實操培訓總結

實操培訓總結（通用26篇）

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的實操培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　實操培訓總結 1

　　一、培訓情況

　　1.1組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，7月至11月，新員工入職培訓共組織實施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓規章制度、質量管理、安全環保教育三門課程覆蓋率為100%。

　　1.2關于公司級及單位培訓：7月至11月公司級培訓共實施15場，培訓人數為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術培訓；7月至11月各單位培訓實施107場，培訓人數為4688人，各單位的培訓重點落在安全環保、工藝質量、技能操作等方面。

　　1.3特種作業人員培訓考證情況：在領導的指導下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓考證，人數為10人；9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數為20人，報名完畢，等待對方培訓考證通知；10月組織煉鐵、燒結行車人員考證，人數為10人。與此同時，在領導的指導下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操，待實操考試結束后優先錄取了16人；8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操，待實操考試結束后優先錄取了21人，及時填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

　　二、常規培訓管理情況

　　2.1培訓設施管理情況：所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協調溝通，沒有發生一起在時間上有沖突的情況；409培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會議，教室衛生每星期都有讓阿姨進行打掃；關于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發生培訓設備異常現象。

　　2.2培訓資料收集情況：每次培訓結束之后，都會及時催交各單位培訓資料，7月-11月，共收集培訓資料紙制版52份，見表：

　　培訓資料收集時，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的`，這是提交資料的不足之處；同時，各單位提交資料時，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進行改善的地方。

　　2.3關于特種作業臺賬的管理：自從8月份特種作業人員信息臺賬出來之后，依據臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發來匯總，等到年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業人員信息。

　　三、培訓工作開展中出現的問題及對策

　　第一，年度培訓計劃落實不到位的問題。對于公司領導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知并用紙制材料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監督力，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃，將要求其提供書面說明材料以備查驗。

　　第二，培訓資料提交不完整的問題。至目前為止，不少單位提交的培訓資料并未完全按照規定要求提交，這也于單位培訓管理員換人速度比較快有關系。年，將加大力度對這方面的管理，按照年檢的要求，一步一步教會單位培訓管理員怎么裝訂合格的培訓資料，提交怎么樣合格的電子版培訓資料。

　　第三，特種作業臺賬信息待進一步改善問題。首先是臺賬中沒有顯示單位特種作業崗位的定員，有了其崗位的定員，就更能了解公司的特種作業人員的動態；然后是臺賬以后應該由各單位每兩個月提交一次改為每一個月提交一次，然后每月都進行匯總，匯總時將體現三個月內復審的信息，另制表格，最后將匯總的臺賬信息每月提交領導一份以供參詳。

　　實操培訓總結 2

　　汽車駕駛培訓是幫助受訓者直接感受駕駛技術、學習駕駛技術的一種實訓教學課程。隨著教學體制的改革，不斷加強受訓者職業技能培訓理論教學和實踐教學效果成為當前職業教育的重要目標。一體化教學是在教學改革下形成的一種新型教學模式，其將技能培訓理論教學和實踐教學相結合，有效提高了汽車駕駛培訓教學效率。以下對汽車駕駛培訓一體化教學的實際狀況進行分析，以期為相關人員提高參考。

　　一、汽車駕駛培訓一體化教學策略

　　（一）建立一體化教學環境

　　一體化教學是當前汽車駕駛培訓的重要發展趨勢，但受長期傳統教學模式的影響，許多理論教師只注重理論教學，照本宣科，對教學內容的實際應用狀況關注不高;而許多實操教師又只注重實操教學，對于受訓者的實際理論知識狀況關注較少，這也直接引起了教學過程中理論和實操脫節，導致教學效果不佳[1]。實施一體化教學時，首先需加強對教師教學思想的改革，在教師中開展一體化教學內容研討，促進教師對一體化教學的認識，從而促進教師改變教學模式，為受訓者提供一體化教學環境，促進受訓者將理論和實踐結合，提高教學效果。

　　（二）加大對一體化教學的投入

　　實現一體化教學是保證受訓者將理論知識和實操技能結合的重要教學方法，通過一體化教學，受訓者能更加了解理論知識和實操技能之間的聯系，促進受訓者將理論知識運用到實操訓練中，提升實操能力。因此，相關駕駛培訓學校需加強對一體化教學的重視，加大對一體化教學相關內容的投入，不斷加強實訓場所的建立，不斷推進駕駛培訓學校一體化教學的實施。

　　（三）提升教師職業素養和職業技能

　　教師是教學活動實施的主體，一體化教學時，對教師的`實際教學能力要求更高。一體化教學教師需將理論知識與實操訓練相結合，將實理結合，成為綜合性教師。因此，駕駛培訓學校在提高教師對一體化教學的認識時、理解時，還需不斷提高教師的職業技能和素養，不斷加強對教師的培訓，對理論教師進行實操培訓，提高教師對實際操作技能、經驗等的提高;對于傳統的實操教師，多數教師的專業技能知識掌握充分，但其對專業理論知識掌握較為缺乏，為了提高實操教師的理論知識，可組織實操教師進行專業培訓，促進駕駛培訓學校教師向實理兼具方向發展，保證實際教學效果。

　　二、汽車駕駛培訓中一體化教學實例

　　在汽車駕駛培訓中，某汽車培訓中心在以往教學的基礎上運用一體化教學策略，出適應該汽車培訓中心發展的教學模式，使得該培訓中心的教學培訓效果得到了顯著提升，其具體實施內容包括以下幾點：

　　（一）實物車輛教學與汽車構造理論一體化教學

　　該校在實施一體化教學中，將實物車輛教學與汽車構造理論相結合，進行一體化教學。汽車構造理論是理論教學中專業性較強的一門學科，且其對受訓者的學習能力及學習態度要求較高，學習不認真極易導致受訓者難以理解，學習效果不佳[2]。隨著汽車在人們生活中越來越廣泛，該汽車培訓中心每年培訓的學生越來越多，學員的素質也存在差異，直接引起教學效果存在較大差異。培訓中心教學時間有限，許多學員難以在教學活動中理解汽車構造，使得教學效果受限。因此，該汽車培訓中心將實物車輛與車構造理論相結合，在培訓過程中，以實物車輛為主體，根據學員汽車構造知識掌握狀況進行針對性汽車構造講解，在實物車輛的基礎上進行教學，提高了教學的有效性和效率，使得學員對實際車輛構造狀況更加了解，為后期實操訓練打下夯實的基礎。

　　（二）實際操作與車輛常識一體化教學

　　在傳統實操訓練中，學員在操作過程中常需聽從教師的指導，常被告知什么不能做，應該怎么做，傳統實操培訓方式使得學員在操作過程中常出現難以理解實操內容，難以掌握實操技術的狀況，因而導致培訓時間過長、學員的實操技術不高等狀況的發生[3]。該汽車培訓中心在面對上述問題時，將實際操作培訓教學與車輛常識相結合，進行一體化教學。實操教師在教學中，不再只指導學員該做什么、不該做什么，而是詳細講解每個步驟的相關車輛常識，提高學員的認識。如，在進行起步學習時，實操教師會講解離合器半聯動操作的相關原理，從而促進學員平穩起步，在換擋操作時，教師可向學員講解變速箱齒輪傳動的相關原理，從而促進學員有效控制車輛速度，提高換擋學習效果。

