學(xué)生抄作業(yè)檢討書15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯(cuò)后，為了避免再犯，往往要寫檢討書來自我反思，我們在寫檢討書的時(shí)候要注意語言的得體性。怎樣寫檢討書才能做到語言準(zhǔn)確呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生抄作業(yè)檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生抄作業(yè)檢討書1
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付。我錯(cuò)了!
我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松；所以，作業(yè)是為自己做的`，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝!
此致
敬禮
檢討人：xx
x年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書2
尊敬的老師：
您好！
在周一早上的時(shí)候，因?yàn)槲覜]有完成假期老師布置的作業(yè)，所以我在早自習(xí)的時(shí)候就借了同學(xué)的作業(yè)來抄，被您發(fā)現(xiàn)了。我為我錯(cuò)誤的行為向您道歉。對不起，老師，我不應(yīng)該抄作業(yè)的。
課堂上認(rèn)真聽講，保持課堂安靜，下課之后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，是我們學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。認(rèn)真完成作業(yè)，是我們牢牢掌握知識(shí)的基礎(chǔ)。如果只是上課認(rèn)真的聽講，不結(jié)合練習(xí)，那我對知識(shí)的掌握程度肯定不好。我只是學(xué)會(huì)了知識(shí)，但不會(huì)運(yùn)用知識(shí)。但我們學(xué)習(xí)的最終目的就是能夠掌握好知識(shí)，能夠運(yùn)用知識(shí)，不管題型怎么變化，都能夠解出來。
我沒有寫作業(yè)是因?yàn)槲抑苣┑臅r(shí)候只顧著玩了，完全忘記了我要寫作業(yè)。等我想起來的時(shí)候，時(shí)間雖然不多，但我只要認(rèn)真做，還是可以做完的。但是我當(dāng)時(shí)并沒有想著趕快把作業(yè)做完，而是覺得早上早一點(diǎn)去學(xué)習(xí)抄別人的就好了。這反映出了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的自覺性的問題。我不夠自覺，沒有把作業(yè)做完之后再去玩，在發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒寫完之后，也沒有馬上把作業(yè)趕完，而是想著去抄。我的學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，老師布置的作業(yè)都不能夠完成。
老師布置作業(yè)肯定是有原因的，我們能夠從這些作業(yè)中查漏補(bǔ)缺，知道自己有哪些知識(shí)沒有掌握的。因?yàn)槟且粋�(gè)知識(shí)點(diǎn)的作業(yè)題目不會(huì)做，就證明我們這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，就需要我們多花一點(diǎn)時(shí)間在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上面，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好。但是我連作業(yè)都沒有做，只想著抄別人的，那么我肯定不知道自己對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。這樣我不僅沒有學(xué)到知識(shí)，很可能還會(huì)養(yǎng)成一個(gè)抄作業(yè)的壞習(xí)慣。
我對我不喜歡或者學(xué)不好的科目的作業(yè)都是一抄了事，沒有想過要自己去做。一是因?yàn)椴幌矚g這個(gè)科目，所以不想寫作業(yè)；二是因?yàn)椴幌朊鎸Τ叩?錯(cuò)誤率。這樣就造成了一個(gè)惡性循環(huán)，學(xué)不好-不想學(xué)-學(xué)不好。要是我能夠認(rèn)真的寫作業(yè)，把做錯(cuò)的題目的知識(shí)點(diǎn)都再學(xué)習(xí)一遍，掌握好，那我的正確率就會(huì)越來越高，對學(xué)習(xí)也會(huì)越來越有信心，就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)不好而不想學(xué)了。之所以學(xué)不好，就是因?yàn)樽约簺]有用心學(xué)。
我保證，我以后絕對不會(huì)抄作業(yè)了，我會(huì)認(rèn)真的自己完成作業(yè)，保質(zhì)保量的完成。就算錯(cuò)的太多我也會(huì)接受，把錯(cuò)的題多做幾遍。請老師和同學(xué)們監(jiān)督我，不要給作業(yè)給我抄。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書3
尊敬的XXX：
您在20xx年X月XX日給我們布置了一份歷史作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的.一份苦心，對此我表示深深的歉意。
因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書4
老師：
我錯(cuò)，我不應(yīng)該抄同學(xué)的作業(yè)，這樣對我不好也對那個(gè)同學(xué)不好，這樣我學(xué)不到知識(shí)，那個(gè)同學(xué)也會(huì)被我交作業(yè)的時(shí)間，我因?yàn)樨澩嫠圆蛔鲎鳂I(yè)卻抄同學(xué)的，這次我錯(cuò)，真的.錯(cuò)，我以后不會(huì)，我保證，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長的期望，考個(gè)好中學(xué)報(bào)答父母，報(bào)答老師。
敬愛的老師原諒我吧！
xxx
學(xué)生抄作業(yè)檢討書5
尊敬的李教師：
您在x 年 x月 x日給 布置了一份作業(yè)給我們。目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心。對此 向老師表示深深的歉意。
