主動(dòng)地穿上衣服，整理床鋪，把用過(guò)的物品放回原處。據(jù)家長(zhǎng)反映，孩子在家工作積極性明顯提高，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)。
針對(duì)孩子不會(huì)做家務(wù)的情況，我通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教會(huì)了孩子用小手掃地，我也通過(guò)活動(dòng)教會(huì)了孩子保護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，取得了很好的效果。通過(guò)愉快地去市場(chǎng)的活動(dòng)，我們可以教孩子關(guān)于蔬菜和水果的知識(shí)，初步了解交易過(guò)程，豐富他們的知識(shí)。
3、激發(fā)科學(xué)興趣
科技館里的各種奇妙現(xiàn)象，尤其是各種有趣的裝置，直到現(xiàn)在都被孩子們津津樂(lè)道。在傾斜的小屋里，保持著孩子們的笑聲，在拍照的墻前掛著孩子們的問(wèn)號(hào)，這些都在激發(fā)孩子們的知識(shí)意識(shí)，督促他們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。
六次實(shí)踐活動(dòng)，雖然不多，也沒(méi)走多遠(yuǎn)，但卻給孩子們帶來(lái)了課堂上學(xué)不到的東西，啟發(fā)了他們的人生，為他們以后適應(yīng)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
下學(xué)期，我要堅(jiān)持實(shí)踐活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)更多更好的生活體驗(yàn)！
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)3
我園中、大班小朋友進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“”。在老師的帶領(lǐng)下孩子們走進(jìn)了生活課堂。本次活動(dòng)在各位老師的共同努力下，取得了圓滿的成功。
活動(dòng)前，教師提前為幼兒講解禮儀與注意事項(xiàng)，我們把孩子的安全放在首位。提前勘察場(chǎng)地，和工作人員進(jìn)行溝通，取得了工作人員的大力支持。
在幼兒前去路上，我們及時(shí)為幼兒貫穿馬路安全知識(shí)，能讓幼兒知道過(guò)馬路要走人行道，紅燈停、綠燈行的這個(gè)道理。在馬路上不能嬉戲、打鬧、橫穿馬路。
到了，教師先集體組織幼兒參觀各個(gè)區(qū)域，在參觀活動(dòng)中幼兒興致勃勃，有序地參觀了食品區(qū)、副食品區(qū)、飲料區(qū)、生活用品區(qū)、洗化區(qū)、玩具區(qū)、服裝區(qū)、游樂(lè)場(chǎng)等，對(duì)物品擺放的區(qū)域劃分，商品分類有了初步的認(rèn)識(shí)，孩子們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)貨架上的標(biāo)簽，在老師的講解下了解貨架上標(biāo)簽的用途。
之后，教師把幼兒分為4組，讓他們真切的進(jìn)入到活動(dòng)中，鍛煉孩子的.語(yǔ)言表達(dá)能力，與人交往能力，還感受到商場(chǎng)給我們的生活帶來(lái)的便利，同時(shí)學(xué)會(huì)了一些商場(chǎng)的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了社會(huì)里。
回到幼兒園后，孩子們還在意猶未盡的討論逛快樂(lè)感受。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)4
保護(hù)環(huán)境已成為全人類共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛(ài)地球，關(guān)注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的社會(huì)情感，玉屏縣實(shí)驗(yàn)幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場(chǎng)進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師將孩子們分成四組，每組用垃圾袋、夾子、筷子等工具認(rèn)真當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士。一個(gè)接一個(gè)，他們不怕臟，不怕累。當(dāng)他們看到一點(diǎn)垃圾時(shí)，他們會(huì)撿起垃圾袋。走遍廣場(chǎng)的每個(gè)角落，無(wú)論是在灌木叢或廣場(chǎng)的大小角落的煙蒂，還是在隱蔽角落的`廢紙團(tuán)、橘子皮等，孩子們?cè)趤?lái)往的人群中走走停停，不放過(guò)任何一個(gè)角落。
孩子們?cè)谝淮未螐澭倪^(guò)程中，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)，也切身體驗(yàn)到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛(wèi)工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動(dòng)中，有的小組被正在經(jīng)過(guò)的行人拿出手機(jī)留下這具有紀(jì)念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問(wèn)是哪所幼兒園的，還有位叔叔對(duì)保潔阿姨說(shuō)：“今天能輕松點(diǎn)了吧？
”通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒對(duì)大自然及周邊環(huán)境的**興趣，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻(xiàn)，真正成為了大自然的好朋友！
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)5
本月,我們開(kāi)始了“好忙的市場(chǎng)”主題活動(dòng),為了讓孩子親身體驗(yàn)市場(chǎng),我們相繼創(chuàng)設(shè)了很多逛市場(chǎng)的機(jī)會(huì)！本次周末活動(dòng),我們創(chuàng)設(shè)了“逛菜場(chǎng)”的實(shí)踐活動(dòng).并有了系列相關(guān)活動(dòng)的滲透.