　　（三）道路駕駛與考試項目一體化教學

　　在汽車駕駛培訓中，考試是檢驗學員學習效果的重要手段，但傳統駕駛培訓內容常針對考試項目進行訓練，使得學員僅能在培訓中學到考試相關內容，對于其他不在考試范圍內的操作技能了解不夠，導致許多學員學習結束后仍然難以獨立駕駛，道路駕駛技能欠缺。不僅影響了培訓中心的教學效果，也使得道路交通安全難以保障[4]。該駕駛培訓學校根據上述狀況，將道路駕駛與考試項目相結合，進行一體化教學，如在學習側方停車時，教師會教授學員將選擇點進行分點處理，車邊線當做車身位，頭燈、尾燈等分別選取合適的選擇點代替，從而促進學員學會代換，提高學員操作感覺，在入庫練習時，也可將在這種代換方法的基礎上進行學習，提高學員的回轉練習效果。

　　結束語

　　一體化教學是當前汽車駕駛訓練的必然發展趨勢，但一體化教學的實施過程還需要許多條件作為推力。各汽車駕駛培訓學校需不斷提高對一體化教學的認識，不斷加大對一體化教學的投入，提高教師教學綜合水平，從而為學員提供良好的一體化教學環境，根據駕駛培訓學校實際狀況進行針對性改革，不斷提高一體化教學效果。

　　實操培訓總結 3

　　煤礦，作為高危行業之一，能否安全生產對國家的經濟發展和社會和諧穩定起著至關重要的作用。據統計：在煤礦事故中，特種作業人員所造成的事故占有很大的比例。原因在于煤礦特種作業在作業過程中受到周圍地質環境、天氣條件等自然因素的影響，再加上這些因素復雜多變導致了事故的發生。所以對于煤礦特種作業人員進行專業技能和安全意識的培訓十分重要，其培訓效果將直接影響到作業人員的人身安全、煤礦企業的發展乃至社會的和諧穩定。

　　一、目前煤礦特種作業人員培訓的現狀及存在的問題

　　煤礦特種作業人員種類多、范圍廣、技術性強、難度大。因其工種多，工作范圍不同，操作技術各有特點，技術要求高，理論性強，給培訓造成相當大的難度。中國平煤神馬集團一礦作為“中原一礦”，自20xx年率先被命名為“國家三級煤礦安全培訓基地”以來，大力加強師資隊伍建設，聘請礦上“技術大拿”、“工程專家”、“首席技師”擔任相關工種的實操課程，不斷加大各工種實操實驗室的投入，及時更新新設備，健全、完善各工種實操標準、考核標準，制定嚴格、精細的學員管理制度和班級管理制度，每年對特種作業人員培訓、復訓人次達千人以上。經過十多年的錘煉，廣大教職員工積累了豐富的經驗。沒有最好，只有更好，在職工安全培訓的道路上，我們只能是不斷總結，不斷摸索，不斷改進，才能進步。作為一名從教20年的教師，我反復琢磨，認真思考，歸納總結，認為目前我礦特種作業人員培訓還存在以下問題：

　　1.部分特種作業人員的文化程度偏低。國家安全監督管理總局的第30號令中明確規定：“從事特種作業的人員必須具有初中及以上文化程度。”但是由于歷史原因，年齡偏大的所謂初中文化程度的.人員的文化水平并不高，以至于在培訓過程中，老師講課難度大，學員理解慢，對有些知識的講解只能停留在表面，不能深入細致的剖析，嚴重影響培訓的效果。

　　2.部分特種作業人員年齡偏大。國家安全監督管理總局的第30號令中明確規定：“從事特種作業的人員必須年滿18周歲，且不超過國家法定退休年齡。”但是我礦有些工人由于檔案年齡小于實際年齡，身體狀況已嚴重不符合特種作業人員的要求，耳不聰，目不明，卻不能退休，給煤礦安全生產帶來了隱患，給培訓老師帶來了困擾，盡管老師費盡心力，不厭其煩地講解，手把手地教他們操作電腦，實際效果還是不很理想，嚴重影響培訓效果和及格率。

　　3.學員文化水平，技術水平程度不同。特種作業人員即使同一工種，也存在文化程度參差不齊，理論水平和技術水平不協調一致的現象。有工作經驗豐富、技術熟練的老工人，但缺乏理論，對新技術接受能力不強；有剛參加工作的新工人，他們缺乏實際工作經驗，技術不熟練，但接受能力較強，理論水平相對較高。這種差異，使老師在授課時眾口難調，嚴重制約培訓效果。

　　4.特種作業人員的學習缺乏系統性。從20xx年開始，國家規定煤礦特種作業人員理論考試80分及格。@一規定，給特種作業人員帶來了很大的壓力，也給教師講課帶來了很大困難。課堂上，特別是參加復訓的職工，安全技術培訓時間短，要求掌握的內容比較多。為考試及格，學員往往讓老師以講題庫為主，題庫是卷子形式，不分章節，每一套都包含教材的全部內容，知識點分散。講法律法規和安全基本知識的老師由于對專業知識不熟悉，在遇到專業課的題目時很難講透徹，學員只能知其然卻不能知其所以然，雖然考試及格，但是對專業知識的掌握缺乏系統性。

　　5.特種作業人員實操培訓效果欠佳。目前，按照大綱的要求，每一特種作業人員培訓班的實操課程不低于40%。由于實操課程都是由礦上兼職教師（“技術大拿”、“工程專家”、“首席技師”等）擔任的，這些人員都是礦上的骨干，工作特別忙，雖然技術上過硬，但由于是兼職，備課時間倉促，精力有限，教學過程缺乏系統性、藝術性、技巧性，培訓效果欠佳。

　　二、依據培訓存在的問題，應采取的對策

　　1.提高特種作業人員的門檻。為切實提高特種作業人員的培訓效果，減少特種作業事故的發生，必須從源頭抓起，可根據形勢的需要適當提高特種作業人員的門檻。一是對從事煤礦特種作業的人員的年齡加以限制，把50歲以上且文化程度為初中的特種作業人員調整為煤礦一般工種作業人員；二是對即將從事煤礦特種作業的人員的身體狀況嚴格把關，文化程度適當拔高，比如要求高中文化程度。切實做到安全第一，生產是目的，安全是前提。

　　2.采取因人因工種施教的方法。根據學員不同的工種、文化程度和工作經歷，采取不同的教學方法。對技術要求高的采煤機司機，主提升司機等工種，以提高技術素質和業務能力為主，增強安全意識為輔。在授課過程中，必須將工作原理，操作技能等問題講清，講細，讓學員理解學會；對瓦斯員、爆破工等技術要求不高，而對責任心要求比較高的工種，應以增強責任感和安全防范能力為主。在授課中應以列舉典型事故案例為主進行講解。

　　3.定期排查特種作業人員的狀況。定期對全礦特種作業人員進行篩查。對年齡大、身體狀況不好的或者由于種種原因不能從事本工種的人員，進行取締。吸收一些年輕、文化程度高、安全意識強的職工加入到特種作業人員的隊伍中。各區隊對特種作業人員建立定期考核制度，定期排查、適時調整，對不放心人員及時清出特種作業人員隊伍。