因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份抄作業(yè)后的檢討書。以向您表示日后我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的`事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1.讓老師為 的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我 的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我 深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔恪Ｔ囅耄绻?對老師有更深的尊重， 就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)
據(jù)上， 決定有如下個(gè)人整改措施：
1、 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的抄作業(yè)后的檢討書一份！對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每個(gè)學(xué)科的作業(yè)
3. 和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步
請老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
此致
敬禮
檢討人：XX
x年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書6
尊敬的老師：
您好！
我是您在xxx班學(xué)生xxx。這次，我因?yàn)樵谧蛱斓淖鳂I(yè)中，抄襲了xx同學(xué)的作業(yè)的，惹得您生氣，對此，我真的非常抱歉！
作為一名小學(xué)生，在您的教育小的，我深刻的明白的，作為學(xué)生，抄作業(yè)是一件非常可恥的行為！但是，在這次的行為中我卻沒能制止自己。甚至給您留下了這么不好的印象，對此，我真的非常慚愧。
在經(jīng)過的您的批評(píng)后，我更是認(rèn)識(shí)到了自己行為的錯(cuò)誤性，以及會(huì)帶來怎樣的糟糕后果！
首先，作為xxx班的一員，我這樣抄作業(yè)的行為，不僅讓自己拋棄了道德和尊嚴(yán)，更是意外的讓北朝作業(yè)的同學(xué)變成了和我一樣的處境！我明知到這樣的行為是錯(cuò)誤的，但卻只想著能緩解這次作業(yè)沒寫完的情況，卻沒有考慮到自己做了這樣的錯(cuò)事會(huì)給自己帶來怎樣的影響，會(huì)給其他同學(xué)帶來怎樣的'影響！這是非常不應(yīng)該的！
其次，對于抄作業(yè)，即使我這次的作業(yè)沒有被老師發(fā)現(xiàn)問題，順利的躲過了這次的檢查。但這樣的行為，難道對其他同學(xué)們就公平嗎？大家的辛辛苦苦的寫完了作業(yè)才得到的收獲，難道我也應(yīng)該這樣厚臉皮的得到嗎？再者說，這樣的行為，不僅不能增加我在學(xué)習(xí)上的收獲，反而會(huì)讓我變得怠惰起來！不僅是害了自己還害了給我抄作業(yè)的同學(xué)！
如今，認(rèn)真的反思抄作業(yè)這件事情。作為一名小學(xué)生，我卻絲毫沒有注意到自己的行為已經(jīng)嚴(yán)重的違反小學(xué)生守則！違反了作為學(xué)生的道德準(zhǔn)則！
這樣作弊的行為，不僅不能解決學(xué)習(xí)上的問題，反而會(huì)讓問題更加的嚴(yán)重！甚至，還有可能吸引其他同學(xué)一起去做這種錯(cuò)誤的行為！給班級(jí)帶來非常嚴(yán)重的后果！
作為一名學(xué)生，我應(yīng)該時(shí)刻警惕這種想法，嚴(yán)格的要求自己，管理自己。這樣才能順利的學(xué)到東西，才能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步！
作為您的學(xué)生，我很慚愧自己竟連這樣簡單的道理都沒有弄明白，甚至還給您闖下了這么大的禍！對此，我真是后悔萬分。
但如今，在經(jīng)歷了這樣的反思和檢討后，我充分的認(rèn)識(shí)到了的自己的錯(cuò)誤所在。并且在今后的學(xué)習(xí)上，我一定會(huì)嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真遵守規(guī)定，絕不會(huì)再做出這種投機(jī)取巧的把戲！望您能原諒！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書7
敬愛的老師：
您好！
我真的是對不住您的教導(dǎo)，因?yàn)槲以谛５膶W(xué)習(xí)情況不太好，而且學(xué)習(xí)的態(tài)度也不夠端正，導(dǎo)致我出現(xiàn)了抄襲同學(xué)作業(yè)的情況，這完全就不是一個(gè)初三學(xué)生該有的樣子。為了讓我以后擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，我特在此作出深刻檢討。
作為一名xx中學(xué)的初三學(xué)生，我知道學(xué)習(xí)就是我現(xiàn)在最為主要的目標(biāo)，因?yàn)槲颐媾R著中考，只有考取了一個(gè)好的高中，才能減少一些我在以后的學(xué)習(xí)路上的困擾，所以老師和家長們都對我抱以深深地期待和鼓勵(lì)。我也深知初三是一個(gè)非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期，所以必須在這個(gè)時(shí)間段把學(xué)習(xí)抓好，為了不讓老師和家長失望，我每天都認(rèn)真聽課，把知識(shí)點(diǎn)都記在了本子上，而且每天準(zhǔn)時(shí)做完自己的作業(yè)。
在x月x日這天上學(xué)時(shí)，因?yàn)榍耙惶焓侵苣以诩依锿娴奶^頭了，沒有心思去寫作業(yè)，當(dāng)我意識(shí)到該寫作業(yè)時(shí)已經(jīng)比較晚了，即使是我想補(bǔ)作業(yè)也沒有多少時(shí)間了，所以我只能留著去學(xué)校補(bǔ)了。我早早來到學(xué)校后，就開始補(bǔ)起了我的作業(yè)，可初三學(xué)生的作業(yè)不容易啊，而且由于科目較多，想一下子就做完是不可能的。我瘋狂的補(bǔ)著作業(yè)，可時(shí)間不等人啊，都快要上課了，可我連一半的作業(yè)都沒有完成，這讓我感到十分的急躁。在距離上課還有十分鐘時(shí)，我終究還是放棄自己寫作業(yè)了，因?yàn)榭隙ㄊ峭瓴怀闪耍晌乙膊幌氡焕蠋熦?zé)怪，于是我就找到了xx同學(xué)，讓他給他的作業(yè)給我抄抄，xx同學(xué)和我的關(guān)系還是不錯(cuò)的，直接就把作業(yè)給了我，就這樣，我順利的在上課之前把沒有寫完的作業(yè)都補(bǔ)上了。