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng),梳理經(jīng)驗(yàn).
雖然日常生活中,幼兒有過(guò)和媽媽（或奶奶、外婆）逛菜場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn),但是相關(guān)經(jīng)驗(yàn)比較疏散、凌亂,而且逛菜場(chǎng)涉及的內(nèi)容比較多:有對(duì)菜場(chǎng)的整體感知、對(duì)菜種類的認(rèn)知、有買(mǎi)賣(mài)交易、有人際交往、更有很多安全知識(shí)！為此,我們本周的晨間談話都緊緊圍繞“去菜場(chǎng)買(mǎi)菜”的主題,創(chuàng)設(shè)了“熱鬧的菜場(chǎng)”、“我和媽媽去買(mǎi)菜”、“我會(huì)買(mǎi)菜”“認(rèn)識(shí)貨幣”等談話活動(dòng),為幼兒奠定扎實(shí)的買(mǎi)菜經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),并對(duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理.
二、考慮周全,準(zhǔn)備充分.
1、真實(shí)買(mǎi)賣(mài),體驗(yàn)等價(jià)交換.為了讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),我們請(qǐng)每位幼兒帶了2元貨幣進(jìn)行等價(jià)交換活動(dòng).同時(shí)考慮到兩元貨幣的局限和幼兒不愛(ài)吃蔬菜的通病,我們選擇幼兒用兩元貨幣進(jìn)行蔬菜的等價(jià)交換,一來(lái)豐富幼兒相關(guān)蔬菜的認(rèn)識(shí),二來(lái)通過(guò)自己的買(mǎi)賣(mài)勞動(dòng),使幼兒愛(ài)上吃蔬菜.
2、活動(dòng)小組化,充分參與.中班的孩子社會(huì)交往能力還比較薄弱,單獨(dú)參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的能力有限,需要我們大人在旁指導(dǎo).而我們教師資源有限,三個(gè)老師可以指導(dǎo)的范圍有一定的'局限性.為此,我們特別邀請(qǐng)了幾位家庭主婦來(lái)輔助完成這次活動(dòng).使得幼兒參與的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)小組化,每個(gè)幼兒有親自參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),并得到關(guān)注和幫助的機(jī)會(huì).同時(shí)也保障了外出活動(dòng)的安全性.
3、活動(dòng)整合,相互滲透.在買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)之前,我們同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育,鼓勵(lì)幼兒使用環(huán)保購(gòu)物袋,避免使用塑料袋和泡沫盒,并將思想帶到家庭.所以活動(dòng)當(dāng)天,每個(gè)孩子都提著自己早早準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,到菜場(chǎng)參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng).既增加了活動(dòng)的興趣,也對(duì)使幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)提升到實(shí)際行為.
三、流程清晰,環(huán)環(huán)遞進(jìn).
首先,我們帶領(lǐng)全體幼兒逛菜場(chǎng).引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜攤、海鮮攤、肉鋪、雜貨鋪等攤位以及他們所賣(mài)的食品,以增強(qiáng)幼兒對(duì)菜場(chǎng)的整體認(rèn)知.
接著,我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到蔬菜攤,有針對(duì)性地對(duì)蔬菜進(jìn)行了認(rèn)識(shí)活動(dòng).擴(kuò)大幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí):青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黃瓜、花生、萵苣筍、甘藍(lán)菜、蔥、蒜、韭菜、香菜.....在老師的介紹下,孩子認(rèn)識(shí)了更多的蔬菜.
然后,我們給孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行了分組,每個(gè)家長(zhǎng)帶4-5個(gè)幼兒參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng).在熱心媽媽的引導(dǎo)下,每個(gè)孩子都有了參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的機(jī)會(huì),并得到了熱心媽媽的指導(dǎo).