　　4.轉變傳統的備課方法。按照傳統模式，教師都是對所教的章節進行教案編寫和課件制作，內容完全依附于教材，這種備課方法已完全不能適應當前的形勢。我認為，教師在備課時，應首先把自己所教的章節的教材內容吃透，然后認真鉆研題庫上的相應知識點，在備課時，把這些知識備注在教案上，加深到課件上，講課時重點突出，深入剖析，不但讓學員知道題庫上該道題的正確答案，還要把涉及該題的知識點講清楚，讓其知其然還要知其所以然。對一些難度比較大的多選題，教師在課堂上可以采取情景教學法，或把復雜的事故案例通過視頻展現出來，師生互動交流，加深印象，給以啟示警戒，不但讓學員考試時能答對，在工作中更能做對，讓特種作業操作資格證書真正成為保護特種作業人員生命安全的一道堅實屏障。

　　5.提高專職教師的實操水平。目前我礦特種作業人員培訓教師的理論水平得到了很大提升，實操能力有待提升，現場經驗欠缺。聘請兼職教師講課，一是工教矛盾嚴重，二是兼職教師講課缺乏技巧，教學效果不理想。作為專職教師，必須勇于擔起實操教學的重擔，理論實踐相結合，通過理論指導實踐，通過實踐強化理論。在兼職教師授課時，專職教師可到現場學習，掌握實操方法、步驟、注意事項。在每季度的調研活動中，針對自己所教的專業帶著問題去調研、學習，多與基層經驗豐富的人員溝通交流，把本工種在現場工作中遇到的常見故障，解決辦法，事故案例搜集到一塊，寫出可行性調研報告，并把這些寶貴的資料穿插于自己的教案中，貫穿于自己的教學中，使每位專職教師都成為“雙師”型教師，在兼職教師因工不能前來授課時能獨當一面。在授課時，教學過程要盡可能從課堂搬到現場，讓學員從課堂模擬到現場操作，從而提高學員培訓的積極性和主關能動性，促進培訓質量的提高。

　　總之，煤礦特種作業人員的安全技術培訓有待于我們在今后的工作中繼續探討、研究，不斷摸索和完善。煤礦特種作業人員的培訓不止局限于技術上，著重點要放在安全上，要對特種作業人員培訓的理念、方法、技巧進一步提高，多方面、多層次、多角度地抓好。做好煤礦特種作業人員培訓教材、教案的編寫，滿足不同層次學習人員學習的需求；不斷改進教學管理、教學方法，豐富教學內容和培訓形式，提高培訓質量和效果，切切實實提高煤礦特種作業人員全技術素質，推動煤礦企業安全管理，促進安全生產。

　　實操培訓總結 4

　　為進一步強化我局環境應急能力，切實保障環境領域安全，8月4日，市生態環境局組織開展環境應急設備儀器現場實操培訓，提高環境應急工作人員設備使用本領，讓環境應急設備“活起來”。來自市、縣兩級環境應急機構的一線環境應急人員參加了現場操作培訓。

　　培訓會上，技術專家采取“手把手”演示方式，對便攜式水中重金屬分析儀、便攜式水質多參數測定儀、便攜式水質生物毒性分析儀、便攜式VOC快速檢測儀等專業環境應急設備的'`功能設置、操作流程、注意事項等實際應用進行了詳細講解，對環境應急人員提出的設備使用問題進行了耐心解答。專家講解結束后，參訓人員親自操作實踐，鞏固加深理解。

　　此次培訓，內容豐富、深入淺出、生動具體，有很強的指導性、可操作性。參訓人員表示，既學到了運用儀器設備的業務知識，又提升了環境應急能力，對突發環境應急事件現場處理提供了科學有效的理論知識保障。

　　下一步，我局將結合本年度全市環境應急人員大比武活動，通過設定實戰演練場景，進一步提高環境應急人員熟練掌握使用設備技能，推動環境應急工作再上新臺階，切實保障我市環境領域安全。

　　實操培訓總結 5

　　為提升全民消防安全素質，提高對突發消防事件的應變處置能力，熟練掌握滅火器等消防設施的正確使用方法和逃生技能。近日，東四小型消防站組織南新倉休閑文化街院內物業及保安人員開展“一警六員”實操實訓活動。

　　培訓過程中，消防員首先向參訓人員講解了火災危害、防火基本常識、滅火基本原理、初期火災撲救、疏散逃生等消防安全知識。隨后，向全體參訓人員詳細講解了滅火器、消火栓的使用方法和注意事項，提醒參訓人員操作滅火器時要注意“一提二拔三握四壓”，使用消火栓時要“一甩兩接擰到底”。按照“逐人過關”要求，以普遍達到“小火會用滅火器、大火會用消火栓”為目標，示范演示講清細節，反復強調明確規范，嚴格培訓統一標準，注重實效認真把關，積極培育一批“準消防員”，實現社會單位工作人員“見火不慌、抬手就打”的總體培訓目標。通過努力，全體參訓人員百分百通過了實操實訓考核。

　　通過此次“一警六員”培訓，更好地提高了員工應對突發火災的'應變、逃生、疏散及滅火等技能，進一步預防火災事故的發生，保障人民生命財產安全，確保轄區消防安全形勢持續穩定。

　　實操培訓總結 6

　　為確保龍潭中湖公園核酸檢測點安全穩定，近日，龍潭小型消防站聯合龍潭湖救援站對龍潭中湖公園核酸檢測點安保人員、消殺人員以及環衛人員進行“一警六員”培訓并考核。隊站嚴格按照“小火會用滅火器、大火會用消火栓”的要求，對使用滅火器及室內消火栓兩個科目做了詳細講解和示范，并對培訓考核要求進行了細致說明。

　　考核過程中，消防救援人員對參訓人員的'錯誤動作進行糾正，切實使每名參訓人員熟練掌握滅火器和消火栓的使用方法，達到“見火不慌，抬手就打”的培訓目的。通過此次培訓考核，進一步增強了參訓人員的消防安全意識，提升了參訓人員在遇到突發事件時的自防自救和應急處置能力，為龍潭中湖公園核酸檢測點消防安全穩定奠定了堅實基礎。

　　實操培訓總結 7

　　近日，東華門小型消防站組織轄區內商鋪進行“一警六員”培訓。消防員講解并指導培訓人員在面對火情時注意事項、滅火器的使用方法、消火栓出水及簡單鋪設水帶的`要領。

　　培訓過程中，人員熱情高漲，對可能發生的意外情況處理方法進行詢問，對器材的使用操作細節進行了解，對以上問題站長逐一解答。

　　此次培訓，增強了商戶與消防站的聯系，使人員在面對火情時更快更好的處理，減少了商鋪經濟財產安全損失的風險。

　　實操培訓總結 8

　　為進一步推進航天基地生活垃圾分類執法檢查工作，近日，航天基地城市管理和綜合執法局組織生活垃圾分類執法人員開展“大學習、大練兵、大比武”活動。

　　工作人員首先就垃圾分類相關知識及執法取證重難點作了詳細地講解，參訓人員對垃圾分類執法法律文書制作進行了重點學習。隨后，參訓人員在轄區企業開展現場檢查學習，當場查找問題和不足，工作人員對取證難問題進行解答。