當(dāng)上課鈴打響后，老師就來到了教室，每天的第一步就是檢查我們的作業(yè)。當(dāng)老師檢查完我旁邊的同學(xué)后，就來到了我的身邊，翻開了我的作業(yè)，可老師在看了幾眼后就皺起了眉頭，并回到了xx同學(xué)身邊，再次打開了他的作業(yè)本。這都不用說了，肯定是老師發(fā)現(xiàn)了我們的'作業(yè)相同。于是，這節(jié)課下課后，我和xx同學(xué)被喊到了辦公室里，老師在仔細(xì)詢問緣由后，知曉了我是抄作業(yè)的那個(gè)人，所以我被老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)知曉了我的錯(cuò)誤了，我作為一名即將面臨著中考的學(xué)生，把學(xué)習(xí)弄好是我的本職，可我卻因?yàn)樨澩姘炎罨镜淖鳂I(yè)都忘掉了，這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，也給其他同學(xué)起了一個(gè)壞頭。所以，從今天開始，我一定戒掉貪玩的壞毛病，把學(xué)習(xí)作為主要目標(biāo)，爭取考個(gè)好成績，給咱們xx班的老師和同學(xué)爭光！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書8
尊敬的xx老師：
您好！
我犯一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯(cuò)！
我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩，但是假如為玩就抄作業(yè)的話太不值，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎 我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意！
通過這一事件，我認(rèn)識(shí)到我的'錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝！
檢討人：xx
20xx年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書9
尊敬的老師：
我今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事，我已經(jīng)很難過，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽從老師的`話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。
犯這樣的錯(cuò)誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背家長的心意，我犯這樣的錯(cuò)誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為生存而忙碌，為家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書10
尊敬的老師：
您在x年x月x日布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程。但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付。我錯(cuò)了!
我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松;所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
對于我抄襲作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1.讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的'同學(xué)的效仿，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情，一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度，爭取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進(jìn)，謝謝!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書11
尊敬的XX：
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，身為學(xué)生的我抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應(yīng)該抄作業(yè)的，但我因?yàn)樽约旱?惰性沒有好好的約束自己，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習(xí)慣，而且也是對同學(xué)們的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的更清楚了。
通過這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為**心，同時(shí)和同學(xué)們和睦相處，今后不再抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé)，也是對同學(xué)們的一種尊重。
檢討人：XX
XXXX年XX月XX日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書12
我犯了一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯(cuò)了!
我抄襲作業(yè)的原因是因?yàn)槲蚁朐琰c(diǎn)寫完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰都想玩，但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的`上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!
通過這一事件，我認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，謝謝!