最后,我們對(duì)幼兒的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié).“你用兩元錢(qián)買(mǎi)了什么？”、“你是怎么買(mǎi)的？”孩子們熱情地介紹著自己的買(mǎi)賣(mài)過(guò)程,并高興地展示著自己的勞動(dòng)成果.嘴里還不停地嘟嚷著:晚上,我請(qǐng)媽媽做給我吃！
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,活動(dòng)拉下了帷幕.這次活動(dòng)給了孩子們很多親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì).孩子在實(shí)踐的過(guò)程中,對(duì)主題“市場(chǎng)”有了更多感性的經(jīng)驗(yàn)積累,同時(shí)愉悅而又輕松地習(xí)得了買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),有了禮貌交往的嘗試.我想,這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的！
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)6
本月開(kāi)始了“熱鬧集市”主題活動(dòng)。為了讓孩子們親身體驗(yàn)市場(chǎng)，我們創(chuàng)造了許多參觀市場(chǎng)的機(jī)會(huì)！這個(gè)周末，我們創(chuàng)造了一個(gè)“逛菜市場(chǎng)”的實(shí)踐活動(dòng)。并伴隨著一系列相關(guān)活動(dòng)的滲透。
一、創(chuàng)建活動(dòng)，梳理經(jīng)驗(yàn)。
雖然在日常生活中，孩子們都有過(guò)隨母親（或奶奶）逛菜市場(chǎng)的經(jīng)歷，但相關(guān)經(jīng)歷比較零散雜亂，逛菜市場(chǎng)涉及的東西也很多：對(duì)菜市場(chǎng)的整體感知、對(duì)蔬菜種類的認(rèn)知、買(mǎi)賣(mài)交易、人際交往以及大量的安全知識(shí)！正因如此，我們本周的晨間談心全部圍繞“去市場(chǎng)買(mǎi)菜”這一主題，創(chuàng)設(shè)了“熱鬧的市場(chǎng)”、“我和媽媽會(huì)買(mǎi)菜”、“我會(huì)買(mǎi)菜”、“認(rèn)識(shí)錢(qián)”等談心活動(dòng)，為孩子買(mǎi)菜的體驗(yàn)打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)梳理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
二、考慮周到，準(zhǔn)備充分。
1、真實(shí)地買(mǎi)賣(mài)，體驗(yàn)等價(jià)交換。
為了讓孩子真正體驗(yàn)買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，我們要求每個(gè)孩子帶2元幣進(jìn)行等價(jià)交換活動(dòng)。同時(shí)，考慮到兩元幣的局限性和孩子不愛(ài)吃菜的通病，我們選擇孩子用兩元幣等價(jià)交換蔬菜，豐富孩子的相關(guān)蔬菜知識(shí)，通過(guò)自己的買(mǎi)賣(mài)勞動(dòng)讓孩子愛(ài)吃菜。
2、集體活動(dòng)并充分參與。
中產(chǎn)階級(jí)的孩子社會(huì)交往能力還比較弱，單獨(dú)參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的能力有限，需要我們大人的引導(dǎo)。而我們的教師資源有限，三個(gè)老師能指導(dǎo)的范圍有一定的`局限性。為此，我們特意邀請(qǐng)了幾位家庭主婦來(lái)幫助完成這個(gè)活動(dòng)。孩子參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)是分組的，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)親自參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，得到關(guān)注和幫助。同時(shí)也保證了戶外活動(dòng)的安全性。
3、活動(dòng)融合，相互滲透。
在買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)之前，我們還進(jìn)行了環(huán)保教育，鼓勵(lì)孩子們使用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋，避免使用塑料袋和泡沫盒，并把他們的想法帶給家人。所以活動(dòng)當(dāng)天，每個(gè)孩子都帶著自己早早準(zhǔn)備好的購(gòu)物袋，去菜場(chǎng)參加買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。既增加了活動(dòng)的趣味性，又促進(jìn)了孩子的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。
三、過(guò)程清晰，循序漸進(jìn)。
首先，我們帶領(lǐng)所有的孩子逛菜場(chǎng)。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)蔬菜攤、海鮮攤、肉鋪、食雜店等攤位，以及所賣(mài)的食品，增強(qiáng)孩子對(duì)食品市場(chǎng)的整體認(rèn)識(shí)。
然后，我們帶領(lǐng)孩子們來(lái)到蔬菜攤，對(duì)蔬菜進(jìn)行了有針對(duì)性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。拓展孩子的蔬菜知識(shí)：青菜、大白菜、菠菜、圓白菜、空白菜、菜花、土豆、西紅柿、蓮藕、黃瓜、花生、萵筍、白菜、洋蔥、大蒜、韭菜、香菜......在老師的介紹下，孩子們知道了更多的蔬菜。
然后，我們把孩子和家長(zhǎng)分組，每個(gè)家長(zhǎng)帶4—5個(gè)幼兒參加買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。在暖心媽媽的引導(dǎo)下，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，都得到了暖心媽媽的引導(dǎo)。