　　通過此次活動，不僅提高了執法人員自身的專業素質，也讓受檢單位了解垃圾分類執法全過程，對執法人員工作作風、執法理念、工作效率、執法流程進行再優化、再提升，促進執法人員作風轉變，切實推進了航天基地生活垃圾分類工作的開展。

　　實操培訓總結 9

　　為使得青年員工熟悉操作規范及作業流程，進一步提升青年員工業務水平和實操能力，5月10日，伊春供電公司在推進“老帶新”“師帶徒”傳幫帶的活動中，前往上甘嶺培訓基地對青年職工開展技能培訓。

　　當日培訓主要內容是登桿、帶電遮蔽等技能操作。在登桿之前，由老員工向實操培訓的青年員工詳細講解了登桿的'操作安全技術要領和注意事項，并現場示范了安全帶、安全帶后備保護繩及腳扣等登桿前沖擊檢查和使用方法。青年員工們嚴格按照老員工的要求進行訓練，領悟各知識要點，登桿結束后積極請教老員工，總結自己的`不規范行為，力求下次改進。

　　培訓過程中，老員工們進行了詳盡的理論指導和豐富的實操培訓，嚴格規范執行實踐操作，認真完成每一項操作任務，使每位青年員工都能進行實際操作，營造了練技能、強素質的良好工作學習氛圍，為各項工作的順利開展提高強有力的保障。

　　實操培訓總結 10

　　為了進一步強化施工作業人員的消防安全教育，提高火災防控能力和突發事件應變能力，學會正確使用滅火器和各類消防設備設施。我項目部于20xx年06月05日上午9：00，組織了一次實戰的消防演習。在項目部領導高度重視下和各分包隊伍的積極參與下，演習達到了預期的目，但也存在了很多不足之處。

　　一、主要特點及做法：

　　1、演習準備充分。為搞好演習，安全部制定了較為詳細的行動方案，并對方案反復修改最后由生產經理張經理審定，各部門根據演習方案中的具體分工，組織消防技能知識培訓，準備了演習中所需的器材、工具、資料，并制定了相關的行動指揮程序，為演習順利實施奠定了良好的基礎。

　　2、演習得到了項目部領導層高度重視，為組織好此次演習，組織召開了專題會議,強調了演習的重要性,要求各部門密切配合，嚴格按照方案執行，從而使此次演習圓滿完成。

　　3、演習程序正規，秩序井然，效果良好。演習從9:00分開始，11:40分結束。整個演習從報警、接警、出動、滅火展開，善后工作到講評，層次分明有序。義務消防員技能動作規范迅速；滅火指揮程序清楚；各環節的請示報告、下達命令、語言表達簡短準確。

　　二、存在不足：

　　1、施工隊伍的工人并沒有完全掌握更為精確詳細的`電話報警，經過安全部聶超的講解，我們才知道報警的時候，需要提供一下內容：火災現場的火勢大小情況。

　　2、部分工人對消防滅火器的使用及火災撲救方式上存在不足，經過培訓講解，我們才有了更深的認識。滅火器的使用需要先把插銷拔掉，然后一手緊緊握住噴管根部再按下提手，避免噴管亂甩噴射、打傷到人；滅火的順序應該是由近及遠、由下至上，這樣才能更有效的撲滅火源。

　　3、有些工人沒有從思想上引起高度重視，不嚴肅，表現為：

　　①由于現場模擬火災的逼真度不高，工人沒有緊張感；

　　②有個別工人在參與過程中有說笑的現象。

　　三、改進措施：

　　1、安全部將制定施工人員消防培訓計劃，對前期培訓不到位和員工掌握程度不夠的進行二次培訓。組織開展新入職員工和各部門各崗位消防知識培訓。

　　2、加強工人對施工現場整個火災應急疏散預案的培訓，進一步提高施工現場在一旦發生火情時各部門協同配合能力。同時組織每個工人進行一次滅火器實際操作訓練，保證每個工人實地操作一次。

　　通過此次演習安全部將進一步完善現場消防應急預案，努力提高工人消防安全素質，增強現場整體自防自救能力，從而為管理人員和工人創造一個安全舒適的環境。

　　通過演習可以提高項目全員的消防安全意識，可以檢驗項目消防設施設備的`運行情況，同時做好項目的安全事故防范工作。而更重要的是通過模擬現場環境，總結訓練經驗，努力尋找不足以圖改進，可以全面提高參演人員的實戰水平。 通過此次親身參與演練，讓所有工人都在一定程度上對火災事故正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗，基本完成了本次消防演習，也達到了預期的目的。

　　實操培訓總結 11

　　為夯實安全基礎，提高公司各管理處員工的消防安全意識，增強員工在火場中的應急應變能力，學會報警、撲救初期火災以及自救逃生的知識和技能；組織和引導在場群眾疏散的知識和技能。各管理處根據公司第一季度消防安全培訓要求，結合日常生活中火災事故，現場演練等形式積極組織員工培訓、學習。現將工作情況總結如下：

　　一、各管理處主管重視，組織措施到位

　　為確保培訓演練活動的有效落實，公司召開了安全生產應急疏散演練會議，會上公司經理要求：各管理處主管負責各管理處培訓演練活動的方案規劃及組織實施，安保部積極配合。通過全體員工的共同努力，管理處的認真組織，在培訓活動開展得有計劃、有布置、有檢查、有落實。

　　二、開展了形式多樣的培訓演練活動

　　開展了消防演練。內容：現場示范滅火器使用方法、現場滅火、逃生等。并利用管轄區宣傳欄、張貼告示，向廣大業主、商家普及安全消防常識。春節期間，安保部根據實際情況，在公司范圍內利用橫幅等宣傳工具，以“安全人人抓，幸福千萬家”、“為了您和家人的幸福，請您注意安全”等宣傳語，大力營造了春節安全氛圍，使每一名員工，每一位業主、商家都能積極投入到平安春節中來。

　　三、查找存在的問題和隱患，重在整改落實

　　在各管理處在全體員工的共同努力下，公司職能部門的'指導下，緊緊圍繞“安全基礎、現場管理”這一主題，遵循“完善標準、落實責任，從嚴規范員工安全管理行為、工作保安行為、維修操作行為”的基本管理方法。

　　加強管轄區安全檢查，定期對小區電梯、供配電、供水等重要設備設施檢查，如有問題及時進行整改；加強管轄區的治安管理，保障業主、商家人身財務安全，有效保障了管轄區的安全，獲得了業主與商家的稱贊。各管理處班組隊加強安全知識的學習，按時按質完成管理處安全質量環境管理工作情況的上報，認真落實對所查出隱患的`整改工作。

　　四、下一步工作重點

　　為穩步推進各管理處班組隊安全建設，嚴格落實公司安全生產責任制，進一步增強一線員工的履職責任心，將本季度好的措施、方法落實到實處和富有成效，公司職能部門要經常到各管理處進行現場安全檢查，始終將安全生產工作擺在首位位置，并針對工作中出現的不良現象，要及時指導、督促、反饋，認真落實所查出隱患的整改工作和跟蹤管理，保證各管理處工作各項工作正常開展。

　　實操培訓總結 12

　　物業分公司消防安全工作在公司及業主的領導下，本著“安全一地、預防為主、防消結合”的消防工作方針，樹立“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的思想。消防安全工作計劃有序地進行，并較好地完成了各項消防安全及安全培訓的工作。現將本年度消防安全工作總結如下：

