【熱門】教師學習培訓總結模板匯編8篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的教師學習培訓總結8篇，希望對大家有所幫助。
教師學習培訓總結 篇1
終于可以寫網上培訓總結了!這次培訓的內容十分豐富，包括《基于新課標的課堂教學改革》、《教育的藝術——怎樣做個好老師(第二版)》、《課堂教學反思》、《小學科學“磁現象”教學研究與案例評析》、《小學科學“多樣的生物”教學研究與案例評析》、《小學科學“生命周期”的教學研究與案例評析》、《小學科學“天氣變化”教學研究與案例評析》共七部分內容，通過這次網上繼續(xù)教育培訓活動，使我受益匪淺，感觸頗深。這次培訓不僅拓寬了我們的視野，提高了自身素質和修養(yǎng)，還為我們解決了實際教育教學中的疑難問題，更重要的是為我們今后的教學指明了方向。下面就本次培訓總結如下：
記得全國人大常委陶大鏞說;“教師應有一種苦讀、苦學的精神。”苦讀、苦學應該是教師的“天性”。也許正是這種精神在支撐著我們，能夠靜下心來坐在電腦前學，向專家學，向同行學，和他們交流，和他們互動，在學和交流中不斷成長，不斷進步。通過這次學，我在觀念上得到了洗禮，理論上得到了提高，知識上有了沉淀，教學技藝上有了增長。在當今社會，隨著科技的飛速發(fā)展和信息的快速更新以及網絡的逐漸普及，對教師的要求也越來越高。作為教師，只有不斷學，更新觀念，才能不斷適應社會的快速發(fā)展，滿足學生自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)出社會所需的創(chuàng)造性人才。
俗話說:“要給學生一杯水，老師必須要有一桶水。”作為一名教師，只有不斷地給自己“充電”，擴大自己的視野，才能豐富自己的`課堂，在教學中才能游刃有余，不斷提高課堂教學效益。教學是一門藝術，它需要教師不斷創(chuàng)新，特別是新課程的教育理念，為我們提供了更大發(fā)展空間，同時也對我們提出了更高的要求，因此我們需要不斷地學以提升自己的理論水平，使我們在思想上也能有所突破。
通過培訓，我對科學教學有了更深的理解，也深切感受到科學教學道路的艱辛，需要我們努力付出，在教學實踐中要不斷學，反思，研究，要厚實自己的底蘊，適應教育改革的步伐。在今后的工作中，我還要不斷的學，不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度，向同其他教師學，和學生們相互學，共同成長，真正做到“教學相長”!
學是永恒的主題，我覺得，不管是老教師，還是青年教師，都應充分利用好這個學平臺，不斷提升自己的素質，在學中不斷成長，做一個能適應社會發(fā)展的教師，做一個能跟上時代步伐的教師，做一個深受學生喜歡的好教師，做一個無愧于心的教師。
教師學習培訓總結 篇2
新崗一班在xxxx年x月到xxxx年x月，我有幸參加了新教師的培訓。一年的培訓，一年的學習，讓我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的講座，走入了一些經典的課堂，從中汲取了太多寶貴的經驗財富，讓我從一個門外漢成長為了一名適應教學生活的年輕老師。各前輩的經驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。現簡單總結如下：
一、培訓學習內容摘要：
（一）新教師成長第一步：
1、新教師要自我檢查，存在許多問題，怎樣走好“站上講臺”——“站穩(wěn)講臺”——“站好講臺”三步曲。
2、新教師要珍惜崗位
①進一步端正學習態(tài)度，把教書職業(yè)當成事業(yè)來做
②學習專業(yè)基礎，進行適當補修，提高學歷層次
③進一步學習教學技能（如何備課、如何組織課堂、如何做好學生輔導工作……）
④進一步協(xié)調各種關系（校長、班主任、老師和學生、老師和家長的關系等）
⑤多關注同年級或經驗豐富老師的教學、多聽別人課
⑥制訂出自己的發(fā)展規(guī)劃
⑦找好傳幫帶的師傅
⑧認真?zhèn)浜谜n，認真上好課，認真批改作業(yè)，認真落實常規(guī)工作。
（二）關于“說課”的思考與培訓
1、說課的主要性質
2、說課的整體要求
3、說課的基本程序
4、說課、講課的主要特點以及今后要研究的問題
（三）教師素質、教育智慧與課堂規(guī)則
教育是一個充滿理想與激情的事業(yè)；教師是一個充滿智慧與愛心的職業(yè)。
1、學生喜歡什么樣的老師？
2、教學效果取決于什么？
（四）聽課、評課
1、看課例《學奕》
2、一堂好課的標準是什么？
3、聽課、評課的目的'、意義
4、怎么聽課、評課？
5、走向理想的聽課評課
（五）課例觀摩《荷葉圓圓》
（六）長沙市小學科學課堂實驗教學研討活動
（七）特級教師李愛萍講座——教師怎樣找準人生的航標
二、今后努力方向：