最后，我們總結(jié)了孩子們的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。“你用兩元錢(qián)買(mǎi)了什么？”“你怎么買(mǎi)的？”孩子們熱情地介紹著自己的買(mǎi)賣(mài)過(guò)程，愉快地展示著自己的勞動(dòng)成果。晚上我讓我媽給我做的！
在孩子們的笑聲中，活動(dòng)結(jié)束了。這個(gè)活動(dòng)給了孩子們很多親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐的過(guò)程中，孩子們對(duì)“市場(chǎng)”這一主題積累了更多的感性經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也愉快輕松地學(xué)習(xí)了買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并嘗試了禮貌的交流。我覺(jué)得這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很有價(jià)值！
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7
在“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”即將到來(lái)之際，為了讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，從小養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。近日，XXX幼兒園開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班一是根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)PPT、公益視頻、圖片展示等形式向幼兒介紹了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義；二是通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，讓孩子們親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)；大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到昝村街道的銀行、衛(wèi)生院實(shí)踐參觀，讓幼兒了解各行各業(yè)勞動(dòng)人民及不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)，激發(fā)他們對(duì)這些最可愛(ài)人的尊重和愛(ài)戴之情；中班的孩子們來(lái)到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動(dòng)的.艱辛和光榮；小班的幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。最后，老師鼓勵(lì)幼兒回家?guī)桶职謰寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，引導(dǎo)幼兒從自己身邊的小事做起，爭(zhēng)做光榮的勞動(dòng)者。該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次教育活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)了他們熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)8
近期，我們幼兒園組織了一次精彩而有意義的幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)參與各項(xiàng)任務(wù)，體驗(yàn)社會(huì)生活，培養(yǎng)他們的社會(huì)意識(shí)和合作能力。這次活動(dòng)是一個(gè)全方位的教育體驗(yàn)，不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，也拉近了幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系。
活動(dòng)的第一天，我們帶領(lǐng)孩子們參觀了當(dāng)?shù)剜]局。在郵局里，工作人員向孩子們介紹了郵政服務(wù)的種類和流程。孩子們興致勃勃地觀察著郵遞員如何處理郵件，并親自體驗(yàn)了寫(xiě)信、裝信封的過(guò)程。通過(guò)實(shí)際操作，孩子們明白了郵件的傳遞過(guò)程以及郵局員工的工作職責(zé)。在結(jié)束參觀之后，我們組織了一個(gè)小組游戲，讓孩子們?cè)谀M的郵局環(huán)境中，扮演郵局員工，體驗(yàn)郵件的投遞。
接下來(lái)的一天，我們安排了一次到超市購(gòu)物的活動(dòng)。在超市里，孩子們學(xué)到了如何拿購(gòu)物車(chē)、找商品以及結(jié)賬。通過(guò)與超市店員的互動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了商品的擺放和知識(shí)，還明白了購(gòu)物的道德規(guī)范，如排隊(duì)、禮貌等。在結(jié)束購(gòu)物之后，我們組織了一個(gè)小組游戲，讓孩子們分別扮演店員和顧客的.角色，在模擬的超市場(chǎng)景中進(jìn)行商品交流和結(jié)賬。
第三天，我們參觀了當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物園。在動(dòng)物園里，孩子們興奮地觀察了各種動(dòng)物，并通過(guò)動(dòng)物園工作人員的解說(shuō)，學(xué)到了關(guān)于動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)知識(shí)。為了增加趣味性，我們安排了一個(gè)小組游戲，讓孩子們根據(jù)自己學(xué)到的知識(shí)，參與一個(gè)關(guān)于動(dòng)物分類的游戲。在這個(gè)游戲中，孩子們自發(fā)地組成團(tuán)隊(duì)，分享知識(shí)并協(xié)作解決問(wèn)題，鍛煉了他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。