學(xué)生抄作業(yè)檢討書13
尊敬的李老師：
您好！我知道做作業(yè)是為了讓我們鞏固知識(shí)的方式，我卻沒有好好把握，抄襲他人的作業(yè)浪費(fèi)了老師的一番心血，真是抱歉，我知道自己的.行文很不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端著，我會(huì)改正的。
事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對知識(shí)的理解，能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲，實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想不開小差。
我要以實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績?yōu)榧w爭光。
檢討人：
時(shí)間：
學(xué)生抄作業(yè)檢討書14
尊敬的xx：
今天我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，身為學(xué)校學(xué)生的我抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)校學(xué)生，學(xué)校學(xué)生是不應(yīng)該抄作業(yè)的，但我因?yàn)樽约旱亩栊詻]有好好的約束自己，抄作業(yè)不僅助長了自己不好的習(xí)慣，而且也是對同學(xué)的不尊重。我沒有想到這件事可能帶來的后果，它可能會(huì)加重我的不良習(xí)慣，也可能會(huì)破壞班里的風(fēng)氣，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)的'更清楚了。
通過這次的事情，我明白作為一個(gè)學(xué)校學(xué)生應(yīng)該做什么，今后我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到讓老師放心，不再讓老師為xx心，同時(shí)和同學(xué)和睦相處，今后不再抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對我自己的負(fù)責(zé)，也是對同學(xué)的一種尊重。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生抄作業(yè)檢討書15
尊敬的老師：
您好！
我必須要跟您承認(rèn)錯(cuò)誤，我的寒假作業(yè)沒有認(rèn)真去寫，還借同學(xué)的作業(yè)拿來抄。抄作業(yè)無疑是一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤了，對自己沒有任何的好處，還給班上其他的同學(xué)做了不好的樣子，很有可能帶壞其他的同學(xué)。老師們在我們放假之前給我們發(fā)了寒假作業(yè)，當(dāng)時(shí)還很認(rèn)真的跟我們說，寒假作業(yè)一定要認(rèn)真去寫，不能抄答案也不能抄襲別的同學(xué)的。當(dāng)時(shí)的我還答應(yīng)的很好，可是一到了寒假里面，沒了老師的監(jiān)管，我就把老師的話放在腦后面了，根本就沒有想著要寫作業(yè)，每一天都是在家睡到中午才起床，一天的安排基本就是睡了吃，吃了玩玩累了繼續(xù)睡，要不就是出去跟別的`朋友到處亂瘋，完全沒有把心思放在學(xué)習(xí)和寫寒假作業(yè)上面。然后后面的時(shí)間就是走親戚了，只有爸媽催我看書的時(shí)候我才會(huì)去寫一點(diǎn)作業(yè)，所以我的作業(yè)完成度特別的低。
一直到了開學(xué)的前幾天，我這時(shí)候才想起來我們開學(xué)老師是要檢查寒假作業(yè)的，這個(gè)時(shí)候我才開始著急，所以這個(gè)時(shí)候我才開始寫作業(yè)，但是很顯然，作業(yè)那么多，我白天加黑夜的寫作業(yè)，也還有一小半的作業(yè)沒有寫完。我知道沒寫完寒假作業(yè)，老師一定會(huì)特別的生氣，一定會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我，我是非常害怕老師的。這個(gè)時(shí)候我也沒有辦法了，要想不被老師責(zé)罰，只有借同學(xué)的寒假作業(yè)來抄了，這樣可以減去自己計(jì)算題目的時(shí)間。所以我就打電話借來了xx同學(xué)的寒假作業(yè)，他是我們班上學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，而且學(xué)習(xí)態(tài)度特別的好，所以在拿到寒假作業(yè)的時(shí)候，就已經(jīng)在開始寫了，所以還沒到放假的時(shí)候他就把寒假作業(yè)寫了差不多一半了，假期里面也是在堅(jiān)持著，每天寫幾頁，所以還沒到過年就已經(jīng)完成了寒假作業(yè)。拿到他的作業(yè)之后，我就陷入到了抄作業(yè)的工作當(dāng)中，所以在開學(xué)之前趕完了作業(yè)，本想著不用被老師老師責(zé)罰了，卻沒有想到自己抄作業(yè)的時(shí)候不知道更改，錯(cuò)的地方都跟他一樣，所以老師很快就發(fā)現(xiàn)了我抄寒假作業(yè)的事情.
我現(xiàn)在就是很后悔，為什么在假期里面不好好寫作業(yè)，為什么不能好好要求自己按時(shí)完成作業(yè)，以至于要抄別人的作業(yè)，本來老師然我們寫寒假作業(yè)就是為了我們好，讓我們在假期里面也能夠熟悉自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以面假期玩的太過了把知識(shí)給丟了，可是我卻沒有理解到老師的良苦用心.所以我現(xiàn)在特別的難過，我以后一定要向該同學(xué)學(xué)習(xí)，，學(xué)習(xí)他認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，而不是借他的作業(yè)來抄
請老師相信我這一次，我一定會(huì)證明自己的！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
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