首先，要努力成為一名認真負責型教師。俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，在老師的身上就是很好的體現。作為一名教師，你只有認真對待自己的工作，刻苦鉆研教材，才能對自己所要教學的內容有一定的了解，在此基礎上虛心向前輩老師請教，經過這些努力后再結合自己的思考和感受創(chuàng)造出適合自己班級特色的課堂教學，這樣才能取得很好的教學效果；其次，對于學生來說，每一個學生在老師的心目中都一樣的重要，所以老師要對每一個孩子認真，負責，也許在一個班級中，一個孩子只是幾十分之一，可是對于父母來說，他們就是家庭的唯一，就是百分之百，每個孩子被送入學校來學習知識，他們都是平等的，都有學習的權利，任何老師都要有耐心，認真地教導這些孩子，只有這樣才是對他們負責，對他們的家庭負責，從實質上來說也是對老師自己負責。我想一名教師能做好這一點才能稱之為合格的人民教師。
要努力成為一名有計劃的教師。從教師自身來說，平時的教學活動要制定好科學的教學計劃，只有這樣才能保證日常教學工作的正常進行；對于教師自己的專業(yè)發(fā)展，也要有一定的計劃，要給自己在不同階段所要完成的任務制定明確的要求，讓自己知道在每個階段所要努力的方向，只有這樣教師才能為了自己確切的目標而奮斗，才能一步一步地成長起來；對于學生而言，針對不同的班級教師要“因地制宜”，制定這個班級日常的教學計劃，在短期內的目標，長期所要達到的水平，每個階段所要進行哪種類型的訓練，每一個環(huán)節(jié)都要計劃好，才能保證教學活動正常有序而且是更有效的進行，特別是對于一些學習有困難的學生，老師自己要制定一個輔導計劃，對于他們自己而言更要制定一個自己學習的計劃，雙管齊下，才能取得預期的效果。
要努力成為一名反思型的教師。在一年的崗位培訓中，經常聽到的詞語就是“反思”，看似簡單的兩個字，做起來卻是很難，有人也許會說：不難啊，我也反思過。沒錯，反思自己的行為，反思自己的課堂語言，反思自己的教案，反思自己的教學過程，看起來確實不難，可是你能把這一次兩次的反思變成每一次的反思，變成一種習慣嗎？我想能做到這一點確實不是件容易的事情，因為它需要耗費太多的時間和精力，沒有多少人能持之以恒地做下去。但是反思是一個非常好的幫助教師快速成長的途徑，在不斷的反思中可以發(fā)現自己的不足，及時得到改正；并且在這樣的過程中使得自己原有的知識得到更深入地思考，引出更多的新思考，新問題，在這樣循環(huán)的過程中得的知識就象一個雪球般越滾越大。總之，努力成為一名反思型的教師才能使自己得到不斷的發(fā)展。
作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
最后，我要感謝教科中心為我們新教師提供了一個這么好的學習平臺，讓我們汲取養(yǎng)分，迅速地成長。其次，感謝班主任鄧老師，她認真負責，態(tài)度和藹可親，班級管理水平高，是一位非常了不起的好老師，是我們效仿的好榜樣。另外，我要感謝學校領導的對我們新教師的關心與支持，為了我們更好更快地成長，學校組織了“青藍工程”——師徒結隊活動，為每位新老師配備了師傅。還要感謝新崗一班的三位正副班長，他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯隽舜罅康墓ぷ鳎⒘薗Q聯系群，大家彼此交流，談學習、談工作……
教師學習培訓總結 篇3
首先，我很榮幸能夠參加20xx年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓，參加本次培訓就意味著我步入教師這一職業(yè)。天氣雖然炎熱，但是教育局卻萬分辛苦地對我們新教師進行一系列的培養(yǎng)，請來了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報告，為新教師的成長提出殷切的期望和諄諄的教導。
其次，在本次培訓中包括了全體新教師將完成包括師德教育報告、課堂教學常規(guī)教育、兩綱輔導、優(yōu)秀班主任報告等幾個方面的學習。給我留下最深刻印象，最有感觸的是培智學校特殊教育教師，全國優(yōu)秀教師唐靜老師的師德教育報告。
唐老師以自己十年的工作實踐，告訴我們作為一名教師，需要愛心，責任心和服務意識，也讓我體會到了，作為一名教師不求回報的精神。培智學校是一所特殊教育學校，所在的學生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子。每個學生與普通的中小學不同，他們不像正常的孩子那樣有符合年齡的自理能力和學習能力，因此無論對家長還是老師，對他們的培養(yǎng)都是特殊的。唐老師就是這樣一個在特殊教育崗位上無私奉獻的教師。十年如一日，她的工作除了與普通教師相同的備課，上課，批作業(yè)外，還要喂學生吃飯；對學生異常行為進行正確的引導；去家訪與家長無時無刻的溝通交流孩子的在校在家情況等等。這些行為可見她非常的耐心和有愛心。她對待每一個有缺陷的孩子，就像對待自己的孩子一樣關心和愛護，甚至比自己的孩子還要愛得多。當每一個孩子有了進步，哪怕是看到學生在她的課上學會了舉手發(fā)言，她都看作是種幸福，并為學生的進步感到驕傲。在很多人的眼里，特教可能是很容易讓外人忽略的教師職業(yè)，它不像普教的老師那樣容易獲得優(yōu)異的考試成績和升學榮譽，得到社會的廣泛認可，從學生的成就中獲得報償。這是一份平凡又不容易得到成就的工作，是份付出遠大于回報的工作。但是，從唐老師身上，我懂得了作為教師，就要熱愛著自己的.職業(yè)，對這份工作富有激情。作為一名教師，我們要一切以學生為本，把自己的知識毫無保留的傳授給學生，把自己的愛無私奉獻的撒播到每一個角落，讓師德永存于我們的教育事業(yè)。