　　一、領導重視、工作到位

　　為了加強公司消防安全工作的組織領導，確保分公司消防安全工作按計劃進行開展，組織成立了消防應急小組，根據所屬項目部的實際情況聯合組成應急小組，明確職責切實做好消防安全工作，做到發現隱患及時整改，使本年度消防安全工作在有組織、有領導、有計劃的正常開展實施。

　　成立消防安全工作領導小組。明確消防安全工作領導小組職責：負責對職工宣傳消防安全知識，滅火器使用知識，以及遇到火災逃生及救護知識等。負責消防管理檢查工作，發現隱患，及時督促整改。負責對職工進行消防知識培訓，定期組織職工進行消防演習、訓練，不定期的對所有員工發送有關消防安全警示和消防安全知識的短信。發現火情，立即啟動應急預案，把災害降低到最小程度，保障職工生命和財產的安全。

　　二、樹立教育為本、增強全員消防安全意識

　　消防安全、生產安全事關員工生命和項目部財產安全、事關社會穩定，只有全員懂得消防、安全知識，提高對消防、安全重要性的認識，只有集中力量抓消防、安全工作，堅持安全第一。使職工都牢牢樹立起安全意識，真正警覺起來，才能真正保障我部生產、生活的安全運行。

　　為了提高全員消防安全文化知識和消防安全防范技能，強化安全意識和安全制度的責任化理念，在對全體員工經常性的消防安全教育基礎上，把握消防安全生產活動創造的有利條件，舉辦消防安全知識培訓和消防安全演練活動。通過隊消防安全理論學習和消防器材操作的培訓活動，使全體員工既懂得消防安全、生產安全的重要性，又能做到在實際操作消防器材，能很好的運用所學知識采取有效措施，提高了消防安全防范能力和自我保護能力。

　　三、開展各類消防安全活動

　　由消防安全工作小組領導組織，小組相關成員配合每月進行了至少一次全面的的消防安全檢查，并做到有檢查、有結果、隱患整改有跟蹤結案。大力開展消防安全工作，對各個項目部重點防火單位和重點部位的檢查，組織開展消防安全培訓和消防演練，全面、生動的宣傳了消防安全的重要性，形成了人人參與消防，人人支持消防，人人宣傳消防的良好局面，極大的促進了活動的開展。

　　四、消防安全工作所存在的問題

　　端正消防演練的`態度部分人員對消防安全工作還沒有引起足夠地重視，培訓、演練時不能引起高度重視，抱著好玩的心態，也有個別職工在接到培訓、演練通知不參加，演練時不投入。

　　加大消防安全培訓及演練力度。一年來，雖然我們消防安全工作取得了一定成績，但這些成績只是階段性的，與公司領導對消防安全工作的要求相差甚遠，在以后的工作中，我們要樹立高度的消防安全理念，做到居安思危，消防安全警鐘長鳴，常抓不懈，努力把消防安全工作做的更好。

　　實操培訓總結 13

　　物業管理企業應根據實際情況，每年組織一至兩次消防演習，通過演習，檢驗所轄物業項目的防火、滅火的綜合功能：增強物業管理企業員工和客戶的消防安全意識，并提高逃生和自救能力；檢驗和提高物業管理企業員工滅火、疏散客戶、相互協調等組織能力：檢驗所轄物業管理企業的消防設施設備的運作情況等。所以消防演習意義十分重大，演習過程應注意周密計劃，統籌安排，做到按部就班、井井有條。以下是今年物業消防演習的工作總結。

　　一、消防演習工作內容分工

　　滅火總指揮負責向消防值班人員或其他相關人員了解火災的基本情況：命令消防值班人員啟動相應消防設備；命令物業管理企業員工根據各自分工迅速各就各位；掌握火場撲救情況，命令火場滅火組采取適當方式滅火；命令搶救組采取相應措施；掌握消防相關系統運行情況，命令配合指揮采取相應措施：協助消防機構查明火因：處理火災后的有關事宜。

　　滅火副總指揮負責在滅火總指揮不在場時，履行總指揮的責任：配合協同滅火部總指揮的滅火工作，根據總指揮的意見下達命令。現場搶救組和搶救運輸組負責搶救傷員和負責物品，本著先救人、后救物的原則：運送傷員到附近的醫院進行搶救：運輸火場急需的.滅火用品。外圍秩序組負責維護好火災現場外圍秩序；指揮疏散客戶；保證消防通道暢通：保護好貴重物品。綜合協調組負責等候引導協助消防車：保持火災現場、外圍與指揮中心聯絡。現場滅火組負責火災現場的滅火工作。

　　現場設備組負責火災現場的滅火設備、工具正常使用和充足準備。機電、供水、通信組負責確保應急電供應，切斷非消防供電；啟動消防泵確保消防應急供水：確保消防電話和消防廣播暢通：確保消防電梯正常運行，其他電梯返降一層停止使用，啟動排煙送風系統，保持正壓送風排煙。

　　二、消防演習前培訓、宣傳

　　對物業管理企業全體員工進行關于消防演習方案培訓，使各滅火小組成員掌握自己所負責的工作范圍、運行程序和注意事項。在演習前采用掛圖、錄像、板報、條幅等形式開展對客戶宣傳消防安全知識。

　　三、消防演習前消防設備、消防器材等準備

　　在消防演習前一周時間，消防設備、設施、消防器材進入準備狀態。檢查消防播放設備、電梯設備、供水系統、機電設備的`運行狀況；準備各種滅火器和消防水龍帶等工具；準備通信設備；選定“火場”并準備制造火源用品及預防意外發生的設備和器材；準備搶救設備工具和用品等。確保所有消防設備、器材處于良好狀態，準備齊全。

　　四、消防演習實施

　　開啟消防廣播通知客戶消防演習開始。反復播放引導客戶疏散。各滅火小組開始行動，按分工計劃展開滅火疏散搶救工作。電梯停到一層，消防梯啟動，所有消防設備進入滅火狀態。開始消防滅火模擬演練、物業管理企業員工進行疏散演練、滅火器實噴演練、拋接水龍帶演練、救護演習，模擬報警訓練等。邀請客戶觀看或參加實際訓練。演習結束后，用消防廣播通知客戶消防演習結束，電梯恢復正常，并感謝客戶、賓客的參與支持。

　　五、消防演習總結

　　消防演習應選擇在白天進行，安排在對客戶生活工作影響小的時間段，以使更多的客戶參加。消防演習“火場”應選擇在相對安全位置，盡量減小對客戶的影響并保證安全。消防演習時，要避免長時期斷電停電，可以象征性地斷電數秒鐘。消防演習過程中，采用各種形式做好參加演習客戶情況的記錄工作，對不理解的客戶做好解釋工作，做好消防知識宣傳、講解工作，做好參與演習客戶的安全保護工作。

　　實操培訓總結 14

　　為了使全體員工了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，減少財產損失，掌握對突發火災的應變、逃生技能，學會滅火以及有序地進行人員的疏散處理，確保員工生命安全及財產安全，20xx年11月2日下午16：00時，我行組織了消防演練活動。培訓和演練一共歷時20分鐘，參加人員全體員工。演練緊張、有序進行，并取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體員工的消防安全意識，同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了全體員工對突發事件的能力。