最后一天，我們帶領(lǐng)孩子們參觀了當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)醫(yī)院。在醫(yī)院里，醫(yī)生們向孩子們介紹了醫(yī)療設(shè)備和常見(jiàn)疾病的預(yù)防方法。孩子們通過(guò)觀察，學(xué)到了急救的基本知識(shí)，如止血和心肺復(fù)蘇。為了提高學(xué)習(xí)效果，我們?cè)卺t(yī)院的室外空地上組織了一個(gè)小組游戲，讓孩子們模擬急救場(chǎng)景，扮演醫(yī)生和患者的角色，學(xué)習(xí)急救技能并提高應(yīng)急反應(yīng)能力。
通過(guò)這次幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們充分體驗(yàn)到了社會(huì)生活的各個(gè)方面，并獲得了許多有用的知識(shí)和技能。同時(shí)，這次活動(dòng)也加強(qiáng)了幼兒園與社區(qū)之間的聯(lián)系，為日后的合作奠定了基礎(chǔ)。我們相信，這些寶貴的經(jīng)歷將對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)起到積極的影響。我們會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們提供更多有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)意識(shí)和合作能力。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)9
——參觀太古可口可樂(lè)工廠
（20xx-2015學(xué)年第二學(xué)期）
20xx年5月8日，宇鑫幼兒園大班小朋友們參加了宇鑫幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參加陜西太古可口可樂(lè)****，見(jiàn)證了一罐有品質(zhì)的可口可樂(lè)是如何在利工廠誕生的。
我們參觀了位于鳳城二路的太古可口可樂(lè)樣板間--樂(lè)空間，這里環(huán)境優(yōu)雅整潔，氣氛溫馨，我們?cè)跇?lè)空間里看可口可樂(lè)的發(fā)展史動(dòng)畫(huà)片，品嘗可口可樂(lè)。
伴隨著講解員的解說(shuō)，我們?cè)诳蓸?lè)工廠“零距離”參觀世界一流的可樂(lè)生產(chǎn)流程，并了解到了一罐罐可口可樂(lè)背后那些令人嘖嘖稱道的生產(chǎn)細(xì)節(jié)。
透過(guò)玻璃窗，你可以看到工廠里有條不紊的生產(chǎn)。
無(wú)論設(shè)備還是工藝都在亞洲乃至整個(gè)世界都是領(lǐng)先的，高標(biāo)準(zhǔn)的背后是可口可樂(lè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的`重視。整個(gè)生產(chǎn)車(chē)間只有寥寥幾人，各種機(jī)器在有條不紊的完成工作，這與孩子們之前設(shè)想的忙忙碌碌，嘈雜有序的場(chǎng)景完全不同。參觀結(jié)束后，孩子們和老師們?cè)诳蓸?lè)廠前合影留念。
親眼所見(jiàn)可口可樂(lè)的生產(chǎn)過(guò)程，讓孩子們可樂(lè)等飲料有了更多的認(rèn)知和了解，也增加了孩子們對(duì)科學(xué)的信心，希望以后還有機(jī)會(huì)帶孩子參加各種社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，帶孩子融入社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)性，了解更多知識(shí)，并知道怎么運(yùn)用。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)10
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)。黃如迎春亮，青歸柳葉新，春暖花開(kāi)，滿眼新綠，既適合舒活筋骨、抖擻精神，也便于幼兒接近大自然、擁抱大自然、熱愛(ài)大自然。教育部頒布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，有利于幼兒的身心成長(zhǎng)，通過(guò)親身實(shí)踐與耳聞目睹，幼兒可以獲得成長(zhǎng)所需的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
為了加深幼兒對(duì)自然與社會(huì)的真實(shí)感知，XX幼兒園中二班20xx年4月份的親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合地利之便，組織幼兒與幼兒家長(zhǎng)親赴國(guó)家4a級(jí)旅游景區(qū)XX游樂(lè)園，展開(kāi)以“走出幼兒園，接近大自然”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
4月13日清晨7時(shí)30分，隨著一聲“寶貝們出發(fā)啦！”，孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中，看著車(chē)窗外飛馳而過(guò)的風(fēng)景，很快就到達(dá)了本次活動(dòng)的目的地——XX游樂(lè)園。
青云山依托自然地貌，在渾然天成的基礎(chǔ)上，引入了江南園林的山水韻致，民族文化的獨(dú)特風(fēng)情，野生動(dòng)物的自然樣貌。孩子們?cè)谶@里游歷了亭臺(tái)樓榭，參與了民俗表演，XX了孔雀開(kāi)屏，收獲了親子共游的快樂(lè)，集體行動(dòng)的愉悅，擁抱自然的欣喜。當(dāng)大家踏上橫湖而建的廊橋，可以抬眼望見(jiàn)柳絲在風(fēng)中抽出嫩綠，可以聽(tīng)見(jiàn)孩子們的歡聲笑語(yǔ)在風(fēng)中飄過(guò)水面，可以感受到可愛(ài)的孩子們?cè)诖杭揪`放希望。
社會(huì)實(shí)踐作為一種特殊的教育活動(dòng)，既是幼兒教育的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的一種延伸形式。幼兒走出園門(mén)，在廣泛接觸社會(huì)的同時(shí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，獲得了體驗(yàn)，使自身的綜合能力得到了更全面的.發(fā)展。而本次春游青云山活動(dòng)，更是豐富了幼兒的自然知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓每一位幼兒都可以更好地發(fā)現(xiàn)美好、體驗(yàn)快樂(lè)，在實(shí)踐活動(dòng)中得到成長(zhǎng)和鍛煉！