除了熱愛自己的職業(yè)，作為教師，應當努力做到學習型兼進取型。從唐老師的身上我們可以看出，一個畢業(yè)后分配到學校教授的是語文課程，卻還兼著美術特長。為了充分發(fā)揮自得才能，教給學生更多知識和從學習中獲得更多樂趣，她積極要求校長給她機會在學校開設美術特色課程。為了這個理想，她努力從零做起，去外校聽課，學習別人的長處，專研教學方法。說明在自己的崗位上，我們不但可以發(fā)揮自己本身的專業(yè)能力，更要激發(fā)其他的才華。教師，本身就肩負著為人師表，傳道授業(yè)解惑的重任。沒有自信的教師，又如何去使她的學生對知識渴求呢？
最后，唐老師告訴新教師要做懂得感恩的教師。從她自身的體會，她說，自己能獲得如今的成就，除了與自己的努力分不開之外，還靠學校和校長的支持與機會。是的，每一個人，無論在什么崗位，他的成功都離不開他人的幫助和支持。作為新教師，我們缺乏經驗，所以我們身邊的每一位老師都是自己的老師，我們要團結互助，努力培養(yǎng)我們的下一代。
最后，唐老師的名言將用記我心：
我們可以沒有掌聲，
但我們不可以沒有垂簾自己的舞臺；
我們可以沒有收獲，
但我們不可以沒有耕耘。
教師學習培訓總結 篇4
XX年12月初我參加了XX年中小學教師素質提高全員遠程培訓學習，雖然學習的時間有限，但是這一階段的學習使我獲益匪淺。下面是自己對這段時間學習的總結與一些心得體會。
一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)
本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己。可是在我聽完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過更好，更加的吸引學生。就去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的必須提高自己的個人素質。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的`吸引學生。讓學生喜歡上課，從而在各個方面提高自己的水平。在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。
三、轉變教師角色
“學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現自我。
短短的培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，豐富的教育經驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。
教師學習培訓總結 篇5
短短兩天的教師學習培訓活動圓滿結束了。雖然這次活動已離我們而去，但留在每個人心中的回憶卻是刻骨銘心的。
通過這次的培訓活動，讓我們更加深入了解公司管理制度、教學管理、教師業(yè)務知識學習、教師如何備課和講課等。印象最深刻的是吳總為我們講解的關于教師、學生、家長三者之間的'關系處理問題。在這之前我一直認為憑著自己幾年的教學經驗，與學生、家長的溝通是沒有問題的。但在吳總講話后，我才發(fā)現自己與學生、與家長的溝通存在很多的問題，比如說不注意說話的方式與技巧、說話時心態(tài)沒有擺正等。作為教師，不僅僅只是做好一名教師，單純的為學生傳授知識，更重要的是要成為學生的朋友，將愛心、責任心、細心與耐心傾注在學生身上，讓學生感受到愛與溫暖。會議過程中有一個情景模擬環(huán)節(jié)，也是為了提高我們的口語表達及溝通能力，培養(yǎng)我們的隨機應變能力。通過這個環(huán)節(jié)，相信每位老師都從中明白了很多的道理，也為以后輔導學生學習做了更充分的準備工作。帶著這樣的信心與勇氣，我想每個人都會憧憬著今后的教學工作會越做越好，與家長、與學生之間的關系會越來越融洽。
另外，雖然天氣寒冷，但是嚴寒的天氣卻抵擋不住我們的熱情，因為大家的心里都溫暖無比。在劉校長的帶領下，所有可愛的同事們都團結一致，當看到同事上臺講課時，比自己講課還緊張，每個人都在相互配合、相互幫助。雖然大家才認識不到一個月，卻像是相親相愛的一家人一樣。
總之，關于這次的培訓體會，想說的還有很多。但是，總結起來我只能說自己受益匪淺，收獲了更多的教學經驗，收獲了團結一致的溫暖，收獲了成功的喜悅。
市府校區(qū)教師：夏 琴
20xx年x月x日
教師學習培訓總結 篇6
在4月23日的小學數學新教師培訓課中，我比以往都要投入。大概也由于一年的新教師培訓學習即將結束，對自己在將近一年的教師成長歷程中又向前邁進了一步而感到興奮，對此，心中懷有的那份對學習中收獲的喜悅和師生間那份誠摯情誼的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜這難得的學習機會和難得的聚會。