　　一、領導重視，演練活動組織到位

　　這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，xx都給予了很大的關心、支持和幫助。之前認真審定演練方案，確定演練目的、原則和規模，侯行長任演練領導小組組長，對演練工作的全過程進行領導和指揮，主持并參與演練方案的討論和修訂工作。為保證演練前宣傳和培訓工作的`實效性，積極帶頭參加演練前的學習和培訓；xx給予了大力支持，對我們的演練工作提出了指導性的意見。籌劃縝密，演練方案安全可行，根據消防領導小組要求，從我行安全工作的實際情況出發，確定本次消防演練的主要任務是開展一次消防的應急演練。其主要目的是使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風險。經過認真研究，擬定了消防演練方案。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。

　　二、積極參與，演練效果呈現良好

　　消防演練于20xx年xx月xx日下午16：00進行。首先由安全員和大家一起學習消防基本知識，最后由xx給大家講解常用的手提式干粉滅火器的使用方法。而后參與演練的員工代表親自體會了如何正確的使用滅火器。消防演練緊張有序，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。

　　三、通過消防演練，員工的`防范意識和應急自救的能力得到加強

　　1、消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

　　2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出相應反映，對今后應對突發事件很有益處。

　　3、演練前組織的消防基本知識培訓，使全體員工的消防安全知識、突發應急能力、事故發生后逃生技巧得到了提升。

　　4、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，一切行動聽指揮，團隊凝聚力得到了升華。

　　5、安全工作領導的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

　　通過這次的消防演練，進一步增強了廣大員工的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本操作，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我行員工的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保我行安全問題。

　　實操培訓總結 15

　　為了進一步提高銀行全體員工的安全意識，熟悉掌握報警、接警、查警、出警程序和方法，會使用手提式滅火器撲救初期火災，會疏散客人和貴重物資。根據計劃安排，20xx年xx月xx日15：00分再次組織了保安部和銀行全員的一次全店預警消防演習。在銀行領導高度重視下和各部門的積極參與下，演習達到了預期的目，但也存在了很多不足之處。

　　具體情況如下：

　　一、主要特點及做法

　　A、演習準備充分。為搞好演習，保安部制定了較為詳細的行動方案，并對方案反復修改最后由保安部明經理審定，各部門根據演習方案中的具體分工，組織消防技能知識培訓，準備了演習中所需的'器材、工具、資料，并制定了相關的行動指揮程序，為演習順利實施奠定了良好的基礎。

　　B、演習得到了銀行領導層高度重視，為組織好此次演習，組織召開了專題會議，強調了演習的重要性，要求各部門密切配合，嚴格按照方案執行，從而使此次演習圓滿完成。

　　C、演習程序正規，秩序井然，效果良好。演習從15：00分開始，15：40分結束。整個演習從報警、接警、查警、出動、滅火戰斗展開，應急疏散，銀行全體員工舒疏散集合，善后工作到講評，層次分明有序。義務消防員技能動作規范迅速；滅火指揮程序清楚；各環節的請示報告、下達命令、語言表達簡短準確。接警后各部門能及時分派任務，各部門之間協同密切，采取相應的行動，廣大員工也充分發揮了團結互助的團隊精神。

　　二、存在不足

　　通過這次演習，也暴露了許多不足之處。

　　A、查警速度慢，通知查警位置不準確。

　　B、部分員工不嚴肅，在疏散時動作不夠迅速，緊張，未能通過形體動作、面部表情、語言來體現疏散要領和現場的緊張氣氛。

　　C、個別部門和員工在沒有啟動疏散應急廣播前已經開始疏散和分派任務，部分員工不懂得引導客人疏散。

　　D、各部門到達疏散地點后不能及時清點本部門人員并向人事部匯報。

　　三、改進措施

　　A、保安部將制定銀行全員消防培訓計劃，對前期培訓不到位和員工掌握程度不夠的進行二次培訓。組織開展新入職員工和各部門各崗位消防知識培訓。

　　B、加強員工對銀行整個火災應急疏散預案的培訓，進一步提高銀行在一旦發生火情時各部門協同配合能力。同時組織每個員工進行一次滅火器實際操作訓練，保證每個員工實地操作一次。

　　C、加強保安部消防中心值班員消防設備操作和接警、處警程序的培訓。

　　通過此次演習保安部將進一步完善銀行消防應急預案，努力提高銀行員工消防安全素質，增強銀行整體自防自救能力，從而為銀行客戶、員工創造一個安全舒適的環境。

　　實操培訓總結 16

　　為增強員工面對突發事件時的心理素質，進一步提高員工處理突發事件的應急能力以及掌握消防器材使用能力，xx月xx日傍晚，xx市支行開展了消防預案演練活動。

　　消防預演活動中，專職消防人員講解了滅火器材使用、讓每位員工參與滅火演練；活動后，認真總結演練成效與不足，對存在問題提出具體要求，有力的推動了創建“平安xx行”、實現“三化三達標”工作的深入開展。xx銀行xx支行開展防火演練活動。

　　在防火演練中，合行領導到現場指導，講解了滅火器的相關知識、使用方法和注意事項后，組織員工進行了實際操作。

　　通過此次演練，使該支行全體員工進一步提高了防火心理素質，克服遇事慌張的.心理，做到了安全知識書面學習與實際操作的結合。同時對進一步加強安全保衛工作，增強全行員工的防火意識和提高安全防范意識起到積極的促進作用。

　　對此，主要有以下幾點體會：

　　1、當碰到火災時不能慌張，要迅速組織員工協調分工進行滅火，避免火災的蔓延，有秩序的`疏散客戶逃離現場，不要擁擠，否則后果不堪設想。

　　2、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。

　　3、起火時，如果樓道被封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的`透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢逃離火區。

　　4、加強消防知識培訓，提高防范意識；掌握各種消防器材的使用方法以及報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

　　5、消防工作關鍵在預防。做好消防工作要求我們平時要提高消防意識，認真進行自查自糾，切實消除安全隱患。做好消防工作是業務穩健發展的重要保證。輕視消防作用是不珍惜xx銀行改革發展所取得的成果，是對財產和生命安全不負責任的表現，因此，在今后的工作中我將切實履行好職責，重視消防工作，積極配合消防人員做好消防工作。

　　實操培訓總結 17

　　為增強全員消防安全意識，提高突發事件應急處置能力，強化鞏固防火滅火技能，xx月xx日晚，xx銀行組織開展消防演練活動，總行領導班子成員和機關全體員工參加演練。

　　此次演練得到xx市消防大隊的大力支持和指導，市消防大隊xx老師、xx中隊xx指導員等蒞臨我行為參演人員進行授課、示范。授課老師圍繞消防設備使用方法、滅火常識及緊急疏散逃生等消防安全知識向全體參演人員進行了詳細講解。

　　為了使參演人員對消防器材由理論知識向實際操作轉化，隨后全體參演人員進行實戰演練。實戰演練分為報警、疏散、人員搜救、滅火演練幾個階段。

　　首先進行的是火情報警、緊急疏散逃生演練。接到消防廣播緊急報警廣播后，各部門立即作出反應，按照各自的.職責開展疏散逃生演練，參演人員利用防毒面具、濕毛巾等物品遮掩口鼻，通過就近的安全通道有序撤離到安全地帶。同時消防員進入火場展開搜救工作，迅速救出被困員工。