這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，真正做到了教育與實(shí)踐的結(jié)合，讓孩子們深刻地?fù)肀ё匀唬w驗(yàn)社會(huì)，獲得經(jīng)驗(yàn)。在老師們、家長(zhǎng)們的共同配合下，本次XX幼兒園中二班親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，感謝家長(zhǎng)朋友們的支持與配合，也感謝各位老師的辛勤付出，更感謝孩子們的乖巧懂事與彬彬有禮。讓我們期待下次再相聚哦！
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)11
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)春三月，柳綠花紅。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為了讓幼兒了解樹(shù)與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區(qū)的情感，我們中班組在學(xué)校的統(tǒng)一安排下于3月10日、11日兩天分兩組前往咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣種植養(yǎng)殖生態(tài)區(qū)，組織孩子們開(kāi)展我和大樹(shù)一起長(zhǎng)的植樹(shù)節(jié)愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)植樹(shù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、我植樹(shù)我快樂(lè)，小樹(shù)伴我一起長(zhǎng)
孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，井然有序地排隊(duì)領(lǐng)取樹(shù)苗、水桶、鐵鍬，展開(kāi)了如火如荼的.植樹(shù)活動(dòng)。挖坑，扶正樹(shù)苗，澆水等每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都能認(rèn)真地體驗(yàn)著，他們那么小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)小樹(shù)苗，還不忘在小樹(shù)上掛上自己親手制作的愛(ài)護(hù)小樹(shù)的愛(ài)心卡，久久不愿離開(kāi)。孩子們都紛紛表示，一定要定期回來(lái)看望自己種植的小樹(shù)，讓小樹(shù)和自己一起健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、參觀無(wú)公害蔬菜水果基地，了解健康食品的重要性
食品安全越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注與重視，飲食健康是身體健康的保障。在基地專業(yè)人員的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了現(xiàn)代化大棚蔬菜水果，參觀了西紅柿、圣女果的生長(zhǎng)，同時(shí)興致勃勃地品嘗了新鮮水果。
在基地工作人員的介紹下，孩子們了解了綠色純天然的蔬菜水果才是最健康的，多吃水果蔬菜對(duì)身體發(fā)育有很大的好處。孩子們聽(tīng)得特別認(rèn)真，就連平時(shí)不愛(ài)蔬菜水果的孩子都大口大口地品嘗著專門(mén)為我們提供的西紅柿和圣女果。
三、參觀奶牛養(yǎng)殖基地，了解牛奶的加工過(guò)程，品嘗香甜美味營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶
健康的身體離不開(kāi)奶制品對(duì)我們的幫助。孩子們和家長(zhǎng)一起參觀了奶牛養(yǎng)殖基地，觀看了奶牛的生長(zhǎng)環(huán)境和飲食材料，參觀了擠奶、分裝的現(xiàn)代化擠奶設(shè)備。孩子們感受到了奶牛的辛苦與不易，覺(jué)得奶牛為了人類的健康真的是很辛苦。
在品嘗牛奶的時(shí)候，很多孩子都不愿意喝牛，更多的是舍不得喝牛奶。在工作人員的引導(dǎo)下，孩子們才肯舉起手中的奶杯大口大口地喝著香甜可口的鮮牛奶。寶貝們說(shuō)，我們一定要多多地喝牛奶，讓身體更強(qiáng)壯，讓我們健康地快快長(zhǎng)大，和爸爸媽媽、老師一起建設(shè)我們的祖國(guó)。
一次有意義的植樹(shù)節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)到了不少知識(shí)。希望孩子們熱愛(ài)生活愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，為我們美好的家園一起努力。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)12
據(jù)說(shuō)這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始的靈感來(lái)源于我們的數(shù)學(xué)課“認(rèn)識(shí)人民幣”和“逛超市”。在課堂上，孩子們表現(xiàn)出極大的興趣，尤其是當(dāng)談到“在超市購(gòu)物”時(shí)。孩子們?cè)诶蠋煵贾玫奶摂M超市里玩著手中的教具人民幣，玩得很開(kāi)心。于是看到孩子們的興趣，幼兒園決定給他們一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，“十元購(gòu)物美食城”。
在整個(gè)上午的超市購(gòu)物中，孩子們總是處于一種非常興奮的狀態(tài)，他們都很開(kāi)心。雖然孩子們經(jīng)常逛超市，但今天給我的感覺(jué)和和父母一起逛超市完全不一樣。
在去超市的路上，孩子們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的安全感：有意識(shí)地牽著手，有條不紊地行走，在保證自身安全的同時(shí)，還聽(tīng)到孩子們和同齡人討論季節(jié)的變化等。，他們中的一些人在廣告牌上互相測(cè)試對(duì)方的話。從這里我們可以看到孩子們真的把在幼兒園學(xué)到的.東西和周?chē)沫h(huán)境結(jié)合起來(lái)了，這讓我們作為老師感到特別欣慰。
從進(jìn)超市到整個(gè)購(gòu)物活動(dòng)結(jié)束，孩子們向我們展示了他們小大人的一面。比如他們遇到自己喜歡的物品，不會(huì)一下子拿走。相反，他們先詢問(wèn)價(jià)格，然后決定是否購(gòu)買(mǎi)。這說(shuō)明孩子的自律能力很強(qiáng)。