今天的課是一節(jié)必修課，由我班的班主任趙老師來主講。他為了使我們年青教師能盡快成長起來，想法設法，付出了許多心血。瞧，他這一天就給我們帶來了一堂別具一格的課堂教學課——“小學數學解題與現場即時講題大比拼活動”。讓在場的所有新教師都來了解和認識自己的解題能力和講題教學能力。課上，我發(fā)現包括自己在內的很多老師都是習慣用方程來解小學數學題，而自己也發(fā)現，對于小學數學教學，我們應當采用貼近小學生的認知水平的方式來解決實際問題，就算是用了自己的方法來解決了題目，也要將它轉化為小學生在現有有限認知能力的范圍之內、可接受的程度上來。教師的可愛之處，也就在于能把自己懂得的知識也教會學生真正懂得，教給他們掌握知識的方法和能力。“受人以魚不如授人以漁”，時刻激勵和提醒著每一位教師堅守好自己的教育陣地。
在其他同學上臺即時講題大比拼中，我發(fā)現了教學語言的.藝術性的必要性。語言在引導教學中占據了重要的地位，比如，如何用貼近小學生的語言來提高和激發(fā)他們對知識的興趣和求知欲，如何善于用巧妙的語言來提問和引導，提問時如何有效設疑、何時用設問、何時又要將講解轉化為自問自答方式等。趙老師都在學員們的教學課上一一給予指出，他指出，在小學課堂教學中，教師應學會將陳述性的語言轉化為提問性的語言，這樣才能有效吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣，調動他們的學習積極性。這同時也體現出了“教師少講，學生多說”，將教師的課堂教學模式轉變?yōu)檎嬲饬x上的“學生為主體，教師為主導”的新課程理念教學模式上來。
教學之路上最大的快樂莫過于自己的成長之路上又迎來了一次次“收獲”，在此次的學習中，我又因“收獲多多”為感到無比的快樂。
教師學習培訓總結 篇7
今年暑期，我校教師進行了教學技能培訓，本次培訓的內容：電子白板的使用，片斷教學,師德培訓。在這次的培訓中，我從中受益匪淺，感受頗多。這次教學技能的培訓，讓我們在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的情況談談我自己的一些體會：
一、博學好學，嚴謹治學，努力提高自身的專業(yè)技能。
我們要以這次才學習作為新的起點，不斷探索創(chuàng)新，“學不可以已”，學習貴在持之以恒。只有學習上不斷進步，才可能在實踐中不斷開拓進取，否則，事業(yè)將是無源之水。工作中，我們應該學會不斷自我學習，自我提高，這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶，在平時工作中，我們要常虛心請教別人，借鑒他人，與其取長補短，為我所用，營造一個有利自身進步的良好環(huán)境，從而來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。因此，我想我應該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應當扎扎實實，不斷努力，不斷充電，學習和研究先進的教育教學理論，并自覺地運用理論去指導自己的教學實踐，同時在學習中深刻反思，認真消化，并付諸于實踐，為了避免造成的“閉門造車”，我絕不會放棄任何的學習充電機會。只有這樣堅持不懈，才能積累經驗，增強智慧和提升能力。
二、教學必須以人為本，實現教書育人。
一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本，在教學中應該尊重他人，理解他人，一切從“人”出發(fā)，著眼于人的自我完善，教師無論面對什么樣的'學生都不會為學生一時一地的表現和成所惑，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生，去培養(yǎng)學生，以人為本并不是考慮社會需要，它的最終正是著眼于社會，而教書育人，就是要教會學生學習的能力。古人說“授人以魚，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮。”任何一名教師都不可能把學生一生中所需要的知識都傳授給他們，但如果學生具備了自學的能力，獨立思考的能力、探求新知的能力、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質，就能適應社會發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉向“引路人”，從“解惑者”轉向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉向“參與人”，所以在今后的教學中，我們不光要認真教好書，更重要的是教好學生怎樣做人，真正實現“教書”和“育人”。
三、積極實施新課程理念，促進有效教學。