　　隨后總行領導帶領全體參演人員來到臨時設置的“火災”現場，在消防大隊工作人員的`指導下，組織參演人員對干粉滅火器、液化氣瓶的滅火進行實戰滅火操作。

　　最后進行的是三人一字型單甩水帶消防滅火演練，主要用于長距離，突發兇猛火災的滅火撲救。

　　此次消防演練活動規范有序，取得預期效果，有效提升了員工的消防安全意識和團結協作能力，為防范火災和有效應對緊急事態筑牢“防火墻”。

　　實操培訓總結 18

　　為了進一步強化醫院員工的消防安全教育，提高火災防控能力和突發事件應變能力，學會正確使用滅火器和各類消防器材、設備、設施等。本院于20xx年11月28日下午15時，在停車場空地，組織開展了一次實戰消防演習。

　　消防演習按照預定方案，有序、緊張地進行。演習的目的是：提高本院整體火災防控水平、員工消防安全意識和增強員工初始火災撲救能力，有效預防火災和最大限度減少危害。使保安更加明確：一旦發生火情，要冷靜、沉著，每個人都知道應該做什么--如何正確報警，如何正確撲救初期火災，如何疏散人員；進一步提高防控火災的能力。

　　消防演習取得了圓滿成功。總指揮汪兆剛對此次演習進行了總結，對演習的成功感到滿意，對加強防火的工作提出了新的要求。公司總經理熊以俊、總經理助理鐘國雄、薛國元等三人攜各工段中層領導及工段兼職安全員、消防員，對這次消防演習進行了觀摩檢驗，演習結束后對保安的消防演習工作給予了充分的'肯定，對突發事件的應對措施給予了高度的贊揚！

　　通過這次消防演習活動，使員工對消防安全知識有了進一步的了解，也使參加消防演習的`人員防范意識和使用滅火器材、設備的能力有所增強，在應對突發事件的能力上也得到很大提高。公司保安在演習過程中，“一切行動聽指揮”思想觀念經受了考驗，團隊集體榮譽感得到了升華。

　　參加觀摩的領導一致認為本次演習活動準備充分、組織嚴密，演習準確到位，達到了預期的效果，演習活動獲得圓滿成功。

　　這次消防演習活動主要體現了三個特點：一是本院 各級領導高度重視，指揮得力；二是各部門密切協作配合，準備工作細致充分；三是反復推敲，多次預演，確保演習工作萬無一失。

　　實操培訓總結 19

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了為期三周的消防中控培訓學習。在課上，我認真聆聽老師的精彩講演，積極參與班級小組活動，利用一切機會與學員相互交流，掌握了建筑消防設施實際操作技能。在課后，我靜下心來思考老師課堂上的講解，并找來資料加強記憶，收獲頗多。在此，非常感謝酒店領導給予我這次寶貴的學習機會，現將我此階段的學習體會總結如下：

　　一、學習內容豐富多樣。

　　以前在工作中，處理問題的方式基本來源于老員工的言傳身教和實踐中的經驗總結，至于為什么這么做，這么做的原理是什么，基本處于一知半解的`狀態。這次的學習內容貼近實際工作，目的明確，知識結構合理，全面提升了我們的理論素質和實際解決問題的能力。通過這次學習，我對消防中控有了一個全面深入的了解。

　　中控人員的工作主要包括：

　　1、消防安全檢查;

　　2、消防控制室監控;

　　3、建筑消防設施操作與維護;

　　4、消防安全管理等。作為一名中控人員，我們要牢記自己的職業道德守則：文明禮貌，愛崗敬業，鉆石業務，團結協作。

　　在基本知識方面，我們主要學習了九個方面的內容：消防工作概述;燃燒與火災基本知識;危險化學品常識;消防水力學基本知識;電氣消防基本知識;建筑消防基本知識;消防安全檢查知識;初起火災處置常識;相關法律法規知識等。

　　除了理論知識，老師還為我們安排了實踐操作課程，內容主要包括：

　　1、消防安全檢查，即定期防火檢查和每日防火檢查;

　　2、消防控制室監控，即設備狀態記錄與檢查和處置火災與故障報警;

　　3、建筑消防設施操作與維護，即滅火器材火災自動報警系統的使用與維護。實踐操作課程讓我們很好的將理論與實際結合為一體，真正實現了活學活用，受益匪淺。

　　二、提高防范意識。

　　火災帶來的危害，人人都懂，但在日常生活中往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒，這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。在培訓中所看到的'一例例觸目驚心的案例，留給我們的不應該只是對死難者的沉痛哀悼，我們要做的是把消防安全意識提高到一定高度，懂得單位和個人的基本消防義務。由于我們酒店是人員密集場所，對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是不夠的。

　　不論是一線工作人員還是管理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災危險和消防通道等相關設施有充分的了解，不論是從事安全工作人員，還是其他人員，都應該定期接受相關的消防安全教育培訓。內容包括：消防安全制度;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能;滅火器材的使用方法;報火警;撲救初期火災和自救逃生的知識和技能等。

　　通過這次培訓和學習，我有了新的認識，在很大程度上提高了自身的理論素質和建筑消防設施實際操作水平，對我以后在日常工作中提高自身的業務能力打下了堅實基礎。只有這樣學習，我們才能取得實際的進步，我們的工作才有實質性的提高。

　　總之，十分感謝酒店領導對學習培訓的重視，也感謝安保部領導的厚愛，讓我有機會參加此次培訓，我很珍視這份職業，希望能通過我的刻苦努力，拿到消防中控資格證，為酒店的發展和崗位需要盡一份綿薄之力。

　　實操培訓總結 20

　　近期，學校組織了化學實驗實操培訓，此次培訓極大提升了我的化學實驗技能與科學素養。

　　培訓初始，老師詳細講解實驗規范，從儀器的使用、藥品的取用，到實驗操作的注意事項，事無巨細。隨后，進入實驗環節，我們進行了酸堿中和滴定實驗。我在操作過程中，因滴定速度控制不當，導致實驗結果出現偏差。老師及時糾正，耐心講解，讓我明白實驗操作的精準性至關重要。通過反復練習，我逐漸掌握了滴定的`技巧，成功得出準確的實驗數據。

　　在氧氣的制取與性質實驗中，我學會了組裝實驗裝置，檢驗裝置氣密性。在收集氧氣時，嚴格按照排水法的'操作步驟進行，觀察到氧氣支持燃燒的特性，加深了對化學知識的理解。

　　這次培訓不僅讓我熟悉了化學實驗的基本流程，更培養了我的觀察、分析和解決問題的能力。實驗過程中，小組同學分工協作，相互交流，增強了團隊合作意識。

　　通過這次化學實驗實操培訓，我認識到化學實驗不僅是驗證理論知識的手段，更是培養科學精神的重要途徑。在今后的學習中，我會更加注重實驗操作的規范性，將理論與實踐相結合，提升自己的化學綜合素養，積極參與各類化學實驗活動，探索化學世界的奧秘。

　　實操培訓總結 21

　　學校開展的計算機編程實操培訓，為我打開了編程世界的大門，讓我在實踐中收獲頗豐。

　　培訓期間，老師從編程語言的基礎語法講起，通過生動的案例，讓我們理解編程的邏輯。在實操環節，我從簡單的程序入手，編寫計算平均數、判斷奇偶性等小程序。編寫過程中，我遇到了語法錯誤、邏輯混亂等問題，通過查閱資料、向老師和同學請教，逐一解決。