當(dāng)我們?nèi)ッ總�(gè)購(gòu)物區(qū)的時(shí)候，孩子們會(huì)根據(jù)老師的解釋去思考他們的購(gòu)物清單里有沒(méi)有商品。當(dāng)物品的價(jià)格超出預(yù)算時(shí)，孩子們會(huì)選擇同一物品中價(jià)格最低的一個(gè)。這種行為體現(xiàn)了孩子的組織能力，孩子的選擇和支配能力得到了充分的發(fā)揮。最讓我們感到欣慰的是，在購(gòu)物的過(guò)程中，有的孩子還能記得給父母買(mǎi)什么，還會(huì)說(shuō)出購(gòu)買(mǎi)的理由…
當(dāng)結(jié)賬時(shí)購(gòu)買(mǎi)的物品超出預(yù)算時(shí)，幾乎所有的孩子都會(huì)選擇保留給父母買(mǎi)的物品，把心愛(ài)的東西放回去。從這些小動(dòng)作中，我們可以看到親情溫暖著孩子的心，他們小小的心里包含著對(duì)家人深深的愛(ài)。
結(jié)算時(shí)，孩子們會(huì)問(wèn)自己花了多少錢(qián)，還剩多少錢(qián)，并記得向工作人員索要購(gòu)物小票，禮貌地說(shuō)謝謝整理自己的物品，這充分體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子自理能力培養(yǎng)的踐行。
最后要感謝家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的配合和支持。從父母和孩子準(zhǔn)備的“購(gòu)物清單”中，可以肯定父母對(duì)孩子各方面的培養(yǎng)都是持肯定態(tài)度的。
我們常說(shuō)，孩子的教育不能靠片面的家庭或幼兒園。只有我們幼兒園和家庭共同努力，才能為孩子的教育和成長(zhǎng)提供最好的環(huán)境。
只有通過(guò)不斷的練習(xí)和鍛煉，孩子各方面的能力才能得到充分的發(fā)揮。所以，在以后的教育教學(xué)中，我們會(huì)給孩子們提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們的所見(jiàn)所聞融入到他們的生活中，讓我們的老師做他們的導(dǎo)游，帶著孩子們?nèi)ビ斡[生命之初最美的風(fēng)景，共同成長(zhǎng)，共同收獲。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了兩個(gè)星期，離幼兒園的日子近了。我很不愿意放棄。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，作為大學(xué)生我們最終要走入社會(huì)融入社會(huì)。在這個(gè)炎熱的七月里，我們暫時(shí)離開(kāi)象牙塔中的舒適生活，帶著獨(dú)特的朝氣，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是大學(xué)生接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)，也是我們大學(xué)生體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真正機(jī)會(huì)。
2010年6月27日，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)難忘的日子。今天，我將踏上社會(huì)實(shí)踐之旅。我們的第一站是下沙泉幼兒園，為這里的孩子們帶來(lái)愛(ài)，為他們插上愛(ài)的翅膀，讓我們帶著童真一起飛翔。我們向他們解釋如何去愛(ài)自己，愛(ài)我們身邊的人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)。
下沙泉幼兒園是一所規(guī)模較小的民辦幼兒園，只有3個(gè)班，5名教師。這里的孩子大多是來(lái)下沙打工的農(nóng)民工子女。他們是父母離家后來(lái)到杭州的孩子。他們有的來(lái)自福建，有的來(lái)自安徽
也有來(lái)自浙江本省的。這所幼兒園就像一個(gè)中國(guó)的縮影，聚集了來(lái)自世界各地的兄弟姐妹。也許是來(lái)自外省不吧，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子真的很內(nèi)向，他們不會(huì)主動(dòng)去找別的小朋友玩，喜歡自己一個(gè)人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上充滿了羨慕。
我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會(huì)講臟話，這些臟話就象是一塊污點(diǎn)玷污了他們的純真。我相信這些與教師的教育無(wú)關(guān)。他們只能受到家庭的.影響。農(nóng)民工大多沒(méi)有受過(guò)高等教育，罵人是家常便飯，他們的孩子很容易受到他們的影響和罵人。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響真的很大。
20xx年7月1日，告別了春天幼兒園可愛(ài)的孩子們我們來(lái)到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實(shí)驗(yàn)幼兒園。說(shuō)它規(guī)模最大最好真是不假，他有一幢三層樓的教學(xué)樓，有大草坪，有許多許多的玩具，這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象一座城堡，里面住著一位美麗的小公主和一位英俊的小王子。
這里的孩子比春天幼兒園的孩子成熟多了。他們有豐富的知識(shí)和更多的理解。我認(rèn)為這和他們的教育有關(guān)。這里的孩子們可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，彈鋼琴唱歌，在空調(diào)房里小憩
這些都是春季幼兒園孩子們無(wú)法體驗(yàn)的。
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)14