新課程的改革與實施已進入了探索階段，許多未知的領域需要我們廣大教師在自己的實踐中，認真地去摸索和總結。經過這次的全員培訓，我認識到了我們每一位教師都應當積極地參與到課程改革中去，努力實施新課程理念，不做旁觀者，而應該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開花，遍地結果。在課堂中，我們的教學更應該關注“有效性”，這是一個熱門的話題，也是當今教學的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學觀念，轉變自己的教學方法，這樣才能適應當今的教育趨勢。
四、錘煉師德師風，造就高素質的教師隊伍。
目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：1、敬業(yè)精神不強，缺乏獻身教育事業(yè)心;2、攀比之風嚴重，不能廉潔從教;3、師表意識淡薄，對學生缺乏愛心;4、工作作風欠端正，沒有職業(yè)使命感。對于這些現存的問題，我深感困惑，意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過了培訓，正能錘煉了我們教師的師德師風，我想在以后的工作中，我們應該認真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對學生應該尊重，不隨意侮辱學生的人格尊嚴，不隨意傷害學生的自尊心，在思想上要不斷進取，處處做學生的表率，注意自己一言一行，不讓學生做的，我們老師決不能做，要求學生做到的，教師自己首先要做到。在教學實踐中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭做到高素質的教育人才。
五、努力學習，共同成長。
在這幾天的培訓期間，我們嚴格遵守學習的紀律，從不早退，也從不曠課，學習雖然辛苦，但每個學員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會。上課時，大家在班級中努力創(chuàng)設一個和諧的學習氛圍。我們互相關心，互相幫助，積極分組討論交流，共同在學習中進步，做到學有所成，從而實現本次學習培訓的價值。
這次培訓的時間雖然短暫，但意義深遠，它不僅使我們教師在教學技能上有所提升，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識視野，為我們提供了一次很好的充電機會，我希望它對我以后的教育教學工作能帶來很大的幫助。
教師學習培訓總結 篇8
8月參加了20xx年陽江中小學教師職務培訓，學習《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學生管理》三門必修課程課程和選修課程《初中理科(職務培訓)》，每門課程均為15學時，四門課程共計60學時，單是看專家的視頻就1800多分鐘，任務相當繁重，但我仍按時完成了。通過開展崗位素質培訓，使我受益匪淺。
1、思想認識提高了
我深刻認識到了教師職業(yè)道德對于教師成長的重要性。人民教師肩負著教育和培養(yǎng)社會主義一代新人的崇高使命，教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來，所以教師職業(yè)道德與能力培養(yǎng)不容忽視。時代在要求人民教師須日常工作中樹立良好的道德模范，不斷提升教師的職業(yè)道德魅力。進一步學習了《標準》的`基本理念，要更新教學觀念，做到與時俱進。
2、科研水平提高了
通過這次培訓學習，結合自身的實際情況，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多知識，如教育學、心理學、課程改革理念等等。多思考，把所見所想寫下來，爭取多發(fā)文章。
3、對學生管理有更深的了解
教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發(fā)展。多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。
4、對課程改革的信心增強了
課程改革現在雖然還處在于探索階段，許多未知的領域，須教師認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們要積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確放向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根開花結果。新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族。
5、找到了改進的方向。
這次培訓觀看了名師教學，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
總之，這次培訓我受益匪淺，我非常感繼教網給我們提供了這次學習的平臺，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的教育教學中，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。
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