　　隨著培訓的深入，我們開始開發小游戲、制作網頁。在制作小游戲時，我運用所學的條件判斷、循環等知識，設計游戲規則，設置角色動作。但在優化游戲性能時，遇到了困難。經過反復調試，優化代碼結構，最終提升了游戲的流暢度。

　　這次培訓，鍛煉了我的邏輯思維和創新能力。在團隊項目中，我與小組成員共同討論，分工合作，提高了溝通和協作能力。同時，我也認識到編程需要不斷學習和實踐，才能跟上技術的發展。

　　此次計算機編程實操培訓，激發了我對編程的.興趣。在未來的學習中，我將繼續深入學習編程知識，參與更多的項目實踐，提升自己的編程水平，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。

　　實操培訓總結 22

　　電工技能實操培訓讓我對電工知識有了更深入的理解，掌握了實用的電工技能。

　　培訓開始，老師詳細介紹了各種電工工具的使用方法，如萬用表、電烙鐵、剝線鉗等，并演示了安全用電的規范操作。在電路連接實驗中，我從簡單的串聯、并聯電路入手，按照電路圖進行連接。但在連接過程中，出現了接觸不良、短路等問題，通過老師的指導和反復檢查，順利解決。

　　隨后，我們進行了電動機正反轉控制電路的安裝。這一實驗對線路連接的`要求更高，我仔細分析電路圖，按照步驟進行操作。在調試過程中，電動機出現不轉的情況，經過排查，發現是接觸器的接線錯誤，糾正后電動機正常運轉。

　　這次培訓，培養了我的動手能力和嚴謹的工作態度。在團隊合作中，與同學相互配合，提高了工作效率。同時，我也意識到電工工作的.危險性，必須嚴格遵守安全規范。

　　通過這次電工技能實操培訓，我掌握了基本的電工技能，為今后學習相關專業課程和從事電工工作打下了基礎。在今后的學習和實踐中，我會不斷提升自己的技能水平，注重安全操作，努力成為一名優秀的電工技術人才。

　　實操培訓總結 23

　　學校組織的烹飪實操培訓，讓我體驗到烹飪的樂趣，學到了實用的烹飪技巧。

　　培訓伊始，老師講解了廚房安全知識和烹飪的基本流程，如食材的選購、清洗、切配等。在實操環節，我從簡單的番茄炒蛋開始。在切菜時，因手法不熟練，切出的番茄大小不一。老師耐心指導，教我正確的切菜姿勢，經過練習，切菜的速度和質量都有了提高。在烹飪過程中，掌握好油溫、火候，成功做出美味的`番茄炒蛋。

　　接著，我們學習制作紅燒肉。從選肉、焯水，到炒糖色、燉煮，每個步驟都有嚴格的要求。在炒糖色時，因火候控制不當，糖色炒焦了。老師及時提醒，讓我重新操作，最終做出色澤紅亮、口感軟糯的紅燒肉。

　　這次培訓，不僅讓我學會了烹飪技能，還培養了我的耐心和細心。在小組合作中，與同學相互協作，分享烹飪經驗，增進了同學間的友誼。

　　通過這次烹飪實操培訓，我體會到烹飪的魅力，感受到勞動帶來的快樂。在今后的'生活中，我會運用所學的烹飪知識，為家人和朋友制作美味的菜肴，同時不斷學習新的烹飪技巧，提升自己的烹飪水平。

　　實操培訓總結 24

　　攝影實操培訓，讓我深入了解攝影知識，提升了攝影技能，領略到攝影藝術的魅力。

　　培訓開始，老師講解了相機的基本構造、功能和使用方法，如光圈、快門、感光度等參數的調節。在室外拍攝環節，我嘗試拍攝風景照片。開始時，因對光線和構圖把握不好，拍出的照片效果不佳。老師指導我觀察光線的方向和強度，運用三分法、對稱法等構圖技巧，經過調整，拍出的照片更加生動、美觀。

　　在人物攝影中，我注重與拍攝對象的.溝通，引導他們展現自然的表情和姿態。同時，根據拍攝場景和主題，選擇合適的拍攝角度和拍攝模式。在后期處理環節，我學會了使用圖像處理軟件，對照片進行裁剪、調色、修飾，進一步提升照片的`質量。

　　這次培訓，培養了我的觀察力和審美能力。在與同學的交流中，分享攝影經驗和創意，拓寬了攝影思路。

　　通過這次攝影實操培訓，我對攝影有了更濃厚的興趣。在今后的生活中，我會繼續學習攝影知識，不斷實踐，用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，提升自己的攝影水平，創作出更優秀的攝影作品。

　　實操培訓總結 25

　　機械加工實操培訓，讓我親身體驗了機械加工的過程，掌握了機械加工的基本技能。

　　培訓初期，老師介紹了機械加工的安全注意事項和各種加工設備的`操作方法，如車床、銑床、鉆床等。在車削加工實驗中，我從簡單的外圓車削開始。安裝刀具、調整轉速、對刀等步驟都需要嚴謹操作。在車削過程中，因進刀量控制不當，導致工件尺寸不符合要求。老師及時糾正，讓我重新操作，逐漸掌握了車削的技巧。

　　在銑削加工中，我學習了平面銑削、鍵槽銑削等操作。在銑削鍵槽時，對刀具的選擇和銑削參數的設置要求較高。我仔細計算，按照步驟操作，成功銑出符合要求的鍵槽。

　　這次培訓，鍛煉了我的動手能力和解決問題的能力。在團隊合作中，與同學相互協作，共同完成加工任務。同時，我也認識到機械加工需要高度的專注和耐心。

　　通過這次機械加工實操培訓，我掌握了機械加工的基本技能，為今后學習機械專業知識和從事機械加工工作奠定了基礎。在今后的學習和實踐中，我會不斷提升自己的技能水平，注重安全操作，為機械行業的發展貢獻自己的力量。

　　實操培訓總結 26

　　舞蹈實操培訓，讓我感受到舞蹈的魅力，提升了舞蹈技能和藝術修養。

　　培訓開始，老師進行熱身訓練，講解舞蹈的基本姿勢、步伐和手位。在基本功訓練中，壓腿、下腰等動作讓我感到酸痛，但我堅持下來，逐漸提高了身體的柔韌性。在舞蹈組合學習中，我從簡單的`民族舞開始，跟隨老師的示范，一步一步學習舞蹈動作。在練習過程中，我對動作的節奏和韻律把握不準，通過反復練習和老師的指導，逐漸找到了感覺。

　　在團隊舞蹈排練中，我們共同討論舞蹈的編排和表現形式。與隊友們相互配合，調整動作的一致性，增強了團隊合作精神。在表演時，我充分展現自己的舞蹈技能，收獲了觀眾的掌聲。

　　這次培訓，培養了我的節奏感和表現力。在與同學的.交流中，分享舞蹈經驗，提高了舞蹈水平。

　　通過這次舞蹈實操培訓，我對舞蹈有了更深刻的認識。在今后的學習和生活中，我會繼續學習舞蹈知識，堅持練習，用舞蹈表達情感，豐富自己的生活，為校園文化建設貢獻自己的一份力量。

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