地球是人類唯一的家園，各種各樣的環(huán)境問(wèn)題正困擾著人類，威脅著人類的生存和發(fā)展。保護(hù)環(huán)境已成為全人類共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛(ài)地球，關(guān)注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的社會(huì)情感，玉屏縣實(shí)驗(yàn)幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場(chǎng)進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)中，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具認(rèn)真的當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士。一個(gè)個(gè)不怕臟、不怕累，看到一丁點(diǎn)垃圾就撿進(jìn)垃圾袋。走遍廣場(chǎng)的每個(gè)角落，無(wú)論是在灌木叢或廣場(chǎng)的大小角落的煙蒂，還是在隱蔽角落的廢紙團(tuán)、橘子皮等，孩子們?cè)趤?lái)往的.人群中走走停停，不放過(guò)任何一個(gè)角落。
孩子們?cè)谝淮未螐澭倪^(guò)程中，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻(xiàn)，同時(shí)，也切身體驗(yàn)到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛(wèi)工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動(dòng)中，有的小組被正在經(jīng)過(guò)的行人拿出手機(jī)留下這具有紀(jì)念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問(wèn)是哪所幼兒園的，還有位叔叔對(duì)保潔阿姨說(shuō)：“今天能輕松點(diǎn)了吧？ ”
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒對(duì)大自然及周邊環(huán)境的探究興趣，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻(xiàn)，真正成為了大自然的好朋友！
幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)15
今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì)，學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識(shí)。
放假的第三天我來(lái)到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯(cuò)的幼兒園——xx幼兒園，親身體驗(yàn)了一個(gè)月的幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地，看到眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒，我會(huì)和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見(jiàn)習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來(lái)的三周，我開(kāi)始了正式的實(shí)踐，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí)，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
第一天給孩子們上課是我實(shí)踐以來(lái)最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺(tái)＂。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。首先我的肢體語(yǔ)言不夠豐富，語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的.吸引幼兒，但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松，但是我從中學(xué)到了知識(shí)，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。
接下來(lái)的實(shí)踐，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。四周的實(shí)習(xí)是短暫的，我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì)，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)＂舞臺(tái)＂。
這次去幼兒園，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也教案來(lái)了不少基礎(chǔ)。不僅得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了如何照顧小孩，如何與他們交流等，我也深刻的體會(huì)到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來(lái)社會(huì)的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識(shí)還要有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，足夠的耐心和愛(ài)心，要讓孩子們?cè)冢⑼嬷袑W(xué)，學(xué)中玩＂。感受最深的還是孩子們臉上那天真無(wú)邪的笑容，孩子們的那種快樂(lè)使我感覺(jué)自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引到我們學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得體現(xiàn)。雖然這次的實(shí)踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以提高自己素質(zhì)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。
這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
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